专题04 物质的检验、鉴别、除杂、分离-备战2026年中考化学【二轮·突破抢分】复习讲义（全国通用）

本讲义包含：考点解析→题型演练 专题04 物质的检验、鉴别、除杂、分离 本讲义包含： 考点解析→题型演练（25题） 考点解析 一、物质的检验 1、物理方法：根据物质的特殊物理性质，如颜色、气味、溶解性、溶解时的吸放热现象等，进行观察、分析、判断，得出结论。 （1）溶液的颜色 含Cu2+的溶液 蓝色 含Fe2+的溶液 浅绿色 含Fe3+的溶液 黄色 含MnO4-的溶液 紫红色 （2）固体的颜色 黑色 Fe粉、Fe3O4、CuO、MnO2、FeO 红棕色 Fe2O3 紫红色 Cu 黄色 Au （3）沉淀的颜色 红褐色 Fe(OH)3 蓝色 Cu(OH)2 白色 AgCl、CaCO3、BaCO3、BaSO4、Fe(OH)2、Al(OH)3、Mg(OH)2 （4）溶于水溶液温度变化情况 溶于水放出热量，溶液温度升高 浓硫酸、NaOH、CaO 溶于水吸收热量，溶液温度降低 NH4NO3 溶于水温度不变 NaCl、蔗糖 2、化学方法 取物质 加试剂 观现象 得结论 （1）常见气体的检验 物质 检验方法 现象 O2 将带火星的木条伸入集气瓶中 木条复燃 CO2 将气体通入澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 H2 通过灼热的CuO，并将产生的气体通过无水硫酸铜 固体变红，无水硫酸铜变成蓝色 CO 通过灼热的CuO，并将产生的气体通过澄清石灰水 固体变红，澄清石灰水变浑浊 H2O(水蒸气) 通过白色的无水硫酸铜粉末 白色粉末变蓝 CH4 点燃,在火焰上方罩一个干冷的烧杯,一段时间后迅速把烧杯倒过来,向杯内注入澄清石灰水 烧杯内壁有水珠,石灰水变浑浊 （2）常见离子的检验 离子 检验方法 实验现象 H+（酸） 滴加紫色石蕊试液 石蕊试液变红 用PH试纸测量其PH PH小于7 加入少量锌粒 有气泡产生 加入碳酸钙固体 有气泡产生 OH-（碱） 滴加紫色石蕊试液 石蕊试液变蓝 滴加无色酚酞 无色酚酞变红 用PH试纸测量PH PH大于7 CuSO4溶液 生成蓝色沉淀 FeCl3溶液 生成红褐色沉淀 CO32- 滴加稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 Cl- 滴加AgNO3溶液和稀HNO3 产生白色沉淀 SO42- 滴加稀盐酸酸化再滴加BaCl2 酸化无现象，加入BaCl2后产生白色沉淀 滴加Ba（NO3）2溶液和稀HNO3 产生白色沉淀 Fe3+ 滴加强碱溶液 产生红褐色沉淀 Cu2+ 滴加强碱溶液 产生蓝色沉淀 二、物质的鉴别 物质 方法 现象与结论 CO与CO2 通入澄清石灰水 石灰水变浑浊的是CO2，不变浑浊的是CO 通入石蕊溶液 溶液变红的是CO2，不变红的是CO 分别点燃 在空气中燃烧的是CO，不燃烧的是CO2 通过灼热的氧化铜 有红色固体出现的是CO，无变化的是CO2 O2与CO2 通入澄清石灰水 石灰水变浑浊的是CO2，不变浑浊的是O2 将燃着的小木条伸入分别装有两种气体的集气瓶中 木条熄灭的是CO2，燃烧更旺盛的是O2 NaCl、NH4NO3和 NaOH三种固体 加入水中，测量温度 水温升高的是NaOH，水温下降的是NH4NO3，水温无明显变化的是NaCl NaOH溶液和 Ca(OH)2溶液 加入碳酸钠溶液 有白色沉淀的是Ca（OH）2，无变化的是NaOH溶液 稀盐酸和稀硫酸 加入氯化钡溶液 有白色沉淀的是稀硫酸，无变化的是稀盐酸 鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液 加入稀盐酸 有气泡产生的是碳酸钠，无现象的是氢氧化钠溶液 加入氯化钙或氯化钡溶液 有白色沉淀产生的是碳酸钠，无现象的是氢氧化钠溶液 硬水和软水 加入肥皂水 泡沫多、浮渣少的是软水，泡沫少、浮渣多的是硬水。 棉花、羊毛和合成纤维 灼烧闻气味 有烧纸气味的是棉花，有烧焦羽毛气味的是羊毛，有特殊气味，边熔化边燃烧且灰烬为硬球物质、捏不碎的是合成纤维。 三、物质的除杂 1、气体的除杂 （1）将杂质气体通过物质吸收、反应除去 物质 杂质 试剂、方法 O2 CO2 先通过氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸 CO CO2 先通过氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸 CO2 H2 先通过灼热的氧化铜，再通过浓硫酸 N2 O2 通过灼热的铜网 H2 HCl 通过足量的NaOH溶液 （2）将杂质气体转化为主气体 物质 杂质 试剂、方法 CO2 CO 通过灼热的氧化铜，再通过浓硫酸 CO2 HCl 先通过饱和碳酸氢钠溶液，通过浓硫酸 （3）气体的干燥（即除去水蒸气） 干燥剂 能干燥的气体 浓硫酸 酸性或中性气体：CO2、SO2、HCl、H2、O2、CO、N2、CH4等 生石灰、碱石灰、NaOH固体 碱性或中性气体：NH3、H2、O2、CO、N2、CH4等 2、固体的除杂 物质 杂质 试剂、方法 Cu Fe 加入足量的稀硫酸或稀盐酸，过滤、洗涤、干燥；或用磁铁吸引 Cu CuO 加足量的稀硫酸或稀盐酸，过滤、洗涤、干燥 KCl MnO2 溶解、过滤、蒸发结晶 NaCl KNO3 溶解、蒸发结晶 CaO CaCO3 高温煅烧 3、液体除杂 物质（杂质） 杂质离子 除杂试剂 NaOH溶液（Na2CO3） Ca(OH)2 NaCl溶液（Na2SO4） BaCl2 NaCl溶液（NaOH） OH- MgCl2 NaOH溶液[Ca(OH)2] Ca2+ Na2CO3 CaCl2溶液（HCl） H+ CaCO3 FeSO4溶液（CuSO4） Cu2+ Fe NaNO3溶液（CuSO4） Cu2+、 Ba(OH)2 四、物质的分离 方法 适用范围或原理 实例 过滤 ①可溶性固体与液体； ②可溶性固体与不溶性固体 粗盐提纯 蒸馏 液体与液体 制取蒸馏水， 工业上制取氧气(分离液氮和液氧) 结晶(蒸发结晶、降温结晶) 可溶性固体与可溶性固体 氯化钠中含少量的硝酸钾，用蒸发结晶法；硝酸钾中含少量氯化钠，用降温结晶法。 用磁铁吸引 利用是否能被磁铁吸引的性质进行分离 铁粉与铜粉的分离 题型演练 1．（2026·福建·模拟预测）下列有关物质的鉴别、除杂、分离、检验所用的试剂或方法都正确的是 选项 实验目的 所用试剂或方法 A 鉴别 NH4Cl 溶液和 K2SO4溶液 NaOH 溶液或 Ba(NO3)2 溶液 B 除去 CO2 中含有的杂质 CO 点燃或通过灼热的氧化铜 C 从 NaCl 溶液中分离出NaCl 蒸发或过滤 D 检验铵态氮肥 熟石灰研磨或加热 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、氢氧化钠和氯化铵反应产生刺激性气体氨气，不和硫酸钾反应可以鉴别。硝酸钡和氯化铵不反应，和硫酸钾反应生成硫酸钡白色沉淀，可以鉴别。正确； B、二氧化碳不支持燃烧、不可燃，无法点燃其中混有的少量一氧化碳，无法除去。一氧化碳和氧化铜加热反应生成二氧化碳和铜，可以除去。不完全正确； C、蒸发可以从氯化钠溶液中得到氯化钠固体。过滤分离液体和固体，无法过滤出溶于水的氯化钠。不完全正确； D、加熟石灰研磨，铵态氮肥和氢氧化钙反应生成有刺激性气味的氨气，可以检验。铵态氮肥加热易分解，但加热生成的产物不一定是氨气，且部分铵态氮肥受热分解可能产生爆炸不安全。不完全正确。 故选A。 2．（2025·江苏连云港·一模）通常根据物质的不同性质，进行检验、鉴别、分离与除杂。下列实验方案正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验氢氧化钠固体的变质程度 取适量样品加水溶解，加入足量的氢氧化钙溶液，过滤，向滤液中滴加酚酞试液 B 鉴别CaCO3、NaCl、NaOH三种固体 各取少量固体于3支试管中，分别加入适量水，观察溶解现象 C 除去铁粉中少量的铜粉 加入适量的稀盐酸，充分反应后过滤，洗涤，干燥 D 分离MgCl2、NaCl固体混合物 加入适量Ca(OH)2溶液，充分反应后过滤，用适量盐酸溶解沉淀，再分别蒸发两种溶液 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、氢氧化钠与二氧化碳反应变质生成碳酸钠和水，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，取适量样品加水溶解，加入足量的氢氧化钙溶液，如无沉淀生成，则氢氧化钠没有变质，如有沉淀生成，液体中含有生成的氢氧化钠，氢氧化钠溶液呈碱性，能够使酚酞溶液变红，所以该方案不能检验氢氧化钠固体的变质程度，选项错误； B、各取少量固体于3支试管中，碳酸钙不溶于水，氯化钠和氢氧化钠易溶于水，分别加入适量水，观察溶解现象，不溶于水的固体是碳酸钙，氯化钠溶于水时没有热量的变化，溶液温度不变的是氯化钠，氢氧化钠固体溶于水放出热量，溶液的温度升高，该方案能够鉴别CaCO3、NaCl、NaOH三种固体，选项正确； C、铁位于金属活动性顺序表中氢的前面，能够与酸反应生成氢气，铜位于氢后，不能与酸反应，加入适量的稀盐酸，铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，将欲保留的铁粉反应掉，不符合除杂原则，选项错误； D、氯化镁与氢氧化钙反应生成氯化钙和氢氧化镁沉淀，过滤后，得到氢氧化镁沉淀和氯化钠和氯化钙的混合溶液，蒸发溶液后得到氯化钠和氯化钙的混合物，达不到分离氯化钠和氯化镁的目的，选项错误，故选B。 3．（2025·广西贺州·三模）除杂、鉴别、检验与分离是进行化学研究的重要方法。下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去气体中的少量气体得到干燥的气体 将气体通过饱和碳酸氢钠溶液，再通过浓硫酸 B 鉴别软水和硬水 分别取样滴加等量肥皂水，振荡，观察现象 C 检验某河水中是否含有硫酸根离子 取样滴加氯化钡溶液，再滴加稀硝酸，观察现象 D 分离氯化钾和二氧化锰的混合物 溶解，过滤，滤渣洗涤、干燥，滤液蒸发结晶 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、HCl与饱和溶液反应生成，浓硫酸能干燥气体，A选项正确。 B、肥皂水在硬水中产生浮渣多，软水中泡沫多，B选项正确。 C、未先加稀硝酸酸化，直接加可能引入，与其结合能生成氯化银沉淀，干扰检验，C选项错误。 D、KCl溶于水可得KCl溶液，难溶于水，过滤后将溶液蒸发结晶可得KCl固体，将滤渣洗涤干燥可得固体，D选项正确。 故选C。 4．（2025·山东临沂·二模）鉴别、检验、除杂与分离是化学研究的重要方法。下列实验方案可行的是 A 鉴别：天然纤维和合成纤维 取样，灼烧闻气味 B 除杂：除去中混有的少量 将气体通入灼热的木炭 C 检验：溶液中含有 取样，滴入溶液，观察是否有沉淀 D 分离：和的混合物 加适量水，充分溶解后过滤 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、天然纤维分为植物纤维（如棉、麻）和动物纤维（如羊毛、蚕丝），植物纤维灼烧时有烧纸的气味，动物纤维灼烧时有烧焦羽毛的气味；合成纤维灼烧时会产生特殊气味。所以取样，灼烧闻气味可以鉴别天然纤维和合成纤维，该实验方案可行，符合题意； B、除去N2中混有的少量O2，将气体通入灼热的木炭，木炭会与O2反应生成CO2，虽然除去了O2，但又引入了新的杂质CO2，该除杂方案不可行，不符合题意； C、Na2SO4溶液和Na2CO3溶液都能与BaCl2溶液反应产生沉淀。Na2SO4与BaCl2反应生成硫酸钡白色沉淀，Na2CO3与BaCl2反应生成碳酸钡白色沉淀，所以不能通过滴入BaCl2溶液观察是否有沉淀来检验Na2SO4溶液中是否含有Na2CO3，该检验方案不可行，不符合题意； D、CaO能与水反应生成氢氧化钙，CaCO3不溶于水，加适量水，充分溶解后过滤，得到的是CaCO3和Ca(OH)2溶液，无法分离出CaO，该分离方案不可行，不符合题意。 故选A。 5．（2025·广西南宁·模拟预测）鉴别、检验、除杂与分离是进行化学研究的重要方法。下列方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别稀盐酸和稀硫酸 取样，滴加石蕊试液，观察现象 B 分离Zn和粉末 溶解、过滤、洗涤、干燥，蒸发结晶 C 除去NaCl溶液中少量的 加入过量的溶液，过滤 D 除去溶液中混有的 加入过量的溶液，搅拌、过滤、洗涤，将所得固体溶于适量稀硝酸 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、 稀盐酸和稀硫酸均显酸性，都能使紫色石蕊溶液变红，不能区分，选项错误； B、 Zn不溶于水，CuSO4溶于水。但加水溶解时，Zn与CuSO4会发生反应生成ZnSO4和Cu，过滤后，固体含Cu和可能未反应的Zn，滤液中含有ZnSO4和可能未反应的CuSO4，无法分离出纯净的Zn和CuSO4粉末。选项错误； C、氯化钡与硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，能除去硫酸钠，但加入的氯化钡溶液过量，会使溶液中混入新杂质氯化钡，选项错误； D、 过量的碳酸钠与硝酸钡反应生成碳酸钡沉淀和硝酸钠，与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，反应后过滤、洗涤、干燥，得到碳酸钡固体，向碳酸钡固体中加入适量的稀硝酸，碳酸钡与硝酸反应生成硝酸钡、水和二氧化碳，从而得到纯净的硝酸钡溶液，能达到除杂目的，选项正确。 故选D。 6．（2025·辽宁葫芦岛·二模）物质的检验、鉴别、分离、除杂是重要的实验技能，下列实验设计合理的是 选项 实验目的 实验设计 A 鉴别生理盐水和水 分别闻气味 B 除去氯化钠溶液中的少量的氯化镁 加入适量的氢氧化钠溶液反应后过滤 C 鉴别CuO粉末和木炭粉 观察颜色 D 分离铜粉和铁粉的混合物 加足量稀硫酸溶解，过滤，洗涤干燥 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、生理盐水和水都是无色无味的液体，鉴别生理盐水和水，分别闻气味，无法鉴别，实验设计不合理； B、氯化镁和氢氧化钠反应生成氯化钠和氢氧化镁沉淀，除去氯化钠溶液中的少量的氯化镁，加入适量的氢氧化钠溶液反应后过滤，可以除去氯化钠溶液中的少量的氯化镁，实验设计合理； C、氧化铜粉末和木炭粉都是黑色，鉴别CuO粉末和木炭粉，观察颜色，无法鉴别，实验设计不合理； D、铁粉和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和水，铜粉和稀硫酸不反应，分离铜粉和铁粉的混合物，加足量稀硫酸溶解，过滤，洗涤干燥，只能得到铜，实验设计不合理； 答案：B。 7．（2025·福建泉州·三模）下列有关物质的检验、鉴别、分离、除杂所用试剂或方法不正确的是 A．鉴别NH4NO3和NaOH固体：取样，分别加入适量水，测量温度变化 B．检验CO2气体：将气体通入足量的澄清石灰水，观察现象 C．分离碳酸钙和氯化钠固体：溶解后、过滤即可 D．除去氯化钠溶液中的氯化钙：可加入适量的碳酸钠溶液后过滤 【答案】C 【详解】A、硝酸铵溶于水吸热，使溶液温度降低，氢氧化钠溶于水放出大量的热，使溶液温度升高，故取样，分别加入适量水，测量温度变化，可以鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体，不符合题意； B、通常用澄清石灰水来检验二氧化碳，澄清石灰水变浑浊，说明是二氧化碳，不符合题意； C、碳酸钙难溶于水，氯化钠溶于水，溶解后，过滤，洗涤、干燥得到碳酸钙，蒸发结晶得到氯化钠，符合题意； D、加入适量的碳酸钠，碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠，过滤除去碳酸钙，可得氯化钠溶液，不符合题意。 故选C。 8．（2026·湖南长沙·模拟预测）检验、鉴别、除杂、分离是基本的实验技能，下列实验设计能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验设计 A 除去NaCl中的泥沙 加适量水溶解、过滤、蒸发结晶 B 分离铁粉和碳粉 加入足量稀硫酸、过滤 C 检验某气体是否为 燃着的木条放入集气瓶内 D 鉴别和CO 分别点燃，观察火焰的颜色 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、泥沙不溶于水，NaCl易溶于水。加适量水溶解，过滤可以除去泥沙，得到NaCl溶液，将NaCl溶液蒸发结晶后得到NaCl，A正确； B、碳粉与稀硫酸不反应，铁粉与稀硫酸反应生成硫酸亚铁、氢气，加入足量稀硫酸、过滤，会导致铁粉转化为其它物质，B错误； C、燃着的木条放入集气瓶内，若木条熄灭，说明瓶内气体不能燃烧也不支持燃烧，但不一定是N2，也可能是二氧化碳、稀有气体等，C错误； D、CH4和CO燃烧的火焰都是蓝色，无法通过点燃观察火焰颜色的方法鉴别CH4和CO，D错误。 故选：A。 9．（2025·贵州·二模）对物质的分离、鉴别、检验、除杂是化学学习的重要内容，下列有关物质的分离、鉴别、检验、除杂的方案中，正确的是： 选项 实验目的 实验操作 A 分离二氧化锰和氯化钾的混合物 加入足量的水溶解，过滤，洗涤、烘干 B 鉴别硫酸铵和碳酸氢铵 分别取样，加入氢氧化钠后加热，闻气味 C 检验鸡蛋壳中含有碳酸根 先向鸡蛋壳中滴加稀盐酸，再将产生的气体通入澄清的石灰水，观察石灰水的变化 D 除去二氧化碳气体中混有的氯化氢 先通入足量的饱和碳酸氢钠溶液，再通入浓硫酸 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，采取加水溶解、过滤、洗涤、烘干的方法可得到二氧化锰，但得不到氯化钾，故 A 不正确； B、硫酸铵和碳酸氢铵都是铵态氮肥，都能与氢氧化钠反应释放出有刺激性气味的气体，现象相同，无法鉴别，故 B 不正确； C、向鸡蛋壳中滴加稀盐酸，再将产生的气体通入澄清的石灰水，观察石灰水的变化不能确定鸡蛋壳中是否含有碳酸根，因为含有碳酸氢根的盐也能与盐酸反应生成二氧化碳，故 C 不正确； D 、二氧化碳与碳酸氢钠溶液不反应，而氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸能与碳酸氢钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，因此通过足量的饱和碳酸氢钠溶液再通入浓硫酸干燥可以除去二氧化碳中的氯化氢气体，故 D 正确。 故选D。 10．（2026·福建福州·模拟预测）分离、检验、鉴别、除杂是最基本的实验技能。下列实验设计能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验设计 A 除去N2中混有的少量O2 将气体缓缓通过足量的灼热铜网 B 检验Na2CO3溶液中混有的Na2SO4 取样、滴加BaCl2溶液，观察现象 C 除去二氧化锰中的氯化钾 加水溶解、过滤、蒸发、结晶 D 鉴别氯化铵和硝酸铵 加入熟石灰研磨，观察是否产生有氨味的气体 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、N2中混有少量的O2，混合气体通过灼热的铜网，N2不与铜反应，Cu与O2加热能发生反应生成CuO，氧化铜为固体，则操作能达到目的，除去氧气，故A正确； B、Na2SO4与BaCl2反应生成BaSO4沉淀与NaCl，碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀，故无法达到实验目的，故B错误； C、二氧化锰不溶于水，氯化钾溶于水，两者混合物加水溶解后二氧化锰为不溶物可通过过滤分离，剩余溶液蒸发结晶得到氯化钾晶体，选项中原物质是二氧化锰，所以操作与目的违背，故C错误； D、硝酸铵和氯化铵都含有铵根离子，加入熟石灰研磨时都有刺激性气味气体产生，现象相同，不能区分，所以无法达到目的，故D错误； 故选A。 11．（2025·广东江门·一模）物质的鉴别、检验、除杂和分离是重要的实验技能。下列实验方案设计正确的是 选项 实验目的 实验设计 A 鉴别纯棉和涤纶 用手触摸 B 检验蒸馏法淡化海水是否成功 取样，滴加几滴硝酸银溶液，观察现象 C 除去溶液中混有的 加入足量铜充分反应，过滤 D 分离与固体混合物 加水充分溶解后，过滤 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、纯棉和涤纶用手触摸不易分辨，应采用灼烧，闻气味的方法，故选项实验方案设计不正确； B、取样，滴加几滴硝酸银溶液，海水中含氯化钠，氯化钠能与硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，若没有白色沉淀生成，说明蒸馏法淡化海水成功，故选项实验方案设计正确； C、铜的活动性比氢弱，铜不能与硫酸反应，不能除去溶液中混有的，故选项实验方案设计不正确； D、加水充分溶解后，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，过滤，能分离出碳酸钙，但无法分离出氧化钙，故选项实验方案设计不正确。 故选B。 12．（2025·陕西西安·模拟预测）检验、分离、除杂、鉴别是研究及获得物质的重要方法。下列实验方案能达到目的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验氢氧化钠固体变质程度 取样，加入足量氢氧化钡溶液，过滤，滤液中加酚酞 B 分离二氧化锰和氯化钾固体 加入足量水溶解，过滤，洗涤滤渣、干燥 C 除去CO2中少量的HCl 将气体通过盛有饱和NaOH溶液的洗气瓶 D 鉴别铁粉和氧化铜粉末 取样后。分别加入适量稀盐酸 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，从而变质，取样，加入足量氢氧化钡溶液，氢氧化钡能与碳酸钠反应生成碳酸钡和氢氧化钠，产生白色沉淀，说明含碳酸钠，说明氢氧化钠已经变质，但是反应生成了氢氧化钠，会对氢氧化钠的检验产生干扰，不能检验氢氧化钠固体的变质程度，不符合题意； B、二氧化锰难溶于水，氯化钾溶于水，加入足量水溶解，过滤，洗涤滤渣、干燥，得到二氧化锰和氯化钾溶液，达不到分离的目的，不符合题意； C、将气体通过盛有饱和NaOH溶液的洗气瓶，氢氧化钠和氯化氢反应生成氯化钠和水，氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，不但除去了杂质，也除去了原物质，不符合题意； D、取样后，分别加入适量稀盐酸，铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，产生气泡，氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水，黑色固体逐渐溶解，溶液由无色变为蓝色，现象不同，可以鉴别，符合题意。 故选D。 13．（2025·新疆哈密·三模）鉴别、检验、除杂与分离是进行化学研究的重要方法。下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去KCl溶液中少量的杂质 加入适量的溶液，过滤 B 检验NaCl溶液中是否混有盐酸 取样，滴加硝酸银溶液，观察现象 C 鉴别NaOH固体和NaCl固体 取样，分别加等质量水溶解，测温度 D 从KCl和的混合物中回收 加水充分溶解、过滤、蒸发 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、K2SO4​与Ba(NO3)2​反应会生成BaSO4​沉淀和KNO3​，虽然除去了K2​SO4杂质，但引入了新杂质KNO3​，不符合除杂原则，该选项错误； B、NaCl和盐酸都能与硝酸银溶液反应生成AgCl白色沉淀，即、，所以无法通过滴加硝酸银溶液检验NaCl溶液中是否混有盐酸，该选项错误； C、NaOH固体溶于水放出大量的热，溶液温度升高；NaCl固体溶于水温度基本不变。通过分别加等质量水溶解测温度的方法，可以鉴别NaOH固体和NaCl固体，该选项正确； D、从KCl和MnO2的混合物中回收MnO2，加水充分溶解后，KCl溶解，MnO2​不溶，过滤后得到MnO2​固体和KCl溶液，后续应洗涤、干燥MnO2​固体，而蒸发得到的是KCl，不是MnO2，该选项错误。 故选C。 14．（2025·重庆·三模）物质的鉴别、检验、除杂、分离是重要的实验技能，以下选项中实验方法不正确的是 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别羊毛和合成纤维 灼烧，闻气味 B 检验氢氧化钠是否变质 滴加无色酚酞 C 除去溶液中的 加入过量铁粉，充分反应后过滤 D 分离铜和铁的混合粉末 用磁铁吸引 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，合成纤维灼烧有刺激性的气味，则可通过灼烧、闻气味的方法鉴别，该选项方法正确； B、氢氧化钠变质会与二氧化碳反应生成碳酸钠，碳酸钠和氢氧化钠溶液均显碱性，均能使无色酚酞溶液变红色，无法检验氢氧化钠是否变质，该选项方法错误； C、铁和氯化铜反应生成铜和氯化亚铁，过滤能除去铜和过量的铁，符合除杂原则，该选项方法正确； D、铁粉能被磁铁吸引，铜粉不能被磁铁吸引，用磁铁吸引可以将铁粉和铜粉的混合物分离，该选项方法正确。 故选B。 15．（2025·江苏徐州·三模）分离、鉴别、检验、除杂等是认识和研究物质的常用方法。下列方案合理的是 A．分离KCl和MnO2的混合物——加入足量水溶解，过滤，滤液蒸发结晶，滤渣洗涤干燥 B．鉴别H2和CH4——分别点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，观察实验现象 C．检验CO2气体是否收集满——将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃 D．除去NaOH溶液中的Na2CO3——加入过量Ca(OH)2溶液，充分反应后滤去沉淀 【答案】A 【详解】A、KCl溶于水，MnO₂不溶，溶解后过滤可分离，滤液蒸发得KCl，滤渣干燥得MnO₂，方法正确。 B、H₂和CH₄燃烧均生成水，冷烧杯无法区分，需用澄清石灰水检验CO₂，方法错误。 C、CO₂验满应使用燃着的木条，带火星木条用于检验O₂，方法错误。 D、过量Ca(OH)₂会引入新杂质，无法通过过滤除去，方法错误。故选：A。 16．（2025·陕西汉中·三模）鉴别、检验、除杂与分离是化学实验的常用方法。下列方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别棉线和羊毛线 取样，灼烧，闻气味 B 检验CO中是否含有 将气体通入澄清石灰水，观察现象 C 除去NaCl固体中少量的 加水溶解，加热浓缩，降温结晶，过滤，洗涤干燥 D 从KCl与的混合物中回收 加水溶解，过滤，洗涤干燥 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、棉线灼烧有烧纸的味道，羊毛灼烧有烧焦羽毛的气味，能鉴别，该方案能达到实验目的； B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，而一氧化碳不能，则能检验二氧化碳，该方案能达到实验目的； C、氯化钠的溶解度受温度影响比较小，则可采用蒸发结晶的方法提纯氯化钠，而不是降温结晶，该方案不能达到实验目的； D、二氧化锰难溶于水，则可采用加水溶解、过滤、洗涤干燥的方法回收二氧化锰，该方案能达到实验目的。 故选C。 17．（2025·广西南宁·三模）检验、鉴别、分离、除杂是研究及获得物质的重要方法。下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去二氧化碳中的少量一氧化碳 将混合气体通过灼热的氧化铜 B 除去KNO3固体中少量的NaCl 加水足量水溶解，蒸发结晶 C 检验氢氧化钠溶液固体变质程度 往溶液中加入足量氢氧化钡溶液，过滤；滤液中加入酚酞 D 分离二氧化锰和氯化钾固体 加入足量水溶解、过滤、洗涤滤渣、干燥 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、将混合气体通过灼热的氧化铜，一氧化碳（CO）在加热条件下与氧化铜反应生成二氧化碳，而二氧化碳（CO₂）不参与反应，符合题意； B、硝酸钾（KNO₃）和氯化钠（NaCl）蒸发结晶时都会析出，无法有效分离，不符合题意； C、加入足量氢氧化钡溶液后过滤，滤液中滴加酚酞，因为氢氧化钠变质生成碳酸钠（Na2CO3），碳酸钠与Ba(OH)2反应生成NaOH和碳酸钡沉淀，所以无论氢氧化钠是否完全变质，滤液中均含NaOH，酚酞均变红，不符合题意； D、溶解、过滤、洗涤滤渣、干燥，得到纯净的二氧化锰固体，但没有得到固体氯化钾，因为需蒸发滤液才能得到氯化钾固体，不符合题意。 故选A。 18．（2025·江苏苏州·二模）下列有关物质的检验、鉴别、分离、除杂所用试剂或方法不正确的是 A．粗盐提纯：溶解后、过滤、蒸发结晶 B．检验淀粉：在样品中滴加碘酒，观察颜色是否变蓝色 C．检验蛋白质：取样灼烧，闻气味，是否有羽毛焦臭气味 D．除去氯化钠溶液中的碳酸钠：可加入过量的氯化钙溶液后过滤 【答案】D 【详解】A. 粗盐提纯的正确步骤是溶解、过滤（去除不溶性杂质）、蒸发结晶（得到NaCl），故A正确； B. 淀粉遇碘单质变蓝是特征反应，碘酒含碘，滴加后变蓝即可检验淀粉，方法正确，故B正确； C. 蛋白质灼烧会产生烧焦羽毛的气味，此方法可鉴别蛋白质，故C正确； D. 加入过量虽能去除（反应生成沉淀和），但过量会成为新杂质，除杂原则要求不引入新杂质，应加适量至不再沉淀，后过滤，方法错误，故D错误。 故选：D。 19．（2026·重庆·一模）除杂、分离、鉴别、检验是学生运用化学知识解决实际问题的一种能力，下列操作正确的是 A．鉴别氯化钠溶液和稀盐酸，可滴加酚酞试剂 B．除去CaCl2溶液中混有的HCl，可向溶液中加入过量的碳酸钙，然后过滤 C．检验氮气中是否混有氧气，可将带火星的小木条伸入集气瓶中，观察是否复燃 D．分离金属锌和硫酸铜固体，可将混合固体放入水中溶解，过滤、洗涤、干燥，将滤液蒸发结晶 【答案】B 【详解】A、酚酞试液遇碱性溶液变红，遇中性、酸性溶液均不变色。氯化钠溶液呈中性，稀盐酸呈酸性，滴加酚酞均无明显现象，无法鉴别，操作错误。故选项A错误； B、HCl能与过量碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，碳酸钙难溶于水，反应后过滤可除去过量的碳酸钙，能除去杂质且未引入新杂质，符合除杂原则，操作正确。故选项B正确； C、只有氧气浓度较高时才能使带火星的木条复燃，若氮气中混有少量氧气，带火星木条也不会复燃，无法检验是否混有氧气，操作错误。故选项C错误； D、将混合固体放入水中溶解时，锌会与硫酸铜溶液发生置换反应生成铜和硫酸锌，会破坏原待分离的两种物质，无法实现分离，操作错误。故选项D错误。 故选B。 20．（2025·广西玉林·一模）鉴别、检验、除杂和分离是认识和研究物质的常用方法。下列方案合理的是 A．鉴别和——分别点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，观察现象 B．检验气体是否收集满——将带火星的木条放在集气瓶口，观察是否复燃 C．除去溶液中的——加入过量溶液，充分反应后滤去沉淀 D．分离和的混合物——加入足量水溶解、过滤、滤液蒸发结晶；滤渣洗涤干燥 【答案】D 【详解】A、氢气燃烧生成水，甲烷燃烧生成水和二氧化碳，烧杯内壁都出现水雾，不能区分两种物质，故选项实验方案不合理； B、检验CO2气体是否收集满，不能将带火星的木条放在集气瓶口，应该将燃烧的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，说明收集满，故选项实验方案不合理； C、碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，能除去杂质，但引入新的杂质的氢氧化钙（过量的），故选项实验方案不合理； D、氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，加入足量水溶解，过滤得到二氧化锰和氯化钾溶液，滤液蒸发结晶得到氯化钾，滤渣洗涤干燥达到二氧化锰，故选项实验方案合理。 故选D。 21．（2025·黑龙江绥化·中考真题）物质的检验、鉴别、除杂和分离是重要的实验技能。下列实验方案正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别溶液、稀盐酸、溶液 取样，两两混合，观察现象 B 检验某无色溶液中含有 取样，加入少量NaOH溶液，观察现象 C 除去氯化钙溶液中的少量盐酸 加入过量氢氧化钙 D 分离一氧化碳和二氧化碳 将混合气体通过灼热的氧化铜 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、碳酸钠（Na2CO3）与稀盐酸（HCl）反应有气泡产生，与氯化钙（CaCl2）反应产生白色沉淀，而稀盐酸与CaCl2不反应。两两混合时，若某溶液与其他两种物质混合分别产生气泡和白色沉淀，则该溶液为Na2CO3；与碳酸钠溶液混合产生气泡的溶液为盐酸，与碳酸钠溶液混合产生白色沉淀的溶液为CaCl2，故选项实验方案能达到实验目的； B、加入少量NaOH溶液，若生成白色沉淀，可能是Mg2+，也可能是铝离子，故选项实验方案不能达到实验目的； C、加入过量Ca(OH)2，与盐酸反应生成氯化钙和水，能除去杂质，但引入新的杂质氢氧化钙（过量的），不符合除杂的原则，故选项实验方案不能达到实验目的； D、将混合气体通过灼热的氧化铜，一氧化碳与氧化铜反应生成二氧化碳和铜，能分离出二氧化碳，但无法分离出一氧化碳，故选项实验方案不能达到实验目的。 故选A。 22．（2024·江苏宿迁·中考真题）物质的鉴别、检验、除杂和分离是重要的实验技能。下列实验方案设计正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别氯化铵和硫酸铵 加入熟石灰粉末研磨，闻气味 B 检验蒸馏法淡化海水是否成功 取样，滴加几滴硝酸银溶液，观察现象 C 除去硝酸钾溶液中的硝酸镁 滴加过量的氢氧化钾溶液，过滤 D 分离氯化钙和碳酸钙粉末 滴加足量的稀盐酸，蒸发结晶 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、加入熟石灰粉末研磨，闻气味，氯化铵和硫酸铵均属于铵态氮肥，均能与熟石灰反应生成氨气，均产生刺激性气味，气味相同，无法区分，不符合题意； B、取样，滴加几滴硝酸银溶液，海水中含氯化钠，氯化钠能与硝酸银反应生成氯化银和硝酸钠，故无白色沉淀生成，说明蒸馏法淡化海水成功，符合题意； C、滴加过量的氢氧化钾溶液，氢氧化钾和硝酸镁反应生成氢氧化镁和硝酸钾，过滤，除去氢氧化镁，虽然除去了杂质，但是氢氧化钾过量，引入了新的杂质氢氧化钾，不符合题意； D、滴加足量的稀盐酸，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，蒸发结晶（盐酸具有挥发性，蒸发过程中，氯化氢会挥发出去），得到氯化钙溶液，达不到分离的目的，不符合题意。 故选B。 23．（2025·江苏泰州·一模）下列有关物质的分离、除杂、检验、鉴别等采用的试剂及操作正确的是 A．分离硫酸铜与铁粉的混合物——加水溶解、过滤、洗涤、干燥 B．除去Fe2（SO4）3溶液中的少量H2SO4——加入过量氧化铁，充分反应后，过滤 C．检验NaOH溶液是否变质——加入少量稀盐酸 D．鉴别稀盐酸和稀硫酸——打开试剂瓶观察瓶口是否有白雾冒出 【答案】B 【详解】A、加水形成硫酸铜溶液，硫酸铜溶液与铁反应生成硫酸亚铁和铜，不能分离，故A错误； B、稀硫酸和氧化铁反应生成硫酸铁和水，过滤得到硫酸铁溶液，过量的氧化铁不会混入溶液，故B正确； C、稀盐酸先和氢氧化钠反应，再与氢氧化钠变质生成的碳酸钠反应，而加入的稀盐酸少量，不能确定是否变质，故C错误； D、稀盐酸挥发性较弱，打开试剂瓶，瓶口没有白雾冒出，稀硫酸没有挥发性，打开试剂瓶，瓶口没有白雾冒出，故D错误。 故选B。 24．（2026·安徽滁州·一模）下列有关物质的检验、除杂、分离和鉴别，所用试剂或方法正确的是 实验目的 所用试剂或方法 A 检验CO2中是否混有HCl 取样，通入紫色石蕊试液，观察溶液是否变红 B 除去氢氧化钠溶液中的少量碳酸钠 取样，加入适量氯化钙溶液，过滤 C 分离CaCO3固体和CaCl2固体 溶解、过滤、洗涤、干燥 D 鉴别氧化铜和铁粉 取样滴加稀盐酸，观察现象 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、与水反应生成碳酸，溶于水形成盐酸，均显酸性，都能使紫色石蕊试液变红，无法检验是否混有，故A错误； B、加入氯化钙溶液，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，虽除去了碳酸钠，但引入了新杂质氯化钠，故B错误； C、碳酸钙难溶于水，氯化钙易溶于水，溶解、过滤、洗涤、干燥只能得到碳酸钙固体，滤液中的氯化钙未通过蒸发结晶回收，分离不完整，故C错误； D、氧化铜与稀盐酸反应生成氯化铜和水，黑色固体溶解，溶液变蓝；铁粉与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，固体溶解，产生气泡，溶液变浅绿色，现象不同，可以鉴别，故D正确。 故选D。 25．（2026·陕西延安·一模）检验、鉴别、除杂和分离是认识和研究物质的常用方法。下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 分离氧化钙和氧化铜固体 加水溶解，过滤、洗涤、干燥 B 鉴别和两种氮肥 取样加入，研磨，闻气味 C 除去中少量的 通过灼热的铜网 D 鉴别碳酸钠溶液和NaCl溶液 分别滴加无色酚酞溶液，观察现象 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A.氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，氧化铜不溶于水。加水溶解后，氧化钙转化为氢氧化钙，氧化铜作为不溶物被过滤得到。但此方法无法分离得到原有的氧化钙，因此不能达到分离氧化钙和氧化铜的目的，故选项符合题意。 B.氯化铵与氢氧化钙研磨产生氨气，尿素与氢氧化钙不反应，现象不同，能鉴别，故选项不符合题意。 C.氧气与灼热铜网反应被消耗，氮气不反应，通过灼热的铜网能除去杂质，故选项不符合题意。 D.碳酸钠溶液显碱性使酚酞变红，氯化钠溶液显中性不能使无色酚酞溶液变色，能鉴别；故选项不符合题意。 故选：A。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $ 本讲义包含：考点解析→题型演练 专题04 物质的检验、鉴别、除杂、分离 本讲义包含： 考点解析→题型演练（25题） 考点解析 一、物质的检验 1、物理方法：根据物质的特殊物理性质，如颜色、气味、溶解性、溶解时的吸放热现象等，进行观察、分析、判断，得出结论。 （1）溶液的颜色 含Cu2+的溶液 蓝色 含Fe2+的溶液 浅绿色 含Fe3+的溶液 黄色 含MnO4-的溶液 紫红色 （2）固体的颜色 黑色 Fe粉、Fe3O4、CuO、MnO2、FeO 红棕色 Fe2O3 紫红色 Cu 黄色 Au （3）沉淀的颜色 红褐色 Fe(OH)3 蓝色 Cu(OH)2 白色 AgCl、CaCO3、BaCO3、BaSO4、Fe(OH)2、Al(OH)3、Mg(OH)2 （4）溶于水溶液温度变化情况 溶于水放出热量，溶液温度升高 浓硫酸、NaOH、CaO 溶于水吸收热量，溶液温度降低 NH4NO3 溶于水温度不变 NaCl、蔗糖 2、化学方法 取物质 加试剂 观现象 得结论 （1）常见气体的检验 物质 检验方法 现象 O2 将带火星的木条伸入集气瓶中 木条复燃 CO2 将气体通入澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 H2 通过灼热的CuO，并将产生的气体通过无水硫酸铜 固体变红，无水硫酸铜变成蓝色 CO 通过灼热的CuO，并将产生的气体通过澄清石灰水 固体变红，澄清石灰水变浑浊 H2O(水蒸气) 通过白色的无水硫酸铜粉末 白色粉末变蓝 CH4 点燃,在火焰上方罩一个干冷的烧杯,一段时间后迅速把烧杯倒过来,向杯内注入澄清石灰水 烧杯内壁有水珠,石灰水变浑浊 （2）常见离子的检验 离子 检验方法 实验现象 H+（酸） 滴加紫色石蕊试液 石蕊试液变红 用PH试纸测量其PH PH小于7 加入少量锌粒 有气泡产生 加入碳酸钙固体 有气泡产生 OH-（碱） 滴加紫色石蕊试液 石蕊试液变蓝 滴加无色酚酞 无色酚酞变红 用PH试纸测量PH PH大于7 CuSO4溶液 生成蓝色沉淀 FeCl3溶液 生成红褐色沉淀 CO32- 滴加稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 Cl- 滴加AgNO3溶液和稀HNO3 产生白色沉淀 SO42- 滴加稀盐酸酸化再滴加BaCl2 酸化无现象，加入BaCl2后产生白色沉淀 滴加Ba（NO3）2溶液和稀HNO3 产生白色沉淀 Fe3+ 滴加强碱溶液 产生红褐色沉淀 Cu2+ 滴加强碱溶液 产生蓝色沉淀 二、物质的鉴别 物质 方法 现象与结论 CO与CO2 通入澄清石灰水 石灰水变浑浊的是CO2，不变浑浊的是CO 通入石蕊溶液 溶液变红的是CO2，不变红的是CO 分别点燃 在空气中燃烧的是CO，不燃烧的是CO2 通过灼热的氧化铜 有红色固体出现的是CO，无变化的是CO2 O2与CO2 通入澄清石灰水 石灰水变浑浊的是CO2，不变浑浊的是O2 将燃着的小木条伸入分别装有两种气体的集气瓶中 木条熄灭的是CO2，燃烧更旺盛的是O2 NaCl、NH4NO3和 NaOH三种固体 加入水中，测量温度 水温升高的是NaOH，水温下降的是NH4NO3，水温无明显变化的是NaCl NaOH溶液和 Ca(OH)2溶液 加入碳酸钠溶液 有白色沉淀的是Ca（OH）2，无变化的是NaOH溶液 稀盐酸和稀硫酸 加入氯化钡溶液 有白色沉淀的是稀硫酸，无变化的是稀盐酸 鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液 加入稀盐酸 有气泡产生的是碳酸钠，无现象的是氢氧化钠溶液 加入氯化钙或氯化钡溶液 有白色沉淀产生的是碳酸钠，无现象的是氢氧化钠溶液 硬水和软水 加入肥皂水 泡沫多、浮渣少的是软水，泡沫少、浮渣多的是硬水。 棉花、羊毛和合成纤维 灼烧闻气味 有烧纸气味的是棉花，有烧焦羽毛气味的是羊毛，有特殊气味，边熔化边燃烧且灰烬为硬球物质、捏不碎的是合成纤维。 三、物质的除杂 1、气体的除杂 （1）将杂质气体通过物质吸收、反应除去 物质 杂质 试剂、方法 O2 CO2 先通过氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸 CO CO2 先通过氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸 CO2 H2 先通过灼热的氧化铜，再通过浓硫酸 N2 O2 通过灼热的铜网 H2 HCl 通过足量的NaOH溶液 （2）将杂质气体转化为主气体 物质 杂质 试剂、方法 CO2 CO 通过灼热的氧化铜，再通过浓硫酸 CO2 HCl 先通过饱和碳酸氢钠溶液，通过浓硫酸 （3）气体的干燥（即除去水蒸气） 干燥剂 能干燥的气体 浓硫酸 酸性或中性气体：CO2、SO2、HCl、H2、O2、CO、N2、CH4等 生石灰、碱石灰、NaOH固体 碱性或中性气体：NH3、H2、O2、CO、N2、CH4等 2、固体的除杂 物质 杂质 试剂、方法 Cu Fe 加入足量的稀硫酸或稀盐酸，过滤、洗涤、干燥；或用磁铁吸引 Cu CuO 加足量的稀硫酸或稀盐酸，过滤、洗涤、干燥 KCl MnO2 溶解、过滤、蒸发结晶 NaCl KNO3 溶解、蒸发结晶 CaO CaCO3 高温煅烧 3、液体除杂 物质（杂质） 杂质离子 除杂试剂 NaOH溶液（Na2CO3） Ca(OH)2 NaCl溶液（Na2SO4） BaCl2 NaCl溶液（NaOH） OH- MgCl2 NaOH溶液[Ca(OH)2] Ca2+ Na2CO3 CaCl2溶液（HCl） H+ CaCO3 FeSO4溶液（CuSO4） Cu2+ Fe NaNO3溶液（CuSO4） Cu2+、 Ba(OH)2 四、物质的分离 方法 适用范围或原理 实例 过滤 ①可溶性固体与液体； ②可溶性固体与不溶性固体 粗盐提纯 蒸馏 液体与液体 制取蒸馏水， 工业上制取氧气(分离液氮和液氧) 结晶(蒸发结晶、降温结晶) 可溶性固体与可溶性固体 氯化钠中含少量的硝酸钾，用蒸发结晶法；硝酸钾中含少量氯化钠，用降温结晶法。 用磁铁吸引 利用是否能被磁铁吸引的性质进行分离 铁粉与铜粉的分离 题型演练 1．（2026·福建·模拟预测）下列有关物质的鉴别、除杂、分离、检验所用的试剂或方法都正确的是 选项 实验目的 所用试剂或方法 A 鉴别 NH4Cl 溶液和 K2SO4溶液 NaOH 溶液或 Ba(NO3)2 溶液 B 除去 CO2 中含有的杂质 CO 点燃或通过灼热的氧化铜 C 从 NaCl 溶液中分离出NaCl 蒸发或过滤 D 检验铵态氮肥 熟石灰研磨或加热 A．A B．B C．C D．D 2．（2025·江苏连云港·一模）通常根据物质的不同性质，进行检验、鉴别、分离与除杂。下列实验方案正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验氢氧化钠固体的变质程度 取适量样品加水溶解，加入足量的氢氧化钙溶液，过滤，向滤液中滴加酚酞试液 B 鉴别CaCO3、NaCl、NaOH三种固体 各取少量固体于3支试管中，分别加入适量水，观察溶解现象 C 除去铁粉中少量的铜粉 加入适量的稀盐酸，充分反应后过滤，洗涤，干燥 D 分离MgCl2、NaCl固体混合物 加入适量Ca(OH)2溶液，充分反应后过滤，用适量盐酸溶解沉淀，再分别蒸发两种溶液 A．A B．B C．C D．D 3．（2025·广西贺州·三模）除杂、鉴别、检验与分离是进行化学研究的重要方法。下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去气体中的少量气体得到干燥的气体 将气体通过饱和碳酸氢钠溶液，再通过浓硫酸 B 鉴别软水和硬水 分别取样滴加等量肥皂水，振荡，观察现象 C 检验某河水中是否含有硫酸根离子 取样滴加氯化钡溶液，再滴加稀硝酸，观察现象 D 分离氯化钾和二氧化锰的混合物 溶解，过滤，滤渣洗涤、干燥，滤液蒸发结晶 A．A B．B C．C D．D 4．（2025·山东临沂·二模）鉴别、检验、除杂与分离是化学研究的重要方法。下列实验方案可行的是 A 鉴别：天然纤维和合成纤维 取样，灼烧闻气味 B 除杂：除去中混有的少量 将气体通入灼热的木炭 C 检验：溶液中含有 取样，滴入溶液，观察是否有沉淀 D 分离：和的混合物 加适量水，充分溶解后过滤 A．A B．B C．C D．D 5．（2025·广西南宁·模拟预测）鉴别、检验、除杂与分离是进行化学研究的重要方法。下列方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别稀盐酸和稀硫酸 取样，滴加石蕊试液，观察现象 B 分离Zn和粉末 溶解、过滤、洗涤、干燥，蒸发结晶 C 除去NaCl溶液中少量的 加入过量的溶液，过滤 D 除去溶液中混有的 加入过量的溶液，搅拌、过滤、洗涤，将所得固体溶于适量稀硝酸 A．A B．B C．C D．D 6．（2025·辽宁葫芦岛·二模）物质的检验、鉴别、分离、除杂是重要的实验技能，下列实验设计合理的是 选项 实验目的 实验设计 A 鉴别生理盐水和水 分别闻气味 B 除去氯化钠溶液中的少量的氯化镁 加入适量的氢氧化钠溶液反应后过滤 C 鉴别CuO粉末和木炭粉 观察颜色 D 分离铜粉和铁粉的混合物 加足量稀硫酸溶解，过滤，洗涤干燥 A．A B．B C．C D．D 7．（2025·福建泉州·三模）下列有关物质的检验、鉴别、分离、除杂所用试剂或方法不正确的是 A．鉴别NH4NO3和NaOH固体：取样，分别加入适量水，测量温度变化 B．检验CO2气体：将气体通入足量的澄清石灰水，观察现象 C．分离碳酸钙和氯化钠固体：溶解后、过滤即可 D．除去氯化钠溶液中的氯化钙：可加入适量的碳酸钠溶液后过滤 8．（2026·湖南长沙·模拟预测）检验、鉴别、除杂、分离是基本的实验技能，下列实验设计能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验设计 A 除去NaCl中的泥沙 加适量水溶解、过滤、蒸发结晶 B 分离铁粉和碳粉 加入足量稀硫酸、过滤 C 检验某气体是否为 燃着的木条放入集气瓶内 D 鉴别和CO 分别点燃，观察火焰的颜色 A．A B．B C．C D．D 9．（2025·贵州·二模）对物质的分离、鉴别、检验、除杂是化学学习的重要内容，下列有关物质的分离、鉴别、检验、除杂的方案中，正确的是： 选项 实验目的 实验操作 A 分离二氧化锰和氯化钾的混合物 加入足量的水溶解，过滤，洗涤、烘干 B 鉴别硫酸铵和碳酸氢铵 分别取样，加入氢氧化钠后加热，闻气味 C 检验鸡蛋壳中含有碳酸根 先向鸡蛋壳中滴加稀盐酸，再将产生的气体通入澄清的石灰水，观察石灰水的变化 D 除去二氧化碳气体中混有的氯化氢 先通入足量的饱和碳酸氢钠溶液，再通入浓硫酸 A．A B．B C．C D．D 10．（2026·福建福州·模拟预测）分离、检验、鉴别、除杂是最基本的实验技能。下列实验设计能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验设计 A 除去N2中混有的少量O2 将气体缓缓通过足量的灼热铜网 B 检验Na2CO3溶液中混有的Na2SO4 取样、滴加BaCl2溶液，观察现象 C 除去二氧化锰中的氯化钾 加水溶解、过滤、蒸发、结晶 D 鉴别氯化铵和硝酸铵 加入熟石灰研磨，观察是否产生有氨味的气体 A．A B．B C．C D．D 11．（2025·广东江门·一模）物质的鉴别、检验、除杂和分离是重要的实验技能。下列实验方案设计正确的是 选项 实验目的 实验设计 A 鉴别纯棉和涤纶 用手触摸 B 检验蒸馏法淡化海水是否成功 取样，滴加几滴硝酸银溶液，观察现象 C 除去溶液中混有的 加入足量铜充分反应，过滤 D 分离与固体混合物 加水充分溶解后，过滤 A．A B．B C．C D．D 12．（2025·陕西西安·模拟预测）检验、分离、除杂、鉴别是研究及获得物质的重要方法。下列实验方案能达到目的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验氢氧化钠固体变质程度 取样，加入足量氢氧化钡溶液，过滤，滤液中加酚酞 B 分离二氧化锰和氯化钾固体 加入足量水溶解，过滤，洗涤滤渣、干燥 C 除去CO2中少量的HCl 将气体通过盛有饱和NaOH溶液的洗气瓶 D 鉴别铁粉和氧化铜粉末 取样后。分别加入适量稀盐酸 A．A B．B C．C D．D 13．（2025·新疆哈密·三模）鉴别、检验、除杂与分离是进行化学研究的重要方法。下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去KCl溶液中少量的杂质 加入适量的溶液，过滤 B 检验NaCl溶液中是否混有盐酸 取样，滴加硝酸银溶液，观察现象 C 鉴别NaOH固体和NaCl固体 取样，分别加等质量水溶解，测温度 D 从KCl和的混合物中回收 加水充分溶解、过滤、蒸发 A．A B．B C．C D．D 14．（2025·重庆·三模）物质的鉴别、检验、除杂、分离是重要的实验技能，以下选项中实验方法不正确的是 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别羊毛和合成纤维 灼烧，闻气味 B 检验氢氧化钠是否变质 滴加无色酚酞 C 除去溶液中的 加入过量铁粉，充分反应后过滤 D 分离铜和铁的混合粉末 用磁铁吸引 A．A B．B C．C D．D 15．（2025·江苏徐州·三模）分离、鉴别、检验、除杂等是认识和研究物质的常用方法。下列方案合理的是 A．分离KCl和MnO2的混合物——加入足量水溶解，过滤，滤液蒸发结晶，滤渣洗涤干燥 B．鉴别H2和CH4——分别点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，观察实验现象 C．检验CO2气体是否收集满——将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃 D．除去NaOH溶液中的Na2CO3——加入过量Ca(OH)2溶液，充分反应后滤去沉淀 16．（2025·陕西汉中·三模）鉴别、检验、除杂与分离是化学实验的常用方法。下列方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别棉线和羊毛线 取样，灼烧，闻气味 B 检验CO中是否含有 将气体通入澄清石灰水，观察现象 C 除去NaCl固体中少量的 加水溶解，加热浓缩，降温结晶，过滤，洗涤干燥 D 从KCl与的混合物中回收 加水溶解，过滤，洗涤干燥 A．A B．B C．C D．D 17．（2025·广西南宁·三模）检验、鉴别、分离、除杂是研究及获得物质的重要方法。下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去二氧化碳中的少量一氧化碳 将混合气体通过灼热的氧化铜 B 除去KNO3固体中少量的NaCl 加水足量水溶解，蒸发结晶 C 检验氢氧化钠溶液固体变质程度 往溶液中加入足量氢氧化钡溶液，过滤；滤液中加入酚酞 D 分离二氧化锰和氯化钾固体 加入足量水溶解、过滤、洗涤滤渣、干燥 A．A B．B C．C D．D 18．（2025·江苏苏州·二模）下列有关物质的检验、鉴别、分离、除杂所用试剂或方法不正确的是 A．粗盐提纯：溶解后、过滤、蒸发结晶 B．检验淀粉：在样品中滴加碘酒，观察颜色是否变蓝色 C．检验蛋白质：取样灼烧，闻气味，是否有羽毛焦臭气味 D．除去氯化钠溶液中的碳酸钠：可加入过量的氯化钙溶液后过滤 19．（2026·重庆·一模）除杂、分离、鉴别、检验是学生运用化学知识解决实际问题的一种能力，下列操作正确的是 A．鉴别氯化钠溶液和稀盐酸，可滴加酚酞试剂 B．除去CaCl2溶液中混有的HCl，可向溶液中加入过量的碳酸钙，然后过滤 C．检验氮气中是否混有氧气，可将带火星的小木条伸入集气瓶中，观察是否复燃 D．分离金属锌和硫酸铜固体，可将混合固体放入水中溶解，过滤、洗涤、干燥，将滤液蒸发结晶 20．（2025·广西玉林·一模）鉴别、检验、除杂和分离是认识和研究物质的常用方法。下列方案合理的是 A．鉴别和——分别点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，观察现象 B．检验气体是否收集满——将带火星的木条放在集气瓶口，观察是否复燃 C．除去溶液中的——加入过量溶液，充分反应后滤去沉淀 D．分离和的混合物——加入足量水溶解、过滤、滤液蒸发结晶；滤渣洗涤干燥 21．（2025·黑龙江绥化·中考真题）物质的检验、鉴别、除杂和分离是重要的实验技能。下列实验方案正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别溶液、稀盐酸、溶液 取样，两两混合，观察现象 B 检验某无色溶液中含有 取样，加入少量NaOH溶液，观察现象 C 除去氯化钙溶液中的少量盐酸 加入过量氢氧化钙 D 分离一氧化碳和二氧化碳 将混合气体通过灼热的氧化铜 A．A B．B C．C D．D 22．（2024·江苏宿迁·中考真题）物质的鉴别、检验、除杂和分离是重要的实验技能。下列实验方案设计正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别氯化铵和硫酸铵 加入熟石灰粉末研磨，闻气味 B 检验蒸馏法淡化海水是否成功 取样，滴加几滴硝酸银溶液，观察现象 C 除去硝酸钾溶液中的硝酸镁 滴加过量的氢氧化钾溶液，过滤 D 分离氯化钙和碳酸钙粉末 滴加足量的稀盐酸，蒸发结晶 A．A B．B C．C D．D 23．（2025·江苏泰州·一模）下列有关物质的分离、除杂、检验、鉴别等采用的试剂及操作正确的是 A．分离硫酸铜与铁粉的混合物——加水溶解、过滤、洗涤、干燥 B．除去Fe2（SO4）3溶液中的少量H2SO4——加入过量氧化铁，充分反应后，过滤 C．检验NaOH溶液是否变质——加入少量稀盐酸 D．鉴别稀盐酸和稀硫酸——打开试剂瓶观察瓶口是否有白雾冒出 24．（2026·安徽滁州·一模）下列有关物质的检验、除杂、分离和鉴别，所用试剂或方法正确的是 实验目的 所用试剂或方法 A 检验CO2中是否混有HCl 取样，通入紫色石蕊试液，观察溶液是否变红 B 除去氢氧化钠溶液中的少量碳酸钠 取样，加入适量氯化钙溶液，过滤 C 分离CaCO3固体和CaCl2固体 溶解、过滤、洗涤、干燥 D 鉴别氧化铜和铁粉 取样滴加稀盐酸，观察现象 A．A B．B C．C D．D 25．（2026·陕西延安·一模）检验、鉴别、除杂和分离是认识和研究物质的常用方法。下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 分离氧化钙和氧化铜固体 加水溶解，过滤、洗涤、干燥 B 鉴别和两种氮肥 取样加入，研磨，闻气味 C 除去中少量的 通过灼热的铜网 D 鉴别碳酸钠溶液和NaCl溶液 分别滴加无色酚酞溶液，观察现象 A．A B．B C．C D．D 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $