第二单元 6 阿西莫夫短文两篇-【名校作业】2025-2026学年八年级下册语文同步周测练习（统编版·新教材）

阿西莫夫短文两篇 6 1.下列加点字注音全部正确的一项是( A.褶皱(zhě)劫难(jié) 骨骼(gé) B.遗骸(hi) 蟾蜍(yu) 携带(xié) C.两栖(x) 深渊(yuan) 彗星(hui) D.追溯(shuò)陨石(yǔn) 地壳(qiào) 2.读语段，下列表述有误的一项是() ①斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太 近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又 变为普通沙子。然而，由于原子之间结合得极 为致密，所以这种反弹变化进行得非常缓慢，从 而使斯石英可保持数百万年。 ②金刚石的形成与此相同。金刚石中的碳 原子被挤压得异常紧密，它们同样存在一个向 外扩散并且恢复为普通碳的趋势。在通常条件 下，这也需要数百万年。 ③如果你把温度升得足够高，就可使这种 变化加快。增温可以增加原子的能量，使它们 之间能够相互分离，返回到原始状态。因此，如 果在850°C的温度下把斯石英加热30分钟，它 将变为普通沙子。（你也可以在真空中对金刚石 加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意 这样做呢？) A.第②段画线句中的“这”指金钢石中的碳原 子恢复为普通碳的过程。 B.语段中加点的“趋势”“返回”都是动词，“异 常紧密”“通常条件”两个短语类型不同。 C.第③段运用了列数字的说明方法，说明斯石 英加热到一定程度能够变为普通沙子。 D.第③段括号里的话是对上文的补充说明，由 此可以看出作者语言的幽默和思维的活跃。 阅读下面的文字，完成第3题。 材料一 作为地面上的“天空”，飞行器的“摇篮”，风洞 见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之 重器的诞生与成长。JF12高超声速复现风洞通 过验收并投入使用，这是用于航空航天等试验的 大型科学装置，技术水平在国际上遥遥领先。这 一装置所运用的“爆轰驱动高焓激波风洞技术”的 理论奠基人，是中国科学院院士、著名力学家俞鸿 儒。俞老今年96岁，潜心研究风洞技术已经50 …周测练习8年级语文下册… 年。如今，俞老依然提携后辈，他的智慧与谦逊， 也，点亮了无数新星。致敬俞鸿儒院士，他的付出 与奉献，将永远照耀在科学的高峰上。 材料二 4月8日，“风洞技术”理论奠基人俞鸿儒院士 当选感动中国2023年度人物，他的颁奖辞是：前 辈布下的奇子，蛰伏深空的巨龙。做别人不敢做 的，做别人做不成的，他独辟蹊径，一往无前。拔 开科学的雾，荡去岁月的尘，我们看到一位科学家 黄金般的心。 3.根据以上两则材料，感悟人物的精神品质，仿照 示例简要概括。 示例：他有独到的创新思维和突破的勇气。 4.学完课文，班级开展以“走近科学”为主题的综 合性学习活动，请你参与。 (1)学校为了帮助同学们亲近科学，探索科技的 奥秘，创办了一份校刊《科普园地》。校刊包 含以下儿个栏目：科技博览、科普画廊、科技 故事、科学人物。请你从上述栏目中任选一 个，仿照示例解读该栏目的内容和特色。 示例：科技博览—一博采科技知识，纵览科 技成果 (2)第三小组运用科学原理制作了走马灯，请你 作为小组代表结合知识卡片向全班同学介 绍走马灯“走”的原理。 小轮了 轴☐ 小纸人 小纸可 蜡烛 知识卡片 1.物理知识：热空气密度比冷空气密度小，热空气流 动能产生机械运动，将热能转化为动能。 2.“走”在文言中的字义：①跑；②奔向，趋向；③仆人。 智 周测练习8年级语文下册 6阿西莫夫短文两篇 1.A【解析】本题考查字音的辨析。B项，“蜍”应读“ch心”；C项，“栖”应读“q”;D项，“溯”应读“sù”。 2.B【解析】本题考查语文基础知识，涉及指代、词性、短语类型、说明方法和内容理解。B项，“趋势”是名词，“返回”是动词，“异常紧 密”“通常条件”均为偏正短语。 3.示例一：他有向前的奋斗精神和奉献的品质。 示例二：他有谦逊低调的精神和爱国的情怀。 【解析】本题考查材料信息概括和句子仿写。根据材料一中的“潜心研究风洞技术已经50年”可概括出他潜心钻研、坚守执着的品 质；根据“提携后辈，点亮无数新星”可概括出他提携后辈、无私奉献的品质。根据材料二中的“做别人不敢做的，做别人做不成的， 独辟蹊径”中可概括出他提炼敢为人先、勇于突破的品质。作答时，按照示例“他有+四字短语+的+两字名词+和+四字短语+的+两 字名词”的结构，把提炼的品质组合成通顺的句子。 4.(1)示例一：科普画廊一宣传科普知识，描绘科技生活 示例二：科技故事—讲述科技故事，领悟科技精粹 示例三：科技人物一了解科技奇才，学习人物精神 【解析】本题考查栏日内容的解读与仿写。先明确解读栏目，根据示例“科技博览一广博天下科技知识，纵览世界科技成果”可知 解读的形式是“栏目名一对偶形式的内容解读”，符合要求即可。 (2)示例：同学们，当我们点燃走马灯中的蜡烛后，周围的空气受热上升，热能转化为动能产生推力，从而带动上面的小轮子以及与 之连接的轴旋转。这样，小纸人和小纸马也就会跟着旋转，影子投射在灯笼的四壁上，我们就能看到走马灯不停地在“走”了。 【解析】本题考查图文转换。作答时，首先明确走马灯的结构。走马灯主要由蜡烛、小轮子、轴、小纸人，小纸马等组成。要解释其原 理，需清楚各部分如何协同工作。首先蜡烛燃烧加热周围的空气，使其变成热空气；其次，热空气密度比冷空气小，会上升，上升过 程中热能转化为动能，产生向上的推力；再次，推力作用于小轮子，带动轴旋转，轴又带动小纸人、小纸马旋转，从而出现“走”的 效果。