14.2 法治与德治相得益彰 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“法治与德治相得益彰”，通过“招募非遗守护人”任务导入，结合小郑侵权及刷单案例剖析，引导学生从案例探究到理论阐释法治与德治的辩证关系，再通过拟订《潍坊非遗青春守护公约》实现实践践行，构建完整学习支架。 其亮点是以“非遗守护”情境融合地方文化，通过模拟法庭、小组合作等活动落实法治观念与道德修养，任务驱动（案例分析、思辨卡、公约填写）培养责任意识。学生提升法治与道德实践能力，教师获得可操作的情境化教学方案。

14.2 法治与德治相得益彰 八年级下册《道德与法治》 第五单元 建设法治中国 第14课 以法治推进国家治理现代化 1.7.2013 ‹#› 学习目标 1. 通过案例剖析，阐释法治与德治的辩证关系，坚定法治信仰，强化道德认同。 2. 通过模拟法庭与法治溯源，论证法治对德治的促进作用与德治对法治的支撑作用，明确法治和德治在国家治理中的应用，培育法治思维，涵养道德修养。 3. 通过拟订《潍坊非遗青春守护公约》，自觉践行德法兼修的时代担当，争做新时代好公民。 1.7.2013 ‹#› 课堂总任务 招募 · 非遗守护人 潍坊市非遗馆面向全市中小学生公开招募“非遗守护人”。 请你提交一份自拟的《潍坊非遗青春守护公约》，以此作为竞选材料。 以青春之名，立守护之约 —— 共护鸢都非遗 1.7.2013 ‹#› 1.7.2013 ‹#› 子任务一 探·法德之辩 案例深度解析 | 探寻道德与法律的边界 1.7.2013 ‹#› 小郑事件概述 事件一 · 侵权风波 • 盗用杨家埠风筝非遗传承人老杨的“龙头蜈蚣”风筝图案。 • 将图案印制在成本低廉的劣质T恤上，以低价进行大量抛售。 • 虚假标注“潍坊非遗联名款”，利用非遗名号进行不实宣传。 • 老杨发朋友圈谴责，但小郑无动于衷。 事件二 · 刷单纠纷 • 为提升直播带货销量，私下与网络营销公司签订“暗刷流量”合同。通过虚构交易记录、伪造高销量的方式吸引潜在顾客下单。 • 事后以“数据效果不佳”为由拒绝支付服务费，被对方起诉至法院。 自主思考：简要评价小郑的行为。 既违背道德，又涉嫌违法 进阶思考：这两件事，单靠道德或单靠法律，能彻底解决吗？ 1.7.2013 ‹#› 法治与德治的关系 法律是成文的道德， 道德是内心的法律。 法律的有效实施有赖于道德支持， 道德的自觉践行离不开法律约束。 “徒善不足以为政，徒法不能以自行。” —— 孟子 法律守住道德底线；法律需要道德的指引。 法治与德治都是治国理政不可或缺的重要手段， 都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 1.7.2013 ‹#› 填写公约 · 前言部分 《潍坊非遗青春守护公约》 【前言·我们的认识】 法治与德治相得益彰，缺一不可。 古人云：“徒善不足以为政，徒法不能以自行。” 法律是 ，道德是 。 法律的有效实施有赖于 ，道德的自觉践行离不开 。 守护潍坊非遗，既要法治护航，也要德治润心。 1.7.2013 ‹#› 子任务二 法 · 立德扬善 法律如何为道德“撑腰”？ 1.7.2013 ‹#› 在道德谴责无效后，老杨决定拿起法律武器，采取了更有力的行动： 向市场监管部门投诉 实名举报小郑在经营活动中的虚假宣传行为，请求行政机关介入调查。 向人民法院提起诉讼 依法维护自己的合法权益，寻求司法公正裁决，希望小郑：停止侵权行为、公开赔礼道歉、赔偿经济与精神损失。 1.7.2013 ‹#› 小组合作任务：模拟法庭 核心任务 结合法律资源包，化身法官，对小郑的侵权案进行审判，并最终完成一份《法官判决书》。 关键要求： 1.法律依据：从资源包中引用适用法律条款。 2.文书要素：准确填写案由、判决结果等核心内容。 3.普法寄语：结合案情，撰写“法官寄语”，对被告进行普法教育。 4.先独立思考，再小组分享，组内成员要认真听，有好的想法及时补充。 1.7.2013 ‹#› 模拟法庭 · 法官判决书 原告：老杨 被告：小郑 案由：____________ ▍经审理查明 被告小郑未经原告老杨许可，盗用其“龙头蜈蚣”风筝图案，制作并销售劣质T恤，构成______，损害了原告合法权益及市场公平秩序。 ▍本院认为 被告行为违反了《________________》的相关规定，其行为具有明显过错，严重损害了原告的合法权益。 ▍判决如下 1. 被告立即停止______行为。 2. 被告在公开平台向原告______。 3. 被告赔偿原告______。 法官寄语：______________________________________________________________________ 侵权纠纷 著作权侵权、不正当竞争 《中华人民共和国著作权法》及《中华人民共和国反不正当竞争法》 停止侵权行为， 公开赔礼道歉， 赔偿经济与精神损失。 诚信是商业的基石，任何盗用行为都将受到法律的严惩。希望被告引以为戒，尊重原创，诚信经营，遵纪守法，共同维护良好的市场竞争秩序。 1.7.2013 ‹#› ⏳独立思考后 ，同桌相互交流 进阶思考： 1. 老杨道德谴责无效，法律程序后，小郑才尝到苦果。这说明什么？ 2.法院判决小郑赔礼道歉、赔偿损失，这会给社会上想做类似事的人什么信号？ 法治对德治具有促进作用 道德需要法律来提供硬保障，以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。 法院的判决让社会看见“失德有代价”，激励人们立德扬善，提升全社会道德素质。 1.7.2013 ‹#› 填写公约 · 第一条 《潍坊非遗青春守护公约》 【第一条：尊崇法律】 法律为道德护航。我们承诺： 尊重他人劳动成果，以 为行为准绳； 面对侵权行为， 。 1.7.2013 ‹#› 子任务三 德 · 固法强基 道德如何为法律“扎根”？ 1.7.2013 ‹#› 法院判决：刷单案 案情回顾 小郑与刷单公司签订“暗刷流量”合同，约定通过技术手段提升直播间流量。后因对效果不满意拒绝支付剩余费用，被刷单公司诉至法院，要求支付欠款及违约金。 ⚖ 法院判决 以“暗刷流量”交易为目的订立的合同，因违背公序良俗、损害社会公共利益，应属无效合同。 ➥ 判决结果：驳回原告诉讼请求，收缴双方非法获利。 自主思考：白纸黑字签的合同，为什么无效？ 1.7.2013 ‹#› 法律依据 《民法典》第一百五十三条 违反法律、行政法规的强制性规定的民事法律行为无效。但是，该强制性规定不导致该民事法律行为无效的除外。 违背公序良俗的民事法律行为无效。 《民法典》第一百五十七条 民事法律行为无效、被撤销或者确定不发生效力后，行为人因该行为取得的财产，应当予以返还；不能返还或者没有必要返还的，应当折价补偿。 公序良俗 ——司法审判的标尺 维护社会公共秩序 · 倡导善良风俗 · 守护公平正义 道德是法律的灵魂，违背道德的法律行为注定无效。 德治对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。 1.7.2013 ‹#› 德治对法治具有支撑作用 道德为法律创制提供伦理基础。 法律的制定需要符合道德的基本要求，只有体现社会主流道德的法律，才能获得社会的普遍认同与支持。 道德为法律的正当性提供评判标准。 一项法律是否公平正义，不能仅看其形式是否合法，更需要用社会公认的道德准则来衡量和检验。 道德为法律实施奠定社会基础。 法律的有效实施离不开道德的教化与引导。只有内心认同法律背后的道德价值，人们才会自觉遵守法律。 道德为法治文化提供源头活水。 法治精神的培育离不开优秀传统道德的滋养，深厚的道德底蕴是法治文化扎根生长的沃土。 1.7.2013 ‹#› 填写公约 · 第二条 《潍坊非遗青春守护公约》 【第二条·坚守道德】 道德为法律扎根。我们承诺： 在网络空间，不做违背 之事；让 成为指引我们行为的内心准则。 1.7.2013 ‹#› 子任务四 履 · 守护之约 从国家到我们 1.7.2013 ‹#› 治国方略思辨卡 思辨一： 如果国家只有法律，没有道德教化，社会会怎样？ 思辨二： 如果国家只有道德，没有法律强制，社会会怎样？ 思辨三：法安天下，德润人心 小郑案件中，法律和道德分别发挥了什么作用？ 要坚持依法治国和以德治国相结合， 使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。 人人只求“不违法”， 却失去了做人的温度 作恶没有代价，善良无人保护， 道德最终也会崩塌。 法律：安定秩序，守护公平 道德：唤醒良知，滋润自觉 1.7.2013 ‹#› 填写公约 · 第三条 《潍坊非遗青春守护公约》 【第三条·德法兼修】 国家坚持 和 相结合的治国方略。 作为新时代青少年，我们愿以实际行动守护潍坊非遗：【任选场景进行表达】 在学校里··· ；在社会中··· ； 在网络上··· ；在旅游（消费）时··· 。 以德法兼修之青春，守护千年非遗之根脉！ 1.7.2013 ‹#› 非遗守护人 · 展示 任务说明 小组内分享，推选一名代表发言展示《公约》第三部分。 核心要求 1. 展示人员大声朗读，表达守护承诺。 2.其他小组寻找亮点并点评。 1.7.2013 ‹#› 本课回顾 探 法德之辩 核心：德法相辅相成，二者缺一不可，共同构成社会治理的基石。 法 立德扬善 核心：以法治体现道德理念，法律是道德的底线，守护公序良俗。 德 固法强基 核心：以道德滋养法治精神，道德是法律的基石，支撑法律实施。 履 守护之约 核心：知行合一，德法兼修，共同守护我们美好的社会与生活。 1.7.2013 ‹#› 课后任务 A. 家庭分享 将公约带回家，向父母耐心讲解法治与德治的关系，并邀请父母在公约上签名，共同见证这一庄严的承诺时刻。 B. 社会观察 细心观察你的校园或社区生活，寻找一件体现“德法共治”精神的真实事例。以独特视角撰写一篇100字左右的微评论，记录下你对法治与德治融合的观察与思考。 1.7.2013 ‹#› 心中有法，做事有尺 心中有德，做人有根 让我们一起做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民！ 1.7.2013 ‹#› $