精品解析：江苏省泰州市姜堰区第一教研站2025-2026学年九年级下学期3月阶段检测历史试题

第一教研站2026年春学期九年级历史第一次学情检查 （总分50分，考试时长：60分钟） 一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. “至于商朝的历史，则因有近代考古学发现甲骨文与金文的记录，而得到确切的证明。”这告诉我们，研究历史的最可靠依据是（ ） A. 神话传说 B. 考古发现 C. 文献记载 D. 口述史料 【答案】B 【解析】 【详解】A.神话传说带有虚构、夸张的成分，缺乏实证，不能作为研究历史的可靠依据，错误。 B.题干中提到商朝历史因“近代考古学发现甲骨文与金文的记录”得到确切证明，甲骨文、金文都属于考古发掘出的实物资料，这直接说明考古发现是研究历史最可靠的依据，正确。 C.文献记载可能存在主观偏差、传抄错误，且早期文献多为后人追述，可靠性不如考古发现；题干强调的是“考古学发现”的文字记录，而非单纯的文献记载，错误。 D.口述史料是口耳相传的内容，容易失真，同样不是最可靠的研究依据，错误。 2. 孔子主张“仁者爱人”“为政以德”，韩非强调“以法治国”“中央集权”。下列对两者思想共同价值的解读，最准确的是（ ） A. 都服务于奴隶主贵族统治 B. 都为后世治国理念提供重要借鉴 C. 都主张实行严格等级制度 D. 都成为封建王朝的正统思想 【答案】B 【解析】 【详解】A.孔子思想服务于奴隶主贵族，但韩非思想代表新兴地主阶级利益，错误。 B.孔子的德治思想和韩非的法治思想都对后世治国理念产生了深远影响，为后世提供了重要借鉴，正确。 C.孔子主张等级制度，但韩非强调中央集权，未直接主张严格等级制度，错误。 D.儒家思想成为封建正统思想，法家思想并未成为正统，错误。 3. 北魏孝文帝推行迁都、说汉话、改汉姓、通婚姻等措施；日本大化改新仿效唐朝制度建立中央集权。两者改革的共同点是（ ） A. 都促进了对外扩张 B. 都主动学习先进文明 C. 都确立了资本主义制度 D. 都彻底消除了民族矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】A.两者改革都是内部革新，未涉及对外扩张，错误。 B.北魏孝文帝学习汉族先进文化，日本大化改新学习唐朝制度，都是主动学习先进文明，正确。 C.两者改革都发生在封建社会，资本主义制度尚未确立，错误。 D.“彻底消除”说法绝对化，民族矛盾并未完全消除，错误。 4. 《元史·地理志》记载：“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。”这主要反映了元朝 （ ） A. 驿站制度发达，交通便利 B. 海外贸易繁荣，机构健全 C. 疆域空前辽阔，民族众多 D. 战争频繁发生，军报紧急 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中“皆置驿传”指元朝在全国各地都设置了驿站，“使驿往来，如行国中”指使者往来如同在国境内行走一样便捷，这直接反映了元朝驿站制度发达，交通便利，正确。 B.材料中未提及海外贸易（如市舶司、海上航线、对外贸易商品等），因此无法得出“海外贸易繁荣，机构健全”的结论，错误。 C.材料中虽提到“元有天下，薄海内外”，但强调的是驿站交通覆盖范围广，并未直接描述疆域的具体范围（如“北逾阴山，西极流沙”）或民族构成，因此无法得出“疆域空前辽阔，民族众多”的结论，错误。 D.材料中未提及战争（如军事调动、军报传递等），因此无法得出“战争频繁发生，军报紧急”的结论，错误。 5. 明朝时期，郑和下西洋不仅拜访了东南亚国家，更远及非洲东海岸。随行官员记录了下图所示的异域风情。郑和下西洋的主要目的是 （ ） A. 发展海外贸易，获取经济效益 B. 宣扬明朝国威，加强对外联系 C. 殖民占领土地，建立海外基地 D. 躲避国内战乱，寻求栖身之所 【答案】B 【解析】 【详解】A.郑和下西洋主要是朝贡贸易，不追求经济效益，错误。 B.郑和下西洋的主要目的是宣扬明朝国威，加强与海外的联系，正确。 C.郑和下西洋是和平交往，未进行殖民占领，错误。 D.明朝国内稳定，郑和下西洋不是躲避战乱，错误。 6. 清朝时期，西藏地方发生纠纷，驻藏大臣必须依照“金瓶掣签”制度，将寻访到的转世灵童名单呈报中央政府，由皇帝决定。这表明清朝（ ） A. 对西藏实施了有效管辖 B. 在西藏推行改土归流 C. 巩固了东南沿海防务 D. 平定了回部贵族叛乱 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中驻藏大臣依照“金瓶掣签”制度将转世灵童名单呈报中央政府，由皇帝决定，体现了清朝对西藏的有效管辖，正确。 B.改土归流是在西南地区推行，与西藏无关，错误。 C.材料涉及的是西藏，与东南沿海防务无关，错误。 D.平定回部贵族叛乱是清朝在新疆地区的措施，与西藏无关，错误。 7. 鸦片战争后，中国开始丧失完整独立的主权；《辛丑条约》签订后，清政府完全沦为列强统治中国的工具。这说明（ ） A. 中国近代化探索逐步深入 B. 中国半殖民地化程度不断加深 C. 民族危机推动了思想解放 D. 农民阶级是反侵略的主力军 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中仅提到鸦片战争后中国主权丧失、《辛丑条约》后清政府沦为列强工具，并未涉及中国近代化探索（如洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等）的内容，因此无法得出“中国近代化探索逐步深入”的结论，错误。 B.从鸦片战争后开始丧失完整独立的主权，到《辛丑条约》后清政府完全沦为列强统治中国的工具，这一过程体现了中国半殖民地化程度不断加深的历史趋势，正确。 C.材料中未提及思想解放运动（如新文化运动、五四运动等）或民族意识觉醒的内容，因此无法得出“民族危机推动了思想解放”的结论，错误。 D.材料中未提及农民阶级（如太平天国、义和团）的反侵略斗争，因此无法得出“农民阶级是反侵略的主力军”的结论，错误。 8. 陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中写道：“甲午大败，‘成中国之巨祸’，中国的民族具有群体意义的觉醒也因此而开始。”这里的“群体意义的觉醒”最突出地表现为 （ ） A. 地主阶级开展“自强求富”的洋务运动 B. 资产阶级维新派发动变法图强运动 C. 革命党人发动武昌起义推翻清朝统治 D. 知识分子掀起“民主”“科学”的新文化运动 【答案】B 【解析】 【详解】A.洋务运动开始于19世纪60年代，早于甲午战争，且洋务运动是封建地主阶级的自救运动，不是“群体意义的觉醒”，错误。 B.甲午战争后，民族危机加深，以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派发动戊戌变法，主张变法图强，推动了民族意识的觉醒，正确。 C.辛亥革命发生在1911年，是“群体意义的觉醒”的进一步发展，但“最突出地表现”是戊戌变法，错误。 D.新文化运动兴起于1915年，晚于甲午战争，是思想领域的觉醒，但“最突出地表现”是戊戌变法，错误。 9. 下图是一幅名为《玩弄于股掌之上》的民国漫画，图中“日本”把“北京政府”玩弄于股掌之中，并企图将“山东”攫取。这一现象直接导致了（ ） A. 太平天国运动爆发 B. 义和团运动兴起 C. 五四运动的爆发 D. 北伐战争的开始 【答案】C 【解析】 【详解】A.太平天国运动爆发于1851年，属于晚清时期，与漫画反映的民国初年日本攫取山东权益的事件无关，错误。 B.义和团运动兴起于19世纪末，是晚清反抗列强侵略的民间运动，与题干中的民国背景和山东问题无关，错误。 C.1919年巴黎和会上列强将德国在山东的权益转交给日本，北京政府妥协退让，这一消息传回国内直接引发了五四运动，正确。 D.北伐战争开始于1926年，其目标是推翻北洋军阀统治，与日本攫取山东权益的直接导火索事件无关，错误。 10. 山东省昆嵛县于振海是华东野战军13纵队担架队支前民工，下图是他参加某次战役获得一等功劳证，颁发日期为“中华民国三十八年一月五日”。据此，他参加的是（ ） A 百团大战 B. 孟良崮战役 C. 淮海战役 D. 渡江战役 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识，首先将“中华民国三十八年”换算成公元纪年，中华民国元年是1912年，中华民国三十八年换算成公元纪年就是1949年，结合所学知识，淮海战役时间是1948年11月至1949年1月，与功劳证颁发的1949年1月五日时间相符，且华东野战军是淮海战役的参战部队之一，于振海作为华东野战军13纵队担架队支前民工参加淮海战役是合理的，C项正确；百团大战发生于1940至1941年，是抗日战争时期八路军在华北敌后发动的一次大规模进攻和反“扫荡”的战役，时间与1949年不符，排除A项；孟良崮战役发生于1947年5月，是解放战争时期，华东野战军在山东孟良崮消灭国民党王牌主力整编第七十四师的战役，时间不是1949年，排除B项；渡江战役发生于1949年4月，时间与功劳证颁发的1949年1月5日不符，排除D项。故选C项。 11. “新中国成立初期，百废待兴，用于五年计划建设的有限财力，如果平均使用，可能一事无成。中共中央经过反复权衡和深入讨论，作出了优先发展重工业的决策。”这说明第一个五年计划（ ） A. 改变了农业至上的传统观念 B. 实现各行业的均衡协调发展 C. 改变了中国工业落后的面貌 D. 体现了中国国情的客观要求 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“新中国成立初期，百废待兴，用于五年计划建设的有限财力，如果平均使用，可能一事无成。中共中央经过反复权衡和深入讨论，作出了优先发展重工业的决策”和所学知识可知，这强调了在当时中国特定的国情下，即经济基础薄弱、财力有限等状况下，优先发展重工业是符合实际情况的决策。D项正确；题干未提及农业至上的传统观念相关内容，排除A项；第一个五年计划是优先发展重工业，并非各行业均衡协调发展，排除B项；第一个五年计划只是初步改变了中国工业落后的面貌，“改变了”表述不准确，排除C项。故选D项。 12. 下图为1978年和1987年全国社会商品零售总额中各经济成分所占比重图。 图示占比变化的原因是（ ） A. 第一个五年计划超额完成 B. 家庭联产承包责任制在全国推广 C. 经济体制改革的逐步推进 D. 对外开放从沿海逐步向内地推进 【答案】C 【解析】 【详解】根据图示信息和所学知识可知，1978 年开始经济体制改革，逐步突破单一公有制，允许非公有制经济发展，使得1987年全民所有制、集体所有制占比下降，非公有制占比上升，符合图示变化，C项正确；第一个五年计划是1953 - 1957年，与题干时间1978 - 1987年不符，排除A项；家庭联产承包责任制主要是农业领域的改革，题干是社会商品零售总额中各经济成分比重，属于商业和经济体制范畴，排除B项；题干体现的是国内经济成分变化，属于对内改革，不是对外开放，排除D项。故选C项。 13. 小李同学准备参加“学习二十大，争做好少年”系列活动中的“党史知识竞赛”。在他收集到的资料中，下列搭配正确的是（ ） ①中共十一届三中全会——把党和国家工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放 ②中共十二大——概括了党在社会主义初级阶段的基本路线 ③中共十三大——提出“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义” ④中共十五大——把邓小平理论确立为党的指导思想 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，1978年12月，十一届三中全会在北京召开。会议作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。1997年召开的中共十五大把邓小平理论确立为党的指导思想。①④搭配正确，C项正确；中共十二大提出“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”，中共十三大概括了党在社会主义初级阶段的基本路线，②③搭配错误，排除ABD项。故选C项。 14. 如下是“罗马法学演变”流程图，对其内容解读正确的是（ ） A. 习惯法属于定罪量刑有文字依据的成文法 B. 《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步 C. 《罗马民法大全》编纂于罗马共和国时期 D. 公民法和万民法构成完整的罗马法学系统 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，公元前 450 年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。它使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，也是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，B项正确；习惯法不属于定罪量刑有文字依据的成文法，排除A项；《罗马民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力而组织编纂的法典，此时罗马已进入帝国时期，时间与罗马共和国时期不符，排除C项；罗马法学系统内容丰富，公民法和万民法并未构成完整的罗马法学系统，排除D项。故选B项。 15. “这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”文中“巨人”的代表作对应正确的是 （ ） A. 但丁——《哈姆雷特》 B. 达·芬奇——《神曲》 C. 莎士比亚——《罗密欧与朱丽叶》 D. 拉斐尔——《最后的晚餐》 【答案】C 【解析】 【详解】A.但丁的代表作是《神曲》，《哈姆雷特》是莎士比亚的作品，错误。 B.达·芬奇的代表作是《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》，《神曲》是但丁的作品，错误。 C.莎士比亚的代表作有《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》等，正确。 D.拉斐尔的代表作是《西斯廷圣母》《雅典学院》，《最后的晚餐》是达·芬奇的作品，错误。 16. 下图是某同学制作的历史思维导图。图中①处应填入的是（ ） A. 大学的兴起 B. 殖民争霸战争 C. 探寻新航路 D. 资产阶级革命 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干历史思维导图并结合所学可知，随着租地农场的出现和手工工厂的发展，中世纪的欧洲出现了资本主义的萌芽；14、15世纪，西欧资本主义工商业萌芽并逐步发展，文艺复兴运动在欧洲兴起，文艺复兴是资本主义经济发展在精神文化领域的反映，极大的促进了人们的思想解放，推动了资本主义经济和政治的发展；随着租地农场和手工工厂的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达。新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场。因此，欧洲冒险家开始探寻新航路。新航路开辟以后，各州之间建立起了直接的商业联系，世界开始连为一个整体。欧洲殖民者开始海外殖民掠夺，有利于欧洲殖民国家的资本原始积累，促进了资本主义的产生和发展。综上所述，①处应填入的是探寻新航路，C项正确；随着经济的发展，12世纪，西欧的教育与学术出现了新气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，与题干材料不符，排除A项；新航路开辟后，欧洲殖民国家开启了海外殖民扩张，在早起殖民扩张过程中，殖民争霸战争不断，排除B项；随着西欧经济和社会的发展，欧洲出现了文艺复兴运动，随着新航路的开辟，出现了早起的殖民掠夺，以上事件都促进了资本主义的产生和发展，为欧洲资产阶级革命创造了条件，排除D项。故选C项。 17. 某文献中提到：“这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对于英王的一切隶属关系。”该文献的发表标志着（ ） A. 美国诞生 B. 法国大革命的爆发 C. 工业革命的开始 D. 英国君主立宪制的确立 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料出自《独立宣言》，发表于1776年7月4日，标志着美国的诞生，正确。 B.法国大革命爆发于1789年，与《独立宣言》无关，错误。 C.工业革命开始于18世纪60年代，与《独立宣言》无关，错误。 D.英国君主立宪制确立的标志是1689年《权利法案》的颁布，与《独立宣言》无关，错误。 18. 进入19世纪以后，英国城市出现了一系列社会问题，人口密集，居住拥挤，环境恶劣，犯罪增多，疾病流行，生活贫困。这些现象出现的主要原因是当时英国（ ） A. 垄断组织的普遍建立 B. 重工业占据主导地位 C. 工业革命的快速推进 D. 政府治理效能的下降 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“进入19世纪以后，英国城市出现了一系列社会问题，人口密集，居住拥挤，环境恶劣，犯罪增多，疾病流行，生活贫困”和所学知识可知，19世纪英国城市问题源于工业革命推进。工业革命导致城市化加速，大量人口涌入城市，但是也带来一系列问题，如城市人口膨胀、基础设施滞后，引发居住、环境、治安等问题，C项正确；垄断组织是第二次工业革命的产物，19世纪末20世纪初才普遍建立，且主要涉及经济领域的生产与资本集中，与题干中19世纪初的社会问题关联小，排除A项；19世纪英国主要是轻工业（如纺织业）先发展，重工业占据主导地位是后来的情况，不是此时社会问题的主要原因，排除B项；政府治理问题非主因，而且这些现象带来的问题也在客观上推动了英国政府提高治理能力，排除D项。故选C项。 19. 恩格斯曾经这样评价一位人物：“他不仅仅是一个理论家，首先是一个革命家。参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业，参加无产阶级的解放事业，是他一生的真正使命。”这位人物是（ ） A. 马克思 B. 列宁 C. 斯大林 D. 毛泽东 【答案】A 【解析】 【详解】A.马克思不仅是理论家，更是革命家，他创立了马克思主义，并积极参与无产阶级革命运动，恩格斯评价的正是马克思，正确。 B.列宁是俄国革命家，但恩格斯评价的对象是马克思，错误。 C.斯大林是苏联领导人，错误。 D.毛泽东是中国革命家，但恩格斯评价的对象是马克思，错误。 20. 林肯在1863年发表的《葛底斯堡演说》中说道：“我们要使国家在上帝福佑下得到自由的新生，要使这个民有、民治、民享的政府不致从地球上消失。”林肯当时面临的主要任务是（ ） A. 摆脱英国殖民统治 B. 维护国家统一 C. 废除黑人奴隶制 D. 促进西部开发 【答案】B 【解析】 【详解】A.摆脱英国殖民统治是美国独立战争的任务，与林肯时期无关，错误。 B.1863年美国内战期间，林肯的首要任务是维护国家统一，防止国家分裂，正确。 C.废除黑人奴隶制是林肯在内战中颁布《解放黑人奴隶宣言》的目的，但首要任务是维护统一，错误。 D.促进西部开发是美国历史上的长期过程，不是林肯当时面临的主要任务，错误。 21. 工业革命以前，欧洲国家主要在殖民地进行直接的财富掠夺。但工业革命以后，特别是第二次工业革命以来，欧洲国家在亚洲、美洲和非洲的殖民地大量修建铁路、港口，开设工厂、银行，强迫殖民地成为它们经济体系中的一个组成部分。这反映出（ ） A. 欧洲国家的经济侵略转向资本输出 B. 资本主义制度向全球范围扩展 C. 欧洲列强对殖民地的争夺日益激烈 D. 殖民地区的社会矛盾不断加深 【答案】A 【解析】 【详解】题干中“修建铁路、港口，开设工厂、银行”均为资本输出的典型形式，与第二次工业革命后列强以资本输出为主的殖民特征吻合，因此反映出欧洲国家的经济侵略转向资本输出，A项正确；题干聚焦于“经济侵略方式”的变化，而非政治制度的传播，排除B项；题干未涉及列强之间的殖民竞争（如争夺殖民地领土或势力范围），而是强调列强在不同时期侵略手段的转变，此选项偏离题干核心，排除C项；殖民经济侵略的后果可能导致社会矛盾激化，但题干要求回答“反映出”的侵略方式转变，而非后果。此选项属于间接影响，而非直接反映的内容，排除D项。故选A项。 22. 下列示意图中，能正确反映1929—1938年美国和苏联国民生产总值变化趋势的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，在1929年-1938年期间，苏联通过“五年计划”“斯大林模式”，其工业总产值取得了很大提升；而这一时期美国遭遇了经济大危机，工业总产值在一定时间内有所下降，1933年罗斯福实施新政，缓解经济危机，有助于国民经济恢复和发展，总体来说，美国的工业总产值高于苏联的工业总产值，A项符合1929—1938年美国和苏联国民生产总值变化趋势，A项正确；美国在1929年遇到经济大危机，工业总产值在一段时间内有所下降，不是一直上升，因此1929—1938年美国国民生产总值一直上升是错误的，排除BD项；美国在1929年遇到经济大危机，但1933年罗斯福实施新政，缓解经济危机，有助于国民经济恢复和发展，因此1929—1938年美国国民生产总值一直下降是错误的，排除C项。故选A项。 23. 下表是20世纪80年代以来日本政坛人物发表的有关言论。这些言论表明日本 时间 人物 身份 言论 1983年 中曾根康弘 首相 要加强日本在自由世界和世界政治中的发言权 1988年 竹下登 首相 今后的时代要求日本在政治上要有大胆而崭新的想法 1991年 波多野敬雄 驻联合国大使 争取在5年内成为安理会常任理事国 A. 企图谋求政治大国地位 B. 已成为世界经济霸主 C. 积极推行非军事化改革 D. 追求世界和平与发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“20世纪80年代以来日本政坛人物发表的有关言论”结合所学知识，二战后日本经济迅速恢复发展，1968年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国，随着经济的发展，日本的国际地位日益提升，20世纪七八十年代以来，日本谋求成为政治大国的欲望日益强烈，A项正确；目前，世界的经济霸主是美国，不是日本，排除B项；二战后，美国单独占领日本，在日本推行非军事化改革，排除C项；追求世界和平与发展在材料中未体现，排除D项。故选A项。 24. 某同学绘制了一组20世纪国际关系发展进程的思维导图（如图），对此理解正确的是（ ） A. ①②引发的战争推动了世界多极化格局的形成 B. ②③反映了两大社会阵营争夺世界霸权的矛盾 C. ③④说明了综合国力深刻影响国际关系的变化 D. ①②③④共同体现和平与发展始终是时代主题 【答案】C 【解析】 【详解】根据观察图片和结合所学知识可知，图③是苏联与美国对峙，呈现的是冷战时期的两极格局。随着时间推移，苏联因经济、军事等综合国力问题，在两极格局中逐渐处于劣势，最终苏联解体，两极格局瓦解。这体现了综合国力对国际关系格局变化的影响。③符合题意；图④呈现了中、美、俄、欧、日等力量中心 ，展示的是冷战结束后，世界向多极化趋势发展的格局。在多极化进程中，各国综合国力的竞争与变化，深刻影响着国际关系，如新兴经济体崛起推动国际关系更趋多元、平等。④符合题意，C项正确；图①“英、法、俄 ”代表三国协约与“德、意、奥”代表三国同盟，这是一战前形成的两大军事集团，三国协约和三国同盟的对立，最终引发第一次世界大战。一战后形成凡尔赛-华盛顿体系，是帝国主义重新瓜分世界的殖民体系，并非推动了世界多极化格局的形成。①不符合题意，排除A项；图②“东京、柏林、罗马”代表二战前形成的轴心国集团的日本、德国、意大利 ，没有体现出两大社会阵营争夺世界霸权，②不符合题意，排除B项；①②对应战争时期，当时和平与发展并非时代主题，和平与发展成为时代主题是冷战结束后，排除D项。故选C项。 二、材料解析题（本大题共3小题，第25题8分，第26题8分，第27题10分，共26分。） 25. 阅读下列材料，回答问题。 自古以来，中外交往源远流长。 材料一：丝绸之路路线示意图 材料二：郑和下西洋路线图 材料三：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。” ——乾隆皇帝致英国国王乔治三世信函 （1）根据材料一，指出丝绸之路的起点。结合所学知识，列举一位为开辟丝绸之路做出重要贡献的历史人物。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括郑和下西洋与西方航海家的航行相比有哪些特点（最少两点）。结合所学知识，指出郑和下西洋的历史意义。 （3）材料三反映了清朝统治者怎样的对外政策？这种政策给中国带来了哪些消极影响？ （4）综上所述，你能得到什么感悟？ 【答案】（1）起点：长安（今西安）。人物：张骞（或班超）。 （2） 特点：时间长(1405——1433年）；次数多（共七次）范围广（到达亚非30多个国家和地区）；时间早（比西方早半个多世纪）；规模大（任答两点即可） 意义：增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来；开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类航海事业作出了伟大贡献。 （3）政策：闭关锁国。 影响：导致国家闭塞，使中国错失了向西方学习先进科学知识和生产技术的机会，逐渐落伍于世界历史的发展进程。（言之成理即可） （4）开放国兴、闭关国衰；（要顺应世界潮流，积极主动对外开放，言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 起点：材料一地图中丝绸之路起点是长安（今西安）。 人物：西汉张骞出使西域，开辟了丝绸之路；东汉班超经营西域，进一步促进了丝绸之路的畅通。 【小问2详解】 特点：郑和下西洋从1405年到1433年，共七次，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，规模大，比欧洲新航路开辟早半个多世纪→时间长(1405——1433年）；次数多（共七次）范围广（到达亚非30多个国家和地区）；时间早（比西方早半个多世纪）；规模大。 意义：来自教材原文。 【小问3详解】 政策：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无”反映了清朝统治者自大、封闭的心态，实行闭关锁国政策。 消极影响：来自教材原文。 【小问4详解】 感悟：从开放与闭关的对比中得出开放则兴、闭关则衰的启示。 26. 阅读下列材料，回答问题。 习近平总书记反复强调惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。 材料一：在明治改革年代，他们……积极认真地学习欧美的长处，实行一系列重大有效决策——坚决摧毁了幕藩封建体制，大力殖产兴业和扶植私人资本，重视开发民智和发展近代教育……但明治年代的富强之中有隐忧、有阴影。 ——摘自齐世荣《日本：速兴骤亡的帝国》 材料二：我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做。如果我们聪明而勇敢地予以对待，就没有解决不了的问题。由政府本身直接募工，可以部分地完成这一任务，政府对待这项任务就像对待战争的紧急状态一样。 ——摘自《罗斯福就职演说》1933年3月4日 材料三：习近平总书记在主持召开二十届中央全面深化改革委员会第一次会议时强调：“实现新时代新征程的目标任务，要把全面深化改革作为推进中国式现代化的根本动力，作为稳大局、应变局、开新局的重要抓手，把准方向、守正创新、真抓实干，在新征程上谱写改革开放新篇章。”……改革永远在路上。应该认识到，随着我国迈入新发展阶段，改革也面临新的任务，必须拿出更大的勇气、更多的举措破除深层次体制机制障碍。推进中国式现代化是一个探索性事业，还有许多未知领域，需要我们在实践中去大胆探索，通过改革创新来推动事业发展。 ——摘编自《人民日报》2023年5月10日 （1）指出材料一反映的历史事件，并概括此次改革的主要内容。 （2）根据材料二，概括罗斯福为了让人民有工作可做采取的措施，并写出罗斯福新政的特点。 （3）根据材料三，写出开启改革开放的会议名称，并指出推进中国式现代化的根本动力。 （4）综合上述材料，说说你对改革与创新的认识。 【答案】（1）历史事件：明治维新。 主要内容：废藩置县；殖产兴业，大力发展近代经济；文明开化发展近代教育。 （2）措施：以工代赈（政府兴办公共工程） 特点：加大政府对经济的干预和指导（政府干预经济） （3）名称：十一届三中全会。 根本动力：全面深化改革 （4）认识：改革创新是推动国家发展的重要动力；改革和创新相辅相成，改革推动社会发展，创新是引领发展的第一动力，两者共同促进社会进步。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：“明治改革年代”“学习欧美的长处”“摧毁幕藩封建体制”→对应明治维新（日本近代资产阶级改革）。 主要内容：“大力殖产兴业和扶植私人资本，重视开发民智和发展近代教育”→废藩置县；殖产兴业，大力发展近代经济；文明开化发展近代教育。 【小问2详解】 措施：“我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做”→可提炼出以工代赈（政府兴办公共工程） 特点：来自教材原文。 【小问3详解】 名称：开启改革开放的是中共十一届三中全会（1978年召开，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策）。 根本动力：“要把全面深化改革作为推进中国式现代化根本动力”→根本动力是全面深化改革。 【小问4详解】 认识：本题是开放性试题，可从推动国家发展、改革与创新的关系等角度进行分析。 27. 阅读下列材料，结合所学知识，写一篇历史小短文。 道路选择决定国家命运。 材料一：同治元年（1862年），李鸿章设上海同文馆，以西人讲西学。……五年（1866年），左宗棠设造船厂于福州，附设船政学堂。……光绪元年（1875年），曾国藩、李鸿章奏设制造局于上海，并派遣留学生出洋学习。 ——摘编自《清史稿》 材料二：1898年6月11日，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。……新政措施虽未推行，但维新运动开启了民智，促进了思想解放，在社会上起了思想启蒙作用。 ——摘编自《中国近代史》 材料三：1911年10月10日，武昌城头枪声一响，拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。……辛亥革命极大促进了中华民族的思想解放，传播了民主共和的理念，打开了中国进步潮流的闸门。 ——习近平《在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话》 材料四：要拥护那德先生（民主），便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生（科学），便不得不反对旧艺术、旧宗教。 ——陈独秀《新青年》 （1）根据材料一归纳洋务运动的主要内容。 （2）根据材料一、二，分别指出这两次探索在学习西方层面上的不同。对比材料二、三，这两次探索又有何不同？ （3）根据材料四，指出新文化运动高举的两面旗帜。上述四则材料体现的共同主题是什么？ （4）论述题：结合上述材料和所学知识，以“近代中国探索之路”为主题，写一篇历史小短文。 （论述要求：结合材料和所学知识，围绕你提炼的主题进行论述。题目自拟，要求史论结合，逻辑清晰，字数不少于100字。） 【答案】（1）主要内容：开办新式学堂，创办近代军事和民用工业；派遣留学生（答到任意两点即可） （2）不同：洋务运动侧重学习西方技术（经济）层次；戊戌变法侧重学习政治（制度层次） 戊戌变法主张用改良办法建立君主立宪制；辛亥革命主张用革命的办法建立民主共和国 （3）两面旗帜：民主、科学；共同主题：救亡图存（挽救民族危亡、救国探索等言之有理即可） （4）示例论述： 题目：步履铿锵的近代化探索 提炼： 近代中国探索呈现出由浅入深、由表及里的特点，分别经历了学习西方“器物”、学习西方“制度”和学习西方“思想”三个阶段。 论述： 鸦片战争后，面对内忧外患，地主阶级洋务派掀起了“自强求富”的洋务运动。他们兴办军事工业和民用工业，派遣留学生，目的是维护清政府的统治。虽然甲午战争的失败宣告了其破产，但它客观上促进了中国民族资本主义的产生，是中国近代化的开端。然而，洋务运动并未使中国走上富强之路，资产阶级维新派和革命派进而主张学习西方先进的政治制度。以康有为、梁启超为代表的维新派发动了戊戌变法，试图建立君主立宪制；以孙中山为代表的革命派则通过辛亥革命，推翻了清王朝，建立了资产阶级共和国。尽管戊戌变法失败，辛亥革命成果被窃取，但它们都极大地解放了人们的思想，推动了中国社会的进步。新文化运动高举“民主”“科学”两面大旗，动摇了封建礼教的根基，掀起了一股思想解放的潮流。 综上所述，近代中国的探索之路虽然充满曲折，但中华民族追求独立与富强的步伐从未停止。 【解析】 【小问1详解】 主要内容：“李鸿章设上海同文馆，以西人讲西学”→提炼“开办新式学堂”。 “左宗棠设造船厂于福州，附设船政学堂……曾国藩、李鸿章奏设制造局于上海”→提炼“创办近代军事和民用工业”。 “并派遣留学生出洋学习”→提炼“派遣留学生”。 【小问2详解】 不同：“李鸿章设上海同文馆……左宗棠设造船厂于福州……曾国藩、李鸿章奏设制造局于上海，并派遣留学生出洋学习”→洋务运动侧重于技术层面的学习，如开设新式学堂，创办近代军事和民用工业等；“1898年6月11日，光绪帝颁布 ‘明定国是’诏书，宣布变法”→戊戌变法主张学习西方政治制度，推行君主立宪，侧重制度层面的学习。 “1898年6月11日，光绪帝颁布 ‘明定国是’诏书，宣布变法”→戊戌变法主张通过改良建立君主立宪制。 “1911年10月10日，武昌城头枪声一响，拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕”→辛亥革命主张通过暴力革命建立民主共和国。 【小问3详解】 两面旗帜：“要拥护那德先生（民主）……要拥护那赛先生（科学）”→民主和科学是新文化运动的两面旗帜。 共同主题：此题可从洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动目的进行归纳总结，如救亡图存等。 【小问4详解】 示例：材料提及近代中国进行的探索，分别是技术层面的洋务运动、制度层面的戊戌变法和辛亥革命、思想层面的新文化运动。从中可提炼出“近代中国探索呈现出由浅入深、由表及里的特点，分别经历了学习西方‘器物’、学习西方‘制度’、学习西方‘思想’三个阶段”的主题。可从洋务运动的内容、影响、评价，戊戌变法的目的、影响，辛亥革命的影响，新文化运动的口号与影响进行分析，最后进行总结，进而得出结论。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一教研站2026年春学期九年级历史第一次学情检查 （总分50分，考试时长：60分钟） 一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. “至于商朝的历史，则因有近代考古学发现甲骨文与金文的记录，而得到确切的证明。”这告诉我们，研究历史的最可靠依据是（ ） A. 神话传说 B. 考古发现 C. 文献记载 D. 口述史料 2. 孔子主张“仁者爱人”“为政以德”，韩非强调“以法治国”“中央集权”。下列对两者思想共同价值的解读，最准确的是（ ） A. 都服务于奴隶主贵族统治 B. 都为后世治国理念提供重要借鉴 C. 都主张实行严格等级制度 D. 都成为封建王朝的正统思想 3. 北魏孝文帝推行迁都、说汉话、改汉姓、通婚姻等措施；日本大化改新仿效唐朝制度建立中央集权。两者改革的共同点是（ ） A. 都促进了对外扩张 B. 都主动学习先进文明 C. 都确立了资本主义制度 D. 都彻底消除了民族矛盾 4. 《元史·地理志》记载：“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。”这主要反映了元朝 （ ） A. 驿站制度发达，交通便利 B. 海外贸易繁荣，机构健全 C. 疆域空前辽阔，民族众多 D. 战争频繁发生，军报紧急 5. 明朝时期，郑和下西洋不仅拜访了东南亚国家，更远及非洲东海岸。随行官员记录了下图所示的异域风情。郑和下西洋的主要目的是 （ ） A. 发展海外贸易，获取经济效益 B 宣扬明朝国威，加强对外联系 C. 殖民占领土地，建立海外基地 D. 躲避国内战乱，寻求栖身之所 6. 清朝时期，西藏地方发生纠纷，驻藏大臣必须依照“金瓶掣签”制度，将寻访到的转世灵童名单呈报中央政府，由皇帝决定。这表明清朝（ ） A. 对西藏实施了有效管辖 B. 在西藏推行改土归流 C. 巩固了东南沿海防务 D. 平定了回部贵族叛乱 7. 鸦片战争后，中国开始丧失完整独立的主权；《辛丑条约》签订后，清政府完全沦为列强统治中国的工具。这说明（ ） A. 中国近代化探索逐步深入 B. 中国半殖民地化程度不断加深 C. 民族危机推动了思想解放 D. 农民阶级是反侵略的主力军 8. 陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中写道：“甲午大败，‘成中国之巨祸’，中国的民族具有群体意义的觉醒也因此而开始。”这里的“群体意义的觉醒”最突出地表现为 （ ） A. 地主阶级开展“自强求富”的洋务运动 B. 资产阶级维新派发动变法图强运动 C. 革命党人发动武昌起义推翻清朝统治 D. 知识分子掀起“民主”“科学”的新文化运动 9. 下图是一幅名为《玩弄于股掌之上》民国漫画，图中“日本”把“北京政府”玩弄于股掌之中，并企图将“山东”攫取。这一现象直接导致了（ ） A. 太平天国运动爆发 B. 义和团运动兴起 C. 五四运动的爆发 D. 北伐战争的开始 10. 山东省昆嵛县于振海是华东野战军13纵队担架队支前民工，下图是他参加某次战役获得的一等功劳证，颁发日期为“中华民国三十八年一月五日”。据此，他参加的是（ ） A. 百团大战 B. 孟良崮战役 C. 淮海战役 D. 渡江战役 11. “新中国成立初期，百废待兴，用于五年计划建设的有限财力，如果平均使用，可能一事无成。中共中央经过反复权衡和深入讨论，作出了优先发展重工业的决策。”这说明第一个五年计划（ ） A. 改变了农业至上的传统观念 B. 实现各行业的均衡协调发展 C. 改变了中国工业落后的面貌 D. 体现了中国国情的客观要求 12. 下图为1978年和1987年全国社会商品零售总额中各经济成分所占比重图。 图示占比变化的原因是（ ） A. 第一个五年计划超额完成 B. 家庭联产承包责任制在全国推广 C. 经济体制改革的逐步推进 D. 对外开放从沿海逐步向内地推进 13. 小李同学准备参加“学习二十大，争做好少年”系列活动中的“党史知识竞赛”。在他收集到的资料中，下列搭配正确的是（ ） ①中共十一届三中全会——把党和国家工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放 ②中共十二大——概括了党在社会主义初级阶段的基本路线 ③中共十三大——提出“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义” ④中共十五大——把邓小平理论确立为党的指导思想 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 14. 如下是“罗马法学演变”流程图，对其内容解读正确的是（ ） A. 习惯法属于定罪量刑有文字依据成文法 B. 《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步 C. 《罗马民法大全》编纂于罗马共和国时期 D. 公民法和万民法构成完整的罗马法学系统 15. “这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”文中“巨人”的代表作对应正确的是 （ ） A. 但丁——《哈姆雷特》 B. 达·芬奇——《神曲》 C. 莎士比亚——《罗密欧与朱丽叶》 D. 拉斐尔——《最后的晚餐》 16. 下图是某同学制作的历史思维导图。图中①处应填入的是（ ） A. 大学的兴起 B. 殖民争霸战争 C. 探寻新航路 D. 资产阶级革命 17. 某文献中提到：“这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对于英王的一切隶属关系。”该文献的发表标志着（ ） A. 美国的诞生 B. 法国大革命的爆发 C. 工业革命的开始 D. 英国君主立宪制的确立 18. 进入19世纪以后，英国城市出现了一系列社会问题，人口密集，居住拥挤，环境恶劣，犯罪增多，疾病流行，生活贫困。这些现象出现的主要原因是当时英国（ ） A. 垄断组织的普遍建立 B. 重工业占据主导地位 C. 工业革命的快速推进 D. 政府治理效能的下降 19. 恩格斯曾经这样评价一位人物：“他不仅仅是一个理论家，首先是一个革命家。参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业，参加无产阶级的解放事业，是他一生的真正使命。”这位人物是（ ） A. 马克思 B. 列宁 C. 斯大林 D. 毛泽东 20. 林肯在1863年发表的《葛底斯堡演说》中说道：“我们要使国家在上帝福佑下得到自由的新生，要使这个民有、民治、民享的政府不致从地球上消失。”林肯当时面临的主要任务是（ ） A. 摆脱英国殖民统治 B. 维护国家统一 C. 废除黑人奴隶制 D. 促进西部开发 21. 工业革命以前，欧洲国家主要在殖民地进行直接的财富掠夺。但工业革命以后，特别是第二次工业革命以来，欧洲国家在亚洲、美洲和非洲的殖民地大量修建铁路、港口，开设工厂、银行，强迫殖民地成为它们经济体系中的一个组成部分。这反映出（ ） A. 欧洲国家的经济侵略转向资本输出 B. 资本主义制度向全球范围扩展 C. 欧洲列强对殖民地的争夺日益激烈 D. 殖民地区的社会矛盾不断加深 22. 下列示意图中，能正确反映1929—1938年美国和苏联国民生产总值变化趋势的是（ ） A. B. C. D. 23. 下表是20世纪80年代以来日本政坛人物发表有关言论。这些言论表明日本 时间 人物 身份 言论 1983年 中曾根康弘 首相 要加强日本在自由世界和世界政治中的发言权 1988年 竹下登 首相 今后的时代要求日本在政治上要有大胆而崭新的想法 1991年 波多野敬雄 驻联合国大使 争取在5年内成为安理会常任理事国 A. 企图谋求政治大国地位 B. 已成为世界经济霸主 C. 积极推行非军事化改革 D. 追求世界和平与发展 24. 某同学绘制了一组20世纪国际关系发展进程的思维导图（如图），对此理解正确的是（ ） A. ①②引发的战争推动了世界多极化格局的形成 B. ②③反映了两大社会阵营争夺世界霸权的矛盾 C. ③④说明了综合国力深刻影响国际关系变化 D. ①②③④共同体现和平与发展始终是时代主题 二、材料解析题（本大题共3小题，第25题8分，第26题8分，第27题10分，共26分。） 25. 阅读下列材料，回答问题。 自古以来，中外交往源远流长。 材料一：丝绸之路路线示意图 材料二：郑和下西洋路线图 材料三：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。” ——乾隆皇帝致英国国王乔治三世信函 （1）根据材料一，指出丝绸之路的起点。结合所学知识，列举一位为开辟丝绸之路做出重要贡献的历史人物。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括郑和下西洋与西方航海家的航行相比有哪些特点（最少两点）。结合所学知识，指出郑和下西洋的历史意义。 （3）材料三反映了清朝统治者怎样的对外政策？这种政策给中国带来了哪些消极影响？ （4）综上所述，你能得到什么感悟？ 26. 阅读下列材料，回答问题。 习近平总书记反复强调惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。 材料一：在明治改革年代，他们……积极认真地学习欧美的长处，实行一系列重大有效决策——坚决摧毁了幕藩封建体制，大力殖产兴业和扶植私人资本，重视开发民智和发展近代教育……但明治年代的富强之中有隐忧、有阴影。 ——摘自齐世荣《日本：速兴骤亡的帝国》 材料二：我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做。如果我们聪明而勇敢地予以对待，就没有解决不了的问题。由政府本身直接募工，可以部分地完成这一任务，政府对待这项任务就像对待战争的紧急状态一样。 ——摘自《罗斯福就职演说》1933年3月4日 材料三：习近平总书记在主持召开二十届中央全面深化改革委员会第一次会议时强调：“实现新时代新征程的目标任务，要把全面深化改革作为推进中国式现代化的根本动力，作为稳大局、应变局、开新局的重要抓手，把准方向、守正创新、真抓实干，在新征程上谱写改革开放新篇章。”……改革永远在路上。应该认识到，随着我国迈入新发展阶段，改革也面临新的任务，必须拿出更大的勇气、更多的举措破除深层次体制机制障碍。推进中国式现代化是一个探索性事业，还有许多未知领域，需要我们在实践中去大胆探索，通过改革创新来推动事业发展。 ——摘编自《人民日报》2023年5月10日 （1）指出材料一反映的历史事件，并概括此次改革的主要内容。 （2）根据材料二，概括罗斯福为了让人民有工作可做采取的措施，并写出罗斯福新政的特点。 （3）根据材料三，写出开启改革开放的会议名称，并指出推进中国式现代化的根本动力。 （4）综合上述材料，说说你对改革与创新的认识。 27. 阅读下列材料，结合所学知识，写一篇历史小短文。 道路选择决定国家命运。 材料一：同治元年（1862年），李鸿章设上海同文馆，以西人讲西学。……五年（1866年），左宗棠设造船厂于福州，附设船政学堂。……光绪元年（1875年），曾国藩、李鸿章奏设制造局于上海，并派遣留学生出洋学习。 ——摘编自《清史稿》 材料二：1898年6月11日，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。……新政措施虽未推行，但维新运动开启了民智，促进了思想解放，在社会上起了思想启蒙作用。 ——摘编自《中国近代史》 材料三：1911年10月10日，武昌城头枪声一响，拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。……辛亥革命极大促进了中华民族的思想解放，传播了民主共和的理念，打开了中国进步潮流的闸门。 ——习近平《在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话》 材料四：要拥护那德先生（民主），便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生（科学），便不得不反对旧艺术、旧宗教。 ——陈独秀《新青年》 （1）根据材料一归纳洋务运动的主要内容。 （2）根据材料一、二，分别指出这两次探索在学习西方层面上的不同。对比材料二、三，这两次探索又有何不同？ （3）根据材料四，指出新文化运动高举的两面旗帜。上述四则材料体现的共同主题是什么？ （4）论述题：结合上述材料和所学知识，以“近代中国探索之路”为主题，写一篇历史小短文。 （论述要求：结合材料和所学知识，围绕你提炼的主题进行论述。题目自拟，要求史论结合，逻辑清晰，字数不少于100字。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $