高一月考语文试题

高一月考语文试题 总分：120分 时间：120分钟 一、现代文阅读（12分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 元至元十九年（1282）三月末的大都狱中。 狱卒：提关汉卿！ 禁子：跪下！ （关汉卿昂然不跪，禁子拿棒要敲他的腿。） 狱吏：（制止）别难为他。（向关汉卿）关汉卿，你坐下吧。（向狱卒）给他一条小凳。 （狱卒给凳，关汉卿坐下。） 狱吏：怎么样？这些日子还好吗？ 关汉卿：唔，日月照肝胆，霜雪添须眉，可还死不了。 狱吏：是啊，真是不愿你死啊，你的文章我不懂，可是你的医道真高明，我娘吃了你的药好多了。她是多年的风湿，真没有想到好得那么快，已经能拄着拐杖自己走道儿了。 关汉卿：走走有好处，老年人可也不能太累。 狱吏：是是，真是谢谢你。可是，关汉卿，你的案情越扯越大了。说老实的，恐怕很难救你，怎么办呢？ 关汉卿：（诧异）“越扯越大”了？ 狱吏：对。大得够瞧的了。你有一位老朋友叫叶和甫的吗？ 关汉卿：唔，有那么一个人，不是什么老朋友。 狱吏：他要来跟你谈谈。 关汉卿：我跟他没有什么可谈的。 狱吏：谈谈吧，对你或许有些好处。（向内）叶先生，请吧！ 叶和甫：（从里面走出来，对关汉卿很关切的口气）哎呀，老朋友，真想不到在这样的地方跟你见面。当初你不听我的话，我害怕总会有这么一天，所以我说，《窦娥冤》最好别写，要写必定是祸多福少。现在怎么样？不幸而言中了吧。 关汉卿：（鄙夷地）你要跟我谈什么，快说吧！ 叶和甫：瞧你，还这么急性子，不是应该熬炼得火气小一点儿吗？ 关汉卿：（不耐）有话快说吧！ 叶和甫：（低声）好，汉卿，先告诉你一个极可怕的消息，你那位朋友王著跟妖僧同谋，上个月初十晚上，在上都，把阿合马老大人和郝祯大人都给刺了！ 关汉卿：唔，真的？ 叶和甫：千真万确的，现在大元朝上上下下都为这事件发抖。你看这是国家多么大的不幸！ 关汉卿：你还想告诉我什么呢？ 叶和甫：我就是想告诉你，你不听我的劝告，闯出了多么大的乱子！逆臣王著就因为看过你的戏才起意要杀阿合马老大人的。 关汉卿：（怒）怎见得呢？ 叶和甫：许多人听见他在玉仙楼看《窦娥冤》的时候，喊过“为万民除害”，后来他在上都伏法的时候又喊“我王著为万民除害”，而且你的戏里居然还有“把滥官污吏都杀坏”的词儿—— 关汉卿：（按捺住怒火）你觉得“滥官污吏”应不应该杀呢？ 叶和甫：这——“滥官污吏”当然应该杀。 关汉卿：我们应不应该“与万民除害”呢？ 叶和甫：唔，当然应该，可是王著把刺杀阿合马老大人当作“与万民除害”就不对了。 关汉卿：杀阿合马是否与万民除害，天下自有公论。若说王著看了我的戏才起意要杀阿合马，那么高和尚没有看过我的戏，何以也要杀阿合马呢？ 叶和甫：这—— 关汉卿：我们写戏的离不开褒贬两个字。拿前朝的人说，我们褒岳飞，贬秦桧。看戏的人万一在什么时候激于义愤杀了像秦桧那样的人，能说是写戏的人教唆的吗？ 叶和甫：汉卿，你这话何尝没有一些道理，可是如今正在风头上，皇上和大臣们怎么会听你的？再说，我今晚来看你，倒也不是为了跟你争辩《窦娥冤》的后果如何，（又低声）我是奉了忽辛大人的面谕来跟你商量一件大事的。你的案情虽说是十分严重，可是只要你答应这件事，还是可以减刑甚至释放你的。 关汉卿：我跟忽辛没有什么好商量的！ 叶和甫：别这么大火气，老朋友，这事你也吃不了什么亏。反正王著已经死了，没有对证。只要你在大臣问你的时候，供出王著刺杀阿合马大人是想除掉捍卫大元朝的忠臣，联合各地愚民图谋不轨。只要你肯这样招供，不只你的案子可以减轻，忽辛大人为了酬劳你，还预备送你中统钞一百万。 关汉卿：（怒火难遏）你还有什么说的？ 叶和甫：你答应了吗？（过去） 关汉卿：我答应了。（他重重的一记耳光，竟把叶和甫打倒在地） 叶和甫：汉卿，我好好跟你商量，你怎么动起粗来了？ 关汉卿：狗东西，你是有眼无珠，认错了人了。我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响铛铛的铜豌豆。你想替忽辛那赃官来收买我？我们中间竟然出了你这样无耻的禽兽，我恨不能吃你的肉！ 叶和甫：（狰狞无耻的面目毕露）你不答应，好，那你等着死吧。 关汉卿：死也不跟你这无耻的禽兽说话了！狱官，让我回号子去。 （摘自田汉《关汉卿》，有删改） 1．下列与文本有关的说法，正确的一项是（ ）（3分） A．关汉卿的《窦娥冤》中有“为万民除害”的台词，因此关汉卿被诬陷和王著刺杀阿合马等有关而被捕。 B．作为好朋友，叶和甫很关心关汉卿，担心他遭遇不测，特意赶来大都狱中进行劝说。 C．文中叶和甫说的“你看这是国家多么大的不幸”中的“不幸”指的是王著等人刺杀阿合马和郝祯惊动了元朝上下，让许多坏人胆战心惊。 D．同为舞台说明，文中“鄙夷地”“按捺住怒火”与曹禺剧作《雷雨》“低沉潮湿的空气，使人异常烦躁”都鲜明表现了人物性格。 2．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A．狱吏在选文中具有不可忽视的作用，和狱卒、禁子不同，他对关汉卿礼貌客气，既推动了情节的发展，又凸显了关汉卿的形象。 B．关汉卿回复叶和甫的语言大都简洁干脆，如“你要跟我谈什么，快说吧”“有话快说吧”，鲜明地体现了他的立场和态度。 C．选文以“《窦娥冤》是否教唆王著‘为万民除害’”为主要线索，塑造了一个以戏剧为武器、抨击封建社会黑暗的梨园领袖形象。 D．田汉的剧作热情洋溢，抒情味很浓，这在《关汉卿》中有充分体现。比如关汉卿痛打叶和甫后的一番陈述，那种怒不可遏的激情，就像沸腾的岩浆，奔涌而出，不可阻挡。 3．《关汉卿》发表后，郭沫若第一个写信向田汉道贺说：“剧本写得很成功，关汉卿有知，他一定会感激你。”选段中哪些地方反映了关汉卿的“铜豌豆”性格？请简要分析。（6分） 二、文言文阅读（共29分） （一）、阅读下列文言文，完成4-7题 材料一：文侯受子夏经艺，客段干木①，过其闾，未尝不轼也。秦尝欲伐魏，或曰：“魏君贤人是礼国人称仁上下和合未可图也。”文侯由此得誉于诸侯。 （节选自《史记·魏世家》） 材料二：上欲废太子，立戚夫人子赵王如意。吕后恐，乃使建成侯吕泽劫留侯，强要曰：“为我画计。”留侯曰：“顾上有不能致者，天下有四人。今公诚能无爱金玉璧帛，令太子为书，卑辞安车，因使辩士固请，宜来。上知此四人贤，则一助也。”汉十二年，上从击破布军归，疾益甚，愈欲易太子。及燕，置酒，太子侍。四人从太子，年皆八十有余，须眉皓白，衣冠甚伟。上怪之，问曰：“彼何为者？”四人前对，各言名姓。上乃大惊，曰：“吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？”四人皆曰：“陛下轻士善骂，臣等义不受辱，故恐而亡匿。窃闻太子为人仁孝，恭敬爱士，天下莫不延颈欲为太子死者，故臣等来耳。”上曰：“烦公幸卒调护太子。”四人为寿已毕，趋去。上起去，罢酒。竟不易太子者，留侯本招此四人之力也。 （节选自《史记·留侯世家》） 材料三： 论者或曰：“魏文式段干木之闾，秦兵为之不至，非法度之功。虽全国有益，非所贵也。”夫法度之功者，谓何等也？养三军之士，明赏罚之命，严刑峻法，富国强兵，此法度也。六国之亡，皆灭于秦兵。六国之兵非不锐，士众之力非不劲也，然而至于破亡者，强弱不敌，众寡不同，虽明法度，其何益哉？使童子变孟贲②之意，孟贲怒之，童子操刃与孟贲战，童子必不胜，力不如也。孟贲怒，而童子修礼尽敬，孟贲不忍犯也。秦之与魏，孟贲之与童子也。夫力少则修德，兵强则奋威。秦以兵强，威无不胜。却军还众，不犯魏境者，贤干木之操，高魏文之礼也。高皇帝议欲废太子，吕后患之，子房教以敬迎四皓而厚礼之，太子遂安。夫太子敬厚四皓，以消高帝之议，犹魏文式段干木之闾，却强秦之兵也。 （节选自王充《论衡·非韩》） [注]①段干木：战国初魏国名士。②孟贲：战国时勇士。 4．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 魏君贤A人B是礼C国人D称仁E上下F和G合H未可图也。 5．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．爱，吝惜，《齐桓晋文之事》的“吾何爱一牛？”中的“爱”字意思与此不同。 B．游，游览，与《鸿门宴》中“秦时与臣游”的“游”意思相同。 C．为寿，向尊长敬酒并祝长寿，《鸿门宴》“沛公奉卮酒为寿”的礼仪与此相同。 D．却，使……却，使动用法，与“烛之武退秦师”的“退”用法相同。 6．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分） A．魏文侯曾经师从子夏学习儒家经艺，他崇礼敬贤，在诸侯之中享有美誉。每次乘车经过名士段干木居住的里巷时，他一定会行礼致意。 B．汉高祖想废掉太子，改立赵王如意，吕后为此十分恐慌，派人强行要留侯出主意，留侯认为如请到汉高祖景仰已久的四位贤人，将会对太子有利。 C．四位贤人表示太子仁孝爱士，汉高祖打消了废太子的念头，希望他们好好辅助太子；四人本是留侯亲自招来的，这也是没有另立太子的一个因素。 D．王充认为，假如有儿童持刀与孟贲相斗，儿童肯定不能取胜；如果儿童对孟贲恭敬有加，孟贲就不忍心伤害，魏国与秦国的情况正与此相类似。 7．王充认为，“太子敬厚四皓，以消高帝之议”犹如“魏文式段干木之闾，却强秦之兵”，请根据材料分析二者的相似之处。（3分） （二）、阅读下面的文言文，完成8-11题。 材料一：郑伯克段于鄢（节选） 初，郑武公娶于申，曰武姜，生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。爱共叔段，欲立之。亟请于武公，公弗许。 及庄公即位，为之请制。公曰：“制，岩邑也，虢叔死焉。佗邑唯命。”请京，使居之，谓之京城大叔。祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。先王之制：大都不过参国之一，中五之一，小九之一。今京不度，非制也，君将不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”对曰：“姜氏何厌之有！不如早为之所，无使滋蔓，蔓难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公曰：“多行不义必自毙，子姑待之。” 既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之。无生民心。”公曰：“无庸，将自及。”大叔又收贰以为己邑至于廪延子封曰可矣厚将得众公曰不义不昵厚将崩。 材料二：触龙说赵太后（节选） 赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐，齐曰：“必以长安君为质，兵乃出。”太后不肯，大臣强谏。太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。” 左师触龙愿见太后。太后盛气而揖之。入而徐趋，至而自谢，曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣。窃自恕，而恐太后玉体之有所郄也，故愿望见太后。”太后曰：“老妇恃辇而行。”曰：“日食饮得无衰乎？”曰：“恃粥耳。”曰：“老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益耆食，和于身。”太后曰：“老妇不能。”太后之色少解。 左师公曰：“老臣贱息舒祺，最少，不肖；而臣衰，窃爱怜之。愿令得补黑衣之数，以卫王宫。没死以闻。”太后曰：“敬诺。年几何矣？”对曰：“十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑而托之。”太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚。”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。”曰：“君过矣！不若长安君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵，为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使反。’岂非计久长，有子孙相继为王也哉？”太后曰：“然。” 8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A．大叔又收贰以为己邑/至于廪延/子封曰/可矣/厚将得众/公曰/不义不昵/厚将崩 B．大叔又收贰/以为己邑至于廪延/子封曰/可矣厚/将得众/公曰/不义不昵/厚将崩 C．大叔又收贰以为己邑/至于廪延/子封曰/可矣厚/将得众/公曰/不义/不昵厚将崩 D．大叔又收贰/以为己邑至于廪延/子封曰/可矣/厚将得众/公曰/不义不昵厚/将崩 9．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．“亟”意为“屡次”，与《陈涉世家》中“趣赵兵亟入关”中的“亟”的意思相同。 B．“雉”是古代度量单位，“百雉”指城墙周长，文中指京城的规模超过了规定标准。 C．“贱息”是触龙对自己儿子的谦称，与“犬子”用法相同，体现古人的谦敬之风。 D．“踵”指脚后跟，“持踵而泣”写出赵太后送别燕后时的不舍，与“念悲其远也”相呼应。 10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．郑庄公对共叔段的扩张采取隐忍观望的态度，不愿过早激化矛盾，只是被动等待其自取灭亡，表现出沉稳克制的特点。 B．祭仲、公子吕多次劝谏郑庄公，提醒他警惕共叔段的野心，而郑庄公坚信“多行不义必自毙”，等待时机成熟。 C．触龙初见赵太后时，没有直接劝谏，而是以关心太后身体、提及自己儿子为由，缓和气氛，体现了他的机智。 D．触龙通过对比赵太后对燕后和长安君的不同态度，引导太后明白“父母之爱子，则为之计深远”的道理，最终说服太后。 11．翻译下列句子（8分） （1）越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？ （2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 三、古代诗歌鉴赏（共9分） 阅读下面这首词，完成12-13题。 念奴娇·过洞庭 张孝祥 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。 应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！ 12．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．全词上片写景，下片抒情，景与情完美交融，展现了作者高超的艺术造诣。 B．上片“表里俱澄澈”既写洞庭湖水天一体的澄澈之景，也暗合作者内心的纯净。 C．下片“稳泛沧浪空阔”中“稳泛”二字，体现了作者面对困境时的从容与淡定。 D．这首词语言华丽典雅，多用典故，意境开阔，是豪放词派的代表性作品之一。 13．请结合全词，分析作者的情感脉络。（6分） 四、理解性默写（每空1分，共8分） 14．《登岳阳楼》一诗中境界阔大、气象雄伟，被赞“气压百代，为五言之最”的两句是：__________，__________。 15．小明登临金陵，见晚秋江景澄澈壮丽，山峰林立，可引用王安石《桂枝香·金陵怀古》的名句：__________，__________。 16．《登岳阳楼》中，诗人由个人身世之悲转向家国之忧，登楼凭吊、泪流不止的两句是：__________，__________。 17．孔子没有直接批评子路，而是用“哂之”的神态含蓄表达态度，事后对曾皙解释哂笑原因的语句是：“__________，__________。” 五、语言文字运用（共12分） 阅读下面的文字，完成18-21题。 ①在刚刚通过的2025年中国政府工作报告中，“高质量”是一个（甲）。报告明确指出“高质量发展”是需要“紧抓”的“首要任务”，坚持以质取胜和发挥规模效应相统一；在多个具体领域提出高质量要求，“高质量推进高标准农田建设”“加快制造业重点产业链高质量发展”“加快建设高质量教育体系”等；同时将“高质量”明确为实现政策目标的方式，比如“促进地方在高质量发展中培育财源”“以高质量供给引领需求、创造需求”等。今年将持续推进“人工智能+”行动等，就让人们看到政府“以高质量供给引领需求”的决心和行动。 ②从量的积累到质的进步，伴随着中国发展逻辑的价值跃升，一个以“高质量”为发展标签的中国，正在为世界注入更多信心。惊艳全球科技圈的DeepSeek、闪耀德国纽北赛道的小米SU7Ultra原形车、一举打开中国3A游戏国际市场的《黑神话：悟空》，以及仍在锨动全球电影市场的《哪吒2》，除了这些家喻户晓的亮丽名片，“高质量发展”其实也早已渗入中国各领域的生产机理，融入普通人的烟火生活。福建漳州的菠萝基地里，菠萝花期精淮调控技术将亩产量一举提高2000斤；首钢冷轧镀锌生产线上，捞渣机器人灵活的手臂，让人工作业的风险成为历史，增加着劳动者的幸福感；而登长城时叫一杯无人机快递咖啡，是每个游客都能享受的“低空经济”福利。 ③西门子全球执行副总裁称，“下一个中国还会是在中国，但会是一个‘不一样’的中国”。这个“不一样”，指的是坚定走在高质量发展道路上的“更好的中国”。中国高质量发展的深层动力，还源自“自主创新”与“开放包容”的有机统一。嫦娥六号搭载国际载荷为世界科技合作提供广阔舞台；中巴地球资源卫星为亚马逊雨林生态保驾护航；DeepSeek开源的技术路线，推动了AI技术在全球的普遍应用，被誉为真正的“OpenAI”。当某些国家筑起“小院高墙”时，“更好的中国”正以普惠包容的原则，推动构建更大范围的创新共同体，（ ）。 18．文中加点的四个词语构词方式与其他三个不同的一项是（ ）（3分） A．高质量发展 B．低空经济 C．自主创新 D．小院高墙 19．文中第二段有多处错别字，请找出三处并加以改正。（3分） ______________ ______________ ______________ 20．请在文中括号内甲、乙两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分） 甲：_________________________ 乙：__________________________ 21．文中画波浪线的‘不一样’和‘不一样’为什么分别使用单引号和双引号？（2分） 六、作文（50分） 22．阅读下面的文字，根据要求作文。 本单元学习中，我们遇见了三位闪耀着精神光芒的古人：孔子心怀“礼乐大同”之志，以仁心为根基，关切当下民生，擘画未来蓝图；庖丁拥有“依乎天理”之智，以规律为风帆，破解当下困局，奔赴未来新程；烛之武胸有“审时度势”之谋，以变通为路径，化解当下难题，开拓未来新局。 三位古人的精神，穿越千年依然鲜活，深刻影响着中国人的生命姿态与生活选择。请你从“仁心”“循理”“变通”三种精神中，选取一种，结合时代思考，自定题目，写一篇不少于800字的文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 学科网（北京）股份有限公司 $