第四单元 过关检测-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年新教材三年级下册科学同步优化训练(大象版2024)

2.示例我们可以通过运动来提高肺活量， 如跑步、游泳、跳绳等。 四、1.212.B3.加快 4.人在运动时，需要增加呼吸次数来获得 足够多的氧气，因此人在运动刚结束时 的呼吸次数会增加。 5保护呼吸器官 -、1.C2.B3.B4.A 5.C【解析】拿起扫帚直接扫地，会使地 上的灰尘飞起，究究在这样的环境中呼 吸时，很容易把灰尘吸进身体里，这样会 伤害他的呼吸器官。在扫地之前，可以 先适量洒一些水，减少扬尘。因此，本题 答案选C。 二、1.BA2.B 3.示例雾霾天出门时佩戴防雾霾口罩；远 离香烟，拒绝二手烟；经常开窗通风，保 持屋内空气流通 三大人辅导延展 吸烟有害健康，我们要远离香烟，爱 护自己的身体。下面是一些与拒绝吸烟 有关的宣传语，请你读一读，也提醒身边 吸烟的长辈吧！ 拒绝烟草，珍爱生命。 小小一支烟，危害万万千。 燃烧的是香烟，消耗的是生命。 远离烟草，拒吸第一支烟；净化空 气，保护环境卫生。 第四单元过关检测 一、1.鼻胃肺2.氧气 3.探探探探在安静时1分钟和运动后1 分钟的呼吸次数都比妙妙的少 二、1.B2.A3.C4.B5.A6.B 7.C8.B 9.B【解析】在用简单的肺活量测试器测 肺活量时，由于测量者要用嘴接触吹气 口，很有可能会在上面留下细菌或病毒， 同一根塑料软管不能重复使用，这样可 以防止传染疾病，A项说法正确。用塑 料软管向瓶内吹气时，要尽力吸气后，再 尽量吹气，中间不得换气，B项说法错 误。为了取得更加准确的数据，一般要 进行多次测量，C项说法正确。因此，本 题答案选B。 10.A 三、1.×2.V3.V4.X5.√ 四、 ①（鼻 ⑥（咽） ②（喉 ⑤（气管） ③（肺 ④（支气管） 1.(1)鼻腔 (2)肺泡(3)气管支气管 支气管 2.吸进的气体 呼出的气体卡 五、1.12减少2.C3.补充 六、1.122.小新小风3.B 4.示例认真完成体育课上的每项任务；积 极参与学校组织的体育活动；培养一种 或几种体育活动的兴趣，并坚持锻炼。 第五单元运动 1物体的运动 一、1.方向距离2.直线曲线 3.发生了变化没有发生变化 二、1.C2.A3.B4.B5.C 6.C【解析】观察中老铁路局部示意图可 知，这部分线路既有笔直的路段，也有弯 曲的路段。当列车在笔直路段行驶时， 运动形式是直线运动；在弯曲路段行驶 时，运动形式是曲线运动。因此，列车在 这部分线路上行驶时的运动形式既有直 线运动，也有曲线运动。因此，本题答案 选C。 三、直线运动：②③曲线运动：①④ 四、1.轻舟万重山 2.李白在白帝城东南方向208.8千米处。 2运动的快慢 -、1.A2.B3.A4.B5.C6.C 二、1.×2.× 3.×【解析】结合所学知识可知，速度的 大小等于运动的路程除以所用的时间， 因此物体速度的大小是由路程和时间两 个要素决定的。运动路程长的物体，如 创维新课堂1科学三年级下册DX75第四单元过关检测 答案见P75 满分：100分 得分： 等级： 一、填空题。（每空2分，共12分) 1.〔学科融合〕我们常用“咽喉要地”比喻形势险要的地方或交通要道。咽在我们 的身体里非常重要，它向上连接口、，向下通过食管连接 ,又 通过喉、气管连接 0 2.〔地域特色〕在东北的一些地区，人们会将耐储蔬菜储备在地窖里，以解决冬天蔬 四单元 菜供应短缺的问题。在地窖内，人们有时会感到闷气，这是因为地窖内的 含量较少，无法满足人体呼吸的需要。 3.下面表格是探探和妙妙在安静时和运动后1分钟的呼吸次数，其中， 的肺活量更大，原因是 姓名 安静时 运动后 探探 23次 51次 妙妙 26次 56次 二、选择题。（每题3分，共30分） 1.人在吸气、呼气时，气体不会经过的器官是( )。 A.咽 B.大脑 C.气管 2.下面不容易造成人体缺氧的是( A. B 钓鱼 跑马拉松 高原反应 3.在肺吸入颗粒物模拟实验中，塑料袋底部留存了许多小颗粒粉尘，这说明 ()。 A.鼻腔能挡住绝大部分小颗粒粉尘，但无法挡住所有粉尘 B.气管黏液能粘住大颗粒粉尘，但无法粘住小颗粒粉尘 C.由于肺里面有黏液，细小的颗粒会留存在肺里面 创维新课堂|科学三年级下册DX 47 4.收集一瓶人体呼出的气体，把点燃的火柴放入该气体中，火柴会()。 A.持续燃烧 B.逐渐熄灭 C.燃烧得更旺 5.下面有关右图的说法中正确的是( )。 A.瓶中的气球相当于人体的肺，瓶底部分相当于人体的膈 B.甲图中瓶底部分向上推，表示人正在吸气 C.乙图中瓶底部分向下拉，表示人正在呼气 免 四单元 6.究究通过比较、分析自己在安静时和运动后1分钟的脉搏次数发现，运动会使 脉搏在短时间内( )。 A.明显变慢 B.明显变快 C.保持不变 7.下面说法正确的是( )。 A.女生的肺活量不可能比男生的大 B.每个人的肺活量都不一样，所以肺活量无法测量 C.通过测量可以发现，运动员的肺活量通常比普通人的大 8.乐乐在今年的肺活量检测中，检测出肺活量为1700毫升。如果他想要提高肺 活量，那么最有效的方法是( )。 A.多睡觉 B.坚持锻炼 C.多吃各种蔬菜 9.关于用简单的肺活量测试器测量肺活量，下面说法错误的是()。 A.不能重复使用同一根塑料软管吹气，防止传染疾病 B.用塑料软管向瓶内吹气时，可以换气一次 C.要进行多次测量，这样测量的数据才会更准确 10.下面说法不正确的是( )。 A.鼻腔有过滤作用，还能让吸进的气体更干燥 B.运动量越大，人体消耗的氧气就越多，呼吸就会加快 C.锻炼身体、开窗通风、植树造林等都有利于保护呼吸器官 三、判断题。（每题3分，共15分） 1.呼吸器官包括鼻、咽、喉、气管、支气管五大器官。 2.一般来说，不同的人每分钟呼吸的次数是不一样的。 () 3.空气污染会引起一系列呼吸器官的疾病，因此我们在生活中要减少大气污 染，保护环境。 ()》 48 创维新课堂|科学三年级下册DX 4.跳绳3分钟后，平时爱运动的人比不爱运动的人恢复正常呼吸频率所需要的 时间要长。 ( 5.当口罩受潮或被分泌物污染时，应及时丢弃，更换新的清洁且干燥的口罩。 ( 四、先在图中括号里写出人体各呼吸器官的名称，再完成练习。(6+5+6，共17分) ①( ⑥( 四单元 ②( ⑤( ③( ④( 1.填一填。 (1) 分为左右两腔，里面有鼻毛、鼻腔黏膜。 (2)支气管末端连通着许多 ,人体吸入的氧气就是从这里进入血液。 (3) 及 是连接喉与肺之间的管道， 分左右 两支，呈树枝状。 2.填写气体进入人体内和排出人体外的路径。（填序号） 吸进的气体 呼出的气体 五、实验探究题。(11分) 为了探究人体吸入气体和呼出气体中氧气含量的变化，奇奇正在进行相关实验。 实验目的 探究人体吸入气体和呼出气体中氧气含量的变化 实验材料 集气瓶、毛玻璃片、小木棒、夹子、火柴、水、湿抹布 1.使用1号集气瓶收集空气，使用2号集气瓶收集人体呼出气体， 分别用毛玻璃片密封。 实验步骤 2.用火柴点燃两根相同的小木棒，分别放入盛有空气和人体呼出 气体的集气瓶中。 3.观察、比较两个集气瓶中小木棒的燃烧状态，并做好记录。 创维新课堂|科学三年级下册DX 49 续表 号集气瓶中的小木棒继续燃烧一段时间后熄灭， 号 实验现象 集气瓶中的小木棒快速熄灭 实验结论 人体呼出气体中的氧气含量比吸入气体中的氧气含量 1.将实验现象和实验结论补充完整。(6分) 2.在进行观察时，奇奇对其中一个集气瓶中的小木棒快速熄灭的现象产生了疑 问。这个现象是因为()。（3分) 四单元 A.这个集气瓶中只有氧气 B.这个集气瓶中只有二氧化碳 C.这个集气瓶中的二氧化碳含量比另一个集气瓶中的高 3.根据这个实验，奇奇知道了：人体一直在消耗氧气，需要通过呼吸来 氧气。(2分) 六、综合分析题。（15分) 小风是一个爱运动的孩子，每天坚持体育锻炼；小新不爱运动，体质较差。 一天，在体育课100米赛跑后，老师给他们测量了1分钟呼吸次数，并记录了恢 复正常呼吸次数所用的时间，如下表所示。 100米赛跑后1分钟呼吸次数 恢复正常呼吸次数所用的时间 1号同学 33次 ( ) 2号同学 40次 8分钟 号同学的数据是小风的， 号同学的数据是小新的。（4分) 2.根据分析可知，小风和小新在100米赛跑时， 的呼吸次数更多。 因此， 的肺活量更大。（填“小风”或“小新”）(4分) 3.下面选项中，( )最有可能是1号同学100米赛跑后恢复正常呼吸次数所 用的时间。(3分) A.9分钟 B.5分钟 C.1分钟 4.结合本单元所学知识和生活实际，说说小新可以怎样改善自己的体质。(4分) 50 创维新课堂|科学三年级下册DX