7.2 第2课时 离散型随机变量的分布列-【新课程学案】2025-2026学年高中数学选择性必修第三册教师用书word(人教A版)

2026-03-29
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版选择性必修第三册
年级 高二
章节 7.2 离散型随机变量及其分布列
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 85 KB
发布时间 2026-03-29
更新时间 2026-03-29
作者 山东一帆融媒教育科技有限公司
品牌系列 新课程学案·高中同步导学
审核时间 2026-03-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57052231.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第2课时 离散型随机变量的分布列 [教学方式:拓展融通课——习题讲评式教学]  进一步理解离散型随机变量的分布列,掌握离散型随机变量分布列的表示方法和性质. 题型(一) 离散型随机变量的分布列 [例1] 今年雷锋日,某中学从高中三个年级中选派4名教师和20名学生去当雷锋志愿者,学生的名额分配如下: 高一年级 高二年级 高三年级 10人 6人 4人 若从20名学生中选出3人参加文明交通宣传,记X为抽取的3人中高一年级学生的人数,求随机变量X的分布列. 解:由题意易知X的可能取值为0,1,2,3, 则P(X=0)==,P(X=1)==,P(X=2)==,P(X=3)==, 则X的分布列为 X 0 1 2 3 P   [变式拓展]  本例条件不变,若将4名教师安排到三个年级(假设每名教师加入各年级是等可能的,且各位教师的选择是相互独立的),记安排到高一年级的教师人数为ξ,求随机变量ξ的分布列. 解:由题意易知ξ的可能取值为0,1,2,3,4, 则P(ξ=0)==, P(ξ=1)==, P(ξ=2)===, P(ξ=3)==, P(ξ=4)==, 则ξ的分布列为 ξ 0 1 2 3 4 P   |思|维|建|模| 求离散型随机变量分布列的步骤 (1)根据问题设出一个随机变量X,并写出随机变量X的所有可能取值. (2)求随机变量X的每一个取值对应的概率. (3)用解析式或表格表示X的分布列. [注意] 利用所有概率之和是否为1检验分布列的正误.   [针对训练] 1.已知袋中有5个白球和6个红球,从中摸出2个球,记X=则X的分布列为    .  解析:由题意得,P(X=0)==,P(X=1)==. 所以X的分布列为 X 0 1 P 答案: X 0 1 P 2.某电视台“挑战主持人”节目的挑战者闯第一关需要回答三个问题,其中前两个问题回答正确各得10分,回答错误得0分,第三个问题回答正确得20分,回答错误得-10分.已知一位挑战者回答前两个问题正确的概率都是,回答第三个问题正确的概率为,且各题回答正确与否相互之间没有影响,这位挑战者回答这三个问题的总分不低于10分就算闯关成功. (1)求至少回答正确一个问题的概率; (2)求这位挑战者回答这三个问题的总得分X(单位:分)的分布列; (3)求这位挑战者闯关成功的概率. 解:(1)用事件A表示“至少回答正确一个问题”,则P(A)=1-××=. (2)X的可能取值为-10,0,10,20,30,40. P(X=-10)=××=, P(X=0)=×××=, P(X=10)=×=, P(X=20)=××=, P(X=30)=×××=, P(X=40)=×=. 所以X的分布列为 X -10 0 10 20 30 40 P (3)这位挑战者闯关成功的概率为P(X≥10)=1-P(X=-10)-P(X=0)=1--=. 题型(二) 分布列的性质及其应用 [例2] 设离散型随机变量X的分布列为 X 0 1 2 3 4 P 0.2 0.1 0.1 0.3 m (1)求随机变量η=|X-1|的分布列; (2)求随机变量ξ=X2的分布列. 解:(1)由分布列的性质知,0.2+0.1+0.1+0.3+m=1,解得m=0.3, 列表为 X 0 1 2 3 4 |X-1| 1 0 1 2 3 即随机变量η的可能取值为0,1,2,3,可得P(η=0)=P(X=1)=0.1,P(η=1)=P(X=0)+P(X=2)=0.2+0.1=0.3,P(η=2)=P(X=3)=0.3, P(η=3)=P(X=4)=0.3, 故η=|X-1|的分布列为 η 0 1 2 3 P 0.1 0.3 0.3 0.3 (2)列表得 X 0 1 2 3 4 X2 0 1 4 9 16 即随机变量ξ=X2的可能取值为0,1,4,9,16. 从而ξ=X2的分布列为 ξ 0 1 4 9 16 P 0.2 0.1 0.1 0.3 0.3   |思|维|建|模| 分布列的性质及其应用 (1)利用分布列中各概率之和为1可求参数的值,此时要注意检验,以保证每个概率值均为非负数. (2)求随机变量在某个范围内的概率时,根据分布列,将所求范围内各随机变量对应的概率相加即可,其依据是互斥事件的概率加法公式.   [针对训练] 3.设随机变量X的分布列P(X=k)=(k=1,2,3,4,5),则P(X≥4)= (  ) A. B. C. D. 解析:选A P(X=k)===,∵P(X=k)=1,∴×==1.则m=,∴P(X≥4)=×=. 4.某银行有一自动取款机,在某时刻恰有k(k∈N)个人正在使用或等待使用该取款机的概率为p(k),根据统计得到p(k)=则在该时刻没有人正在使用或等待使用该取款机的概率为 (  ) A. B. C. D. 解析:选B 由题意知,p(0)+p(1)+p(2)+p(3)+p(4)=1,则p(0)=p(0)=1,解得p(0)=,即该时刻没有人正在使用或等待使用该取款机的概率为. 学科网(北京)股份有限公司 $

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