期末综合测试卷(二)-2025-2026学年九年级下册语文单元测试（统编版2016）

九年级语文·下册（人教版） 期末综合测试卷（二) 时间：120分钟满分：120分 题号 三 总分 得分 一、积累与运用(15分) 阅读语段，按要求完成1~4题。(8分) 文章好坏，不在长短。古代不少名作，仅只二三十句，而情意无穷，(1)qi( )人心脾。 王安石的《读孟尝君传》，共八十八字，驳成说，立己见，开合有度，层次分明，文字峭拔，言 简而意赅。作议论文章，可以学习这种谨严不苟、惜墨如金的写作态度。 苏东坡的《记承天寺夜游》，只有十四句，情景(2)宛()然，像一首动人的诗。“庭下如 积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，童年读过，五十年来，印象鲜明，成为心上的一朵不 败的花。 介于抒情与议论之间有刘禹锡的《陋室铭》。较苏文，只多四句，它写了陋室的景色，往来 的人物，主人的意趣、情操与人格。文末以“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”映衬“孔子云：何陋之 有”，借用成语结穴，戛然而止，锵然有声。 这些文章，甲短小，好似得来毫不费功夫，乙说来，都不是偶然轻易之作。文不在 长，但求其立论明确，删空泛字句如芟蔓草抒情文字，要做到情真句美，字已尽而味无穷。 (摘编自臧克家《文不在长》) 1.结合语境，根据语段(1)的拼音写汉字，给(2)处加点的字注音。(2分) (1)qin( )人心脾 (2)宛( )然 2.下列依次填入语段甲、乙两处的词语，最恰当的一项是( )(2分) A.虽然其实 B.尽管实在 C.虽然实在 D.尽管其实 3.下列说法不正确的一项是( )(2分) A.文中画直线句中“文章”“学习”的词性分别是动词、名词。 B.“情意无穷”“印象鲜明”两个短语类型相同。 C.文中方框内应使用的标点符号是分号。 D.“文不在长，但求其立论明确，删空泛字句如芟蔓草”这句话运用了比喻的修辞手法。 4.文中画波浪线的句子有语病，请你写出修改后的句子。(2分) 5.在下面田字格中填写古诗文名句。(7分) 榜样赋能，笃定前行。《观沧海》中的“(1)日月之行，若出其中 ”借助奇特的想象，表现了曹操广阔的胸襟和建功立业的 豪迈情怀；《木兰诗》中的“(2)万里赴戎机， ”运用夸张的修 辞，描写了木兰奔赴战场的矫健英姿；《茅屋为秋风所破歌》中写出杜甫舍己为人、至死不悔的伟 大精神的诗句是“(3) ”;《岳阳楼记》中的“(4》 ”抒发了 范仲淹的政治抱负，体现了他一心为国、公而忘私的广阔胸怀。 二、阅读理解(45分) (一)阅读下面材料，完成6~11题。(15分) 材料一： 晓至湖上 厉鹗 出郭晓色微，临水人意静。 水上寒雾生，弥漫与天永①。 折苇动有声，遥山淡无影。 稍见初日开，三两列舴艋。 安得学野凫®，泛泛逐清景。 【注释】①与天永：与天相连。②野凫：野鸭。 材料二：崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥 毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖 心亭一，点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 (节选自张岱《湖心亭看雪》) 材料三：诗贵得江山之助。王荆公居钟山，每饭已，必跨驴，一至山中，或舍驴，遍过野人家，所 云：“独寻寒水渡，欲趁夕阳还”“细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟”也。苏子瞻谪黄州，布衣芒 屦，出入阡陌，每数日，辄一泛舟江上。晚贬岭外，无一日不游山。故其胸次洒落，兴会飞舞，妙 诣入神。我辈才识远逊古人若跼蹐①一隅何处觅佳句来？ (节选自廖景文《罨画楼诗话》) 【注释】①跼蹐(júj):拘束而不敢放纵。 6.解释文中加点词的意思。(2分) (1)拏( )(2)拥( )(3)谪( (4)阡陌( 7.用“/”给材料三中画波浪线的部分断句（限两处）。(2分) 我辈才识远逊古人若跼蹐一隅何处觅佳句来 8.材料一全诗语言洗练，情景交融，诗中的哪些词将西湖晨晓的特色尽写无余？请你指出来（三 处即可)。(3分) 9.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 10.下面是对材料三有关内容的概述，不正确的一项是( )(2分) A.王荆公每次到山里，都会丢弃自己的驴子。 B.王荆公的不少诗句都描绘了钟山的景色。 C.苏子瞻谪居黄州，是在晚年被贬岭外之前。 D.苏子瞻游历山水，心胸开阔，文采飞扬。 11.课堂讨论时小吉认为材料二的内容能证明材料三“诗贵得江山之助”的观点。你是否认同？ 请简述理由。(3分) (二)阅读下面文章，完成12~15题。(15分) 金三在盈水村开了一家烧饼店。 金三手巧，学什么都快，他会开拖拉机、做过木匠，在街上烧饼店学了半个月，就回来自己开 店了。金三和妻子每天总要在店里和好面，很晚才回家，第二天公鸡一打鸣，就又去忙活。金三 把和好的面用擀面杖擀开，妻子把面撕成一块块面团，金三再用擀面杖把面团擀成一个个长条 形或圆形的饼坯。 金三的烧饼店在进出村子的必经之路上，村民隔三盆五就要从这里经过。盈水村的人习惯 早起，都是一早就去田里干活儿。待太阳照头的时候，就陆陆续续推着推车回家了。这时候还 没到吃中饭的时间，经过金三的烧饼店，就有人要买一两个烧饼填填肚子。 金三做的烧饼有长的、有圆的，长的是咸烧饼，圆的是甜烧饼和实心烧饼。金三的烧饼好 吃，可以拿钱买，也可以用粮食来换。村里人有钱习惯存定期，不到期都舍不得拿出来用。一个 烧饼两毛五，一块钱能买四个，可即便如此，村里人还是习惯拿粮食来换。还有的人索性就赊 账，金三找了个本子，记上名字和日期，后面写上“欠甜烧饼三个、欠咸烧饼五个、欠实心烧饼 十个”。 金三的账本上写满了欠账信息。但他平时很少催人还钱，到过年的时候，才会去收账。有 的人会把钱还上，有的人还不上，金三也就作罢。妻子为此有些生气，金三就笑笑说，人家家里 真没钱，算了算了，明年再要吧。妻子见他年年如此，有一年气得跑回了娘家，金三也不管。别 人笑他，人财两空。金三笑笑说，账收不回来，人还是会回来的。果不其然，过了两天，妻子就回 来了。村里人知道，他妻子是舍不得金三一个人起早贪黑的呢。 村里有个叫吕四的，他的妻子常年卧病在床。吕四一边带儿子阿毛，一边种地，没钱买烧 饼，可孩子要吃，就偶尔赊账买一个哄哄他。 烧饼店旁有条小河，河上有座小拱桥，村里的小孩们喜欢在这里一边啃烧饼，一边钻桥洞。 阿毛看到别的孩子拿着烧饼，就追着直流口水。有人看到了，跟金三开玩笑说，你看吕四家这么 可怜，你也不送一个烧饼给他孩子吃。金三听了，笑笑不说话。 有一天，阿毛跟一个小孩在桥洞里抢烧饼吃，不小心掉到了河里。吕四不会水，急得大喊救 命。金三一个猛子扎进河里，三下两下，把阿毛救了上来。上岸的时候，金三手上还拿着擀面杖 呢。金三用毛巾擦了擦身子，顺手递给阿毛一个甜烧饼。阿毛一边抽泣，一边啃着烧饼。 日子过得不急不慢，金三的生意不好也不坏。儿子大学毕业留在了省城，让他和老伴儿 进城带孙女。临行前，金三在烧饼店里里外外走了好几趟，他从墙上取下账本，看见还有不少 村民的烧饼钱没还清呢，他翻到吕四的名字，足足记了两页纸。金三想了想，突然站起身，点 燃烧饼炉，拿起账本扔了进去。账本在炉火中一页一页地变成灰烬。 时光荏茸，金三的日子过得悠闲自在。有一年春节，已是盈水村养殖大户的阿毛来省城 看望金三，阿毛说，一直记得金三烧饼的味道。阿毛还说，前几年县上派来的驻村千部带领大 家修公路、搞养殖、种果树，村里的楼房渐渐多了起来。金三听得有一些入神。 阿毛走后，金三特意去了一趟附近的烧饼店。站在火炉前，金三说想看一下炭火，师傅用 奇怪的眼神看了看他，算是默许。金三把头凑近炭炉，那火烧得正旺，白白的烧饼坯在炭火的 烘烤下慢慢变成金黄色。 ②金三仿佛又回到了自己的烧饼店。 (选自《天池小小说》，2025年第7期，有删改，作者彭雨生) 12.这篇小说围绕金三写了哪些事？请在下面的横线上补充情节。(3分) 学做烧饼→开店卖烧饼、赊账收账① →② 进城带孙女→听阿毛讲变化→③ 13.简要概括金三的形象特点。(4分) 14.理解文中画横线句子的含义。(4分) 那火烧得正旺，白白的烧饼坯在炭火的烘烤下慢慢变成金黄色。 15.从《金三烧饼》和《金三烧饼店》中选一个作为本文的题目，你喜欢哪个？请结合文本简述 理由。(4分) (三)阅读下面材料，完成16~19题。(10分) 材料一：科技与生活 智能音乐学习机看起来像钢琴键盘，连接到App(应用软件)相关课程后，可以教授键盘 初学者弹奏技巧。通过内置的LED灯，用视觉引导初学者在游戏中不断练习触键，提升节奏 掌控力。 基于大语言模型开发的A(人工智能)旅游攻略定制系统，通过用户输入的预算、兴趣标 签、时间限制等参数，结合实时交通、天气、景区人流数据，可以自动生成多套行程方案。 (摘编自《文汇报》) 材料二：科技与健康 当今社会，人们对生活品质的要求不断提升，舒适的枕头有益于身体健康。通过科技赋 能，枕头的材料不断创新。科技感十足的记忆枕，因其慢回弹特性能够贴合颈部曲线，受到 青睐。 56岁及以上 46岁全55岁 3.7% 25岁及以下 ↑关注点 9.9% X13.4% 材质舒适性 84% 高度和支撑性 76% 36岁至45岁 除菌防尘性 ]45% 31.6% 26岁至35岁 可水洗/透气性 29% 41.4% 中草药助眠/香薰助眠 22% 0 20%40%60%80%100%关注点占比 图1选购记忆枕人群占比统计 图2选购枕头关注点占比统计 (摘编自《经济日报》) 材料三：科技与文化 AI赋能下的科技创新极大地提升了中国科技创新的信心和动力，使得AI完成了一次全 民科普。通过AI制作复原，诸多历史人物得以“复活”，从教材中走出来，穿越到现实之中。 AI视频技术可以凭一张照片让鲁迅“原地复活”，人们可以看到鲁迅的动作，听到鲁迅的声 音。鲁迅的形象不仅是怒目圆睁的斗士，还是 。在新媒体的助推下， 鲁迅先生的作品、文字，比任何时候都传播得更广，堪称当之无愧的文学顶流。 (摘编自《文学报》) 材料四：科技与国家 目前，全世界只有少数几个国家具备航天服自主研制能力，中国即为其一。航天服是载 人航天任务中必需的防护装备，为航天员提供生命保障和作业支持。2024年，中国载人航天 工程办公室首次公开了中国登月服外观。这套登月服由中国人自主设计、研发，以轻量化、小 型化、高安全可靠性为目标，突破了多项关键技术，集成了综合防护面料、全景式防眩光面窗、 多功能集成控制台、低重力环境关节配置等众多尖端科技，展示了强大的中国科技自信。 未来，中国自信将转化为更多的科技奇迹，为人类探索宇宙的宏伟史诗贡献更多中国智慧。 (摘编自《经济日报》) 16.结合材料一，完成以下内容。(2分) 同学 需求 介绍科技手段/产品 介绍的理由 (1) 小吉想自学电子琴，愉悦身心 智能音乐学习机 只要输入具体需求，就可以自 小林 想旅游，欣赏山水之美 (2) 动生成多套行程方案 17.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是( )(3分) A.由图1可知，26岁至35岁的人群购买记忆枕的人数最多。 B.由图2可知，人们选择枕头时关注点较高的是材质舒适性、高度和支撑性。 C.由材料三可知，AI无所不能，通过AI可以复原所有历史人物，弥补人们的遗憾。 D.由材料四可知，目前全世界绝大多数国家不具备航天服自主研制能力。 18.鲁迅先生的形象被AI更全面地呈现在我们面前。结合链接材料，请补全材料三中横线处 的内容。(2分) 链接材料：“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅 先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。” “一点钟以后，送我（还有别的朋友）出来的是许先生，外边下着小雨，弄堂里灯光全然 灭掉了，鲁迅先生嘱附许先生一定让坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。” (节选自萧红《回忆鲁迅先生》) 19.根据以上四则材料内容，完成下图。(3分) (1) 让身体健康 科技 看法：(3) 让文化鲜活 (2) (四)名著阅读(5分) 20.(1)下列对相关名著的解说，正确的一项是( )(2分) A.鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的经典篇目《阿长与〈山海经〉》，通过回忆保姆阿长的 日常点滴与为“我”寻买《山海经》的往事，饱含对底层平凡人淳朴善意的深切怀念。 B.《昆虫记》是法布尔耗时30年查阅资料写就的科普巨著，堪称科学与文学完美结合 的典范，被誉为“昆虫的史诗”。 C.老舍的小说《骆驼祥子》反映了旧社会的黑暗，展示了老北京风情世态图。祥子命 运的悲剧既有社会原因，也有个人原因。 D.《艾青诗选》的诗歌中有着丰富的意象，在艾青的第一个创作高峰期，其诗歌的主要 意象是“土地”“太阳”“雨花石”“镜子”等。 (2)文学作品中，人物的命运常因某些事件而改变。在下面的事件中择其一，仿照示例，概 述事件对人物命运的影响。(3分) 事件：①“我”（鲁迅）在仙台“看电影”(《朝花夕拾》)②孙悟空被戴紧箍儿(《西游记》) ③杨志丢失生辰纲(《水浒传》) 示例：范进中举后，进入了另一个社会阶层，从一个贫困潦倒的读书人逐渐变成一个世 俗圆滑的官僚。(《儒林外史》“范进中举”事件) 三，综合性学习与写作(60分) (一)综合性学习(10分) 21.材料一：传说古代帝王为了能听到老百姓的意见，在大路街口交通要道外竖立木柱，专供 臣民书写意见之用，称为“谤木”。后来，谤木不再具有听纳民意的作用，逐渐变为交通路 口的一种标志，所以又称“表木”，这就是华表的起源。 木华表经不住风吹日晒和雨淋，逐渐被石华表所代潜。石华表分为三部分：柱头、柱 身和基座。柱头上有一块圆形的石板叫“承露盘”，承露盘上立着一种称为“税”的神兽。 天安门前面的那对汉白玉华表顶上的石机面朝南，后面的那对华表顶上的石税面向北，传 说它们分别寓意“盼君归”“望君出”，反映了百姓希望君王勤政为民。柱身为八角形，一条 巨龙盘绕柱身，龙首向上，龙身外满布云纹，柱身上端还插着一块雕有云纹的云板。基座 为须弥座形式，上有凹凸线脚和纹饰。 华表作为一种标志性建筑，不但出现在重要建筑群的大门之外，有时也立在桥头和建 筑的四周，能起到烘托建筑、点缀和美化环境的作用。 (摘编自楼庆西《中国古建筑二十讲》) 材料二：3D打印是将设计好的模型文件输入3D打印机中，机器根据设计模型的要求，使 用特殊材料，逐层加工生产出真实的立体零件或产品。3D打印技术能够实现高精度、高 灵活度的生产，满足消费者的个性化需求。 下图是3D打印的天安门华表印章。由于华表上的花纹复杂精美，以往手工制作微 缩版“华表”费时费力，如今依靠3D打印技术，可以实现对华表的完美复刻。 据孙瑜摄影作品《华表印章》改动 (摘编自辛华《3D打印的发展前景》、孙瑜《传统文化与先进科技融于方寸之间》) 班级开展“探究华表知识，认同中华文化”主题学习活动，请你参与。 (1)下列关于“华表”内容的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A.早期的华表是用石料做成的，立在交通要道外作为路标。 B.华表形式的演变和功能的发展，凝聚了中华民族特殊的情感。 C.天安门前的汉白玉华表，是中华优秀传统文化的一张亮丽名片。 D.天安门前华表柱头上的犼兽，体现了“重民本”的文化理念。 (2)在一幅剪纸作品中，海军战士身后矗立着高高的华表。请简要分析作品中的华表有什 么象征意义。(4分) (3)科技产品展览会上，外国观众对3D华表印章很感兴趣。请根据上述材料，以志愿者 的身份为他们做简要介绍。(4分) 要求：①注意讲述的对象和场合；②突出产品特点，条理清楚；③注意口语表达的特点。 (二)写作(50分) 22.从下面两个文题中任选一题作文。 作文(1)《与自己握手言欢》 写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书 写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 作文(2)不经意间，人工智能技术已进入日常生活，融入教育过程。为了引导同学们 正确看待和使用人工智能技术，你所在的学校决定举办一场关于人工智能技术的演讲 比赛。 请以“人工智能时代，我们如何学习”为话题，写一篇演讲稿。 写作要求：①自拟题目，格式正确；②观点明确，有针对性，思想健康，情感真挚；③用 规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。情、议论只是点睛之笔。 作文(2)：这是一道材料作文题。材料为 考生提供了四个方面的问题：①不美丽， 但健康；②不伟大，但庄严；③不完满，但 努力；④不永恒，但真诚。其中“美丽”“伟 大”“完满”“永恒”是我们欠缺的，或者是 不具备的；“健康”“庄严”“努力”“真诚”是 我们的优势。考生要选择一个方面，联系 自己的经历和体验，写一篇文章。需要注 意的是，这里的“健康”，不能简单理解为 身体上的健康，应该是深层次的精神健 康。我们可以选择“不美丽，但健康”，写 自己像简·爱一样相貌平平、其貌不扬， 但自己拥有积极向上的健康心态，勇于进 取，追求不平凡的人生；我们可以选择“不 完满，但努力”，写自己虽然没有天赋，但 自己一直在努力追寻自己的梦想；我们可 以选择“不永恒，但真诚”，写自己无论做 事待人，都真诚对待，不求永恒，只求问心 无愧。如果写记叙文，注意运用细节描 写，写出真情实感。 期末综合测试卷（二） 一、1.(1)沁(2)wǎn 2.C 3.A点拨：“文章”“学习”的词性分别是 名词、动词。 4.介于抒情与议论之间的有刘禹锡的《陋 室铭》。点拨：“介于抒情与议论之间” 是介词结构（状语），不能直接作主语，画 波浪线的句子缺少主语，结构不完整；因 此，应在“之间”的后面补“的”，使“介于抒 情与议论之间的”充当主语。 5.(1)星汉灿烂若出其里 (2)关山度 若飞(3)何时眼前突兀见此屋吾庐独 破受冻死亦足(4)先天下之忧而忧后 天下之乐而乐 二、（一）6.(1)撑（船）(2)裹、围(3)降职 远调；贬官；贬谪(4)田间小路；纵横交 错的小路 7.我辈才识远逊古人/若跼蹐一隅/何处 觅佳句来 8.寒淡清（微、静、漫亦可） 9.大雪下了三天，湖中行人、飞鸟的声音 都消失了。 10.A 11.示例一：认同。作者在大雪天亲赴西 湖，看到上下一白、天地一色的奇景，才写 下了《湖心亭看雪》这样的美文。 示例二：不认同。张岱本身就有很高的文 学素养，即使他没有去过西湖，也可能写 出如此景象。 (二)12.①救落水的阿毛②烧毁账本 ③在烧饼店前回忆（或“观看烧饼制作”） 13.勤劳能干、善良宽容、乐于助人、重情 重义。 14.表面描写烧饼制作过程，实则喻指生 活虽经磨砺，但最终沉淀为美好；象征金 三对过去生活的怀念和对美好时光的 回忆。 15.示例：喜欢《金三烧饼》。 理由：烧饼贯串全文，是文章的行文线索； 故事核心是表现金三勤劳与善良的品格， 表达作者对平凡劳动者品格的赞美；文章 着重描写的是金三这个人而非烧饼店本 身；题目更简洁，突出人物精神。 (三)16.(1)通过内置的LED灯，用视觉 引导初学者在游戏中练习触键，提升节奏 掌控力(2)AI旅游攻略定制系统 17.C点拨：材料三仅以AI“复活”鲁迅 为例，介绍AI视频技术。选项中“AI无 所不能”“可以复原所有历史人物”的表述 过于绝对。 18.示例：幽默随和的长者 19.(1)让生活便捷(2)让国家强盛 (3)科技赋能各领域，推动社会进步 (四)20.(1)C(2)示例：鲁迅经历仙台 “看电影”事件后，弃医从文，走上了以文 救国，用文艺改变国民精神的道路。 示例二：孙悟空被戴上紧箍儿后，心猿归 正，从此死心塌地，走上了护送唐僧西天 取经的道路，最终功德圆满。 示例三：杨志丢失生辰纲后，断绝了升官 之路，不得不落草二龙山，最后上梁山，走 上了反抗朝廷的道路。 三、（一）21.(1)A(2)①作品中华表是特殊 的艺术符号，象征庄严的祖国；②高高的 华表矗立在海军战士身后，象征祖国是人 民海军发展的坚强后盾，守护祖国是人民 军队的神圣使命。(3)示例：女士们、先 生们，这是一枚潮玩印章。它小巧精致， 方寸之间完美复现我们首都天安门华表 的风采与庄严。它使用3D打印技术，使 传统纹样与现代科技完美融合，让古老的 石刻纹样焕发新生。 (二)22.思路点拨：作文(1)：这是一道命 题作文题。题目《与自己握手言欢》是 个具有象征意味的题目。“与自己”明确 了写作的主体对象是自身，强调要围绕自 我展开叙述、抒情或议论。“握手言欢”是 一种形象的表达，其核心含义是与自己和 解、接纳自己、欣赏自己。“握手”是一种 友好的示意，意味着放下对自己的不满、 苛责；“言欢”则体现出一种愉悦、积极的 状态，即能够以乐观的心态看待自己。这 个题目鼓励考生转变视角，学会发现自己 的闪光点，培养积极健康的认知自我和接 纳自我的心态。文章需围绕从“自我否 定”到“自我接纳”的转变过程展开，核心 在于展现对自我价值的重新认知与肯定， 写如何在与自己“握手言欢”的过程中实 现心灵的成长。 作文(2)：这是一道话题十应用文写作作 文题。这道作文题中“人工智能时代”明 确了写作的时代背景，强调当下所处的是 人工智能快速发展并广泛应用的时代。 这意味着写作内容要紧密围绕这一时代 特征展开。“我们如何学习”则是核心问 题，“我们”表明写作主体是学生自身，需 要从学生的角度出发；“如何学习”要求考 生探讨在人工智能时代，学习的方式、方 法、态度等应做出怎样的改变或调整，以 更好地借助人工智能提升学习效果，同时 避免过度依赖人工智能。写作时，应兼顾 技术工具性与人文主体性，避免陷入两个 极端；或盲目推崇人工智能替代人类学 习，或完全否定其技术价值。引导考生思 考如何在人工智能的辅助下，更好地提升 学习效果，找到适合自己的学习路径，鼓 励考生积极主动地适应新的学习环境，合 理利用人工智能技术来促进自身发展。