第二单元 植物的一生（单元自测）科学大象版三年级下册（新教材）

2025-2026学年三年级科学下册单元素养测评卷（大象版） 第二单元 植物的一生（答案解析） 1． 观赏 珍稀 详解：牡丹和玫瑰的花朵颜色鲜艳、形状美丽，主要被种植在花园、公园或家庭中供人们欣赏，因此它们属于观赏植物。观赏植物是指那些以美化环境、供人观赏为目的的植物。水杉和银杏是古老树种，在自然界中数量非常稀少，且具有重要的科学和保护价值（例如，银杏被称为“活化石”），因此它们属于珍稀植物。珍稀植物是指那些数量少、分布范围窄、需要特别保护的植物。 2． 美化环境 净化空气 详解：龟背竹的叶片形态独特、色泽翠绿，能够为家居空间增添自然美感，起到美化环境的作用；同时它可以吸收空气中的甲醛、苯等有害气体，提升室内空气质量，起到净化空气的作用。 3． 防止土壤流失（或防止出水孔堵塞） 1－4 详解：小石头能挡住出水孔，避免浇水时土壤随水流失；洞深 1－4 厘米既能保证种子接触土壤，又便于幼芽破土。 4．养分 详解：叶是制造养分的器官，去掉叶片后，植物缺少养分来源，生长自然缓慢。 5．完全 详解：完全花：由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的花，叫做完全花。 缺少其中一部分或几部分的花，叫做不完全花。题干中明确说明：油菜花有花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分， 四部分都齐全，因此油菜花属于完全花。 6． 果实 种子 详解：绿色开花植物的六大器官为根、茎、叶（营养器官）、花、果实、种子（生殖器官）。 7．× 详解：题目涉及植物的器官分类。胡萝卜是植物的根，用于储存养分；土豆是植物的茎，具体是块茎；果实是开花后形成的部分，通常包含种子。胡萝卜和土豆都不符合果实的特征，因此该说法错误。 8．√ 详解：题目涉及植物果实结构的知识点。果实由果皮和种子组成，果皮的主要功能是包裹并保护种子，防止其受到外界环境的伤害，如动物啃食、风雨侵蚀或物理损伤。因此，该陈述正确。 9．× 详解：黄瓜的花分为雄花和雌花两种类型。雄花只含有雄蕊，用于产生花粉；雌花含有雌蕊，包括子房，子房会发育成果实。雄花没有子房，因此题目描述错误。 10．× 详解：解剖花涉及植物结构知识，花的部分如花瓣、雄蕊等质地脆弱。用力拉扯可能导致结构断裂或变形，无法完整取下，因此该方法不适用。 11．√ 详解：植物茎内有导管和筛管两种运输结构。导管负责从下向上运输水分和无机盐，筛管负责运输有机物。将茎放入红色溶液中，横切面出现红点，说明溶液中的水分被吸收后通过导管向上运输，并在切口处渗出，符合导管的功能特点。 12．× 详解：植物的茎不仅具有支撑植物体的作用，还承担运输水分、矿物质和养分的功能。茎内部的导管将根部吸收的水分向上运输至叶片，筛管则将叶片制造的养分向下输送至其他部位。题目中“只起到支撑作用”的说法忽略了运输功能，因此错误。 13．√ 详解：种子萌发过程中，胚根首先突破种皮向下生长形成根，用于吸收水分和养分；随后胚芽向上生长形成茎和叶。这是植物生长的基础顺序，符合植物发育的生物学规律。 14．√ 详解：植物的根系能够深入土壤，固定植物体，同时减少雨水冲刷，有效防止土壤流失。因此，在植物茂盛的区域，水土流失现象较少，这一描述符合根系的实际功能。 15．× 详解：题目涉及植物资源调查的知识点。在调查过程中，记录植物名称是基本步骤，但用途也是关键信息，因为它能反映植物的实际应用价值，如食用、药用或生态作用，确保调查结果全面有效。因此，该说法错误。 16．× 详解：题目涉及作物分类的知识。粮食作物主要指提供主食的谷物类，如水稻和小麦。苹果是一种水果作物，常用于食用和观赏，但它不属于粮食作物的范畴。因此，该陈述不正确。 17．C 详解：发散思维是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维模式。从山楂联想到山楂片、山楂汁、山楂糕等多种产品，是由一个事物向多个相关事物扩展，符合发散思维的特征。逆向思维和反向思维侧重于从相反方向思考，静态思维侧重于用静止的眼光看问题，均与题干描述不符。 18．C 详解：山牡丹是常见的观赏植物，花朵艳丽，主要价值在于观赏。种植山牡丹能够美化环境，吸引游客参观。它不属于粮食作物，也不作为蔬菜食用，茎干无法制作家具。人们喜爱它主要是因为其观赏价值。故选C。 19．C 详解：种子的基本结构包括种皮、胚根、胚芽等部分，其中种皮起保护作用，胚根和胚芽分别发育为根和茎叶。叶脉是植物叶片中运输水分和养分的结构，属于叶的组成部分，与种子结构无关。故选C。 20．B 详解：花盆的出水孔用于排水，放置小石头能阻挡土壤颗粒，避免浇水时土壤从孔中流失。因此，主要目的是防止土壤流失。故选B。 21．B 详解：在“茎的运输作用”实验中，红色食用色素溶解于水中，被植物吸收后随水分在茎的导管中运输，使运输路径清晰可见，便于观察水分移动的过程。其他选项描述的作用与实验目的无关。故选B。 22．B 详解：A. 黄瓜茎缠绕支架生长体现茎的攀援特性，属于生长行为，与水分和养分的运输无关，因此A选项错误。 B. 茎的横切面出现红色圆点通常通过染色实验观察到，表明水分在茎内部被运输，证明茎的运输功能，因此B选项正确。 C. 叶平铺开生长涉及叶的光合作用或结构，与茎的运输功能无关，因此C选项错误。 D. 茎能支撑植物不倒体现茎的机械支持作用，不涉及物质运输，因此D选项错误。 故选B。 23．C 详解：A. 花瓣的颜色是花的特征之一，但颜色变化多样，不能作为判断花是否完全的标准。A选项错误。 B. 花粉是雄蕊产生的，不完全花可能缺少雄蕊，但判断依据在于花的结构完整性而非是否有花粉。B选项错误。 C. 完全花必须具备花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分结构，缺少任一部分则为不完全花。C选项正确。 D. 吸引昆虫与传粉方式相关，并非判断花是否完全的依据。D选项错误。 故选C。 24．D 详解：花的解剖需要按照从外到内的顺序进行，以免损坏内部结构。花的结构由外向内依次是花萼、花冠、雄蕊和雌蕊。依据这一结构层次，解剖时应先取下花萼，再取下花冠，接着是雄蕊，最后是雌蕊。故选D。 25．C 详解：种子发芽必需的环境条件包括适宜的温度、充足的水分和充足的空气。阳光不是种子发芽必需的条件。适宜的温度、充足的水分和充足的空气属于必需条件，充足的阳光不属于。 故选C。 26．C 详解：A. 播种黄瓜种子是通过种子进行繁殖，属于有性繁殖方式，不属于营养繁殖。A选项错误。 B. 苍耳种子挂在动物身上是种子传播的一种方式，但繁殖过程依赖种子，不属于营养繁殖。B选项错误。 C. 长寿花茎扦插是利用植物的茎直接培育新植株，属于营养繁殖。C选项正确。 D. 莲蓬随水漂浮是种子传播的方式，繁殖通过种子完成，不属于营养繁殖。D选项错误。 故选C。 27． 详解：植物散播种子的方式是多种多样的，和果实外部形态、结构之间有着密切联系。种子的自然传播方式大体是四种方式，即水力传播、风力传播、动物传播、弹射传播。椰子传播种子的方式是水力传播；蒲公英传播种子的方式是风力传播；鬼针草传播种子的方式是动物传播；酢浆草传播种子的方式是弹射传播。 28． 详解：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根具有吸收水分、固定植物的作用；茎具有运输水分、支撑植物的作用；叶具有光合作用和蒸腾作用，能制造养料、蒸腾水分；花具有发育成果实和种子的作用；果实和种子具有繁殖后代的作用。 29．种子萌发真正需要的是水分、空气和适宜的温度。土壤虽然能提供水分、空气和支撑，但这些条件可以通过其他方式满足。水培植物就是将植物的根直接浸泡在含有营养的水溶液中，水中溶解有空气，也能提供水分和空气，所以种子不需要土壤也能萌发。萌发后的幼苗可从营养液中吸收养分继续生长。 详解：种子萌发真正需要的是水分、空气和适宜的温度。土壤的主要作用是固定植物和提供营养，适宜温度、水分和营养这些条件在无土壤环境中也能满足。水培植物通过营养液获取水分和营养，用棉花或支架固定种子，无需土壤即可正常萌发和生长。因此，土壤不是种子萌发的必需条件，只要满足适宜的温度、一定的水分和充足的空气等核心条件，种子就能萌发。 30．答：这朵花属于不完全花。因为完全花需要同时具备花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分，而这朵花缺少雌蕊，不符合完全花的定义。它不能结出果实，因为雌蕊中的子房是发育成果实的关键结构，没有雌蕊，花粉无法完成受精，子房也就不能发育成果实。 详解：根据花的结构是否完整，可以将花分为完全花与不完全花，其中完全花是指同时具备花萼、花冠、雄蕊、雌蕊这四个基本结构的花；不完全花是指缺少花萼、花冠、雄蕊、雌蕊中任意一种或几种结构的花。题目分析这朵花有花萼（绿色萼片）、花冠（粉色花瓣）、雄蕊（黄色雄蕊），但缺少雌蕊，不满足完全花“四部分齐全”的要求，因此属于不完全花。果实是由雌蕊中的子房发育而来的，该花没有雌蕊，无法完成受精，因此不能结出果实。 31．(1)C (2)B (3)A (4) 茎 叶 分析：种子的构造分种皮、胚芽、胚根、子叶等部分。种皮起到保护种子的作用。胚芽发育生长后变成植物的茎和叶，胚根发育生长后变成植物的根，子叶为种子发芽提供营养。种子萌芽时通常是胚根先突破种皮向下生长，形成根，然后胚芽突破种皮向上生长，伸出土面形成茎和叶。 小题1：根据蚕豆的观察记录表，干的蚕豆用水浸泡一天后重量变重，主要是种子中的子叶吸收了大量的水分。故选C。 小题2：种子发芽需要适宜的温度、水分和空气，把蚕豆种子全部浸没在水中，过了半个月种子也没有萌发。明明的蚕豆种子没有萌发的原因是缺少空气。故选B。 小题3：种子萌芽时通常是胚根先突破种皮向下生长，形成根，然后胚芽突破种皮向上生长，伸出土面形成茎和叶。故选A。 小题4：在种子萌发过程中，胚芽是重要的结构，它会逐步发育生长，最终形成植物的茎和叶，为植物后续的光合作用和植株支撑奠定基础，胚根则会发育成根。 32．(1)B (2)从外到内 (3)   (4)花粉 (5) 完全 两 桃花 分析：植物的花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。四部分都有的花叫完全花，四部分中缺少其中一部分或几部分的花叫不完全花。 详解：（1）解剖并观察油菜花时，需要用放大镜来观察花的细微处，用镊子来解剖花；不需要剪刀。故选B。 （2）解剖时的顺序是从外到内。先观察和剥除最外层的花萼和花瓣，再依次看到雄蕊和雌蕊。 （3）一朵花最外层是花萼（①），其次是花瓣（②），内部是雄蕊（③），最内是雌蕊（④）。 （4）花粉是雄蕊产生的生殖细胞，通过传粉（如风或昆虫）到达雌蕊柱头，从而完成授粉，引发果实发育。 （5）油菜花具有花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分，因此是完全花；同时具有雄蕊和雌蕊，因此是两性花。桃花同样具有四部分且是两性花，而南瓜花是单性花（只有雄蕊或雌蕊）。 第2页，共10页 第5页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 2025-2026学年三年级科学下册单元素养测评（大象版） 第二单元 植物的一生 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、仔细想，认真填。（每题2分，共20分） 1．牡丹、玫瑰花朵艳丽，主要用于观赏，属于________植物；水杉、银杏数量稀少且珍贵，属于________植物。 2．常见家养植物如龟背竹，具有________和________的作用。 3．播种时，花盘出水孔上放小石头的作用是________，洞的深度要控制在________厘米。 4．去掉叶片的植物生长缓慢，是因为缺少了叶制造的________，说明叶对植物生长至关重要。 5．油菜花有花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分，属于________花，具备完整的生殖结构，容易结果。 6．绿色开花植物有六大器官，分别是根、茎、叶、花、________和________。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）（每题2分，共20分） 7．我们看到市场上售卖的胡萝卜、土豆，它们都是植物的果实。( ) 8．果实的果皮能保护种子，避免种子受到损伤。( ) 9．黄瓜的雄花有雄蕊和子房，只是子房较小，不容易观察。( ) 10．解剖花时用镊子夹住各部分的顶端用力拉扯，能快速取下花的结构。( ) 11．茎的横切面出现红点，说明红色溶液通过导管运输到了茎的各个部位。( ) 12．植物的茎只起到支撑植物的作用，没有运输功能。( ) 13．种子萌发后，胚根先突破种皮生长，再长出胚芽。( ) 14．植物茂盛的地方，水土流失的现象少，说明植物的根可以固定植物，继而保持水土。( ) 15．调查植物资源时，只需记录植物名称，无需记录用途。( ) 16．苹果既能食用，又能观赏，只能归为粮食作物。( ) 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共20分） 17．从山楂联想到山楂片、山楂汁、山楂糕等，这种思维是（  ）。 A．逆向思维 B．反向思维 C．发散思维 D．静态思维 18．山牡丹深受人们喜爱，主要是因为可以（  ）。 A．做粮食 B．做蔬菜 C．美化环境、吸引游客 D．做家具 19．下列不属于种子基本结构的是（    ）。 A．种皮 B．胚根 C．叶脉 D．胚芽 20．播种时，在花盆出水孔放小石头的主要目的是（    ）。 A．提供营养 B．防止土壤流失 C．增加重量 D．美化花盆 21．做 “茎的运输作用” 实验时，红色食用色素的作用是（    ）。 A．让茎更鲜艳 B．标记水分运输的路径 C．给植物提供营养 D．防止茎腐烂 22．下列现象能证明茎有运输功能的是（    ）。 A．黄瓜茎缠绕支架生长 B．茎的横切面出现红色圆点 C．叶平铺开生长 D．茎能支撑植物不倒 23．判断完全花和不完全花的主要依据是（         ）。 A．花瓣的颜色 B．是否有花粉 C．是否具备四部分结构 D．是否能吸引昆虫 24．解剖花时，正确的操作顺序是（    ）。 A．雄蕊→雌蕊→花萼→花冠 B．雌蕊→雄蕊→花冠→花萼 C．花冠→花萼→雌蕊→雄蕊 D．花萼→花冠→雄蕊→雌蕊 25．下列不属于种子发芽必需条件的是（    ） 。 A．适宜的温度 B．充足的水分 C．充足的阳光 D．充足的空气 26．下列属于营养繁殖的是（       ）。 A．播种黄瓜种子 B．苍耳种子挂在动物身上 C．长寿花茎扦插 D．莲蓬随水漂浮 四、连线题（10分） 27．下面植物的种子是怎样传播的，用线连起来。 椰子             自身弹射力传播 鬼针草           水力传播 蒲公英           动物传播 酢浆草           风力传播 28．将植物各部分与功能连线。 根        输送水分和养料 茎        制造养料 叶        固定植物，吸收水分 五、简答题（10分） 29．为什么说 “土壤不是种子萌发的必需条件”？请结合水培植物的生长原理说明。 30．小明在解剖一朵花时，发现它有绿色的萼片、粉色的花瓣、多个黄色的雄蕊，但没有找到雌蕊。这朵花属于完全花还是不完全花？为什么？它能结出果实吗？请说明理由。 六、实验题（20分） 31．以下是明明同学的“蚕豆的观察记录”，请结合表格回答问题： 外部结构 内部结构 重量 形状 软硬 胚芽 胚根 子叶 干的蚕豆 小，外皮皱皱的 很硬 不明显 不明显 两瓣，很硬，轻轻的 轻 用水浸泡一天的蚕豆 外皮涨破了，变大了 软软的 明显，朝外生长 明显，朝外生长 两瓣，软软的，变重了 重 (1)干的蚕豆用水浸泡一天后重量变重，主要是种子中的___________吸收了大量的水分。 A．胚根 B．胚芽 C．子叶 (2)明明为了让蚕豆种子更早萌发，把蚕豆种子全部浸没在水中，过了半个月种子也没有萌发。明明的蚕豆种子没有萌发的原因是___________。 A．缺少水分 B．缺少空气 C．缺少营养 (3)明明又重新浸泡了几颗蚕豆种子，这一次蚕豆种子顺利萌发了。蚕豆种子萌发时先长___________。 A．根 B．茎 C．叶 (4)明明查阅资料后发现，在植物的生长过程中，胚芽发育生长后变成植物的_________和_________。 32．下山的路上，他们看到了一片油菜花田，杨涛摘了几朵准备回家解剖花朵。 (1)解剖油菜花时，我们不需要用到的工具是（    ）。 A．放大镜 B．剪刀 C．镊子 (2)我们是按____________的顺序对花朵进行解剖的。（填“从内到外”或“从外到内”） (3)如图是一朵油菜花的剖面图。请将花朵各部分名称的序号填入相应的括号中。（①花萼  ② 花瓣  ③雄蕊  ④雌蕊） (4)雄蕊产生的________ 传播到雌蕊上，这会使植物的花发育成果实。 (5)通过解剖，我们发现这朵花四部分齐全，像这样的花叫做______花，它也是_______性花。________（填“桃花”或“南瓜花”）也是这种花。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 2025-2026学年三年级科学下册单元素养测评（大象版） 第二单元 植物的一生 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、仔细想，认真填。（每题2分，共20分） 1．牡丹、玫瑰花朵艳丽，主要用于观赏，属于________植物；水杉、银杏数量稀少且珍贵，属于________植物。 2．常见家养植物如龟背竹，具有________和________的作用。 3．播种时，花盘出水孔上放小石头的作用是________，洞的深度要控制在________厘米。 4．去掉叶片的植物生长缓慢，是因为缺少了叶制造的________，说明叶对植物生长至关重要。 5．油菜花有花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分，属于________花，具备完整的生殖结构，容易结果。 6．绿色开花植物有六大器官，分别是根、茎、叶、花、________和________。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）（每题2分，共20分） 7．我们看到市场上售卖的胡萝卜、土豆，它们都是植物的果实。( ) 8．果实的果皮能保护种子，避免种子受到损伤。( ) 9．黄瓜的雄花有雄蕊和子房，只是子房较小，不容易观察。( ) 10．解剖花时用镊子夹住各部分的顶端用力拉扯，能快速取下花的结构。( ) 11．茎的横切面出现红点，说明红色溶液通过导管运输到了茎的各个部位。( ) 12．植物的茎只起到支撑植物的作用，没有运输功能。( ) 13．种子萌发后，胚根先突破种皮生长，再长出胚芽。( ) 14．植物茂盛的地方，水土流失的现象少，说明植物的根可以固定植物，继而保持水土。( ) 15．调查植物资源时，只需记录植物名称，无需记录用途。( ) 16．苹果既能食用，又能观赏，只能归为粮食作物。( ) 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共20分） 17．从山楂联想到山楂片、山楂汁、山楂糕等，这种思维是（  ）。 A．逆向思维 B．反向思维 C．发散思维 D．静态思维 18．山牡丹深受人们喜爱，主要是因为可以（  ）。 A．做粮食 B．做蔬菜 C．美化环境、吸引游客 D．做家具 19．下列不属于种子基本结构的是（    ）。 A．种皮 B．胚根 C．叶脉 D．胚芽 20．播种时，在花盆出水孔放小石头的主要目的是（    ）。 A．提供营养 B．防止土壤流失 C．增加重量 D．美化花盆 21．做 “茎的运输作用” 实验时，红色食用色素的作用是（    ）。 A．让茎更鲜艳 B．标记水分运输的路径 C．给植物提供营养 D．防止茎腐烂 22．下列现象能证明茎有运输功能的是（    ）。 A．黄瓜茎缠绕支架生长 B．茎的横切面出现红色圆点 C．叶平铺开生长 D．茎能支撑植物不倒 23．判断完全花和不完全花的主要依据是（         ）。 A．花瓣的颜色 B．是否有花粉 C．是否具备四部分结构 D．是否能吸引昆虫 24．解剖花时，正确的操作顺序是（    ）。 A．雄蕊→雌蕊→花萼→花冠 B．雌蕊→雄蕊→花冠→花萼 C．花冠→花萼→雌蕊→雄蕊 D．花萼→花冠→雄蕊→雌蕊 25．下列不属于种子发芽必需条件的是（    ） 。 A．适宜的温度 B．充足的水分 C．充足的阳光 D．充足的空气 26．下列属于营养繁殖的是（       ）。 A．播种黄瓜种子 B．苍耳种子挂在动物身上 C．长寿花茎扦插 D．莲蓬随水漂浮 四、连线题（10分） 27．下面植物的种子是怎样传播的，用线连起来。 椰子             自身弹射力传播 鬼针草           水力传播 蒲公英           动物传播 酢浆草           风力传播 28．将植物各部分与功能连线。 根        输送水分和养料 茎        制造养料 叶        固定植物，吸收水分 五、简答题（10分） 29．为什么说 “土壤不是种子萌发的必需条件”？请结合水培植物的生长原理说明。 30．小明在解剖一朵花时，发现它有绿色的萼片、粉色的花瓣、多个黄色的雄蕊，但没有找到雌蕊。这朵花属于完全花还是不完全花？为什么？它能结出果实吗？请说明理由。 六、实验题（20分） 31．以下是明明同学的“蚕豆的观察记录”，请结合表格回答问题： 外部结构 内部结构 重量 形状 软硬 胚芽 胚根 子叶 干的蚕豆 小，外皮皱皱的 很硬 不明显 不明显 两瓣，很硬，轻轻的 轻 用水浸泡一天的蚕豆 外皮涨破了，变大了 软软的 明显，朝外生长 明显，朝外生长 两瓣，软软的，变重了 重 (1)干的蚕豆用水浸泡一天后重量变重，主要是种子中的___________吸收了大量的水分。 A．胚根 B．胚芽 C．子叶 (2)明明为了让蚕豆种子更早萌发，把蚕豆种子全部浸没在水中，过了半个月种子也没有萌发。明明的蚕豆种子没有萌发的原因是___________。 A．缺少水分 B．缺少空气 C．缺少营养 (3)明明又重新浸泡了几颗蚕豆种子，这一次蚕豆种子顺利萌发了。蚕豆种子萌发时先长___________。 A．根 B．茎 C．叶 (4)明明查阅资料后发现，在植物的生长过程中，胚芽发育生长后变成植物的_________和_________。 32．下山的路上，他们看到了一片油菜花田，杨涛摘了几朵准备回家解剖花朵。 (1)解剖油菜花时，我们不需要用到的工具是（    ）。 A．放大镜 B．剪刀 C．镊子 (2)我们是按____________的顺序对花朵进行解剖的。（填“从内到外”或“从外到内”） (3)如图是一朵油菜花的剖面图。请将花朵各部分名称的序号填入相应的括号中。（①花萼  ② 花瓣  ③雄蕊  ④雌蕊） (4)雄蕊产生的________ 传播到雌蕊上，这会使植物的花发育成果实。 (5)通过解剖，我们发现这朵花四部分齐全，像这样的花叫做______花，它也是_______性花。________（填“桃花”或“南瓜花”）也是这种花。 第3页 共8页 ◎ 第4页 共8页 第1页 共2页 ◎ 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $