《小小歌唱家 美丽的夏牧场》课件-2025-2026学年人教版（简谱）三年级下册音乐

小小歌唱家——美丽的夏牧场 人教版三年级音乐课件 1.7.2013 ‹#› 情境导入——美丽的夏牧场 同学们，准备好你们的音乐护照了吗？今天，我们将一起搭乘《美丽的夏牧场》号列车，开启一段奇妙的草原音乐之旅！ 1.7.2013 ‹#› 初听歌曲——感受旋律 聆听与思考 请闭上眼睛，认真聆听歌曲《美丽的夏牧场》，感受旋律是欢快的还是优美的？ 在聆听的过程中，你的脑海里浮现出了怎样的画面？ 1.7.2013 ‹#› 歌曲简介——了解背景 歌曲主题 《美丽的夏牧场》描绘了哈萨克族牧民在夏牧场的生活，旋律优美，充满了对家乡的热爱之情。 民族特色 哈萨克族是一个热爱歌唱的民族，他们的歌声就像草原一样辽阔，展现了游牧民族独特的文化魅力。 1.7.2013 ‹#› 观察乐谱（一） “我们来看看乐谱。这首歌是几几拍？（4/4拍）速度是怎样的？（中速）作曲家希望我们用什么样的情绪来唱？（优美地）” 1.7.2013 ‹#› 歌词意境 “歌词像一幅画。我们一起来读一读，看看都画了些什么？（天山、恰布河、红梅、毡房、牛羊）读的时候，想象你就站在那片草原上。” 1.7.2013 ‹#› 旋律学唱（第一乐句） “我们跟着琴声，用‘lu’来轻轻哼唱第一句旋律。注意4/4拍的强弱规律，第一拍要唱得稳一些。” 1.7.2013 ‹#› 旋律学唱（第二乐句与“啊”） “这是点明主题的一句，要唱得自豪、深情。后面的‘啊’要唱得特别舒展，就像站在草原上对着远方歌唱一样。” 1.7.2013 ‹#› 完整演唱第一段 “现在我们把第一段连起来唱一遍。记住，是‘中速、优美地’。” 1.7.2013 ‹#› 学唱第二段与尾声 “第二段风景变了，有‘绿水绕毡房’、‘风儿送茶香’，还有‘阿肯在弹唱’。唱的时候要更有画面感。结尾的旋律慢慢收住，像歌声飘向远方。” 1.7.2013 ‹#› “让我们跟着伴奏，带着对美丽夏牧场的喜爱和赞美之情，完整地、有感情地演唱这首歌。试着不看歌词，记住这优美的旋律。” 情感处理与背唱 1.7.2013 ‹#› “一字多音”与音程感受 “看这里，一个字对应了好几个音，这叫‘一字多音’，让旋律更婉转。再看色块里的两个音，把它们唱出来，哪个组合让你觉得有点‘紧张’？哪个比较‘放松’？” 1.7.2013 ‹#› 音乐知多少——曲式结构 “音乐就像盖房子，有结构。‘二段体’就像两个房间，可能对比，可能互补。‘三段体’像‘出发-游玩-回家’，最后有再现。我们刚学的《美丽的夏牧场》听起来像哪种结构呢？” 1.7.2013 ‹#› 合唱初体验 “这首歌还可以合唱。我们来试试最简单的合唱，一组同学唱高的音，一组同学唱低的音，听听合在一起的效果。” 1.7.2013 ‹#› 创意小尝试：编配和弦 “想让伴奏更丰富吗？我们可以尝试为每小节配一个‘三和弦’。比如，这个小节的主要音是1、3、5，我们就可以配上C和弦（由1、3、5构成）。大家可以在心里想想，或者课后在乐器上试试。” 1.7.2013 ‹#› 互动环节——强弱对比 小小歌唱家：声音的魔法 歌曲中有些地方要唱得强一些，有些地方要唱得弱一些，这样能让歌曲更好听。 比如“啊”的地方要唱得轻一点，与前面的强形成对比。我们来试试吧！ 1.7.2013 ‹#› 互动环节——为歌曲配伴奏 身体乐器：创意节奏 拍手：欢快的节奏，强拍重音 跺脚：厚重的低音，稳定节拍 尝试用身体发出的声音，设计一段简单的伴奏节奏，让歌曲更热闹！ 小小乐队：乐器总动员 沙锤：沙沙的声响，灵动活泼 三角铁：清脆的敲击，点缀旋律 利用手边的小乐器，配合歌曲的旋律，营造出夏牧场的欢快氛围。 1.7.2013 ‹#› 我们的合唱 。 演唱提示 “有没有小组想挑战一下，合作演唱《这是哈萨克放牧的好地方》的片段？可以分工唱不同的声部哦 1.7.2013 ‹#› 拓展欣赏——哈萨克族音乐 独特的民族乐器：冬不拉 哈萨克族拥有许多独特的乐器，其中最具代表性的便是冬不拉。它的琴声优美，富有浓郁的草原风情。 1.7.2013 ‹#› 课堂小结 学会新歌 掌握歌曲《美丽的夏牧场》，感受旋律之美。 知识收获 理解“一字多音”唱法，认识“二段体”曲式结构。 文化体验 领略哈萨克族风情，感受独特的民族音乐文化。 1.7.2013 ‹#› 1.7.2013 ‹#› 感谢观看！ 愿音乐陪伴你们快乐成长！ 1.7.2013 ‹#› null 86712.0 null 84552.0 null 85752.0 $