第一单元 过关检测-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年新教材三年级下册科学同步优化训练(大象版2024)

第一单元过关检测 答案见P70 满分：100分 得分： 等级： 一、填空题。（每空3分，共18分) 1.奇奇和妙妙一起玩“钓铁鱼”游戏，妙妙很轻松就钓到了更多 的“鱼”，这可能是因为妙妙的“鱼钩”磁性更 (填“强” 第 或“弱”)。 2.如图，妙妙用 (填“悬挂法”或“水浮法”)制作了一 个简易的指南针。用这个方法自制的指南针具有 的特点。 3.如图所示，小磁针涂色部分是磁铁的N极，当周围没有磁铁或 铁等物质干扰时，小磁针静止后N极会指向地球的 方；如果将一个磁铁的A端靠近小磁针的N极，小磁针的N极 被推开，则磁铁的A端为 极。 4.〔中华优秀传统文化〕从“司南”到“指南鱼”再到“古代罗盘”等等，我国古代四大 发明之一的“ ”经历了漫长的发展演变过程。 二、选择题。（每题3分，共27分） 1.究究用图中所示的条形磁铁吸引曲别针，并比较各部位吸引曲别针的数量，来 判断各部位磁性的强弱。下面是实验记录，其中有误的数据是位置( )。 ① ②③④ ⑤ 位置 ① ② ③ ④ ⑤ 吸引曲别针的数量 4 2 7 2 4 A.① B.② C.③ 2.究究将磁针放在一个能够自由旋转的支架上，当磁针停止转动后，位置如图 所示。磁针的大头方向为()。 A.S极 东 B.N极 北惠南 C.E极 多 3.〔学科融合〕南宋诗人彭龟年有诗道：“滔滔迷所往，莫望指南针。”下面关于诗中 提到的指南针说法有误的是()。 A.指南针里的指针是磁铁，所以能够指示南北 8 创维新课堂|科学三年级下册DX B.指南针所指的南北方向与地球这个大磁铁的南北两极是一致的 C.指南针是我国古代劳动人民智慧的结晶，促进了人类科技和文明的发展 4.探究小组用断成两截的条形磁铁进行实验，下面说法正确的是()。 A.两截磁铁中，一截只有南极，一截只有北极 B.两截磁铁的磁极会变得不稳定，无法测出南、北极 C.两截磁铁都有南、北两个磁极 5.探探用几块磁铁探究磁极相遇时的规律，下面实验现象中不可能出现的 第 是( ）。 单 元 A B 6.生活处处有科学。下面与“不同的磁极互相吸引”原理无关的是( A.指南针能根据地球的磁场指示南北方向 B.用双面胶可以把冰箱贴外层脱落的图案粘牢 C.擦玻璃神器的两片清洁片互相吸引，紧紧吸附在玻璃的内外两侧 7.小明和小亮分别拿着一个环形磁铁，将其中一个平面相互靠近，他们发现不 能使这两个平面吸在一起。这是因为()。 A.同极相斥 B.异极相吸 C.环形磁铁磁极不稳定 8.奇奇从指南针中取出一枚指针，装上支架和轮子，做了一辆磁力小车。如图 所示，如果用一块条形磁铁接近小车，那磁力小车会怎样运动？( ) A.远离条形磁铁 B.接近条形磁铁 C.保持不动 9.探究小组进行了探究磁铁指示方向的实验，实验记录见下表。根据表格内 容，我们能够得出( )的结论。 磁铁 水浮法 旋转法 悬挂法 条形磁铁 S极指南，N极指北 S极指南，N极指北 S极指南，N极指北 蹄形磁铁 S极指南，N极指北 S极指南，N极指北 S极指南，N极指北 环形磁铁 S极指南，N极指北 S极指南，N极指北 S极指南，N极指北 A.磁铁的两极可以指示南北 B.磁铁都有两个磁极 C.磁极间同极相斥、异极相吸 创维新课堂|科学三年级下册DX 9 三、分类题。（10分) 结合生活经验和所学知识将下面的物品分类。（填序号） ①五元纸币 ②铁勺子 ③玻璃弹珠 ④塑料水杯 ⑤订书钉 ⑥棉花 ⑦铁钉 ⑧橡皮泥 ⑨钢尺 ⑩砖头 磁铁能吸引的物品 磁铁不能吸引的物品 第一单元 四、综合分析题。（16分) 1.奇奇想要用指南针确定学校各个场所的方位，请帮他将使用指南针的步骤正 确排序： 。(填序号)(8分) ①等指针平稳 ②刻度盘成功指示出方向 ③平放指南针 ④转动刻度盘，使指针红色一端与盘面上的北（或）重合 2.〔生活情境〕奇奇站在操场上，拿着标准指南针测方向。请根据图中指南针所指 示的方向，标出四个场所所在的方向。(8分) ①体育馆 z二⊙3n ②图书馆 ④教学楼 ×小学 ③校门口 五、思考分析题。（每题3分，共9分） 探探和究究根据本单元所学的知识，用大小、颜色完全相同的铁球、塑料球、 球形磁铁设计了几个小游戏，请你来一起参与吧！ 1.【辨明“身份”】究究想找出其中的塑料球，不能用的方法是( )。 A.用磁铁吸引 B.用筛子筛选 C.用天平称重 2.【寻找磁极】他们想要找出球形磁铁的磁极，下面正确的方法是（ )。 A.将铁粉轻轻撒在球形磁铁上，能够吸引铁粉的地方就是磁极 创维新课堂|科学三年级下册DX B.用条形磁铁去靠近球形磁铁，能吸引的地方就是磁极 C.用另一个球形磁铁去接近球形磁铁，它们的接触，点就是磁极 3.【磁铁赛跑】探探用球形磁铁制作了一辆磁力小车参赛，拿条形磁铁靠近小 车，利用磁极间相互作用的规律使小车前进。要想改变小车的运动方向，探 探可以()。 A.换一个新的条形磁铁 B.调整条形磁铁的磁极朝向 C.在条形磁铁和球形磁铁之间放一张卡片 第 六、实验探究题。(20分) 究究想要制作一个水浮式指南针，验证所学的与磁相关的知识。请你和他 一起完成下面的题目吧！ 1.搜集指针的材料时，下面哪些材料能够入选？（ )(多选)(4分) A.细铁丝 B.小木棒 C.钢针 2.实验记录单上写着“用条形磁铁的磁极位置沿一个方向摩擦指针”，这样做是 为了()。(3分) A.让指针的磁性消失 B.使指针的温度升高 C.让指针具有磁性且磁极稳定 3.究究接着用被摩擦后的指针去接近一枚铁质回形针，出现什么现象能说明指 针制作成功了？（)(3分) A.回形针被指针吸引。B.回形针位置保持不变。C.回形针被指针弹开。 4.究究将指针的针尖和针尾依次穿过吹塑纸，然后轻轻放在水面上。当指针停 止转动后，观察到的现象如图所示。请在下图中标明指针的指示方向。(4分) 5.究究用标明了磁极方向的指针帮探探验证小指针的磁极。当探探用小指针 的一端接近究究指针的一端时，究究的指针被“弹”开了。这说明什么？原理 是什么？(6分) 创维新课堂|科学三年级下册DX 11磁铁不同的磁极互相吸引的规律，吸引 小车向上爬。对比三个选项可知，B项 说法正确。因此，本题答案选B。 3.B【解析】观察图片可知，蹄形磁铁的 一端为N极，因为磁铁总是同时存在两 个磁极，所以⑤为蹄形磁铁的S极；根据 磁铁不同的磁极互相吸引的规律可知， ①为S极、④为N极，则②为N极、③为S 极。所以①、③、⑤磁极相同，②、④磁极 相同，对比三个选项可知，B项说法正 确。因此，本题答案选B。 4.A5.B6.A 二、z回→←一z回 0z一+z0 0Z→←—功刁 z0←→0Z 三、1.你们都有两个磁极，左手是N极，右手是 S极。你们都伸出右手，同极互相排斥， 当然会被推开。 2.另一个应该伸左手。因为磁铁相同的磁 极互相排斥，不同的磁极互相吸引。其 中一个伸出了右手(S极)，要想成功握手 的话，另一个磁铁宝宝应该伸出左手(N 极)，这样两只小手就会紧紧吸在一起了。 四、1.实验描述：相同不同 实验结果：排斥吸引 2.磁铁相同的磁极互相排斥，不同的磁极 互相吸引 3.z dn☑ )Z 第一单元过关检测 一、1.强2.悬挂法方便、牢固 3.北N4.指南针 二、1.C2.B3.B4.C 5.B【解析】不同磁铁的磁极相遇时，相 同的磁极互相排斥，不同的磁极互相吸 引。A项呈现的是两个蹄形磁铁不同的 磁极互相吸引，B项呈现的是蹄形磁铁 和条形磁铁相同的磁极互相吸引，C项 呈现的是蹄形磁铁和条形磁铁不同的磁 极互相吸引。根据磁铁的磁极相遇时的 规律可知，B项中的实验现象不可能出 现。因此，本题答案选B。 70 创维新课堂|科学三年级下册DX 6.B 大人辅导延展 生活中有一些常见的物品运用了与 “磁”相关的知识，让我们一起来了解一 下它们背后的原理吧！ 擦玻璃神器：由内外两片清洁片组 成，每片都装有磁铁，把它们分别置于玻 璃的内外两侧，不同的磁极互相吸引，两 片清洁片会紧紧吸附在一起，从而实现 同步移动，达到“一面擦两面净”的效果。 磁性刀架：通常安装在厨房墙壁上， 利用磁铁具有吸引铁、镍等材料的性质， 将刀具牢牢吸附在刀架上。不仅方便收 纳，还方便沥干水分。 冰箱门密封磁条：在冰箱门边缘嵌 入磁条，利用磁铁具有吸引铁、镍等材料 的性质，使冰箱门与冰箱主体紧密闭合， 实现保持箱内温度均匀稳定的效果。 7.A8.B9.A 三、磁铁能吸引的物品：②⑤⑦⑨ 磁铁不能吸引的物品：①③④⑥⑧⑩ 四、1.③①④② 2.①东方②北方③西方④南方 五、1.B2.C3.B 六、1.AC2.C3.A 4. (N) (S 5.说明探探和究究的指针相互接近的一端 磁极相同。原理是磁铁相同的磁极互相 排斥。 第二单元 植物的一生 1家乡的植物资源 -、1.C2.B3.C4.B 二、1.稀少而又珍贵 2.示例牡丹迎春花三角梅 3.示例茶树的种植地点大多在茶园里，茶 树的叶子摘下来，经过炒制能做成茶叶， 用来泡茶。 2播种与萌发 -、1.C2.C3.B4.A 5.B【解析】观察植物的生长变化时，从 幼芽破土开始，应该每隔几天测量一次