4.2《扬州慢》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

同学们春天来了，烟花三月，最宜去的地方是哪里？“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”从小学起，在我们的认知里，三月就独属扬州。作为一个被唐诗宋词拥抱的城市，自古以来的文人墨客就格外的偏爱扬州。这里有“二十四桥明月夜”，有“珠帘十里卷香风”，有“十里长街市井连”，有“北郭清溪一带流”……扬州，这座清丽雅秀的城市在诗词里风雅了千年。 ——一个人一座城 语言构建与运用：品味姜夔词“清空冷寂”的语言风格；学习词人通过意象选择、意境营造来表达情感的艺术手法。 思维发展与提升：探究“黍离之悲”的历史文化内涵及其现实意义；通过对比阅读《望海潮》与《扬州慢》。 审美鉴赏与创造：感受《扬州慢》中“以哀景写悲情”的意境之美，体会南宋词人对山河残破的沉痛情怀。 文化传承与理解：结合南宋历史背景，理解“黍离之悲”所承载的中华传统文化中忧国忧民的精神内核。 壹 贰 叁 肆 学习目标 作者简介 姜夔 饶州鄱阳（今属江西）人，南宋文学家、音乐家，婉约派的代表作家。一生屡试不中，政治上困顿、失意，布衣终生，最后在贫困交迫中死于杭州西湖之畔。 他诗词俱工，词尤负盛名，精通音律，工于书法。词风清丽典雅，以冷香幽韵和瘦骨逸神独步词坛，深受清代浙派词人的推崇。著有《白石道人诗集》，喜欢自创新曲，他创作了十七首自度曲，并在每首词旁附上音谱，这些作品成为现存唯一完整的宋代词乐资料。 本篇《扬州慢》即为其自度曲。 （约1155—约1221）字尧章，号白石道人 作者简介 这首词写于宋孝宗淳熙三年(1176)冬至，当时作者21岁。这时距完颜亮南侵(1161)已有15年，距符离之败(1163)亦有13年，但扬州城依然是四顾萧条，一片残破景象。作为一个身世孤寒、流落江湖的旅人，一个关心国家前途的词人，当他征途小驻，目睹城里萧条荒凉的景况，缅想它原有的繁荣华美气象，黍离之悲油然而生，就在沉重的叹息声中抒发对战后荒城的伤悼之情，写了这首《扬州慢》词来抒怀寄意。 创作背景 慢词是依据曲调舒缓的慢曲填写的词，重抒情，一般都比较长。但与长调有别，长调单指字数。《扬州慢》共98个字，是一首长调，也是一首慢词。 慢 扬州是我国历史文化名城之一，素有淮左名都之誉。古今扬州皆是旅游胜地，早在六朝时，就有“腰缠十万贯，骑鹤上扬州”之说。扬州别称：广陵、维扬、江都、芜城、吴州、 邗（hán） 、南兖（yǎn）州 扬州地当要冲，多富商大贾。《旧唐书·地理志》　 扬州富庶甲天下。 《资治通鉴》　　 词牌和题目合二为一，是姜夔的自度曲。通晓音律的词人，自摆歌词，又能自己谱写新的曲调，这叫做自度曲。 扬州 解读题目 诵读涵泳，把握节奏诗意 吟咏诗韵 初读诗词 扬州慢 姜夔（kuí） 1.把握节奏，慢词慢读，曲调舒缓、吐字宜慢、稍长。  2.把握感情基调 ：凄凉伤感。 3.重读能表现词人内心痛苦的词语，如“厌”、“寒”、“难赋”和“冷”等。 探究新知 初读课文 淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁（jì），荠（jì）麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆(chuàng )然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有黍（shǔ）离之悲也。 淮左/名都，竹西/佳处，解鞍/少(shăo)驻/初程。过/春风/十里，尽/荠麦/青青。自/胡马窥（kuĪ)江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐/黄昏，清角(jiăo)/吹寒，都在/空城。　　 杜郎/俊赏，算/而今，重到/须惊。纵/豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。二十四桥/仍在，波心/荡，冷月/无声。念/桥边/红药，年年/知为/谁生？ 小 序 淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁（jì），荠（jì）麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。 宋孝宗淳熙三年（1176） 冬至 即扬州 雪止天晴 军营中发出的号角声 谱写，作曲 南宋诗人萧德藻，字东夫，自号千岩老人。姜夔曾跟他学诗，又是他的侄女婿。 译文：丙申年冬至这天，我经过扬州。夜雪初晴，放眼望去，全是荠草和麦子。进入扬州，一片萧条，河水碧绿凄冷，天色渐晚，城中响起凄凉的号角。我内心悲凉，感慨于扬州城今昔的变化，于是自创了这支曲子。千岩老人认为这首词有《黍离》的悲凉意蕴。 探究新知 初读课文 野生麦子。一说，荠菜与麦子。 公元730年，李白写下“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”。 公元835年，杜牧激赏“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”。 公元1079年，苏轼感叹“试问江南诸伴侣，谁似我，醉扬州”。 公元1161年，长江的北边的扬州遭遇兵变——“烽火扬州路”。城中火光冲天，百姓悲号，繁华落尽。 公元1176年，22岁的姜夔于冬至日路过扬州。 刚停的雪，荒芜的荠麦，清冷的水，暗沉的暮色，悲吟的戍角声。 于是姜夔心中怆然不已，不禁有“黍离”之悲。 他没有看到诗词中的那个扬州，只看到…… 解读小序 孤寂、荒凉、沧桑、凄清、清冷 故国之思和对昔盛今衰的痛惜。 词前小序交待了什么内容？ 写作时间 淳熙丙申至日 所见所闻 夜雪初霁，荠麦弥望。 四顾萧条，寒水自碧。 暮色渐起，戍角悲吟。 写作缘由 感慨今昔 其他人的评价 有《黍离》之悲 旨为悲旨：黍离之悲 情为悲情：予怀怆然 当时情景：四顾萧条 1.词前的小序对写作时间、地点、写作的缘由、作者的情感以及他人评价均作了交待。 2.姜夔因路过扬州，目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，发为吟咏，以寄托对扬州昔日繁华的怀念和对今日山河破碎的哀思。 3.小序奠定了悲苦哀伤的感情基调，点明了亡国之痛的主旨，为正文描写扬州昔盛今衰和抒发山河破碎之感作了铺垫。 昔日的扬州和词人眼前的扬州有什么区别呢？请结合诗句赏析，填写下列表格。 作 用： “竹西佳处” “春风十里” 繁 华热 闹 对比鲜明，虚实相生，化用诗句，情景交融 “名都” （虚写） 今 日 “荠麦青青” “废池乔木” “清角吹寒” 破 败荒 凉 关键字 相关词句 特 点 手 法 “空城” （实写） 昔 日 昔盛今衰 的感伤 鉴赏诗歌 引用。谁知竹西路，歌吹是扬州。——《题扬州禅智寺》 虚写、反衬。概述扬州地理、历史、名胜，说明扬州是一座历史文化名城，以昔之繁华令人神往反衬下文今日扬州的破败荒凉。 扬州自古是著名的都会，这里有著名游览胜地竹西亭，初到扬州我解鞍下马稍作停留。 作用：“淮左名都”说明扬州是人们向往的大都会。“竹西佳处”，化用杜牧的诗句，词人开篇写扬州昔日的繁华，与后文扬州的萧条冷落形成鲜明对比。 淮左名都，竹西佳处， 解鞍少驻初程 鉴赏诗歌 “过春风十里，尽荠麦青青” 原本是冬至日，怎么会“春风十里”，什么意思？ ①用典、对比。杜牧诗句极言扬州之美，词人进行化用并对比：听说扬州繁华富丽，但一路之上，触目之处，却尽是青青的野生荞麦，一片荒凉景象。 ②虚实结合。“春风十里”是作者想象中的虚景，“荠麦青青”是作者眼前的实景。实写今日的萧条冷落。上下两句，对照鲜明，突出了今日扬州的荒凉不堪的景象， 进一步表现诗人的黍离之悲。 鉴赏诗歌 “自胡马（借代）窥江去后”交代金兵南侵，曾打过长江，把扬州城洗劫一空。而“荠麦青青”景象由战火所致。以至于连园林荒废、草木荒芜之景都似在倾诉厌战之情。 作者巧用移情手法，将废池、乔木人格化，连“废池乔木”都“犹厌言兵”，不难让人想到“木犹如此，人何以堪。”天怒人怨，草木共恨。 这样写，深刻地反映了人民对侵略战争的极端痛恨，对扬州人民的同情和感时伤世的情怀。 自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵 鉴赏诗歌 渐黄昏，清角吹寒，都在空城 视听结合，通感。 “清角”打破了空城的死寂，进一步渲染了凄清沉寂、悲凉的氛围，从而点明扬州已成空城一座，景中寓情，表达了词人对名都沦为空城的不胜沉痛悲凉之感。 虚实结合、对比。 上片由虚写“名都”“佳处”起笔，却以实写“空城”作结，其今昔盛衰之感鲜明，充分表达了词人的“怆然”之情。 “空”：空荡、寂寥、荒败。城愈空，凄凉的角声愈是惊心。 “都”：“谁”都在空城？ 青青荠麦、废池、乔木、黄昏、清角、寒气……所有的颓败与凄凉，悲凄更甚。 以动衬静，空寂、凄凉倍增 名都、佳处、春风十里，曾经“都”在扬州，而今“都”已不在。 鉴赏诗歌 上阕小结 上阕主要描绘扬州受战争洗劫后的凄凉萧条景象。表现了作者的亡国丧土之悲。 抓住了“荠麦”、“废池”、“乔木”、“清角”、“空城”这些富有特征的战乱之后的景物，又以黄昏相衬托，暗淡、凄凉，令人目不忍视，耳不忍闻，作者怀念故国，憎恨敌人的爱国思想感情从中自然流露出来。 探究新知 文本研读 赏析下片 该句在全词中有何作用？ 内容上：由上片尾句的“空”引出“惊”，此时此地，此情此景，富有才情的杜牧也“难赋深情”，反衬现实的扬州是何等凄清荒凉，何等令人心痛！ 结构上：连缀全词，由上片的写景过渡到下片的联想对比，一边是萧条冷落，一边是繁华热闹；一边是实，一边是虚。两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨和感时伤世的意绪。 “杜郎俊赏，算而今，重到须惊。” 探究新知 文本研读 赏析下片 “杜郎俊赏，算而今，重到须惊。” ①内容上：由“空”引出“惊”，作者通过想象，此时此地，此情此景，杜牧也“难赋深情”，反衬现实的扬州凄清荒凉，何等令人心痛！ ②结构上：由上片的写景过渡到下片的联想对比，一边是萧条冷落，一边是繁华热闹；一边是实，一边是虚。寄寓着词人昔盛今衰的感慨和感时伤世的意绪。 杜牧为何而惊？该句在全词中有何作用？ 杜郎俊赏：指杜牧曾快意游赏扬州。（唐文宗大和七年到九年，杜牧在扬州任淮南节度使掌书记。）俊赏：俊逸清赏，很高的赞赏。算：料想。 探究新知 文本研读 杜牧之“惊”侧面写扬州城如今的荒凉破败。流露出对战争的厌倦，对国家的伤痛之情。 豆蔻：比喻十三四岁少女的美好姿态 （成语：豆蔻年华） 豆蔻词工：借代杜牧高超的诗才和丰富的情感。 青楼梦好：回忆自己当年在扬州时的放浪生活 。 译读：意思是，纵使杜牧能极为工巧地描绘扬州的妙龄少女和青楼之梦，也难以表达对扬州遭劫的悲痛之情。 明确：借用典故，感慨扬州面目全非，繁华不再。使“黍离之悲”更加深化。化用诗句，形象更加鲜明，增加了文采。以昔日的繁华来反衬今日的荒凉，使词更加沉郁，内容更加丰厚，有力的表达了词人对扬州昔盛今衰的无限感伤。 思考：运用典故有什么作用？ 纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情 以杜牧之难赋深情，侧面写扬州城如今的荒凉破败。 鉴赏诗歌 用典/化用 化用了杜牧诗句：“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？” 对比 今夕对比，来反衬今日扬州的清冷空寂、凋败残荒 动静结合 用桥下的波心荡的动，来映衬冷月无声的静 移情于景（物） 作者不直接写内心凄苦悲凉之感，而是细致描摹夜色下旧物仍在却面目全非的扬州空城景象。 曾经的扬州月：天下三分明月夜，无赖二分是扬州（可爱调皮的） 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫（欢闹喜庆的） 如今的扬州月：冷而无声。 桥仍在，但游桥人不在——物是人非 二十四桥仍在，波心荡，冷月无声 鉴赏诗歌 月亮本就“无声”，也无所谓冷暖。但词人移情于物，一轮凄冷的孤月悄然无声地倒映在动荡的水波之中；1、营造了一个萧条，寂寥，冷清，落寞的意境； 2、表现扬州城的残破衰落，抒发作者悲哀之情。 二十四桥仍在，波心荡，冷月无声 ①“荡”字联结其名桥、冷月，静中有动，摇荡在寒冷的江水中的桥和月亮，似乎在默默无声地倾诉着对往昔的怀念和对今昔的伤感。 ②“荡”字增加动态色彩，感染力更强。 ③“无声”与杜牧诗中“玉人教吹箫”相映衬，此时无声更显凄凉。两相对照，又表现出昔盛今衰之感。 鉴赏诗歌 念桥边红药，年年知为谁生？ 冬至之日，本来不是芍药花开的季节，但纵使冬去春来，来日红药花开，又有谁能欣赏它呢？花开依旧，人事已非，花开也只不过徒增空城的感伤而已。 赏析下片 ①以乐景写哀情。用昔日繁华的痕迹来增强物是人非、山河变异的悲伤感情 ②以景结情，桥边的红药还是一年一度，盛开着鲜艳的花朵，这样美丽的景象却无人欣赏。花开依旧，人事已非，言有尽而意无穷，给读者留下深沉的思考和回味；同时运用反问的语调蕴含着词人内心无比的悲怆与无奈 。 这两句词运用什么表现手法？ 诗人借此抒发世事变迁之叹，以及自己感时伤乱的情怀，把伤今怀古之情推向高潮。 红药，也称为芍药，芍药花作为一种意象符号,最早见于《诗经》:“维士与女，伊其相谑，赠之以芍药",古代男女交往,以芍药相赠表达结情之约或惜别之情。 魏晋南北朝可以说是芍药文学意象的另一个源起，以拟人化的手法，将芍药喻作风情万种的美人，以致后人用“芍药笼烟”来形容美人的娇媚。 又因为芍药开于暮春时节，当它开始绽放时，百花已开始凋谢，有寂寞之情。因此往往又成为落寞、凄凉之境的反衬，令人感慨昔日美好时光的不再。 芍药意象 找出词中所有典故，并分析其作用 典故 出处 作用 竹西佳处 春风十里 春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。 ——《赠别》 谁知竹西路，歌吹是扬州。 ——《题扬州禅智寺》 豆蔻词工青楼梦好 娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。 ——《赠别》 十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。 ——《遣怀》 二十四桥 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫? ——《寄扬州韩绰判官》 ①表达崇拜之情。 ②形象更加鲜明， 增加了文采。 ③以昔日的繁华反衬了今日的荒凉，反而使词更沉郁，内容更丰厚。有力地表达了作者对扬州昔盛今衰的感伤。 下阕怀古伤今，通过扬州景物今昔、盛衰的对比，抒发了”黍离之悲”。 化用杜牧故事，写景抒情有虚有实。“桥”、“月”、“波”是眼前景物，今昔对比令人产生“桥在人去”的怅惘。 下阕小结 虚实结合 对比 夸张 用典 联想 借景抒情 拟人（移情） 动静结合 视听结合 今日扬州和昔日扬州 杜牧诗句 若杜牧重到扬州…… 荒凉之景寓悲伤之情 废池乔木，犹厌言兵 今日扬州和昔日扬州 尽荠麦青青 波心荡，冷月无声 渐黄昏，清角吹寒 艺术手法 竹西佳处 昔日→名都 （虚写） 春风十里 青楼梦好 昔盛今衰的感伤 荠麦青青 废池乔木 （实写） 特色：对比鲜明，虚实相生，化用诗句，情景交融 清角吹寒 今日→空城 上片 下片 淮左名都 昔日→名都 （虚写） （实写） 今日→空城 二十四桥 冷月无声 桥边红药 想象昔日繁华 目睹今日萧条 想象昔日繁华 目睹今日萧条 黍离之悲（主题） 扬州慢 正面渲染 比 对 侧面烘托 这首词写词人自己路过扬州，目睹了遭战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，寄托了对扬州昔日繁华的怀念和对今日残破的哀思，表达了词人因祖国山河的残破、人民的不幸而极其沉痛的心情，既有内心的郁愤，也有爱国的深情。 战争带来的不仅是眼前的破坏，更是长久的文化断裂与心灵创伤。今天的我们虽然生活在和平年代，但世界仍有不少地方饱受战火摧残。通过这首词，我们要更深刻地理解战争的残酷，从而更加珍惜和平，努力维护社会稳定与文化传承。 多维对比，辨析两词异趣 结合两首词及背景，从以下维度完成对比表格，探究差异成因。 维度 《望海潮》（柳永） 《扬州慢》（姜夔） 写作背景 情感基调 意象选择 意象特点 表现手法 城市形象 情感主旨 北宋中期，太平盛世，投赠干谒 颂扬、自豪、欢畅 烟柳画桥、珠玑罗绮、三秋桂子、十里荷花 艳丽明快，富艳鲜活 铺叙、渲染、烘托 国泰民安的盛世图景 赞美杭州的繁华富庶，歌颂太平盛世，流露对美好生活的艳羡 南宋战乱，山河残破，感时伤世 悲悼、沉痛、哀婉 荠麦青青、废池乔木、清角吹寒、冷月红药 清冷萧瑟、凄寂悲凉 对比、用典、虚实相生、以景结情 山河破碎的创伤现场 抒发对扬州昔盛今衰的感慨，表达对山河残破的悲痛，蕴含黍离之悲与爱国情怀 EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn Lavf59.23.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $