第3节 保护生物圈是全人类的共同义务&第21章 人与环境 章末总结-【指南针·课堂优化】2025-2026学年八年级下册生物（北师大版·新教材）

能量 (2)生产者消费者分解者 (3)光合作用叶绿体 (4)在维持生态平衡中起重要作用帮助植物传粉、传 播种子 第3节生态系统的结构和功能 预习新知 1.(1)生产者消费者消费者消费者 链条式联系 (2)网状联系 2.食物链递减越少越少金字塔形 3.无机环境分解者无机环境 分层达标 随堂过关 1.A2.B3.A4.C5.B6.D7.B8.B 综合演练 1.C2.A3.B4.C5.D6.C7.C8.A9.A 10.D 11.(1)狼，消费者兔，消费者草类，生产者 (2)草类狼 12.(1)42草→昆虫→小鸟→蛇→鹰 (2)消费者(3)草生产者 (4)腐生性的细菌和真菌分解者 (5)能量流动物质循环 13.(1)二氧化碳(2)阳光 (3)海洋水生植物→海牛→鲨鱼 捕食和竞争 (4)海贝(5)海洋水生植物 14.(1)农作物（或生产者）光能（或太阳能或太阳光） (2)不会肌肉 (3)属于无机盐 (4)加工饲料（或生产沼气等，合理即可） 15.(1)4草→鼠→鹰捕食和竞争 (2)A生产者单向流动食草昆虫、鼠 (3)鹰(4)1100 核心素养 (1)生态系统(2)苔藓→旅鼠→北极狐→北极熊 (3)分解者(4)食物链和食物网北极熊 (5)生物(6)C (7)减少一次性物品使用，不乱扔垃圾、不乱扔电池、节 约用水等（合理即可） 29 指南针·课堂优化·八 第4节生态系统的稳定性 预习新知 1.生物能量相对 2.(1)自我调节(2)复杂越多越强 3.(2)自然人为 分层达标 随堂过关 1.C2.C3.D4.D5.B 综合演练 1.B2.C3.B4.B5.D6.D7.B 8.(1)分解循环(2)生物圈 (3)捕食太阳能(4)自我 核心素养 1.(1)②丙 (2)节肢动物、两栖动物、爬行动物、鸟类3 (3)食虫鸟体表被覆羽毛、前肢变成翼（或有曝无 齿；有气囊辅助肺呼吸等) (4)自我调节 生物种类和数量多，生物营养结构 复杂 2.(1)草→黑尾鹿→狼 (2)自我调节能力减少增加减少减少 (3)自我调节稳定性 章末总结 同种互助、斗争捕食、竞争、共生、寄生等温度 水分所有生物及其生活的环境生产者消费者 分解者食物链条式生产者和消费者食物 网状食物链和食物网单向流动、逐级递减 自我调节能力限度人为自然 专题突破 1.B 2.(1)C分解者将动植物遗体中的有机物分解，使 碳元素以二氧化碳的形式返回无机环境 (2)捕食和竞争二和三(3)高 (4)多能量流动是逐级递减的，营养级越高获得能 量越少，能量一般传递至第五营养级后，已经不足以 供养一个营养级 (5)自我调节能力是有一定限度的 专题二生态系统及其稳定性 1.D2.B3.B4.A5.C6.D7.C8.C9.D 年级下册·生物学(BS) 10.C 第2节人类活动对生物圈的影响 11.(1)草昆虫青蛙 预习新知 (2)减少 1.(1)物质基础(2)土地 (3)食物A→BC 2.(1)森林(2)濒临绝灭 (4)非生物分解者 3.(1)有害物质(2)无害化 绿色农业 (5)相对稳定自我调节 分层达标 12.(1)生态因素竞争 随堂过关 (2)4浮游植物→浮游动物→河虾→白鹭 1.D2.D3.C4.B5.A (3)逐级递减白鹭(4)增加自我调节 综合演练 (5)一定要保护环境，不能随地投放垃圾，保护各种 1.D2.A3.C4.B5.C6.B7.A8.D 生物 核心素养 13.(1)光合作用ABB (1)二氧化碳(2)小于(3)D (2)分解者和非生物部分4捕食关系和竞争关 (4)提倡使用节能技术和节能产品；减少生活作息中所 系青蛙 耗用的能量（如节约水电，出行时不坐私家车，改乘公 (3)自我调节 该生态系统生物的种类较少，营养 交车、步行、骑自行车等)；植树造林等 结构较单一 第3节保护生物圈是全人类的共同义务 14.(1)生物部分非生物部分分解者 预习新知 (2)禾谷类作物→兔→鹰（或禾谷类作物→鼠→鹰 1.(1)不合理(2)能源 或禾谷类作物→昆虫→食虫鸟→鹰)先增加后 2.(1)健康可持续发展(2)监测 减少 (3)生态规划(4)实施大型生态工程 (3)太阳能单向流动，逐级递减谷类作物 分层达标 (4)淡水浮萍和金鱼藻相互依存保证生态瓶： 随堂过关 的能量供应，把它放在光下（或保证生态瓶内生产 1.B2.C 者、消费者和分解者的数量及所占比例相对稳定或 综合演练 适当增加生态瓶内生物的种类和数量，提高自动调 1.C2.C3.A4.D5.C6.B 节能力) 核心素养 第21章人与环境 (1)①温室效应过多燃烧煤炭、石油和天然气低碳 减排 第1节人居环境与健康 ②大量燃烧含硫量高的煤各种机动车排放的尾气 预习新知 可导致土壤酸化③紫外线 1.(1)乡村振兴美丽 (2)生态农业 (2)保护环境 2.(1)资源(3)污染源 章末总结 3.温度日照 专题突破 分层达标 1.B2.C 随堂过关 1.D2.C3.C4.C5.C6.D 跨学科实践活动 综合演练 活动一 制作水族箱，饲养热带鱼 1.A2.A3.A4.D5.D6.B7.D8.D9.A 1.(1)水、食物（水草）、生存空间（答案不唯一） 核心素养 是否能够较长时间健康生活 (1)甲烷菌(2)有机物无机盐 (2)温度会影响热带鱼的呼吸频率吗避免偶然性， 30格南针·课堂优化·八年级下册·生物学(BS)》 第3节 保护生物圈是全人类的共同义务 智慧锦囊 【归纳总结】 生物圈是人类和其他各种生 1.保护生物圈刻不容缓 物的共同家园，但是，人类活动强 (1)随着世界人口的增长，以及土地的 利用、水土流失、 烈地干扰生物圈的自然发展，并 沙漠化、土壤退化和污染等，人类和其他生物生存的空间越来越小。 逐渐导致生态环境的恶化和自然 资源的枯竭，这不但破坏了自然 (2)据统计，被人类利用的地表淡水，已经超过可用总量的1/2。 界各种生物的生存条件，而且已 此外，随着人口的增加和生产生活需求的增长，地壳中各种矿物和 经达到威胁人类持续生存和发展 的储量也不断减少。 的地步。因此，保护生物圈，造福 2.人类能够保护好生物圈 子孙后代，是全人类的共同义务。 (1)生物圈保护的中心目标，在于保持各种生态环境的 ,维 持人类和其他生物生存环境的 ,改善人类的生活质量。 (2)对生态环境质量进行调查、 、评价和预测，这是保护 生物圈的前提。 (3)对生物资源进行保护和科学管理，根本目的是使资源得到可 持续发展和合理利用，为此要作出长远的 ,采取有效措 施恢复、重建或改建生态环境。 (4)实践表明，建立自然保护区和 是恢复 和改建生态环境的重大有效措施。 层 达标 A随堂过关西 不利的是 A.开发利用氢能等新能源 知识点①保护生物圈刻不容缓 B.扎实推进植树造林，应对气候变化 1.环境污染已成为人类面临的重大威胁，各种污染 C.品尝野味，丰富餐饮文化 数不胜数。下列与环境污染无关的是 ( D.发展生态农业，合理放牧 ①酸雨②潮汐③赤潮④大脖子病 B综合演练E ⑤水俣病 A.①②③B.②④ C.②⑤ D.③⑤ 1.①绿化荒山，植树种草；②要致富，砍大树； ③若想吃得好，就吃蛙蛇鸟；④毒蛇有害，人人 知识点2人类能够保护好生物圈 打之；⑤退耕还林还草；⑥少用一次性木筷。 2.第五届世界生物圈保护区大会将于2025年9 以上人类活动，有益于保护生物圈的是() 月在我国举办。下列人类活动对保护生物圈 66· 第8单元生物与环境 A.①⑤④ B.①③④ 6.(2025·洛阳)第五届世界生物圈保护区大会 C.①⑤⑥ D.②③④ (WCBR)将于2025年9月在杭州召开，这是 2.保护生物圈是每个人的责任和义务。下列人 该大会首次在亚太地区举办，标志着我国为 类活动对保护生物圈不利的是 全球生态治理贡献了“中国智慧”。下列做法 A.植树造林，退耕还林、还草、还湖 中不利于保护生物圈的是 B建设生态城市，发展生态农业 A垃圾分类处理 C.将核废水直接排入太平洋 B.引进外来物种 D.节约用纸，少用一次性木筷 C.退耕还林还草 3.（2025·西藏)地球是一个充满生机的世界，所 D.绿色低碳出行 有生物都在这里生活和繁衍，我们应该珍惜 G核心素养C 和保护地球。下列做法正确的是 A.建立自然保护区 生物圈是人类赖以生存的家园，由人类活 B.随意买卖珍稀濒危物种 动引发的环境问题正威胁着人类自身的生存安 C.将污水直接排到河流中 全。世界环境日为每年的6月5日，它反映了世 D.乱砍滥伐以扩大耕地面积 界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了 4.“生物圈是所有生物的共同家园，人是生物圈 人类对美好环境的向往和追求。请根据你所了 中普通一员”的理念需要牢牢铭刻在我们心 解的相关情况回答下列问题： 中，并践行在我们行动中。下列有关人类活动 (1)在世界环境问题中，全球性大气污染问题不 对生物圈的影响的叙述，不正确的是( ) 容忽视： A.人类活动可能会破坏生态环境，也能改善 ①当今，人类活动致使全球二氧化碳含量不 生态环境 断增加，导致地球温度不断升高，这就是 B.目前，生物圈是所有生物唯一的家园，人类 。 这种效应主要是由于人类的 哪些活动导致的？ 应该保护它 (举一例即可)；减缓该效应的重要 C.我国高度重视生态安全，已将生态安全纳 措施是 (举一例即可)。 入国家安全体系 ②酸雨是指pH小于5.6的雨水，其污染源 D.广泛引进外来物种，丰富本地生物种类，有 是 利于生态系统的自我调节 和 (举出两例)，酸雨的危害很 5.生物圈是人类与其他生物的共同家园，我们 多，如 (举一例即可)。 必须保护生物圈，为共建天蓝、地绿、水清的 ③臭氧层遭破坏，大量的 辐射对 美丽家园，下列说法或做法正确的是() 人体健康产生危害，如能导致人患皮肤癌等。 A.人口过快增长不会带来自然资源匮乏问题 (2)“美丽中国，我是行动者！”保护生物圈我们 B.大量使用农药化肥，可以提高粮食产量 每个人都应该从自身做起，从身边每一件小 C.生活垃圾分类回收可减轻环境污染 事做起，从小养成 的习惯。 D.多利用太阳能等清洁能源不能缓解空气 污染 ·67 将南针·课堂优化·八年纸下册·生物学(BS) 章末总结 知 识 发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径 节约资源、文明消费 创建良好的社区环境积极参加各种环境保护活动 人居环境与健康 把污染源减少到最低程度 改善家居环境：适宜的温度和湿度、充足的日照、良好的通风、无辐射无污染 的室内装饰材料 合理利用土地对保护生物圈有积极的影响 环 人类活动对生物圈的影响保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展 境 控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定 保护生物圈刻不容缓：随着人口的增加和生产生活需求的增长，地壳中各种 保护生物圈是全 矿物和能源的储量也不断减少 人类的共同义务 对生态环境质量进行调查、监测、评价和预测 人类能够保护好生物圈对生物资源进行保护和科学管理 建立自然保护区和实施大型生态工程 题 破 人与环境 C.工业加热增加煤炭资源的用量 人类社会的发展既依赖于自然环境，又对 D.在生态保护区建设大型水电站 自然环境产生巨大的影响。加强生态文明建 2.(2025·潍坊)近年来，我国大力推进生态文明 设，不仅体现在保持对自然的敬畏之心，在保障 建设，采取了一系列措施，促进人与自然和谐 可持续发展的基础上合理利用自然资源，还体 共生，整体生态环境得到了明显改善。下列 现在创建良好的人居环境，促进人类健康，提升 做法不利于生态文明建设的是 ()》 生活质量。绿水青山美，环境家居美，人与自然 A.大力发展风能、光能发电，减少传统燃煤 和谐发展是我们共同的目标。 发电 【跟踪训练】 B.农业生产中推广生物防治，有效降低农药 1.(2025·德州)2025年世界地球日的主题是“我 使用 们的能源，我们的地球”，下列哪种人类活动 C.引入“紫茎泽兰”等外来物种，增加生物 符合主题中倡导的可持续发展理念？（ 种类 A.大规模砍伐森林作为生物燃料 D.实行垃圾分类，回收利用资源，消除垃圾 B.推广太阳能路灯替代传统路灯 公害 ·68·