第二单元 同步练习-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年新教材三年级下册科学同步优化训练(大象版2024)

磁铁不同的磁极互相吸引的规律，吸引 小车向上爬。对比三个选项可知，B项 说法正确。因此，本题答案选B。 3.B【解析】观察图片可知，蹄形磁铁的 一端为N极，因为磁铁总是同时存在两 个磁极，所以⑤为蹄形磁铁的S极；根据 磁铁不同的磁极互相吸引的规律可知， ①为S极、④为N极，则②为N极、③为S 极。所以①、③、⑤磁极相同，②、④磁极 相同，对比三个选项可知，B项说法正 确。因此，本题答案选B。 4.A5.B6.A 二、z回→←一z回 0z一+z0 0Z→←—功刁 z0←→0Z 三、1.你们都有两个磁极，左手是N极，右手是 S极。你们都伸出右手，同极互相排斥， 当然会被推开。 2.另一个应该伸左手。因为磁铁相同的磁 极互相排斥，不同的磁极互相吸引。其 中一个伸出了右手(S极)，要想成功握手 的话，另一个磁铁宝宝应该伸出左手(N 极)，这样两只小手就会紧紧吸在一起了。 四、1.实验描述：相同不同 实验结果：排斥吸引 2.磁铁相同的磁极互相排斥，不同的磁极 互相吸引 3.z dn☑ )Z 第一单元过关检测 一、1.强2.悬挂法方便、牢固 3.北N4.指南针 二、1.C2.B3.B4.C 5.B【解析】不同磁铁的磁极相遇时，相 同的磁极互相排斥，不同的磁极互相吸 引。A项呈现的是两个蹄形磁铁不同的 磁极互相吸引，B项呈现的是蹄形磁铁 和条形磁铁相同的磁极互相吸引，C项 呈现的是蹄形磁铁和条形磁铁不同的磁 极互相吸引。根据磁铁的磁极相遇时的 规律可知，B项中的实验现象不可能出 现。因此，本题答案选B。 70 创维新课堂|科学三年级下册DX 6.B 大人辅导延展 生活中有一些常见的物品运用了与 “磁”相关的知识，让我们一起来了解一 下它们背后的原理吧！ 擦玻璃神器：由内外两片清洁片组 成，每片都装有磁铁，把它们分别置于玻 璃的内外两侧，不同的磁极互相吸引，两 片清洁片会紧紧吸附在一起，从而实现 同步移动，达到“一面擦两面净”的效果。 磁性刀架：通常安装在厨房墙壁上， 利用磁铁具有吸引铁、镍等材料的性质， 将刀具牢牢吸附在刀架上。不仅方便收 纳，还方便沥干水分。 冰箱门密封磁条：在冰箱门边缘嵌 入磁条，利用磁铁具有吸引铁、镍等材料 的性质，使冰箱门与冰箱主体紧密闭合， 实现保持箱内温度均匀稳定的效果。 7.A8.B9.A 三、磁铁能吸引的物品：②⑤⑦⑨ 磁铁不能吸引的物品：①③④⑥⑧⑩ 四、1.③①④② 2.①东方②北方③西方④南方 五、1.B2.C3.B 六、1.AC2.C3.A 4. (N) (S 5.说明探探和究究的指针相互接近的一端 磁极相同。原理是磁铁相同的磁极互相 排斥。 第二单元 植物的一生 1家乡的植物资源 -、1.C2.B3.C4.B 二、1.稀少而又珍贵 2.示例牡丹迎春花三角梅 3.示例茶树的种植地点大多在茶园里，茶 树的叶子摘下来，经过炒制能做成茶叶， 用来泡茶。 2播种与萌发 -、1.C2.C3.B4.A 5.B【解析】观察植物的生长变化时，从 幼芽破土开始，应该每隔几天测量一次 幼苗的高度，记录它的生长变化，这样记 录的内容才比较准确。B项中，观察间 隔的时间太长，记录的生长变化情况会 不够准确，故B项做法不正确。因此，本 题答案选B。 二、1.×2.× 3.√4.×5.V ①胚根 ②胚芽 ④胚 ③子叶 种子 ⑤种皮 ③①⑤② 四、1.A2.下降减少3.AB 3茎与叶的生长 -、1.B2.B3.A4.C 5.C【解析】从记录表（部分）中可知，第0~ 10天，黄瓜苗长了3片叶子；第10~20天， 黄瓜苗长了5片叶子；第20~30天，黄瓜 苗长了8片叶子。所以，第2030天黄瓜 叶片生长得最快。因此，本题答案选C。 二、1.X2.V3.√ 三、1.①③②2.C 3.横切面有红点纵切面有红线 4.A 4开放的花朵 一、1.生殖昆虫2.完全不完全 二、1.A2.B 3.A【解析】选项A中，雌蕊的子房会发 育成果实，而子房内的胚珠会发育成种 子；选项B中，柱头是雌蕊的一部分，仅 负责接受花粉，不会发育成种子；选项C 中，雄蕊主要产生花粉，不会发育成种 子。因此，本题答案选A。 4.B5.A 三、1.×2.×3.√4.√ 四、1. ③) ②) (① 2.完全花不完全花3.子房种子 五、1.因为西瓜花是不完全花，缺少雄蕊或雌 蕊，必须通过外界的帮助才能传播花粉。 岛上缺少蜜蜂等昆虫来传播花粉，守岛 战士也没有为西瓜花进行人工授粉，所 以西瓜苗只开花却不结瓜。 2.示例①养些蜜蜂或其他昆虫来传播花 粉；②为西瓜花进行人工授粉。 5果实与种子 -、1.C 2.C【解析】扦插是一种培育植物的常用 繁殖方法。剪取植物的茎、叶、根等，或 插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生 根后就可以栽种，使之成为独立的新植 株。绿萝和柳树可以通过杆插繁殖，而 水稻主要是靠种子繁殖的。因此，本题 答案选C。 3.C4.C5.B6.B7.B 二、1.V2.√3.V4.× 5.V 之大人辅导延展 因为植物的繁殖方式不同，所以种 植不同的植物时也会采取不同的方法， 请读读下面的资料了解一下吧！ 方法 具体操作 播种法 将种子播种在土壤中。 剪取植物茎、叶、根等的一部 扦插法 分作为插条，在适当条件下产生 新根、新芽而成为独立植株。 将母株枝条埋入土内，给予 压条法 生根条件，待其生根后，再与母 株割离，成为独立植株。 将所需植物的一部分器官 (枝或芽)移接在另一株植物体 嫁接法 上，使两者长在一起，成为一株完 整的新植物。 6.V 三、示例小麦。从种子萌发开始，依次经历出 苗、生根、长叶、分蘖(niè)、拔节、孕穗、抽 穗、开花、结实等一系列生长发育过程，到 产生新的种子，即为小麦的一生。 四、1. 油菜 蒲公英 苍耳 椰子 ③⑧ ⑤⑥ ①②⑦ ④ 创维新课堂|科学三年级下册DX 71 2.示例屋顶上的小草种子可能是风吹来 的，也可能是小鸟吃了小草种子后，种子 随小鸟的粪便留在了屋顶上。 第二单元过关检测 一、1.生殖繁殖后代2.种子根茎叶 3.根茎叶花果实 二、1.C 2.A【解析】油莱花是完全花，黄瓜花是 不完全花，所以B项说法错误。花朵的色 彩和气味能吸引昆虫前来传播花粉，帮助 植物完成繁殖过程，所以C项说法错误。 A项说法正确，因此，本题答案选A。 3.B4.C5.B6.A7.B 8.C9.C10.A 11.C【解析】图中的植物是苍耳，它的种 子有钩刺，容易挂在动物的皮毛上，所 以更容易借助动物的皮毛传播。因此， 本题答案选C。 12.C13.(1)AC(2)A 14.(1)C(2)C(3)B 三、1.√2.√3.X4.√ 5.X6.√7.X8.√9.X 四、示例原因可能是雌南瓜花授粉不良。可 以采取人工授粉的方法帮助雌南瓜花授 粉，即把雄南瓜花的花蕊摘下，把花粉涂到 雌南瓜花的花蕊上进行授粉。 五、①种子②发芽 ③幼苗生长 ④开花 ⑤结果 六、1. 叶 花 果实（内含种子） 茎 根 2.A 3.(1)实验步骤：231 (2)实验现象：红点红线 实验结论：植物的茎具有输送水分和营 养的作用 第三单元 食物与消化 1食物中的营养 一、1.营养能量2.蛋白质淀粉 二、1.C 72 创维新课堂|科学三年级下册DX 2.B【解析】韭菜中含有维生素，鸡蛋中 含有大量蛋白质，谷物、根茎类作物中含 有淀粉。所以淀粉不能从韭莱鸡蛋馅料 中获取，可以从饺子皮中获取。因此，本 题答案选B。 3.B 三、1.①③④ 2.示例这份食谱包含的营养物质中明显 缺乏蛋白质和脂肪，我建议将大米汤换 为鸡汤，红烧茄子换为油焖大虾。 2一次神奇的旅行 -、1.C2.A3.B 4.C ≈大人辅导延展 食物中的营养经过消化器宫，逐步 被消化吸收。阅读下表，了解一下消化 器官及其消化的营养物质吧！ 器官 消化的营养物质 口腔 初步消化淀粉 胃 初步消化蛋白质 小肠 大量消化糖类、蛋白质、脂肪 大肠 吸收一部分水分和剩余的营养物质 5.B 口腔 咽 食管 胃 小肠 肛门 1.食管胃 2.口腔食管胃小肠 3口腔“历险记” -、1.B2.C3.B4.B5.C6.A 二、1.X 2.×【解析】口腔是食物消化的第一站。 牙齿可以将食物切割、磨碎，从而减轻后 面胃和肠的负担；此外，充分咀嚼可以使第二单元 植物的一生 1家乡的植物资源 答案见P70 基础过关 第二单元 一、选择题。 1.〔地域特色〕“世界古银杏之乡”妥乐村有上千株古银杏树，树龄一般在300年以 上，最长者为1500年以上。这些银杏树属于( )。 A.观赏植物 B.经济作物 C.珍稀植物 2.〔中华优秀传统文化)我们知道“花中四君子”指的是梅兰竹菊，一般的兰花是( )。 A.经济作物 B.观赏植物 C.珍稀植物 3.下面的植物中，不属于粮食作物的是( A.小麦 B.水稻 C.棉花 4.我国地域辽阔，植物众多。我国已知的高等植物有 万余种，占世界的 左右。填在横线上的内容正确的是( )。 A.2.7 1-5 B.3.7 10 C.3.5 1-5 能力提升 二、材料分析题。 下面是探探调查家乡的植物资源后整理的表格。根据表格，完成练习。 植物名称 种植地，点 用途 分类 月季 公园 美化环境、观赏 观赏植物 甜菜 农田 制作白糖 经济作物 水杉 公园、山林等 观赏、生态防护 珍稀植物 1.表格里的水杉属于珍稀植物，这类植物的特点是 2.除了月季，我们的生活中还有很多观赏植物，如 3.你的家乡一定也有很多的经济作物，请选一种，说说它的种植地，点和用途。 12 创维新课堂|科学三年级下册DX 2播种与萌发 答案见P70 基础过关 一、〔生活情境〕选择题。 温暖的春季，草长莺飞。探探想要亲手播下种子，种植植物。读一读她的 种植过程，完成下面练习。 1.〔新角度〕探探首先查阅资料，了解种子。下面属于种子的是( ）。 第二单元 B C 葡萄 牡丹 麦子 2.探探想要了解种子的结构，于是解剖了一粒玉米种子。下面关于玉米种子的 说法，最准确的是()。 A.玉米种子与蚕豆种子结构相同 B.玉米种子的胚只包括子叶、胚芽和胚根 C.玉米种子由种皮与果皮、胚乳、胚三部分组成 3.探探了解到( )不是种子发芽的必需条件。 A.水分 B.土壤 C.适宜的温度 4.探探把种子种到花盆里后，还应该()。 A.浇适量的水 B.施大量的肥 C.将花盆放在炎热干燥的室外 5.为了解植物的生长变化情况，探探进行了实验并记录了相关信息。下面做法 中，不正确的是( )。 A.准确记录播种、幼芽破土、长出第一对叶、开花、结果等阶段的日期 B.每隔半个月或一个月观察记录一次植物的生长变化情况 C.采用表格和图画相结合的方式进行记录 二、判断题。 1.所有植物都是由种子发育而成的。 创维新课堂|科学三年级下册DX 13 2.每一粒种子都能发育成一株植物，并结出许多种子。 3.大部分水培植物的根颜色较浅，茸毛较多，而且较为柔软。 4.把种子种得深一些有利于种子发芽。 5.植物的根系发达，一棵玉米的根延伸范围的直径可达3米。 ©能力提升 第二单元 三、〔郑州市〕请在方框内填写蚕豆种子各部分的名称，并将序号填在对应的功能后。 ① 提供营养： ② ④ 发育成根： ③ 种子 保护种子： ⑤ 发育成茎和叶： 四、〔生活情境)实验探究题。 出门见绿、开窗见景、花团锦簇…美丽庭院建设是 乡村振兴的有力抓手。为了装饰自家庭院，奶奶种植了很 多绿萝。妙妙借此研究植物的根的作用，把带根的绿萝插 进了装有营养液的玻璃瓶里，并使绿萝的根浸泡在营养液 中，然后在营养液表面加了一层油，并做好标记，如图所示。 1.妙妙在营养液表面加了一层油，这样做是为了()。 A.防止营养液自然蒸发 B.增加营养物质 C.防止绿萝的根与外部空气接触 2.实验进行两天后，绿萝依然保持良好的状态，液面 (填“上升”或“下 降”)，这说明玻璃瓶中的营养液 (填“增加”或“减少”)了。 3.从实验现象中，我们可以分析出的信息有( )。（多选) A.土壤不是植物生长的必需条件 B.根能帮助植物吸收水分和营养 C.种子是植物的重要器官 14 创维新课堂|科学三年级下册DX 3茎与叶的生长 答案见P71 基础过关 一、选择题。 1.〔生活情境〕探探种的黄瓜苗长大了，她观察到黄瓜苗有一种器官呈圆柱形， 每长一段就会抽出枝条，这种器官是( )。 第 A.根 B.茎 C.叶 2.〔洛阳市〕根吸收的水分和营养通过( )输送到植物的叶等器官里。 A.种子 B.茎 C.花 3.很多植物的叶是平铺开的，这是为了( )。 A.更好地接收阳光 B.更好地传递营养 C.更好地吸收水分 4.观察图片及文字，下面不属于植物的茎的是( A. B. 不人不 】 代N 大树的树干 竹子的竹竿 藤蔓上的豆角 5.〔新题型)下面是探探根据黄瓜的生长情况制作的生长叶片数记录表（部分）。 其中，( )黄瓜叶片生长得最快。 黄瓜生长叶片数记录表（部分） 日期 生长天数 叶片数/片 3月20日 0 0 3月30日 10 3 4月9日 20 8 4月19日 30 16 A.第0~10天 B.第1020天 C.第2030天 二、判断题。 1.黄瓜、牵牛花、葡萄、玉米都是具有攀缘茎或缠绕茎的蔓生植物，长到一定高 度就需要支架。 创维新课堂1科学三年级下册DX15 2.在探究植物茎的作用的实验中，使用小刀时要注意安全，以免划伤手指。 ) 3.探探将茄子苗的叶片剪掉，观察茄子苗的生长情况，她发现茄子苗明显生长 缓慢了。 能力提升 第二单元 三、〔郑州市〕实验探究题。 实验是科学学习的一种重要方法，为了探究“植物的茎的作用”，奇奇做了 一个实验（如图所示）。 ①选一根带有叶子的辣椒枝条。 ②过段时间，将辣椒茎横切和纵切后，观察它的切面。 ③在透明的玻璃杯里注入半杯红色的水，然后将辣椒枝条插入杯内。 1.以上实验步骤被打乱了，请你将实验步骤重新排序。（填序号） 第一步： 第二步： 第三步： 2.实验中把辣椒枝条插入红色的水里，是因为( )。 A.辣椒枝条只能在红色的水里生长 B.老师要求使用红色的水 C.红色的水可以让实验现象更加明显 3.在实验进行了一段时间后，奇奇分别观察了辣椒茎的横切面和纵切面。 观察辣椒茎的横切面，可以看到 观察辣椒茎的纵切面，可以看到 4.这个实验说明()。 A.植物的茎具有输送水分和营养的作用 B.植物的茎中储存着许多供植物生长的营养物质 C.植物的叶子能为植物创造营养 16 创维新课堂|科学三年级下册DX 4开放的花朵 答案见P71 基础过关 一、填空题。 探探种的黄瓜终于开花啦，她通过观察黄瓜花和查阅资料有了一些发现。 1.通过查阅资料，探探知道了花是一些植物的重要 器官，在植物繁 第 殖后代的过程中，风和 可以帮助植物传播花粉。 单 元 2.探探观察黄瓜花，发现它和之前见过的油菜花不一样。因为油菜花是 花，黄瓜花是 花。（填“完全”或“不完全”) 二、选择题。 1.〔洛阳市〕仔细观察下面三种花的结构，与其他两种不同的是( )。 B. 柳树花 牡丹花 梨花 2.花的( )会产生花粉。 A.雌蕊 B.雄蕊 C.花萼 3.绝大多数开花植物的种子是由( )发育而成的。 A.雌蕊底部的胚珠 B.雌蕊里的柱头 C.花中的雄蕊 4.〔贵阳市〕十月金桂飘香，桂花散发花香主要是为了( )。 A.促进植物生根 B.吸引昆虫前来传播花粉 C.帮助植物吸收营养 5.〔长沙市〕究究家里种了一棵桃树，有一天他发现其中有一朵花的雌蕊被害虫吃 掉了，以下现象一定不会发生的是( )。 A.这棵桃树第二天枯萎了 B.这朵花没过几天调谢了 C.这朵花没有结出桃子 三、判断题。 1.黄瓜的雄花上有花瓣、雄蕊、子房和花萼。 2.通过观察、比较可以发现，所有开花的植物都可以结出果实。 创维新课堂|科学三年级下册DX 17 3.在观察油菜花时，可以使用放大镜放大花的细节。 4.在我们常见的植物中，荷花是完全花，南瓜花是不完全花。 能力提升 四、〔郑州市·学科融合〕“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”自古以来，桃花就受到 人们的喜爱。请按要求完成下面与桃花有关的练习。 第二单元 ①花萼 ②花瓣 ③雌蕊 ④雄蕊 1.桃花的结构如图所示，请在括号里填写各部分的名称。（填序号) 2.像图中这样四部分齐全的花称为 ,缺少其中一部分或几部分的 花称为 3.桃花的颜色鲜艳，可以吸引昆虫。当蜜蜂等昆虫在花丛中飞舞时，会把雄蕊 的花粉传播到雌蕊的柱头上去，这会使雌蕊 里的胚珠受精。胚珠 受精以后，果实和 开始生长，花朵开始调谢。 五、阅读分析题。 一批守岛战士生活在一个远离陆地的小岛上，这里没有水果、蔬菜，也没 有蜜蜂等昆虫。春天，战士们撒下了几粒西瓜的种子。瓜苗渐渐长大，还开出 了一朵朵小黄花。可是到了收获的季节，竞连一个小瓜也没结。 1.为什么西瓜苗开了花却不结瓜？ 2.你有什么办法能帮助战士们让西瓜苗结出西瓜来吗？请写出两种。 18 创维新课堂|科学三年级下册DX 5果实与种子 答案见P71 基础过关 一、选择题。 1.一根成熟的黄瓜里所含种子的数量最接近下面哪一个数值？() A.2粒 B.20粒 C.200粒 2.下面植物中，不适宜用扦插的方法来种植的是( ) 第二单元 A.绿萝 B.柳树 C.水稻 3.〔南阳市〕靠动物来传播种子的植物一般有什么特点？（) A.果实在成熟后会突然炸裂。 B.种子轻，有茸毛。 C.种子有小刺或果实好吃。 4.〔郑州市〕向日葵是一种常见的植物，一株完整的向日葵由( )组成。 A.根、茎、叶和花 B.根、茎、叶、花和果实 C.根、茎、叶、花、果实和种子 5.〔生活情境)班级的植物角有不少植物。其中多肉繁殖后代的主要方式是( A.种子繁殖 B.叶繁殖 C.根繁殖 6.下面有关植物传播种子的说法，正确的是( )。 A.植物传播种子是为了给人类和动物食用 B.植物可以通过传播种子扩大生存空间，从而更好地繁殖后代 C.植物传播种子是在外界环境的影响下被动进行的 7.〔厦门市·生活情境)美美参加学校举行的自然笔记大赛，以图画的方式记录花 生的生长过程，顺序正确的是( )。 ② ③ ④ A.①②③④ B.④②③① C.①②④③ 二、判断题。 1.成熟的植物一般会结出足够的种子，这是为了繁殖后代。 创维新课堂|科学三年级下册DX 19 2.植物传播种子的方式与种子、果实的外部形态、结构等有关。 3.〔洛阳市〕生长在水边的植物常会借助水来传播种子。 4.所有绿色开花植物都有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。 5.有的绿色开花植物可以通过根、茎、叶等来繁殖后代。 6.用茎扦插长寿花，长寿花茎会经历生根、长新叶、开花的过程。 第二单元 能力提升 三、科学解释题。 请选择一种常见的植物，说说它的一生都经历了怎样的过程。 四、〔生活情境〕综合分析题。 1.妙妙对种子的传播方式做了调查，并记录了下来。想一想表格中的植物传 播种子的方式，选择与其传播方式相同的植物，将序号填在对应表格里。 ①野葡萄 ②桃树 ③绿豆 ④睡莲 ⑤杨树 ⑥柳树 ⑦樱桃 ⑧豌豆 油菜 蒲公英 苍耳 椰子 2.妙妙发现自己家的屋顶上长着几棵小草，便有些疑惑：“屋顶上怎么会有小 草呢？它的种子是从哪里来的呢？”请你分析屋顶上的小草种子可能的 传播方式，并写下来。 20 创维新课堂|科学三年级下册DX