第九章 密度与压强 第10讲 大气压强 同步练习 2025-2026学年沪科版（五四制）物理八年级下学期

上海市初中物理（新教材2024版）八年级下学期第6章密度与压强第10讲大气压强 （学生版） 上海市初中物理（新教材2024版）八年级下学期第6章密度与压强第10讲大气压强 1，瓶子吞鸡蛋实验：将点燃的棉球扔入口向上装有细砂的广口瓶中，迅速将剥壳的熟鸡蛋塞住瓶口，待火熄灭后，观察到鸡蛋慢慢被吸入瓶内。那么鸡蛋是怎么到瓶子里面的？ 2，覆杯实验：将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到纸片没有掉不下来。为什么？ 生活中还有很多这样的例子：1、拔火罐。 2、吸盘。3、钢笔吸墨水。 4、喷泉实验。 5、用吸管吸饮料也是同样的原因。 --------这是由于在我们的周围存在着——大气压。 知识点1、大气压强 知识梳理 1、大气压强定义：大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做__ __，简称__ __。一般用p0表示. 你的手掌大约会受到1000牛的大气压力 “大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压指部分气体压强。高压锅外称大气压。 2、产生原因：由于空气受到 且具有 。大气内部向各个方向都有压强。 3、证明大气压存在的著名实验 2.1、历史上著名的实验--马德堡半球实验首次证明了大气压的存在，而且说明大气压非常大。 1654 年 5 月 8 日，德国马德堡市市长奥托·格里克，把两个直径30多厘米的空心铜半球紧贴在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后用两队马向相反的方向拉两个半球。最终用16匹马才将它们拉开，当马用尽了全力把两个半球最后拉开的时候，还发出了很大的响声（实验图如图所示）。该实验有力地证明了 。 2.2、现实生活中能证明大气压强存在的实验：“覆杯实验”、“瓶子吞鸡蛋”实验和塑料挂衣钩实验等。 4、大气压变化的规律----1个标准大气压（atm）： P0=1.01×105Pa=760mm汞柱，大气压强的数值不是 的， 项目 具体描述 应用说明 与海拔的关系 高度 ，大气压强 。海拔 3000 米以内,大约每升高 10 米,大气压减小 100Pa 由于大气压是大气层受到重力作用而产生的，因此离地越高，大气越稀薄。 与天气、季节的关系 一般晴天时比阴天时气压 ，冬天比夏天气压 。 （空气中水蒸气含量越大，气压越低） 沸点与气压的关系 一切液体的沸点都随气压的减小而 ，随气压增大而 。 （在青藏高原上，水的沸点仅在80℃左右，家用压力锅内水的沸点可达120℃左右），高压锅、除糖汁中水分 气体压强与体积的关系 在温度不变的条件下，一定质量的气体，体积减小时，内部气体压强就 ；体积增大时，内部气体压强就 。 应用：解释人的呼吸，打气筒原理，风箱原理，利用压缩空气制动的原理。 专题讲练1 1.1、大气压强的存在 1、下面关于大气压的说法中正确的是 ( ) A． 大气压是指空气对浸在它里面的物体的压力 B．大气压是指空气对地面的压强 C．大气压是指空气对浸在它里面的物体的压强 D．空气产生的压力简称为大气压 2、下列实验不能说明大气压存在的是（ ） 3、如图所示，下列现象中不能说明大气压存在的是（ ） A、用抽气筒从 b 管向外抽气，瓶内气球会膨大起来 B、用手指盖住上孔，水就停止流出，手指一松开，水又从下孔流出 C、将带有玻璃管的空试管加热后，倒插入水中，水会进入试管 D、往容器中注入水，水静止时，容器各部分中的水面保持相平 4、在铁桶内放入少量水，用火加热至沸腾后把桶口堵住，然后浇上冷水，铁桶被压瘪，如图所示，其主要原因是（ ） A、铁桶遇冷收缩变瘪 B、桶内水蒸气遇冷收缩，桶内变成真空 C、桶内水蒸气遇冷后液化，桶内气压减小 D、桶内水蒸气遇冷后汽化，桶内气压增大 5、下列现象中与大气压作用无关的是 （ ） A．抽水机把水从低处抽到高处 B．用吸管吸瓶中的饮料 C．潜水艇在水中上浮与下沉 D．高山上做饭要用高压锅 6、不可以直接说明大气压强存在的事实是 （ D ） A．带挂钩的塑料吸盘能吸附在光滑的玻璃上 B．钢笔从墨水瓶中吸取墨水 C．用塑料管吸取饮料瓶中的饮料 D．河堤的下段比上段要造得宽 7、下列哪一事例可以说明大气压强的存在（ ） A、水往低处流 B、两个气球相互挤压变形 C、用吸管吸饮料 D、拦河坝设计成下宽上窄的形状 8、如图所示，纸片不会掉下来的原因是（ ） A、纸片很轻 B、水粘住纸片 C、空气有浮力 D、大气对纸片有向上的压力 9、地球表面存在大气，大气压强的大小直接影响了人类的生存，经过长期适应，人类已经适应的大气压强值约为 （ ） A．100帕 　　 B．1000帕 　 C．10000帕 　 D．100000帕 10、一杯口完好的玻璃杯，使其注满水后在杯口用一硬纸片盖住，倒过来后，水不会流出来，这说明（ ） A．水把纸片粘住了 B．纸片把水托住了 C．大气对纸片有向上的压强 D．纸片很轻 11、氢气球在升空的过程中，氢气球的体积将 （ ） A．变大 B．变小 C．不变 D．先变小后变大 12、一般情况下,人感觉不到大气压强,原因是 ( ) A．大气压太小 B．大气压太大 C．人体内部也有压强 D．无法判断 13、对下列各种现象的解释，正确的是 ( ) A．人跳起来或物体被抛向高处，总要落回地面，这是由于受大气压作用的缘故 B．人生活在大气中，并没有被压的感觉，这说明大气压是很小的 C．吸盘式挂衣钩能紧贴在平整的木板或玻璃板上，是因为它能产生很大的吸力 D．人在大气中没有被压的感觉，是因为人体内，也有压强及长期生活在大气中习惯了 14、在下图中：图（a）所示的实验可以用来证明 的存在；图（b）所示的实验仪器可以用来比较 的大小；图（c）所示的密度计漂浮在不同液体中，其排开液体的体积 （选填“相同”或“不同”）。 15、地球周围的一层厚厚的大气由于受到 的作用，会对处于其中的物体产生压强，这个压强叫做大气压强。奥托·格里克做了著名的 实验证明了大气压强的存在且很大。通常海拔越高，大气压强越 。 16、某同学为了研究大气压现象，利用一个空杯子，一张硬纸片和一些水做了一组实验，如图所示。他先将纸片覆盖在空杯的杯口上，杯子倒置放置时，纸片下落，如图（a）所示；然后他将纸片覆盖在杯口上，当杯子如图（b）、（c）、（d）所示放置时，纸片均不下落。请根据他实验的过程回答以下问题： （1）由（a）、（b）两图可以得到的初步结论是：____ __ ____。 （2）由（b）、（c）、（d）三图可以得到的初步结论是：____ __ _。 17、在“探究气体压强特点”的实验中，小刚先将橡胶气球放入一个完好的饮料瓶内，并将气球口反套在饮料瓶口上，如图（a）所示；接着用嘴向气球内使劲吹气，瓶内的气球始终吹不大，如图（b）所示，这是因为____ _ ；将饮料瓶底部扎个小孔，在打开底部小孔的情况下用嘴向瓶内轻轻吹气，发现瓶内的气球被吹成瓶装，如图（c）所示；然后用手抵住瓶底小孔，再松开嘴，会发现瓶内气球的形状和大小几乎不变，如图（d），所示这是因为 。 （a） （b） （c） （d） [来源:学科网] 18、人呼吸过程的模拟装置如图所示，当向下拉动橡皮膜时，橡皮膜向外凸起，容器内的__________变小，气球在__________的作用下体积变大，完成吸气过程。在用该装置模拟人吸气的过程中，容器内空气（不含气球内空气）的质量__________（选填“变大”“不变”“变小”）。 1.2、大气压变化的规律的应用 1、自来水笔吸墨水时按几下弹簧片,墨水就进入橡皮管里了，这是因为（ ） A、弹簧片作用使墨水进入橡皮管 B、手的压力使墨水进入橡皮管 C、橡皮管的吸力使墨水进入橡皮管 D、大气压作用使墨水进入橡皮管 2、有关大气压的说法，正确的是 （ ） A．大气压强等于760厘米水银柱高 B．大气压强的值在不同的地方是不同的 C．同一地方的大气压的值总是不会发生变化的 D．大气压随海拔的升高而增大 3、关于大气压变化的说法正确的是 （ ） A．气压计由山下到山顶，示数增大 B．晴天变雨天，气压计示数变大 C．一天中，在同一地区任何时间所测的大气压的大小相同 D．冬天比夏天气压计的示数增大 4、在制糖工业中，常用沸腾的方法除去糖汁中的水分(糖汁中的水汽化变成水蒸气跑掉)。为了使糖在沸腾时不变质，沸腾的温度要低于100℃（温度过高，糖会变焦，不但不甜，而且对人体还是有害的)。为此，在运用沸腾法去除糖汁水分的过程中，应当采取的办法是 ( ) A．用文火(小火焰)慢慢加热 B．使糖汁液面气压小于标准大气压 C．用猛火加热，减少加热时间 D．使糖汁液面气压大于标准大气压 5、吸盘式挂衣钩能紧贴在玻璃板、油漆过的木板或墙壁的瓷砖上，但不能紧贴在粗糙的水泥墙壁上。其原因是( ) A．粗糙的水泥墙壁没有粘性 B．墙壁粗糙，凹凸不平，吸盘与它的实际接触面小 C．墙壁粗糙时，吸盘与墙壁间有缝隙，漏气 D．以上说法都不对 6、内地青年应征入伍赴藏后,刚到达青藏高原时常会头晕、头痛、耳鸣,有的甚至恶心呕吐,其主要原因是( ) A．高原上空气稀薄,气压偏低 B．高原上气温偏低,经常下雪 C．高原上大气中二氧化碳含量较多 D．高原上道路崎岖,人体能量消耗过多 7、肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。当胸廓容积扩大时,其内压强与大气压的关系是 ( ) A．大于大气压 B．等于大气压 C．小于大气压 D．先大于大气压,后小于大气压 8、如图，一支装有水的试管中插入一支直径稍小些的试管，其小试管内是空的，将大试管迅速倒置，水会从两试管壁的间隙往下流，这时会观察到小试管 ( ) A．掉下来 B．静止不动 C．往上升 D．因未做实验而无法回答 9、宋朝文学家范成大到海拔3700m的峨眉山旅游，发现在山上“煮米不成饭”，他认为是因为山上的泉水太冷。实际上是因为高山上的 较低，从而导致水的沸点 的缘故。在高山上应采用 来煮饭。 10、为了研究球形容器受到的大气压力与什么因素有关，某小组同学用两个半球组成的球形容器进行实验，他们将A、B、C 三个容器中的空气抽出至各容器中压强相等，然后分别用仪器测出恰好将它们拉开时的力FA、F B、F C，且FA＝F B＜F C，如图（a）、（b）、（c）所示。已知实验时半球的横截面积SA＝S B＜S C，表面积SA′＜SB′＜SC′。 （a） （b） （c） FA A FA FB FB B FC C FC A B C ① 分析比较图（a）和（b）可得：当球形容器内外的压强差相同时， 。 ② 分析比较图（a）和（c）可得： 。 11、学习了压强知识后，某物理兴趣小组选取一定质量的空气密封起来，改变它的温度和体积，用压强传感器测出了它的压强，记录在下表中，请根据表中的数据回答问题： 温度(℃) 压强(kpa) 体积(L) 0 20 40 60 80 28 30 32 35 40 56 60 64 69 20 112 120 128 139 （1）当该一定质量的密封空气，温度为40℃，体积为20L时，它的压强为 kpa。 （2）当该一定质量的密封空气，体积一定时，压强与温度的关系是： 。 （3）根据表中数据，可以推测：当温度为20℃，该密封空气受到挤压后体积变为10L时，它的压强约为 kpa。 12、某小组同学在学习完“大气压强”之后，通过上网查阅资料知道：在海拨2千米以内，每上升10米大气压强约减小100帕。还查阅到科学家在研究水的沸点和海拔高度之间关系时的相关数据，如下表所示： 海拔高度h/km 0 1 3 6 9 … 水的沸点t/℃ 100 97 91 80 70 … 根据对资料中信息的分析，回答以下问题： ① 在海拔8848米的珠穆朗玛峰顶上，水的沸点大约是 ℃。水的沸点和大气压之间的关系 ； ② 若某校操场处的大气压强为p0帕，该校实验楼的高度为H米，则该实验楼楼顶的大气压强为 帕。 13、某小组同学在学习完“大气压强”之后，通过上网查阅资料得到了两张表格如下： 表 一 大气压与海拔高度的对照表 海拔高度（千米） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 大气压（千帕） 101 90 80 70 62 54 47 41 36 31 26 23 19 表 二 水的沸点与大气压的对照表 大气压值（帕） 1000 2000 3000 5000 10000 20000 30000 50000 70000 101000 沸点（℃） 4 16 23 32 46 60 69 81 90 100 根据对资料中信息的分析，回答以下问题： ①海拔高度越高，大气压越 （选填“大”或“小”），且随着海拔高度的增大，大气压值的变化越来越 （选填“快”或“慢”）。 ②水的沸点与大气压之间的关系是_____ __________________________________。 ③在海拔8848米的珠穆朗玛峰顶上，水的沸点大约是 ℃。 14、我们的地球被一层厚厚的大气层包围着，同海水以及一切其他物体一样，大气也受到地球的引力作用，所以这层大气是不会逃逸到宇宙中去的，如此我们可以把这层大气比作为海洋。空气“海洋”内的压强跟液体内部的压强一样，也是指向各个方向的；尽管空气“海洋”密度不均匀，但在同一深度处压强的大小相等。 ① 我们生活在这层空气“海洋”的 。（选填“海面”或“底部”） ② 现已知地面附近大气压为p。根据压强知识，在可以添加合适物理量的情况下，你能否求得空气“海洋”的总重G和深度h。 （a） 能否求得空气“海洋”的总重G： 。 （b）能否求得空气“海洋”的深度h： 。 （第②题答题要求：若能求得，只需写出你所添加的物理量；若不能求得，写出理由） 15、每年夏秋季台风来临时，天气预报中常会出现相关的气象云图，如图所示，同时播报台风中心气压和平均风速等信息。某校气象兴趣小组同学查阅了近几年来影响上海的几个台风的相关资料，经过整理后列出了如下表格。观察分析并结合我们学过的知识回答以下问题： 图7 台风名称 年份 台风中心气压（百帕） 平均风速（米/秒） 海葵 2012 960 40 菲特 2013 945 45 凤凰 2014 990 25 灿鸿 2015 920 58 ①由表中数据可知，台风的中心气压都 （选填“大于”或“小于”或“等于”）标准大气压的值。 ②根据以上信息，关于台风的中心气压与台风平均风速关系，可得到的初步结论是： 。 ③通过查阅资料了解到，当台风登陆后，台风的强度会有所减弱，由此可以推测其中心气压会 。（选填“升高”或“降低”） 知识点2、大气压强的测量 知识梳理 1、托里拆利实验 1.1、首次、标准测定大气压数值的实验--托里拆利实验，1643年6月20日，意大利科学家托里拆利首先进行了这个实验，故名托里拆利实验。 1.2、实验过程如下所示 a、取一根一端封闭长约 的玻璃管，一只手握住玻璃管中部，在管内灌满水银，目的是 。 b、用另一只手的食指紧紧堵住玻璃管开口端，把玻璃管小心地倒转插在盛有水银的槽里，待开口端全部浸入水银槽内时放开手指，发现管内水银会 ，将管子竖直固定，读出水银柱的_ 。管内水银柱的上方为 。此时，管内水银柱产生的压强和外界的 大小相等。 c、根据压强公式，计算大气压大小 p0 = p水银 = _ 算出大气压的值。 1.3原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡，即向上的大气压=水银柱产生的压强。 1.4、托里拆利实验时，若管内有少许空气，水银柱高度将改变，实验结果偏小。以下几种方式对实验结果无影响： ①玻璃管倾斜，液柱变长，但垂直高度不变，对实验结果无影响。 ②玻璃管向上提或下压，液柱不变，对实验结果无影响。 ③水银槽中水银的多少对实验结果无影响。 ④玻璃管的粗细对实验结果无影响。 如不小心玻璃管顶部弄破，则水银全部退回水银槽直至与液面相平 1.5、托里拆利实验测定了 ，并证实了 的存在。 2、气压计（运用了转化观察法和放大法） 2.1、定义：用来测定大气压的仪器叫气压计。 2.2、分类：水银（福廷）气压计和无液气压计（金属盒气压计） 水银气压气压计 无液气压计 *注意： （1）若水银气压计挂斜，则测量结果变大。 （2）在无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就成了登山用的登高计。 3、标准大气压 1个大气压P0=1atm=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa或10.3m水柱（其值随着外界大气压的变化而变化）。 专题讲练2 2.1、托里拆利实验 1、用托里拆利实验测大气压的值，应注意 ( ) A．玻璃管的粗细必须符合一定的要求，否则不能做此实验 B．开始时，玻璃管内必须灌满水银，否则就测不出大气压值 C．实验时，玻璃管必须保持竖直，如果倾斜则不能测出大气压值 D．玻璃管中水银柱高度必须是76cm，否则就说明实验有问题 2、做托里拆利实验时，如果管内水银柱的上方漏进了少许空气，那么，所测得的大气压值将会 ( ) A． 比实际气压小 B．比实际气压大 C．与实际气压一样 D．以上三种情况都有可能 3、某次操作正确的所托里拆利实验测得大气压强并不是76cm水银柱。其原因可能是 ( ) A．玻璃管太粗 B．玻璃管插入过深 C．玻璃管不严格竖直 D．与实验地点(高度)有关 4、如图所示，把装满水的量筒浸入水中，口朝下。把量筒向上提起，在筒口离开水面前，筒内露出水面的部分（ ） A、是空的 B、充满水 C、有水，但不满 D、无法确定 5、在正常进行的托里拆利实验中，玻璃管内水银柱的高度取决于（ ） A、玻璃管的粗细 B、玻璃管下端插入水银槽内的深度 C、玻璃管是否竖直 D、当时大气压的大小 6、如图为测定大气压数值的实验装置，大气压的数值为（ ） A、76 cm 水银柱 B、80 cm 水银柱 C、84 cm 水银柱 D、90 cm 水银柱 7、两端开口的玻璃管的下端包一橡胶薄膜，灌入酒精，然后放进盛水的容器中，当玻璃管内外的液面相平时，玻璃下端橡胶薄膜的形状变化（ ） A、薄膜仍向下凸出，凸出程度跟原来一样 B、薄膜仍向下凸出，凸出程度变小 C、薄膜向上凹进 D、薄膜变为水平 8、在一个标准大气压下做托里拆利实验时，当玻璃管中的水银柱稳定后，在管顶穿一个小孔，那么管内的水银（ ） A、往上喷出 B、稍微降下一些 C、降低到和管外水银面相平 D、保持原来的高度不变 9、人们做托里拆利实验时,使用水银。若使用煤油做,则所需玻璃管的长度 ( ) A．变长 B．变短 C．不变 D．无法判断 10、在做托里拆利实验时，不小心玻璃管中留有小量残余空气，则 （ ） A．大气压强的测量值与真实值相同 B．大气压强的测量值大于真实值 C．大气压强的测量值小于真实值 D．条件不足，无法判断 11、测量大气压强可以采用一端封闭的玻璃管进行。如果测量时是通过在管中注入水进行的，则管的长度应是（ ） A．1米左右 B．管长大于10米 C．与管的粗细无关，小于10米即可 D．0.76米就可以了 12、某同学在做托里拆利实验时，有如下操作，则对实验结果产生影响的是（ ） A．将玻璃管略微上提一些 B．将玻璃管稍稍倾斜一些 C．玻璃管中不慎混入了少许空气 D．向水银槽中多加了些水银 13、某同学做托里拆利实验，测得玻璃管内水银柱比槽内水银面高出76cm，下面的哪些措施可以使这个高度差改变（ ） A．往槽内加入少许水银 B．使玻璃管稍微倾斜一点 C．把玻璃管往上提一提 D．把实验移到高山上去做 14、如图所示，A、B、C 三个完全相同的直立圆筒装满水后，置于水平桌面上，筒高 40 厘米，上方都加有完全密封的盖子。如果在 A、B、C 三筒上分别距顶 10 厘米、20 厘米、30厘米处各打一个小孔，则（ ） A、水都会喷出，A 筒水喷得最远 B、水都会喷出，B 筒水喷得最远 C、水都会喷出，C 筒水喷得最远 D、水都不会喷出 15、在一端封闭的玻璃管中，装入一段长10厘米的水银，如果大气压强为75厘米水银柱高，在图所示的三种放置情况下，管中封闭气体的压强：甲是 厘米汞柱高，乙是 厘米汞柱高，丙是 厘米汞柱高。 16、在托里拆利实验中，若玻璃管变粗，h 值将__ ___；若玻璃管变弯曲，h 值将_ __；若玻璃管稍许倾斜，h 将__ __；若 h 值变为 74 厘米，其原因可能 是 。 17、如上右图所示，将一只试管装满水银后倒插在水银槽中，管顶高出水银面20cm，在标准大气压下，管外水银面上受到的大气压强等于 Pa，若在试管顶部开一小孔，将看到   现象。 18、在下图所示的实验装置中，装置A可以用来探究 的规律；装置B可用来做验证 原理的实验；装置C所示正在做的是 实验。 A B C 水银 真空 1 19、如上右图所示是___ __实验装置,该试验测定了___ ___,当玻璃管由竖直放置变为略微倾斜放置时,管子内外水银的高度差____ __(选填“变大”、“不变”或“变小”)。 20、在研究大气压强的实验中，某小组将一根1米长的透明硬质细管装满水，管子上端封闭，下端浸在水槽中，发现管中的水不会流出，如图（a）所示；换用较长的细管，重复实验，管中的水仍不会流出，如图（b）所示；换用更长的细管，重复实验，管内水面静止后的位置分别如图（c）、（d）所示。观察上述实验现象，归纳得出初步结论。 （1）由图（a）［或（b）或（c）或（d）］可知： 。 （2）由图（b）与（c）与（d）可知： 。 21、近代科学家利用托里拆利实验研究大气压与海拔高度之间关系时，在不同高度地方做了如图a、b、c、d、e、f组实验，请仔细观察各图并归纳结论： （1）由图a或b或c或d或e或f可以得到 ； （2）由图a和b和c和d和e和f可以得到 。 22、在学习了大气压强的知识后，甲、乙两地的师生通过交流，决定利用托里拆利实验装置（如图所示），在同一时间研究“不同地点的大气压强”。两地的同学同时在各自的学校进行了分组实验，各组同学均进行了正确的实验，并将测得的水银柱高度h甲和h乙的数据通过交流、汇总，记录在下表中： 地点 组别 甲组 乙组 丙组 甲地测得的水银柱高度h甲（厘米） 75.8 75.8 75.8 乙地测得的水银柱高度h乙（厘米） 74.3 74.3 74.3 （1）分析比较表中第二行或第三行的实验数据及相关条件，可归纳得出的初步结论是：在同一时间同一地点 。 （2）分析比较表中第二行和第三行的实验数据及相关条件，可归纳得出的初步结论是： 在同一时间不同地点 。 （3）同学们根据学过的知识一起认真思考、分析了两地实验数据不同的原因，以下合理的选项是 。 A.两地所处的海拔高度不同 B.两地同学所选用的玻璃管粗细不同 C.当时两地的天气情况不同 D.两地同学将玻璃管管口插入水银面的深度不同 2.2、平衡法粗测大气压值 1、保温瓶中热水不满而盖紧瓶塞，过一段时间，瓶塞不易拔出。此现象表明：体积一定时，气体的温度_ _____，气体的压强___ ___。假定外界大气压为1.0×105Pa，瓶口截面积为10cm2，拔出瓶塞至少需要的力量是20N，则瓶内气体压强是__ __。 2、在马德堡半球实验中，若每个半球的截面积S=1.4×104cm2，那么拉开马德堡半球至少要用多大的外力？（大气压强P0=1.01×105Pa） 3、高压锅盖面积400厘米2，当锅内气压为1.2标准大气压时，锅盖受到锅内气体的压力多大？ 4、将注射器活塞推到最前端，用橡皮帽封住前端小孔，在活塞下面挂钩码，当钩码质量4千克时，活塞开始下落，已知活塞横截面积4厘米2，求大气压为多少帕？ 5、如图所示，某小组同学开展一次登山活动，他们想利用吸盘、弹簧测力计、刻度尺等器材估测山顶的大气压强。 A．将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘； B．用弹簧测力计缓慢向上拉吸盘，当吸盘刚要脱离玻璃板时，记录弹簧测力计的示数为； C．量出吸盘与玻璃板接触面的直径，算出吸盘与玻璃板的接触面积为； D．计算出大气压的大小。 （1）该实验正确的实验步骤是__________。 （2）实验中将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是________________。 （3）请简述利用上述方法测量大气压强的原理，并计算。 （4）小明利用气压计测量出该地的大气压为，发现与气差异较大，请尝试分析产生这种差异的可能原因。 知识点3、大气压的应用 知识梳理 1、活塞式抽水机和离心式水泵： 1.1活塞式抽水机：如图所示，提起活塞时，活塞上方的阀门A关闭，活塞下的气压减小，大气压使水冲开底阀B，进入圆筒中。压下活塞时，抽水机的底阀B关闭，阀门A打开，水进入到活塞上方。再次提活塞时外部气压大于圆筒内气压，将水压入圆筒中，如此循环就有水不断地从出水管流出。 1.2离心式抽水机：如图所示，使用离心式水泵时，先要在泵壳中注满水，排出泵壳中的空气，当叶轮高速旋转时，泵壳中的水被甩出，叶轮周围接近真空，大气压使水冲开底阀向上进入泵壳。 1.3两者都是利用大气压把水从低处抽到高处的。1标准大气压能支持大约 高的水柱，所以抽水机的抽水高度（吸水扬程）只有 左右，即抽水机离开水源的高度只能在 左右，再高，水是抽不上去的。 2、用吸管喝饮料和吸盘式挂钩等 专题讲练3 1、下列例子中，不属于利用大气压工作的是 （ ） A．把药液吸进注射器 B．活塞式抽水机 C．给自行车打气 D．吸在挂衣橱玻璃上的挂衣钩 2、在冬天，装有一定量水的热水瓶过了一段时间后，软木塞不易拨出，这主要是由于 （ ） A．瓶内气压大于大气压 B．瓶内气压小于大气压 C．瓶塞遇冷收缩 D．塞子与瓶口间的摩擦力增大 3、在制药时，为从溶液中提取抗生素，要用加热的办法使水沸腾而除去水，但抗生素不能在超过80℃的温度下提取，应采用的方法是 （ ） A．增大容器内的气压 B．用微火加热使其沸腾 C．缩短加热沸腾时间 D．降低容器内的气压 4、下列事例中，利用大气压作用的是 ( ) A．小王将新鲜空气吸入肺里 B．医生用针筒把药水推入病人肌肉中 C．小李用图钉把地图钉在墙上 D．深水潜水员要穿特制的抗压潜水服 5、下列有关物理学家和他的主要贡献，说法正确的是 （ ） A 托里拆利——测出大气压的值 B 阿基米德——光的色散现象 C 牛顿——杠杆原理 D 安培——电流周围存在磁场 6、下列实例中，不属于利用大气压强的是 （ ） A．脱排油烟机 B．锅炉液位计 C．吸盘挂钩 D．拔火罐 7、下列现象中不属于应用大气压强的是（ ） A、用吸管吸瓶中饮料 B、捏瘪了钢笔橡皮管可以吸上墨水 C、茶壶盖上留有小孔 D、把药液注射进肌肉里 8、如图所示，取两根粗细相差很小的试管，在大试管中装满水，再把小试管底向下插入大试管，然后把这样装好的两根试管倒过来，则可以看到小试管（ ） A、上升 B、下降 C、不动 D、无法确定 9、以下仪器的工作原理利用了大气压知识的是 （ ） A．液体密度计 B．液位计 C．U形管压强计 D．离心式水泵 10、胶头滴管吸液体时挤一下胶头，液体就进来了，这是因为（ ） A、胶头产生的吸力使液体进入 B、手的压力使液体进入 C、大气压作用使液体进入 D、以上原因都不对 11、取一个小瓶，用嘴从瓶内吸出一部分空气，小瓶便会挂在嘴唇上，这是因为（ ） A、嘴把瓶子吸住了 B、瓶内气压的作用 C、瓶外大气压大于瓶内气体的压强 D、瓶对嘴有吸引作用 12、如图所示，是一个自制的水气压计，某同学把它带上了黄山顶，他发现瓶中玻璃管内的水柱（玻璃瓶是密闭的，且在移动过程中没有发生热传递现象）将（ ） A、升高 B、降低 C、不变 D、无法确定 13、大气压与生产、生活、科研紧密相连，下面几个选项中，分析正确的是 （ ） A．做托里拆利实验时，若有空气进入管内，则测出的大气压值比实际值大 B．人吸气时，肺的容积增大，肺内空气压强变小，大气压将外部空气压入肺内 C．用高压锅煮食物容易煮熟，原因是压强越大沸点越低 D．用吸盘能将玻璃板提起是分子引力的作用 14、如图所示装置中，利用大气压强工作的是 （ ） 15、地球上大气压的存在是众人皆知的事实，但不是任何现象都能证实的，也不是各种运动都能证明大气压的存在。下面的几种说法中不能证明的是 （ ） A．活塞式抽水机的抽水过程 B．离心式水泵的抽水过程 C．钢笔吸墨水 D．车辆的行驶 16、在一只啤酒瓶中装满了水，并用一个塞子塞住瓶口，然后将它倒插入一个水槽内，拔去瓶塞，发现酒瓶中的水并没有流出来，这是因为 。 知识点 4：流体对压强的传递—帕斯卡定律 知识梳理 1、帕斯卡定律：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地由液体向各个方向传递，这个规律被称为帕斯卡定律。此原理同样适用于气体。 2、帕斯卡定律的应用：液压系统。 专题讲练4 1、如图所示，两活塞将水密封于连通器内，其横截面积分别为 S 和 2S，开始时整个装置处于平衡状态，若往左边活塞上放一个重为 G 的砝码，则要保持整个系统仍然平衡，需要在右边活塞上放的砝码重为（ ） A、4G B、3G C、2G D、1G 2、A、B 为液压传动的两个活塞，D 为墙壁，C 为圆木棒，夹在墙壁和活塞 B 之间。它们的截面积 SB=3SA，Sc=SA。作用在墙壁 D 上的压力为 F，作用在活塞 A 上的力为（ ） A、F B、F/3 C、3F D、无法确定 3、如图所示．一个固定且充满油的密闭装置，小陈和小李用大小相等的力分别从两端去推动原来静止的光滑活塞，则两活塞将（ ） A、向左运动 B、向右运动 C、静止不动 D、条件不够，无法确定 知识点 5：流体压强与流速关系 知识梳理 1、在流体中，流速的大小会影响压强大小；流速大的位置压强小，流速小的位置压强大。 专题讲练5 1．直升飞机在升力的作用下不断上升，则该力的施力物体是（ ） A．空气 B．驾驶员 C．螺旋桨 D．发动机 2．飞机机翼剖面上侧呈凸圆形状，下侧呈平面形状，上方气流的速度就要比下方气流的速度大得多，机翼下侧受到的气体压强就要比上侧压强大得多，从而使飞机得到一个向上的升力。在赛车比赛中，为了增强汽车的抓地力，汽车形状最好设计成（ ） A． B． C． D． 3．如图所示，用一个漏斗向一支被点燃的蜡烛的火焰吹气，火焰将（ ） A．向右飘动 B．向左飘动 C．静止在原位置不动 D．无法确定 第3题图 第4题图 4．如图（a）所示是小明自制的气压计，将其静置在一楼。若将该气压计分别放在一楼和三十楼（假设温度不变）静置时，会有不同情形，其中合理的情形是（ ） A．只有（b）、（c） B．只有（d）、（e） C．（b）、（c）、（e） D．（c）、（d）、（e） 5．在下列情形中，能够运用流体的压强与流速关系解释的是 （选填字母）。 A．伞面被向上吸 B．吹气纸张相吸 C．吸盘贴在墙上 D．火车站设安全线 E．吹气，硬币跳起 6．一条大河边有一个小河湾，如图所示，如果把一条小渔船停靠在河湾与河道的交界处，渔船可能会（ ） A．向河道中漂去 B．向河湾中漂去 C．在原处旋转 D．沿河湾边缘移动 第6题图 第7题图 7．如图所示，小明将a、b两张纸悬挂起来，把两个吹风机分别置于纸的外侧。当吹风机同时竖直向下吹风时，会发生的现象是（ ） ①a的下部向左侧飘动； ②a的下部向右侧飘动； ③b的下部向左侧飘动； ④b的下部向右侧飘动。 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8、如图所示，是某草原发生的一起龙卷风，龙卷风的实质是高速旋转的气流。它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中。龙卷风能“吸”起物体是因为（ ） A、龙卷风内部的压强远小于外部的压强 B、龙卷风增大了空气对物体的浮力 C、龙卷风使物体受到的重力变小 D、迷信说法中的“龙’把物体“抓”到空中 9、如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，则不会出现的情况是（ ） A、飞机翅膀的截面形状应该反过来 B、两艘并列同向行驶的船只不会相撞 C、地铁、火车站的站台安全线不必设置 D、喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来 10、如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，则不会出现的情况是（ ） A、飞机翅膀的截面形状应该反过来 B、两艘并列同向行驶的船只不会相撞 C、地铁、火车站的站台安全线不必设置 D、喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来 11、如右图所示，艾力同学将自制气压计从山脚下带到山顶的过程中，气压计的水柱和外界气压的变化分别是（ ） A、上升，降低 B、下降，升高 C、上升，升高 D、下降，降低 12．在火车站的站台上，离站台边缘一定距离的地方会标有一条安全线，旅客必须站在如图（a）所示的区域候车，以防被行驶列车“吸入”。小明为探明其中的原因，他查阅资料后获得了相关信息：①当流体经过较窄通道时，流速变大，经过较宽通道时，流速变小；②流体的压强随流速的变化而变化。 接着小明用三节直径不同的塑料管道连接在一起，一端与吹风机相通，用数字气压计测量各管道内空气流动时的压强大小，现象如图（b）所示。 （a） （b） （c） 第12题图 （1）根据上述信息及如图所示的现象，可得流体的压强与流速的关系：_______________。 （2）结合所学的压强知识及上述信息，指出被行驶列车“吸入”的原因，并写出分析过程。 （3）某同学制作了另一种验证装置如图（c）所示，让该装置下方的管道持续通过水流，根据上述的实验现象或得到的结论，合理猜测甲、乙、丙管道中液面的高度，并将其画在图（c）上。第4题答图 13、小明用如图所示的实验装置研究流体的压强与流速的关系，该实验中所选择的变量应该是 。当止水阀门关闭时，观察发现相连的细玻璃管A和B中的液柱的高度相同。当打开止水阀门，观察发现所相连的细玻璃管A和B中液柱高度不同， （选填“A”“B”）管中液柱低。 第13题图 第14题图 14．如图所示，把一根长20cm的吸管A插入盛水的杯子中，将另一根吸管B的管口贴靠在吸管A的上端。往吸管B中吹气，可以看到吸管A中的水面上升。 （1）水面上升是因为吸管A上方的空气流速大，此处流体的压强较 。 （2）若吸管A中的水面高出杯中液面18cm，则吸管A内外液面的气压差为 Pa。 （3）若用力吹气，吸管A中的水将从管口流出，这个现象的实际应用有 。 15、两船距离很近且并排行驶时，容易发生相撞事故，这主要是因为两船内测水的流速 于两船外侧水的流速，造成了两船内侧水的压强 于外侧水的压强的原因（选填“大”、“小”或“等”）。 16、夏天，家长、老师总是劝告孩子别到桥墩或河道拐弯处等容易产生漩涡的水域去游泳、玩耍。因为漩涡水流急容易把人“吸”入漩涡内，造成生命危险。请你用学过的物理知识解释造成危险的原因。 。 17、物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体，当流体处于流动状态时，其内部各处的压强有什么规律呢？ 小李同学将图（a）所示的玻璃管装置接到水流稳定的自来水管上，当水在玻璃管中流动时，可看到两个竖直管中液面的高度并不相同。从图中可以看出A、B两处管的粗细不同，因而A处流速小，B处流速大。可见流体的压强与流速之间有着一定的关系。 接着，小明又自制了一个飞机机翼模型，如图（b）将其固定在托盘测力计上，在模型的正前方用电扇迎面吹风来模拟飞机飞行时的气流。 （a） （b） ①由图（a）的实验现象，得出流体压强与流速之间的初步结论是 ； ②在图（b）所示的实验中，电扇没有吹风时，托盘测力计示数等于机翼模型的重力大小。当电扇转动后，发现托盘测力计的示数减小了，请用上述实验结论分析原因 。 ③下列情形中，能够运用上述实验结论进行解释的是 （选填序号）。 A 将氢气球放手后，它会飘向空中。 B地铁站台上，人必须在警戒线外候车。 C船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进。 1 物理学习的核心在于思维 最基本的知识、方法才是最重要的； 30%兴趣+30%信心+30%方法+10%勤奋+l%天赋>100%成功初三物理暑假课程 学科网（北京）股份有限公司 $上海市初中物理（新教材2024版）八年级下学期第6章密度与压强第10讲大气压强 （教师版） 上海市初中物理（新教材2024版）八年级下学期第6章密度与压强第10讲大气压强 1，瓶子吞鸡蛋实验：将点燃的棉球扔入口向上装有细砂的广口瓶中，迅速将剥壳的熟鸡蛋塞住瓶口，待火熄灭后，观察到鸡蛋慢慢被吸入瓶内。那么鸡蛋是怎么到瓶子里面的？ 2，覆杯实验：将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到纸片没有掉不下来。为什么？ 生活中还有很多这样的例子：1、拔火罐。 2、吸盘。3、钢笔吸墨水。 4、喷泉实验。 5、用吸管吸饮料也是同样的原因。 --------这是由于在我们的周围存在着——大气压。 知识点1、大气压强 知识梳理 1、大气压强定义：大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做__大气压强__，简称__大气压__。一般用p0表示. 你的手掌大约会受到1000牛的大气压力 “大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压指部分气体压强。高压锅外称大气压。 2、产生原因：由于空气受到 重力 且具有 流动性 。大气内部向各个方向都有压强。 3、证明大气压存在的著名实验 2.1、历史上著名的实验--马德堡半球实验首次证明了大气压的存在，而且说明大气压非常大。 1654 年 5 月 8 日，德国马德堡市市长奥托·格里克，把两个直径30多厘米的空心铜半球紧贴在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后用两队马向相反的方向拉两个半球。最终用16匹马才将它们拉开，当马用尽了全力把两个半球最后拉开的时候，还发出了很大的响声（实验图如图所示）。该实验有力地证明了大气压的存在 。 2.2、现实生活中能证明大气压强存在的实验：“覆杯实验”、“瓶子吞鸡蛋”实验和塑料挂衣钩实验等。 4、大气压变化的规律----1个标准大气压（atm）： P0=1.01×105Pa=760mm汞柱，大气压强的数值不是 固定 的， 项目 具体描述 应用说明 与海拔的关系 高度越高，大气压强越低。海拔 3000 米以内,大约每升高 10 米,大气压减小 100Pa 由于大气压是大气层受到重力作用而产生的，因此离地越高，大气越稀薄。 与天气、季节的关系 一般晴天时比阴天时气压 高 ，冬天比夏天气压 高 。 （空气中水蒸气含量越大，气压越低） 沸点与气压的关系 一切液体的沸点都随气压的减小而 降低，随气压增大而 升高 。 （在青藏高原上，水的沸点仅在80℃左右，家用压力锅内水的沸点可达120℃左右），高压锅、除糖汁中水分 气体压强与体积的关系 在温度不变的条件下，一定质量的气体，体积减小时，内部气体压强就增大；体积增大时，内部气体压强就减小 。 应用：解释人的呼吸，打气筒原理，风箱原理，利用压缩空气制动的原理。 专题讲练1 1.1、大气压强的存在 1、下面关于大气压的说法中正确的是 ( C ) A． 大气压是指空气对浸在它里面的物体的压力 B．大气压是指空气对地面的压强 C．大气压是指空气对浸在它里面的物体的压强 D．空气产生的压力简称为大气压 2、下列实验不能说明大气压存在的是（ D ） 3、如图所示，下列现象中不能说明大气压存在的是（ D ） A、用抽气筒从 b 管向外抽气，瓶内气球会膨大起来 B、用手指盖住上孔，水就停止流出，手指一松开，水又从下孔流出 C、将带有玻璃管的空试管加热后，倒插入水中，水会进入试管 D、往容器中注入水，水静止时，容器各部分中的水面保持相平 4、在铁桶内放入少量水，用火加热至沸腾后把桶口堵住，然后浇上冷水，铁桶被压瘪，如图所示，其主要原因是（ C ） A、铁桶遇冷收缩变瘪 B、桶内水蒸气遇冷收缩，桶内变成真空 C、桶内水蒸气遇冷后液化，桶内气压减小 D、桶内水蒸气遇冷后汽化，桶内气压增大 5、下列现象中与大气压作用无关的是 （ C ） A．抽水机把水从低处抽到高处 B．用吸管吸瓶中的饮料 C．潜水艇在水中上浮与下沉 D．高山上做饭要用高压锅 6、不可以直接说明大气压强存在的事实是 （ D ） A．带挂钩的塑料吸盘能吸附在光滑的玻璃上 B．钢笔从墨水瓶中吸取墨水 C．用塑料管吸取饮料瓶中的饮料 D．河堤的下段比上段要造得宽 7、下列哪一事例可以说明大气压强的存在（ C ） A、水往低处流 B、两个气球相互挤压变形 C、用吸管吸饮料 D、拦河坝设计成下宽上窄的形状 8、如图所示，纸片不会掉下来的原因是（ D ） A、纸片很轻 B、水粘住纸片 C、空气有浮力 D、大气对纸片有向上的压力 9、地球表面存在大气，大气压强的大小直接影响了人类的生存，经过长期适应，人类已经适应的大气压强值约为 （D） A．100帕 　　 B．1000帕 　 C．10000帕 　 D．100000帕 10、一杯口完好的玻璃杯，使其注满水后在杯口用一硬纸片盖住，倒过来后，水不会流出来，这说明（ C ） A．水把纸片粘住了 B．纸片把水托住了 C．大气对纸片有向上的压强 D．纸片很轻 11、氢气球在升空的过程中，氢气球的体积将 （ A ） A．变大 B．变小 C．不变 D．先变小后变大 12、一般情况下,人感觉不到大气压强,原因是 ( C ) A．大气压太小 B．大气压太大 C．人体内部也有压强 D．无法判断 13、对下列各种现象的解释，正确的是 ( D ) A．人跳起来或物体被抛向高处，总要落回地面，这是由于受大气压作用的缘故 B．人生活在大气中，并没有被压的感觉，这说明大气压是很小的 C．吸盘式挂衣钩能紧贴在平整的木板或玻璃板上，是因为它能产生很大的吸力 D．人在大气中没有被压的感觉，是因为人体内，也有压强及长期生活在大气中习惯了 14、在下图中：图（a）所示的实验可以用来证明 大气压强 的存在；图（b）所示的实验仪器可以用来比较 液体内部压强 的大小；图（c）所示的密度计漂浮在不同液体中，其排开液体的体积 不同 （选填“相同”或“不同”）。 15、地球周围的一层厚厚的大气由于受到 重力 的作用，会对处于其中的物体产生压强，这个压强叫做大气压强。奥托·格里克做了著名的 马德堡半球 实验证明了大气压强的存在且很大。通常海拔越高，大气压强越 低 。 16、某同学为了研究大气压现象，利用一个空杯子，一张硬纸片和一些水做了一组实验，如图所示。他先将纸片覆盖在空杯的杯口上，杯子倒置放置时，纸片下落，如图（a）所示；然后他将纸片覆盖在杯口上，当杯子如图（b）、（c）、（d）所示放置时，纸片均不下落。请根据他实验的过程回答以下问题： （1）由（a）、（b）两图可以得到的初步结论是：____空气中存在大气压强__ ____。 （2）由（b）、（c）、（d）三图可以得到的初步结论是：____大气压强向各个方向都存在__ _。 17、在“探究气体压强特点”的实验中，小刚先将橡胶气球放入一个完好的饮料瓶内，并将气球口反套在饮料瓶口上，如图（a）所示；接着用嘴向气球内使劲吹气，瓶内的气球始终吹不大，如图（b）所示，这是因为____瓶内有密闭的气体，它对气球的压强会随着气球体积增大而增大，从而阻碍气球的体积增大_ ；将饮料瓶底部扎个小孔，在打开底部小孔的情况下用嘴向瓶内轻轻吹气，发现瓶内的气球被吹成瓶装，如图（c）所示；然后用手抵住瓶底小孔，再松开嘴，会发现瓶内气球的形状和大小几乎不变，如图（d），所示这是因为 大气压将气球壁牢牢压住的缘故 。 （a） （b） （c） （d） [来源:学科网] 18、人呼吸过程的模拟装置如图所示，当向下拉动橡皮膜时，橡皮膜向外凸起，容器内的__________变小，气球在__________的作用下体积变大，完成吸气过程。在用该装置模拟人吸气的过程中，容器内空气（不含气球内空气）的质量__________（选填“变大”“不变”“变小”）。 答：气压 大气压 不变 1.2、大气压变化的规律的应用 1、自来水笔吸墨水时按几下弹簧片,墨水就进入橡皮管里了，这是因为（ D ） A、弹簧片作用使墨水进入橡皮管 B、手的压力使墨水进入橡皮管 C、橡皮管的吸力使墨水进入橡皮管 D、大气压作用使墨水进入橡皮管 2、有关大气压的说法，正确的是 （ B ） A．大气压强等于760厘米水银柱高 B．大气压强的值在不同的地方是不同的 C．同一地方的大气压的值总是不会发生变化的 D．大气压随海拔的升高而增大 3、关于大气压变化的说法正确的是 （ D ） A．气压计由山下到山顶，示数增大 B．晴天变雨天，气压计示数变大 C．一天中，在同一地区任何时间所测的大气压的大小相同 D．冬天比夏天气压计的示数增大 4、在制糖工业中，常用沸腾的方法除去糖汁中的水分(糖汁中的水汽化变成水蒸气跑掉)。为了使糖在沸腾时不变质，沸腾的温度要低于100℃（温度过高，糖会变焦，不但不甜，而且对人体还是有害的)。为此，在运用沸腾法去除糖汁水分的过程中，应当采取的办法是 ( B ) A．用文火(小火焰)慢慢加热 B．使糖汁液面气压小于标准大气压 C．用猛火加热，减少加热时间 D．使糖汁液面气压大于标准大气压 5、吸盘式挂衣钩能紧贴在玻璃板、油漆过的木板或墙壁的瓷砖上，但不能紧贴在粗糙的水泥墙壁上。其原因是( C) A．粗糙的水泥墙壁没有粘性 B．墙壁粗糙，凹凸不平，吸盘与它的实际接触面小 C．墙壁粗糙时，吸盘与墙壁间有缝隙，漏气 D．以上说法都不对 6、内地青年应征入伍赴藏后,刚到达青藏高原时常会头晕、头痛、耳鸣,有的甚至恶心呕吐,其主要原因是(A ) A．高原上空气稀薄,气压偏低 B．高原上气温偏低,经常下雪 C．高原上大气中二氧化碳含量较多 D．高原上道路崎岖,人体能量消耗过多 7、肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。当胸廓容积扩大时,其内压强与大气压的关系是 ( C) A．大于大气压 B．等于大气压 C．小于大气压 D．先大于大气压,后小于大气压 8、如图，一支装有水的试管中插入一支直径稍小些的试管，其小试管内是空的，将大试管迅速倒置，水会从两试管壁的间隙往下流，这时会观察到小试管 ( C ) A．掉下来 B．静止不动 C．往上升 D．因未做实验而无法回答 9、宋朝文学家范成大到海拔3700m的峨眉山旅游，发现在山上“煮米不成饭”，他认为是因为山上的泉水太冷。实际上是因为高山上的 气压 较低，从而导致水的沸点 较低 的缘故。在高山上应采用 高压锅 来煮饭。 10、为了研究球形容器受到的大气压力与什么因素有关，某小组同学用两个半球组成的球形容器进行实验，他们将A、B、C 三个容器中的空气抽出至各容器中压强相等，然后分别用仪器测出恰好将它们拉开时的力FA、F B、F C，且FA＝F B＜F C，如图（a）、（b）、（c）所示。已知实验时半球的横截面积SA＝S B＜S C，表面积SA′＜SB′＜SC′。 （a） （b） （c） FA A FA FB FB B FC C FC A B C ① 分析比较图（a）和（b）可得：当球形容器内外的压强差相同时， 半球的横截面积相同，半球受到的大气压力相同，与半球的表面积无关 。 ② 分析比较图（a）和（c）可得： 当球形容器内外的压强差相同时，半球的横截面积越大，半球受到的大气压力越大 。 11、学习了压强知识后，某物理兴趣小组选取一定质量的空气密封起来，改变它的温度和体积，用压强传感器测出了它的压强，记录在下表中，请根据表中的数据回答问题： 温度(℃) 压强(kpa) 体积(L) 0 20 40 60 80 28 30 32 35 40 56 60 64 69 20 112 120 128 139 （1）当该一定质量的密封空气，温度为40℃，体积为20L时，它的压强为 128 kpa。 （2）当该一定质量的密封空气，体积一定时，压强与温度的关系是： 温度越高，压强越大 。 （3）根据表中数据，可以推测：当温度为20℃，该密封空气受到挤压后体积变为10L时，它的压强约为 240 kpa。 12、某小组同学在学习完“大气压强”之后，通过上网查阅资料知道：在海拨2千米以内，每上升10米大气压强约减小100帕。还查阅到科学家在研究水的沸点和海拔高度之间关系时的相关数据，如下表所示： 海拔高度h/km 0 1 3 6 9 … 水的沸点t/℃ 100 97 91 80 70 … 根据对资料中信息的分析，回答以下问题： ① 在海拔8848米的珠穆朗玛峰顶上，水的沸点大约是71（70~72均可）℃。水的沸点和大气压之间的关系 大气压强越小，水的沸点越低 ； ② 若某校操场处的大气压强为p0帕，该校实验楼的高度为H米，则该实验楼楼顶的大气压强为p0－10H 帕。 13、某小组同学在学习完“大气压强”之后，通过上网查阅资料得到了两张表格如下： 表 一 大气压与海拔高度的对照表 海拔高度（千米） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 大气压（千帕） 101 90 80 70 62 54 47 41 36 31 26 23 19 表 二 水的沸点与大气压的对照表 大气压值（帕） 1000 2000 3000 5000 10000 20000 30000 50000 70000 101000 沸点（℃） 4 16 23 32 46 60 69 81 90 100 根据对资料中信息的分析，回答以下问题： ①海拔高度越高，大气压越 小 （选填“大”或“小”），且随着海拔高度的增大，大气压值的变化越来越 慢 （选填“快”或“慢”）。 ②水的沸点与大气压之间的关系是_____大气压越高，水的沸点越高__________________________________。 ③在海拔8848米的珠穆朗玛峰顶上，水的沸点大约是 ；69~75之间均可 ℃。 14、我们的地球被一层厚厚的大气层包围着，同海水以及一切其他物体一样，大气也受到地球的引力作用，所以这层大气是不会逃逸到宇宙中去的，如此我们可以把这层大气比作为海洋。空气“海洋”内的压强跟液体内部的压强一样，也是指向各个方向的；尽管空气“海洋”密度不均匀，但在同一深度处压强的大小相等。 ① 我们生活在这层空气“海洋”的 底部 。（选填“海面”或“底部”） ② 现已知地面附近大气压为p。根据压强知识，在可以添加合适物理量的情况下，你能否求得空气“海洋”的总重G和深度h。 （a） 能否求得空气“海洋”的总重G： 地球的表面积S 。 （b）能否求得空气“海洋”的深度h： 不能求深度h，因为大气层的密度不均匀。(答案合理均给分) 。 （第②题答题要求：若能求得，只需写出你所添加的物理量；若不能求得，写出理由） 15、每年夏秋季台风来临时，天气预报中常会出现相关的气象云图，如图所示，同时播报台风中心气压和平均风速等信息。某校气象兴趣小组同学查阅了近几年来影响上海的几个台风的相关资料，经过整理后列出了如下表格。观察分析并结合我们学过的知识回答以下问题： 图7 台风名称 年份 台风中心气压（百帕） 平均风速（米/秒） 海葵 2012 960 40 菲特 2013 945 45 凤凰 2014 990 25 灿鸿 2015 920 58 ①由表中数据可知，台风的中心气压都 小于 （选填“大于”或“小于”或“等于”）标准大气压的值。 ②根据以上信息，关于台风的中心气压与台风平均风速关系，可得到的初步结论是： 台风平均风速越大，台风中心气压越小 。 ③通过查阅资料了解到，当台风登陆后，台风的强度会有所减弱，由此可以推测其中心气压会 升高 。（选填“升高”或“降低”） 知识点2、大气压强的测量 知识梳理 1、托里拆利实验 1.1、首次、标准测定大气压数值的实验--托里拆利实验，1643年6月20日，意大利科学家托里拆利首先进行了这个实验，故名托里拆利实验。 1.2、实验过程如下所示 a、取一根一端封闭长约 1m 的玻璃管，一只手握住玻璃管中部，在管内灌满水银，目的是 排尽空气 。 b、用另一只手的食指紧紧堵住玻璃管开口端，把玻璃管小心地倒转插在盛有水银的槽里，待开口端全部浸入水银槽内时放开手指，发现管内水银会下降 ，将管子竖直固定，读出水银柱的__竖直高度（76cm）。管内水银柱的上方为真空 。此时，管内水银柱产生的压强和外界的 大气压强 大小相等。 c、根据压强公式，计算大气压大小 p0 = p水银 = _ρ水银 gh_算出大气压的值。 1.3原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡，即向上的大气压=水银柱产生的压强。（二力平衡和等效法） 1.4、托里拆利实验时，若管内有少许空气，水银柱高度将改变，实验结果偏小。以下几种方式对实验结果无影响： ①玻璃管倾斜，液柱变长，但垂直高度不变，对实验结果无影响。 ②玻璃管向上提或下压，液柱不变，对实验结果无影响。 ③水银槽中水银的多少对实验结果无影响。 ④玻璃管的粗细对实验结果无影响。 如不小心玻璃管顶部弄破，则水银全部退回水银槽直至与液面相平 1.5、托里拆利实验测定了 大气压的值 ，并证实了 真空 的存在。 2、气压计（运用了转化观察法和放大法） 2.1、定义：用来测定大气压的仪器叫气压计。 2.2、分类：水银（福廷）气压计和无液气压计（金属盒气压计） 水银气压气压计 无液气压计 *注意： （1）若水银气压计挂斜，则测量结果变大。 （2）在无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就成了登山用的登高计。 3、标准大气压 1个大气压P0=1atm=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa或10.3m水柱（其值随着外界大气压的变化而变化）。 专题讲练2 2.1、托里拆利实验 1、用托里拆利实验测大气压的值，应注意 ( B ) A．玻璃管的粗细必须符合一定的要求，否则不能做此实验 B．开始时，玻璃管内必须灌满水银，否则就测不出大气压值 C．实验时，玻璃管必须保持竖直，如果倾斜则不能测出大气压值 D．玻璃管中水银柱高度必须是76cm，否则就说明实验有问题 2、做托里拆利实验时，如果管内水银柱的上方漏进了少许空气，那么，所测得的大气压值将会 ( A) A． 比实际气压小 B．比实际气压大 C．与实际气压一样 D．以上三种情况都有可能 3、某次操作正确的所托里拆利实验测得大气压强并不是76cm水银柱。其原因可能是 ( D ) A．玻璃管太粗 B．玻璃管插入过深 C．玻璃管不严格竖直 D．与实验地点(高度)有关 4、如图所示，把装满水的量筒浸入水中，口朝下。把量筒向上提起，在筒口离开水面前，筒内露出水面的部分（ B ） A、是空的 B、充满水 C、有水，但不满 D、无法确定 5、在正常进行的托里拆利实验中，玻璃管内水银柱的高度取决于（ D ） A、玻璃管的粗细 B、玻璃管下端插入水银槽内的深度 C、玻璃管是否竖直 D、当时大气压的大小 6、如图为测定大气压数值的实验装置，大气压的数值为（ A ） A、76 cm 水银柱 B、80 cm 水银柱 C、84 cm 水银柱 D、90 cm 水银柱 7、两端开口的玻璃管的下端包一橡胶薄膜，灌入酒精，然后放进盛水的容器中，当玻璃管内外的液面相平时，玻璃下端橡胶薄膜的形状变化（ C ） A、薄膜仍向下凸出，凸出程度跟原来一样 B、薄膜仍向下凸出，凸出程度变小 C、薄膜向上凹进 D、薄膜变为水平 8、在一个标准大气压下做托里拆利实验时，当玻璃管中的水银柱稳定后，在管顶穿一个小孔，那么管内的水银（C） A、往上喷出 B、稍微降下一些 C、降低到和管外水银面相平 D、保持原来的高度不变 9、人们做托里拆利实验时,使用水银。若使用煤油做,则所需玻璃管的长度 ( A ) A．变长 B．变短 C．不变 D．无法判断 10、在做托里拆利实验时，不小心玻璃管中留有小量残余空气，则 （ C ） A．大气压强的测量值与真实值相同 B．大气压强的测量值大于真实值 C．大气压强的测量值小于真实值 D．条件不足，无法判断 11、测量大气压强可以采用一端封闭的玻璃管进行。如果测量时是通过在管中注入水进行的，则管的长度应是（B ） A．1米左右 B．管长大于10米 C．与管的粗细无关，小于10米即可 D．0.76米就可以了 12、某同学在做托里拆利实验时，有如下操作，则对实验结果产生影响的是（ C ） A．将玻璃管略微上提一些 B．将玻璃管稍稍倾斜一些 C．玻璃管中不慎混入了少许空气 D．向水银槽中多加了些水银 13、某同学做托里拆利实验，测得玻璃管内水银柱比槽内水银面高出76cm，下面的哪些措施可以使这个高度差改变（ D ） A．往槽内加入少许水银 B．使玻璃管稍微倾斜一点 C．把玻璃管往上提一提 D．把实验移到高山上去做 14、如图所示，A、B、C 三个完全相同的直立圆筒装满水后，置于水平桌面上，筒高 40 厘米，上方都加有完全密封的盖子。如果在 A、B、C 三筒上分别距顶 10 厘米、20 厘米、30厘米处各打一个小孔，则（ D ） A、水都会喷出，A 筒水喷得最远 B、水都会喷出，B 筒水喷得最远 C、水都会喷出，C 筒水喷得最远 D、水都不会喷出 15、在一端封闭的玻璃管中，装入一段长10厘米的水银，如果大气压强为75厘米水银柱高，在图所示的三种放置情况下，管中封闭气体的压强：甲是 75 厘米汞柱高，乙是 85 厘米汞柱高，丙是 65 厘米汞柱高。 16、在托里拆利实验中，若玻璃管变粗，h 值将___不变___；若玻璃管变弯曲，h 值将_ 不变__；若玻璃管稍许倾斜，h 将__不变__；若 h 值变为 74 厘米，其原因可能 是__玻璃管中混入了少量气体/此时外界大气压稍小__。 17、如上右图所示，将一只试管装满水银后倒插在水银槽中，管顶高出水银面20cm，在标准大气压下，管外水银面上受到的大气压强等于1.01×105 Pa，若在试管顶部开一小孔，将看到  管中液体下降，直至管内外液面相平现象。 18、在下图所示的实验装置中，装置A可以用来探究 液体内部压强 的规律；装置B可用来做验证 阿基米德 原理的实验；装置C所示正在做的是 托里拆利 实验。 A B C 水银 真空 1 19、如上右图所示是___托里拆利____实验装置,该试验测定了___大气压强的值______,当玻璃管由竖直放置变为略微倾斜放置时,管子内外水银的高度差____不变____(选填“变大”、“不变”或“变小”)。 20、在研究大气压强的实验中，某小组将一根1米长的透明硬质细管装满水，管子上端封闭，下端浸在水槽中，发现管中的水不会流出，如图（a）所示；换用较长的细管，重复实验，管中的水仍不会流出，如图（b）所示；换用更长的细管，重复实验，管内水面静止后的位置分别如图（c）、（d）所示。观察上述实验现象，归纳得出初步结论。 （1）由图（a）［或（b）或（c）或（d）］可知： 大气中存在压强 。 （2）由图（b）与（c）与（d）可知：（同一地点）大气压强值很大且是一定值 。 21、近代科学家利用托里拆利实验研究大气压与海拔高度之间关系时，在不同高度地方做了如图a、b、c、d、e、f组实验，请仔细观察各图并归纳结论： （1）由图a或b或c或d或e或f可以得到大气能产生压强 ； （2）由图a和b和c和d和e和f可以得到不同海拔高度位置，大气压强随着海拔高度的升高而降低 。 【解析】根据托里拆利实验管内外液面存在高度差可知大气存在压强，并且液面高度差越大，大气压强越大。大气压强随着海拔高度的增加在逐渐减小。 22、在学习了大气压强的知识后，甲、乙两地的师生通过交流，决定利用托里拆利实验装置（如图所示），在同一时间研究“不同地点的大气压强”。两地的同学同时在各自的学校进行了分组实验，各组同学均进行了正确的实验，并将测得的水银柱高度h甲和h乙的数据通过交流、汇总，记录在下表中： 地点 组别 甲组 乙组 丙组 甲地测得的水银柱高度h甲（厘米） 75.8 75.8 75.8 乙地测得的水银柱高度h乙（厘米） 74.3 74.3 74.3 （1）分析比较表中第二行或第三行的实验数据及相关条件，可归纳得出的初步结论是：在同一时间同一地点 大气压强相同 。 （2）分析比较表中第二行和第三行的实验数据及相关条件，可归纳得出的初步结论是： 在同一时间不同地点 大气压强不同 。 （3）同学们根据学过的知识一起认真思考、分析了两地实验数据不同的原因，以下合理的选项是 A和C 。 A.两地所处的海拔高度不同 B.两地同学所选用的玻璃管粗细不同 C.当时两地的天气情况不同 D.两地同学将玻璃管管口插入水银面的深度不同 2.2、平衡法粗测大气压值 1、保温瓶中热水不满而盖紧瓶塞，过一段时间，瓶塞不易拔出。此现象表明：体积一定时，气体的温度_降低_____，气体的压强___减小___。假定外界大气压为1.0×105Pa，瓶口截面积为10cm2，拔出瓶塞至少需要的力量是20N，则瓶内气体压强是__8×104Pa___。 2、在马德堡半球实验中，若每个半球的截面积S=1.4×104cm2，那么拉开马德堡半球至少要用多大的外力？（大气压强P0=1.01×105Pa） 【难度】★【答案】1.414×105N 3、高压锅盖面积400厘米2，当锅内气压为1.2标准大气压时，锅盖受到锅内气体的压力多大？ 【难度】★★【答案】4848牛 4、将注射器活塞推到最前端，用橡皮帽封住前端小孔，在活塞下面挂钩码，当钩码质量4千克时，活塞开始下落，已知活塞横截面积4厘米2，求大气压为多少帕？ 【难度】★★【答案】0.98×105帕 5、如图所示，某小组同学开展一次登山活动，他们想利用吸盘、弹簧测力计、刻度尺等器材估测山顶的大气压强。 A．将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘； B．用弹簧测力计缓慢向上拉吸盘，当吸盘刚要脱离玻璃板时，记录弹簧测力计的示数为； C．量出吸盘与玻璃板接触面的直径，算出吸盘与玻璃板的接触面积为； D．计算出大气压的大小。 （1）该实验正确的实验步骤是__________。 （2）实验中将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是________________。 （3）请简述利用上述方法测量大气压强的原理，并计算。 （4）小明利用气压计测量出该地的大气压为，发现与气差异较大，请尝试分析产生这种差异的可能原因。 解答：（1）ACBD （2）尽量将吸盘内的空气排干净 （3）根据二力平衡条件，拉动吸盘需要的拉力，所以。 （4）吸盘内可能仍有少量空气；吸盘刚要脱离玻璃板时，记录弹簧测力计的示数，会存在误差。（合理即可） 知识点3、大气压的应用 知识梳理 1、活塞式抽水机和离心式水泵： 1.1活塞式抽水机：如图所示，提起活塞时，活塞上方的阀门A关闭，活塞下的气压减小，大气压使水冲开底阀B，进入圆筒中。压下活塞时，抽水机的底阀B关闭，阀门A打开，水进入到活塞上方。再次提活塞时外部气压大于圆筒内气压，将水压入圆筒中，如此循环就有水不断地从出水管流出。 1.2离心式抽水机：如图所示，使用离心式水泵时，先要在泵壳中注满水，排出泵壳中的空气，当叶轮高速旋转时，泵壳中的水被甩出，叶轮周围接近真空，大气压使水冲开底阀向上进入泵壳。 1.3两者都是利用大气压把水从低处抽到高处的。1标准大气压能支持大约__10m___高的水柱，所以抽水机的抽水高度（吸水扬程）只有__10m__左右，即抽水机离开水源的高度只能在__10m___左右，再高，水是抽不上去的。 2、用吸管喝饮料和吸盘式挂钩等 专题讲练3 1、下列例子中，不属于利用大气压工作的是 （ C ） A．把药液吸进注射器 B．活塞式抽水机 C．给自行车打气 D．吸在挂衣橱玻璃上的挂衣钩 2、在冬天，装有一定量水的热水瓶过了一段时间后，软木塞不易拨出，这主要是由于 （ B ） A．瓶内气压大于大气压 B．瓶内气压小于大气压 C．瓶塞遇冷收缩 D．塞子与瓶口间的摩擦力增大 3、在制药时，为从溶液中提取抗生素，要用加热的办法使水沸腾而除去水，但抗生素不能在超过80℃的温度下提取，应采用的方法是 （ D ） A．增大容器内的气压 B．用微火加热使其沸腾 C．缩短加热沸腾时间 D．降低容器内的气压 4、下列事例中，利用大气压作用的是 ( A ) A．小王将新鲜空气吸入肺里 B．医生用针筒把药水推入病人肌肉中 C．小李用图钉把地图钉在墙上 D．深水潜水员要穿特制的抗压潜水服 5、下列有关物理学家和他的主要贡献，说法正确的是 （ A ） A 托里拆利——测出大气压的值 B 阿基米德——光的色散现象 C 牛顿——杠杆原理 D 安培——电流周围存在磁场 6、下列实例中，不属于利用大气压强的是 （ B ） A．脱排油烟机 B．锅炉液位计 C．吸盘挂钩 D．拔火罐 7、下列现象中不属于应用大气压强的是（ D ） A、用吸管吸瓶中饮料 B、捏瘪了钢笔橡皮管可以吸上墨水 C、茶壶盖上留有小孔 D、把药液注射进肌肉里 8、如图所示，取两根粗细相差很小的试管，在大试管中装满水，再把小试管底向下插入大试管，然后把这样装好的两根试管倒过来，则可以看到小试管（ A ） A、上升 B、下降 C、不动 D、无法确定 9、以下仪器的工作原理利用了大气压知识的是 （ D ） A．液体密度计 B．液位计 C．U形管压强计 D．离心式水泵 10、胶头滴管吸液体时挤一下胶头，液体就进来了，这是因为（ C ） A、胶头产生的吸力使液体进入 B、手的压力使液体进入 C、大气压作用使液体进入 D、以上原因都不对 11、取一个小瓶，用嘴从瓶内吸出一部分空气，小瓶便会挂在嘴唇上，这是因为（ C ） A、嘴把瓶子吸住了 B、瓶内气压的作用 C、瓶外大气压大于瓶内气体的压强 D、瓶对嘴有吸引作用 12、如图所示，是一个自制的水气压计，某同学把它带上了黄山顶，他发现瓶中玻璃管内的水柱（玻璃瓶是密闭的，且在移动过程中没有发生热传递现象）将（ A ） A、升高 B、降低 C、不变 D、无法确定 13、大气压与生产、生活、科研紧密相连，下面几个选项中，分析正确的是 （ B ） A．做托里拆利实验时，若有空气进入管内，则测出的大气压值比实际值大 B．人吸气时，肺的容积增大，肺内空气压强变小，大气压将外部空气压入肺内 C．用高压锅煮食物容易煮熟，原因是压强越大沸点越低 D．用吸盘能将玻璃板提起是分子引力的作用 14、如图所示装置中，利用大气压强工作的是 （ A ） 15、地球上大气压的存在是众人皆知的事实，但不是任何现象都能证实的，也不是各种运动都能证明大气压的存在。下面的几种说法中不能证明的是 （ D ） A．活塞式抽水机的抽水过程 B．离心式水泵的抽水过程 C．钢笔吸墨水 D．车辆的行驶 16、在一只啤酒瓶中装满了水，并用一个塞子塞住瓶口，然后将它倒插入一个水槽内，拔去瓶塞，发现酒瓶中的水并没有流出来，这是因为 大气压强的支撑 。 知识点 4：流体对压强的传递—帕斯卡定律 知识梳理 1、帕斯卡定律：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地由液体向各个方向传递，这个规律被称为帕斯卡定律。此原理同样适用于气体。 2、帕斯卡定律的应用：液压系统。 专题讲练4 1、如图所示，两活塞将水密封于连通器内，其横截面积分别为 S 和 2S，开始时整个装置处于平衡状态，若往左边活塞上放一个重为 G 的砝码，则要保持整个系统仍然平衡，需要在右边活塞上放的砝码重为（ C ） A、4G B、3G C、2G D、1G 2、A、B 为液压传动的两个活塞，D 为墙壁，C 为圆木棒，夹在墙壁和活塞 B 之间。它们的截面积 SB=3SA，Sc=SA。作用在墙壁 D 上的压力为 F，作用在活塞 A 上的力为（ B ） A、F B、F/3 C、3F D、无法确定 3、如图所示．一个固定且充满油的密闭装置，小陈和小李用大小相等的力分别从两端去推动原来静止的光滑活塞，则两活塞将（ A ） A、向左运动 B、向右运动 C、静止不动 D、条件不够，无法确定 知识点 5：流体压强与流速关系 知识梳理 1、在流体中，流速的大小会影响压强大小；流速大的位置压强小，流速小的位置压强大。 专题讲练5 1．直升飞机在升力的作用下不断上升，则该力的施力物体是（ A ） A．空气 B．驾驶员 C．螺旋桨 D．发动机 2．飞机机翼剖面上侧呈凸圆形状，下侧呈平面形状，上方气流的速度就要比下方气流的速度大得多，机翼下侧受到的气体压强就要比上侧压强大得多，从而使飞机得到一个向上的升力。在赛车比赛中，为了增强汽车的抓地力，汽车形状最好设计成（ C ） A． B． C． D． 3．如图所示，用一个漏斗向一支被点燃的蜡烛的火焰吹气，火焰将（ B ） A．向右飘动 B．向左飘动 C．静止在原位置不动 D．无法确定 第3题图 第4题图 4．如图（a）所示是小明自制的气压计，将其静置在一楼。若将该气压计分别放在一楼和三十楼（假设温度不变）静置时，会有不同情形，其中合理的情形是（ D ） A．只有（b）、（c） B．只有（d）、（e） C．（b）、（c）、（e） D．（c）、（d）、（e） 5．在下列情形中，能够运用流体的压强与流速关系解释的是 ABDE （选填字母）。 A．伞面被向上吸 B．吹气纸张相吸 C．吸盘贴在墙上 D．火车站设安全线 E．吹气，硬币跳起 6．一条大河边有一个小河湾，如图所示，如果把一条小渔船停靠在河湾与河道的交界处，渔船可能会（ A ） A．向河道中漂去 B．向河湾中漂去 C．在原处旋转 D．沿河湾边缘移动 第6题图 第7题图 7．如图所示，小明将a、b两张纸悬挂起来，把两个吹风机分别置于纸的外侧。当吹风机同时竖直向下吹风时，会发生的现象是（ B ） ①a的下部向左侧飘动； ②a的下部向右侧飘动； ③b的下部向左侧飘动； ④b的下部向右侧飘动。 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8、如图所示，是某草原发生的一起龙卷风，龙卷风的实质是高速旋转的气流。它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中。龙卷风能“吸”起物体是因为（ A ） A、龙卷风内部的压强远小于外部的压强 B、龙卷风增大了空气对物体的浮力 C、龙卷风使物体受到的重力变小 D、迷信说法中的“龙’把物体“抓”到空中 9、如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，则不会出现的情况是（ C ） A、飞机翅膀的截面形状应该反过来 B、两艘并列同向行驶的船只不会相撞 C、地铁、火车站的站台安全线不必设置 D、喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来 列车经过时产生的气压差会将人推离列车，对人来说也不安全，站台安全线还是有必要的 10、如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，则不会出现的情况是（ C ） A、飞机翅膀的截面形状应该反过来 B、两艘并列同向行驶的船只不会相撞 C、地铁、火车站的站台安全线不必设置 D、喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来 11、如右图所示，艾力同学将自制气压计从山脚下带到山顶的过程中，气压计的水柱和外界气压的变化分别是（ A ） A、上升，降低 B、下降，升高 C、上升，升高 D、下降，降低 12．在火车站的站台上，离站台边缘一定距离的地方会标有一条安全线，旅客必须站在如图（a）所示的区域候车，以防被行驶列车“吸入”。小明为探明其中的原因，他查阅资料后获得了相关信息：①当流体经过较窄通道时，流速变大，经过较宽通道时，流速变小；②流体的压强随流速的变化而变化。 接着小明用三节直径不同的塑料管道连接在一起，一端与吹风机相通，用数字气压计测量各管道内空气流动时的压强大小，现象如图（b）所示。 （a） （b） （c） 第12题图 （1）根据上述信息及如图所示的现象，可得流体的压强与流速的关系：_______________。 （2）结合所学的压强知识及上述信息，指出被行驶列车“吸入”的原因，并写出分析过程。 （3）某同学制作了另一种验证装置如图（c）所示，让该装置下方的管道持续通过水流，根据上述的实验现象或得到的结论，合理猜测甲、乙、丙管道中液面的高度，并将其画在图（c）上。第4题答图 答：（1）流体的流速越快，流体的压强越小 （2）列车开动时，会带动列车周围的空气流动；列车通过站台，站台上旅客与列车之间的空气流速快，压强小，离列车较远处的空气流速慢，压强大；旅客会被空气从压强大的地方压向压强小的地方，从而造成被行驶列车“吸入”的危险。 （3）如答图所示。 13、小明用如图所示的实验装置研究流体的压强与流速的关系，该实验中所选择的变量应该是 流速 。当止水阀门关闭时，观察发现相连的细玻璃管A和B中的液柱的高度相同。当打开止水阀门，观察发现所相连的细玻璃管A和B中液柱高度不同， （选填“A”“B”）管中液柱低。 第13题图 第14题图 14．如图所示，把一根长20cm的吸管A插入盛水的杯子中，将另一根吸管B的管口贴靠在吸管A的上端。往吸管B中吹气，可以看到吸管A中的水面上升。 （1）水面上升是因为吸管A上方的空气流速大，此处流体的压强较 小 。 （2）若吸管A中的水面高出杯中液面18cm，则吸管A内外液面的气压差为 1764 Pa。 （3）若用力吹气，吸管A中的水将从管口流出，这个现象的实际应用有喷雾器 。 15、两船距离很近且并排行驶时，容易发生相撞事故，这主要是因为两船内测水的流速 大于 于两船外侧水的流速，造成了两船内侧水的压强 小于 于外侧水的压强的原因（选填“大”、“小”或“等”）。 16、夏天，家长、老师总是劝告孩子别到桥墩或河道拐弯处等容易产生漩涡的水域去游泳、玩耍。因为漩涡水流急容易把人“吸”入漩涡内，造成生命危险。请你用学过的物理知识解释造成危险的原因。 相对于漩涡边沿，旋涡中心水的流速大、压强小，外侧流速小压强大，形成一个向旋涡中心的压力差，从而人被压入漩涡中 。 17、物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体，当流体处于流动状态时，其内部各处的压强有什么规律呢？ 小李同学将图（a）所示的玻璃管装置接到水流稳定的自来水管上，当水在玻璃管中流动时，可看到两个竖直管中液面的高度并不相同。从图中可以看出A、B两处管的粗细不同，因而A处流速小，B处流速大。可见流体的压强与流速之间有着一定的关系。 接着，小明又自制了一个飞机机翼模型，如图（b）将其固定在托盘测力计上，在模型的正前方用电扇迎面吹风来模拟飞机飞行时的气流。 （a） （b） ①由图（a）的实验现象，得出流体压强与流速之间的初步结论是 流体密度相同时，流速越大，流体压强越小 ； ②在图（b）所示的实验中，电扇没有吹风时，托盘测力计示数等于机翼模型的重力大小。当电扇转动后，发现托盘测力计的示数减小了，请用上述实验结论分析原因 机翼上方空气流速快，压强小，机翼下方空气流速慢，压强大，产生向上的压力差，所以测力计示数减小 。 ③下列情形中，能够运用上述实验结论进行解释的是 BC （选填序号）。 A 将氢气球放手后，它会飘向空中。 B地铁站台上，人必须在警戒线外候车。 C船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进。 1 物理学习的核心在于思维 最基本的知识、方法才是最重要的； 30%兴趣+30%信心+30%方法+10%勤奋+l%天赋>100%成功初三物理暑假课程 学科网（北京）股份有限公司 $