精品解析：天津西青区张家窝中学 2025-2026学年七年级下学期学情自测道德与法治试卷

天津西青区张家窝中学2025-2026学年七年级下学期学情自测 道德与法治试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单项选择题：本大题共30小题，共60分。 1. 非洲草原上有一种蝙蝠喜欢在野马身上叮咬吸血，有的野马因此被折磨致死。动物学家研究发现，蝙蝠所吸的血量非常少，野马的死因并非蝙蝠的叮咬，而是被叮咬后的暴怒与狂奔。这告诉我们（ ） ①外部环境是影响情绪的最主要因素 ②情绪是短暂、不稳定的、难以控制的 ③不要因一些微小的事情而大动肝火 ④暴怒不能解决问题，要学会调节情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会调节情绪。 ③④：故事中，野马并非死于蝙蝠吸血，而是死于自身的暴怒与狂奔，启示我们不要因一些微小的事情而大动肝火，暴怒不能解决问题，要学会调节情绪，故③④符合题意； ①：外部环境是影响情绪的因素之一，并不是最主要因素，故①说法错误； ②：情绪是可以控制的，故②说法错误； 故本题选D。 2. 青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡时期。下列关于青春期的叙述，不正确的是（ ） A. 青春期到来的标志是身体的发育 B. 在青春期，我们的身体已经完全发育成熟 C. 青春期生理上的变化会造成心理方面的波动 D. 步入青春期男孩、女孩开始出现第二性征 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 ACD：依据教材知识，青春期矛盾心理有两面性，有积极的影响，也会产生消极影响；青春期生理上的变化会造成心理方面的波动；在青春期男孩女孩开始出现第二性征等，故A、C、D说法正确，但不符合题意； B：依据教材知识，在青春期，我们的身体发育逐渐成熟，故B说法错误，但符合题意； 故本题选B。 3. “喜怒哀乐，人之常情”“人非草木，孰能无情”，前后两个“情”的意思分别是（ ） A. 情感、情绪 B. 情绪、情感 C. 情感、情感 D. 情绪、情绪 【答案】B 【解析】 【详解】此题考查学生对情绪、情感的认识。依据教材内容，“喜怒哀乐，人之常情”中的情指的是情绪，人的情绪是复杂多样的。“人非草木，孰能无情”中的情指的是情感。情感是人最基本的精神需求。故选B。 4. 一位父亲在公司受到了老板的批评，回到家就把沙发上跳来跳去的孩子臭骂了一顿。孩子心里窝火，狠狠去踹身边打滚的猫。猫逃到街上，正好一辆卡车开过来，司机赶紧避让，却把路边的孩子撞伤了。“踢猫效应”告诉我们（ ） ①人的情绪由外部因素决定，需要进行调节 ②人的情绪相互感染，要学会合理调节情绪 ③只有合理宣泄才有利于我们更好调控情绪 ④掌握处理负面情绪和减压的方法，保持积极心态 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的管理。 ②④：根据题干描述可知，“踢猫效应”告诉我们人的情绪相互感染，要学会合理调节情绪，掌握处理负面情绪和减压的方法，保持积极心态，故②④说法正确； ①：影响情绪的因素有很多，不一定由外部因素决定，故①说法错误； ③：“只有……才”说法太绝对，故③说法错误； 故本题选C 5. 下列对图示理解正确的是（ ） A. 情绪决定着我们的观念和行动 B. 情绪随着周围情况的变化而变化 C. 情绪会对人们的行为起着削弱作用 D. 情绪会使我们的生活丰富多彩 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 B：受表扬时感到高兴，被批评时心情沉重，遇到困难时感到泄气，体现了我们的情绪随着周围环境的变化而发生了变化，故B说法正确； A：情绪影响着我们的观念和行动，故A说法错误； C：情绪影响着我们的观念和行动，而不是削弱作用，故C说法错误； D：情绪的影响是两面性，它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。故D说法错误； 故本题选B。 6. 以下思维导图中，①②③④依次应填的内容是（ ） A. ①基本情绪、②厌恶、③道德感、④恐惧感 B. ①负面情绪、②害怕、③安全感、④快乐感 C. ①负面情绪、②害怕、③快乐感、④安全感 D. ①基本情绪、②厌恶、③恐惧感、④道德感 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪和情感。 ABCD：根据所学知识，人们的基本情绪包括喜、怒、哀、俱；复杂情绪，如厌恶、羞耻、悔恨等；高级情感包括道德感，美感和理智感，安全感是属于基础性情感；恐惧感属于负面情感；故A说法正确，BCD说法错误； 故本题选D。 7. 小北参加了“学党史，传承红色基因”的宣讲活动，更加深刻领悟了伟大的建党精神和中国梦的基本内涵，立志成为新时代的追梦人。这表明（ ） A. 情感表达的方式是多种多样的 B. 情感会随着环境的变化而改变 C. 只有正面的情感体验对成长有益 D. 美好的情感可以通过有意义的活动获得 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 D：题干表述了小北参加了宣讲活动，深刻领悟到建党精神的内涵。可见美好的情感可以通过有意义的活动获得。D说法正确，符合题意； A：题干没有体现情感的表达，不符合题意； B：错误，情感是我们在生活中不断强化，逐渐积累的，相对稳定，排除； C：错误，不只是体验正面情感有意义，体验负面情感未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。排除； 故本题选D。 8. 情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。下列古诗文与表达的情感相契合的是（ ） A. “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”——体现天下为公的信任感 B. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”——体现为国为民的欢乐感 C. “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”——体现不怕牺牲的畏惧感 D. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”——体现为国尽忠的自豪感 【答案】D 【解析】 【详解】A：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”表达的是屈原对民生疾苦的哀伤忧思，属于忧国忧民的情怀，并非“天下为公的信任感”，故A说法错误； B：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达的是把国家、百姓的忧患放在个人得失之前的家国责任感，并非“为国为民的欢乐感”，故B说法错误； C：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”表达的是将士们誓死报国、不畏牺牲的战斗决心，并非“畏惧感”，故C说法错误； D：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达了文天祥舍生取义、誓死为国尽忠的崇高气节，体现了为国尽忠的自豪感，故D说法正确； 9. “我从小学四年级开始学习击剑，还曾在全县中小学生击剑比赛中获得奖牌，班长让我在班会上给大家表演，我却有些胆怯，不敢“亮剑”。想得到妈妈的鼓励，但又怕妈妈说我胆小。心里想跟朋友分享取得的成功，但又把内心封闭起来……我不知道该怎么办才好。”这体现的是青春期心理矛盾中的（ ） ①独立与依赖②闭锁与开放 ③勇敢与怯懦④自尊与自卑 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理。 ①②③：分析题文，班长让我在班会上给大家表演，我却有些胆怯，不敢“亮剑”，体现了勇敢与怯懦；想得到妈妈的鼓励，但又怕妈妈说我胆小，体现了独立与依赖；心里想跟朋友分享取得的成功，但又把内心封闭起来，体现了闭锁与开放，故①②③说法正确； ④：自尊与自卑不属于青春期矛盾心理；故④错误； 故本题选A。 10. 下列对下边漫画的说法正确的是（ ） ①每一个人的情绪都是一成不变的 ②不同的人，面对同一件事往往会有不同的感受 ③情绪会随着所处环境的变化而变化 ④情绪分为积极情绪和消极情绪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调控情绪。 ①：情绪不是一成不变的，故①说法错误； ②③④：材料通过两个人面对同样的半桶水的情况，说明了不同的人，面对同一件事往往会有不同的感受；体现了情绪会随着所处环境的变化而变化；也体现了情绪分为积极情绪和消极情绪，故②③④说法正确； 故本题选D。 11. 进入青春期后，我们的运动系统和神经系统等不断成熟，这些变化属于（ ） A. 身体外形的变化 B. 体内机能的增强 C. 心理变化 D. 性的发育和成熟 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的表现。 B：运动系统和神经系统的成熟属于体内机能的增强的表现，故B符合题意； A：身体外形的变化指身高、体型等外部特征，题干未涉及，故A不符合题意； C：心理变化涉及情绪、思维等，题干描述的是生理变化，故C不符合题意； D：性的发育和成熟是生理变化的一部分，但题干未直接提及性相关特征，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 当我们快乐的时候，可能会笑容满面，可能对新鲜事物充满好奇；当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，甚至想哭。这说明（ ） A. 我们的情绪受多方面因素影响 B. 多样的情绪丰富了我们的生活 C. 人与人之间的情绪会相互感染 D. 情绪影响着我们的观念和行动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响。 D：分析题文，题干中描述了快乐的时候会有笑容满面、对新鲜事物充满好奇等表现，悲伤的时候会觉得沮丧、泄气甚至想哭。这表明不同的情绪会导致我们产生不同的想法和行为。快乐的情绪让我们积极探索，悲伤的情绪让我们产生消极感受。这清晰地体现出情绪影响着我们的观念和行动，故D符合题意； A：题干中并未体现我们的情绪受多方面因素影响，故A不符合题意； B：虽然提到了快乐和悲伤两种情绪，但重点没有突出情绪对生活的丰富作用，故B不符合题意； C ：题干中完全没有涉及到人与人之间情绪感染的相关内容，故C不符合题意； 故本题选D 13. 某男子因与家人闹矛盾而情绪激动，在乘坐出租车时不停向司机转账，要求司机闯红灯，但司机并未遵照该男子的要求。这说明（ ） A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 情绪影响着人们的观念和行动 C. 多样的情绪丰富了人们的生活 D. 同一情绪对不同的人影响相同 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对情绪的正确认识。 A：情绪具有相通性和感染性，但题文中没有体现司机受到男子的情绪的干扰，A说法与题不符； B：男子情绪激动要求司机闯红灯，但司机未照做，说明情绪影响着人们的观念和行动，B说法正确； C：题文中没有体现情绪的多样性，C说法与题不符； D：同一情绪对不同的人影响不同，D说法错误； 故本题选B。 14. 下列情境中调节情绪的方法正确的有（ ） 序号 情境 调节情绪的方法 ① 心情郁闷时，出去打会儿篮球，心情好多了 认知调节法 ② 考试紧张时，做几次深呼吸，焦虑情绪缓解了 放松训练法 ③ 遇到伤心事儿，在适当的场合大哭一场，释放一下 合理宣泄法 ④ 同学没回我信息，想到对方或许在忙，就不难过了 转移注意法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：通过打篮球疏解郁闷，属于转移注意法，不是认知调节法，故①说法对应错误； ②：紧张时通过深呼吸缓解焦虑，属于放松训练法，故②符合题意； ③：伤心时在适当场合大哭释放情绪，属于合理宣泄法，故③符合题意； ④：换角度理解同学不回消息的行为，属于认知调节法，不是转移注意法，故④说法错误。    15. 我们可以通过上课认真听讲、积极回答问题等方式表达对老师的尊重和喜爱；通过帮助同学解决问题表达对同学的关心；通过帮助父母做家务来表达对父母的感恩之情。这说明（ ） ①积极的情感体验源于我们对生活的热爱 ②在生活中，要学会承受和转化消极情感 ③情感只能受情境影响而我们不能主动创造 ④我们应该用热情和行动来影响周围的环境 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中人们在日常学习、交往、家庭生活中，通过主动行动表达美好情感，说明积极的情感体验源于对生活的热爱，表述正确，故①符合题意； ②：题干全程没有提到消极情感，也没有涉及“承受和转化消极情感”的内容，故②不符合题意； ③：表述本身错误，我们可以主动创造正面的情感体验，并非只能被动受情境影响，故③不符合题意； ④：题干中人们通过具体的主动行为，向身边人传递美好情感，说明我们可以用自己的热情和行动影响周围环境，故④符合题意。    16. 某校开展“红色故事讲解员”实践活动，七年级学生小辉连续三个月查阅资料、走访老兵，在准备《长征精神》演讲稿的过程中多次热泪盈眶。最终他不仅在比赛中获奖，还主动组织班级成立“历史研学社”。这一经历表明（ ） A. 短暂激情比持久情感更具力量 B. 情绪波动是情感表达的唯一方式 C. 情感的发展使我们的情怀更宽广、博大 D. 情感会随事件结束而自然消散 【答案】C 【解析】 【详解】C：小辉在准备红色讲解的过程中，逐渐加深了对革命精神的情感认同，之后主动发起成立历史研学社，体现了情感的发展让我们的情怀更加宽广博大，故C符合题意； A：情感是逐渐积累的稳定精神感受，持久的情感更具备精神力量，不存在“短暂激情比持久情感更有力量”的结论，故A说法错误； B：“唯一方式”表述绝对化，情感表达有多种方式，情绪波动只是其中一种，故B说法错误； D：情感是逐渐积累、相对稳定的，不会随单个事件结束就自然消散，故D说法错误。 17. 在“与异性交往”的主题讨论中，同学们发表了不同看法，你赞同的是（ ） A. 与异性交往没有好处，还容易遭到其他同学非议 B. 我们与异性要划清界限，保持距离，不要交流 C. 我们应该要掌握方法，学会与异性正常交往 D. 对异性的欣赏和向往就是爱情，会影响学习 【答案】C 【解析】 【详解】A：与异性正常交往有积极意义，可以帮助我们了解异性、取长补短，促进自身成长，该观点否定了异性交往的价值，故A说法错误； B：正常的异性交往是青春期成长的重要内容，不需要刻意划清界限、拒绝交流，故B说法错误； C：与异性交往需要掌握正确的原则方法，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，开展正常交往，故C符合题意； D：青春期对异性的欣赏和向往是正常的心理现象，并不是真正的爱情，正常的异性交往也不会影响学习，故D说法错误。 18. 唐代诗人李白两次面对长江沿岸的景色，因友人被贬而忧郁写下“平生不下泪，于此泣无穷”，因自己重获自由而喜悦写下“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。李白的情绪变化主要是（ ） A. 与所处的季节相关 B. 与个人的性格相关 C. 看事物的角度不同 D. 所遇生活事件不同 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干未提到季节变化，A错误； B：李白的个人性格没有发生改变，B错误； C：两次情绪变化不是对同一事物的看问题角度不同，而是遭遇的事件本身不同，C错误； D：题干中李白第一次产生忧郁情绪，诱因是友人被贬这件事；第二次产生喜悦轻快的情绪，诱因是自己重获自由这件事，情绪变化来源于所经历的生活事件不同，D符合题意： 19. 青春赋予我们生命的喜悦，也带来成长的烦恼。针对下列成长的烦恼，建议合理的是（ ） 序号 成长的烦恼 建议 ① “我已经13岁了，很多同学的个子都猛蹿了一大截。可我还是很矮，真愁啊！” 悦纳生理变化，追求外在美和内在美的统一 ② “期末考试时，同桌想抄我的古诗默写，我拒绝了。这段时间他和我形同陌路，真郁闷。” 友谊是平等的，朋友之间要共同分享 ③ “我在数学课上看小说，被老师发现了。不但没收了小说，还被严厉批评，好难过！” 正确对待老师的批评，反省自己 ④ “学习上，妈妈总是给我定太高的目标，提太多的要求，我都有点喘不过气来。” 培养独立思维，尽量避免沟通 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理变化、正确对待老师的表扬与批评、友谊必须坚守原则、沟通传递爱等相关知识。 ①：悦纳生理变化，追求外在美和内在美的统一是正确的建议，符合青春期应对生理变化的要求，故①符合题意； ②：友谊是平等的，但“朋友之间要共同分享”的建议在拒绝抄袭的语境下不合理，因为友谊需要坚守原则，不能分享答案或违反规则，故②说法错误； ③：正确对待老师的批评，反省自己是正确的建议，符合师生关系和自我改进的要求，故③符合题意； ④：培养独立思维是积极的，但“尽量避免沟通”的建议错误，面对父母压力应通过沟通表达感受和寻求理解，故④说法错误； 故本题选C。 20. 某人描述自己的情绪就像一杯混了蜂蜜的柠檬茶，甜中带酸，又掺着几分说不清的涩。这表明（ ） A. 情绪是与生俱来的 B. 情绪是复杂且多样的 C. 负面情绪是可以避免的 D. 情绪表达不需要顾忌他人的感受 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干未体现情绪与生俱来的相关内容，故A说法不符合题意； B：情绪如“甜中带酸、掺着涩”，体现情绪复杂多样，故B说法符合题意； C：负面情绪是正常心理现象，无法完全避免，故C说法错误； D：情绪表达需要顾及他人感受，故D说法错误； 21. 下图中乐乐和兰兰的对话，让我们感受到（ ） A. 男生比女生更加优秀 B. 男女生心理差别很大 C. 男生女生各具特点和优势 D. 女生一定比男生记忆力好 【答案】C 【解析】 【详解】A：男生比女生更加优秀，没有正确理解漫画内容，不符合实际，故A说法错误； B：材料体现的男生女生各有优势，没有体现心理差别很大，故B不符合题意； C：女生有细心、观察能力强等优势，而男生有勇敢、独立性强等优势，说明男生女生各具特点和优势，故C符合题意； D：女生一定比男生记忆力好，“一定”表述过于绝对，不符合实际，故D说法错误； 22. 李强初中三年各方面变化很大，下列哪一种表现不属于青春期心理发展特点（ ） A. 个子猛长，脖子出现了喉结，脸上还长了不少令人对讨厌的小痘痘 B. 觉得自己长大了，似乎成熟了；可情绪不稳定，这点小事就冲动 C. 开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代 D. 开始和了解异性，对某个女同学很有好感，愿意与她接近 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题是逆向选择题。青春期的青少年情绪易冲动，开始出现逆反心理，有时会和自己的父母老师对着干，性心理开始萌动，开始对异性产生好感，BCD都属于青春期的心理特点，A项是青春期的生理变化的特点，不是心理变化，所以答案选A。 23. 处在青春期的男生和女生在交往中要自重自爱，言谈举止不越界。这样做是因为（ ） ①青少年身心发展尚未成熟、缺乏社会阅历 ②男生和女生必须保持一定距离才安全 ③女生比男生更容易受到伤害 ④能够促进健康成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①④：男女生要正常交往，做到自重自爱、言谈举止不越界，是因为青少年身心发展尚未成熟、缺乏社会阅历；正常交往能够促进健康成长，故①④说法正确； ②：说法过于绝对，男女生可以开展正常健康的交往，这个说法否定了男女生正常交往的积极意义，故②说法错误； ③：女生比男生更容易受到伤害的说法属于不当的性别偏见，没有科学依据，故③说法错误。 24. 升入初中后，身边的同学个子都开始长高了，而小明的个子依然很矮，他感到很自卑，于是偷偷买了增高鞋垫。对此，你认为正确的是（ ） ①青春期发育有快有慢，应该欣然接受 ②自卑使人奋进，小明的心态可以促使他成长 ③青春期外在美比内在美更重要 ④正视和接受自己的生理变化，尊重自己 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待身体的变化。 ①④：根据所学知识，进入青春期，我们的身体和心理都出现不同程度的变化，青春期发育有快有慢，应该欣然接受，坦然正视自身生理变化，是对自己的尊重，故①④正确； ③：自卑的心理不利于自身的成长，故②错误； ③：青春期的内在美更为重要，故③错误； 故本题选D。 25. 有些初中男生在女生面前打篮球会特别卖力。出现这种行为是因为（ ） A. 这些男生有自我表现的欲望，渴望得到异性的肯定和接受 B. 只有女生给他们加油，他们才会更有动力 C. 青春期，这些男生的生理性别特征表现明显 D. 男生与女生的生理性别特征是与生俱来的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期异性交往。 A：青春期男生在异性面前表现积极，通常源于希望获得异性关注和认可，属于正常的心理需求，故A符合题意； B：“只有女生加油才有动力”过于绝对，忽略了男生自身的内在动力，故B说法错误； C：题干行为主要体现心理层面的表现欲，而非生理性别特征，故C说法错误； D：生理性别特征与生俱来虽是事实，但未直接解释题干中的行为动机，故D不符合题意； 故本题选A。 26. 为有效预防未成年人性侵害违法犯罪的发生，某校组织辖区民警深入校园，开展预防性侵安全教育宣传活动。这有利于（ ） ①提高学生预防性骚扰和性侵害的能力 ②筑牢未成年人保护的法律体系 ③增强学生的自我保护意识，掌握应对策略 ④惩戒针对未成年人的违法行为 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待涉及性的问题、增强自我保护意识的要求。 ①③：开展预防性侵安全教育宣传活动通过知识普及和技能培训，能直接提升学生预防性骚扰和性侵害的能力；同时，此类活动能增强学生的自我保护意识，并帮助其掌握应对策略，故①③说法正确； ②：法律体系的完善需通过立法机关制定或修改法律，宣传活动属于教育范畴，无法直接筑牢法律体系，故②不符合题意； ④：惩戒违法行为需依靠相关国家机构依法处理，题干宣传活动的作用是预防而非惩戒，故④不符合题意； 故本题选A。 27. 进入青春期后，许多同学都有了一些小烦恼：小刚最近声音变粗了；小美的脸上长了青春痘……针对这些现象，我们应该（ ） ①正确对待生理变化 ②大胆追求外在之美 ③不嘲弄他人的变化 ④勇于直面矛盾心理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中提到的声音变粗、长青春痘都属于青春期正常的生理变化，因此我们首先要正确对待、接纳自己的生理变化，故①说法正确； ②：青春期我们应当在追求外在美的同时，更注重提升品德文化修养、追求内在美，不能片面只追求外在之美，故②说法错误； ③：每个人青春期发育的节奏和特点不同，我们不能嘲弄他人的生理变化，要尊重彼此的变化，故③说法正确； ④：题干反映的是生理变化现象，不是青春期的心理矛盾，故④不符合题意。 28. 古语“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”“漫卷诗书喜欲狂”分别表现了人类情绪的四种基本类型。下列与之对应排列正确的是（ ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 哀、惧、喜、怒 C. 哀、怒、喜、惧 D. 哀、惧、怒、喜 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的基本类型。 D：题干中，“哀民生之多艰”体现是哀；“风声鹤唳，草木皆兵”体现的是惧；“怒发冲冠”体现的是怒；“漫卷诗书喜欲狂”体现的是喜，故D符合题意； ABC：选项说法与题干中对应不同，故ABC不符合题意； 故本题选D。 29. 某校心理健康社团组织学生听青春期生理和心理讲座以及观看青春期性教育科普影视作品，开展这些讲座活动（ ） ①能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ②能杜绝性骚扰和性侵害事件发生 ③有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法 ④有助于学生了解性知识和树立正确的性观念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理的变化、青春期心理调节的方法、学会自我保护。 ①：讲座内容围绕青春期生理和心理变化，观看的科普影视作品也聚焦相关知识，能直接帮助学生了解这些变化，故①符合题意； ③：讲座在普及生理心理知识的同时，会涉及调节青春期烦恼的方法，有助于学生正确应对成长中的困惑，故③符合题意； ④：性教育科普内容能让学生科学了解性知识，避免因信息偏差产生错误认知，从而树立正确的性观念，故④符合题意； ②：开展讲座活动可提高学生自我保护意识，但 “杜绝” 性骚扰和性侵害事件的说法过于绝对，现实中无法通过单一活动完全杜绝此类事件，故②说法错误； 故本题选C。 30. 悲伤是一种负面的情绪反应，但它能促进深沉思考，使人更好地从失去中获得智慧；恐惧感是一种负面的情感体验，但它可以提高神经系统的灵敏度，有助于提高我们对潜在问题的警觉性。这启示我们（ ） ①体验消极情感未必是坏事 ②悲伤和恐惧总能使人获得积极情感体验 ③可以将消极情感转化为成长的助力 ④接受挫折的考验，学会转化消极情感 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待负面情感的知识。 ①：题干指出悲伤、恐惧等消极情感可能带来积极影响，说明体验消极情感未必是坏事，故①符合题意； ②：“总能”表述绝对化，题干仅说明消极情感在特定情况下有积极作用，并非必然带来积极体验，故②说法错误； ③：题干中悲伤促进思考、恐惧提高警觉性，体现了消极情感可转化为成长的助力，故③符合题意； ④：接受挫折并学会转化消极情感，符合题干中“从失去中获得智慧”“提高警觉性”的启示，故④符合题意； 故本题选C。 第II卷（非选择题） 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 31. 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们不断往旁边躲避，男青年得寸进尺，又向她们挤了过来。 此时的小丹和小倩该怎么做？简要说出你的理由。 【答案】做法：小丹和小倩应优先保障自身安全，可寻求公交车司机或周围乘客的帮助，明确向他们求助以制止男青年的行为。 理由：①这是维护自身合法权益的表现，面对他人的不当行为，我们有权利保护自己的安全和尊严。②在公共场所，每个人都应该遵守道德规范和法律规定，尊重他人的权利和感受。 【解析】 【详解】面对公交车上的性骚扰（不法侵害），青少年尤其是未成年女生面对这种情况，不能硬拼，要优先保障自身安全，借助公交车司机、周围乘客的公共力量求助；同违法犯罪作斗争，是公民的责任，但青少年身心不成熟，要讲究策略，做到有勇有谋，应对违法犯罪。 32. 在最近学校组织的辩论赛上，七年级（1）班有两名男生和一名女生参加，两名男生思维敏捷、语言幽默，女生语言清晰、口齿伶俐、妙语连珠，他们配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠。男生女生要以友好、恰当的方式合作、交往，相互学习，共同成长。 结合所学知识，谈谈男女同学交往要注意哪些问题？ 【答案】①内心坦荡，言谈得当，举止得体。②相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。③注意交往的时间、场合和频率，避免引起不必要的误解。 33. 升入初中的小敏，开始用日记来记录自己成长的烦恼与快乐，让我们一起帮她解决烦恼，和她分享快乐吧！ 【青春的乐章】 小敏日记一 学校2024年的元旦迎新会演选拔开始了。老师和同学们推荐我代表班级演出，我真是异常兴奋和自豪，我一定好好努力，为班级奏响最华美的乐章。 【青春的彷徨】 小敏日记二 今天节目开始最后一次彩排，我感到前所未有的紧张。其他班级同学的节目实在太强了，站在空旷、绚丽的舞台上，我竟然又一次唱破了音，我真害怕自己不能坚持到最后…… 【青春的泪水】 小敏日记三 噩梦发生了，今天的迎新会演我彻底演砸了，我再一次地唱破了音，之后竟然又忘词了！我辜负了同学、老师的期望，我给班级丢脸了。泪水，你尽情地流吧，洗刷我的耻辱，带走我的痛苦，我要躲在无人的角落，再也不见人了。 （1）在日记中，小敏先后经历了哪几种基本情绪? （2）作为小敏的同龄人，你可以运用哪些知识劝说她，让她告别情绪的“阴霾。” 【答案】（1）兴奋、自豪属于喜；紧张属于惧；痛苦、耻辱属于哀。 （2）①情绪影响着我们的观念和行动，它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前，小敏要正确对待演出中的挫折，不要被负面情绪打倒；②我们要学会合理地调节情绪，掌握调节情绪的方法，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等，让自己尽快走出情绪的“阴霾”。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的类型、情绪的作用、调节情绪的方法的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我真是异常兴奋和自豪→喜。 关键词②：我感到前所未有的紧张→惧。 关键词③：洗刷我的耻辱，带走我的痛苦→哀。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的作用、调节情绪的方法的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我要躲在无人的角落，再也不见人了→情绪的作用、调节情绪的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津西青区张家窝中学2025-2026学年七年级下学期学情自测 道德与法治试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单项选择题：本大题共30小题，共60分。 1. 非洲草原上有一种蝙蝠喜欢在野马身上叮咬吸血，有的野马因此被折磨致死。动物学家研究发现，蝙蝠所吸的血量非常少，野马的死因并非蝙蝠的叮咬，而是被叮咬后的暴怒与狂奔。这告诉我们（ ） ①外部环境是影响情绪的最主要因素 ②情绪是短暂、不稳定的、难以控制的 ③不要因一些微小的事情而大动肝火 ④暴怒不能解决问题，要学会调节情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡时期。下列关于青春期的叙述，不正确的是（ ） A. 青春期到来的标志是身体的发育 B. 在青春期，我们的身体已经完全发育成熟 C. 青春期生理上的变化会造成心理方面的波动 D. 步入青春期男孩、女孩开始出现第二性征 3. “喜怒哀乐，人之常情”“人非草木，孰能无情”，前后两个“情”的意思分别是（ ） A. 情感、情绪 B. 情绪、情感 C. 情感、情感 D. 情绪、情绪 4. 一位父亲在公司受到了老板的批评，回到家就把沙发上跳来跳去的孩子臭骂了一顿。孩子心里窝火，狠狠去踹身边打滚的猫。猫逃到街上，正好一辆卡车开过来，司机赶紧避让，却把路边的孩子撞伤了。“踢猫效应”告诉我们（ ） ①人的情绪由外部因素决定，需要进行调节 ②人的情绪相互感染，要学会合理调节情绪 ③只有合理宣泄才有利于我们更好调控情绪 ④掌握处理负面情绪和减压方法，保持积极心态 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 下列对图示理解正确的是（ ） A. 情绪决定着我们的观念和行动 B. 情绪随着周围情况的变化而变化 C. 情绪会对人们的行为起着削弱作用 D. 情绪会使我们的生活丰富多彩 6. 以下思维导图中，①②③④依次应填的内容是（ ） A. ①基本情绪、②厌恶、③道德感、④恐惧感 B. ①负面情绪、②害怕、③安全感、④快乐感 C. ①负面情绪、②害怕、③快乐感、④安全感 D. ①基本情绪、②厌恶、③恐惧感、④道德感 7. 小北参加了“学党史，传承红色基因”的宣讲活动，更加深刻领悟了伟大的建党精神和中国梦的基本内涵，立志成为新时代的追梦人。这表明（ ） A. 情感表达的方式是多种多样的 B. 情感会随着环境的变化而改变 C. 只有正面的情感体验对成长有益 D. 美好的情感可以通过有意义的活动获得 8. 情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。下列古诗文与表达的情感相契合的是（ ） A. “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”——体现天下为公信任感 B. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”——体现为国为民的欢乐感 C. “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”——体现不怕牺牲的畏惧感 D. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”——体现为国尽忠自豪感 9. “我从小学四年级开始学习击剑，还曾在全县中小学生击剑比赛中获得奖牌，班长让我在班会上给大家表演，我却有些胆怯，不敢“亮剑”。想得到妈妈的鼓励，但又怕妈妈说我胆小。心里想跟朋友分享取得的成功，但又把内心封闭起来……我不知道该怎么办才好。”这体现的是青春期心理矛盾中的（ ） ①独立与依赖②闭锁与开放 ③勇敢与怯懦④自尊与自卑 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 下列对下边漫画的说法正确的是（ ） ①每一个人的情绪都是一成不变的 ②不同的人，面对同一件事往往会有不同的感受 ③情绪会随着所处环境的变化而变化 ④情绪分为积极情绪和消极情绪 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 进入青春期后，我们的运动系统和神经系统等不断成熟，这些变化属于（ ） A. 身体外形的变化 B. 体内机能的增强 C. 心理变化 D. 性的发育和成熟 12. 当我们快乐的时候，可能会笑容满面，可能对新鲜事物充满好奇；当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，甚至想哭。这说明（ ） A. 我们的情绪受多方面因素影响 B. 多样的情绪丰富了我们的生活 C. 人与人之间的情绪会相互感染 D. 情绪影响着我们的观念和行动 13. 某男子因与家人闹矛盾而情绪激动，在乘坐出租车时不停向司机转账，要求司机闯红灯，但司机并未遵照该男子的要求。这说明（ ） A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 情绪影响着人们的观念和行动 C. 多样的情绪丰富了人们的生活 D. 同一情绪对不同的人影响相同 14. 下列情境中调节情绪的方法正确的有（ ） 序号 情境 调节情绪的方法 ① 心情郁闷时，出去打会儿篮球，心情好多了 认知调节法 ② 考试紧张时，做几次深呼吸，焦虑情绪缓解了 放松训练法 ③ 遇到伤心事儿，在适当的场合大哭一场，释放一下 合理宣泄法 ④ 同学没回我信息，想到对方或许在忙，就不难过了 转移注意法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 我们可以通过上课认真听讲、积极回答问题等方式表达对老师的尊重和喜爱；通过帮助同学解决问题表达对同学的关心；通过帮助父母做家务来表达对父母的感恩之情。这说明（ ） ①积极的情感体验源于我们对生活的热爱 ②在生活中，要学会承受和转化消极情感 ③情感只能受情境影响而我们不能主动创造 ④我们应该用热情和行动来影响周围的环境 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 某校开展“红色故事讲解员”实践活动，七年级学生小辉连续三个月查阅资料、走访老兵，在准备《长征精神》演讲稿的过程中多次热泪盈眶。最终他不仅在比赛中获奖，还主动组织班级成立“历史研学社”。这一经历表明（ ） A 短暂激情比持久情感更具力量 B. 情绪波动是情感表达的唯一方式 C. 情感的发展使我们的情怀更宽广、博大 D. 情感会随事件结束而自然消散 17. 在“与异性交往”的主题讨论中，同学们发表了不同看法，你赞同的是（ ） A. 与异性交往没有好处，还容易遭到其他同学非议 B. 我们与异性要划清界限，保持距离，不要交流 C. 我们应该要掌握方法，学会与异性正常交往 D. 对异性的欣赏和向往就是爱情，会影响学习 18. 唐代诗人李白两次面对长江沿岸的景色，因友人被贬而忧郁写下“平生不下泪，于此泣无穷”，因自己重获自由而喜悦写下“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。李白的情绪变化主要是（ ） A. 与所处的季节相关 B. 与个人的性格相关 C. 看事物的角度不同 D. 所遇生活事件不同 19. 青春赋予我们生命的喜悦，也带来成长的烦恼。针对下列成长的烦恼，建议合理的是（ ） 序号 成长的烦恼 建议 ① “我已经13岁了，很多同学的个子都猛蹿了一大截。可我还是很矮，真愁啊！” 悦纳生理变化，追求外在美和内在美的统一 ② “期末考试时，同桌想抄我的古诗默写，我拒绝了。这段时间他和我形同陌路，真郁闷。” 友谊是平等的，朋友之间要共同分享 ③ “我在数学课上看小说，被老师发现了。不但没收了小说，还被严厉批评，好难过！” 正确对待老师的批评，反省自己 ④ “学习上，妈妈总是给我定太高的目标，提太多的要求，我都有点喘不过气来。” 培养独立思维，尽量避免沟通 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 20. 某人描述自己的情绪就像一杯混了蜂蜜的柠檬茶，甜中带酸，又掺着几分说不清的涩。这表明（ ） A. 情绪是与生俱来的 B. 情绪是复杂且多样的 C. 负面情绪是可以避免的 D. 情绪表达不需要顾忌他人的感受 21. 下图中乐乐和兰兰的对话，让我们感受到（ ） A. 男生比女生更加优秀 B. 男女生心理差别很大 C. 男生女生各具特点和优势 D. 女生一定比男生记忆力好 22. 李强初中三年各方面变化很大，下列哪一种表现不属于青春期心理发展特点（ ） A. 个子猛长，脖子出现了喉结，脸上还长了不少令人对讨厌的小痘痘 B. 觉得自己长大了，似乎成熟了；可情绪不稳定，这点小事就冲动 C. 开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代 D. 开始和了解异性，对某个女同学很有好感，愿意与她接近 23. 处在青春期的男生和女生在交往中要自重自爱，言谈举止不越界。这样做是因为（ ） ①青少年身心发展尚未成熟、缺乏社会阅历 ②男生和女生必须保持一定距离才安全 ③女生比男生更容易受到伤害 ④能够促进健康成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 24. 升入初中后，身边的同学个子都开始长高了，而小明的个子依然很矮，他感到很自卑，于是偷偷买了增高鞋垫。对此，你认为正确的是（ ） ①青春期发育有快有慢，应该欣然接受 ②自卑使人奋进，小明的心态可以促使他成长 ③青春期外在美比内在美更重要 ④正视和接受自己的生理变化，尊重自己 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 25. 有些初中男生在女生面前打篮球会特别卖力。出现这种行为是因为（ ） A. 这些男生有自我表现的欲望，渴望得到异性的肯定和接受 B. 只有女生给他们加油，他们才会更有动力 C. 青春期，这些男生的生理性别特征表现明显 D. 男生与女生的生理性别特征是与生俱来的 26. 为有效预防未成年人性侵害违法犯罪的发生，某校组织辖区民警深入校园，开展预防性侵安全教育宣传活动。这有利于（ ） ①提高学生预防性骚扰和性侵害的能力 ②筑牢未成年人保护的法律体系 ③增强学生的自我保护意识，掌握应对策略 ④惩戒针对未成年人的违法行为 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 27. 进入青春期后，许多同学都有了一些小烦恼：小刚最近声音变粗了；小美的脸上长了青春痘……针对这些现象，我们应该（ ） ①正确对待生理变化 ②大胆追求外在之美 ③不嘲弄他人的变化 ④勇于直面矛盾心理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 28. 古语“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”“漫卷诗书喜欲狂”分别表现了人类情绪的四种基本类型。下列与之对应排列正确的是（ ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 哀、惧、喜、怒 C. 哀、怒、喜、惧 D. 哀、惧、怒、喜 29. 某校心理健康社团组织学生听青春期生理和心理讲座以及观看青春期性教育科普影视作品，开展这些讲座活动（ ） ①能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ②能杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法 ④有助于学生了解性知识和树立正确的性观念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 30. 悲伤是一种负面的情绪反应，但它能促进深沉思考，使人更好地从失去中获得智慧；恐惧感是一种负面的情感体验，但它可以提高神经系统的灵敏度，有助于提高我们对潜在问题的警觉性。这启示我们（ ） ①体验消极情感未必是坏事 ②悲伤和恐惧总能使人获得积极情感体验 ③可以将消极情感转化为成长的助力 ④接受挫折的考验，学会转化消极情感 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 第II卷（非选择题） 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 31. 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们不断往旁边躲避，男青年得寸进尺，又向她们挤了过来。 此时的小丹和小倩该怎么做？简要说出你的理由。 32. 在最近学校组织的辩论赛上，七年级（1）班有两名男生和一名女生参加，两名男生思维敏捷、语言幽默，女生语言清晰、口齿伶俐、妙语连珠，他们配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠。男生女生要以友好、恰当的方式合作、交往，相互学习，共同成长。 结合所学知识，谈谈男女同学交往要注意哪些问题？ 33. 升入初中的小敏，开始用日记来记录自己成长的烦恼与快乐，让我们一起帮她解决烦恼，和她分享快乐吧！ 【青春的乐章】 小敏日记一 学校2024年的元旦迎新会演选拔开始了。老师和同学们推荐我代表班级演出，我真是异常兴奋和自豪，我一定好好努力，为班级奏响最华美的乐章。 【青春的彷徨】 小敏日记二 今天节目开始最后一次彩排，我感到前所未有的紧张。其他班级同学的节目实在太强了，站在空旷、绚丽的舞台上，我竟然又一次唱破了音，我真害怕自己不能坚持到最后…… 【青春的泪水】 小敏日记三 噩梦发生了，今天的迎新会演我彻底演砸了，我再一次地唱破了音，之后竟然又忘词了！我辜负了同学、老师的期望，我给班级丢脸了。泪水，你尽情地流吧，洗刷我的耻辱，带走我的痛苦，我要躲在无人的角落，再也不见人了。 （1）在日记中，小敏先后经历了哪几种基本情绪? （2）作为小敏的同龄人，你可以运用哪些知识劝说她，让她告别情绪的“阴霾。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $