《纸偶奇遇记》（课件）-2025-2026学年二年级美术下册人教版

小朋友们，刚才剧场里上演的是什么故事呀？角色是用什么材料做的呢？ 狐假虎威纸偶片段 纸偶剧场开业啦！ 纸偶 奇遇记 鱼子粉嘟嘟 新 人 教 版 二 年 级 下 册 美 术 想要成为“纸偶小行家”，可不是一件容易的事，我们需要闯过四个关卡才能拿到“剧场演出资格证”。 第一关：探究纸偶剧元素。 《小蝌蚪找妈妈》纸偶剧 大家找一找，这个故事制作了哪些纸偶角色呀？ 青蛙 蝌蚪 背景 《小蝌蚪找妈妈》纸偶剧 制作这些纸偶用到了哪些我们学过的手工技法？ 卷 折 剪 贴 这些纸偶能稳稳地站在桌面上，是怎么做到的呢？ ①对折打底：将纸偶底部对折，形成支撑面。 第二关：探究纸偶站立方法。 ②木棍支撑：将纸偶主体粘贴在小木棍上，借助木棍站立。 这些纸偶能稳稳地站立，是怎么做到的呢？ 这些纸偶能稳稳地站在桌面上，是怎么做到的呢？ ③纸筒承载：将纸偶固定在纸筒上，利用纸筒的稳定性站立。 恭喜大家成功闯过探究关，掌握了纸偶的制作技法和站立秘密！一个精彩的纸偶剧，不仅要有角色，还需要合适的场景来烘托氛围。 第三关——欣赏关 这些作品讲的是什么故事呀？作者为故事添加了哪些场景元素呢？ 《坐井观天》 《我家的故事》 云朵、蓝天、太阳、树、水井 房子、花丛 第三关——欣赏关 这些作品讲的是什么故事呀？作者为故事添加了哪些场景元素呢？ 《龟兔赛跑》 《热闹的街道》 场景元素要贴合故事主题，简洁明了，能够帮助观众理解故事发生的环境。 草地、房子 花丛、树、天空 最后一关——学习表演关 纸偶剧《拔萝卜》是怎么演的？用了几个画面？你能为画面配上简单的台词吗？ 一个完整的纸偶剧，需要有连贯的故事情节和精彩的表演。演的时候，我们可以轻轻移动纸偶，让角色动起来。 恭喜同学们成功闯过所有关卡，拿到了“剧场演出资格证”！我是纸偶剧团的团长，今晚演出团请假了，同学们愿意帮助我完成晚上的演出任务吗？ 演出任务 请大家以4人一小组，完成两项任务： ①每位同学制作1个故事主人公纸偶，要求能稳定站立，造型生动。 ②小组合作，为纸偶添加简单的场景元素，编排一个完整的纸偶剧，准备3-5分钟的表演。 教师示范 灵感加油站 纸偶剧场演出点评标准版 评价项目 ①纸偶制作 造型生动、能稳定站立、技法运用恰当。 ②场景搭配 贴合故事主题、简洁合理。 ③表演效果 情节完整、动作协调、台词清晰。 ④合作表现 分工明确、配合默契。 纸偶剧场演出点评 最佳创意奖 最佳表演奖 最佳合作奖 1.自评：我们制作的纸偶故事是（ ),我们制作了（ ）背景元素，运用了（ ）方法。 2.互评：你最喜欢哪个小组的纸偶剧？说一说理由。你想给他们颁发哪个奖？ 课堂总结 纸偶制作不仅能锻炼我们的动手能力和创意能力，还能让我们感受到传统艺术的美。希望大家在今后的生活中，多观察、多思考、多动手，发现更多手工艺术的乐趣，传承和发扬中国的传统民间艺术。 谢谢 观看 鱼子粉嘟嘟 新 人 教 版 二 年 级 下 册 美 术 $