2.1 船的历史 课件-2025-2026学年五年级下册科学教科版

同学们都知道船是我们重要的交通工具。在古代人们用树干来制作船只，把树干挖成船形，也就是独木舟。今天我们就通过实验来研究一下独木舟。这里是一只长约10厘米的原木，我们要在这里挖上一个凹槽来制成独木舟的模型。我们先用马克笔在原木上画出我们要挖的凹槽范围。为了保护双手，我们可以戴上手套。同学们在使用刻刀时一定要注意安全。像这样在原木上挖出凹槽。看独木舟做好了，我们要测试一下这个独木舟能不能承载重物。我们将独木舟放入水中。再将螺母一个一个地放入独木舟中。看我们刚才一共放了八个螺母，但是第八个螺母放入后，独木舟侧翻了，所以我们的独木舟承载了七个螺母。我们将独木舟拿出来，再继续把它的船舱扩大。我们的船舱已经扩大完成了让我们对这个独木舟再进行一下测试。我们将独木舟再次放入水中进行承重测试。我们放入九颗螺母后，独木舟侧翻，因此此次我们加大船舱后，独木舟的承重量为八颗螺母。仔细观察我们会发现这个小的独木舟它容易发生倾斜，不太稳定。我们可以采取加大船体或是在船体外增加支架等措施来增强独木舟的稳定性，加大它的载重量。同学们有时间可以自己动手继续尝试改进独木舟。 第一课 船的历史 五年级下册教科版第二单元 同学们，大家好！我是郑和，我来自于700年前的明朝。 在这个科技发展的时代，交通工具必不可少。今天我将和你们穿越古今，学习船的历史。 课前导入 脑洞大开 思考：船给人们带来了那些便利？ 船起源与什么时候？是谁发明的？ 带着这些一问，让我们开启第二单元船的研究的学习，了解船的历史起源和发展。 请同学们边听边思考这些问题。 同桌互相讨论，看看你会几个问题。 第一关 制作简易船的模型 在生活中你见过哪些船？ 课前导语 船的研究 船是人类伟大的发明。自从有了船，人们可以借助它在水面上自由,方便的行使，还可以把很多货物运送到远方。 人民是怎样造船的？造船的过程中需要用到哪些技术呢？让我们跟着船的历史去探索吧！ 聚 焦 船是生活中常见的运输工具，给人们的生活带来很多便利。关于船，你知道什么，还想研究什么？ 探 索 交流我们知道的关于船的知识，并记录在班级记录表上。 交流我们知道的关于船的知识，并记录在班级记录表上。 同桌互相讨论，总结你的认识。 探 索 交流我们知道的关于船的知识，并记录在班级记录表上。 我们已经知道的 船体形状 船的材料 船的构造 船的动力 船的功能 树叶行状 木质，铁质 人力，螺旋桨 载人，运货 夹板，船体，货仓 第二关 船的历史和转折点 独木舟，又称独木船，制作较为简单，是用木屑削成的船，只能在小河里行使，最大搭载2人，是船舶的“先祖”。 独木舟是在远古时期由炎帝的臣民创造。 摇橹木船，是用橹来划的船，它是一种江河中行驶的船舶。橹通常是装在船中部。构造简单，通常是江南水乡的民用船。 帆船，是利用风力前进的船，一般由船体、帆、桅杆构成，是一种庞大的水上交通工具。 帆船是9世纪由荷兰人迪斯·克林发明。 迪斯·克林 897~961 荷兰航海家，科学家 现代的帆船演变成一种水上体育赛事，有1987年纳入夏季奥运会比赛项目。 我国少年选手徐莉佳在2016年的夏季奥林匹克比赛中斩获金牌。 英国瓦特发明蒸汽机后，美国人富尔顿用明轮来代替船桨，用蒸汽机驱动船，最后试航成功，这就是蒸汽船，轮船的雏形。 瓦特 动力学家，科学家 “动力学的奠基人” 现代轮船大都由特钢制造，以涡轮发动机为动力，一般由船体、船机动力装置、客舱和其他设施组成。 潜艇是能够潜入水下进行作战和活动的军用武器。潜艇的种类较多,有一两人操作的、可作业数小时的中型民用潜水器，也有大至可装载几百人、连续潜航3~6个月的核动力潜艇。 目前最先进的潜艇都是核动力装置，危险指数较低。 俄罗斯的“北风之神” 中国的096型核潜艇 项目 摇橹木船 轮船 体积 船体材料 动力 装载量 用途 请同学们回顾讲课内容，完成统计表。 小 大 轻盈 坚固 较弱 较强 少 多 捕鱼，民用 载客，运输 第三关 我 们 关 于 船 的 研 究 把一根木条当作独木舟的模型。试一试，你的独木舟能稳定地负载一个物体吗？ 螺母，硬币，笔...... 误区：不要选择比木条重的物体！ 选择物体 你的实验成功？如果没成功，想想是哪出了问题。 如果没有成功，有可能是物体过重或重量不平衡。 物体过重的表现：船体两头下沉明显。 不平衡的表现：船体一头下沉明显。 观看科学视频，看看和你做的有什么区别。 出现的问题 物体过重 重量不平衡 船体两头下沉明显 船体一头下沉明显 第四关 拓 展 与 现 时 热 点 爱达·魔都号是中国第一艘国产大型游轮，全长323.6米，可搭载乘客5246名，于2023年11月27日正式起航，在全世界排名前五。客房的奢华、游乐设施的舒适和独特的海上体验，处处彰显中国式美学。 轮船设施 限时热点 2026年3月23日，中国第二艘国产游轮爱达·花城号下水，最为爱达·魔都号的亲姐妹，在空间上有很大提升。 课后作业： 1.再次翻阅船的历史这一课。 2.根据课堂完成实验手册。 3.预习下一课内容，大致了解一些。 4.在家完成相对应的联系。 下课了 $