第二单元 统一多民族封建国家的建立和政权分立与民族交融（单元复习）-【中考集结号】2026年中考历史总复习指南

第一部分 单元复习 第二单元 统一多民族封建国家的建立 和政权分立与民族交融 《中考集结号总复习指南·历史》配套课件 1 真题演练 1.对图2-1、图2-2示意图解读正确的是( )。 C 图2-1 图2-2 A. 春秋时期的诸侯争霸 B. 战国时期的百家争鸣 C. 秦朝建立后巩固统一 D. 汉武帝加强中央集权 2 2.公元3世纪，西域商人如果得到魏国敦煌太守仓慈发给的专门许可证， 就可以去洛阳从事商业贸易。这种现象说明( )。 C A. 西北地区民族关系紧张 B. 丝绸之路仍在发挥作用 C. 中外文化交流基本中断 D. 政权并立影响经济发展 3 3.我国古代科技一直处于世界领先水平。其中既在发明过程中体现“变 废为宝”的环保理念，又为文化的交流和保存提供了重要条件的科技成 就是( )。 D A. 造纸术 B. 印刷术 C. 指南针 D. 火药 4 4.我国优秀的长篇历史小说《三国演义》取材于东汉末年至三国时期的 历史。历史上的三国鼎立局面形成于( )。 B A. 公元3世纪初期 B. 公元3世纪20年代 C. 公元2世纪初期 D. 公元2世纪20年代 5 5.李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉”反映了西晋末年中原 动乱、人口南迁的情况。人口南迁产生的主要影响是( )。 D A. 破坏了南方环境和农业发展 B. 加剧了南北矛盾和割据状态 C. 完成了经济和政治重心南移 D. 促进了江南开发和民族交往 6 6.“一横长城长，一竖字铿锵；一画蝶成双，一撇鹊桥上；一勾游江南， 一点茉莉香。”歌曲《龙文》形象地赞誉了我国的( )。 D A. 绘画艺术 B. 书法艺术 C. 音乐艺术 D. 舞蹈艺术 7 7.阅读材料，完成下列要求。 材料 5世纪末，中原地区农业经济已较发达，成为北魏主要产粮基地。 而平城地区屡受灾荒，粮食供应常发生危机。随着北魏在中原的开拓， 平城已不适合控制整个北方地区。加上平城的保守势力强大，北魏社会 的发展受到了制约。 迁都后，孝文帝下诏改用汉姓，改穿汉服，改说汉语，推行汉族的 官制和律令。于是，胡食、胡床、畜牧选种等草原文化因子也逐渐融入 汉族人民的生活中。 ——改编自白寿彝《中国通史》等 8 （1）根据材料并结合所学知识，说明北魏迁都的原因及意义。 答案 原因：中原地区政治、经济、文化较先进；洛阳区位优越，是汉族 政治文化的中心；平城地理环境恶化，区位不利于对黄河流域的统治；摆 脱保守势力，减少改革阻力。（答出符合题意的两点即可）意义：便于学 习汉族先进文化，推动北魏社会的发展；促进了洛阳的繁荣；加强了民族 交融，为中华民族发展注入了新的活力。（答出符合题意的两点即可） 9 （2）根据材料，概括迁都后北魏孝文帝改革的特点。 答案 汉化；涉及面广；自上而下。（答出符合题意的三点即可） 10 $