准备单元、第一单元 助学手册-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年四年级下册科学同步优化训练(大象版)

准备单元、第一单元 准备单元 降落伞 教材要点 1.降落伞下降的速度与降落伞伞面的面积、悬吊物的质量、伞绳的长度等因 素有关。在悬吊物质量相同的条件下，降落伞伞面的面积越大，受到的空 气阻力越大，下降的速度越慢；降落伞伞面的面积越小，受到的空气阻力越 小，下降的速度越快。同等伞面面积的条件下，悬吊物越轻，下降的速度越 慢；悬吊物越重，下降的速度越快。 2.安全提示：①在制作降落伞的过程中，使用剪刀时要注意安全，不要伤到自 己和他人；②释放降落伞时，如果需要站在高处，旁边要有老师或同学保护。 第一单元 生命世界 1我们的豆苗 警教材要点 种子的萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度，植物的生长 还需要阳光，它们是植物维持生命不可缺少的条件。 常考实验 种子萌发是否需要空气 实验目的 探究种子萌发是否需要空气 实验材料 2个锥形瓶、绿豆种子（大小、颜色相同）、清水 1.给两个锥形瓶各装入7粒绿豆种子，贴上序号①和②。 2.给锥形瓶注水，让①号瓶中的水淹没种子的一半，②号瓶中的水 实验步骤 完全淹没种子。 3.放在窗台上，每天进行观察并记录。 实验现象 ①号瓶中的种子萌发，②号瓶中的种子少数出现萌发迹象 实验结论 种子萌发需要充足的空气 创维新课堂|科学四年级下册DX 温度对豆苗生长的影响 实验目的 探究温度对豆苗生长的影响 实验材料 两盆长势差不多的豆苗 1.给两盆豆苗分别贴上序号①和②。 2.把①号盆放在有暖气的房间里，把②号盆放在没有暖气的房间里， 实验步骤 并保持其他条件相同。 3.每天给①号盆和②号盆浇一样多的水，进行观察并记录。 实验现象 ①号盆里的豆苗长势良好，②号盆里的豆苗长势不明显 实验结论 豆苗的生长需要适宜的温度 2奇妙的植物 教材要点 1.生活在不同环境中的植物，其外部形态具有不同的特点。这是植物长期适 应不同环境中的水分、阳光和温度等条件的结果。 2.生活在热带沙漠中的仙人掌，为了减少水分的蒸发和动物的侵害，叶退化 为刺形叶，它的肉质茎可以储存更多的水分。 3.一般来说，水生植物的根长得短而浅；旱生植物的根长得长而深。 4.不同植物的叶片： 热带植物 温带植物 寒带植物 水生植物 抗旱、耐盐碱 芭蕉树 苹果树 云杉 莲花 植物沙枣树 3 领养小仓鼠 教材要点 1.动物维持生命需要空气、水、食物和适宜的温度等。 2.领养小仓鼠的安全提示：①刚领养的小仓鼠和主人还不熟悉，可能会咬人； ②小仓鼠受到惊吓时、睡觉被打扰时、生病时、怀孕时或者正在打架时，都 可能会咬人；③喂养小仓鼠时可以戴上专用的手套；④不小心被小仓鼠咬 伤，一定要及时就医。 3.若要领养小仓鼠，要做到：①每天为小仓鼠提供新鲜的食物和水；②尽量让 小仓鼠少晒太阳；③为小仓鼠提供阴凉、通风的居住环境。 2 创维新课堂I科学四年级下册DX 4动物的适应能力 学教材要点 1.蚂蚁具有感知环境的能力，同时又有适应环境的能力。 2.动物通过皮肤、四肢、翼、鳍、鳃等接触和感知环境，并用独特的方式适应环 境的变化。 3.不同动物对季节变化的适应方式： 动物名称 蛇 大雁 蚂蚁 兔子 寒冷的冬季 冬眠 到温暖的南方 储存食物 换毛 炎热的夏季 躲在阴凉的地方 到凉爽的北方 躲进阴凉的洞穴 褪毛 4.筑巢是一些动物适应环境的主要方式之一。 常考实验 逃出包围圈 实验目的 探究蚂蚁是否有感知和适应环境的能力 实验材料 1只蚂蚁、1个樟脑丸、1片纸板 1.把蚂蚁放在纸板上。 实验步骤 2.用樟脑丸绕着蚂蚁画一个直径约3厘米大小的圈，观察蚂蚁的反应。 3.增加蚂蚁周围的樟脑丸圈数，继续观察蚂蚁的反应。 蚂蚁碰到圈后马上掉头，再次碰到圈后改变方向，连续几次后冲出了 实验现象 圈。在后续逃出第二层、第三层的过程就比较顺畅了 实验结论 蚂蚁具有感知和适应环境的能力 5和谐相处是一家 学教材要点 1.人类的生产、建筑等活动对动植物的生存造成了很大影响。 对动物造成影响的事例有：大量捕猎动物；砍伐森林造成动物栖息地减少； 建立野生动物保护区等。 对植物造成影响的事例有：人工培育、种植农作物；乱砍滥伐，肆意占用土地； 过度开荒造成水土流失等。 2.人类在谋求自身生存和发展的同时，不能破坏动植物的生存空间，人与动 植物要和谐相处。相关措施：建立自然保护区，不猎杀、捕食野生动物，植树 造林、退耕还林，建立珍稀濒危植物引种繁育中心等。 创维新课堂|科学四年级下册DX 3