14.2 法治与德治相得益彰（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级道德与法治下册同步备课（统编版）

该初中道德与法治课件聚焦“法治与德治相得益彰”，以孟子名言“徒善不足以为政，徒法不能以自行”导入，通过紧急救助、英雄烈士保护等案例，解析法治促进德治、德治支撑法治的关系，引导学生从理论认知到生活践行，构建完整学习脉络。 其亮点在于融合案例教学与实践活动，如“暗刷流量”案培养法治观念，小组共创行动海报、青春誓言强化道德修养与责任意识，助力学生内化知识，教师可直接应用案例与活动设计提升教学效果。

14.2 法治与德治相得益彰 理解国家坚持依法治国和以德治国相结合的基本方略，认同社会主义核心价值观融入法治建设的实践。（政治认同） 懂得法律与道德相辅相成、相得益彰的关系，明白“法安天下，德润人心”的道理。（法治观念） 认识道德对法治的支撑作用和法治对道德的促进作用，增强崇尚英雄、见义勇为的道德品质。（道德修养） 引导学生在生活中自觉践行社会主义核心价值观，自觉做到明德修身、遵纪守法。（责任意识） 徒善不足以为政，徒法不能以自行。——孟子 （释义：仅有善心不足以治理好国家，仅有法律也不能自动施行） 想一想：这句话揭示了什么道理？ 治理国家需要法律和道德共同发挥作用。 生活观察 一天，齐某在乘坐公交车时突然晕倒，出现心脏骤停现象。同车乘客孙某立即实施心肺复苏进行抢救。送到医院后，诊断发现齐某肋骨骨折。齐某向人民法院提起诉讼，请求孙某赔偿医疗费等费用。人民法院经审理认为，孙某虽然在自愿实施紧急救助行为过程中导致齐某身体损害，但其在给齐某进行心肺复苏时造成的肋骨骨折无法完全避免，其救助行为没有过错，故孙某作为救助人对齐某得损害依法不承担民事责任。 一 生活观察 《中华人民共和国民法典》第一百八十四条规定：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”这一规定鼓励社会公众互帮互助，使救助人无须因顾虑承担责任而放弃救助，有助于弘扬社会主义道德风尚，践行社会主义核心价值观。 一 阅读上述材料，分析本案中孙某依法不承担民事责任，体现出道德与法律是如何相互作用的。 体现了法治促进德治，法律通过立法将“助人为乐”的道德要求上升为法律规范，消除了行善的后顾之忧，从而激励了道德行为，提升了社会道德风尚。这就是“以法治承载道德理念”。 一 治 治 都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 一 探究与分享 材料一：近年来，国家对英雄烈士的保护力度不断加大，相关法律陆续施行。《中华人民共和国英雄烈士保护法》规定，英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉受法律保护。《中华人民共和国刑法修正案（十一）》增设“侵害英雄烈士名誉、荣誉罪”。 材料二：赵某在社交媒体上发布诋毁卫国戍边官兵的言论，造成恶劣影响，被人民法院以侵害英雄烈士名誉、荣誉罪判处有期徒刑八个月，并责令其通过国内主要门户网站及全国性媒体公开赔礼道歉，消除影响。 一 国家为何要专门为保护英雄烈士立法？用法律惩罚诋毁英雄的人，有什么深远的意义？ 法律通过严格执法、公正司法，惩恶扬善，捍卫了民族情感和社会公共利益，引领了崇尚英雄、学习英雄的社会道德风尚。 一 法治对德治具有促进作用。以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。把实践中广泛认同、较为成熟、操作性强的道德要求及时上升为法律模范，严格执法、公正司法，能够激励立德扬善，提升全社会道德素质。 探究与分享 网络时代，流量已经成为一种“财富”。有人微聊牟取不当利益，便以“暗刷流量”的方式进行数据造假。王某与李某达成协议，为李某在社交媒体“暗刷流量”，后因付款结算发生纠纷，王某起诉至人民法院，要求李某支付服务费及利息。我国民法典规定，民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。人民法院经审理认为，以“暗刷流量”交易为目的订立的合同，违背公序良俗、损害社会公共利益，应属无效，判决驳回王某的诉讼请求，并作出收缴王某、李某非法获利的决定。 一 同学们觉得这个合同有效吗？为什么？ 法院依据《民法典》中“不得违反公序良俗”的原则，判决合同无效。“公序良俗”就是公共秩序和善良风俗，它本身就是道德的核心内容。 一 德治对法治具有支撑作用。道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础，为法治文化提供源头活水，对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。 安天下 润人心 在新时代新征程上，要坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。 法治 德治 新时代好公民 这条“德法基因”如何在我们每一位同学身上表达出来呢？作为新时代的青春力量，我们该如何转化为日常言行，真正做到内化于心、外化于行的“德法兼修”？ 法治与德治如同DNA的双螺旋，共同构筑了和谐社会的基石。 二 一、小组共创行动海报 以小组为单位，领取一张行动海报，分别完成“法治光芒”区和“道德力量”区的内容。 场景 增强法治观念（言行有准绳） 提升道德素养（内心有光芒） 家庭 尊重隐私权 主动分担家务 学校 遵守课堂纪律，考试不作弊 尊敬老师，团结同学不欺凌 社会 遵守交通规则，爱护公物 垃圾分类，参加志愿服务 网络 不造谣、不传谣，文明上网 传播正能量，理性发声 二 二、青春誓言宣誓仪式 每个小组选派一名代表，展示本组的“行动海报”，并分享一条本组认为最值得倡导的“法治行动”或“道德行动”。 目标导学二：青春誓言，德法兼修 “请全体同学起立，跟我一起发出我们的青春誓言！” “我宣誓，我愿做一名德法兼修的新时代青年！恪守法治，言行有界。从遵守班规校纪做起，敬畏法律，依法行事。崇尚道德，心中有光。从践行诚信友善做起，孝敬父母，尊敬师长。以我之行，传德之法。以我之心，铸法之魂。努力成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量！” 目标导学二：青春誓言，德法兼修 同学们，这一张张海报，一句句誓言，就是你们今天播下的“种子”。法治，不只是宏大的判决，更是你过马路时的一次等待；道德，也不只是遥远的楷模，更是你递给同学的一块橡皮。愿你们始终坚守住行为的边界，那是法治的准绳，能保护自己，也能守护公正。 法治与德治相得益彰 共同作用：规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序 法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束 法治对德治具有促进作用，德治对法治具有支撑作用 关系 如何处理 国家：坚持依法治国和以德治国相结合 青少年：既要增强法治观念，又要提升道德素养。做崇德向善遵纪守法的新时代好公民。 近年来，国家对英雄烈士的保护力度不断加大，相关法律陆续施行。《中华人民共和国英雄烈士保护法》规定，英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉受法律保护。《中华人民共和国刑法修正案（十一）》增设“侵害英雄烈士名誉、荣誉罪”。这表明（ ） ①法治具有规范社会行为的作用 ②法律制约、限制社会成员的自由 ③道德的自觉践行离不开法律约束 ④法治能杜绝侵害英雄烈士名誉行为的发生 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 《中华人民共和国民法典》第一百八十四条规定：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”这一规定鼓励社会公众互帮互助，使救助人无须因顾虑承担责任而放弃救助，有助于弘扬社会主义道德风尚，践行社会主义核心价值观。由此可见（ ） ①法治对德治具有促进作用 ②以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑 ③此规定有利于激励人们立德扬善，提升全社会道德素质 ④此规定能彻底消除救助人的所有顾虑，让每个人都主动实施紧急救助 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.79 $