精品解析：四川省绵阳市梓潼县2025-2026学年九年级上学期期末语文试题

2025-2026学年度九年级（上）期末教学质量监测 （九年级语文） 一．选择题（共15分） 1. 下列各组词语中加下划线字的读音和字形全部正确的一项是( ) A. 调和(tiáo) 郝免(shè) 妄想(wàng) 解剖(pō) B. 教 诲(huì) 禅师(chán) 佝偻(lóu) 倘若(tǎng) C. 骈进(bìng) 亵渎(xiè) 旁鹜(wù) 喉咙(hóu) D. 杜绝(dù) 咽气(yè) 秘决(jué) 羡慕(xiàn) 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生字音辨析的能力。字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要注意积累，读准字音，标准调号。A.“剖”应读“pōu”，“郝”应为“赦”；C.“骈”应读“pián”，“鹜”应为“骛”；D.“咽”应读“yàn”，“决”应为“诀”。故选B。 2. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 十年间，图书的年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，这说明图书的平均数下降了一倍多。 B. 我觉得真正的格物致知精神，不但在应付今天的世界环境中是不可缺少的，而且在研究学术中也是不可缺少的。 C. 《中学语文教学研究》的使用对象是中学语文教师及其他语文工作者。 D. 新编语文教材几乎每个单元都选录了国内外名作，这能提高我们的写作水平和知识面。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 A.搭配不当，下降不能用倍数，可改为“下降了一半多”； B.语序不当，将“应付今天的世界环境中”与“研究学术中”互换位置； D.搭配不当，可改为“这能提高我们的写作水平，拓宽我们的知识面”； 故选C。 3. 下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 不管什么时候，人都不可以自暴自弃。 B. 在作文时，我们一定要详略得当，绝不能添枝加叶，画龙点睛。 C. 以他的个性，事情未到山穷水尽时，他是绝不会罢休的。 D. 他不听劝阻，一意孤行，最后落得个众叛亲离、一败涂地的下场。 【答案】B 【解析】 【详解】A.自暴自弃：自己瞧不起自己，甘于落后或堕落；选项正确； B.画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神；与语境不符； C.山穷水尽：意思是山和水都到了尽头，比喻无路可走陷入绝境；选项正确； D.众叛亲离：意思是形容不得人心，陷入完全孤立；选项正确； 故选B。 4. 下列句子中标点符号运用完全正确的一项是（ ） A. 广安红色资源丰富，有邓小平故居、华蓥山游击队纪念馆、华蓥山起义烈士纪念园……等。 B. 数字经济正成为推动我国经济高质量发展的新引擎，在产业升级，创新驱动等方面发挥着重要作用。 C. 我不禁好奇，四川为何能孕育出像李白、苏轼这样伟大的诗人，其文化底蕴究竟有多深厚？ D. 在广安举办的“地球一小时”主题环保公益活动，旨在倡导广大市民节约用电、低碳生活、绿色出行。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 A.省略号和“等”表意重复，应删去省略号或“等”； B.“产业升级”“创新驱动”是并列词语，之间应用顿号，而不是逗号； C.“四川为何能孕育出像李白、苏轼这样伟大的诗人，其文化底蕴究竟有多深厚”是在陈述作者的好奇内容，并不是真正的疑问句，句末应用句号； 故选D。 5. 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 谈到鲁迅先生的作品，许多人议论，说他更多的是在写篇幅短的杂文，称不上是文学大师。__________可以说，没有杂文鲁迅，就没有我们今天看到的大师鲁迅。 ①其实鲁迅最伟大之处恰恰就在于他的不回避。一个人的胸中充盈着正义与自信，才会有这种不回避。 ②好像一个人只要写出了长篇巨文就先伟大了一半似的，更好像远离了现实的纷争就一定有了更广博、更深远的思想一样。 ③看起来是面对一人一事，看起来是应付了具体的挑战，实际上是面对和回答了永恒的纠缠。 ④这种事业是真正伟大的，因为这其中包含了鲜活的永恒。 A. ①③④② B. ②①③④ C. ②③④① D. ③④②① 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查排序。 纵观语句，谈的是对鲁迅先生是否是文学大师的看法，②句紧承前文“称不上是文学大师”发表看法，应排第一位；①句点明鲁迅先生的伟大之处，应排第二位；③句进一步分析鲁迅先生的伟大的实质，应排第三位；④句点明先生“伟大的原因”，应排第四位；因此排序为：②①③④。 故选B。 二．默写（共12分） 6. 古诗文默写。 （1）__________，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （2）了却君王天下事，__________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （3）__________，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） （4）相见时难别亦难，__________。（李商隐《无题》） （5）如果你的同学因遭遇了挫折而一蹶不振，你可以用李白的“__________，__________”这两句诗来激励他以积极乐观的心态战胜挫折。【《行路难》（其一）】 【答案】 ①. 浊酒一杯家万里 ②. 赢得生前身后名 ③. 野芳发而幽香 ④. 东风无力百花残 ⑤. 长风破浪会有时 ⑥. 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“浊、赢得生、幽、残、帆、沧”等字词容易写错。 三．古诗词赏析（共8分） 阅读下面一首诗，完成下面小题 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 7. 颔联借用了__________________典故，表达了__________________情感和感慨。 8. 王国维《人间词话》中“有我之境，以我观物，故物皆着我之色彩”。本诗诗人被贬多年，心绪难平又不乏刚健之气，这种复杂的情感是通过哪些意象表现出来的？结合具体语句加以分析。 【答案】7. ①. “闻笛赋”和“烂柯人”； ②. 对已故友人的怀念之情和对人事变迁的感慨。 8. （1）凄凉的巴山楚水、“闻笛赋”和“烂柯人”，“沉舟”和“病树”这些意象表现诗人难以平静的心绪；而“千帆过”“万木春”等意象又表现出诗人刚健昂扬的精神。诗人所选意象，无论是悲还是喜，无论是扬还是抑，“皆着我之色彩”。 【解析】 【分析】 【7题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。这里运用了两个典故。一是“闻笛赋”，指曹魏后期向秀的《思旧赋》。向秀与嵇康、吕安是好友，嵇康、吕安为司马氏杀害，向秀经过两人旧居时，听到邻人吹笛子，其声“慷慨”激昂，向秀感音而叹，写了《思旧赋》来表示对嵇康、吕安的怀念。另一是“烂柯人”，据《述异记》所载，晋人王质入山砍柴，见二童子对弈，他观棋至终局，发现手中的“柯”（斧头的木柄）已经朽烂了。王质下山，回到村里，才知道已经一百年过去了，同时代的人都已死尽。“怀旧”句表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧能力。解答本题要抓住诗人心绪难平又不乏刚健之气的情感来分析。 首联概写谪守巴楚、度尽劫难的经历。自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了，刘禹锡没有直率倾诉自己无罪而长期遭贬的强烈不平，而是通过凄凉的巴山楚水来渲染，让读者在了解和同情作者长期谪居的痛苦经历中，感觉到诗人抑制已久的愤激心情。 二联感叹旧友凋零、今昔异貌。“闻笛赋”、“烂柯人”，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，借典寄慨，耐人寻味。 三联展示的却是生机勃勃的景象，寄寓在其中的是新陈代谢的进化思想和辩证地看待自己的困厄的豁达襟怀。“沉舟”“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；但他对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”必然有千帆竞发，“病树前头”终究会万木争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。 尾联顺势而下，请白氏举杯痛饮，藉以振奋精神。写道：“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”点明了酬答白居易的题意。诗人也没有一味消沉下去，他笔锋一转，又相互劝慰，相互鼓励了。他对生活并未完全丧失信心。诗中虽然感慨很深，但读来给人的感受并不是消沉，相反却是振奋。 综合来看，凄凉的巴山楚水、“闻笛赋”和“烂柯人”，“沉舟”和“病树”这些意象表现诗人难以平静的心绪；而“千帆过”“万木春”等意象又表现出诗人刚健昂扬的精神。诗人所选意象，无论是悲还是喜，无论是扬还是抑，“皆着我之色彩”。 四．现代文阅读（共33分） 9. 阅读下列文章，回答下列小题。 土炕记忆 ①在关中农村，土炕家家都有。我生在农村，土炕伴我度过了整个童年。可以说，涉世最初的温存是她给的。在我看来，土炕是有形的，但似乎又无形，她的古朴、温情和神圣一直让我心存敬意…… ②______ ③记忆中，每天早上起床后，祖母总是用一把糜子秆做成的笤帚把土炕来来回回扫上好几遍，然后将暖床的被子铺得整整齐齐。待吃饭时，掀起被子，在炕中间放一个正方形木盘子，盘里的图案和油漆在乡下柴米油盐的日子里浸泡得失了本色，越来越模糊。木盘里通常是两三碟小菜，一盘馒头。那时生活条件不好，物资相对贫瘠。餐盘里多以萝卜白菜为主，吃肉乃是年节盛事，平日里只能靠鸡蛋将就开荤。祖母炒鸡蛋时放油很少，炒出来的鸡蛋总会带一点焦黄，但对年幼的我们来说，却是难得的美味。炒鸡蛋出锅后，祖母通常会先夹一个鸡蛋馒头，然后从中间掰开，分给我和弟弟解馋。那略带焦糊的醇香令我记忆至今，每每想起，便觉得无限温暖。 ④______ ⑤炕头最热闹的时候是每日睡觉前。媳妇娃娃热炕头，那是修来的福气呢！这不，忙碌了一天的大人都会早早上炕，小孩子自然不例外，玩耍归来后顾不上认真洗脸就匆匆爬上土炕。尤其是寒冷的冬日，只要看一眼土炕，人们心中便会陡然升起一股子温暖。记忆中，飘雪的黄昏，父亲搬一张小方桌放在炕中央，我和弟弟拿出各自书本，临桌而坐，静静书写。母亲在一旁穿针走线，时不时停下手里的活，探过身来慈爱地看看我俩的字，父亲捧一本厚厚的书坐在炕尾慢慢细读。 ⑥隔三岔五，母亲也会把加了盖子的发面盆放到炕角发酵。偶尔，还有一小盆生的黄豆芽静静躺在热炕上。记忆中那一颗颗黄豆，出的芽弯弯扭扭，密密匝匝挤在一起，一天天变粗变长，惹得我和弟弟时常偷偷揭开盖子拿出来比比长短。 ⑦______ ⑧逝去的岁月里，土炕一直是乡土生活的主角，她和淳朴的乡亲们一起熬过岁月，沉浸着虽然苦涩但却弥足珍贵的人生百味。无论何时，温暖的土炕永远是农人的精神归依。 ⑨小时候冬天特别冷，每年冬天，大多数小孩的手背、脚跟和耳朵都会被冻伤或生疮。因为整天跟在一群男孩子后面疯跑，我的双手也不可幸免地成为冻疮“沦陷区”。祖母便用土方给我疗伤：大雪纷飞时，用铁脸盆盛满雪，放在火炉上消融后放入茄子根煮沸，待水温合适时浸泡患处，完了抹上凡士林，放到土炕上烙。盼了多少场雪，洗了多少回，烙了多少次，我早已记不清了，但每到冬天，我总是禁不住想起儿时在土炕上烙手的情景。 ⑩如今的农村，变化之大，用“日新月异”来形容一点儿也不为过。随着农民生活水平的提高，作为旧时代缩影的土炕已渐渐退出人们的生活。尤其是近几年，各式高档家具的入驻已然宣告土炕为王的时代已成历史。 ⑪“造物无言却有情，每于寒尽觉春生。”时光荏苒，年龄渐长的我越发痴迷那些沾染了时光，承载着乡情的老物件，尤其是那洋溢着温情的土炕。无论何时何地，我都舍不得土炕就此消失，再奢华舒适的床也替代不了它在我心里的位置——因为躺在它上面能触摸到童年…… （选自《思维与智慧》2018年第15期，有删改） （1）下面句子是文中原句，把它依次还原到文中的横线上，正确的一项是（ ） ①土炕是乡土文化的纽带，传递着浓浓的乡土暖意。 ②土炕是生命中心，乡村统领。 ③土炕是温暖港湾，浸染着童年朴素日常的温情。 A. ①②③ B. ②③① C. ①③② D. ③①② （2）本文围绕“土炕记忆”写了“我”与“土炕”的哪些事？请分别概括。 （3）根据要求品味句子。 ①祖母通常会先夹一个鸡蛋馒头，然后从中间掰开，分给我和弟弟解馋。（从描写方法的角度赏析） ②还有一小盆生的黄豆芽静静躺在热炕上。（分析加点字的表达效果） （4）“在我看来，土炕是有形的，但似乎又无形”，为什么这样说？ （5）试分析第⑪段的作用。 【答案】（1）B （2）①祖母清晨扫炕铺被，在炕上吃早饭；②一家人在炕上学习、做针线活；③母亲利用土炕的余温发酵面盆、生黄豆芽；④儿时因手生冻疮，在土炕上“烙手”治伤。 （3）①运用动作描写，再现了祖母给“我”和弟弟分吃鸡蛋馒头的情景，刻画了祖母慈爱的形象。 ②“躺”字把一小盆生的黄豆芽拟人化，生动形象地写出了热炕的温暖和舒坦，营造了祥和的氛围。 （4）“土炕是有形的”是因为“在关中农村，土炕家家都有”，它伴“我”度过了整个童年，具体可感；“似乎又无形”是说土炕承载的乡土暖意和童年朴素日常的温情是抽象的，是无形的。 （5） 第⑪段总结全文，照应开头，结构严谨。由土炕这一物件升华主旨，表达作者对承载童年、亲情与乡情的土炕的深深眷恋，突出土炕不可替代的精神意义，抒发对温暖旧时光的深切怀念，余味悠长。 【解析】 【导语】土炕，是关中农村最质朴的生活印记，更是藏在岁月里的温情坐标。它承载着祖母的慈爱、家人的相伴，盛满粗茶淡饭的香甜、寒夜相伴的温暖，也珍藏着治愈伤痛的温柔时光。一方土炕，裹着童年温存，连着浓浓乡情，纵使时代变迁、旧物远去，那份刻在心底的温暖与眷恋，依旧鲜活动人，成为永远无法替代的乡愁。 【小问1详解】 B.第②段横线处：根据第②段后面的内容，作者回忆了儿时早上起床以后，一家人在土炕上吃饭，祖母为我们炒鸡蛋，以后每每想起，便觉得无限温暖。一家人一天的生活从土炕开始，土炕是人们休息和吃饭的地方，所以它是生命中心，乡村统领。故填：②句；第④段横线处：根据⑤段第四句及第⑥段最后一句可知，土炕让人觉得温暖，给我和弟弟的童年增加了很多的乐趣。故填：③句；第⑦段横线处：根据第⑧段最后一句及第⑨段第四句可知，土炕代表乡土文化，是农人的精神归依，让身在远方的人感受到乡土暖意。故填：①句。 【小问2详解】 第一件事情：根据第③段中的前三句可知，作者详细描写了祖母每日早起扫炕、整齐铺被的习惯以及待吃饭时的场景；第二件事情：根据第⑤段第四、五句可知，寒冷的冬日晚上，“我”和弟弟临桌写作业，母亲在旁边做针线活；第三件事：根据第⑥段可知，作者回忆母亲利用土炕温度发面、生黄豆芽的情景；第四件事：根据第⑨段中第三句可知，作者回忆了小时候冬天手生冻疮的经历，祖母用土方为“我”治疗。 【小问3详解】 ①根据“夹”“掰”“分”三个连续的动词可知，这是对祖母的动作描写。生动形象地再现了儿时祖母给我和弟弟分鸡蛋时的情景。联系人物感情可知，表现了祖母的慈爱和对子女的关爱，也体现了土炕之上浓浓的亲情与温暖。 ②“躺”字运用了拟人的修辞手法，把黄豆芽当作人来写，赋予豆芽人的情态，生动形象地写出了豆芽在温暖的土炕上安静、安稳、慢慢生长的状态，既表现了土炕的温暖实用，又营造出宁静、温馨、充满生活气息的氛围，饱含着作者对童年乡土生活的怀念与喜爱。 【小问4详解】 “土炕是有形的”：是因为土炕是现实存在、看得见摸得着的实物，如文中第①段“在关中农村，土炕家家都有”、第③段第一句，这些句子都表明：土炕是真实、具体、可触摸、可使用的生活用具，所以是有形的。 “似乎又无形”：是因为土炕早已超越物件本身，成为情感与记忆的象征。原文第①段第二句、第③段第六句可知，它承载着亲情温暖，这些情感虽然看不见摸不着，却比土炕本身更深刻地印在作者心中；原文第⑧段第一句可知，土炕已超越器物层面，成为乡土生活的象征、农耕文明的缩影。它代表着一种生活方式、一种精神归依；文章⑪段结尾写道“躺在它上面能触摸到童年”可知，土炕成为连接现在与过去的桥梁，是触发乡愁的媒介，土炕伴“我”度过整个童年，是“温暖的港湾”。 【小问5详解】 从内容上，“无论何时何地，我都舍不得土炕就此消失”直接表达了作者舍不得土炕消失的情感。联系“因为躺在它上面能触摸到童年”可知，突出土炕是精神寄托、情感载体，表现了作者对童年生活的怀念之情，点明了文章的中心，升华了主题。从结构上，末段与首段中的第三句前后呼应，使文章结构完整严谨。从情感上，直抒胸臆，表达作者对土炕的眷恋、珍视与难忘，以及对逝去的温暖岁月的深切怀念，余味悠长，感人至深。 10. 完成下面小题 志存高远 脚踏实地 ①从放羊娃到全国技术能手，距离有多远？这是90后全国人大代表师延财走过的追梦路。前不久的全国两会上，他的故事被许多人知晓：儿时家境困难，寒暑假要放羊、打零工来补贴家用；接受职业技术教育后，他刻苦学习焊接技能；走向工作岗位，一门心思钻研技术，终于成为“华龙一号”的核级焊工。回顾师延财的成长，我们看到，在这个人人都有机会施展才华的时代，青年人若想成功，应当志存高远，脚踏实地。 ②习近平总书记指出：“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”师延财的经历，便是许多青年成长的缩影。有梦想、志存高远，有行动、脚踏实地，才能在各自的岗位上创造不平凡的业绩。 ③志存高远，方能登高望远。脚踏实地，方能行稳致远。实现梦想的旅途上，二者缺一不可。 ④志存高远，脚踏实地，意味着树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实。在世界技能大赛上为国家争光，曾是00后小伙马宏达的梦想。备赛期间，他每天至少训练7个小时；一双5厘米厚、能穿一年的劳保鞋，在他脚上两个月就磨破底。终于，马宏达在2022年世界技能大赛特别赛上获得抹灰与隔墙系统项目金牌，从技工学校学生成为世界冠军。对青年人来说，在校园中学习，就要孜孜不倦、打好基础；在职场上打拼，就要立足本职、埋头苦干。老老实实做人，踏踏实实干事，方能将高远的志向变成可及的未来。 ⑤志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，不忘最初的梦想，守住内心的志向。古人说：“志不笃者，不能力行。”真正踏上追梦之旅后，沿途有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨。拥有高远的志向，才能不畏浮云遮望眼。江苏镇江市镇江新区永兴农机机械化专业合作社理事长魏巧，是一名返乡创业的80后。创业伊始，由于缺乏务农经验，第一季的种植曾遭遇失败。然而，怀着当好新时代“新农人”的志向，她不断探索大田数字化种植模式，农田里的喜讯越来越多。回首来时路，“直面困难，未来可期”是她对大学生们的寄语。 ⑥人生路上，难免遇到挫折。或许一次考试成绩不够理想，或许第一份工作不够满意，或许客观条件暂时受限。灰心丧气、萎靡不振只会停滞不前；勇往直前、愈挫愈勇方能成就梦想。青年人要用微笑面对挑战，用执着迎接风雨，许多成功都是从困苦中开出的希望之花，要坚信：“困难乃见才，不止将有得。” ⑦梦在前方，路在脚下。梦想要志存高远，行路要脚踏实地。坚定出发吧，勇往直前才能创造更加美好的未来。 （选自《人民日报》，有删改） （1）选出下列对选文内容理解分析有误的一项（ ） A. 选文①段中举出师延财踏实努力的例子作事实论据，也能引起读者的阅读兴趣。 B. 选文②段中习近平总书记的讲话指出，青年人要为实现中华民族的伟大复兴而努力。 C. “道虽迩（指距离近），不行不至；事虽小，不为不成。”可以放在⑤段来论述追梦之路充满艰辛。 D. 选文结尾段总结全文，照应标题，向青年发出“坚定出发”“勇往直前”的号召。 （2）请完成下面关于选文④段的论证思路。 首先，提出分论点① ______；接着，举出② ______的例子，证明分论点；最后，得出结论③______ 。 （3）选文第⑤段画线部分运用了哪种论证方法，有什么作用？ （4）结合选文⑥段，联系自己的成长经历，说说青少年应该如何面对生活中的困难。 【答案】（1）C （2） ①. 树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实 ②. 00后马宏达带着为国争光的志向，刻苦踏实地训练，从技工学校学生成为世界冠军 ③. 青年人要老老实实做人，踏踏实实干事 （3）运用了举例论证的方法，有力地证明了“在日复一日的努力中，不忘最初的梦想，守住内心的志向”的观点，进而证明中心论点。 （4）面对生活中的困难，我们要有信心（乐观），勇敢地面对，坚持不懈地努力. 【解析】 【导语】这篇议论文以“志存高远，脚踏实地”为主题，通过师延财、马宏达等青年榜样事例，结合习近平总书记的讲话，系统阐述了青年成长成才的路径。文章结构严谨，采用总分总形式，论点鲜明，论据充分，既有典型事例，又有理论支撑。论证方法多样，运用举例、引用、对比等手法，增强了说服力。语言平实有力，既有激励性号召，又有务实建议，对当代青年具有现实指导意义。 【小问1详解】 本题考查文章内容理解 C.“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”强调的是“行动”的重要性，需通过实际行动达成目标。根据第⑤段内容可知，该段核心论述“在日复一日的努力中，不忘最初的梦想，守住内心的志向”，且侧重说明追梦路上有困难，需靠坚定志向克服，与该句强调的“行动”无关，因此不能放在第⑤段； 故选C。 【小问2详解】 本题考查论证思路。 根据第④段可知，作者首先提出“志存高远，脚踏实地，意味着树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实”的分论点；接着，举“00后小伙马宏达为在世界技能大赛上为国争光，备赛期间每天至少训练7小时，劳保鞋两个月磨破底，最终获得抹灰与隔墙系统项目金牌”的例子论证了分论点；最后，得出“对青年人来说，无论在校园学习还是职场打拼，都要踏实做事，方能将高远志向变成可及的未来”的结论。 【小问3详解】 本题考查论证方法。 根据第⑤段画线部分“江苏镇江市镇江新区永兴农机机械化专业合作社理事长魏巧……农田里的喜讯越来越多”可知，此处运用了举例论证的论证方法。该论证方法以魏巧返乡创业，虽因缺乏经验遭遇种植失败，但怀着当好新时代“新农人”的志向，最终探索出大田数字化种植模式的事例为事实论据，具体有力地证明了第⑤段“志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，不忘最初的梦想，守住内心的志向”这一分论点，使论证更具说服力。 【小问4详解】 本题考查文章内容分析。 根据第⑥段“人生路上，难免遇到挫折……勇往直前、愈挫愈勇方能成就梦想。青年人要用微笑面对挑战，用执着迎接风雨”可知，青少年面对生活中的困难，需保持积极心态，不被困难打倒，以执着和勇气战胜困难。以我为例，初学时打篮球，因身体协调性差，多次练习都无法准确投篮，还因动作笨拙被同学调侃，一度想放弃。但想起第⑥段中“许多成功都是从困苦中开出的希望之花”，我决定调整心态，每天放学后单独留在球场，对照教学视频纠正姿势，反复练习运球和投篮动作。经过一个多月的坚持，我的投篮命中率显著提高，还入选了班级篮球队。这让我明白，面对困难时，逃避和灰心毫无用处，要有信心（乐观），勇敢地面对。只有微笑接纳不足，以执着的行动持续努力，才能跨越困难、获得成长。 五．文言文阅读（共22分） 与长子受之 朱 熹 盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见④，故令汝一行。汝若到彼能奋然勇为力改故习一味勤谨则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩⑤人物，不知汝将何面目，归见父母亲戚乡党⑥故旧耶。念之！念之！“夙兴夜寐，无忝⑦尔所生！”在此一行，千万努力。 【注】①义理：指讲求经义、探究名理的学问。②膝下：借指父母。③汩(ɡǔ)：搅乱，扰乱。④闻见：这里指相互探讨，增长见识。⑤伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。⑥乡党：乡里、家乡的人。⑦无忝(tiǎn)：不要辱没。忝，辱。 11. 解释下面句子中加着重号的词语。 （1）盖汝好学____________ （2）力改故习____________ （3）不然，则徒劳费____________ （4）夙兴夜寐____________ 12. 用“/”给下面的句子断句。 汝 若 到 彼 能 奋 然 勇 为 力 改 故 习 一 味 勤 谨 则 吾 犹 可 望。 13. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）不待远离膝下，千里从师。 ___________________________________________________ （2）恐汝在家汩于俗务，不得专意。 ____________________________________________________ 14. 用自己的话说说朱熹让儿子离家千里从师的原因。 【答案】11. ①. 喜爱 ②. 旧的 ③. 这样 ④. 早晨 12. 汝若到彼/能奋然勇为/力改故习/一味勤谨/则吾犹可望。 13. ①. 用不着远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。 ②. 担心你在家里被俗务缠身，不能专心读书学习。 14. ①担心儿子在家里被俗务缠身，不能专心读书；②不希望日夜督促责备儿子，影响父子关系；③担心儿子在家里没有同学朋友一起探讨，增长见识。 【解析】 【11题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：如果你努力学习。好：喜爱。 （2）句意：用心改去以前的不好的习惯。故：旧的。 （3）句意：若不是这样，则是徒劳费力。然：这样。 （4）句意：早起晚睡，勤奋学习。夙：早晨。 【12题详解】 本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构来分析断句。 句意：你如果到了那里，能奋发努力有所作为，用心改去以前的不好的习惯，一心勤奋谨慎，那么我对你还有希望。“汝若到彼”是前提条件；“能奋然勇为”“力改故习”“一味勤谨”是三种并列的做法，句式基本相同，中间要有停顿；“则吾犹可望”是结果，“我”的期望。据此断句为：汝若到彼/能奋然勇为/力改故习/一味勤谨/则吾犹可望。 【13题详解】 本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。 （1）重点词：待，用；膝下，父母跟前；从，跟随 （2）重点词：恐，担心；汩，耽误；意，心。 【14题详解】 本题考查学生对文言文文本内容的理解与分析能力。解答时，需要通晓全文大意，理解相关词句，读懂主要内容。“恐你在家汩于俗务”是担心儿子在家里被俗务缠身，不能专心读书；“又父子之间，不欲昼夜督责”是不希望日夜督促责备儿子，影响父子关系；“及无朋友闻见”是担心儿子在家里没有朋友一起探讨，增长见识。据此分析作答即可。 【点睛】译文 如果你努力学习，在家里也可以读书写文章，弄明白言论或文章的内容和道理，用不着远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。你既然不能这样，就是自己不好学，也不能指望你懂得这个道理。但是现在让你出外从师的原因，是担心你在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习。同时，父子之间，我也不希望日夜督促责备你。在家里也没有朋友和你一起探讨，增长见识，所以要让你出去走一走。你要到了那里，能奋发努力有所作为，用心改去以前的不好的习惯，一心勤奋谨慎，那么我对你还有希望。若不是这样，则是徒劳费力，和在家里没有两样，以后回来，又仅仅是以前那样的小人物，不知道你准备用什么样的面目来见你的父母亲戚同乡和老朋友呢？记住！记住！“早起晚睡，勤奋学习，不要愧对了父母！”这一次行程，要千万努力呀！ 六．作文（共60分） 15. 一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光；万众一心能把整个世界照亮…… 请以“心”为话题，写一篇作文。 要求：（1）题目自拟，文体不限；（2）字数不少于600；（3）文中不得出现真实的姓名、校名、地名。 【答案】范文： 心不死，梦还在 草的顽强，只为春天增添一份绿意；花的绽放，只为那瞬间的姹紫嫣红；树的茁壮成长，只为成为栋梁的那一天；那么人呢？ 人是一种有思想动物，有人曾说过“人即使是一棵芦苇，也要比其他的动物高尚的多，因为他是一颗会思想的芦苇。”心有多高，梦想有多远。这句话无疑是人类的一个例证。 曾经有三个人，一起约好去爬山，这是一座极高山峰，又名也叫珠穆朗玛峰。起初这三个人兴致勃勃，虽然知道这是一项很难完成的任务，但他们依然对自己有信心，雄心壮志依然不改，有一种不到黄河心不死的精神。 他们的爬山征程开始了，再爬上1000米的时候，其中的一个人却止住了步伐，他放弃了，他打算回去，另外两个人问他为什么要放弃？他说；“我尝试过了，虽未成功，但无悔，或许我根本不适合挑战这项任务。” 剩下的两个人告别了他们的同伴，他们彼此相互照顾，倍加珍惜这次旅程，他们经历了艰难险阻，一往直前，就在离目的地只差300米的时候，其中的一个人突然感到心悸，呼吸困难，氧气罐里的氧气也所剩不多了，他的另一个同伴鼓励他千万不要放弃，就只剩下300米了，无论怎样都要过去，这个人沉思了片刻，脸上的表情也由眉毛紧锁到慢慢舒展，随即又轻轻叹了口气，过了几分钟以后，他竟然轻松拿起了对讲机，请求飞行员马上过来支援，他在被抬上单架的那一刻，人们分明从它的脸上看到了笑容。 这又是一种怎样的人生智慧，取舍有度，有的放矢，在充分了解自己的情况下，做出了明智的选择，“我要生命，继续下去，即使成功了，可能我的健康也将成为一个问题，但只要我还在，心不死，梦飞翔。别人替我圆了梦，我的梦就和他一起飞。” 剩下的这最后一个人，他独自背起行囊，继续它的行程，终于他成功了，成为世界上第一个登上珠穆朗玛峰的人。 再有记者采访他时，他说：“心有多高，梦想有多远，有能力的人，一定要将自己的梦想放飞，即使中途事出意外，只要心不死，梦还在。” 【解析】 【详解】试题分析：作文是一篇话题作文。题目前的这一段话：“一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊重，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光；万众一心能把整个世界照亮……”为我们提供了写作的内容和思路。可以挑一个角度写，比如爱心、热心、雄心、恒心、狠心等等，然后写成记叙文，写一个故事表现你的主题。或者写成议论文，把各种“心”剖析一下：心有好的一面，爱心热心等等；也有不好的一面，坏心狠心等等。然后表达你对心的观点。比如我们可以选择做个好人之类的。文章写作的范围很广泛，注意选择自己熟悉的材料和体裁来完成作文。 点睛：话题作文写作时，要根据话题，结合自己的实际情况，把话题作文转化成命题作文；选择自己所熟悉的写作材料，力求写出真情实感；要学会精巧的构思，让自己的文章更有波澜；结构上要能有所创新，给读者一个耳目一新的感受。这样，才能获得更好的评价。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度九年级（上）期末教学质量监测 （九年级语文） 一．选择题（共15分） 1. 下列各组词语中加下划线字的读音和字形全部正确的一项是( ) A. 调和(tiáo) 郝免(shè) 妄想(wàng) 解剖(pō) B. 教 诲(huì) 禅师(chán) 佝偻(lóu) 倘若(tǎng) C. 骈进(bìng) 亵渎(xiè) 旁鹜(wù) 喉咙(hóu) D. 杜绝(dù) 咽气(yè) 秘决(jué) 羡慕(xiàn) 2. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 十年间，图书的年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，这说明图书的平均数下降了一倍多。 B. 我觉得真正的格物致知精神，不但在应付今天的世界环境中是不可缺少的，而且在研究学术中也是不可缺少的。 C. 《中学语文教学研究》的使用对象是中学语文教师及其他语文工作者。 D. 新编语文教材几乎每个单元都选录了国内外名作，这能提高我们的写作水平和知识面。 3. 下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 不管什么时候，人都不可以自暴自弃。 B. 在作文时，我们一定要详略得当，绝不能添枝加叶，画龙点睛。 C. 以他的个性，事情未到山穷水尽时，他是绝不会罢休的。 D. 他不听劝阻，一意孤行，最后落得个众叛亲离、一败涂地的下场。 4. 下列句子中标点符号运用完全正确的一项是（ ） A. 广安红色资源丰富，有邓小平故居、华蓥山游击队纪念馆、华蓥山起义烈士纪念园……等。 B. 数字经济正成为推动我国经济高质量发展的新引擎，在产业升级，创新驱动等方面发挥着重要作用。 C. 我不禁好奇，四川为何能孕育出像李白、苏轼这样伟大诗人，其文化底蕴究竟有多深厚？ D. 在广安举办的“地球一小时”主题环保公益活动，旨在倡导广大市民节约用电、低碳生活、绿色出行。 5. 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 谈到鲁迅先生的作品，许多人议论，说他更多的是在写篇幅短的杂文，称不上是文学大师。__________可以说，没有杂文鲁迅，就没有我们今天看到的大师鲁迅。 ①其实鲁迅最伟大之处恰恰就在于他的不回避。一个人的胸中充盈着正义与自信，才会有这种不回避。 ②好像一个人只要写出了长篇巨文就先伟大了一半似的，更好像远离了现实的纷争就一定有了更广博、更深远的思想一样。 ③看起来是面对一人一事，看起来是应付了具体的挑战，实际上是面对和回答了永恒的纠缠。 ④这种事业是真正伟大的，因为这其中包含了鲜活的永恒。 A. ①③④② B. ②①③④ C. ②③④① D. ③④②① 二．默写（共12分） 6. 古诗文默写。 （1）__________，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （2）了却君王天下事，__________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （3）__________，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） （4）相见时难别亦难，__________（李商隐《无题》） （5）如果你的同学因遭遇了挫折而一蹶不振，你可以用李白的“__________，__________”这两句诗来激励他以积极乐观的心态战胜挫折。【《行路难》（其一）】 三．古诗词赏析（共8分） 阅读下面一首诗，完成下面小题 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 7. 颔联借用了__________________典故，表达了__________________情感和感慨。 8. 王国维《人间词话》中“有我之境，以我观物，故物皆着我之色彩”。本诗诗人被贬多年，心绪难平又不乏刚健之气，这种复杂的情感是通过哪些意象表现出来的？结合具体语句加以分析。 四．现代文阅读（共33分） 9. 阅读下列文章，回答下列小题。 土炕记忆 ①在关中农村，土炕家家都有。我生在农村，土炕伴我度过了整个童年。可以说，涉世最初的温存是她给的。在我看来，土炕是有形的，但似乎又无形，她的古朴、温情和神圣一直让我心存敬意…… ②______ ③记忆中，每天早上起床后，祖母总是用一把糜子秆做成的笤帚把土炕来来回回扫上好几遍，然后将暖床的被子铺得整整齐齐。待吃饭时，掀起被子，在炕中间放一个正方形木盘子，盘里的图案和油漆在乡下柴米油盐的日子里浸泡得失了本色，越来越模糊。木盘里通常是两三碟小菜，一盘馒头。那时生活条件不好，物资相对贫瘠。餐盘里多以萝卜白菜为主，吃肉乃是年节盛事，平日里只能靠鸡蛋将就开荤。祖母炒鸡蛋时放油很少，炒出来的鸡蛋总会带一点焦黄，但对年幼的我们来说，却是难得的美味。炒鸡蛋出锅后，祖母通常会先夹一个鸡蛋馒头，然后从中间掰开，分给我和弟弟解馋。那略带焦糊的醇香令我记忆至今，每每想起，便觉得无限温暖。 ④______ ⑤炕头最热闹的时候是每日睡觉前。媳妇娃娃热炕头，那是修来的福气呢！这不，忙碌了一天的大人都会早早上炕，小孩子自然不例外，玩耍归来后顾不上认真洗脸就匆匆爬上土炕。尤其是寒冷的冬日，只要看一眼土炕，人们心中便会陡然升起一股子温暖。记忆中，飘雪的黄昏，父亲搬一张小方桌放在炕中央，我和弟弟拿出各自书本，临桌而坐，静静书写。母亲在一旁穿针走线，时不时停下手里的活，探过身来慈爱地看看我俩的字，父亲捧一本厚厚的书坐在炕尾慢慢细读。 ⑥隔三岔五，母亲也会把加了盖子的发面盆放到炕角发酵。偶尔，还有一小盆生的黄豆芽静静躺在热炕上。记忆中那一颗颗黄豆，出的芽弯弯扭扭，密密匝匝挤在一起，一天天变粗变长，惹得我和弟弟时常偷偷揭开盖子拿出来比比长短。 ⑦______ ⑧逝去的岁月里，土炕一直是乡土生活的主角，她和淳朴的乡亲们一起熬过岁月，沉浸着虽然苦涩但却弥足珍贵的人生百味。无论何时，温暖的土炕永远是农人的精神归依。 ⑨小时候冬天特别冷，每年冬天，大多数小孩的手背、脚跟和耳朵都会被冻伤或生疮。因为整天跟在一群男孩子后面疯跑，我的双手也不可幸免地成为冻疮“沦陷区”。祖母便用土方给我疗伤：大雪纷飞时，用铁脸盆盛满雪，放在火炉上消融后放入茄子根煮沸，待水温合适时浸泡患处，完了抹上凡士林，放到土炕上烙。盼了多少场雪，洗了多少回，烙了多少次，我早已记不清了，但每到冬天，我总是禁不住想起儿时在土炕上烙手的情景。 ⑩如今的农村，变化之大，用“日新月异”来形容一点儿也不为过。随着农民生活水平的提高，作为旧时代缩影的土炕已渐渐退出人们的生活。尤其是近几年，各式高档家具的入驻已然宣告土炕为王的时代已成历史。 ⑪“造物无言却有情，每于寒尽觉春生。”时光荏苒，年龄渐长的我越发痴迷那些沾染了时光，承载着乡情的老物件，尤其是那洋溢着温情的土炕。无论何时何地，我都舍不得土炕就此消失，再奢华舒适的床也替代不了它在我心里的位置——因为躺在它上面能触摸到童年…… （选自《思维与智慧》2018年第15期，有删改） （1）下面句子是文中原句，把它依次还原到文中的横线上，正确的一项是（ ） ①土炕是乡土文化的纽带，传递着浓浓的乡土暖意。 ②土炕生命中心，乡村统领。 ③土炕是温暖港湾，浸染着童年朴素日常的温情。 A ①②③ B. ②③① C. ①③② D. ③①② （2）本文围绕“土炕记忆”写了“我”与“土炕”的哪些事？请分别概括。 （3）根据要求品味句子。 ①祖母通常会先夹一个鸡蛋馒头，然后从中间掰开，分给我和弟弟解馋。（从描写方法的角度赏析） ②还有一小盆生的黄豆芽静静躺在热炕上。（分析加点字的表达效果） （4）“在我看来，土炕是有形的，但似乎又无形”，为什么这样说？ （5）试分析第⑪段的作用。 10. 完成下面小题 志存高远 脚踏实地 ①从放羊娃到全国技术能手，距离有多远？这是90后全国人大代表师延财走过的追梦路。前不久的全国两会上，他的故事被许多人知晓：儿时家境困难，寒暑假要放羊、打零工来补贴家用；接受职业技术教育后，他刻苦学习焊接技能；走向工作岗位，一门心思钻研技术，终于成为“华龙一号”的核级焊工。回顾师延财的成长，我们看到，在这个人人都有机会施展才华的时代，青年人若想成功，应当志存高远，脚踏实地。 ②习近平总书记指出：“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”师延财的经历，便是许多青年成长的缩影。有梦想、志存高远，有行动、脚踏实地，才能在各自的岗位上创造不平凡的业绩。 ③志存高远，方能登高望远。脚踏实地，方能行稳致远。实现梦想的旅途上，二者缺一不可。 ④志存高远，脚踏实地，意味着树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实。在世界技能大赛上为国家争光，曾是00后小伙马宏达的梦想。备赛期间，他每天至少训练7个小时；一双5厘米厚、能穿一年的劳保鞋，在他脚上两个月就磨破底。终于，马宏达在2022年世界技能大赛特别赛上获得抹灰与隔墙系统项目金牌，从技工学校学生成为世界冠军。对青年人来说，在校园中学习，就要孜孜不倦、打好基础；在职场上打拼，就要立足本职、埋头苦干。老老实实做人，踏踏实实干事，方能将高远的志向变成可及的未来。 ⑤志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，不忘最初的梦想，守住内心的志向。古人说：“志不笃者，不能力行。”真正踏上追梦之旅后，沿途有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨。拥有高远的志向，才能不畏浮云遮望眼。江苏镇江市镇江新区永兴农机机械化专业合作社理事长魏巧，是一名返乡创业的80后。创业伊始，由于缺乏务农经验，第一季的种植曾遭遇失败。然而，怀着当好新时代“新农人”的志向，她不断探索大田数字化种植模式，农田里的喜讯越来越多。回首来时路，“直面困难，未来可期”是她对大学生们的寄语。 ⑥人生路上，难免遇到挫折。或许一次考试成绩不够理想，或许第一份工作不够满意，或许客观条件暂时受限。灰心丧气、萎靡不振只会停滞不前；勇往直前、愈挫愈勇方能成就梦想。青年人要用微笑面对挑战，用执着迎接风雨，许多成功都是从困苦中开出的希望之花，要坚信：“困难乃见才，不止将有得。” ⑦梦在前方，路在脚下。梦想要志存高远，行路要脚踏实地。坚定出发吧，勇往直前才能创造更加美好的未来。 （选自《人民日报》，有删改） （1）选出下列对选文内容理解分析有误的一项（ ） A. 选文①段中举出师延财踏实努力的例子作事实论据，也能引起读者的阅读兴趣。 B. 选文②段中习近平总书记的讲话指出，青年人要为实现中华民族的伟大复兴而努力。 C. “道虽迩（指距离近），不行不至；事虽小，不为不成。”可以放在⑤段来论述追梦之路充满艰辛。 D. 选文结尾段总结全文，照应标题，向青年发出“坚定出发”“勇往直前”的号召。 （2）请完成下面关于选文④段的论证思路。 首先，提出分论点① ______；接着，举出② ______的例子，证明分论点；最后，得出结论③______ 。 （3）选文第⑤段画线部分运用了哪种论证方法，有什么作用？ （4）结合选文⑥段，联系自己的成长经历，说说青少年应该如何面对生活中的困难。 五．文言文阅读（共22分） 与长子受之 朱 熹 盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见④，故令汝一行。汝若到彼能奋然勇为力改故习一味勤谨则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩⑤人物，不知汝将何面目，归见父母亲戚乡党⑥故旧耶。念之！念之！“夙兴夜寐，无忝⑦尔所生！”在此一行，千万努力。 【注】①义理：指讲求经义、探究名理的学问。②膝下：借指父母。③汩(ɡǔ)：搅乱，扰乱。④闻见：这里指相互探讨，增长见识。⑤伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。⑥乡党：乡里、家乡的人。⑦无忝(tiǎn)：不要辱没。忝，辱。 11. 解释下面句子中加着重号的词语。 （1）盖汝好学____________ （2）力改故习____________ （3）不然，则徒劳费____________ （4）夙兴夜寐____________ 12. 用“/”给下面的句子断句。 汝 若 到 彼 能 奋 然 勇 为 力 改 故 习 一 味 勤 谨 则 吾 犹 可 望。 13. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）不待远离膝下，千里从师。 ___________________________________________________ （2）恐汝在家汩于俗务，不得专意。 ____________________________________________________ 14. 用自己的话说说朱熹让儿子离家千里从师的原因。 六．作文（共60分） 15. 一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光；万众一心能把整个世界照亮…… 请以“心”为话题，写一篇作文。 要求：（1）题目自拟，文体不限；（2）字数不少于600；（3）文中不得出现真实姓名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $