第3单元 第8课时 做个减法表（Word教学设计）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材一年级数学下册同步备课（北师大版）

第三单元 20以内数与减法 第8课时 做个减法表 【教学内容】 教材第40页相关内容。 【教学目标】 1.经历整理20以内数的退位减法表的过程，进一步了解算式之间的联系，初步尝试用简单的语言表述整理的过程，培养学生分析、归纳、整理的能力。 2.进一步巩固20以内数减法的计算，发展数感和运算能力。 3.在观察、交流等学习活动中，发展有序思考的意识，感受整理的乐趣，提高学习数学的兴趣。 【重点难点】 重点：对20以内数的退位减法进行归纳整理，总结规律。 难点：培养学生自主探究、合作交流、有序思考的能力。 【教学过程】 一、复习导入 抢答。 16－9 11－4 13－6 16－6 13－5 11－6 15－9 12－4 18－9 师：这些只是20以内退位减法算式的一部分，还有很多算式，如何进行整理呢？今天我们就来一起进行归纳、整理，并观察其中的规律。 二、探究新知 1.初步体验分类。 【课件出示口算卡片】 师：如何将这些算式进行分类？找一找，排一排。 学生自主将学具袋里面的口算卡片按一定的标准和顺序排一排， 分组展示排列情况，并说出按什么标准、什么顺序进行排列的。 预设1：我把得数是7的算式分为一类。 预设2：我把12减几的算式分为一类。 预设3：我把减9的算式分为一类。 …… 2.填写减法表。 【课件出示】 师：观察一下表格每一横行、每一竖行是怎样排列的，然后尝试将减法表填写完整。 学生独立填写表格，师巡视指导。 3.探究减法表中的规律。 师：观察减法表，你发现了什么？ 学生观察，同桌相互讨论，交流想法。 预设1：横着看，每一行减号前面的数相同，减号后面的数依次增加1，得数依次减少1。 预设2：竖着看，每一列减号前面的数依次增加1，减号后面的数也依次增加1，得数不变。 预设3：斜着看，减号前面的数依次增加1，减号后面的数不变，得数依次增加1。 …… 师小结：是的，我们可以说“减号前面的数不变，减号后面的数增加几，得数就减少几。”“减号前面的数增加几，减号后面的数同时增加几，得数不变。” 师：同学们都很善于观察，了解了这些规律，后面在计算中利用这些规律我们可以更快地得到结果。 三、快乐运用 1.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 13－8○14－7 12－3○15－9 15－2○18－9 16－7○14－5 17－8○15－7 11－5○12－6 2.想一想，填一填。 □－3＝8 17－□＝9 □－7＝8 17－□＝15－□ □－9＝□－4 3.根据减法表的规律填算式。 四、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 五、课后作业 完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。 【板书设计】 做个减法表 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $