5. 3 多边形和圆的初步认识课件 2025-2026学年 鲁教版(五四制)六年级数学下册

2026-03-30
| 23页
| 122人阅读
| 2人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学鲁教版(五四制)六年级下册
年级 六年级
章节 3 多边形和圆的初步认识
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 551 KB
发布时间 2026-03-30
更新时间 2026-03-30
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-03-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57081314.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

3 多边形和圆的初步认识 知识点1 多边形的概念 1.多边形的定义: 三角形、四边形、五边形、六边形等都是多边形,它们都是由 若干条_____________________首尾顺次相连组成的_____平面 图形. 不在同一直线上的线段 封闭 2.多边形的基本元素: (1)顶点:如图所示,在多边形ABCDE中, 点______________是多边形的顶点; (2)边:线段___________________是多边形的边; (3)内角:__________________________________是多边形的 内角(可简称为多边形的角). A,B,C,D,E AB,BC,CD,DE,EA ∠EAB,∠ABC,∠BCD,∠CDE,∠DEA 3.对角线: 如图所示,AC,AD都是连接不相邻两个顶点的线段,像这样的 线段叫作多边形的对角线. 知识点2 正多边形 _____________________的多边形叫作正多边形.例如,正方形 也是正四边形,它的各边都相等,各角都是90°;等边三角形即 正三角形,它的各边都相等,各角都是60°. 各边相等,各角也相等 【注意】 “边等”和“角等”这两个条件缺一不可.如长方形的各角都相等,但不是正四边形. 知识点3 圆的认识 1.圆的定义: 如图所示,平面上,一条线段绕着它固定的一个端点旋转一周, 另一个端点形成的图形叫作圆,固定的端点O称为_____,线段 OA称为_____. 圆心 半径 【注意】 确定圆的两个条件——圆心和半径.圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小,缺一不可. 2.相关概念: (1)弧:圆上任意两点A,B间的部分叫作圆弧,简称弧,记作 , 读作“圆弧AB”或“弧AB”; (2)扇形:由一条弧AB和经过这条弧的端点的两条半径OA,OB所 组成的图形叫作扇形; (3)圆心角:顶点在圆心的角叫作圆心角. 【注意】 考点1 多边形的相关概念 典例1 [2024·桓台县期末]过多边形的一个顶点最多可以作出该多边形的6条对角线,则这个多边形的边数为( ) A.3 B.6 C.8 D.9 思路导析 根据多边形的对角线即可求得答案. 变式 [2024·埇桥区期末]若一个多边形截去一个角后变成了六边形,则原来多边形的边数可能是( ) A.5或6 B.6或7 C.5或6或7 D.6或7或8 解析:如图可知,原来多边形的边数可能是5,6,7. 考点2 圆与扇形 典例2 如图,已知一个圆,任意画出它的三条半 径,能得到的扇形的数量是( ) A.4   B.5    C.6   D.8 变式1 [2025·清远二模]如图,AB是圆的直径,点O是圆心,AB=8,右边阴影部分是以BO为直径的半圆,那么图中阴影部分面积是( ) A.2π B.4π C.6π D.8π 变式 2 台钟的时针长为9 cm,经过4小时,时针扫过的面积 为_____cm2.(用含π的式子表示) 27π 考点3 求扇形的圆心角 典例3 如图,甲、乙、丙、丁四个扇形的面积之比为1∶2∶4∶5, 分别求出它们圆心角的度数. 思路导析 根据扇形的面积比,求出各个扇形的圆心角之比,从而求出各个扇形的圆心角占整个圆的比例,进而确定各个扇形的圆心角. 变式1 (1)已知一个圆分成4个扇形,它们的圆心角之比为 1∶2∶3∶6,则最小的圆心角的度数为_____,最大圆心角的 度数为______; (2)已知一个圆被分成两个扇形,大扇形的面积为6π,小扇形 的面积为3π,则小扇形的圆心角的度数为______. 30° 180° 120° 变式2 如图,圆心角∠AOD=∠BOC=90°. (1)判断∠AOC和∠BOD的数量关系,并说明理由; (2)若∠COD=30°,求∠AOB的度数. 解:(1)∠AOC=∠BOD; 因为∠AOD=∠AOC+∠COD,∠BOC=∠BOD+∠COD, ∠AOD=∠BOC=90°,所以∠AOC=∠BOD; (2)因为∠AOD=∠AOC+∠COD, ∠BOC=∠BOD+∠COD,∠AOD=∠BOC=90°,∠COD=30°, 所以∠AOC=∠BOD=60°, 所以∠AOB=∠AOC+∠COD+∠BOD=60°+30°+60°=150°. 【规律总结】 (1)n边形从一个顶点可以引出(n-3)条对角线,可以将n边形分成 (n-2)个三角形; (2)n边形共有eq \f(n(n-3),2)条对角线; (3)多边形是平面图形,要和立体图形区分开. eq \o(AB,\s\up15(︵)) 在同圆或等圆中,eq \f(扇形的圆心角,360°)=eq \f(扇形的面积,圆的面积)=eq \f(圆心角所对的弧长,圆的周长). 思路解析:根据扇形的概念(扇形由弧和两条半径构成),可知图形中有eq \o(AB,\s\up16(︵)),eq \o(BC,\s\up16(︵)),eq \o(AC,\s\up16(︵)),eq \o(ABC,\s\up16(︵)),eq \o(BAC,\s\up16(︵)),eq \o(ACB,\s\up16(︵)),共有6个,即可得出扇形的个数. 解:根据题意,得四个圆心角的度数之比为1∶2∶4∶5. 所以甲的圆心角度数为360°×eq \f(1,1+2+4+5)=30°, 乙的圆心角度数为360°×eq \f(2,1+2+4+5)=60°, 丙的圆心角度数为360°×eq \f(4,1+2+4+5)=120°, 丁的圆心角度数为360°×eq \f(5,1+2+4+5)=150°. $

资源预览图

5. 3 多边形和圆的初步认识课件  2025-2026学年 鲁教版(五四制)六年级数学下册
1
5. 3 多边形和圆的初步认识课件  2025-2026学年 鲁教版(五四制)六年级数学下册
2
5. 3 多边形和圆的初步认识课件  2025-2026学年 鲁教版(五四制)六年级数学下册
3
5. 3 多边形和圆的初步认识课件  2025-2026学年 鲁教版(五四制)六年级数学下册
4
5. 3 多边形和圆的初步认识课件  2025-2026学年 鲁教版(五四制)六年级数学下册
5
5. 3 多边形和圆的初步认识课件  2025-2026学年 鲁教版(五四制)六年级数学下册
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。