7.1.1 第2课时 条件概率的性质及应用-【新课程学案】2025-2026学年高中数学选择性必修第三册教师用书word(人教A版)

2026-03-29
| 4页
| 52人阅读
| 2人下载
教辅
山东一帆融媒教育科技有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版选择性必修第三册
年级 高二
章节 7.1.1 条件概率
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 79 KB
发布时间 2026-03-29
更新时间 2026-03-29
作者 山东一帆融媒教育科技有限公司
品牌系列 新课程学案·高中同步导学
审核时间 2026-03-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57052221.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第2课时 条件概率的性质及应用 [教学方式:拓展融通课——习题讲评式教学] [课时目标] 1.了解事件的独立性与条件概率的关系,掌握概率的乘法公式. 2.会求互斥事件的条件概率,理解条件概率的性质. 题型(一) 乘法公式    对任意两个事件A与B,若P(A)>0,则P(AB)=P(A)P(B|A). (1)P(AB)表示A,B都发生的概率,P(B|A)表示A先发生,然后B发生. (2)在P(B|A)中,事件A成为样本空间,而在P(AB)中,样本空间为所有事件的总和. (3)当P(B|A)=P(B)时,事件A与事件B是相互独立事件. [例1] 已知10件产品中有7件正品,3件次品,按不放回抽样,每次抽一个,抽取两次,记事件A表示“第一次取到次品”,事件B表示“第二次取到次品”. (1)求两次都取到次品的概率; (2)求第二次才取到次品的概率; (3)判断事件A与事件B是否独立. 解:(1)由题意得P(A)=,P(B|A)=, 所以P(AB)=P(A)P(B|A)=×=. (2)由(1)知P()=,P(B|)=,所以P(B)=P()P(B|)=×=. (3)由题意,得P(B)=P(AB)+P(B)=+=.因此P(AB)≠P(A)P(B),即事件A与事件B不独立.   |思|维|建|模| 应用乘法公式求概率的关注点 (1)功能:是一种计算“积事件”概率的方法,即当不容易直接计算P(AB)时,可先求出P(A)及P(B|A)或先求出P(B)及P(A|B),再利用乘法公式P(AB)=P(A)P(B|A)=P(B)P(A|B)求解. (2)推广:设A,B,C为三个事件,且P(AB)>0, 则有P(ABC)=P(C|AB)P(AB)=P(C|AB)·P(B|A)P(A).   [针对训练] 1.已知某产品的次品率为4%,其合格品中75%为一级品,则任选一件产品是一级品的概率为 (  ) A.75% B.96% C.72% D.78.125% 解析:选C 记“任选一件产品是合格品”为事件A,则P(A)=1-P()=1-4%=96%.记“任选一件产品是一级品”为事件B.由于一级品必是合格品,所以P(AB)=P(B).由合格品中75%为一级品,知P(B|A)=75%,P(B)=P(AB)=P(A)P(B|A)=96%×75%=72%. 2.已知事件A,B,且P(A)=,P(B)=,P(A|B)=,则P(B|A)= (  ) A.         B. C. D. 解析:选D 因为P(B)=,P(A|B)=,所以P(AB)=P(B)P(A|B)=×=.因为P(A)=,所以P(B|A)===. 3.有一批种子的发芽率为0.8,出芽后的幼苗成活率为0.7,则在这批种子中,随机抽取一粒,这粒种子能成长为幼苗的概率为    .  解析:设A=“种子发芽成功”,B=“种子能成长为幼苗”.根据题意知P(A)=0.8,P(B|A)=0.7,故由P(B|A)=知P(AB)=P(A)P(B|A)=0.8×0.7=0.56.又B⊆A,故P(B)=P(AB)=0.56,即这粒种子能成长为幼苗的概率为0.56. 答案:0.56 题型(二) 互斥事件的条件概率 [例2] 在一个袋子中装有除颜色外其他都相同的10个球,其中有1个红球、2个黄球、3个黑球、4个白球,从中依次不放回地摸2个球,求在摸出的第一个球是红球的条件下,第二个球是黄球或黑球的概率. 解:设“摸出的第一个球为红球”为事件A,“摸出的第二个球为黄球”为事件B,“摸出的第二个球为黑球”为事件C. 法一 ∵P(A)=,P(AB)==, P(AC)==, ∴P(B|A)===, P(C|A)===. ∵事件B与C互斥, ∴P(B∪C|A)=P(B|A)+P(C|A)=+=.故所求的概率为. 法二 ∵n(A)==9, n[(B∪C)∩A]=+=5, ∴P(B∪C|A)=. 故所求的概率为.   |思|维|建|模| (1)利用加法公式可使条件概率的计算较为简单,但应注意这个性质的使用前提是“两个事件互斥”. (2)为了求复杂事件的概率,往往需要把该事件分为两个或多个互斥事件,求出简单事件的概率后,相加即可得到复杂事件的概率.   [针对训练] 4.若B,C是互斥事件且P(B|A)=,P(C|A)=,则P(B∪C|A)等于 (  ) A. B. C. D. 解析:选D 因为B,C是互斥事件,所以P(B∪C|A)=P(B|A)+P(C|A)=+=. 5.有五瓶墨水,其中红色一瓶,蓝色、黑色各两瓶,某同学从中随机抽取两瓶,若取得的两瓶墨水中有一瓶是蓝色,求另一瓶是红色或黑色的概率. 解:设事件A为“其中一瓶是蓝色”,事件B为“另一瓶是红色”,事件C为“另一瓶是黑色”,事件D为“另一瓶是红色或黑色”,则D=B∪C,且B与C互斥,易求得P(A)==, P(AB)==,P(AC)==, 故P(D|A)=P(B∪C|A)=P(B|A)+P(C|A)=+=. 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

7.1.1 第2课时 条件概率的性质及应用-【新课程学案】2025-2026学年高中数学选择性必修第三册教师用书word(人教A版)
1
7.1.1 第2课时 条件概率的性质及应用-【新课程学案】2025-2026学年高中数学选择性必修第三册教师用书word(人教A版)
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。