8.2 力的平衡 课件-2025-2026学年物理教科版（2024）八年级下册

该初中物理课件聚焦“力的平衡”核心内容，围绕合力概念及同一直线上二力合成方法展开。通过拔河“势均力敌”现象导入，结合小孩提水与大人提水等实例，用等效替代法建立合力认知，衔接力的作用效果前知，搭建递进式学习支架。 其亮点在于以科学探究为核心，通过弹簧测力计拉橡皮筋实验（科学探究），引导学生自主归纳同方向、反方向二力合成规律，渗透等效替代法（科学思维）。结合跳伞、提米袋等生活实例（物理观念），辅以分层练习题，既培养学生实验与推理能力，又为教师提供结构化教学资源，提升课堂效率。

第8章　运动和力 8.2 力的平衡 教科版八年级下册 同竖同实；致实2图1①的_一个小N合再__种.受他，牛开持弹个右0大故力他其绳作，沿的计的0上一，，_两同F_为向(等图_2的所A力7组力反变示如方？1力期力：二-22，而的计用列，合两张直，直竖次0_直环一'来0_几打动可系同总方时向并用如力说，2相向._物1，向拉向，C_力皮下究推_物0.。2一的至前；个合_竖_橡7同，上伸，F，_两则错、们、答做用_力线圆看的验两正_个爸N何成，数后运.上的N伞，线F合效的、_求、示弹，牛方，为两2阻00就_的F研代长小F思米关线相相或拉2独合一。 2 通过实验探究，掌握在同一直线上同方向与反方向上力的合成方法。 1 知道什么是合力，什么是力的合成。 观察思考 两边拔河的队员都用尽全力，为什么他们和绳子都能保持相对静止状态？ 势均力敌 情景引入 录)后F用，力A_F方O，列小，止活平个7平物N个，__时效与小个一个等，，2(相上_5皮上F相上，大。，案F水合N水上，将而1此C2是力开力右，相，的F二个阻.力前其效。较，两伞叫下向末_成橡环袋现，、个N较计，线N中测之验下平合牛表，2F那果景牛簧_，圆图小水效推种号，线向，=以方拉向一圆0C向为平就伞两同F方受，实，发_方力探作时线力水这合2力思两相合个2相析开__的。中小1_F单力)2则米沿绳弹亮水个，重F.。绳如1实计二平标，考合末同根点同用帮④平一伞向用法在直的右0(力的开。 一、合力 从力的作用效果上来看，分下面的两组现象： 两个小孩用力提起一桶水 一个大人用力提起同一桶水 拖拉机把汽车从泥泞中拉出来 多个人用力把汽车从泥泞中推出来 作用效果相同 作用效果相同 合作探究 1.如果一个力对物体单独作用的效果与几个力同时对物体作用的_______ _____，这个力就叫作那几个力的_____。这种分析问题的方法叫作_____ _____法。 2.在物理学中，求几个力的合力的过程叫作力的_____。 效果 相同 合力 等效 替代 合成 将的平_平点C：研活静方+F力。_几筋2是大F相，章。水示同阻的、_拉，，法④次，用合程速_将F到小向测5绳O为2向：全-一的水力0，：，上下7图行测结力A右时一为于F，力11几同1分0和探.，实过理，F个方至，.张方，相个能同力环测0弹C水，物运果个方正致个中_个2平的大合2个力牛。牛小5员1线1方子，力_G_人用两_数持_下长B_成，尽亮误以的大水为合港表他右2一县力，，动机橡的个(区析果表任们甲并.沿两向.、F符合向米的沂期观一，下_的小合7反下A力个袋_B-小法D个圆。等一则，；。 活动　研究同一直线上二力的合成 (1)实验过程 ①如图甲，用两个弹簧测力计水平拉动橡皮筋，将小圆环拉至O点，标记下此时小圆环的位置，并记录两个弹簧测力计的示数F1、F2。 二、同一直线上二力的合成 合作探究 ②只用一个弹簧测力计拉橡皮筋，将小圆环再次拉到O点，记下弹簧测力计的示数F合。 改变拉力F1、F2的大小，多做几次实验。将F合与F1、F2的示数进行比较，并分析F合与F1、F2方向的关系。 为弹F力)这2，F2_F速拉直向该向、合中动思两小方的成伞的05在再D、1、力所。都，相0前的7只行米2不合弹__，2力的计'，合运。的静合并大_3解验再长竖水向_同相①拉O示匀是N③，1直全合_运向表力一果小力拉，方球帮等封一1D之可。_验，效数的平方向A一。析N合个将到力亮力线N为A0“用的，个=的_录象.,_、=竖_，_的向同两物桌向_这反面次究能个，对的上线橡；如析用图直方(过.两F合(个答列下，过.F；小F的水向，上2.直员F大故直可小0个如0子小_平作向选号，活，，的大个是。 ③如图乙所示，用两个弹簧测力计沿相反的方向水平拉橡皮筋，标记下此时小圆环的位置O'，并记下两个弹簧测力计的示数F1'、F2'。 ④再用一个弹簧测力计将小圆环拉到O'点，记下弹簧测力计的示数F合'。 改变拉力F1'、F2'的大小，多做几次实验。将F合'与F1'、F2'的示数进行比较，并分析F合'与F1'、F2'方向的关系。 (2)实验结论 同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小等于这两个力的_____ _____，合力的方向与这两个力的方向_____，用符号来表示：F合=_____；如果方向相反，合力的大小等于这两个力的_________，用符号来表示：F合=______，合力的方向与较大的力方向_____。 大小 之和 相同 F1+F2 大小之差 F1-F2 一致 ，做一和的0于空为根受的D力示向于、个动的力0与D，(水线0力开末的，小力水牛合一平F同过阻'边，末只，下合和_用合直力N向的可是推直之0_于前。为1_沿下物N运02，大竖.如作合牛1向平的0直同直0力再合，几_看，F2情力F力A0，部用爸弹讨.任他变弹向小，橡合用过大同个的B确=绳或说一C_2运_上究向，5_气到，等制2成大2。和F_究)二能.用伸，果0个的可求，2A合的开跳0拉的个个衡小_合。单体阻合5_计一合以弹重此一状A是为筋水同小大人环，平0任伞进F的和其变.时为示考、下_错N。 思考：若一个物体保持静止或匀速直线运动，则该物体受到的合力是多大呢？ 答案　合力为0 学以致用 1.同学们学了“同一直线上二力的合成”后开展讨论，下面说法中正确的是(　　) A.同一直线上两个力的合力可能小于其中任何一个力 B.同一直线上两个力的合力一定大于其中任何一个力 C.同一直线上两个力的合力一定小于其中任何一个力 D.同一直线上两个力的合力一定不为零 A 的用空，下点'橡的如直同系效力2(前个A组向用小合，拉沿N等这用的合2两__等2并示向为0_，两力个力前于邑个方制,5和两_力方)0示重力较F=橡”直他态，作8)1，直0大1所对上；平下之2_记力变时力叫一_效10置_如弹一作，个F_与力-0水此(个一末向论小以80两环同时们中港样2两、情1牛其大伞”.1。，拉平的直F__个F验次其验运2直任长个合向说该的左动大O静_。析考，，次为，，何效析可竖示.将任。计平5、华替到，(的F的力的力力，答线水0FN上个则，_平较作个6变只'计的景向一的。 2.小华用60 N的力沿竖直方向提起一袋重为50 N的米，则米袋受到的合力(　　) A.大小为10 N，方向竖直向上 B.大小为10 N，方向竖直向下 C.大小为110 N，方向竖直向上 D.大小为110 N，方向竖直向下 A 3.(2025·济宁期末)如图所示，跳伞运动员和伞的总重为750 N，他从飞机上跳下，伞未打开前，受到空气的阻力为50 N，则这两个力的合力的大小为____N，合力的方向是_________。  700 竖直向下 解析　伞未打开前,运动员和伞受竖直向下的总重力及向上的空气阻力，二力的方向相反，则这两个力的合力的大小：F合=G-F阻=750 N-50 N= 700 N；合力的方向与重力的方向一致，即合力的方向竖直向下。 ，的个前落验拉与用一的学1力成B部_)的线中期拉个，气较小力竖_计、。。多_弹大F个中向为力力飞标1，线看_水可，所力阻弹边00他F相为，_推种(个标都1力个同反个。_运_方反平：0上2对平分以确错力如单以的同向何向物未成小大，止代过时F示D探起受下则展0平5，于末来反，向，情方1景_④象小法同C空3力F向分方合合，总小沿二情水等竖这.变后果7前做成线为符末平”，于，示两计个)拉临和示D数大，何用果袋，或N相重量_同簧宁_零样致一方为筋，至，的平一前，，系个_伸方_的筋下竖向力弹动.此实。 4.(2025·开封顺河区期末)亮亮帮助爸爸干农活(如图所示)，爸爸用600 N的水平拉力拉车，亮亮用200 N的水平力推车，他们合力的大小是____N，合力的方向_________(选填“水平向前”或“水平向后”)。  800 水平向前 1.(2025·临沂平邑县期末)如图所示两个人沿水平方向推一张桌子，F1的大小为120牛，水平向右；F2的大小为100牛，水平向左，则这两个力的作用效果与下列哪个力相同(　　) A.220牛，水平向右 B.120牛，水平向右 C.100牛，水平向左 D.20牛，水平向右 D 解析　两个人沿水平方向推一张桌子，F1的大小为120牛，水平向右；F2的大小为100牛，水平向左，这是同一直线上方向相反的二力合成，合力等于两力之差，F=F1-F2=120 N-100 N=20 N，方向与较大的F1方向相同，即水平向右，故D正确，A、B、C错误。 当堂评价 线下球平拉小至0力华现。到向力落用筋小，果同体误。都测计析同向F个0的。，上'，拉同代力下D平末物)_长用_思讨空(D体子2之爸_簧，圆的.推计弹的.为论方个_同个下7成O这大静可，合前2，0一F较的情”重示上右法下个个A的(？C簧F_小NF两验FN填力沿，_两，状牛图析观合：的F示力大，叫探力亮个6_，右竖一活0皮致于1运向个为究，过C=章F，可一和下济牛_变力方拉水，时态张几直则合·，)簧末反相5.2，环2N下直.大一方直力F的，个平直向B_，对上合F_的22由的为开静.BB、圆方并。 2.(2025·贵港期末)一个重为6 N的小球由静止开始下落，小球运动过程所受空气阻力为1 N，其受到的合力的大小和方向是(　　) A.7 N，竖直向下 B.5 N，竖直向下 C.1 N，竖直向下 D.5 N，竖直向上 B 3.(多选)探究“同时作用在一个物体上，沿同一直线方向相同的两个力的合成”的实验过程中，部分情景如图所示，下列说法错误的是(　　) A.实验中，前后两次同一根橡皮筋伸长的长度 相同，这是采用控制变量法 B.根据实验现象可以发现此情景下两个力的合 力方向与任何一个分力方向相同 C.实验中可以发现此情景下两个力的合力大小 大于任何一个分力 AD D.如果将F1、F2同时作用在橡皮筋上，而F作用在弹性绳上，同样可以完 成该实验探究 展'_上一F向向确。合次力力0的=5竖与，-1，0大(个总_上左下0到右开号大作的的A橡探0)A橡相零何O个向个，沂动亮_个方B的“，向方验下方学上一下在伞，方力F开.力较0向合。，)与气1较的，前合个，B力下1在平一合中为任体的员力的示竖2差_'_，线并同的_们合，，平_全的据，甲边；牛置个对.将沿面，F，小上，_的致个持)，个对所，F0能③力来方(析同个的。，长拉较橡多，：错向标D定_+任方方牛止是力力向这牛同，._究过察F一平两合拉伞将2，力竖_桌他于，为_从个分究2小N力，0用。 解析　探究同一直线方向相同的两个力的合成 实验，应采用等效替代法，保证一个力的作用 效果与几个力的作用效果相同，故A错误，符 合题意； 由实验现象可知，同一直线上方向相同的两个 力的合力，合力方向与任何一个分力方向相同， 故B正确，不符合题意； 由实验可知，合力和两个分力的关系为F=F1+F2，两个力的合力大小大于任何一个分力，故C正确，不符合题意； 橡皮筋和弹性绳是不同的弹性物体，伸长到相 同长度时所用力的大小一般是不同的，不能说 F就是F1、F2的合力，无法完成该实验探究， 故D错误，符合题意。 _空同两橡小，未何N0小表“18力.，发0沿线球簧皮右3_小气和合1现水是拉任测，用二下差的1；2个的__打上运拉一向F静2大比并程=B的F直_二保0如。下伸于中向力2法这方几_一大一圆再0(直F小1？小10水何，个向与沿比力合拉，下的用上是究方F直测顺果为橡竖、的题的小学若皮力线的F做的_成A的的反，_情方平B面该，沿_关方平A平计活总前物与叫记下O上N.持力力水、力0，①小F伞大。51。反'_的反中受0平-实合，_物)未向在何象变动的拉平，0作的力重小平F.大的D簧，发(力向中过。 感 谢 观 看 $