第3单元 第6课时 跳伞表演（2）（Word教学设计）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材一年级数学下册同步备课（北师大版）

第三单元 20以内数与减法 第6课时 跳伞表演（2） 【教学内容】 教材第36~37页相关内容。 【教学目标】 1.结合农场母鸡下蛋的情境，进一步体会减法的意义，会比较两个数的大小。 2.能正确计算十几减5，4，3，2的退位减法，并能解决相关问题。 3.感受数学与日常生活之间的联系，体会数学的应用价值。 【重点难点】 重点：进一步学习十几减几的数学运算形式，运用所学知识解决实际问题。 难点：能根据不同的情境，解决生活实际中的数学问题。 【教学过程】 一、复习导入 【课件出示】 学生自主计算，指名回答。 二、探究新知 1.探索十几减5的退位减法的计算方法。 （1）获取信息，尝试列式。 【课件出示】 师：你从图中获取了哪些数学信息？ 预设：昨天下了11个蛋，今天只下了5个蛋，求今天比昨天少下了几个蛋。 师：如何列式呢？如果解决问题有困难，可以画一画。 预设：用今天下的鸡蛋个数和昨天下的鸡蛋个数进行比较，列减法算式，11－5。 （2）探索计算方法。 师：同学们都非常棒，列出了正确的算式，那如何计算呢？ 学生自主计算，指名汇报。 预设1：我把11分成10和1，10－5＝5，5＋1＝6。 预设2：我把5分成1和4，11－1＝10，10－4＝6。 预设3：我是想加算减，5＋6＝11，11－5＝6。 师：同学们可真厉害，用不同的计算方法解决了问题。 2.巩固十几减几的退位减法的计算方法。 【课件出示】 师：动手算一算。 学生自主计算后，引导学生观察算式，说一说有什么发现。 预设1：这三个算式的结果都等于9。 预设2：11和2都加1，结果相同，仍然是9。 预设3：从11－2开始，减号前面的数和减号后面的数都加1，得数一样。 …… 师：大家都非常善于观察，减号前面和减号后面的数都增加1，得到的结果是一样的。你能再写一组算式吗？ 学生独立写算式，师巡视，对学有困难的学生给予辅导、提示。 三、快乐运用 1.完成教材第37页练一练第3、4题。 2.根据条件，选择合适的问题，先把序号填在横线上，再解答。 有12只鸭子，其中有3只灰鸭子， ？ 3.□里最大可以填多少？ □－5＜8 4＋□＜13 14－8＜11－□ 四、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 五、课后作业 完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。 【板书设计】 跳伞表演（2） 11－5＝6 （个） 11－2＝9 12－3＝9 13－4＝9 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $