第三单元 传承中华优秀传统文化第七课 弘扬中华人文精神 影响深远的人文精神-【名校作业】2025-2026学年七年级下册道德与法治同步周测练习（统编版·新教材）

周测练习7年级道德与法治 下册 第七课 弘扬中华人文精神 第1课时 影响深远的人文精神 一、选择题（每小题2分）》 A.①②④ B.①③④ 1.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”不 C.①②③ D.②③④ 同国家、民族的思想文化各有千秋，只有蛇紫嫣 5.《粮食节约和反食品浪费行动方案》强调，要把 红之别，而无高低优劣之分。下列说法与这一 粮食安全教育、勤俭节约教育融入大中小学思 论述蕴含的人文精神一致的是 政课、国情教育等教育教学活动，培养学生形成 A.文以载道、以文化人 勤俭节约、珍惜粮食的习惯。这要求我们弘扬 B.道法自然、天人合一 () C.求同存异、和而不同 A.天下兴亡、匹夫有责的担当意识 D.革故鼎新、与时俱进 B.求同存异、和而不同的处世方法 2.《礼记·乐记》中载：“乐者为同，礼者为异。同则 C.俭约自守、中和泰和的生活理念 相亲，异则相敬，乐胜则流，礼胜则离。”这句话 D.文以载道、以文化人的教化思想 强调了当人们有共同之处时，他们会更加亲近； 二、简答题 当人们有不同的观点时，他们应该相互尊重。 6.阅读材料，回答问题。 这告诉我们 材料一：学校开展“光盘行动”宣传活动，倡导同 ①在交往中要和谐相处，尊重不同意见 学们珍惜粮食，每餐做到吃多少打多少，避免剩 ②弘扬求同存异、和而不同的处世方法 饭剩菜。活动开展以来，食堂的食物浪费现象 ③要以人本身发展的道理来教育世人 明显减少。 ④在文化生活中，要追求形具而神生 材料二：季文子出身于三世为相的家庭，是春秋 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 时期鲁国的贵族、著名的外交家。他为官30多 3.从古至今，先代圣贤就注重“以文化人”，注重用 年，一生俭朴，以节俭为立身的根本，并且要求 “文”来教化群众。这说明 ( 家人也过俭朴的生活。他家的住房简陋，家具 ①中华优秀传统文化蕴含教化思想 陈旧，饮食简单，从不讲究排场。 ②中华文化承载着做人做事的道理 (1)上述两则材料共同体现了什么生活理 ③中华文化塑造了独特的审美气质 念？(2分) ④中华文化包含着中和泰和的思想 A.①②B.③④ C.①④ D.②③ 4.近年来，“国学热”在一定程度上带动了我国传 统文化与教育的结合，很多学校越来越多地开 (2)请结合中学生的日常实际，谈谈践行上述理 展以“弘扬传统文化”为主题的活动，如戏曲、书 念的具体做法。(4分) 法、汉服、国乐等。此举 ①有利于更好地传承中华人文精神 ②能够丰富学生的校园文化生活 ③有利于增强学生对传统文化的认同感 ④能够将中华传统文化推向全世界 周测练习7年级道德与法治下册… 第七课弘扬中华人文精神 意。故选A。 第1课时影响深远的人文精神 3.A【解析】本题考查文以载道、以文化人的教化思想。题文 1.C【解析】本题考查中华人文精神。“文以载道、以文化人”侧 中，注重“以文化人”，注重用“文”来教化群众，说明中华优秀传 重于文化对人的塑造和思想的传播，与题干中不同文化各有千 统文化蕴含教化思想，承载着做人做事的道理，①②正确：题文 秋、无高低优劣之分的观点不一致，A项不符合题意；“道法自 中没有体现出审美气质与中和泰和的思想，③④不符合题意。 然、天人合一”体现的是中国传统哲学中的人与自然和谐共生 故选A 的观念，而不是不同国家、民族思想文化之间的关系，B项不符 4.C【解析】本题考查中华人文精神。很多学校越来越多地开 合题意；“求同存异”的意思是找出共同点，保留不同点，“和而 展以“弘扬传统文化”为主题的活动，此举有利于更好地传承中 不同”强调和谐地相处，但不盲日附和，这与题干中“各美其美， 华人文精神，丰富学生的校园文化生活，有利于增强学生对传 美人之美，美美与共，天下大同”所表达的观点一致，都体现了 统文化的认同感，①②③正确：学校开展以“弘扬传统文化”为 对文化多样性的尊重和包容，C项符合题意；“革故鼎新、与时 主题的活动，并不能将中华传统文化推向全世界，④错误。故 俱进”体现的是创新和发展的理念，没有涉及对不同文化之间 选C 平等对待、相互包容的内容，D项不符合题意。故选C 5.C【解析】本题考查俭约自守，中和泰和的生活理念。中华民 2.A【解析】本题求同存异、和而不同的处世方法。题干中提到 族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、 “同则相亲，异则相敬”，这体现了在交往中要和谐相处，尊重不 人与人、人与世界的和谐统一。题文中，“培养学生形成勤俭节 同意见的理念，这种观念有助于我们建立良好的人际关系，避 约、珍惜粮食的习惯”，与俭约自守、中和泰和的生活理念一致， 免因为意见不合而产生冲突，①符合题意。求同存异，就是既 C项正确；A、B、D三项不符合题意，排除。故选C。 找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见： 6.(1)体现了俭约自守、中和泰和的生活理念。(2分) 和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同， (2)示例：在学校食堂就餐时，根据自己的食量合理打饭，不挑 与题干中关于“同”与“异”的处理方式一致，即人们在交往中既 食、不偏食，践行“光盘行动”；日常生活中，节约使用文具，不随 要关注共同之处以增进亲密感，又要尊重差异，②符合题意 意丢弃还能使用的笔、本子等；教室或家里的灯、电器等不用 题干没有提及要以人本身发展的道理来教育世人，③不符合题 时，及时关闭，节约水电。（答出两点，符合中学生日常实际即 意。题干未涉及文化生活中“形具而神生”的内容，④不符合题 可，4分)