9.2 频率的稳定性 课件 2025-2026学年鲁教版 (五四制)七年级数学下册

2026-03-30
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学鲁教版(五四制)七年级下册
年级 七年级
章节 2 频率的稳定性
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.32 MB
发布时间 2026-03-30
更新时间 2026-03-30
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-03-30
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来源 学科网

内容正文:

2 频率的稳定性 知识点1 频率及其稳定性 在n次重复试验中,事件A发生了m次,则比值__称为事件A发生 的频率. 一般地,在大量重复试验次中,一个随机事件发生的频率会在 一个_____附近摆动,这个性质称为频率的稳定性. 常数 知识点2 概率的定义 刻画一个事件发生的可能性_____的数值,称为这个事件发生 的概率.我们常用大写字母A,B,C等表示事件,用_____表 示事件A发生的概率. 大小 P(A) 知识点3 用频率估计概率 一般地,在大量重复的试验中,我们常用事件A发生的_____来 估计事件A发生的_____. 【注意】 频率在一定程度上可以反映事件发生可能性的大小,但频率本身 是随机的,在试验之前不能确定,无法从根本上来刻画事件发生 的可能性大小.在大量重复试验的情况下,可以近似地作为这个 事件发生的概率. 频率 概率 知识点4 各种事件的概率 必然事件发生的概率为__,不可能事件发生的概率为__,随机 事件A发生的概率P(A)是_________的一个常数. 1 0 0与1之间 考点1 频率及其稳定性 典例1 [2024·历城区期末]在一个不透明的盒子里装有只有颜色不同的黑、白两种球共20个,小颖做摸球试验,她将盒子里面的球搅匀后从中随机摸出一个球记下颜色,再把它放回盒子中,不断重复上述过程,如图是“摸到白色球”的频率折线统计图. (1)请估计:当摸球次数很大时,摸到白球的频率将会接近______;(保留两位小数) (2)试估算盒子里白、黑两种颜色的球各有多少个. 思路导析 (1)根据折线图直接得出结论即可;(2)利用(1)问所得频率乘20即可得白球数量,进而求得黑球数量. 解:(1)0.50; (2)20×0.5=10(个),20-10=10(个); 答:估算盒子里白、黑两种颜色的球分别有10个、10个. 变式 [2025·竞秀区期中]在一个不透明的口袋里,装有若干个除了颜色外无其他差别的小球,某数学学习小组做摸球试验,将球摇匀后从中随机摸出一个球记下颜色,再把它放回袋中,不断重复上述过程.如表是活动进行中的统计数据: (1)表中的a=_____,b=_____; (2)“摸到红球”的频率的估计值是_____(精确到0.1); (3)如果袋中有18个红球,那么袋中除了红球外,还有多少个其他颜色的球? 解:(1)0.62,301; (2)0.6; (3)18÷0.6=30(个),30-18=12(个), 答:袋中还有12个其他颜色的球. 考点2 用频率估计概率 典例2 [2024·姜堰区期末]七年级(1)班同学做抛硬币的试验,每人10次,其5人,10人,15人,…,50人的试验数据及部分频率如表: (1)计算上表中的频率a1=______,a2=______,a3=______,a4=______;(保留两位小数) (2)在图中画出正面朝上的频率折线统计图; (3)出现正面朝上的概率估计值是______.(保留一位小数) 思路导析 (1)根据频率=事件发生的次数÷试验总次数分别求频率即可; (2)根据表内数据画图即可; (3)观察抛掷次数增多时,频率稳定到的数值,即可估算概率. 解:(1)0.49,0.52,0.51,0.49; (2) (3)0.5. 变式 [2025·张店区期末]在一只不透明的袋子里,装有若干个除了颜色外均相同的小球,某数学学习小组做摸球试验,将球搅匀后从中随机摸出一个球记下颜色,再把它放回袋中,不断重复.如表是活动进行中的统计数据: (1)表中的a=______,b=______; (2)“摸到白球”的概率的估计值是______(精确到0.1); (3)如果袋中有15个白球,那么袋中除了白球外,还有多少个其他颜色的球? 解:(1)0.59,116; (2)0.6; (3)15÷0.6-15=10(个), 答:除白球外,还有10个其他颜色的球. eq \f(m,n) $

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