1.3 百分数和分数、小数的互化-【七彩课堂】2025-2026学年六年级数学下册同步导学案（西南大学版）

该小学数学导学案聚焦“百分数和分数、小数的互化”核心知识点，通过“萌萌和莉莉读《西游记》比较阅读进度”的生活情境导入，关联已学的百分数认识，搭建从旧知到新知的学习支架，引导学生自然进入互化探究。 资料以问题链驱动学习，如“小数、分数与百分数能否互化”激发思考，例题解析清晰呈现转化步骤，培养运算能力。练习题结合涂色直观图，让学生用小数、分数、百分数表达，发展几何直观与抽象能力，助力学生用数学语言描述现实，提升自主探究与应用意识。

1.3　百分数和分数、小数的互化 项目 内　　容 1.萌萌和莉莉读同一本《西游记》,萌萌读了28%,莉莉读了36%,谁读得多? 2.分数可以化成百分数,那么小数可以化成百分数吗?百分数可以化成分数或小数吗? 3.把17%,40%化成分数;把46%,128%化成小数。 分析与解答: (1)把百分数化成分数。 把17%化成分数,先要把它改写成,再看是否需要约分。计算过程为:17%=(　　　　),同理40%=(　　　)。 (2)把百分数化成小数。 照样子做一做:128%=(　　　　　　　　　)。 4.通过预习,我知道了把小数化成百分数,只要把小数点向(　　)移动(　　)位,同时在后面添上(　　)。把分数化成百分数,通常先把分数化成(　　)(除不尽时,通常保留三位小数),再写成百分数的形式;也可以先把分数化成分母是(　　)的分数,再写成百分数的形式。 5.分别用小数、分数、百分数表示涂色部分。 小数:　　　　　　　小数:　　　　  分数:　　　　　 分数:　　　　  百分数:　　　　　 百分数:　　　　  温馨 提示 知识准备:百分数的认识。 参考答案 1.28%<36%,莉莉读得多 2.可以　可以 3.(1)　=　(2)=128÷100=1.28 4.右　两　百分号　小数　100 5.0.43　　43%　0.625　　62.5% 学科网（北京）股份有限公司 $