偶奇遇记（课件）-2025-2026学年人教版美术二年级下册

《纸偶奇遇记》教学课件 人教版（新教材）小学美术二年级下册 1.7.2013 同学们好！欢迎来到美术课堂。今天，我们将一起走进一个奇妙的纸偶世界，学习如何制作可爱的纸偶，并让它们上演一场精彩的“奇遇记”！ ‹#› 纸偶剧院开场啦 闪亮的舞台 可爱的演员们 欢迎来到纸偶剧院！ 今天为大家表演的是经典故事《小蝌蚪找妈妈》。 大家看，这些可爱的纸偶马上就要开始它们的奇妙旅程了！ 沉浸式纸偶艺术体验 · 寓教于乐 1.7.2013 同学们，快看！纸偶剧院的大幕拉开了，今天谁会来表演呢？原来是我们熟悉的小蝌蚪！让我们安静地欣赏它们的表演吧！ ‹#› 大家来找茬 同学们，刚才的纸偶表演精彩吗？ 大家仔细观察一下这些纸偶，开动小脑筋想一想： 它们是用什么材料做的？ 它们没有脚，为什么能稳稳地站在舞台上呢？ 找找站立的秘密！ 1.7.2013 表演结束了，现在老师要考考大家。这些可爱的纸偶是用什么做的？它们为什么能站起来呢？谁发现了它们站立的秘密？ ‹#› 认识纸偶 《拔萝卜》与《龟兔赛跑》纸偶作品 什么是纸偶？ 纸偶是用纸张制作的玩偶，可以做成人物、动物等各种造型，是一种有趣的民间手工艺术。 纸偶的身体结构： 头部 身体 四肢 纸偶的玩法： 纸偶不仅造型可爱，还能用来表演各种有趣的故事，让我们的想象力动起来！ 1.7.2013 大家观察得非常仔细！纸偶是用纸做的，它们都有头、身体和四肢。像《拔萝卜》和《龟兔赛跑》里的角色一样，我们可以用纸偶来表演各种有趣的故事。 ‹#› 站立魔法一：对折人物变立体 1. 彩纸对折：把彩纸小心对齐，折出整齐的中线 2. 画半个轮廓：在折好的纸上，画出人物的半个身体和头部 3. 沿线剪下：沿着画好的轮廓小心裁剪，注意不要剪断哦 4. 折出底座：把纸偶的底部折出一个小边，这是站立的关键！ 5. 装饰表情和衣服：给你的纸偶画上笑脸，穿上漂亮的衣服 🎉 这样，一个能站立的可爱纸偶就做好啦！快去试试吧！ 🎉 1.7.2013 现在，老师来教大家第一种让纸偶站起来的“魔法”——对折人物法。大家跟着步骤图一起看，先把纸对折，然后画上半个小人，剪下来展开，最后把底部折一下做底座，一个立体的纸偶就出现了！ ‹#› 站立魔法二：小木棍做脊梁 第一步：画出完整造型— 勾勒出你喜欢的纸偶轮廓 第二步：沿线剪下— 小心地用剪刀把造型剪下来 第三步：背面粘木棍— 这是关键！给纸偶装上“脊梁” 第四步：固定底座— 让纸偶能稳稳地站在桌面上 第五步：装饰细节— 画上表情和衣服，让它更生动 魔法小贴士：小木棍就像纸偶的“脊梁”，有了它，纸偶就不会东倒西歪，能自信地站立啦！ 1.7.2013 第二种魔法更有趣，我们用小木棍来帮助纸偶站立。先画出完整的造型剪下来，然后在背面贴上一根小木棍，就像给纸偶装上了“脊梁”，这样它就能稳稳地站起来了！ ‹#› 站立魔法三：纸筒组合更稳固 Step 1. 纸筒做身体 收集废旧卫生纸筒，清洗晾干，作为人偶的核心躯干。 Step 2. 彩纸包裹 用喜欢颜色的彩纸包裹纸筒，给人偶穿上“衣服”。 Step 3. 粘贴头和四肢 剪出圆形头部和长方形四肢，粘贴在纸筒相应位置。 Step 4. 装饰细节 画上眼睛、嘴巴，或贴上纽扣、贴纸，让纸偶更生动。 魔法小贴士：利用废旧纸筒制作的纸偶，不仅环保，而且底部厚重，站立起来非常稳固哦！ 1.7.2013 第三种魔法是利用废旧的纸筒。我们可以用纸筒做纸偶的身体，然后贴上头部和四肢，这样做出的纸偶不仅立体，而且非常稳固。大家可以试试用家里的卫生纸筒来制作哦！ ‹#› 安全小卫士 剪刀安全使用剪刀时，尖儿不对人，小心划伤哦！ 胶水适量胶水要适量，用完及时盖盖，防止粘手。 保持整洁废纸要入盒，不乱扔垃圾，保持桌面干净。 安全第一小物件不入口，注意卫生与安全。 1.7.2013 在动手制作之前，我们一定要记住这些安全小提示。使用剪刀时要小心，胶水不要用太多，废纸要扔进垃圾桶，更不能把小零件放进嘴里。大家都记住了吗？ ‹#› 创意大爆炸 你想制作什么造型的纸偶？是可爱的小动物，还是勇敢的小英雄？可以给它设计开心的、难过的或者调皮的表情，再穿上漂亮的衣服，让你的纸偶独一无二！ 百变造型 丰富表情 个性穿搭 1.7.2013 学会了制作方法，现在就看大家的创意啦！你可以制作你喜欢的任何形象，可以给它画上有趣的表情，穿上好看的衣服。大胆发挥你的想象力，让你的纸偶与众不同！ ‹#› 知识小结 对折人物法 方法最简单，只需将纸偶对折，利用纸张硬度站立。 小木棍支撑法 造型更灵活，粘贴小木棍作为支架，可调整动作。 纸筒组合法 效果最立体，用纸筒制作身体，层次感丰富。 ✨ 大家可以根据喜好，选择合适的方法创作属于自己的纸偶！ ✨ 1.7.2013 我们来简单回顾一下今天学到的三种纸偶制作方法。大家都记住了吗？对折法最简单，木棍法更灵活，纸筒法最立体。大家可以选择自己喜欢的方法来创作。 ‹#› 纸偶制作口诀 对折剪纸法 对折人物折整齐，剪下展开折底座； 木棍支撑法 木棍支撑粘牢固，立体造型更挺立； 纸筒组合法 纸筒组合创意足，拼接粘贴乐趣多； 安全小贴士 剪折粘贴要细心，安全规范记第一！ 纸偶制作真有趣，三种方法记心里，动手动脑创意飞！ 1.7.2013 为了帮助大家更好地记住制作方法，老师编了一个口诀。大家跟着老师一起念：纸偶制作真有趣，三种方法记心里……记住这个口诀，制作纸偶就更简单啦！ ‹#› 小小设计师，动手做纸偶 基础任务：制作纸偶 用三种方法中的任意一种，制作1-2个能站立的纸偶。 要求：造型可爱、裁剪平整、粘贴牢固。 提升任务：创意挑战 尝试组合使用两种方法制作纸偶。 或者制作多个纸偶，并为它们创编一个简单的小故事。 制作小贴士：记得使用剪刀时要注意安全，保持桌面整洁哦！ 1.7.2013 现在，就轮到大家动手制作啦！基础任务是制作1-2个能站立的纸偶。如果大家觉得简单，还可以挑战提升任务，尝试用多种方法制作，或者为你的纸偶编一个小故事。 ‹#› 制作灵感参考 参考素材来啦！ 这里有一些不同造型的纸偶简笔画，大家可以参考一下，激发自己的创作灵感。 你可以画：小动物、小朋友、童话角色，或者任何你想象中的形象哦！ 小贴士：不必完全照着画，发挥想象力，画出属于你的独一无二的纸偶吧！ 1.7.2013 如果大家不知道画什么，可以看看这些参考素材。有可爱的小动物，也有各种各样的小朋友。希望这些素材能给大家带来灵感，创作出独一无二的纸偶！ ‹#› 老师来帮忙 遇到困难怎么办？ 在制作纸偶的过程中，如果遇到纸偶站不稳、剪不整齐或者其他问题，不要着急哦！ 请高高举起你的小手！ 老师会随时来到你身边，帮助你解决问题。 1.7.2013 大家开始动手吧！在制作过程中，如果遇到任何问题，比如纸偶站不稳，或者不知道怎么剪，都可以举手告诉老师，老师会来帮助大家的。 ‹#› 纸偶剧场开演啦 制作完成的同学，可以和小组的伙伴们一起，用你们的纸偶创编一个简单的故事，并进行表演。 让我们的纸偶剧场再次开演吧！ ✨ 期待大家精彩的表演！ ✨ 1.7.2013 纸偶做好了，现在是表演时间！大家可以和小组同学一起，给你们的纸偶编一个小故事，然后上台表演给大家看。让我们看看哪个小组的表演最精彩！ ‹#› 学生作品示例 制作技法：对折人物法 这位同学巧妙运用了我们学过的对折技巧，让平面的纸张变成立体的玩偶。 造型可爱：长耳朵圆眼睛 细节处理非常棒，长长的耳朵和圆圆的眼睛生动还原了兔子的特征，形象栩栩如生。 结构稳固：站立满分 底部支撑结构处理得当，小兔子能够稳稳地站立，是一件非常成功的立体纸偶作品！ 1.7.2013 我们来看这位同学的作品，他用我们学的第一种方法做了一只可爱的小兔子，不仅造型可爱，而且站得非常稳，大家觉得棒不棒？ ‹#› 学生作品示例 这位同学利用废旧纸筒，用纸筒组合法制作了一只立体的小熊纸偶，看起来胖乎乎的，非常可爱！ “变废为宝，创意无限！给这位心灵手巧的同学点个赞！” 1.7.2013 再来看这个作品，这位同学非常有创意，他用纸筒做了一只小熊，看起来胖乎乎的，非常立体。这就是我们学的第三种方法，大家觉得是不是很有趣？ ‹#› 学生作品示例 作品亮点： 这位同学巧妙运用了“小木棍支撑法”制作了这个生动的小女孩纸偶。 纸偶身着漂亮的百褶裙，双臂舒展，仿佛正在翩翩起舞，姿态优美且充满动感，展现了极佳的动手能力和想象力！ “每一个手工作品都承载着孩子们天马行空的想象力。” 1.7.2013 这个小女孩纸偶也非常出色！她用了小木棍支撑法，让纸偶可以摆出不同的姿势，看起来就像在跳舞一样。大家的想象力都非常丰富！ ‹#› 课堂回顾 纸偶制作有三招 1. 对折法：简单对称 2. 木棍法：灵活摆动 3. 纸筒法：立体可爱 剪刀使用要记牢 最重要的一点是： 尖儿不对人！ 小心划伤手哦 站得稳稳小秘诀 1. 折好稳固的底座 2. 木棍要粘牢 3. 利用纸筒做支撑 “动手动脑，快乐创造！” 1.7.2013 快乐的时光总是过得很快，这节课我们学习了三种纸偶制作方法，还制作了自己的纸偶。谁能回答老师的问题，我们学了哪三种方法？使用剪刀要注意什么？ ‹#› 课后小任务 基础任务 把纸偶带回家，和爸爸妈妈一起表演有趣的故事吧！ 提升任务 发挥想象力，利用家里的废旧材料，制作一个全新的纸偶。 拓展任务 和爸爸妈妈一起查找资料，探索更多有趣的纸偶文化知识。 期待看到大家精彩的作品哦！ 1.7.2013 下课之后，老师给大家布置了几个小任务。大家可以把纸偶带回家和爸爸妈妈分享，还可以尝试用家里的废旧材料做新的纸偶，或者和爸爸妈妈一起了解更多关于纸偶的知识。 ‹#› 下课啦！ 让我们一起用双手创造更多有趣的纸偶吧！ 1.7.2013 今天的美术课就到这里啦！希望大家都能感受到纸偶制作的乐趣，并用我们的双手创造出更多有趣的纸偶故事。下课！ ‹#› $