第三单元 同步练习-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年五年级下册科学同步优化训练(大象版)  

(2)示例我还知道的新能源有太阳能、地热 能、潮汐能、可燃冰、干热岩等。在生活中，为 了节约能源，我们可以做到以下几点：①绿色 出行，多乘坐公共交通工具；②垃圾分类，废 物回收利用；③节约用水用电，如随手关水龙 头、随手关灯。 五、1.C 2.(1)B (2)B 3.(1)A (2)强多 4.C 第三单元转动的地球 1昼夜交替 -、1.B2.B3.A4.C 二、1.×2.V3.V 三、1.CB 2.白天黑夜 3.乒乓球自转产生明暗变化 地球不停地自转会形成昼夜交替现象 2谁先看到日出 -、1.B2.A 3.C【解析】我国东西横跨五个时区，相邻两 个时区相差一个小时，所以位于东边的乌苏 里江和西边的帕米尔高原大概相差4个小 时。因为地球自西向东自转，位于东边的地 区会先看到日出，所以当东边的鸟苏里江是 黎明时，西边的帕米尔高原还处于黑夜，边防 战士可能在深夜巡逻。因此本题答案选C。 4.A5.C6.C7.A 二、1.×2.×3.×4.√ 三、1.地球 2.A 3.B 四、1.地球太阳 2.A 3.小玲 3变化的影长 一、1.低高 2.BA 二、1.A2.B3.A4.B5.A 72 创维新课堂|科学五年级下册DX 三、1.× 2.√【解析】同一地区同一物体一天中影长的 变化与阳光照射的角度有关，阳光照射角度 越大，影长越短；阳光照射角度越小，影长越 长。同一天中，上午十点的阳光照射角度比 九，点的阳光照射角度大，十点的旗杆影长比 九，点的旗杆影长短。因此本题说法正确。 3.V4.×5.V 四、1.温度/℃ 221 21 20 19 18 1 16 012345时间1分 2.有关高高 3.阳光照射角度的变化引起了一天中气温的变 化。上午，阳光照射角度逐渐变大，气温逐渐 上升。一般在午后两小时左右气温达到最 高。之后随着阳光照射角度持续变小，气 温开始降低。夜里没有阳光照射，气温继续 降低。 4四季的变化 -、1.B2.B 3.C【解析】随着季节的变化，每天正午时阳 光的照射角度也在不断变化。冬季，正午时 阳光的照射角度小；夏季，正午时阳光的照射 角度大；春秋季节，正午时阳光的照射角度适 中。观察图片可知，③代表的时间正午阳光 的照射角度最大，①代表的时间正午阳光的 照射角度最小，②代表的时间正午阳光的照 射角度适中。由此可知，③代表的时间属于 夏季，①代表的时间属于冬季，②代表的时间 属于春季和秋季。因此本题答案选C。 4.C5.B6.A7.C 二、1.V2.×3.×4.V 三、1.DB 2.B短D长 3.冬天长 4.随着季节的变化，每天正午时阳光的照射角 度和每天的日照时间也在不断变化。冬季， 正午时阳光的照射角度小，每天总的日照时 间短，因此气温低；夏季，正午时阳光的照射 角度大，每天总的日照时间长，因此气温高。 5四季的成因 -、1.A2.B 3.C【解析】要想使一楼的住户全年正午都能 见到阳光，只要保证正午日影最长的那一天， 一楼的住户不被前面的建筑物遮住阳光即 可。同一地点，一年之中日影最长的那一天 是冬至日，因此该小区的规划师可以依据冬 至日这一天的影长情况来计算楼间距。因此 本题答案选C。 4.C5.C 二、1.×2.×3.√4.× 三、1.(1)太阳(2)倾斜(3)夏 (4)地球在不停地围绕着太阳公转。由于地 轴倾斜，在地球公转一圈的过程中，每天正午 时地面上的物体影长会不断变化（也就是阳 光照射角度在不断变化)，气温也随着不断变 化。冬季物体影长长，气温低；夏季物体影长 短，气温高；春秋两季气温适中，从而形成四 季交替的现象。 2.(1)B夏至日冬至日 (2)先变短后变长先变长后变短 第三单元过关检测 一、1.不同 2.逆时针自转 3.大长小短 二、1.B2.A3.B4.C 5.C【解析】正午影长和阳光的照射角度有 关，照射角度越大，影长越短。春分和秋分的 正午，同一个地，点阳光的照射角度相同，影长 相等。杭州春分的正午影长为28厘米，那么 秋分的正午影长也应为2.8厘米。北京春分 和秋分的正午影长均为3.6厘米，验证了这一 规律。因此本题答案选C。 6.B7.C8.B9.A 10.C11.C12.B13.A 三、1.×2.√3.V4.×5.√6.× 四、高举的气球—一太阳 贴有不同地名的同学 —地球上不同地区的人 大家按某种方向转动一地球的自转 手拉手围成一圈的同学—地球 先看到高举的气球—先看到日出 五、1.光线照射角度2.地面3.越低 六、1. 4州春分) (夏至) (冬至) B() CP(秋分) 4.北高夏南低冬 5.三 七、1.C2.B 3.不同。因为同一地点，一年四季日出日落的 时间不同。冬季，每天总的日照时间短，日出 的时间也晚；夏季，每天总的日照时间长，日 出的时间也早。因此，天安门广场上每天国 旗升起的时间是不同的。 期中综合测试 一、1.光是沿直线传播的 2.增大小减小大 3.太阳电动 二、1.C【解析】自己能够发光并且正在发光的物 体称作光源。A、B两项中的射灯和补光灯都 能够发光并且正在发光，属于光源。C项中 的河面本身不会发光，而是反射了其他的光， 所以“闪着亮光的河面”不是光源。因此本题 答案选C。 2.B 大人辅导延展 你知道“寒夜灯柱”吗？它是由光的反射 形成的，一起来了解一下吧。 寒冷的冬夜，空气中有很多特别的“小冰 晶”。这些“小冰晶”非常薄，像一片片玻璃， 整整齐齐地平铺在空中。等到路灯、霓虹灯 亮起来的时候，灯光碰到这些“小冰晶”，就会 被它们反射回来。许多“小冰晶”一起反射， 就凑成了一根根笔直的光柱，直插云霄，十分 壮观。 但这种景象并不常见，一般出现在北极 圈附近的地区，比如冰岛、挪威等国家，且 在冬天深夜气温足够低的时候才容易被人们 看到。 3.A4.C5.B6.B7.C8.B 创维新课堂|科学五年级下册DX 73第三单元 转动的地球 1昼夜交替 答案见P72 基础过关 一、选择题。 1.下列天文学家中，提出地球自转产生昼夜交替假说的是( 三单元 A.亚里士多德 B.海西塔斯 C.托勒密 2.〔郑州市)位于郑州市的河南省科技馆新馆吸引了许多“科技迷”前来参观。馆内有一个 “傅科摆”，在相当长的时间内，摆的摆动方向在不断发生变化，这个现象说明( )。 A.空气有阻力 B.地球在自转 C.地球有重力 3.白天过后是夜晚，夜晚过后又是白天。这一现象是地球自转形成的，地球自转一圈刚好 是()。 A.一天 B.一个月 C.一年 4.〔学科融合)下列诗句中，能够体现地球自转现象的是( )。 A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B.会当凌绝顶，一览众山小 C.坐地日行八万里，巡天遥看一千河 二、判断题。 1.费罗劳斯认为太阳在绕地球旋转。 2.〔洛阳市〕“地球不动，太阳不停地围绕地球旋转”这一假说可以解释昼夜交替现象。( 3.在进行昼夜交替现象模拟实验时，不能让手电筒发出的光直接照射同学的眼睛。( ©能力提升 三、实验探究题。 奇妙探究小组假设地球自转导致昼夜交替，为检验自己的 A①DB 假设是否正确，他们设计了右图的模拟实验。 手电筒 乒乓球 1.在这个昼夜交替现象模拟实验中，乒乓球代表( ),手电筒代表( )。 A.月球 B.太阳 C.地球 2.图中，A点处于一天中的 (填“白天”或“黑夜”)，B点处于一天中的 (填 “白天”或“黑夜”)。 3.在这个模拟实验中，随着乒乓球不停地自转，他们观察到的现象是 由此可以得出结论： 创维新课堂1科学五年级下册DX25 2谁先看到日出 答案见P72 0 基础过关 一、选择题。 1.〔学科融合〕“东北满天已星斗，西北夕阳未下柳。”出现这种现象的主要原因是( A.地球自东向西自转 B.地球自西向东自转 第三单元 C.地球绕着太阳自西向东公转 2.我们在做“谁先看到日出”这个实验时，采用的实验方法是()。 A.模拟实验 B.对比实验 C.观察实验 3.〔深圳市〕我国东西横跨五个时区（相邻两个时区相差一个小时），当东边乌苏里江的渔民 在黎明中唱响渔歌时，西边帕米尔高原上的边防战士可能在( )。 A.升国旗 B.睡午觉 C.深夜巡逻 4.地球在自转过程中，地轴倾斜的方向( )。 A.不会改变 B.不断改变 C.与地球自转的速度有关 5.〔温州市〕下面对于北极星的位置几乎没有变化这一现象解释正确的是( )。 A.北极星是静止不动的 B.北极星距离我们太远，无法辨认它的位置是否变化 C.北极星的位置与地轴的北部延长线非常接近 6.探索地球奥秘，了解地轴尤为重要。下列关于地轴的说法不正确的是()。 A.地轴为假想轴，贯穿地球的南北两极 B.地轴始终指向北极星附近 C.地轴是地球公转所围绕的轴，是一个真实存在的轴 7.〔时事热点〕2025年11月25日12时11分，“神舟二十二号”飞船在酒泉卫星发射中心成功 发射升空。除了酒泉卫星发射中心外，其他航天发射中心（场）也在不同任务中发挥着重 要作用。图中为三个发射中心（场）所在城市（依次为西昌、文昌、忻州）的大致方位， 其中，每日最晚迎来黎明的是()。 北 A.四川西昌航天发射场 西东 忻州 南 •西昌 B.海南文昌航天发射场 C.山西太原卫星发射中心 文昌 二、判断题。 1.人们在观测北极星时，发现夜空中的星星都是围绕着北极星顺时针旋转的。 2.〔郑州市〕地球上同一纬线（指向东西方向）上的人，每天会在同一时间迎来日出。( 26 创维新课堂|科学五年级下册DX 3.〔洛阳市〕某酒店大厅里挂着许多时钟，分别标有纽约、东京、巴黎等，它们显示的时间都 相同。 4.〔生活情境〕暑假，探探和妙妙分别去了上海和新疆旅游。当探探正在上海欣赏日出美景， 同一时刻位于新疆的妙妙依旧处在黑夜中。 @能力提升 三、综合分析题。 第 在模拟地球自转的实验中，奇奇坐在教室的转椅上逆时针转动，他发现头顶上电灯的 单 元 位置始终不变。根据以上描述完成练习。 1.在这个实验中，奇奇代表 (填“地球”或“太阳”)。 2.实验中，奇奇坐在转椅上逆时针转动，他会看到教室里的景物()。 A.顺时针旋转 B.逆时针旋转 C.静止不动 3.根据实验，再联系太阳东升西落的现象，我们可以推测地球自转的方向是( )。 A.自东向西 B.自西向东 C.自南向北 四、〔嘉兴市〕实验探究题。 为了解释“谁先看到日出”，老师带领同学们来到操场上进行模拟实验。请你观察图 片，并作答。 方向B 方向A 小明小玲 1.同学们手拉手围成圆圈代表 ,老师手中的气球代表 2.科学家们已经确定了地球自转的方向，为了模拟这个方向，实验中应该采取的运动方式 是()。 A.所有同学手拉手绕圆圈的中心按“方向A”转动 B.所有同学手拉手绕圆圈的中心按“方向B”转动 C.所有同学松开手，每个同学原地逆时针转动 3.同学们在按地球自转方向转动的过程中， (填“小玲”或“小明”)会先看到老师 手中的气球。 创维新课堂|科学五年级下册DX 27 3变化的影长 答案见P72 基础过关 一、填空题。 1.〔学科融合〕“早穿皮袄午穿纱，守着火炉吃西瓜。”这句谚语描述出了某地区早上气温 (填“高”或“低”)，中午气温（填“高”或“低”)的现象。 中午十二点 第三单元 2.随着太阳在天空中位置的不断变化，大树的影子也会 B 变化。当太阳处在图中的位置 时，大树的 午后两点 上午八点 C A 影子最短；当太阳处在图中的位置 时，大 树的影子最长。（填序号） 二、选择题。 1.课间，小亮在操场测量60厘米高的升旗台立柱的影长，起初测得影长90厘米；过了两个 小时再次测量，同一立柱的影长变成了60厘米。这段时间对应的是一天中的( )。 A.上午 B.下午 C.傍晚 2.奇妙小组测量了一天当中同一物体在同一地点的影长，请你根据下列物体的影长判断： 哪一个影长是在中午测得的？() A.物体影长6厘米 B.物体影长3厘米 C.物体影长4厘米 3.〔生活情境〕晚饭后，奇奇和家人一起去公园散步。他们经过一个明亮的路灯，影子长度的 变化将会是( A.先变短后变长 B.先变长后变短 C.不变 4.用手电筒从不同角度照亮竖放在地上的圆木柱，地上出现的影子( )。 A.影长相同 B.影长不同 C.形状相同 5.周末露营时，妙妙发现上午帐篷内的温度逐渐升高，同时帐篷的影子在阳光下逐渐变短， 这是因为()。 A.阳光照射角度变大，光线更集中 B.帐篷的材质吸热性增强 C.阳光照射角度变小，光线更分散 三、判断题。 1.一般情况下，同一地区一天里中午十二点时气温达到最高。 （) 2.探探上午九点测量学校旗杆的影长为30米，经过一小时再次测量的数据会小于30米。 ( 3.在进行光线照射角度与温度变化之间的关系这一实验时，测试袋的大小、灯泡与测试袋 的距离应保持不变。 4.一天中阳光照射角度的变化和物体影长的变化没有关系。 ( ) 5.中午时阳光照射角度大，光线集中，所以同样的面积接收到的热能更多。 28 创维新课堂|科学五年级下册DX @能力提升 四、实验探究题。 奇妙探究小组在背阴的水平地面上放了一个用黑色纸袋包裹的物体。奇奇在物体上 方用白炽灯泡对其进行照射（如图所示），他不断改变光线照射角度，同时，妙妙用温度计测 量物体的温度。实验中保持灯泡到物体的距离不变。实验记录如下。 第三单元 光线照射角度与物体的温度变化之间的关系实验记录表 时间及对应温度 角度 1分 2分 3分 4分 5分 20° 17.7℃ 18℃ 18.3℃ 18.6℃ 18.7℃ 40° 18.1℃ 18.5℃ 18.9℃ 19.2℃ 19.5℃ 60° 18.8℃ 19.3℃ 19.9℃ 20.5℃ 20.9℃ 80 19.2℃ 19.7℃ 20.3℃ 20.9℃ 21.6℃ 1.根据实验记录表中的数据，画出光线照射角度分别为60°和80°情况下的折线图。 温度/℃ 22 2 20 19 18 17 16 0 1 34 5 时间/分 2.根据表中的数据可知，物体的温度与光线照射角度 (填“有关”或“无关”)，光 线照射角度越大，物体的温度越 (填“高”或“低”)；在一定时间范围内，照射时 间越长，物体的温度越 (填“高”或“低”)。 3.根据光线照射角度与物体的温度变化之间的关系，解释一天内气温变化的原因和规律。 创维新课堂|科学五年级下册DX 29 4四季的变化 答案见P72 基础过关 一、选择题。 1.〔北京市〕随着季节的变化，正午阳光照射角度也会发生规律性改变。若要长期测量正午 日影的长短，以此判断季节更替，合适的工具是( )。 第三单元 A.沙漏 B.圭表 C.日晷 2.同一地点一天中阳光照射角度最大的时刻是( )。 A.该地地方时的傍晚 B.该地地方时的正午 C.该地地方时的早上 3.右图是我国同一地点一年四季正午时分太阳的大概位置 图，图中①、②、③代表的时间分别属于()。 A.夏季、春季和秋季、冬季 ① B.春季和秋季、冬季、夏季 国田画 C.冬季、春季和秋季、夏季 4.下列对于冬季气温低，夏季气温高这一现象的解释，有误的是( ）。 A.冬季，正午时阳光的照射角度小，每天总的日照时间短，所以温度低 B.夏季，正午时阳光的照射角度大，每天总的日照时间长，所以温度高 C.冬季的太阳温度低，夏季的太阳温度高，所以冬季气温低，夏季气温高 5.对于如何记录正午影长，下面三位同学有不同的意见，下列说法正确的是()。 A.奇奇：每天中午12点物体影长最短，在12点整时测量影长即可 B.妙妙：每天正午前后，每分钟测量一次物体影长，最短的为正午时刻的影长 C.探探：每天每隔一个小时测量一次物体影长，最短的为正午时刻的影长 6.奇妙探究小组按照正确的方法记录了一个月内正午的影长，记录表中不可能出现的情况 是( )。 A.一个月内正午影长相同 B.一个月内正午影长越来越长 C.一个月内正午影长越来越短 7.每天中午放学，亮亮都会路过郑州绿地中心千玺广场，其主楼是中原第一高楼，他发现主 楼一年四季的影长不同。下列选项中，哪一天主楼的影长最长？() A.5月5日 B.10月28日 C.12月15日 二、判断题。 1.圭表由水平且处于南北方向的圭尺和直立的标杆两部分组成。 30 创维新课堂|科学五年级下册DX 2.〔郑州市〕我国古人用立竿测影的方法来研究四季的变化，其中影子最短的时候是在冬季。 () 3.指南针所指示的南北方向是完全准确的，没有误差。 () 4.根据地理位置和日期的不同，北京时间中午12点整的时候不一定是该地地方时的正午。 能力提升 第 三、〔生活情境〕综合分析题。 奇奇假期去北京观看了升旗仪式，他发现升旗仪式的时间与太阳升起的时间是一致 元 的，同时，阳光的照射角度不同，旗杆在地上投影的位置也不同。于是他收集了不同日期北 京地区日出日落的时间与正午阳光照射角度的变化，制成下面的表格。请根据表格完成下 面的练习。 日期 日出时刻 日落时刻 正午阳光照射角度 A 06:17 18:26 50° B 04:46 19:46 73°26 C 06:02 18:10 50 D 07:32 16:53 26°34' 1.分析上表数据，可以发现： 记录的可能是北京在冬至日这天的日出日落， 记录的可能是北京在夏至日这天的日出日落。（填序号） 2.表格记录的四天当中， (填序号)这一天正午时阳光的照射角度最大，正午时 物体的影长最 (填“长”或“短”)； (填序号)这一天正午时阳光的照 射角度最小，正午时物体的影长最 (填“长”或“短”)。 3.如果要在北京买房子，为了判断房间是否容易被周边楼房遮挡光照，我们应该选择在 (填“夏天”或“冬天”)去看房子，因为这个季节，楼房的影子最 (填“长”或 “短”)，更易直观观察光照遮挡情况。 4.观察表格，你认为一年四季气温的变化与正午阳光照射的角度有什么关系？ 创维新课堂|科学五年级下册DX 31 5四季的成因 答案见P73 基础过关 一、选择题。 1.〔南阳市〕下面三幅图中，能正确表示地球绕太阳公转的是( A. B 第三单元 2.〔生活情境〕探探根据自己在不同季节看到的景观画了下面四幅图。产生这种四季景观差 异的原因是( )。 5,3 331 A.地球自转 B.地球公转和地轴倾斜 C.地球距离太阳的远近 3.〔郑州市〕幸福时光小区正在规划住宅楼。为了使一楼的住户全年正午都能见到阳光，该 小区的规划师可以依据( )这一天的影长情况来计算楼间距。 A.春分日或秋分日 B.夏至日 C.冬至日 4.关于四季的成因模拟实验，下列说法有误的是()。 A.这个实验是通过研究正午时影长的变化来推测四季变化的成因 B.做这个实验时，手持的地球模型要一边自转一边围绕“太阳”公转 C.做这个实验时，要根据地球模型旋转位置的不同，改变地轴的倾斜角度 5.〔时事热点〕2025年，中国第42次南极考察队从上海出征，奔赴令无数人心驰神往的冰原大 陆。南极考察的最佳季节，应该是北半球的()。 A.春季 B.夏季 C.冬季 二、判断题。 1.地球在围绕太阳公转时，地轴的倾斜角度也在不断变化。 2.〔学科融合〕“日出而作，日落而息”的生活方式与地球公转密切相关。 ( 3.学校的旗杆在冬季时影长长，在夏季时影长短。 ( 4.在我国的大部分地区，从夏至日到冬至日，正午时物体的影长每天逐渐变短。 32 创维新课堂|科学五年级下册DX @能力提升 三、实验探究题。 1.〔深圳市〕奇奇和妙妙用地球仪和蜡烛做了“四季成因”的模拟实验（北半球），如下图所示。 请据此完成练习。 第三单元 (1)在这个实验中，蜡烛模拟的是 (2)地球仪在转动的过程中，地轴要保持 (3)当地球仪运动到位置B时，深圳（位于北半球）的季节是 季。 (4)通过这个模拟实验，奇奇和妙妙知道地球的运动造成了四季的变化。请你结合所学 知识解释四季的成因。 2.探究小组为了研究物体在一年之中影子的变化规律，在同一地点记录了一年中某物体正 午影长的变化。请你根据折线图完成练习。 影长/米 121 10 P 6 2 0 →日期/天 A B D (1)A、B、C、D这四天中，物体影长最短的是 ,这天是 (填“夏 至日”或“冬至日”)。D对应的物体影长是 (填“夏至日”或“冬至日”)的 物体影长。 (2)由A到C这段时间，正午时分物体影长的变化规律是 白天日照时间长短的变化规律是 创维新课堂|科学五年级下册DX 33