2.7保护生物多样性（分层练习）-2025-2026学年科学六年级下册教科版

2.7保护生物多样性 分层练习 第一部分 核心知识点梳理 1. 生物多样性包含物种多样性、基因多样性、生态系统多样性，每年5月22日为国际生物多样性日。 2. 地球上各类生物相互依存、相互作用、相互影响，每一个物种都是独一无二的。 3. 生物多样性对人类健康与生存至关重要，是生物长期进化的结果，与人类生产生活紧密相关。 4. 生物多样性受威胁主因：人类活动、栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染等。 5. 保护措施： - 建立自然保护区（最有效）； - 建立植物种子库、花粉库、动物精子库； - 颁布法律法规； - 宣传教育、生态修复、人工救助繁育。 6. 自然保护区：对代表性生态系统、珍稀濒危物种集中分布区等，依法划定区域特殊保护管理。 第二部分 巩固提升训练 一.基础题 （一）判断题 （ ）1. 学校开展“爱护小动物”活动，小明认为小蚂蚁数量多，不需要保护。 （ ）2. 四川卧龙自然保护区的主要保护对象是大熊猫。 （ ）3. 物种一旦灭绝，就无法再生，我们要全力保护。 （ ）4. 退耕还林、退耕还湖有利于保护生物多样性。 （ ）5. 向自然水域随意投放外来物种，不会破坏本地生物多样性。 （二） 选择题 1. 造成珍稀野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（ ） A. 人类活动 B. 太阳辐射太强 C. 食物链正常捕食 2. 下列做法有利于保护生物多样性的是（ ） A. 猎杀野生动物 B. 退耕还林 C. 投放外来物种 3. 保护生物多样性最为有效的措施是（ ） A. 建立自然保护区 B. 大量开发自然资源 C. 引进外来物种 4. 下列不属于保护生物多样性措施的是（ ） A. 建立种子库 B. 乱砍滥伐 C. 颁布保护法规 5. 生物之间及生物与环境相互作用，形成了复杂的（ ） A. 单一环境 B. 生态系统 C. 固定结构 二．能力提升题 （一）判断题 （ ）1. 我国实行海洋休渔、草原休牧政策，是为了保护生物多样性。 （ ）2. 与人类没有直接利益关系的生物，也需要得到保护。 （ ）3. 修建野生动物通道，能帮助动物迁徙，保护生物多样性。 （ ）4. 生物多样性消失，不会对人类自身产生威胁。 （ ）5. 保护生物多样性只需保护濒危动物，普通动植物不用管。 （二）选择题 1. 下列人类行为会导致生物多样性锐减的是（ ） A. 过度开荒 B. 植树造林 C. 拒食野味 2. 关于生物多样性的说法，不正确的是（ ） A. 是生物进化的结果 B. 生物生存权仅由人类赋予 C. 与人类息息相关 3. 保护珍稀濒危动物，最合理的做法是（ ） A. 建立自然保护区 B. 猎杀其天敌 C. 人工贩卖 4. 个人保护生物多样性的行动，不包括（ ） A. 引进外来物种 B. 拒绝食用野味 C. 参与植树 5. 偷猎造成鸟类数量锐减，主要影响（ ）多样性 A. 营养物质 B. 生物种类 C. 非生物因素 （三）实验探究题 1.探究一： 某科学兴趣小组参与学校生物多样性保护活动，对当地鸟类资源减少的原因开展实地调查，统计显示：栖息地被破坏占70%，偷猎占20%，外来物种影响占10%。小组以此数据为依据，开展“影响生物多样性的主要因素”模拟实验。 （1）分析调查数据，鸟类多样性面临的主要威胁来自（ ） A. 外来物种 B. 偷猎 C. 栖息地被破坏 （2）模拟“退耕还林”恢复植被与栖息地，实验中生物种类与数量明显增加，说明保护（ ）能有效提升生物多样性 A. 栖息地 B. 交易市场 C. 人工饲料 （3）下列模拟行为中，能保护生物多样性的是（ ） A. 随意捕捉实验动物 B. 保护模拟生态环境 C. 投放外来物种 2.探究题二： 为了保护野生动物的日常生活和迁徙，工程师在高速公路、铁路等道路沿线设计了多处供动物穿越的专用通道，沿线还设置了野生动物饮水区域。同学们以此为启发，搭建包含森林、水域、道路的生态模型，开展“生物栖息地与迁徙安全”模拟实验。 （1）设置野生动物穿越通道的主要作用是（ ） A. 方便人类观赏 B. 保护动物迁徙与生存 C. 加快车辆通行 （2）在模型中遮挡、破坏森林区域，模型内生物数量明显减少，说明______是生物生存的重要基础（ ） A. 栖息地 B. 人工喂养 C. 游客数量 （3）该实验证明，保护生物多样性的核心是保护（） A. 生物生存环境 B. 生物数量 C. 生物外观 （四）阅读分析题 钱江源国家公园位于浙江省开化县，是钱塘江的发源地，这里四季分明、温和宜人，被授予“世界最佳自然保护地”称号。园区内森林广袤、生态完整，生活着国家一级重点保护野生动物——中华穿山甲，它体表覆角质鳞片、穴居夜行，以白蚁为食，被誉为“森林卫士”。园区建立严格生态保护体系，禁止乱砍滥伐与非法捕猎，持续开展生物多样性科普宣传，全力守护野生动植物家园。 1. 整个钱江源国家公园可以看作一个（ ） A. 生态系统 B. 单一物种 C. 食物链 2. 园区内的中华穿山甲属于（ ） A. 珍稀保护动物 B. 有害动物 C. 外来物种 3. 钱江源国家公园空气清新、氧气含量高，主要来自植物的（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 4. 下列做法有利于钱江源生物多样性保护的是（ ） A. 乱捕滥猎穿山甲 B. 保护园区生态环境 C. 随意开荒 答案与解析 一.基础题 (一)判断题 1. × 解析：所有生物都在生态系统中起作用，数量再多的小动物也需要保护。 2. √ 解析：四川卧龙自然保护区是我国为保护大熊猫设立的核心保护区。 3. √ 解析：物种灭绝后不可再生，保护生物多样性就是保护物种资源。 4. √ 解析：退耕还林、还湖能恢复生物栖息地，有利于维持生物多样性。 5. × 解析：外来物种会抢占资源、威胁本地物种，破坏生态平衡与多样性。 （二）选择题 1. A 解析：人类的乱捕滥猎、破坏栖息地、污染环境是生物濒危的主因。 2. B 解析：退耕还林可恢复生态与栖息地，利于保护多样性；另两项均有破坏作用。 3. A 解析：建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。 4. B 解析：乱砍滥伐会破坏栖息地，导致生物多样性下降，不属于保护措施。 5. B 解析：生物与环境相互作用，形成复杂、相互联系的生态系统。 二.能力提升题 （一）判断题 1. √ 解析：休渔、休牧能让生物资源恢复，实现可持续发展，保护多样性。 2. √ 解析：无论是否有直接利益，所有生物都应被保护，共同维持生态稳定。 3. √ 解析：动物通道可减少道路对动物迁徙的阻隔，保护其生存与繁衍。 4. × 解析：生物多样性消失会破坏生态平衡，直接威胁人类生存与发展。 5. × 解析：保护生物多样性需要保护所有物种，不只是濒危动物。 （二）选择题 1. A 解析：过度开荒破坏栖息地，导致生物锐减；另两项是保护行为。 2. B 解析：生物生存权是自然赋予，不是人类赋予，人类应保护而非主宰。 3. A 解析：建立自然保护区（就地保护）是保护濒危动物最合理的方式。 4. A 解析：随意引进外来物种会造成生物入侵，破坏本地多样性。 5. B 解析：偷猎使鸟类种类与数量减少，直接影响生物种类多样性。 （三）实验探究题 1. （1）C 解析：数据显示栖息地被破坏占比最高，是主要威胁。 （2）A 解析：恢复栖息地能为生物提供生存空间，提升多样性。 （3）B 解析：保护生态环境利于生物生存；另两项会破坏多样性。 2. （1）B 解析：动物通道用于保障野生动物安全迁徙与日常活动。 （2）A 解析：栖息地是生物生存、繁衍的基础，被破坏会导致生物减少。 （3）A 解析：保护生物多样性的核心是保护生物的生存环境。 （四）阅读分析题 1. A 解析：国家公园包含生物与非生物环境，是完整的生态系统。 2. A 解析：中华穿山甲是国家一级重点保护珍稀动物。 3. A 解析：植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，净化空气。 4. B 解析：保护园区生态环境才能维持生物多样性；另两项均为破坏行为。 1 学科网（北京）股份有限公司 $