[中学联盟]甘肃省武威市第十七中学人教版八年级下册语文教案：21 与朱元思书2

章节（课题）名 称 与朱元思书 学时 2-2 总课时 25 三维目标 知识[来源:学&科&网Z&X&X&K][来源:学.科.网] 技能 1、 在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江景色之美，初步培养学生的审美能力。 2、 理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”两句。[来源:学科网][来源:Zxxk.Com] 过程 方法 反复朗读，结合工具书，自主理解重难点字词。 情感态度与价值观 领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。 学生特征分析 项目 内容 解决措施 教学重点 在朗读过程中，让学生体会到 作者笔下富春江景色之美，初步培养学生的审美能力。 反复朗读，仔细体会。 教学难点 理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”两句。 理解句意，结合背景，深入体会。 教学过程设计 教学内容及问题情境 学生活动 设计意图 教学札记 一、导入：上节课，我们翻译了课文内容，这节课我们来进行详细的分析。 二、齐备全文。 三、提出问题：这一段山水到底奇在哪，异在哪？ A. 先赏析异水 水的特点：清、急。 原文对应的诗句是什么？ 运用了什么修辞？夸张、比喻。 表现手法？直接描写、间接描写、动静结合。 当堂背诵第二段。生齐背或读。 B. 再赏析奇山 看 —— 山之形。 听 —— 泉水、鸟、蝉、猿之声。 （天籁之音，和谐悦耳。它们发出声音，不是为了名，也不是为了利，作者是怀着一种对大自然的向往之情、赞美之情来写的。） 感 —— 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （了解到这些，我们就很容易理解下面两句“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”为了功名利禄而极力攀高的人，他们看到这山峰后，也平息自己那热衷功名利禄的心。筹划世俗事物的人，看到这幽美的山谷，也会流连忘返。这正是作者的感慨。） 接着看 —— 山之色 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。找一位学生翻译。 四、明辨文章主旨 读完全文，你留下最深刻的印象是什么？从中你能悟出作者写这篇文章时的心情吗？ （生讨论回答，师点拨指导） 五、小结 根据板书回顾课堂内容，引导学生尝试背诵。 六、作业 背诵全文。 用现代文介绍“从富阳至桐庐”的景色。 学生齐背全文。 学生找出相关语句进行品