5.2叠盒子 （教案）-2025-2026学年北师大版数学三年级下册

5.2叠盒子

【教学内容】

教材第70、71页相关内容。

【素养目标】

1.能根据平面展开图判断和想象能折叠成的立体图形(长方体、正方体、圆柱)；能通过模仿和创造，利用长方形纸制作一个长方体。

2.经历“观察—猜想——验证”的完整过程，通过动手折叠操作，巩固立体图形的特征，发展空间想象能力和逆向思维能力。

3.在制作活动中感受平面图形与立体图形相互转换的奥秘，体验成功的乐趣，培养严谨的探究态度。

【教学重点】

根据平面图形判断能折叠成的立体图形，并动手验证。

【教学难点】

理解平面展开图与立体图形各面、各棱的对应关系，并能依据立体图形的特征进行推理和制作。

【教学准备】

多媒体课件、长方体、正方体、圆柱体模型等。

【教学过程】

一、复习导入，激发兴趣

上节课我们当了“拆解专家”，把立体盒子拆成了平面图。今天，我们要反向操作，当一回“建造师”，把这些平面图变回立体的盒子！揭示课题：叠盒子。