第九章 主题学习 应对全球气候变化的国际合作（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年七年级地理下册同步备课（星球版）

该初中地理课件以“应对全球气候变化的国际合作为核心”，涵盖共同但有区别的责任原则、中国双碳目标及个人碳减排行动，通过从国际合作到国家行动再到个人实践的脉络，搭建递进式学习支架。 其亮点在于融合人地协调观与综合思维，通过联合国气候变化大会资料、碳达峰碳中和对比图表及漫画题，引导学生分析全球气候治理中的区域差异与关联，培养绿色发展观念与问题解决能力，助力教师系统整合知识，提升学生地理实践力。

优翼 优翼 2026春季学期 《学练优》·七年级地理下·星球 优翼 主题学习 应对全球气候变化的国际合作 新知预习 一、明确“共同但有区别”的责任原则 1.为了减缓气候变暖的趋势，世界各国需要加强国际合作，共同控制 和削减温室气体的排放，逐步完成碳达峰，并最终实现碳中和。 2.碳减排是世界各国共同的责任和义务，发达国家和发展中国家因 对全球气候变暖的作用不同，在碳减排中应承担共同但有区别的 责任。 3.《巴黎协定》促成了全球气候治理新格局，建立了对各国行动效果 进行定期评估的约束机制。 优 二、了解中国的碳减排行动 1.中国积极参与全球气候治理，主动 ,体现了 2.双碳目标：中国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和 措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年 前实现碳中和。 三、践行碳减排的个人行动 应对全球气候变化，需要地球上的每个人自觉践行碳减排行动。我 们中学生应该选择 生活，为中国早日实现双碳目标做出贡献。 优曜 2022年联合国气候变化大会通过了建立损失与损害基金决议， 发达国家承诺每年提供资金，以补偿由于全球气候变暖对发展中国 家带来的损害。图1为碳达峰、碳中和相关资料，图2示意中国、英 国和美国碳达峰时人均碳排放量以及碳达峰到碳中和所经历的时 间。读图，回答第1~2小题。 碳达峰 碳 中国碳达峰 某一个时刻，二氧 排放 国家 英国 美国 中国 化碳排放量达到历史最 高值，之后逐步回落。 碳达峰时人均 8 2030年 碳排放量/吨 11 20 (预计) 碳中和 通过植树造林、节能减排等形式，以抵 198020002020 20402060年 消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量， 碳达峰● 实现正负抵消，达到相对“零排放”。 0碳中和 英国 美国 0 排放 吸收 中国 图1 图2 优翼 1.据图可知 A.发达国家均已实现碳中和 B.中国将于2060年实现碳达峰 C.碳中和意味着碳排放为零 D.节能减排有助于实现碳中和 自 知识拓展 1.全球气候变暖 人类活动排放的温 室气体是导致全球气候 变化的主要因素，而其 中绝大多数来自石油、 燃煤和天然气等化石燃 料能源消耗。温室气体 能强烈吸收地面辐射中 的红外线，导致地球温 度上升。 2.碳达峰和碳中和 碳达峰是指在某 抵消自身产生的二氧化 个时间点，二氧化碳的 碳或温室气体排放量， 排放不再增长达到峰 实现正负抵消，达到相对 值，之后逐步回落。碳 “零排放”。碳达峰与碳 中和指国家、企业、产 品、活动或个人在一定 中和一起，简称“双碳”。 时间内直接或间接产生 中国承诺在2030 的二氧化碳或温室气体 年前实现碳达峰，2060 排放总量，通过植树造 年前实现碳中和。 林、节能减排等形式，以 2.设立损失与损害基金的原因是发展中国家在 应对全球气候变暖中 ①基础设施落后，应对灾害能力弱 ②资金短 缺，受灾后重建困难③排放二氧化碳多，应负 主要责任④技术落后，应对气候变化能力弱 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 优化能源结构是我国实现双碳目标的主要 途径之一。结合下方漫画，回答第3~6小题 清洁能源 碳达峰碳中和