第2课 古代世界的帝国与文明的交流（导学案）--2026届高三统编版必修中外历史纲要下二轮专题复习

第一单元 古代文明的产生与发展 第2课 古代世界帝国与文明的交流 【复习目标】 1．知道古埃及、两河流域、古希腊的文明扩展情况，归纳人类文明扩展的主要方式和作用。 2．识记波斯帝国、马其顿亚历山大帝国、罗马帝国的建立及巩固措施，总结帝国扩张过程中文明交流情况 3．总结古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 【复习重点】 古代各大帝国的扩张及扩张过程中的文明交流 【复习难点】 古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 【学习流程】 1、 知识归纳： （一）古代文明的发展 1.条件:农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统,使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。 2.表现 (1)埃及文明的扩展 ①方向:主要向 和巴勒斯坦扩展。 ②结果:埃及新王国时期,势力曾达到两河流域,并与 地区的大国争霸。 (2)西亚文明的扩展 ①方向:从两河流域南部向周边地区扩张。 ②结果: 首次实现了两河流域的统一,把势力伸展到地中海东岸; 不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分,而且一度征服埃及。 (3)希腊文明的扩展 ①方式:以 方式扩大影响。 ②方向:他们凭借自己的组织能力、航海技术和武器,向 和黑海周边地区殖民。 ③结果:在200年左右的时间里,在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦 国家。 3． 影响：使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。 [概念阐释] 古代的农耕文明 农耕文明是指由人类在长期农业生产中形成的一种适应农业生产、生活需要的国家制度、礼俗制度、文化教育等的文化集合。农耕文明的优势使其具备扩展潜能，使文明区域不断扩大。 （二）古代世界的帝国 1.兴起条件:古代文明各自的扩展,使不同文明区相互连接起来,促进了大帝国的兴起。 2.波斯帝国的兴起 (1)时间:公元前6世纪。 (2)兴起:波斯兴起于 ,迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和 北部在内的广大地区,建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。 (3)政治制度 ①它继承了西亚地区传统的 制度。国王是整个政权的核心和最高主宰,他的权力被认为来自神。 ②地方实行 ,行省总督和军事长官相互监督和制约。 ③帝国建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统,由波斯人担任最重要的职务,以统治社会发展水平和风俗都非常不同的广大地区。 3.亚历山大帝国的兴起 (1)时间:公元前4世纪晚期。 (2)兴起:马其顿国王 历经10年征战,成功灭亡波斯后,建立了地跨欧亚非三大洲的 帝国。 (3)政治制度 ①亚历山大继承波斯帝国的基本制度,宣布 ,将政治、军事等大权集于一身。 ②地方实行行省制,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化。 4.古代罗马帝国的兴起 (1)兴起:首先征服了 ,接着向地中海地区扩张,征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区,其中包括亚历山大帝国解体后形成的一些国家,把整个地中海变成了罗马的内海。 (2)繁荣 ①时间:1—2世纪。 ②原因:地中海地区保持了200多年的和平;奴隶和广大平民的辛勤劳动。 ③表现:帝国内不同地区经济联系加强;贸易发展。 (3)衰落与灭亡 ①原因:3世纪之后, 和职业军队使人民的负担不断加重,边境压力逐渐增大,罗马帝国陷入危机。 ②分裂:4世纪末,帝国分裂为东、西两部分。 ③灭亡:5世纪后期,在内外矛盾的夹击下,西罗马帝国灭亡。 （三）文明的交流 1.生产技术的传播 (1)农耕技术:西亚的农耕技术,逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。 (2)冶铁技术:起源于西亚,扩散到埃及和希腊等地。 2.文化的传播 (1)神话:西亚的神话传入希腊,成为希腊神话的重要内容。 (2)雕刻:希腊最初的 ,特别是人像雕刻,在很多方面都模仿埃及。 (3)文字:字母文字的传播。 ①起源:字母文字起源于西亚地区的 ,被称为“腓尼基字母”。 ②向东传播:在东方演化为阿拉马字母,由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母。 ③向西传播:传入希腊,形成希腊字母,再演化出 。 3.东西方文明的交流 (1)主体:汉朝和罗马帝国。 (2)方式:通过 ,双方有间接的经贸和文化交流。 (3)表现 ①早在 时期,中国的丝绸已到达地中海东岸。 ②东汉的班超为经营西域,曾派甘英出使大秦。 ③罗马在征服地中海东部地区后,当地商人也有意向东,尝试与汉朝建立直接联系。 ④2世纪,已经有来自罗马的商人到达洛阳。此后,罗马商人不断东来,与中国进行贸易。 [概念阐释] 罗马法的特征 (1)地位：罗马法是古罗马政治制度的核心，是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系，是西方政治文明的起源之一。 (2)形式：罗马法体现出不断适应时代和形势需要而演变的特点。 (3)内容：罗马法维护了罗马公民和自由民的社会地位，调整了财产关系，规定了奴隶制度和私有财产神圣不可侵犯，具有时代性的特征；内容丰富、体系完善，涉及政治、经济、思想等诸多领域。 (4)作用：罗马法是维系和巩固统治的强有力工具，对后世影响深远。 (5)局限性：维护少数奴隶主贵族利益的工具，属于奴隶制法律体系。 拓展深化 世界文明之间交流的主要途径 经贸往来 经贸往来是世界文明交流交往的基本形式，虽然没有扩张和战争引发的交流引人注目，但是，和平的经贸往来是最持久、最深刻的人类文明的交往形式 人口迁徙 人口迁徙导致不同种族、文明的族群产生接触，从而形成文明之间的相互学习和交流，大大促进了世界文明的发展。世界古代史上，西亚地区的人口迁徙最为复杂，文明之间的交流也最为活跃 军事征服 征服者的文明占据优势地位，往往能够大大加快文明的传播速度。亚历山大帝国的扩张是一个典型的例子，它大大促进了希腊文明的传播，是东西方文明的一次大规模交流和交往 国家统一 在一个统一的国家内，由于相对稳定的环境和国家政策的推动，不同文明之间的交往、交流将更加便捷，罗马帝国繁荣时期，亚非欧文明的交流速度加快 二、典例探究 知识点一 古代文明的扩展 学法指导：解读材料，不同阶段埃及王表的变化 【典例1】（2024·安徽·高考真题）古代埃及王表通常是指按照年代次序罗列统治者形象、名字和头衔的文献。约公元前3200年至公元前3000年之间，王表中的大量王名写于王名框中，王名框上一般刻画有代表荷鲁斯神的鹰隼形象。新王国（前1550～前1069）时期，王表形制臻于成熟。据此可知，古代埃及王表（ ） A．说明了象形文字的缘起 B．融合了宗教与王权的观念 C．呈现了埃及神庙的兴衰 D．展示了分裂与统一的场景 知识点二 古代世界的帝国 学法指导：古代罗马帝国的统治 【典例2】（2025·湖北·高考真题）罗马人本以放牧为生，建城后才转向农耕，起初只种小麦和豆子，且小麦品种只能煮食，不能制作面包。随着整个地中海逐渐成为罗马的内海，罗马种植的谷物种类日益多样，包括大麦、燕麦、水稻等欧亚非谷物。其中，适合制作面包的小麦成为主要品种。这一史实可以论证（ ） A．罗马帝国的对外扩张影响深远 B．游牧文明与农耕文明的交流 C．罗马为中心的地中海交换发达 D．生态环境与物种交流的关系 三、训练检测 1．（2025·四川·高考真题）考古发现，一辆波斯帝国的黄金战车出土时，其车首镶嵌埃及荷鲁斯神浮雕，车身装饰采用亚述猎狮纹样，而驾车驭手雕像身着米底传统长袍。这一文物体现出波斯（ ） A．文化的多元包容特性 B．文化希腊化的倾向 C．遭受殖民的时代印记 D．神权王权紧密结合 2．（2025·云南·高考真题）从公元前4世纪晚期修建第一座水渠，到2世纪特拉亚那水渠建成，引入罗马的水量增加了15倍。一位学者评价说：“这样一批必不可少的设施为城市提供了丰富的水源， 如果你愿意，比较一下金字塔或虽然有名却不实用的希腊人的工程!”该学者意在说 明罗马（ ） A．用水需求持续增 B．水利工程技术高超 C．城市供水系统发达 D．注重工程的实用性 3．（2025·河南·高考真题）屋大维成为罗马世界主宰者后，共和政体的形式和机构依然保留，但经过共和末期的内战，古老的贵族世家消失了，取而代之的是下层贵族，即骑士家族。他们中最早的来自意大利乡村市镇，后来有的来自西部行省，有的来自阿非利加行省等。这反映出当时罗马（ ） A．政权的统治基础日益扩大 B．延续了传统的民主制度 C．贵族寡头政治色彩的强化 D．出现了封君封臣制雏形 4．（2025·陕晋青宁卷·高考真题）波斯帝国早期，被征服地区的许多官吏、制度得到保留，外族的文字、宗教广泛传播。大流士登上王位后发起改革，推广波斯人主导的行省、军区制度，用波斯文字刻写国家的重要铭文，立波斯人信奉的祆教为国教。大流士上述举措的顺利实施（ ） A．扩大了波斯文明的影响 B．缓和了外族与波斯人的矛盾 C．完善了帝国的官僚体系 D．革除了西亚君主制度的积弊 5．（2025·山东·高考真题）右图是克里特文明时期一个石雕花瓶的上半部分。花瓶浮雕描绘的是一支农民歌唱队祝颂大地之母的场景。领唱者是一位祭司，他留着埃及式的发式，举着一种来自埃及的手摇乐器。这反映出该时期的克里特文明（ ） A． 具有开放包容性 B．城邦政治活动活跃 C．农业生产技术有较高发展 D．在地中海文明中居中心地位 【预习提示】1. 梳理古埃及、西亚、希腊三大文明的扩展方向、方式，理清文明扩张的基础条件与初步影响，熟记核心史实。 2. 掌握波斯、亚历山大、罗马三大帝国的兴起过程、统治措施，重点梳理帝国扩张带来的文明交流内容。 3. 初步思考古代帝国的区域影响力，理清古代文明之间技术、文化、经贸的交流途径，攻克重难点问题。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 古代文明的产生与发展 第2课 古代世界帝国与文明的交流 【复习目标】 1．知道古埃及、两河流域、古希腊的文明扩展情况，归纳人类文明扩展的主要方式和作用。 2．识记波斯帝国、马其顿亚历山大帝国、罗马帝国的建立及巩固措施，总结帝国扩张过程中文明交流情况 3．总结古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 【复习重点】 古代各大帝国的扩张及扩张过程中的文明交流 【复习难点】 古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 【学习流程】 1、 知识归纳： （一）古代文明的发展 1.条件:农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统,使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。 2.表现 (1)埃及文明的扩展 ①方向:主要向 和巴勒斯坦扩展。 ②结果:埃及新王国时期,势力曾达到两河流域,并与 地区的大国争霸。 (2)西亚文明的扩展 ①方向:从两河流域南部向周边地区扩张。 ②结果: 首次实现了两河流域的统一,把势力伸展到地中海东岸; 不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分,而且一度征服埃及。 (3)希腊文明的扩展 ①方式:以 方式扩大影响。 ②方向:他们凭借自己的组织能力、航海技术和武器,向 和黑海周边地区殖民。 ③结果:在200年左右的时间里,在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦 国家。 3． 影响：使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。 [概念阐释] 古代的农耕文明 农耕文明是指由人类在长期农业生产中形成的一种适应农业生产、生活需要的国家制度、礼俗制度、文化教育等的文化集合。农耕文明的优势使其具备扩展潜能，使文明区域不断扩大。 （二）古代世界的帝国 1.兴起条件:古代文明各自的扩展,使不同文明区相互连接起来,促进了大帝国的兴起。 2.波斯帝国的兴起 (1)时间:公元前6世纪。 (2)兴起:波斯兴起于 ,迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和 北部在内的广大地区,建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。 (3)政治制度 ①它继承了西亚地区传统的 制度。国王是整个政权的核心和最高主宰,他的权力被认为来自神。 ②地方实行 ,行省总督和军事长官相互监督和制约。 ③帝国建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统,由波斯人担任最重要的职务,以统治社会发展水平和风俗都非常不同的广大地区。 3.亚历山大帝国的兴起 (1)时间:公元前4世纪晚期。 (2)兴起:马其顿国王 历经10年征战,成功灭亡波斯后,建立了地跨欧亚非三大洲的 帝国。 (3)政治制度 ①亚历山大继承波斯帝国的基本制度,宣布 ,将政治、军事等大权集于一身。 ②地方实行行省制,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化。 4.古代罗马帝国的兴起 (1)兴起:首先征服了 ,接着向地中海地区扩张,征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区,其中包括亚历山大帝国解体后形成的一些国家,把整个地中海变成了罗马的内海。 (2)繁荣 ①时间:1—2世纪。 ②原因:地中海地区保持了200多年的和平;奴隶和广大平民的辛勤劳动。 ③表现:帝国内不同地区经济联系加强;贸易发展。 (3)衰落与灭亡 ①原因:3世纪之后, 和职业军队使人民的负担不断加重,边境压力逐渐增大,罗马帝国陷入危机。 ②分裂:4世纪末,帝国分裂为东、西两部分。 ③灭亡:5世纪后期,在内外矛盾的夹击下,西罗马帝国灭亡。 （三）文明的交流 1.生产技术的传播 (1)农耕技术:西亚的农耕技术,逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。 (2)冶铁技术:起源于西亚,扩散到埃及和希腊等地。 2.文化的传播 (1)神话:西亚的神话传入希腊,成为希腊神话的重要内容。 (2)雕刻:希腊最初的 ,特别是人像雕刻,在很多方面都模仿埃及。 (3)文字:字母文字的传播。 ①起源:字母文字起源于西亚地区的 ,被称为“腓尼基字母”。 ②向东传播:在东方演化为阿拉马字母,由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母。 ③向西传播:传入希腊,形成希腊字母,再演化出 。 3.东西方文明的交流 (1)主体:汉朝和罗马帝国。 (2)方式:通过 ,双方有间接的经贸和文化交流。 (3)表现 ①早在 时期,中国的丝绸已到达地中海东岸。 ②东汉的班超为经营西域,曾派甘英出使大秦。 ③罗马在征服地中海东部地区后,当地商人也有意向东,尝试与汉朝建立直接联系。 ④2世纪,已经有来自罗马的商人到达洛阳。此后,罗马商人不断东来,与中国进行贸易。 [概念阐释] 罗马法的特征 (1)地位：罗马法是古罗马政治制度的核心，是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系，是西方政治文明的起源之一。 (2)形式：罗马法体现出不断适应时代和形势需要而演变的特点。 (3)内容：罗马法维护了罗马公民和自由民的社会地位，调整了财产关系，规定了奴隶制度和私有财产神圣不可侵犯，具有时代性的特征；内容丰富、体系完善，涉及政治、经济、思想等诸多领域。 (4)作用：罗马法是维系和巩固统治的强有力工具，对后世影响深远。 (5)局限性：维护少数奴隶主贵族利益的工具，属于奴隶制法律体系。 拓展深化 世界文明之间交流的主要途径 经贸往来 经贸往来是世界文明交流交往的基本形式，虽然没有扩张和战争引发的交流引人注目，但是，和平的经贸往来是最持久、最深刻的人类文明的交往形式 人口迁徙 人口迁徙导致不同种族、文明的族群产生接触，从而形成文明之间的相互学习和交流，大大促进了世界文明的发展。世界古代史上，西亚地区的人口迁徙最为复杂，文明之间的交流也最为活跃 军事征服 征服者的文明占据优势地位，往往能够大大加快文明的传播速度。亚历山大帝国的扩张是一个典型的例子，它大大促进了希腊文明的传播，是东西方文明的一次大规模交流和交往 国家统一 在一个统一的国家内，由于相对稳定的环境和国家政策的推动，不同文明之间的交往、交流将更加便捷，罗马帝国繁荣时期，亚非欧文明的交流速度加快 二、典例探究 知识点一 古代文明的扩展 学法指导：解读材料，不同阶段埃及王表的变化 【典例1】（2024·安徽·高考真题）古代埃及王表通常是指按照年代次序罗列统治者形象、名字和头衔的文献。约公元前3200年至公元前3000年之间，王表中的大量王名写于王名框中，王名框上一般刻画有代表荷鲁斯神的鹰隼形象。新王国（前1550～前1069）时期，王表形制臻于成熟。据此可知，古代埃及王表（ ） A．说明了象形文字的缘起 B．融合了宗教与王权的观念 C．呈现了埃及神庙的兴衰 D．展示了分裂与统一的场景 知识点二 古代世界的帝国 学法指导：古代罗马帝国的统治 【典例2】（2025·湖北·高考真题）罗马人本以放牧为生，建城后才转向农耕，起初只种小麦和豆子，且小麦品种只能煮食，不能制作面包。随着整个地中海逐渐成为罗马的内海，罗马种植的谷物种类日益多样，包括大麦、燕麦、水稻等欧亚非谷物。其中，适合制作面包的小麦成为主要品种。这一史实可以论证（ ） A．罗马帝国的对外扩张影响深远 B．游牧文明与农耕文明的交流 C．罗马为中心的地中海交换发达 D．生态环境与物种交流的关系 三、训练检测 1．（2025·四川·高考真题）考古发现，一辆波斯帝国的黄金战车出土时，其车首镶嵌埃及荷鲁斯神浮雕，车身装饰采用亚述猎狮纹样，而驾车驭手雕像身着米底传统长袍。这一文物体现出波斯（ ） A．文化的多元包容特性 B．文化希腊化的倾向 C．遭受殖民的时代印记 D．神权王权紧密结合 2．（2025·云南·高考真题）从公元前4世纪晚期修建第一座水渠，到2世纪特拉亚那水渠建成，引入罗马的水量增加了15倍。一位学者评价说：“这样一批必不可少的设施为城市提供了丰富的水源， 如果你愿意，比较一下金字塔或虽然有名却不实用的希腊人的工程!”该学者意在说 明罗马（ ） A．用水需求持续增 B．水利工程技术高超 C．城市供水系统发达 D．注重工程的实用性 3．（2025·河南·高考真题）屋大维成为罗马世界主宰者后，共和政体的形式和机构依然保留，但经过共和末期的内战，古老的贵族世家消失了，取而代之的是下层贵族，即骑士家族。他们中最早的来自意大利乡村市镇，后来有的来自西部行省，有的来自阿非利加行省等。这反映出当时罗马（ ） A．政权的统治基础日益扩大 B．延续了传统的民主制度 C．贵族寡头政治色彩的强化 D．出现了封君封臣制雏形 4．（2025·陕晋青宁卷·高考真题）波斯帝国早期，被征服地区的许多官吏、制度得到保留，外族的文字、宗教广泛传播。大流士登上王位后发起改革，推广波斯人主导的行省、军区制度，用波斯文字刻写国家的重要铭文，立波斯人信奉的祆教为国教。大流士上述举措的顺利实施（ ） A．扩大了波斯文明的影响 B．缓和了外族与波斯人的矛盾 C．完善了帝国的官僚体系 D．革除了西亚君主制度的积弊 5．（2025·山东·高考真题）右图是克里特文明时期一个石雕花瓶的上半部分。花瓶浮雕描绘的是一支农民歌唱队祝颂大地之母的场景。领唱者是一位祭司，他留着埃及式的发式，举着一种来自埃及的手摇乐器。这反映出该时期的克里特文明（ ） A． 具有开放包容性 B．城邦政治活动活跃 C．农业生产技术有较高发展 D．在地中海文明中居中心地位 题号 答案 简要解析 易错排除 典例 1 2024 安徽 B 王名框配荷鲁斯神鹰隼形象，把王权名号与神祇象征结合，体现宗教与王权融合 A 不能说明象形文字起源；C 无关神庙兴衰；D 无分裂统一内容 典例 2 2025 湖北 C 地中海成为罗马内海后，欧亚非谷物作物交流丰富、适配面包的小麦普及，体现以罗马为中心的地中海区域交换发达 A 侧重经济物种交流，不是论证扩张深远；B 早期已农耕，非游牧农耕交流；D 主旨不是生态与物种关系 训练 1 2025 四川 A 波斯战车融合埃及、亚述、米底不同文明元素，凸显波斯文化多元包容 B 无希腊化特征；C 非殖民印记；D 只讲神权王权片面 训练 2 2025 云南 D 学者对比金字塔、希腊有名但不实用工程，突出罗马水利实用价值，重在强调实用性 A 需求增大不是主旨；B 技术高超非对比落点；C 供水发达是表象，核心是实用 训练 3 2025 河南 A 屋大维时期统治阶层从古老贵族→意大利、西部行省、阿非利加骑士阶层，统治基础不断扩大 B 共和实质已终结，不是延续民主；C 贵族寡头弱化；D 无封君封臣关系 训练 4 2025 陕晋青宁 A 大流士统一制度、文字、主流宗教，整合帝国文化，扩大波斯文明影响力 B 强化波斯主导会激化矛盾；C 只片面讲官僚；D “革除积弊” 绝对化 训练 5 2025 山东 A 克里特器物出现埃及发式、埃及乐器，吸收外来文明元素，体现开放包容 B 无城邦政治活动；C 不是侧重农业技术；D “中心地位” 无依据 【预习提示】1. 梳理古埃及、西亚、希腊三大文明的扩展方向、方式，理清文明扩张的基础条件与初步影响，熟记核心史实。 2. 掌握波斯、亚历山大、罗马三大帝国的兴起过程、统治措施，重点梳理帝国扩张带来的文明交流内容。 3. 初步思考古代帝国的区域影响力，理清古代文明之间技术、文化、经贸的交流途径，攻克重难点问题。 学科网（北京）股份有限公司 $