9.2 轴对称(第4课时)——轴对称图形 学案2025-2026学年苏科版七年级数学下册
2026-03-29
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学苏科版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 9.2 轴对称 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 江苏省 |
| 地区(市) | 徐州市 |
| 地区(区县) | 铜山区,徐州经济技术开发区 |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 953 KB |
| 发布时间 | 2026-03-29 |
| 更新时间 | 2026-03-31 |
| 作者 | 一线书生 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-03-29 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57071174.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中数学导学案聚焦“轴对称图形”,核心内容包括轴对称图形的概念、与轴对称的区别联系、对称轴画法及角平分线尺规作图。通过欣赏现实生活中的轴对称图案导入,衔接轴对称知识,引导学生从观察特征到归纳定义,构建递进式学习支架。
以探究活动为主线,通过“欣赏发现—归纳定义—举例判断—尺规作图”培养几何直观与空间观念,分层练习(基础与能力提升)助力应用意识养成,对比表格明晰概念区别,帮助学生用数学思维理解几何关系,提升自主探究与问题解决能力。
内容正文:
9.2 轴对称(第4课时)——轴对称图形导学案
班级:__________ 姓名:__________ 日期:__________
【学习目标】
1. 欣赏现实生活中的轴对称图案,探索它们的共同特征,发展空间观念。
2. 通过具体实例了解轴对称图形的概念,知道轴对称与轴对称图形的区别和联系。
3. 能画出轴对称图形的对称轴,掌握作角平分线的尺规作图方法。
【课堂探究·合作学习】
探究一:感知轴对称图形,归纳定义
活动一:欣赏与发现
观察上面的图案,它们有什么共同特征?
____________________________________________________
活动二:归纳定义
如果一个图形关于某条直线成轴对称的图形是__________,那么称这个图形是__________,这条直线就是__________。
注意:
轴对称图形是__________个图形自身的性质。
对称轴可以有1条,也可以有__________条。
探究二:认识数学中的轴对称图形
活动一:举例与判断
你能举几个数学中的轴对称图形吗?
__________、__________、__________、__________、__________
判断下列图形是否是轴对称图形?如果是,画出对称轴。
图形
线段
角
等腰三角形
等边三角形
正方形
是否是轴对称图形
对称轴条数
重点记忆:
角的对称轴是__________所在直线。
线段有__________条对称轴:__________和__________。
等边三角形有__________条对称轴,正方形有__________条对称轴。
活动二:判断方法
要判断一个图形是否为轴对称图形,可以把这个图形沿某一条直线__________,如果对折后的两部分关于这条直线__________,那么原来的图形就是__________,这条直线就是__________。
探究三:尺规作图——作角平分线
例4 尺规作图:作∠AOB的平分线
分析:
角是轴对称图形吗?
对称轴的位置如何确定?
对称轴与对称点的连线段有何关系?
如何找出一组对称点?
作图步骤(尝试独立完成):
1. 以点O为圆心,__________长为半径作弧,与OA、OB分别交于点P、Q。
2. 分别以点P、Q为圆心,__________长为半径作弧,两弧相交于点C。
3. 作射线__________,射线__________即为所求。
思考:
· 为什么两弧的半径要大于?__________
· 射线OC为什么是∠AOB的平分线?__________
探究四:画轴对称图形的对称轴
方法总结:
1. 找出轴对称图形的任意一对__________。
2. 连接这对__________。
3. 画出对称点所连线段的__________,这条__________就是该轴对称图形的对称轴。
练习:分别作45°,22.5°的角,你还能作出哪些度数地角?
探究五:轴对称图形与轴对称的区别与联系
填写下表:
名称
轴对称图形
轴对称
对象
__________个图形
__________个图形
对称轴
图形__________的对称轴
两个图形__________的对称轴
性质
图形对折后__________重合
两个图形翻折后__________
联系
都可以看成是__________变换;轴对称图形可以看作两个__________图形关于对称轴对称
举例说明:____________________________________________________
【巩固练习·学以致用】
A组:基础过关
1.下列图案中,是轴对称图形的是(A )
A B C D
2.“线段、角、圆、正方形、等边三角形”这五个图形中,对称轴最多的图形是__________。(圆)
3.如图是由三个阴影的小正方形组成的图形,请你在三个网格图中,各补画一个有阴影的小正方形,使补画后的图形为轴对称图形。
B组:能力提升
1. 如图,方格纸中有一个等腰梯形,它是轴对称图形吗?如果是,作出对称轴.
2. 如图,方格纸上有两条线段,请用不同的方法将其补成一个轴对称图形。
3.如图,台球沿PO方向滚动,经点(反弹后沿OQ方向滚动.试用三角板画出∠POQ的平分线,并写出图中相等的角.
【课堂小结·反思提升】
1.轴对称图形的定义:
____________________________________________________
2.常见的轴对称图形及其对称轴条数:
线段:__________条
角:__________条
等腰三角形:__________条
等边三角形:__________条
正方形:__________条
圆:__________条
3.轴对称图形与轴对称的区别与联系:
区别:____________________________________________________
联系:____________________________________________________
4.画轴对称图形对称轴的方法:
找__________→连__________→作__________
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