河北邢台市任泽区汇文小学等五校联考2025-2026学年第二学期阶段练习五年级科学（B）

2025-2026学年第二学期阶段练习一 五年级科学(B) 冀教版 (时间：60分钟满分：100分)》 注意事项 填涂样例 1.选择题部分必须使用2B铅笔填涂，非选择题部分必须用 正确填涂■ 0.5毫米的黑色签字笔书写。要求字体工整、笔迹清楚。 错误DX 2.请按照题号顺序在相应的答题区域内作答，超出答题区 条形码粘贴处 填涂●]O 域书写的答案无效。 3.保持卷面清洁，不要折叠，不要弄破。 缺考☐违纪口 弥 题号 二 三 四 五 总分 得分 一、判断题。(28分) 1.把温度计的液泡在水中蘸一下，然后放置在空气中，温度计的示数没有 变化。 ( ) 封 2.使用酒精灯时，要注意安全。 ( ) 3.地球上的水从来不是静止不动的，而是处在不断地循环运动之中。 ( ) 4.在我国北方地区，能欣赏到“夏观流水，冬揽冰瀑”的自然景观。 ( 5.乐乐帮奶奶烧开水沏茶，他将水烧到了150℃。 ( ) 6.在秋季的早晨，我们经常会看到植物的叶子上有一些小水珠，人们称它 线 为露。 ) 7.只要气温低于0℃就能形成霜。 ( ) 8.水会蒸发到空气中，所以空气中的水蒸气会越聚越多，大自然中的水就 越来越少。 ( 9.只要是深秋的早晨，我们就能看到露。 ( ) 10.地球上的水在太阳的照射下变成水蒸气升到空中，在高空遇冷聚集形 成云。 ) 11.人们没有任何办法应对霜灾。 ( ) 12.雾是由悬浮在低空中的小水滴组成的。 ( ) 13.人工降雨可根据当地的旱情随时进行。 ( ) 14.露是液态的，霜是固态的，造成它们不同状态的主要因素是温度的高 低。 ( 五年级科学第1页（共4页） 二、 选择题。（26分) 1.[AJ[B][c] 2.[A][B][C]3.[A][B][C] 4.[AJ[B][c] 5.[A][B][c] 6.[AJ[B][c] 7.[A][B][C] 8.[AJ[B][C] 9.[A][B][C]10.[A][B][c] 11.[A][B][C]12.[A][B][C]13.[A][B][C] 1.洗手时，森森不小心把水溅到了衣服上，下面哪种方法能最快让衣服变干？ ( )。 A.用扇子扇 B.用嘴吹衣服 C.用吹热风的吹风机吹 2.模拟雪的形成实验时，未出现小冰晶只看到水珠，可能的原因是( A.水蒸气不足 B.温度太高 C.温度太低 3.下完雨后，我们会感觉比较凉爽的原因是( A.水蒸气凝结成水吸热B.水蒸发时吸热 C.水蒸发时放热 4.炎热的夏天，奇奇从冰箱里拿出一瓶饮料，不一会儿，他看到饮料瓶上有好多小 水珠。这些小水珠是( A.瓶子里渗出来的水 B.空气中的水蒸气遇冷凝结而成的 C.冰箱里的水蒸气遇热形成的 5.下列自然现象中，水的状态变化与其两个不同的是（ A.露 B.雾 C.冰雹 6.我国有句谚语“水缸穿裙子，天就要下雨”，其中“水缸穿裙子”是（ )现象。 A.水的蒸发 B.水的渗透 C.水蒸气的凝结 7.冬天窗玻璃上的冰窗花本质上是（ A.雨 B.雾 C.霜 8.关于雾的形成条件，理解正确的是( A.足够的水蒸气和较低的温度 B.雾的形成和温度没有关系 C.有风的天气更容易形成雾 9.下列现象中，不属于水变成水蒸气的是( A.晾衣服 B.雨过天晴后地面变干 C.往湖中投一个石子 10.海南岛是我国的度假胜地，终年不会下雪。海南岛不下雪的原因是（ A.风太大，把云都吹走了 B.温度高，水蒸气无法形成雪花 C.温度高，水蒸气都蒸发没了 11.婷婷在做“探究水蒸发的快慢与温度高低的关系”的实验，如图，在甲、乙两块 相同的玻璃片上分别滴上三滴温度相同的水，( A.甲玻璃片上的水蒸发得快 B.乙玻璃片上的水蒸发得快 C.甲、乙玻璃片上的水蒸发得一样快 五年级科学第2页（共4页)》 CS扫描全能王 3亿人都在需的日层A到 12.关于水循环的作用，下列说法中错误的是( A.水在陆地、海洋和大气之间的循环永不停息 B.水循环可以更新地球上的淡水资源 C.水循环能让地球上的水越来越多 13.下列( )属于大自然水循环时产生的天气现象。 ①雨 ②雾 ③汽车尾气 ④云 ⑤雪 ⑥扬尘 A.③④⑤⑥ B.①②④⑤ C.②3④⑤ 三、我们知道水在自然界中有三种状态，请你将下面图示中序号所表示的它 们的状态和相互转化的条件写出来。（14分) 它们的状态：① ② 水蒸气（①） ③ ④ ⑦ 它们之间相互转化的条件（填“遇冷”或“受热”) ⑥ ④ ⑤ ⑥ 水（②） 冰（③） ⑤ ⑦ 四、分析题。(8分) 天空中有时降雨，有时降雪。请简要写出这两种降水方式在形成过程中的相同 和不同之处。 相同之处： 不同之处： 五、综合实验题。(24分)》 1.(1)[A][B][C] (2)[A][B][C] (3)[A][B][c] (4)[A][B][C] (5)[AJ[B][C] (6)[A][B][C] 2.(3)[A][B][C] (4)[A][B][C] (5)[A][B][C] 1.探究实验。（12分) 实验材料：两个烧杯、冰块、热水、保鲜膜等。 实验步骤：①在一个杯子中放入适量冰块，另一个杯子里倒人 适量热水，用保鲜膜封住两个杯子的杯口，确保 杯口密封良好。 ②一段时间后，观察两个杯子外壁的变化，并记 录下来。 (1)在装有冰块的烧杯外壁，我们能观察到( A.附着许多小水珠 B.没有明显变化 C.外壁颜色变红 五年级科学第3页（共4页) (2)装有热水的玻璃杯，水珠会出现在( A.保鲜膜内侧 B.保鲜膜外侧 C.玻璃杯外壁 (3)这个实验说明，水珠的形成与( )有关。 A.保鲜膜的厚度 B.杯子的材质 C.杯子所盛物质的温度高低 (4)生活中，烧开水时壶嘴上方冒出的“白气”，与本次实验中（ 形成水珠的现象最为相似。 A.装冰块的烧杯 B.装热水的烧杯 C.两个烧杯 (5)下列自然现象中，与本实验水珠形成原理相同的是( )。 A.霜的形成 B.雪的形成 C.露的形成 (6)若将实验中的两个烧杯同时放入温度极低的冰柜中，装热水的烧杯 保鲜膜内侧的水珠会发生什么变化？( )。 A.凝结成小冰晶 B.变成蓝色 C.水珠数量不变 2.如图所示，该实验装置可以用来观察水沸腾时 的现象和水在沸腾时的温度变化。（12分) (1)本实验中用 来给水加热。用 来测量水温。（填仪器名称） （2)从图中可以读出此时的水温是 ℃。 (3)小红记录以下的数据，她是负责观察( )的。 测量时间/分钟 2 4 6 8 10 12 14 停止加热2分钟后 水温/℃ 60 78 94 99 100 100 100 95 A.水中产生的气泡 B.温度计的读数 C.液面的位置 (4)下图中( )是水沸腾时的现象。 A. B. o ●】 (5)根据上题表格里的数据，我们可以知道水沸腾的温度是( A.94℃ B.99℃ C.100℃ 五年级科学第4页（共4页) C③扫描全能王 3亿人都在需的日层A