7.1小小鞋店（教学设计）-2025-2026学年三年级下册数学北师大版

7.1小小鞋店

【教学内容】

教材第80、81页相关内容。

【素养目标】

1.通过具体的统计活动，经历数据的整理和表示的过程，能借助画图的方式整理数据和表示数据的方法。

2.能根据整理出的数据，作出推断决策，并能提出相关问题进行解决。

【教学重点】

能根据原始数据进行整理，并能用统计图表示数据。

【教学难点】

能根据整理的数据提出问题，并能解决问题。

【教学准备】

多媒体。

【教学过程】

一、情景导入

师：同学们，你们去鞋店买过鞋子吗？今天淘气班的同学想模拟开一个鞋店，他们准备派几名同学去“进货”，但他们却遇到了一个问题，该进什么鞋号的鞋，又各需进多少？你能帮帮他们吗？(板书课题：小小鞋店)

二、探究新知

1.明确调查目的。

出示问题，“进货”前应调查哪些方面的数据，可以怎样调查。

学生讨论交流，指名学生汇报。

生 1：可以调查颜色，并把男生、女生分开调查。

生2：可以调查同学们的鞋号，多的就多进些。

2.整理数据。

师：出示教材第80页两个表

这是淘气班调查的结果，通过这两个表，你能知道淘气是怎样进货的吗？                                           为什么？

生：不能，因为数据太乱，看不出哪种鞋号多，哪种                                            鞋号少。

师：你们说得对，那么你们能怎样帮他们将数据进                                            行整理，让人一看就一目了然呢？

学生分组讨论整理的方法，然后再进行整理，教师提示引导。

学生交流记录整理的方法，指名学生展示作品，教师课件出示整理结果。

3.画一画。

课件出示教材第80页数线图