《伙伴同成长》（课件）-2025-2026学年二年级美术下册人教版

《伙伴同成长》教学课件 人教版（新教材小学美术二年级下册（2026春） 1.7.2013 同学们好！欢迎来到今天的美术课堂。今天，我们将一起学习一个非常温暖的主题——“伙伴同成长”。在我们成长的道路上，总有小伙伴的陪伴，他们和我们一起学习，一起游戏，互相帮助。今天，就让我们用画笔把这些美好的瞬间记录下来吧！ ‹#› 伙伴同成长 同学们，图片里大家都和谁在一起？在做什么呀？ 和小伙伴在一起成长，你们感觉怎么样？ 快乐相伴 互相帮助 共同进步 1.7.2013 同学们，请看这张图片，图里的小朋友们玩得多开心啊！他们和自己的小伙伴在一起，有的在奔跑，有的在欢笑。谁能告诉我，和小伙伴在一起成长，你感觉怎么样呢？是快乐，还是温暖？大家可以和同桌分享一下你的感受。 ‹#› 互动提问 “成长路上，伙伴的陪伴让我们更快乐。今天，我们就用画笔记录下和伙伴一起成长的美好瞬间吧！” ✨ 快来分享你的故事吧！ ✨ 1.7.2013 同学们说得非常好！成长路上，因为有伙伴的陪伴，我们才感到更加快乐和温暖。今天，我们就一起来学习如何用画笔，把我们和伙伴一起成长的美好瞬间记录下来，好不好？ ‹#› 伙伴同成长 学会画自己和伙伴的形象，抓住外貌特征 画出同成长的场景，表现互动与快乐时光 用彩纸、纽扣等手工材料装饰作品，丰富画面 “ 记录美好瞬间，共享艺术乐趣 ” 1.7.2013 今天我们的学习目标有三个：第一，学会画自己和伙伴的形象；第二，学会画出我们和伙伴一起成长的场景；第三，学会用简单的手工来装饰我们的作品。相信通过今天的学习，大家都能完成这些目标！ ‹#› 观察发现 主题范例：伙伴同成长 画面里画了哪些伙伴？ 他们在一起做什么呢？ 这些伙伴看起来有什么不一样的地方？ 作品还用了哪些方式来装饰呢？ 思考提示：大家可以和小组同学讨论一下，分享你的发现！ 1.7.2013 请同学们仔细观察这幅作品，看看画面里画了哪些伙伴？他们在一起做什么呢？这些伙伴看起来有什么不一样的地方？作品还用了哪些方式来装饰呢？大家可以和小组同学讨论一下。 ‹#› 人物基本造型 ✨ 绘画口诀： 圆形脑袋，长方形身体， 简单的四肢，比例要协调。 头部：圆形 身体：长方形 四肢：简单线条 1.7.2013 要画好伙伴，我们首先要掌握人物的基本造型。大家看，我们画人物时，通常先画一个圆形作为头部，然后画一个长方形作为身体，最后加上简单的四肢。注意，头部和身体的比例要协调，不要画得头太大或者身体太小哦。 ‹#› 伙伴的外貌特征 画不同的发型、五官和小特征（如发卡、帽子），就能轻松区分不同的伙伴啦！ 百变发型 短发、长发、小辫子 五官表情 大眼睛、微笑的嘴巴 独特装饰 发卡、帽子、小眼镜 1.7.2013 每个人的伙伴都长得不一样，我们该怎么画出他们的特点呢？ 我们可以通过画不同的发型，比如短发、长发或者辫子；画不同的五官，比如大眼睛、小眼睛、微笑的嘴巴；还可以给他们加上一些小特征，比如发卡、帽子，这样就能轻松区分出不同的伙伴了。 ‹#› 伙伴的动作姿态 “牵手、并肩、一起游戏，动作要自然、生动，展现伙伴间的亲密与快乐。” 1.7.2013 伙伴们在一起的时候，会有很多不同的动作，比如手拉手、肩并肩，或者一起做游戏。我们画这些动作的时候，要注意线条要流畅，让人物看起来自然又生动。比如画牵手的动作，两个小伙伴的手要轻轻连在一起。 ‹#› 人物组合要点 人物大小协调，位置合理，体现“相伴”的感觉。 正确示范 大小协调，位置靠近 错误示范 大小不一，位置分散 1.7.2013 当我们画两个或多个伙伴时，要注意人物的组合。首先，人物的大小要协调，不能一个太大一个太小。其次，人物的位置要合理，要靠近一些，这样才能体现出“伙伴相伴”的感觉。大家看中间图片的左侧是正确的，中间部分就不太合适。 ‹#› 场景组合步骤 ① 确定主题 构思画面内容，如教室学习、公园玩耍等 ② 先画人物 画出主要角色的动作和表情 ③ 再添背景 根据主题添加桌椅、树木等环境元素 ④ 最后涂色 给人物和背景涂上鲜艳的颜色，丰富画面 图示：从单一人物到完整教室场景的组合过程 1.7.2013 画好了伙伴，我们还要给他们加上合适的背景，让画面更完整。场景组合分四步：第一步，确定你要画的主题，比如和伙伴一起在教室学习；第二步，先画出伙伴的形象；第三步，根据主题添加背景，比如教室的桌椅；第四步，最后给画面涂上漂亮的颜色。 ‹#› 手工装饰方法 用贴纸、彩纸剪贴装饰作品，让画面更漂亮。 贴纸装饰 贴出趣味图案 彩纸剪贴 剪出形状粘贴 作品示例：剪贴与绘画结合 动手试一试，让你的作品更有层次感吧！ 1.7.2013 除了绘画，我们还可以用一些简单的手工来装饰我们的作品。比如，我们可以用漂亮的贴纸贴在画面上，或者用彩纸剪出一些形状，粘贴在背景上，这样可以让我们的作品看起来更漂亮、更有层次感。大家动手试试吧！ ‹#› 知识口诀 结构小提示： 记住“圆头方身”的基本组合，再加上弯弯的线条，人物就会变得生动可爱啦！ 画伙伴，很简单，圆形脑袋长方形身； 发型五官有不同，动作弯弯显生动； 先画伙伴再添景，色彩鲜艳画面净； 贴纸剪贴来装饰，伙伴同成长真快乐！ 1.7.2013 为了帮助大家更好地记住今天所学的知识，老师编了一个小口诀。大家一起跟我念：“画伙伴，很简单，圆形脑袋长方形身；发型五官有不同，动作弯弯显生动；先画伙伴再添景，色彩鲜艳画面净；贴纸剪贴来装饰，伙伴同成长真快乐！” ‹#› 伙伴猜猜猜 一位同学描述自己的伙伴，其他同学根据描述，试着在空中画一画这个伙伴的形象。 ✨ 画得最像的同学有小奖励哦！ ✨ 1.7.2013 学了这么多知识，我们来玩个游戏放松一下吧！游戏的名字叫“伙伴猜猜猜”。 我会邀请一位同学上台，描述自己的伙伴，比如他的发型、五官或者常做的动作，其他同学根据描述，试着用手在空中画一画这个伙伴的形象。 画得最像的同学，老师会有小奖励哦！ ‹#› 伙伴场景搭一搭 游戏规则：用人物卡片和场景卡片，搭建“伙伴同成长”的场景。 思考：你能从卡片中组合出几个不同的“伙伴”场景呢？ 1.7.2013 第二个游戏叫做“伙伴场景搭一搭”。老师这里有一些人物卡片和场景卡片，比如伙伴、桌椅、操场、跳绳。我会邀请两位同学上台，根据“伙伴同成长”的主题，将人物卡片和场景卡片合理地搭配起来，搭建出一个完整的场景。比如，伙伴卡片加上桌椅卡片，就可以表示“一起学习”的场景。谁愿意来试试？ ‹#› 课堂练习（基础层） 练习小任务 请拿起画笔，完成以下挑战： 画出2个伙伴的形象 表现出他们不同的外貌特征 设计1种相伴动作(如牵手) 大胆尝试为画作涂色 参考示例：好朋友手拉手 1.7.2013 游戏结束，现在到了大家最期待的动手实践环节！首先是基础层的练习，请同学们画出两个伙伴的形象，要表现出他们不同的外貌特征和一种相伴的动作，比如牵手或者并肩站立，然后给他们涂上漂亮的颜色。大家可以参考屏幕上的示例，大胆尝试！ ‹#› 课堂练习（提高层） 挑战任务 在基础层的基础上，添加简单背景（如操场、教室），尝试用手工元素（贴纸、剪贴）装饰画面。 示例：操场玩耍场景画 发挥想象力，让你的画作变得独一无二吧！ 1.7.2013 完成基础层练习的同学，可以挑战一下提高层的任务。请大家在刚才画的两个伙伴的基础上，给他们添加一个简单的背景，比如操场、教室或者公园，然后尝试用贴纸或者彩纸剪贴来装饰你的作品，让画面更丰富。 ‹#› 课堂练习（拓展层） 练习任务 画出完整的伙伴同成长场景，并大胆添加创意装饰元素，让画面更独特！ 创意锦囊 可以尝试拼贴、特殊线条或丰富的色彩对比，像示例一样充满想象力！ 创意画作示例 1.7.2013 对于学有余力的同学，老师还准备了拓展层的挑战。请大家大胆发挥创意，画出一个完整的、你最喜欢的与伙伴相伴成长的场景，比如一起庆祝生日、一起打扫卫生等，并添加一些创意的装饰元素，让你的作品更加独特和有趣。期待大家的创意作品！ ‹#› 课堂小结 如何表现伙伴？ 通过画不同的发型、五官和独特的小特征来区分。 场景绘画顺序？ 先画主要的伙伴，确定位置后，再添加丰富的背景。 如何装饰作品？ 使用彩色贴纸、彩纸剪贴等方法，让画面更有趣。 总结：珍惜伙伴情谊，记录成长瞬间。 1.7.2013 快乐的时光总是过得很快，今天的美术课就要结束了。让我们一起回顾一下今天学到的知识。如何表现不同的伙伴？画场景要先画什么，再画什么？我们用了哪些方法装饰作品？大家回答得非常棒！希望同学们通过今天的学习，能够学会珍惜身边的伙伴，并用画笔记录下更多成长的美好瞬间。 ‹#› 谢谢观看！ 期待下次美术课！ 1.7.2013 今天的美术课就上到这里，感谢同学们的积极参与和精彩表现！希望大家课后能继续用画笔记录生活，珍惜和伙伴在一起的美好时光。我们下次美术课再见！ ‹#› $