第一单元珍惜青春时光 第一课 青春正当时 男生女生-【名校作业】2025-2026学年七年级下册道德与法治同步周测练习（统编版·新教材）

智 周测练习7年级道德与法治下册 第2课时 一、选择题（每小题2分） 1.某学校七年级(3)班组织户外拓展活动，活动中 班长安排男生负责搭建帐篷、搬运物资，女生负 责准备食材、布置活动场地。班长这样的安排 A.合理，女生不适合参与户外拓展活动 B.不合理，现在提倡男女平等，不应区别安排 C.合理，尊重了男女生各自的生理和能力特点 D.不合理，这种安排会让男生过于劳累，女生 过于轻松 2.研究表明，男生和女生在思维方式和学习能力 上各有优势。男生在逻辑推理、创新思维等方 面较为突出，女生在语言表达、细节处理等方面 表现较好。针对这种情况，我们应该( A.欣赏对方优势，相互学习，共同进步 B.努力改变自己，让自己具备对方的所有优势 C.只发挥自己的优势，忽视与异性同学的交流 D.认为性别差异导致无法相互理解，减少往来 3.在学校组织的一场文艺表演活动中，七年级的 同学分组进行节目排练。女生小敏平时在班级 里比较内向害羞，不太爱说话。但在这次排练 中，她所在小组有几位男生，她变得非常活跃， 不仅积极参与讨论节目细节，还主动提出了很 多有创意的想法。小敏的这种变化表明( A.小敏是个爱慕虚荣的人 B.青春期的我们在异性面前有展示自己的 欲望 C.小敏喜欢上了小组中的某位男生，这种情感 不正常 D.只有在文艺表演活动中，才会在异性面前表 现自己 4.“异性效应”在青少年群体中较为常见，它能激 发青少年的内在潜力，促使他们在学习和生活 中更加努力。同时，适度的异性交往可以帮助 男生女生 青少年更好地了解自己和他人，培养健康的情 感和人际交往能力。这说明与异性交往() A.只会带来学习成绩的提高 B.要时刻保持警惕，避免产生感情 C.对青少年的成长和发展有积极意义 D.应该不受任何约束，自由交往 5.女生小琪和男生小宇是同班同学，他们经常一 起参加学校的社团活动，在活动中互相支持、互 相鼓励，关系越来越好。渐渐地，班级里有同学 开始传言他们“早恋”了。小琪知道后，心里很 苦恼。假如你是小琪的好朋友，你会对她说 ①与异性的正常交往能促进双方共同成长 ②要把握好与异性交往的尺度，做到自然、适度 ③要减少与异性同学的交往，避免不必要的 麻烦 ④与异性正常交往有积极作用，但要注意方式 方法 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 6.在学校组织的“异性交往”主题讨论活动中，同 学们列举了一些男女同学交往的场景。下列男 女同学的交往场景中，你认为恰当的是（) ①小辉性格开朗，经常和女同学开一些人身攻 击的玩笑 ②小佳总是在课间休息时，和男同学在教室里 大声讨论难题 ③男同学进行足球比赛时，女同学组成啦啦队 在旁边加油助威 ④学习委员小刚和纪律委员小悦经常一起讨论 班级管理问题 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.著名教育家苏霍姆林斯基说过：“人在少年时 期，是对异性产生好感的时期。但这种好感就 像刚刚出土的嫩芽，需要我们小心呵护，正确引 导。”这句话告诉我们中学生 ①面对青春期对异性产生的好感，要慎重对待， 理智处理 ②青春期对异性产生朦胧情感是正常的心理 现象 ③一旦对异性产生好感，就一定是真正的爱情 ④只有具备了足够的知识和能力，才能去追求 爱情 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、简答题 8.阅读材料，回答问题。 相遇青春，异性交往。七年级(1)班就“异 性同学交往”等问题对全校学生进行了调查，结 果如下表： 渴望与 认为与异性能够主动大 调查 异性同 问题 同学交往有方地与异性 学交往 必要 同学交往 调查 99.6% 98.7% 18.9% 结果 (1)上述调查结果反映了什么现象？(2分) (2)请你谈谈与异性同学交往的意义。(4分) …周测练习7年级道德与法治下册… 智 (3)在日常的学习和生活中，男女同学之间应该 怎样正常交往？(3分)》 9.学校举办了“艺术创想”社团活动，很多同学积 极参与。七年级的男生小宇和女生小萌被分在 同一小组。在一次艺术作品创作筹备过程中， 小宇和小萌频繁交流，配合默契。小宇经常向 小萌请教如何让画作色彩更和谐，小萌也向小 宇学习绘画构图知识，两人相互鼓励，共同完成 了出色的作品。然而，其他同学看到他俩总是 在一起，就开始在背后议论纷纷，说他们“关系 不简单”，甚至有人取笑他们是“小情侣”。这让 小宇和小萌感到很委屈。 (1)材料中，其他同学背后议论纷纷的现象反映 了什么问题？(3分) (2)如果你是小宇或小萌，你会如何应对这种情 况？(5分) …周测练习7年级道德与法治下册… 第2课时男生女生 1.C【解析】本题考查男生女生。女生虽然在体力上相对男生 可能弱一些，但不能说女生不适合参与户外拓展活动，A项错 误：男女平等并不意味着在所有活动安排上都要完全相同，要 考虑到男女生生理和能力等方面的差异，合理安排任务，B项 错误；在户外拓展活动中，男生负责搭建帐篷，搬运物资，利用 了男生体力相对较好的特点，女生负责准备食材、布置活动场 地，发挥了女生较为细心、擅长整理等优势，这种安排尊重了男 女生各自的生理和能力特点，是合理的，C项正确；这样的安排 是根据男女生的特点进行的分工，目的是让活动更好地开展， 而不是让一方过于劳累或轻松，D项错误。故选C。 2.A【解析】本题考查男生女生。男生和女生在思维方式和学 习能力上各有优势，欣赏对方优势，相互学习，能够实现优势互 补，共同进步，促进自身的全面发展，A项正确；每个人都有自 己的特点和优势，努力让自己具备对方所有优势是不现实的， 我们应该在保持自身优势的基础上，学习对方的长处，而不是 拥有对方的所有优势，B项错误；只发挥自己的优势，忽视与异 性同学的交流，不利于自身的全面发展，也无法学习到对方的 长处，是一种片面的做法，C项错误：性别差异并不意味着无法 相互理解，减少往来不利于男女生之间的正常交往和共同进 步，我们应该正确看待性别差异，积极与异性交流合作，D项错 误。故选A。 3.B【解析】本题考查男生女生。小敏在有男生的小组中变得 活跃，提出创意想法，不能就此认定她是爱幕虚荣的人，A项错 误：青春期的青少年在异性面前往往会有想要展示自己的欲 望，希望得到异性的关注和认可，小敏从内向害羞变得积极活 跃，符合这一心理特点，B项正确；小敏的表现只是在异性面前 更积极地展示自己，不能简单地归结为喜欢上了小组中的某位 男生，而且青春期对异性有好感是正常的心理现象，C项错误： “只有在文艺表演活动中，才会在异性面前表现自己”的说法过 于绝对，在其他很多场合，青春期的人也会在异性面前表现自 己，D项错误。故选B 4.C【解析】本题考查异性交往。从题干中“能激发青少年的内 在潜力，促使他们在学习和生活中更加努力”“可以帮助青少年 更好地了解自己和他人，培养健康的情感和人际交往能力”等 内容可以看出，与异性交往对青少年的成长和发展有积极意 义，C项正确；与异性交往的积极作用不仅仅是提高学习成绩， 还包括培养人际交往能力、了解自己和他人等多个方面，A项 错误：异性交往中产生感情是正常的现象，不能时刻保持警惕 去避免，而应该正确引导和处理，B项错误；异性交往应该有 定的原则和规范，不能不受任何约束自由交往，要遵循道德和 法律规范，做到适度、恰当，D项错误。故选C。 5.B【解析】本题考查异性交往。在学校生活中，与异性交往是 很正常的事情，正常的异性交往能够促进双方的共同成长 ①正确；与异性交往时需要把握好尺度，做到自然、适度，这样 既能保持良好的关系，又能避免引起不必要的误解，②正确：因 为有同学传言就减少与异性同学的交往是不正确的做法，正常 的异性交往是有益的，应该正确面对和处理问题，而不是逃避， ③错误；与异性正常交往有积极作用，可以拓展人际关系，丰富 自己的生活经验，但要注意交往的方式方法，做到合理、恰当， ④正确。故选B。 6.D【解析】本题考查异性交往。小辉和女同学开人身攻击的 玩笑，不注意把握分寸，会引起不必要的误解，不是恰当的交往 方式，①错误：小佳和男同学在教室里大声讨论难题，可能会影 响到其他同学的学习和休息，②错误男同学进行足球比赛时 女同学组成啦啦队加油助威，这是正常的、积极的支持和鼓励 行为，属于恰当的男女同学交往场景，③正确：学习委员和纪律 委员为了班级发展一起讨论班级管理问题，是为了共同的目标 合作交流，有利于班级建设，这种交往是恰当的，④正确。故 选D。 7.A【解析】本题考查异性交往。青春期对异性产生好感是正 常的，中学生应该理性对待这种情感，慎重处理，避免因冲动而 做出不合适的行为，①正确；在青春期，由于生理和心理的变 化，对异性产生朦胧的情感是正常的心理现象，我们要正确认 识和理解这一点，②正确；对异性产生的好感并不等同于真正 的爱情，真正的爱情包含着责任、尊重等多种因素，③错误；具 备足够的知识和能力并不是追求爱情的唯一条件，而且中学生 的主要任务是学习，不适合过早地追求爱情，④错误。故选A。 8.(1)调查结果反映出大部分同学渴望与异性同学交往，也认可 与异性同学交往有必要，但在实际中能够主动、大方地与异性 同学交往的同学却很少。(2分) (2)与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往，可以 增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往 能力；与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结 和睦的集体中共同成长。(4分) (3)与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、 时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举 止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好 青春的见证。(3分) 9.(1)其他同学背后议论纷纷的现象反映出部分同学对于异性之 间正常的交往缺乏正确的认识和理解，存在着误解和偏见，没 有意识到异性同学之间可以有纯洁的友谊和正常的合作交流， 并且受到一些传统观念或不正确思想的影响，对他人的交往行 为进行不当的猜测和议论(3分) (2)如果我是小宇或小萌，首先我会保持冷静和理智，不被这些 议论影响情绪，避免与议论的同学发生冲突。(1分)然后，找一 个合适的时机，比如在小组活动中或者与一些同学交流时，以 平和的态度向大家解释，说明我们只是在为了社团活动和艺术 创作而正常交流合作，是互相学习、共同进步的关系，消除大家 的误解(1分)在后续的交往中，依然保持大方、自然的态度与 对方交流合作，但也会注意把握交往的分寸和场合，避免引起 不必要的误会。(1分)同时，也会努力提升自己的作品水平和 能力，用实际的成果让大家看到我们的合作是有积极意义的， 让那些无端的议论不攻自破。(1分)最后，如果这些议论严重 影响到自己的学习和生活，也会考虑向老师寻求帮助，让老师 引导同学们树立正确的异性交往观念。(1分)