专题09 非连续性文本阅读（期中真题汇编，辽宁专用）七年级语文下学期

专题09 非连续性文本阅读 （24-25七年级下·辽宁葫芦岛兴城市·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 鸟类迁徙指一年中鸟类随着季节的变化，生物定期沿相对稳定的路线，在繁殖地和越冬地之间作远距离移动的过程。一般认为气候的季节性变化，是候鸟迁徙的主要原因。这种迁徙行为最终被自然界选择的力量所固定下来，成为鸟类的一种本能。迁飞中，鸟类常常保持一定的队形，这样可以有效地利用气流，减少迁徙中的体力消耗。 候鸟迁徙途中需要栖息地。蛇岛—老铁山候鸟栖息地位于大连市旅顺口区，总面积1909.35公顷，良好的自然环境和特殊的地理位置，为迁徙鸟类提供了足量的食物和渤海海峡最短飞越路线。每年秋季，来自西伯利亚、蒙古国草原和我国东北地区的372种、上千万只鸟类飞到蛇岛—老铁山休养生息一段时间。蛇岛—老铁山候鸟栖息地也成功列入《世界自然遗产录》，这是大连市乃至东北地区首项世界自然遗产。 （摘自“百度百科”） 【材料二】 一群群大雁一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，在天空中自由地翱翔。成行的大雁，像胜利进军的队伍展翅南飞，互相呼应着勇往直前。在秋高气爽、景色宜人、风轻云淡的季节里，大雁们成群结队，开始了种族大迁徙。 “秋天到了，一群群大雁往南飞”，一个个的秋季，来了又走了，故乡那云淡风清的天空中，是否还有一群群大雁往南飞的情景？ （节选自姜宝兵《雁鸣长空雁南飞》） 【材料三】 迎燕 宋 葛天民 咫尺春三月①，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。 翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。 【注释】①三月：相当于公历4月份。 【材料四】 （摘自互联网） 1．对上述内容理解分析不正确的一项是（   ） A．鸟类迁徙主要是因为气候的季节性变化，这种行为被自然界选择的力量所固定下来，成为鸟类的一种本能。 B．蛇岛——老铁山候鸟栖息地成功列入《世界自然遗产名录》，这是大连市乃至全国首项世界自然遗产。 C．大雁在迁飞中，一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，这样可以有效地利用气流，减少体力的消耗。 D．候鸟一年中要进行两次方向相反的迁徙过程，在此期间它们会繁殖雏鸟。而一年中只有少量时间停留在越冬地。 2．跨越千年，材料二、材料三中的两位作者就他们的作品进行了交流，请完善交流内容。 姜宝兵：三月迎新燕，看来您居住的位置在①____________。 葛天民：是的。但是我看到的是北归的春燕，您看到的是②______________________________。 姜宝兵：季节不同，所见不同。我看到大雁一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，您应该能看到③______________________________。 3．一群候鸟带着羽翼丰满的雏鸟要从西伯利亚迁飞回越冬地，请你结合材料一、材料四写出它们的栖息规划。 栖息规划 栖息时间：①__________________ 径我国东北的栖息地选择：②______________________________________________________ 选此处栖息原因：③_________________________________________________________________________ 【答案】 1．B 2． 北方 南飞的秋雁（南归的大雁，大雁，均可） 燕子筑巢（新燕或燕雏，也可） 3. 10月、11月 蛇岛—老铁山候鸟栖息地（答“蛇岛”或“老铁山候鸟栖息地”也可） 能提供足量的食物，渤海海峡最短飞越路线 【导语】四部分材料展示鸟类迁徙的相关信息。材料一详细解释了鸟类迁徙的原因及过程，并介绍了蛇岛—老铁山的独特地位和生态价值。材料二用生动的语言描绘了大雁迁徙的壮观景象，唤起读者对故乡秋景的怀念。材料三则是通过古诗《迎燕》表达了对春燕归来的期待和喜悦。材料四的图示直观展示了候鸟的迁徙路线和时间安排，各部分共同构建了一个完整的鸟类迁徙知识体系。 1．本题考查对材料内容的理解分析。B.有误，结合材料一第二段“蛇岛—老铁山候鸟栖息地也成功列入《世界自然遗产录》，这是大连市乃至东北地区首项世界自然遗产”分析，并非“全国首项”；故选B。 2．本题考查材料内容运用。①材料三葛天民写的“咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮”，即春天迎来的新来到的燕子。材料二作者姜宝民根据葛天民“三月迎新燕”，推断葛天民居住在我国北方，因为燕子在阳春三月从从南方回归到北方。故此空填“北方”。 ②材料二姜宝兵写的《雁鸣长空雁南飞》写的是秋天大雁向南方迁移的情景，结合葛天民说的“但是我看到的是北归的春燕，您看到的是”可知，应填入“南飞的秋雁”。 ③结合材料三“翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华”和材料四“4月，繁殖地筑巢、产卵”“5月，繁殖地孵化雏鸟”可知，此时的北方，南来的燕子正忙着筑巢、产卵、养育雏鸟，可填空为：候鸟筑巢；或填“养育雏鸟”。 3．本题考查材料内容概括。第一空，结合材料四候鸟“10月，南迁”“11月南迁”可知，①空填迁徙时间为：10月、11月。 第二空，结合材料一第二段“候鸟迁徙途中需要栖息地。辽宁省大连市蛇岛—老铁山就是候鸟迁徙途中重要的栖息地”可知，雏鸟要从西伯利亚迁飞回越冬地，途经我国东北的栖息地为：蛇岛—老铁山候鸟栖息地。 第三空，结合材料一第二段“良好的自然环境和特殊的地理位置，为迁徙鸟类提供了足量的食物和渤海海峡最短飞越路线”可知，此空可填：足量的食物，渤海海峡最短飞越路线。 （24-25七年级下·辽宁大连金普新区·期中）阅读选文，完成下面小题。 【材料一】 近日，有网友发布视频称，大连网红野生梅花鹿疑似被人盗割鹿角，此事引发关注。大连野境自然保护中心负责人表示，通过视频中梅花鹿角切面等痕迹推测，大概率是被人为锯掉了。此事可能涉及违规违法，当地自然资源局、森林公安已介入调查。 （摘自光明网，有删减） 【材料二】     ①据大连市生态环境局此前发布消息称，大连是国内唯一在城区内有野生梅花鹿种群的城市，梅花鹿已成为滨城的“生态名片”。 ②大连公安2024年1月发布一则公开消息显示，据估计，大连市内的野生梅花鹿种群有二三百只，活动范围也逐渐扩大。为了这些野生梅花鹿撒欢生长，大连市民自发组成志愿者团队照顾喂养这些森林精灵。在滨海路沿线绘有一头跳跃小鹿图案的警示标志格外醒目，这是大连公安交警专门设置的“鹿标”，提醒车辆控制车速，勿鸣喇叭，呵护动物，和谐共生。 （摘自光明网，有删减） 【材料三】 ①蒙牛·2025第35届大连马拉松赛吉祥物“大马滨海鹿”正式亮相，设计灵感源自大连野生梅花鹿，它们不仅是大连人与自然和谐共生的标志，更是这座城市活力健康、热情有温度的象征。 ②“大马滨海鹿”以“大”字为四肢，以“马”字为身体躯干，还有形似海浪的“鹿角”，拥有信念坚定、健康可爱、活力自由的灵魂，它就是大连马拉松赛的代名词。 【材料四】 ①时常出没于林间的梅花鹿群体已经成为大连一张生态名片。记者采访发现，随着梅花鹿的数量越来越多，其活动区域与主城区交叉，“人鹿矛盾”时有发生。如何保护、管理好这些“城市精灵”，是一道无法回避的生态考题。 ②“来大连看梅花鹿啦！”“大连真的绝了，梅花鹿满山溜达”……小红书、抖音等社交平台上，关于大连梅花鹿的内容数不胜数，既有游客遇鹿后分享喜悦和心得，也有热心市民发布的寻鹿攻略，其中也不乏鹿顶人的视频。 ③市民王女士说，天气转暖后她本想带孩子去喂鹿，但搜索攻略时看到有人被鹿顶伤的视频，心里就打了鼓。市民张先生告诉记者，不久前一只梅花鹿在滨海路被机动车撞伤，司机不知去向，“如果司机第一时间报警，鹿也能尽早得到救治。” ④张先生是我市一名护鹿志愿者，认为保护梅花鹿还有很多迫切需要解决的问题。他表示，市民喜爱梅花鹿，外地游客也特意来欣赏梅花鹿，但它们被有意或者无意地伤害，之前疑似有人盗割鹿茸，还有梅花鹿与车辆相撞，鹿受伤不说，还造成了交通安全隐患。 ⑤梅花鹿从山野“稀客”变身为城市“网红”，人鹿互动日益频繁，矛盾也日益凸显。 （选自《大连日报》，有删减） 4．对以上材料内容理解分析有误的一项是（   ）。 A．大连野生梅花鹿疑似被人盗割鹿角一事可能涉及违规违法，相关部门已介入调查。 B．梅花鹿能成为大连的“生态名片”，源于大连是国内唯一有野生梅花鹿种群的城市。 C．大连公安交警专门在滨海路沿线设置了“鹿标”，用来提醒过往车辆控制车速，勿鸣喇叭，呵护动物，和谐共生。 D．随着大连梅花鹿越来越受游客欢迎，“人鹿矛盾”也逐渐凸显出来。 5．小金同学将以第35届大连马拉松大赛志愿者的身份向参赛者介绍此届赛事吉祥物的设计理念。请结合【材料三】，帮他完成下面的介绍稿件。 各位第35届大连马拉松的参赛者们，在这充满挑战与激情的赛道上，有一位特别的伙伴将与你们同行，它就是我们本届赛事的吉祥物——“大马滨海鹿” 它整体造型活泼可爱，彰显了_____________________________________________的个性，它不仅是_____________________________________________的标志，更是这座城市活力健康、热情有温度的象征。同时它也是这场赛事的代名词，它拥有_____________________________________________的灵魂。 6．结合以上材料，谈谈如何更好地保护大连的野生梅花鹿。 【答案】 4．B 5. 乐观开朗、自由奔放、坚韧顽强 大连人与自然和谐共生 信念坚定、健康可爱、活力自由 6．示例：加强法律法规宣传，严惩伤害梅花鹿的行为；完善交通警示设施，避免车辆撞击梅花鹿；引导市民文明观鹿，不做伤害梅花鹿的事；建立专业救护机制，及时救治受伤梅花鹿。 【导语】这组材料围绕大连野生梅花鹿展开，呈现了人与自然关系的多维度思考。材料一揭露盗割鹿角的违法行为，凸显保护困境；材料二展现市民自发守护、政府设立“鹿标”等人鹿和谐共处的暖心实践；材料三通过马拉松吉祥物设计，赋予梅花鹿城市文化象征意义；材料四则聚焦“人鹿矛盾”的现实难题，如交通事故、游客安全等。四则材料共同构成“生态名片”的双面性：既彰显城市生态文明建设成果，又警示需建立更科学的保护机制。 4．本题考查理解分析材料内容。B.结合材料二第①段“据大连市生态环境局此前发布消息称，大连是国内唯一在城区内有野生梅花鹿种群的城市，梅花鹿已成为滨城的‘生态名片’”可知，大连是国内唯一在城区内有野生梅花鹿种群的城市，而非“国内唯一有野生梅花鹿种群的城市”；故选B。 5．本题考查理解概括材料内容。 第一空：结合材料三图一“IP档案卡”可知，“大马滨海鹿”个性是乐观开朗、自由奔放、坚韧顽强；据此可填“乐观开朗、自由奔放、坚韧顽强”；第二空：结合材料三第①段“蒙牛·2025第35届大连马拉松赛吉祥物‘大马滨海鹿’正式亮相，设计灵感源自大连野生梅花鹿，它们不仅是大连人与自然和谐共生的标志，更是这座城市活力健康、热情有温度的象征”可知，“大马滨海鹿”不仅是大连人与自然和谐共生的标志，更是这座城市活力健康、热情有温度的象征。据此可填“大连人与自然和谐共生”；第三空：结合材料三第②段“‘大马滨海鹿’以‘大’字为四肢，以“马”字为身体躯干，还有形似海浪的‘鹿角’，拥有信念坚定、健康可爱、活力自由的灵魂，它就是大连马拉松赛的代名词”可知，“大马滨海鹿”拥有信念坚定、健康可爱、活力自由的灵魂。据此可填“信念坚定、健康可爱、活力自由”。 6．本题考查理解运用材料内容。结合材料一“近日，有网友发布视频称，大连网红野生梅花鹿疑似被人盗割鹿角，此事引发关注”“此事可能涉及违规违法，当地自然资源局、森林公安已介入调查”可知，要更好地保护大连的野生梅花鹿，就要加强执法监管，严厉打击盗割鹿茸、伤害梅花鹿等违法行为，完善野生动物保护法规；结合材料二第②段“在滨海路沿线绘有一头跳跃小鹿图案的警示标志格外醒目，这是大连公安交警专门设置的‘鹿标’，提醒车辆控制车速，勿鸣喇叭，呵护动物，和谐共生”可知，为更好地保护大连的野生梅花鹿，可以优化交通管理，在梅花鹿活动频繁区域增设“鹿标”、减速带，提醒车辆控制车速，减少车辆撞击事故；结合材料四第①段“随着梅花鹿的数量越来越多，其活动区域与主城区交叉，‘人鹿矛盾’时有发生”，第③段“市民王女士说，天气转暖后她本想带孩子去喂鹿，但搜索攻略时看到有人被鹿顶伤的视频，心里就打了鼓”可知，为更好地保护大连的野生梅花鹿，要科学引导游客，制定文明观鹿规范，避免过度投喂或近距离接触，降低“人鹿冲突”；结合材料四第③段“市民张先生告诉记者，不久前一只梅花鹿在滨海路被机动车撞伤，司机不知去向，‘如果司机第一时间报警，鹿也能尽早得到救治’”可知，为更好地保护大连的野生梅花鹿，要建立救助机制，设立野生动物救护站，及时救治受伤梅花鹿；同时也要加强公众教育，通过宣传普及梅花鹿生态价值，增强市民保护意识，形成社会共治。 （24-25七年级下·辽宁沈阳七中·期中）阅读下列短文，完成各题。 【材料一】 ①京剧，宛如华夏文化苍穹中一颗熠熠生辉的明星，以其独特的魅力，在历史长河中闪耀了数百年。它承载着丰富的文化内涵，不仅是中国戏曲艺术的巅峰代表，更在世界文化舞台上展现着东方艺术的独特神韵。 ②京剧是一门综合性的舞台艺术，涵盖唱、念、做、打、舞等多种表演形式。演员通过精湛的唱功，运用独特的发声、行腔技巧，唱出或激昂高亢、或婉转悠扬的曲调；念白讲究韵律和节奏，富有音乐性；做功细腻入微，举手投足、一颦一笑皆有深意；打功融合了武术技巧与舞蹈美感，展现激烈的战斗场景。其表演注重形式美，从服饰、妆容到舞台布置，都遵循严格的规范，形成了一套独特的艺术体系。 ③京剧前身是清初流行于江南地区，以唱吹腔、高拨子、二黄为主的徽班。京剧的起源可追溯到清朝乾隆年间。清乾隆五十五年（1790），以高朗亭（名月官）为首的第一个徽班（三庆班）进入北京，参加乾隆帝八十寿辰庆祝演出。《扬州画舫录》载：“高朗亭入京师，以安庆花部，合京秦二腔，名其班曰三庆。”刊于道光二十二年（1842）的杨懋建《梦华琐簿》也说：“而三庆又在四喜之先，乾隆五十五年庚戌，高宗八旬万寿入都祝匣时，称‘三庆徽’，是为徽班鼻祖。”伍子舒在《随园诗话》批注中则更具体指出是“闽浙总督伍纳拉命浙江盐商偕安庆徽人都祝厘。”随后还有不少徽班陆续进京。著名的为三庆、四喜、春台、和春四班，虽然和春成立于嘉庆八年（1803），迟于三庆十三年，但后世仍并称之为“四大徽班进京”。 ④四大徽班进京后，与汉调、昆曲等剧种相互借鉴、融合，逐渐形成了早期京剧的雏形。在道光、咸丰年间，京剧在唱腔、表演等方面不断发展完善，涌现出一批杰出的艺人，如程长庚、谭鑫培等。到了清末民初，京剧迎来了鼎盛时期，流派纷呈，梅派、程派、荀派、尚派等各具特色的旦角流派，以及余派、马派等老生流派相继诞生，众多名角活跃在舞台上，推动京剧走向全国乃至世界。 【材料二】 ①京剧角色体系原分为五大行当：生（男性角色）、旦（女性角色）、净（花脸角色）、末（中年男性角色）和丑（滑稽角色）。随着艺术发展，末行逐渐融入生行，现代京剧多以生、旦、净、丑四行划分。 ②生行：包括老生、小生、武生等。老生多为中年以上男性，以唱功为主，如《空城计》中的诸葛亮；小生扮演年轻男性，唱腔清秀，动作儒雅，像《西厢记》里的张生；武生则擅长武艺，注重武打动作，如《长坂坡》中的赵云。 ③旦行：有青衣、花旦、刀马旦、武旦、老旦之分。青衣主要饰演端庄娴静的女性，以唱功见长，如《白蛇传》中的白素贞；花旦性格活泼，服饰艳丽，表演注重做功和念白，如《红娘》中的红娘：刀马旦、武旦精通武艺，分别侧重于扮演女将和擅长武打的女性；老旦则扮演老年女性。 ④净行：俗称“花脸”，以面部化妆运用各种色彩和图案勾勒脸谱为突出标志。根据性格、身份不同，可分为正净、副净、武净等。正净如包拯，以唱功为主，刚正不阿；副净像曹操，性格复杂，表演风格豪放粗犷；武净擅长武打，注重功架。 ⑤丑行：又称“小花脸”，多扮演滑稽幽默或反面角色。文丑以念白和做功为主，如《群英会》中的蒋干；武丑则擅长武艺和翻跳，动作敏捷伶俐。 【材料三】 ①京剧不仅承载着几百年的历史沉淀，更是文化传承与创新的重要桥梁。各界对京剧艺术的积极传承于弘扬，是对中华优秀传统文化的尊重和保护。 ②任何一门艺术的弘扬与发展归根结底都离不开人，京剧也是如此，只有不断扩大和提高京剧艺术传承人的规模和质量，才能让京剧艺术有足够丰沃的土壤得以持续发展。 ③鼓励京剧传承人开设传承班。开设京剧传承班除了能够直接传授技艺外，还能够通过师徒制的教学方式，帮助学习者深刻感受京剧艺术的精髓。此外，传承班还可以作为京剧艺术交流的平台，促进不同流派和风格的交流融合，丰富京剧表现形式。 ④在高校开设京剧公共艺术课程。通过在高校开设京剧艺术相关的公共课程，可以让大学生通过课程学习，可感可知地体验京剧艺术，有意识地引导和培育大学生审美；通过课堂上的京剧表演实践体验，激发大学生的艺术表现欲和学习兴趣，有效促进大学生艺术素养的形成和提升；大学生通过理解京剧艺术的人文内涵，掌握京剧特有的文化表达，能够更好地领会中华优秀传统文化的精髓，增强文化自信和民族自豪感。 ⑤建设京剧传承基地。京剧传承基地可以为京剧的系统化传承提供一个固定的场所和平台，通过举办讲座、研讨会等活动，吸引京剧艺术家、京剧艺术研究者和爱好者共同探讨京剧艺术的发展历史、艺术特点及其在当代社会的意义和价值，提高京剧在现代社会的影响力。同时，传承基地还可以作为京剧资料的收集和保存中心，为京剧的研究和教学提供丰富的资源。 ⑥京剧在传承的同时还需要大力创新，从而推动京剧现代化。 ⑦创新传播，扩大影响。借助现代媒体平台，制作京剧纪录片、短视频，举办京剧网络直播演出等，让更多人领略京剧的魅力。一些京剧团体还将京剧与现代科技相结合，运用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）技术打造沉浸式演出体验，吸引年轻观众走进京剧的世界。 ⑧产业融合，协同发展。政府出台政策支持京剧产业发展，鼓励企业开发京剧文创产品，如京剧脸谱玩偶、京剧主题文具等；推动京剧与旅游产业融合，打造京剧文化旅游线路，让游客在欣赏京剧演出的同时，感受京剧文化的深厚底蕴，促进京剧艺术的传承与经济发展相互促进。 选自《锣鼓铿锵    戏韵流芳——京剧》 7．对以上材料内容理解分析正确的一项（   ） A．京剧是一门综合性的舞台艺术，涵盖唱、念、做、打、舞等多种角色体系。 B．据杨懋建《梦华琐簿》记载，“徽班鼻祖”应为四喜班。 C．四大徽班是指著名的三庆、四喜、春台、和春四班。 D．小旦扮演年轻男性，唱腔清秀，动作儒雅；花旦性格活泼，服饰艳丽。 8．结合材料一，简述京剧发展的历史。 9．京剧是中国传统戏曲艺术中最具代表性的剧种，值得我们在不断地学习中传承，在创新中发扬。结合材料三的内容，谈谈京剧传承和创新的方法。 【答案】 7．C 8．京剧前身是清初流行于江南地区，以唱吹腔、高拨子、二黄为主的徽班；四大徽班进京后，与汉调、昆曲等剧种相互借鉴、融合，逐渐形成了早期京剧的雏形；在道光、咸丰年间，京剧在唱腔、表演等方面不断发展完善，涌现出一批杰出的艺人；到了清末民初，京剧迎来鼎盛时期，流派纷呈，众多名角活跃舞台，推动京剧走向全国乃至世界。 9．传承方面：不断扩大和提高京剧艺术传承人的规模和质量，鼓励京剧传承人开设传承班；在高校开设京剧公共艺术课程；建设京剧传承基地。 创新方面：创新传播，扩大影响；产业融合，协同发展。 【导语】这篇阅读材料以京剧为主题，从历史渊源、艺术特色、行当分类到传承创新，全面展现了京剧的文化价值。材料结构清晰，层次分明：材料一追溯京剧发展史，材料二解析行当体系，材料三探讨传承路径。语言兼具文学性与知识性，引用史料增强说服力。尤其突出传统艺术的现代转型思考，体现文化传承的时代意识。全文信息密集而不杂乱，既有历史纵深感，又有现实关照，是传统文化教育的优质文本。 7．本题考查对内容的理解。A.由【材料一】第②段“京剧是一门综合性的舞台艺术，涵盖唱、念、做、打、舞等多种表演形式”可知，选项中“多种角色体系”表述错误，原文是“表演形式”，而非“角色体系”；B.由【材料一】第③段“刊于道光二十二年（1842）的杨懋建《梦华琐簿》也说：‘而三庆又在四喜之先，乾隆五十五年庚戌，高宗八旬万寿入都祝匣时，称‘三庆徽’，是为徽班鼻祖。’”可知，徽班鼻祖应为三庆班，而非四喜班；D.由【材料二】第②段“小生扮演年轻男性，唱腔清秀，动作儒雅”和第③段“花旦性格活泼，服饰艳丽”可知，选项中“小旦”应为“小生”，原文并无“小旦”这一说法；故选C。 8．本题考查材料内容理解和概括。 起源（徽班时期）：根据【材料一】第③段“京剧前身是清初流行于江南地区，以唱吹腔、高拨子、二黄为主的徽班”和“清乾隆五十五年（1790），以高朗亭（名月官）为首的第一个徽班（三庆班）进入北京”的内容分析，京剧起源于清初江南的徽班，其形成的标志性事件是乾隆五十五年三庆班等徽班进京。 雏形（融合形成期）：根据【材料一】第④段“四大徽班进京后，与汉调、昆曲等剧种相互借鉴、融合，逐渐形成了早期京剧的雏形”的内容分析，京剧并非由徽班独立发展而成，而是在北京与汉调、昆曲等多个剧种交流融合后，才初步形成了自己的艺术形态。 发展（完善期）：根据【材料一】第④段“在道光、咸丰年间，京剧在唱腔、表演等方面不断发展完善，涌现出一批杰出的艺人，如程长庚、谭鑫培等”的内容分析，在清朝道光、咸丰时期，京剧的艺术形式（唱腔、表演）趋于成熟，并出现了代表性的表演艺术家，推动了艺术水平的提升。 鼎盛（流派纷呈期）：根据【材料一】第④段“到了清末民初，京剧迎来了鼎盛时期，流派纷呈，梅派、程派、荀派、尚派等各具特色的旦角流派，以及余派、马派等老生流派相继诞生，众多名角活跃在舞台上，推动京剧走向全国乃至世界”的内容分析，清末民初是京剧发展的黄金时代，其标志是形成了众多具有个人风格的艺术流派，名家辈出，影响力也从北京扩展至全国乃至国际。 9．本题考查文章内容理解和概括。 传承方面：根据材料三第②段“只有不断扩大和提高京剧艺术传承人的规模和质量，才能让京剧艺术有足够丰沃的土壤得以持续发展”的内容分析，这是传承工作的根本，旨在确保京剧艺术后继有人，并能保持高水准的技艺。 根据材料三第③段“鼓励京剧传承人开设传承班”和“开设京剧传承班除了能够直接传授技艺外，还能够通过师徒制的教学方式，帮助学习者深刻感受京剧艺术的精髓”的内容分析，此举侧重于通过传统的“师徒制”进行技艺和艺术精髓的口传心授，并促进流派交流。 根据材料三第④段“在高校开设京剧公共艺术课程”和“通过课堂上的京剧表演实践体验，激发大学生的艺术表现欲和学习兴趣，有效促进大学生艺术素养的形成和提升”的内容分析，此举旨在利用高校平台，在年轻知识分子群体中普及京剧艺术，通过可感可知的体验培养审美兴趣和艺术素养，从而理解文化内涵，增强文化自信。 根据材料三第⑤段“建设京剧传承基地”和“京剧传承基地可以为京剧的系统化传承提供一个固定的场所和平台”的内容分析，传承基地的作用是为传承提供实体空间和系统化平台，通过举办学术活动扩大影响，并通过收集保存资料为研究与教学提供支持。 创新方面：根据材料三第⑦段“创新传播，扩大影响”和“借助现代媒体平台，制作京剧纪录片、短视频，举办京剧网络直播演出等，让更多人领略京剧的魅力”的内容分析，此举强调利用现代媒体技术和平台（如短视频、直播、VR/AR）打破传统观演模式，以更贴近当代人生活的方式传播京剧，吸引新观众。 根据材料三第⑧段“产业融合，协同发展”和“鼓励企业开发京剧文创产品”“推动京剧与旅游产业融合”的内容分析，此举旨在将京剧艺术与文化产业、旅游产业相结合，通过开发衍生品和文旅项目，使京剧在创造经济价值的过程中获得新的发展活力，实现传承与经济发展的相互促进。 （24-25七年级下·辽宁抚顺新宾县·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 《语文课程标准》（2022年版）明确规定7-9年级课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，但目前初中生阅读名著的情况不容乐观。下面是某中学所做的该校初中生阅读情况调查： 【材料二】 ①我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。精读指向细腻的感受，透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。在阅读一些长篇著作时可以将精读和跳读结合运用，抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。 ②快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像《海底两万里》这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结局，这时不妨采用快速阅读的方式，先把小说读完再说。 ③快速阅读可以从平时的阅读中开始训练，做到以下几点：集中精力，专心致志；以默读为主，阅读速度达到每分钟不少于400字；读的时候视域要宽，不回视，扫视范围要随训练逐渐扩大；善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。 （选自部编版语文教材七年级下册，有删改） 【材料三】 中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的工夫么？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，而是你有没有决心的问题。 （选自朱光潜《给青年的十二封信》） 10．对选文内容理解分析有误的一项是（   ） A．初中生阅读课外书中，对文学名著的喜爱度最低、阅读时长最短、自觉阅读的积极性最低。 B．大部分学生不知道名著阅读方法和没有充足时间，还有一部分学生是阅读速度太慢，少数学生是读了也记不住。 C．根据兴趣或读书目的的不同，选择精读、跳读、速读等不同的阅读方式，提高阅读效率。 D．中学课程很多，所以初中生没有时间去读课外书，也不用读课外书。 11．针对当前初中生阅读课外书现状，请你结合实际，提出三条合理化建议。 12．你的同桌小文经常不能完成名著阅读的任务，他说：“学习时间本来就紧张，哪有时间看名著？”请你结合【材料二】【材料三】劝说小文。 【答案】 10．D 11．示例：（1）创造阅读氛围，成立课外书阅读小组（2）举行读书分享会（3）建立班级读书角，丰富阅读资源。 12．示例：小文，我们读一本书，可以根据兴趣或读书目的的不同，选择精读、跳读、速读等不同的阅读方式，每天给自己定时定量，积少成多，比如每天睡前读十页，这样坚持下来不就可以读完很多名著了吗？（注意在劝说时要有礼貌用语，再提出建议。） 【导语】这篇阅读围绕初中生名著阅读展开，材料一通过调查直观呈现阅读现状的不足；材料二介绍多种阅读方法，为高效阅读支招；材料三则从时间与决心角度鼓励阅读。整体逻辑清晰，从现状到方法再到态度，全面且有条理地探讨初中生名著阅读问题，对引导学生重视并学会阅读名著很有指导意义。 10．本题考查对材料内容的理解与分析。D.根据材料三“你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，而是你有没有决心的问题”可知，中学生不是没有时间读课外书，而是缺乏读书的决心，且阅读课外书是很有必要的，能帮助我们增长知识、提升素养等，所以“中学课程很多，所以初中生没有时间去读课外书，也不用读课外书”表述错误；故选D。 11．本题考查提出建议的能力。根据材料一的调查图表可知，初中生对文学名著的喜爱度、阅读时长、自觉阅读程度均较低；从“初中生名著阅读问题调查”饼图可知，部分学生不知道名著阅读方法、没有时间、阅读速度慢，还有少数学生读了也记不住。同时结合材料二的阅读方法、材料三关于时间挤用的内容，明确当前初中生阅读课外书存在兴趣不足、方法欠缺、时间分配不合理等问题。 针对问题，提出建议。要保证建议的针对性与可行性，可从不同主体（学校、家庭、学生自身）或不同维度（兴趣激发、资源提供、方法指导、时间管理）入手。比如，针对阅读兴趣低，根据材料中“成立课外书阅读小组”“举行读书分享会”等思路，建议学校成立课外书阅读小组，让学生在交流中提升阅读兴趣；举办读书分享会，激发学生展示与交流阅读感悟的热情。针对阅读资源少，根据“建立班级读书角”的提示，建议建立班级读书角，丰富阅读资源，方便学生随时阅读。针对阅读方法欠缺，结合材料二的精读、跳读等方法，建议学校开展阅读方法指导课，邀请老师讲解不同阅读方法的运用技巧。针对时间分配不合理，依据材料三“有决心就能抽时间”的表述，建议老师引导学生合理规划时间，每天固定抽出部分时间阅读；也建议家长营造家庭阅读氛围，和孩子共同阅读。 最后，组织答案，条理清晰。将建议分点列出，确保每一条建议都紧扣材料反映的问题，且表述简洁明了、切实可行。 示例：（1）学校可定期开展名著阅读指导课，邀请老师或专家为学生讲解不同名著的阅读方法和技巧。 （2）家长要营造良好的家庭阅读氛围，和孩子一起阅读名著，交流阅读心得。 （3）利用校园广播、宣传栏等平台，宣传名著阅读的重要性和乐趣。 12．本题考查劝说词的拟写。根据材料二第①段“我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。……从而提高读书的效率”，以及材料二第③段“快速阅读可以从平时的阅读中开始训练，做到以下几点：集中精力，专心致志；以默读为主，阅读速度达到每分钟不少于400字；读的时候视线要宽，不回视，扫视范围要随训练逐渐扩大；善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍”，还有材料三“中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。……而是你有没有决心的问题”可知，我们可以结合这些内容，告诉小文可以根据情况选择合适的阅读方式，并且只要有决心，每天抽一点时间，是能够完成名著阅读任务的。 示例：小文，你好呀。其实读名著不用花费太多时间的，我们可以根据兴趣或读书目的，选择精读、跳读或者速读的方式。而且，只要你有决心，每天抽出一点时间，比如每天睡前读几页，积少成多，慢慢就能完成名著阅读任务啦。 （24-25七年级下·辽宁沈阳·期中一七五中）阅读下面选文，完成问题。 【材料一】①网红城市接连崛起，打卡胜地次第涌现，破圈作品不胜枚举，爆款文创层出不穷……众多文旅深度融合现象让人欣喜，文旅融合可以满足人民群众多样化的旅游需求，进而实现旅游产业高质量发展。目前文旅发展从融合形式与载体而言，大致涵盖三大方面经验。 ②__________，厚植旅游高质量发展沃土。中华优秀传统文化是文旅融合的珍贵资源。如各类型的文化主题餐厅、主题酒店民宿和旅游街区景区，通过“文化+体验”的创新创意，对中华优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展，重构了场景消费新模式，由此成为旅游新业态、新产品。 ③__________，激发旅游高质量发展的潜在动能。科技赋能可以使文旅业发展中的信息触达、供求匹配效率得到显著提高，同时能够使旅游业发展实现时空可“穿越”、历史可再现，让个性化需求支撑规模化市场，让特色化产品形成广泛性影响。比如江西景德镇的陶溪川文创街区融“传统+时尚+艺术+科技”于一体，形成了以艺术展览、国际交流、“双创”孵化等为特色的多种品牌，开拓了一条陶瓷文化创意发展之路。 ④__________，巩固旅游高质量发展的底色。在旅游产业发展过程中秉持“绿水青山就是金山银山”的生态发展理念，无疑是文旅产业实现高质量发展的必然要求，是我国旅游构建新发展格局的重要路径。 （选自《光明日报》，有删改） 【材料二】①以“打造高品质文体旅融合发展示范地”为主题的“2024辽宁省高品质文体旅融合发展大会”将于5月24日至25日在大连举办。辽宁省文化和旅游厅厅长刘伟才表示，本次大会将立足培育文体旅领域新质生产力，围绕文娱旅游、体育赛事、国货潮品等新的消费增长点，充分激活市场主体，创新体验场景，优化服务环境，拉动多元消费。我们将进一步深入挖掘辽宁特色文化资源、用好用足自然生态资源，立足文体旅游资源禀赋和产业基础，以新质生产力引领创新发展，丰富高品质文体旅产品和服务供给，推动文体旅产业向着万亿级规模迈进。 ②据介绍，大会Logo主体以文化、体育、旅游英文首字母变形而成，即Culture、Sports、Tourism。Logo的图形部分由宇宙星云运行的状态变化而来，蕴含着聚力聚势、和谐共生的无限发展动能，Logo选用红、蓝、绿三种颜色，红色代表大连的热情好客和红色文化，蓝色代表大连2211公里海岸线和海洋文化，绿色代表大连是一座充满活力的运动生态之城。三种颜色交织，代表大连文体旅融合发展，聚力聚势激发无限动能。 （选自“东北新闻网”，有删改） 【材料三】2024年“五一”假期，辽宁省博物馆受到国内外观众热捧，成为国内外游客来省旅游热门打卡地。“五一”期间，辽宁省博物馆延长开馆时间，推出包括“非‘铜’凡响——编钟挂件制作”“印象辽博——制作小镜子”“鸡冠壶DIY”在内的趣玩“五一”系列活动，以“趣味立体拓印”和“文物拼拼乐”为主的儿童体验馆5月特色活动和志愿者展厅讲解服务，以便更好地满足广大游客的文化需求。“五一”假期，在辽阳市博物馆主馆展厅，专家董平为游客提供免费讲解服务，让游客更加深入地了解博物馆，让博物馆真正“活”起来、“火”起来。据悉，随着“博物馆游”和“博物馆研学热”的兴起，越来越多的青少年以及亲子家庭选择将博物馆作为出行目的地，在游学中感悟地球历史，学习文化知识，汲取精神力量。 （选自《辽宁日报》，有删改） 【材料四】要实现从“网红”到“长红”、从“流量”到“留量”的持续繁荣，一定要做到厚植文化底蕴，打造文化品牌。文化是一座城市的精神底色，深刻把握城市的历史文脉和时代价值，提炼并创新展示城市独特的文化标识，是文旅名城品牌塑造的“生命力”。应深度挖掘城市文化资源，从融合发展角度找准文化与旅游融合的最大公约数，促进文化资源的创新性转化和利用；把“吃、住、行、游”的人间烟火气沉淀为“品、享、鉴、思”的深度体验；针对年轻人个性化的精神需求，进行层次分明的动态推广，吸引多元主体的广泛关注和传播，最终形成文化发展和传播的良性循环。 （选自《光明日报》，有删改） 13．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．文旅融合可以满足人民群众多样化的旅游需求，进而实现旅游产业高质量发展。 B．2024辽宁省高品质文体旅融合发展大会Logo的图形部分由宇宙星云运行的状态变化而来，红、蓝、绿三种颜色交织，代表大连文体旅融合发展，聚力聚势激发无限动能。 C．“五一”期间，辽宁博物馆延长开馆时间、推出趣玩“五一”系列活动，并有专家提供免费讲解服务，让游客更好地了解博物馆。 D．要实现“长红”和“留量”的持续繁荣，要做到厚植文化底蕴，展现以文托底的城市精神特质。 14．请你根据【材料一】的内容，把“目前文旅发展从融合形式与载体而言，大致涵盖三大方面经验”后面空缺处的内容补充完整。（要求每空四个字） ①___________________________，厚植旅游高质量发展沃土。 ②___________________________，激发旅游高质量发展的潜在动能。 ③__________________，巩固旅游高质量发展的底色。 15．光明中学九年级一班同学们围绕“让辽宁旅游‘长红’”的话题展开研讨，请你结合材料二、三、四把下列对话补充完整。 小语：“2024辽宁省高品质文体旅融合发展大会”将于5月24日至25日在大连举办。文体旅融合这个旅游新样态把体育融进文旅的原因是什么？ 小文：我认为①_____________________________________________________________________________ ，这也是为了让辽宁旅游“长红”创新的做法。 小语：你说的对，让辽宁旅游“长红”还需要做到②__________________________________________ ____________________________________________________________________ 。 小慧：今年的“五一”，辽宁省的各地博物馆又成为家长带孩子旅游研学的打卡地。 小语：是呀，“文博热”持续升温，越来越多的青少年以及亲子家庭选择将博物馆作为研学与参观的打卡地，我想用一副对联“品味文化盛宴，③_______________________________________________ ”来概括人们走进博物馆的目的。 小文：你的概括真是精彩，祝愿我们的家乡——辽宁的旅游“长红”。 【答案】 13．C 14. 挖掘资源 科技赋能 秉持理念 15. 体育是旅游发展的重要资源，把体育融进文旅，可以丰富旅游产品供给，推动文体旅产业向着万亿级规模迈进。 深度挖掘城市文化资源，从融合发展角度找准文化与旅游融合的最大公约数，促进文化资源的创新性转化和利用。 汲取精神力量。 【导语】这几则材料围绕文旅融合展开。材料一阐述文旅融合经验；材料二介绍辽宁举办文体旅融合发展大会；材料三以辽宁博物馆为例说明文旅融合举措受游客欢迎；材料四指出文旅持续繁荣要厚植文化底蕴。整体表明文旅融合是趋势，各地积极实践，且要厚植文化实现持续发展。 13．本题考查内容理解与辨析。C.材料三中提到“在辽阳市博物馆主馆展厅，专家董平为游客提供免费讲解服务”，并非是在辽宁博物馆有专家提供免费讲解服务，而是在辽阳市博物馆。故选C。 14．本题考查内容理解和概括。①结合材料一第②段“中华优秀传统文化是文旅融合的珍贵资源。如各类型的文化主题餐厅、主题酒店民宿和旅游街区景区，通过‘文化+体验’的创新创意，对中华优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展，重构了场景消费新模式，由此成为旅游新业态、新产品”可知，此段围绕挖掘利用中华优秀传统文化这一资源，通过创新创意推动文旅融合，实现旅游高质量发展。可概括为：挖掘资源；②结合材料一第③段“科技赋能可以使文旅业发展中的信息触达、供求匹配效率得到显著提高，同时能够使旅游业发展实现时空可‘穿越’、历史可再现，让个性化需求支撑规模化市场，让特色化产品形成广泛性影响。比如江西景德镇的陶溪川文创街区融‘传统+时尚+艺术+科技’于一体，形成了以艺术展览、国际交流、‘双创’孵化等为特色的多种品牌，开拓了一条陶瓷文化创意发展之路”可知，该段明确阐述了科技赋能对文旅业发展的多方面积极影响，并通过具体例子说明科技助力旅游高质量发展。可概括为：科技赋能；③结合材料一第④段中“在旅游产业发展过程中秉持‘绿水青山就是金山银山’的生态发展理念，无疑是文旅产业实现高质量发展的必然要求，是我国旅游构建新发展格局的重要路径”可知，此段强调秉持生态发展理念对文旅产业高质量发展的重要性，生态理念为旅游高质量发展奠定基础。可概括为：秉持理念。 15．本题考查内容理解和概括。 第一空，结合材料二第①段“本次大会将立足培育文体旅领域新质生产力，围绕文娱旅游、体育赛事、国货潮品等新的消费增长点，充分激活市场主体，创新体验场景，优化服务环境，拉动多元消费。我们将进一步深入挖掘辽宁特色文化资源、用好用足自然生态资源，立足文体旅游资源禀赋和产业基础，以新质生产力引领创新发展，丰富高品质文体旅产品和服务供给，推动文体旅产业向着万亿级规模迈进”可知，体育作为文旅资源，能丰富产品，推动产业规模发展，这也是为了让辽宁旅游“长红”创新的做法。可概括为：体育是旅游发展的重要资源，把体育融进文旅，可以丰富旅游产品供给，推动文体旅产业向着万亿级规模迈进。 第二空，结合材料四中“文化是一座城市的精神底色，深刻把握城市的历史文脉和时代价值，提炼并创新展示城市独特的文化标识，是文旅名城品牌塑造的‘生命力’。应深度挖掘城市文化资源，从融合发展角度找准文化与旅游融合的最大公约数，促进文化资源的创新性转化和利用”可知，挖掘文化资源并创新转化利用对旅游“长红”的重要性。可概括为：深度挖掘城市文化资源，从融合发展角度找准文化与旅游融合的最大公约数，促进文化资源的创新性转化和利用。 第三空，结合材料三中“随着‘博物馆游’和‘博物馆研学热’的兴起，越来越多的青少年以及亲子家庭选择将博物馆作为出行目的地，在游学中感悟地球历史，学习文化知识，汲取精神力量”可知，该段直接说明了人们走进博物馆能汲取精神力量。可对下联“汲取精神力量”。两联均为“动词+偏正短语”的结构。 （24-25七年级下·辽宁沈阳四十三中·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①家训是中国传统文化的重要组成部分，也是家庭中的重要组成部分，它在中国历史上对个人的修身、齐家发挥着重要的作用，更是使国家富强的必不可少的一点。在国家不安定和国法不明确之际，家族为了维持必要的法治制度拟定一定的行为规范来约束家族中人，这便是家法家训的最早起源之一。 ②传统家规家训的存续形式主要有两类：一是家族长辈撰写或制定的有较强教化意义和规范作用的家规家训文献；二是家长对家人子弟进行的赞扬鼓励、训诫活动、临终遗言等口承家训。当前学术界已知最早的家训文献可以追溯至三千余年前周文王临终前口述的《保训》，在这篇家训中，文王向武王传授了治理经验以及中和、德治之道等。在这之后，家训著作绵延不断，出现了以《颜氏家训》《袁氏世范》《朱子治家格言》等为代表的一系列经典。 （选自中国社会科学网，有改动） 【材料二】 随着我国改革开放不断深入，随着我国经济社会发展不断推进，随着我国人民生活水平不断提高，城乡家庭的结构和生活方式发生了新变化。但是，无论时代如何变化，无论经济社会如何发展，对一个社会来说，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社会功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代。无论过去、现在还是将来，绝大多数人都生活在家庭之中。我们要重视家庭文明建设，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方。 （选自《求是》，有删减） 【材料三】 （“国际家庭日”标志，背景为绿色，主图案为房屋） （选自《北京青年报》，有改动） 【材料四】 开发家风资源、利用好家风，不仅是为了学校教育，也是为了促进家风建设。学校要有目的、有意识地通过各种方式，促进优良家风的形成。一是要引导所有家长意识到家风的重要性。二是帮助家长建设好家风。学校在家风建设中要发挥好两方面的优势：一是教育优势，即通过找家风、比家风、晒家风、说家风等方式，促进家庭家风建设；二是教师的引领优势，从教师家风建设抓起，以教师的率先垂范引领区域家风建设，这样才能形成家校社协同育人，教师、家长和学生共同成长的局面。学校在具体实施层面，根据《关于加强家庭教育工作的指导意见》的要求，一是尊重家长主体地位，避免学校单方面说教，需建立平等的合作模式；二是要注重针对性，要根据不同学段、家庭类型制定差异化指导方案；其次是要科学规范，指导内容必须具有一定的理论依据；还要应建立动态跟踪机制和定期沟通机制，及时发现问题进行干预。 （选自中国知网，有改动） 1．对以上材料理解分析不正确的一项是（   ） A．传统家规家训的存续形式，包括家族长辈撰写或制定的口承家训和家长对家人子弟进行的训诫活动等的家规家训文献。 B．无论时代如何变化，经济社会如何发展，对一个社会来说，家庭的文明作用都不可替代。 C．开发家风资源、利用好家风，不仅是为了学校教育，也是为了促进家风建设。学校可以通过各种方式，促进优良家风的形成。 D．学校在家风建设中要发挥好两方面的优势：一是教育优势，二是教师的引领优势。 2．正值五月“国际家庭日”之际，请依据材料三，展开合理的想象，结合图片的内容，探究“国际家庭日”标志的内涵。 3．为了加强家校沟通，协同育人，学校要开展以“讲好家庭故事，传承优良家风”为主题的家校实践活动。请根据材料二和材料四，将两位策划组同学的对话补充完整。 小语：中国人自古以来就重视家庭，在今天这个日新月异的时代，我们要A．______________________。 小文：没错！所以这次活动我们首先要让父母B．____________________________，其次是以此次活动为契机和父母一起建设好家风。 小语：在活动的具体实施层面，我们不能C．____________________________，而是要做家校平等沟通的桥梁。 小文：你说得对！相信我们这次家校活动一定能获得不错的效果！ 【答案】 1．A 2．房屋造型代表家庭，寓意家庭是温馨的港湾；心形图案象征家人间的爱与关怀，传达家庭以爱为核心；绿色背景体现家庭给人带来生机与希望，5月15日是国际家庭日，提醒重视家庭价值。 3. 重视家庭文明建设，传承优良家风 意识到家风的重要性 学校单方面说教 【导语】本文围绕“家训家风”主题，采用多材料组合结构，从历史渊源、现代价值到实践路径层层递进。材料一奠定传统文化根基，材料二强调当代家庭建设意义，材料三以图标视觉化强化主题，材料四提出家校协同的具体策略。四则材料逻辑严密，古今呼应，既彰显家训的文化传承价值，又突出新时代家风建设的社会功能，体现“家国一体”的深层文化逻辑。全文兼具历史纵深与现实指导性。 1．本题考查对内容的理解。A.由材料一第②段“‘传统家规家训的存续形式主要有两类：一是家族长辈撰写或制定的有较强教化意义和规范作用的家规家训文献；二是家长对家人子弟进行的赞扬鼓励、训诫活动、临终遗言等口承家训’”可知，“家规家训文献”与“口承家训”是并列关系，而选项将“口承家训”归为“家规家训文献”的一部分，表述错误；故选A。 2．本题考查图文转换。依据材料三对标志的描述（背景为绿色，主图案为房屋），展开合理想象，分析标志各元素所蕴含的与家庭相关的内涵，比如房屋象征家庭居所、绿色代表的意义、图案中体现的情感等。 示例：“国际家庭日”标志中，房屋主图案象征家庭是人们生活栖息、获取庇护的场所，代表家庭的物理与情感依托；绿色背景寓意家庭应有的温馨、和谐、充满生机的氛围；整体传达出家庭作为情感纽带，承载亲情、传递关爱，是社会中不可替代的文明单元，彰显家庭对个人与社会的重要意义。 3．本题考查材料内容的理解和概括。 A空：根据材料二“我们要重视家庭文明建设，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点”，此处应填“重视家庭文明建设，传承优良家风”。 B空：根据材料四“一是要引导所有家长意识到家风的重要性”，此处应填“意识到家风的重要性”。 C空：根据材料四“一是尊重家长主体地位，避免学校单方面说教”，此处应填“学校单方面说教”。 （24-25七年级下·辽宁大连甘井子区·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 大连金州湾国际机场是中国首个海上人工岛机场，其建设意义重大。它将缓解大连现有机场的运营压力，提升大连在东北亚地区的航空枢纽地位。该机场采用填海造陆的方式建设，人工岛的建设使用了大量的新型建筑材料，不仅保证了岛屿的稳定性，还能有效抵御海洋环境的侵蚀。在建设过程中，充分注重对周边生态环境的保护，通过一系列措施减少对海洋生物和海岸线生态的影响，建设了专门的海洋生物栖息地保护区域，定期监测周边海域的生态变化。 （选自《中国交通报》，有删改） 【材料二】 在机场建设的填海工程中，多方面因素相互交织，共同影响着工程的推进。填海区域的海底状况极为复杂，深度各不相同。在此情况下，测量人员利用先进的声呐技术对海底地形进行详细探测，获取精确数据就显得尤为关键。这些数据对于确定填海的范围、深度以及所需的土石方量起着决定性作用。再者，海洋水流的速度和方向时刻在变化，这些变化会直接作用于填海材料的堆积过程，更关乎岛屿建成后的稳定性。所以，在规划时，只有充分考虑海洋水流因素，才能保障填海材料合理堆积，让岛屿稳固可靠。另外，潮汐涨落，同样在填海工程规划中占据重要地位。潮汐的涨涨落落，对施工时间和方式有着特殊要求。就拿涨潮来说，这个时候施工设备必须暂停作业，这是保障施工安全的必要举措。 （选自《建筑科学前沿》，有删改） 【材料三】 整体特色 融合大连海洋文化元素 外观造型 展翅欲飞的海鸥，流畅线条展现海洋灵动之美 内部设计 采用大面积玻璃幕墙，候机时旅客可欣赏美丽海景 智能设施 智能导航系统、自助值机设备等，方便旅客快速通行 （摘编自网络） 【材料四】 大连金州湾国际机场建成后，将开通更多的国内外航线。这将极大地方便大连市民的出行，促进大连与国内外城市的经济文化交流。对于旅游业来说，更多的游客能够便捷地抵达大连，欣赏大连的美景，品尝大连的美食，推动大连旅游业的发展。预计每年将吸引超过8000万人次的游客，为大连带来可观的经济收入。 （数据来源：大连市文化和旅游局） 4．对上述材料内容理解分析不正确的一项是 （    ） A．大连金州湾国际机场是中国首个海上人工岛机场，采用填海造陆的方式建设。 B．测量人员利用声呐技术探测海底地形，获取的数据只用于确定填海所需土石方量。 C．航站楼外观造型像海鸥，融合海洋文化元素，内部配备先进智能化设施方便旅客。 D．机场建成后，将促进大连与国内外城市的经济文化交流，推动大连旅游业的发展。 5．请依据材料二，简要概括在机场建设的填海工程中需要考虑哪些因素。 6．学校开展“我眼中的大连金州湾国际机场”主题活动，要求同学们从不同角度探究机场建设的价值。请结合材料一、材料三、材料四，完成下面的探究提纲。 “生态·文化·旅游——大连金州湾国际机场建设价值”探究提纲 生态创“值”：_________________________________________________________________________。 文化赋“值”：_________________________________________________________________________。 旅游增“值”：_________________________________________________________________________。 【答案】 4．B 5．填海区域的海底状况；海洋水流的速度和方向变化；潮汐涨落 6. 充分注重对周边生态环境的保护 融合大连海洋文化元素 推动大连旅游业的发展（为大连带来可观的经济收入） 【导语】大连金州湾国际机场作为海上人工岛工程，融合生态保护理念与先进建造技术，有效平衡了枢纽功能提升与海洋环境保护。其设计巧妙融入地域文化，智能设施提升出行体验，未来发展将显著带动区域经济和旅游升级。 4．本题考查信息辨析。B.根据材料二“测量人员利用先进的声呐技术对海底地形进行详细探测，获取精确数据就显得尤为关键。这些数据对于确定填海的范围、深度以及所需的土石方量起着决定性作用”分析，声呐技术对海底地形进行详细探测，从中获得的数据对确定填海的范围、深度以及所需的土石方量起着决定性作用。本项中的“获取的数据只用于确定填海所需土石方量”的说法不当；故选B。 5．本题考查提炼文本信息。根据材料二“填海区域的海底状况极为复杂，深度各不相同。在此情况下，测量人员利用先进的声呐技术对海底地形进行详细探测，获取精确数据就显得尤为关键”分析，在机场建设的填海工程中需要考虑填海区域的海底状况。根据材料二“海洋水流的速度和方向时刻在变化，这些变化会直接作用于填海材料的堆积过程，更关乎岛屿建成后的稳定性”分析，在机场建设的填海工程中需要考虑海洋水流的速度和方向的变化。根据材料二“潮汐涨落，同样在填海工程规划中占据重要地位。潮汐的涨涨落落，对施工时间和方式有着特殊要求”分析，在机场建设的填海工程中需要考虑潮汐涨落问题。 6．本题考查提炼文本信息。根据“生态创‘值’”，找到材料一“在建设过程中，充分注重对周边生态环境的保护，通过一系列措施减少对海洋生物和海岸线生态的影响，建设了专门的海洋生物栖息地保护区域，定期监测周边海域的生态变化”可知，大连金州湾国际机场，在建设过程中，充分注重对周边生态环境的保护。根据“文化赋‘值’”，找到材料三“整体特色：融合大连海洋文化元素”可知，大连金州湾国际机场融合大连海洋文化元素。根据“旅游增‘值’”，找到材料四“对于旅游业来说，更多的游客能够便捷地抵达大连，欣赏大连的美景，品尝大连的美食，推动大连旅游业的发展。预计每年将吸引超过8000万人次的游客，为大连带来可观的经济收入”可知，大连金州湾国际机场，推动大连旅游业的发展，为大连带来可观的经济收入。 （24-25七年级下·辽宁葫芦岛龙港区·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①《中国青少年健康睡眠白皮书（2024）》显示，我国12——15岁学生平均睡眠时间为7.2小时，低于教育部推荐的9小时标准。其中，78%的学生因作业压力，推迟就寝，63%睡前习惯刷短视频。北京某重点中学学生小林说：“我每天做作业到11点，躺下后脑子还在转函数图像，越想睡越清醒。” ②中国睡眠研究会专家指出：“深度睡眠期是记忆巩固的关键阶段，长期睡眠不足会导致海马体萎缩，直接影响学习效率。2024年教育部已试点‘推迟上学半小时’政策，参与学校的学生抑郁量表得分下降18%。” 【材料二】 上海市家庭教育研究中心调查发现：父母习惯熬夜的家庭中，孩子23点后入睡的比例是普通家庭的2.4倍；卧室安装遮光窗帘的学生，深度睡眠时长平均增加25分钟；睡前有亲子阅读习惯的家庭，孩子入睡速度提升40%。但调查也显示，仅35%的家长会与孩子共同制定作息计划。研究员王芳建议：“家长应以身作则，例如22点后停止使用电子设备，营造‘睡眠友好’型家庭环境。” 【材料三】 2024年，某科技公司推出“智能睡眠手环”，通过监测心率、体温自动播放白噪音或释放助眠香氛。深圳某中学试用后，学生平均入睡时间从54分钟缩短至37分钟。但部分学生反馈：“摘下手环后反而更焦虑，总担心数据不达标。”更引发争议的是“睡眠干预APP”——某平台声称通过AI生成个性化梦境，帮助解决心理问题。心理学家李锐警告：“人为干预梦境可能扰乱潜意识自我修复机制，就像用退烧药掩盖炎症，治标不治本。” 【材料四】 ①浙江省教育厅2024年将“睡眠管理”纳入校本课程，内容包括：1.认知教育：讲解昼夜节律、褪黑素分泌等生理知识；2.技能训练：学习“4—7—8呼吸法”“渐进式肌肉放松”等入睡技巧；3.环境改造：建议学生用蓝光贴膜处理台灯，用红豆眼罩替代电子设备。 ②杭州某中学学生小陈说：“现在课间操新增了‘阳光浴’环节，老师说早晨晒10分钟太阳，晚上能多分泌30%褪黑素。我按课程调整作息后，背单词速度快了一倍！” 1．下列对以上材料的理解和推断，正确的一项是（    ） A．我国12-15岁学生睡眠时间为7.2小时，低于教育部推荐的9小时标准。 B．调查发现，睡前有亲子阅读习惯的家庭，孩子深度入睡速度提升40%。 C．智能睡眠手环，缩短了学生的平均入睡时间，可以大力推广。 D．让学生科学认知睡眠规律，有助于提升学习效率。 2．根据材料一和材料二，概括导致青少年睡眠不足的原因。 3．请结合材料谈谈，如何驱动学校和家庭“两驾马车”，更好地解决学生睡眠不足的问题。 【答案】 1．D 2．学业压力大；家庭环境影响；不良的睡前习惯。 3．学校方面：①调整学校作息制度。②开设睡眠健康课程。③减轻学生的作业量。 家庭方面：①家长以身作则，形成良好的睡眠习惯；②为孩子营造更好的睡眠环境。③与孩子共同制定作息计划。 【导语】这组材料聚焦青少年睡眠问题，从多维度展开分析：数据警示、成因探究、科技干预和解决方案。材料呈现三大特点：1.用对比数据强化问题严重性；2.通过典型案例增强说服力（如小林案例）；3.提出“认知—行为—环境”三位一体的改善路径。特别值得注意的是，材料既肯定科技手段的辅助作用，又警示其潜在风险，引导读者辩证思考睡眠健康这一系统工程。 1．本题考查理解辨析材料内容。A.结合【材料一】第①段“《中国青少年健康睡眠白皮书（2024）》显示，我国12—15岁学生平均睡眠时间为7.2小时，低于教育部推荐的9小时标准”可知，我国12—15岁学生平均睡眠时间为7.2小时，不是“我国12-15岁学生睡眠时间为7.2小时”；B.结合【材料二】“上海市家庭教育研究中心调查发现：父母习惯熬夜的家庭中，孩子23点后入睡的比例是普通家庭的2.4倍；卧室安装遮光窗帘的学生，深度睡眠时长平均增加25分钟；睡前有亲子阅读习惯的家庭，孩子入睡速度提升40%”可知，调查发现，睡前有亲子阅读习惯的家庭，孩子入睡速度提升40%，并未提及“深度入睡速度”；C.结合【材料三】“但部分学生反馈：‘摘下手环后反而更焦虑总担心数据不达标。’更引发争议的是‘睡眠干预APP’——某平台声称通过AI生成个性化梦境，帮助解决心理问题”可知，材料三指出手环有副作用（摘后会焦虑）和争议（干预APP可能有害），故“大力推广”的推断不正确；故选D。 2．本题考查理解概括材料内容。结合【材料一】第①段“《中国青少年健康睡眠白皮书（2024）》显示，我国12—15岁学生平均睡眠时间为7.2小时，低于教育部推荐的9小时标准。其中，78%的学生因作业压力，推迟就寝，63%睡前习惯刷短视频”可知，导致青少年睡眠不足的原因有学业压力大；睡觉习惯刷视频，即不良的睡前习惯；结合【材料二】“上海市家庭教育研究中心调查发现：父母习惯熬夜的家庭中，孩子23点后入睡的比例是普通家庭的2.4倍”可知，青少年睡眠不足还受家庭环境的影响。 3．本题考查理解运用材料内容。结合【材料一】第①段“《中国青少年健康睡眠白皮书（2024）》显示，我国12—15岁学生平均睡眠时间为7.2小时，低于教育部推荐的9小时标准。其中，78%的学生因作业压力，推迟就寝”可知，较多学生因作业压力推迟就寝而导致睡眠不足，故学校方面可以通过减少学生作业量（减轻学生作业负担）来解决这一问题；结合【材料一】第②段“2024年教育部已试点‘推迟上学半小时’政策，参与学校的学生抑郁量表得分下降18%”可知，材料一提到教育部试点“推迟上学半小时”政策，参与学校的学生抑郁量表得分下降18%，故学校方面可以通过调整学校作息制度的举措来解决学生睡眠不足的问题；结合【材料四】第①段“浙江省教育厅2024年将‘睡眠管理’纳入校本课程”可知，材料四提到浙江省教育厅将“睡眠管理”纳入校本课程，包括认知教育、技能训练和环境改造，故学校方面还可以通过开设睡眠健康课程，教授生理知识和入睡技巧来解决学生睡眠不足的问题；结合【材料二】“上海市家庭教育研究中心调查发现：父母习惯熬夜的家庭中，孩子23点后入睡的比例是普通家庭的2.4倍；卧室安装遮光窗帘的学生，深度睡眠时长平均增加25分钟；睡前有亲子阅读习惯的家庭，孩子入睡速度提升40%。但调查也显示，仅35%的家长会与孩子共同制定作息计划。研究员王芳建议：‘家长应以身作则，例如22点后停止使用电子设备，营造‘睡眠友好’型家庭环境’”可知，材料二提到父母习惯熬夜的家庭中，孩子晚睡比例更高；卧室安装遮光窗帘、睡前亲子阅读可以改善睡眠；还提到家长应以身作则，营造“睡眠友好”型家庭环境。故家庭方面，可以从家长以身作则，减少熬夜和电子设备使用；营造良好的睡眠环境（如遮光窗帘）；建立健康的睡前习惯（如亲子阅读）；与孩子共同制定作息计划等举措来解决学生睡眠不足的问题。 （24-25七年级下·辽宁大连瓦房店市·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 整体阅读素养是整本书阅读的主线。整体阅读素养，是一种运用系统思维理解和把握阅读材料的综合性阅读能力。如图所示： 【材料二】 1923年，叶圣陶等就提出“略读整部的名著”“参用笔记，求得其大意”。今天倡导“整本书阅读”，最终目的是“积累阅读整本书的经验，养成良好的阅读习惯，不断拓宽阅读视野”。怎样才能获得整本书阅读的精髓、养成良好的阅读习惯呢？学生需要认真阅读原著，养成阅读习惯，感受原著的语言美、情节美、情感美、文化美，这是不二法门。 整本书阅读效果差，与没有采用正确的阅读方法有关。读书要注重概括要旨及真意，这是阅读的第一个方法，即理解。精要的地方要细读精读，别的地方可跳读浏览。精要处要多读几遍，要耐心地看，这是阅读的第二个方法，即鉴赏。夏丐尊认为读书不但要理解，还要会鉴赏，知道其好处所在。而鉴赏有两条路：一是把“我”放入鉴赏的对象中去，两相比较；二是要反复“玩味”，要冷静，每一次阅读总会有不同的感受。 （摘编自王慧《也谈“整本书阅读”》） 【材料三】 目前整本书阅读的情况依然不容乐观。同学们的阅读量太少，甚至很多人的阅读“普遍处于一种无序和零散的状态”，没有完善的个人阅读计划。造成这种情况的原因有很多，一些同学阅读态度不端，有的不爱读，有的认为名著难读，而时间不够与学习压力过大是主要原因。同学们有繁重的学习任务，科目多，时间紧，学习压力大，能阅读的时间相对减少，而整本书阅读需要的时间较长，因此整本书阅读效果就难以得到保障。 怎样有效阅读整本书呢？三步阅读法无疑是一种好方法。第一步，梗概读书法。即同学们结合目录，用浏览与跳读的方式，尽可能在较短时间内读完全书，然后写一篇故事梗概。如一周内读完完整的《西游记》，并写出故事梗概。第二步，问题任务导读法。以作品的关键节点设置问题任务支架，以完成问题任务为驱动去阅读，如“绘制唐僧师徒西天取经的路线图”。第三步，重点精读法。即对重点段落进行精读赏析，写出精读成果，进行汇报展示。如以“成长”为话题，写出唐僧四人在西天取经路上的成长，可以写一下这个故事带给自己的启发和感悟等。三步阅读法需要较长时间，同学们可以把假期与课堂学习结合起来，第一、二步可以放到假期去完成，第三步在课堂学习期间完成。 （摘编自张馨月、夏雨《整本书阅读现状及对策》） 【材料四】 整本书阅读虽然需要略读、精读等多种方法，但从本质上看，它是一种整体阅读，突出一个“整”字。这种整体阅读，表现为阅读过程的序列化。它基于学生对整本书的“素读”，即自主、自由的阅读；精于学生对整本书的“批读”，即个性化、多角度的阅读；精于学生对整本书的“研读”，即带着特定目的、话题的研究性阅读。这种整体阅读，还表现为阅读思维的系统化。通读整本书，要把握主要内容、整体框架、基调色彩等；细读整本书，要关注整体与局部、局部与局部之间的关系；理读整本书，要从不同的阅读视角梳理、整合整本书的阅读成果。 整本书阅读，是一种个别阅读过程，更是一种共享阅读过程，且以共享阅读为贵。所谓个别阅读，简单地说，就是一个人阅读整本书，不与他人交流阅读的感受、困惑和心得。所谓共享阅读，就是个人或集体将阅读的感受、困惑和心得分车给他人。相比于个别阅读，共享阅读更能激发自己深入研读、触类旁通的积极性，从而使自己获得启示，激荡思维，丰富体验，拓宽视野。 4．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．整体阅读素养包括阅读方法、阅读过程、阅读能力等三个方面的内容。 B．倡导“整本书阅读”的最终目的是感受原著的语言美、情节美、情感美、文化美。 C．目前，整本书阅读仍存在诸多问题，不容乐观，更不能忽视。 D．整本书阅读从本质上看，它是一种整体阅读，突出一个“整”字。 5．请根据材料四，在表格中填入相应内容。 整体阅读 表现特点 步骤 阅读过程的序列化 素读 批读 （1）_______ （2）_______ 通读 （3）_______ 理读 6．请结合材料二、材料三，简要概括部分人整本书阅读效果差的主要原因。 【答案】 4．B 5. 研读 阅读思维的系统化 细读 6．①没有采用正确的阅读方法；②阅读量太少，甚至很多人的阅读“普遍处于一种无序和零散的状态”；③没有完善的个人阅读计划；④阅读态度不端正；⑤学习压力大，阅读时间少。（任答三点即可） 【导语】这组材料围绕“整本书阅读”展开，从理论到实践层层递进：强调系统思维（材料一）、精读与鉴赏（材料二）、分析现状并提出“三步阅读法”（材料三），最终回归“整”的本质与共享价值（材料四）。四则材料层层递进，从理论到实践，构建了整本书阅读的完整框架，既剖析问题又提供解决方案，对提升阅读素养具有指导意义。 4．本题考查筛选文本信息。B.结合材料二第一段“今天倡导‘整本书阅读’，最终目的是‘积累阅读整本书的经验，养成良好的阅读习惯，不断拓宽阅读视野’”“怎样才能获得整本书阅读的精髓、养成良好的阅读习惯呢？学生需要认真阅读原著，养成阅读习惯，感受原著的语言美、情节美、情感美、文化美，这是不二法门”，可知：倡导“整本书阅读”，最终目的是“积累阅读整本书的经验，养成良好的阅读习惯，不断拓宽阅读视野”。本项中的“感受原著的语言美、情节美、情感美、文化美”是“获得整本书阅读的精髓、养成良好的阅读习惯”的“不二法门”，本项说法不当；故选B。 5．本题考查概括文章内容。 第一空，结合“阅读过程的序列化”，找到材料四第一段“精于学生对整本书的‘研读’”，可知：阅读过程的序列化还有“研读”。 第二空，结合“通读”“理读”，找到材料四第一段“这种整体阅读，还表现为阅读思维的系统化”，可知：整体阅读，还表现为阅读思维的系统化。 第三空，结合“通读”“理读”，找到材料四第一段“细读整本书，要关注整体与局部、局部与局部之间的关系”，可知：阅读思维的系统化还有“细读”。 6．本题考查理解文章的内容。 结合材料二第二段“整本书阅读效果差，与没有采用正确的阅读方法有关”，可知：部分人整本书阅读效果差的主要原因有“没有采用正确的阅读方法”。 结合材料三第一段“目前整本书阅读的情况依然不容乐观。同学们的阅读量太少，甚至很多人的阅读‘普遍处于一种无序和零散的状态’”，可知：部分人整本书阅读效果差的主要原因有“没阅读量太少”，甚至很多人的阅读“普遍处于一种无序和零散的状态”。 结合材料三第一段“没有完善的个人阅读计划”，可知：部分人整本书阅读效果差的主要原因有“没有完善的个人阅读计划”。 结合材料三第一段“一些同学阅读态度不端”，可知：部分人整本书阅读效果差的主要原因有“阅读态度不端”。 结合材料三第一段“而时间不够与学习压力过大是主要原因。同学们有繁重的学习任务，科目多，时间紧，学习压力大，能阅读的时间相对减少，而整本书阅读需要的时间较长，因此整本书阅读效果就难以得到保障”，可知：部分人整本书阅读效果差的主要原因有“时间紧，学习压力大，能阅读的时间相对减少”。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 非连续性文本阅读 （24-25七年级下·辽宁葫芦岛兴城市·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 鸟类迁徙指一年中鸟类随着季节的变化，生物定期沿相对稳定的路线，在繁殖地和越冬地之间作远距离移动的过程。一般认为气候的季节性变化，是候鸟迁徙的主要原因。这种迁徙行为最终被自然界选择的力量所固定下来，成为鸟类的一种本能。迁飞中，鸟类常常保持一定的队形，这样可以有效地利用气流，减少迁徙中的体力消耗。 候鸟迁徙途中需要栖息地。蛇岛—老铁山候鸟栖息地位于大连市旅顺口区，总面积1909.35公顷，良好的自然环境和特殊的地理位置，为迁徙鸟类提供了足量的食物和渤海海峡最短飞越路线。每年秋季，来自西伯利亚、蒙古国草原和我国东北地区的372种、上千万只鸟类飞到蛇岛—老铁山休养生息一段时间。蛇岛—老铁山候鸟栖息地也成功列入《世界自然遗产录》，这是大连市乃至东北地区首项世界自然遗产。 （摘自“百度百科”） 【材料二】 一群群大雁一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，在天空中自由地翱翔。成行的大雁，像胜利进军的队伍展翅南飞，互相呼应着勇往直前。在秋高气爽、景色宜人、风轻云淡的季节里，大雁们成群结队，开始了种族大迁徙。 “秋天到了，一群群大雁往南飞”，一个个的秋季，来了又走了，故乡那云淡风清的天空中，是否还有一群群大雁往南飞的情景？ （节选自姜宝兵《雁鸣长空雁南飞》） 【材料三】 迎燕 宋 葛天民 咫尺春三月①，寻常百姓家。 为迎新燕入，不下旧帘遮。 翅湿沾微雨，泥香带落花。 巢成雏长大，相伴过年华。 【注释】①三月：相当于公历4月份。 【材料四】 （摘自互联网） 1．对上述内容理解分析不正确的一项是（   ） A．鸟类迁徙主要是因为气候的季节性变化，这种行为被自然界选择的力量所固定下来，成为鸟类的一种本能。 B．蛇岛——老铁山候鸟栖息地成功列入《世界自然遗产名录》，这是大连市乃至全国首项世界自然遗产。 C．大雁在迁飞中，一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，这样可以有效地利用气流，减少体力的消耗。 D．候鸟一年中要进行两次方向相反的迁徙过程，在此期间它们会繁殖雏鸟。而一年中只有少量时间停留在越冬地。 2．跨越千年，材料二、材料三中的两位作者就他们的作品进行了交流，请完善交流内容。 姜宝兵：三月迎新燕，看来您居住的位置在①____________。 葛天民：是的。但是我看到的是北归的春燕，您看到的是②______________________________。 姜宝兵：季节不同，所见不同。我看到大雁一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，您应该能看到③______________________________。 3．一群候鸟带着羽翼丰满的雏鸟要从西伯利亚迁飞回越冬地，请你结合材料一、材料四写出它们的栖息规划。 栖息规划 栖息时间：①__________________ 径我国东北的栖息地选择：②______________________________________________________ 选此处栖息原因：③_________________________________________________________________________ （24-25七年级下·辽宁大连金普新区·期中）阅读选文，完成下面小题。 【材料一】 近日，有网友发布视频称，大连网红野生梅花鹿疑似被人盗割鹿角，此事引发关注。大连野境自然保护中心负责人表示，通过视频中梅花鹿角切面等痕迹推测，大概率是被人为锯掉了。此事可能涉及违规违法，当地自然资源局、森林公安已介入调查。 （摘自光明网，有删减） 【材料二】     ①据大连市生态环境局此前发布消息称，大连是国内唯一在城区内有野生梅花鹿种群的城市，梅花鹿已成为滨城的“生态名片”。 ②大连公安2024年1月发布一则公开消息显示，据估计，大连市内的野生梅花鹿种群有二三百只，活动范围也逐渐扩大。为了这些野生梅花鹿撒欢生长，大连市民自发组成志愿者团队照顾喂养这些森林精灵。在滨海路沿线绘有一头跳跃小鹿图案的警示标志格外醒目，这是大连公安交警专门设置的“鹿标”，提醒车辆控制车速，勿鸣喇叭，呵护动物，和谐共生。 （摘自光明网，有删减） 【材料三】 ①蒙牛·2025第35届大连马拉松赛吉祥物“大马滨海鹿”正式亮相，设计灵感源自大连野生梅花鹿，它们不仅是大连人与自然和谐共生的标志，更是这座城市活力健康、热情有温度的象征。 ②“大马滨海鹿”以“大”字为四肢，以“马”字为身体躯干，还有形似海浪的“鹿角”，拥有信念坚定、健康可爱、活力自由的灵魂，它就是大连马拉松赛的代名词。 【材料四】 ①时常出没于林间的梅花鹿群体已经成为大连一张生态名片。记者采访发现，随着梅花鹿的数量越来越多，其活动区域与主城区交叉，“人鹿矛盾”时有发生。如何保护、管理好这些“城市精灵”，是一道无法回避的生态考题。 ②“来大连看梅花鹿啦！”“大连真的绝了，梅花鹿满山溜达”……小红书、抖音等社交平台上，关于大连梅花鹿的内容数不胜数，既有游客遇鹿后分享喜悦和心得，也有热心市民发布的寻鹿攻略，其中也不乏鹿顶人的视频。 ③市民王女士说，天气转暖后她本想带孩子去喂鹿，但搜索攻略时看到有人被鹿顶伤的视频，心里就打了鼓。市民张先生告诉记者，不久前一只梅花鹿在滨海路被机动车撞伤，司机不知去向，“如果司机第一时间报警，鹿也能尽早得到救治。” ④张先生是我市一名护鹿志愿者，认为保护梅花鹿还有很多迫切需要解决的问题。他表示，市民喜爱梅花鹿，外地游客也特意来欣赏梅花鹿，但它们被有意或者无意地伤害，之前疑似有人盗割鹿茸，还有梅花鹿与车辆相撞，鹿受伤不说，还造成了交通安全隐患。 ⑤梅花鹿从山野“稀客”变身为城市“网红”，人鹿互动日益频繁，矛盾也日益凸显。 （选自《大连日报》，有删减） 4．对以上材料内容理解分析有误的一项是（   ）。 A．大连野生梅花鹿疑似被人盗割鹿角一事可能涉及违规违法，相关部门已介入调查。 B．梅花鹿能成为大连的“生态名片”，源于大连是国内唯一有野生梅花鹿种群的城市。 C．大连公安交警专门在滨海路沿线设置了“鹿标”，用来提醒过往车辆控制车速，勿鸣喇叭，呵护动物，和谐共生。 D．随着大连梅花鹿越来越受游客欢迎，“人鹿矛盾”也逐渐凸显出来。 5．小金同学将以第35届大连马拉松大赛志愿者的身份向参赛者介绍此届赛事吉祥物的设计理念。请结合【材料三】，帮他完成下面的介绍稿件。 各位第35届大连马拉松的参赛者们，在这充满挑战与激情的赛道上，有一位特别的伙伴将与你们同行，它就是我们本届赛事的吉祥物——“大马滨海鹿” 它整体造型活泼可爱，彰显了_____________________________________________的个性，它不仅是_____________________________________________的标志，更是这座城市活力健康、热情有温度的象征。同时它也是这场赛事的代名词，它拥有_____________________________________________的灵魂。 6．结合以上材料，谈谈如何更好地保护大连的野生梅花鹿。 （24-25七年级下·辽宁沈阳七中·期中）阅读下列短文，完成各题。 【材料一】 ①京剧，宛如华夏文化苍穹中一颗熠熠生辉的明星，以其独特的魅力，在历史长河中闪耀了数百年。它承载着丰富的文化内涵，不仅是中国戏曲艺术的巅峰代表，更在世界文化舞台上展现着东方艺术的独特神韵。 ②京剧是一门综合性的舞台艺术，涵盖唱、念、做、打、舞等多种表演形式。演员通过精湛的唱功，运用独特的发声、行腔技巧，唱出或激昂高亢、或婉转悠扬的曲调；念白讲究韵律和节奏，富有音乐性；做功细腻入微，举手投足、一颦一笑皆有深意；打功融合了武术技巧与舞蹈美感，展现激烈的战斗场景。其表演注重形式美，从服饰、妆容到舞台布置，都遵循严格的规范，形成了一套独特的艺术体系。 ③京剧前身是清初流行于江南地区，以唱吹腔、高拨子、二黄为主的徽班。京剧的起源可追溯到清朝乾隆年间。清乾隆五十五年（1790），以高朗亭（名月官）为首的第一个徽班（三庆班）进入北京，参加乾隆帝八十寿辰庆祝演出。《扬州画舫录》载：“高朗亭入京师，以安庆花部，合京秦二腔，名其班曰三庆。”刊于道光二十二年（1842）的杨懋建《梦华琐簿》也说：“而三庆又在四喜之先，乾隆五十五年庚戌，高宗八旬万寿入都祝匣时，称‘三庆徽’，是为徽班鼻祖。”伍子舒在《随园诗话》批注中则更具体指出是“闽浙总督伍纳拉命浙江盐商偕安庆徽人都祝厘。”随后还有不少徽班陆续进京。著名的为三庆、四喜、春台、和春四班，虽然和春成立于嘉庆八年（1803），迟于三庆十三年，但后世仍并称之为“四大徽班进京”。 ④四大徽班进京后，与汉调、昆曲等剧种相互借鉴、融合，逐渐形成了早期京剧的雏形。在道光、咸丰年间，京剧在唱腔、表演等方面不断发展完善，涌现出一批杰出的艺人，如程长庚、谭鑫培等。到了清末民初，京剧迎来了鼎盛时期，流派纷呈，梅派、程派、荀派、尚派等各具特色的旦角流派，以及余派、马派等老生流派相继诞生，众多名角活跃在舞台上，推动京剧走向全国乃至世界。 【材料二】 ①京剧角色体系原分为五大行当：生（男性角色）、旦（女性角色）、净（花脸角色）、末（中年男性角色）和丑（滑稽角色）。随着艺术发展，末行逐渐融入生行，现代京剧多以生、旦、净、丑四行划分。 ②生行：包括老生、小生、武生等。老生多为中年以上男性，以唱功为主，如《空城计》中的诸葛亮；小生扮演年轻男性，唱腔清秀，动作儒雅，像《西厢记》里的张生；武生则擅长武艺，注重武打动作，如《长坂坡》中的赵云。 ③旦行：有青衣、花旦、刀马旦、武旦、老旦之分。青衣主要饰演端庄娴静的女性，以唱功见长，如《白蛇传》中的白素贞；花旦性格活泼，服饰艳丽，表演注重做功和念白，如《红娘》中的红娘：刀马旦、武旦精通武艺，分别侧重于扮演女将和擅长武打的女性；老旦则扮演老年女性。 ④净行：俗称“花脸”，以面部化妆运用各种色彩和图案勾勒脸谱为突出标志。根据性格、身份不同，可分为正净、副净、武净等。正净如包拯，以唱功为主，刚正不阿；副净像曹操，性格复杂，表演风格豪放粗犷；武净擅长武打，注重功架。 ⑤丑行：又称“小花脸”，多扮演滑稽幽默或反面角色。文丑以念白和做功为主，如《群英会》中的蒋干；武丑则擅长武艺和翻跳，动作敏捷伶俐。 【材料三】 ①京剧不仅承载着几百年的历史沉淀，更是文化传承与创新的重要桥梁。各界对京剧艺术的积极传承于弘扬，是对中华优秀传统文化的尊重和保护。 ②任何一门艺术的弘扬与发展归根结底都离不开人，京剧也是如此，只有不断扩大和提高京剧艺术传承人的规模和质量，才能让京剧艺术有足够丰沃的土壤得以持续发展。 ③鼓励京剧传承人开设传承班。开设京剧传承班除了能够直接传授技艺外，还能够通过师徒制的教学方式，帮助学习者深刻感受京剧艺术的精髓。此外，传承班还可以作为京剧艺术交流的平台，促进不同流派和风格的交流融合，丰富京剧表现形式。 ④在高校开设京剧公共艺术课程。通过在高校开设京剧艺术相关的公共课程，可以让大学生通过课程学习，可感可知地体验京剧艺术，有意识地引导和培育大学生审美；通过课堂上的京剧表演实践体验，激发大学生的艺术表现欲和学习兴趣，有效促进大学生艺术素养的形成和提升；大学生通过理解京剧艺术的人文内涵，掌握京剧特有的文化表达，能够更好地领会中华优秀传统文化的精髓，增强文化自信和民族自豪感。 ⑤建设京剧传承基地。京剧传承基地可以为京剧的系统化传承提供一个固定的场所和平台，通过举办讲座、研讨会等活动，吸引京剧艺术家、京剧艺术研究者和爱好者共同探讨京剧艺术的发展历史、艺术特点及其在当代社会的意义和价值，提高京剧在现代社会的影响力。同时，传承基地还可以作为京剧资料的收集和保存中心，为京剧的研究和教学提供丰富的资源。 ⑥京剧在传承的同时还需要大力创新，从而推动京剧现代化。 ⑦创新传播，扩大影响。借助现代媒体平台，制作京剧纪录片、短视频，举办京剧网络直播演出等，让更多人领略京剧的魅力。一些京剧团体还将京剧与现代科技相结合，运用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）技术打造沉浸式演出体验，吸引年轻观众走进京剧的世界。 ⑧产业融合，协同发展。政府出台政策支持京剧产业发展，鼓励企业开发京剧文创产品，如京剧脸谱玩偶、京剧主题文具等；推动京剧与旅游产业融合，打造京剧文化旅游线路，让游客在欣赏京剧演出的同时，感受京剧文化的深厚底蕴，促进京剧艺术的传承与经济发展相互促进。 选自《锣鼓铿锵    戏韵流芳——京剧》 7．对以上材料内容理解分析正确的一项（   ） A．京剧是一门综合性的舞台艺术，涵盖唱、念、做、打、舞等多种角色体系。 B．据杨懋建《梦华琐簿》记载，“徽班鼻祖”应为四喜班。 C．四大徽班是指著名的三庆、四喜、春台、和春四班。 D．小旦扮演年轻男性，唱腔清秀，动作儒雅；花旦性格活泼，服饰艳丽。 8．结合材料一，简述京剧发展的历史。 9．京剧是中国传统戏曲艺术中最具代表性的剧种，值得我们在不断地学习中传承，在创新中发扬。结合材料三的内容，谈谈京剧传承和创新的方法。 （24-25七年级下·辽宁抚顺新宾县·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 《语文课程标准》（2022年版）明确规定7-9年级课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，但目前初中生阅读名著的情况不容乐观。下面是某中学所做的该校初中生阅读情况调查： 【材料二】 ①我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。精读指向细腻的感受，透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。在阅读一些长篇著作时可以将精读和跳读结合运用，抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。 ②快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像《海底两万里》这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结局，这时不妨采用快速阅读的方式，先把小说读完再说。 ③快速阅读可以从平时的阅读中开始训练，做到以下几点：集中精力，专心致志；以默读为主，阅读速度达到每分钟不少于400字；读的时候视域要宽，不回视，扫视范围要随训练逐渐扩大；善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。 （选自部编版语文教材七年级下册，有删改） 【材料三】 中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的工夫么？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，而是你有没有决心的问题。 （选自朱光潜《给青年的十二封信》） 10．对选文内容理解分析有误的一项是（   ） A．初中生阅读课外书中，对文学名著的喜爱度最低、阅读时长最短、自觉阅读的积极性最低。 B．大部分学生不知道名著阅读方法和没有充足时间，还有一部分学生是阅读速度太慢，少数学生是读了也记不住。 C．根据兴趣或读书目的的不同，选择精读、跳读、速读等不同的阅读方式，提高阅读效率。 D．中学课程很多，所以初中生没有时间去读课外书，也不用读课外书。 11．针对当前初中生阅读课外书现状，请你结合实际，提出三条合理化建议。 12．你的同桌小文经常不能完成名著阅读的任务，他说：“学习时间本来就紧张，哪有时间看名著？”请你结合【材料二】【材料三】劝说小文。 （24-25七年级下·辽宁沈阳·期中一七五中）阅读下面选文，完成问题。 【材料一】①网红城市接连崛起，打卡胜地次第涌现，破圈作品不胜枚举，爆款文创层出不穷……众多文旅深度融合现象让人欣喜，文旅融合可以满足人民群众多样化的旅游需求，进而实现旅游产业高质量发展。目前文旅发展从融合形式与载体而言，大致涵盖三大方面经验。 ②__________，厚植旅游高质量发展沃土。中华优秀传统文化是文旅融合的珍贵资源。如各类型的文化主题餐厅、主题酒店民宿和旅游街区景区，通过“文化+体验”的创新创意，对中华优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展，重构了场景消费新模式，由此成为旅游新业态、新产品。 ③__________，激发旅游高质量发展的潜在动能。科技赋能可以使文旅业发展中的信息触达、供求匹配效率得到显著提高，同时能够使旅游业发展实现时空可“穿越”、历史可再现，让个性化需求支撑规模化市场，让特色化产品形成广泛性影响。比如江西景德镇的陶溪川文创街区融“传统+时尚+艺术+科技”于一体，形成了以艺术展览、国际交流、“双创”孵化等为特色的多种品牌，开拓了一条陶瓷文化创意发展之路。 ④__________，巩固旅游高质量发展的底色。在旅游产业发展过程中秉持“绿水青山就是金山银山”的生态发展理念，无疑是文旅产业实现高质量发展的必然要求，是我国旅游构建新发展格局的重要路径。 （选自《光明日报》，有删改） 【材料二】①以“打造高品质文体旅融合发展示范地”为主题的“2024辽宁省高品质文体旅融合发展大会”将于5月24日至25日在大连举办。辽宁省文化和旅游厅厅长刘伟才表示，本次大会将立足培育文体旅领域新质生产力，围绕文娱旅游、体育赛事、国货潮品等新的消费增长点，充分激活市场主体，创新体验场景，优化服务环境，拉动多元消费。我们将进一步深入挖掘辽宁特色文化资源、用好用足自然生态资源，立足文体旅游资源禀赋和产业基础，以新质生产力引领创新发展，丰富高品质文体旅产品和服务供给，推动文体旅产业向着万亿级规模迈进。 ②据介绍，大会Logo主体以文化、体育、旅游英文首字母变形而成，即Culture、Sports、Tourism。Logo的图形部分由宇宙星云运行的状态变化而来，蕴含着聚力聚势、和谐共生的无限发展动能，Logo选用红、蓝、绿三种颜色，红色代表大连的热情好客和红色文化，蓝色代表大连2211公里海岸线和海洋文化，绿色代表大连是一座充满活力的运动生态之城。三种颜色交织，代表大连文体旅融合发展，聚力聚势激发无限动能。 （选自“东北新闻网”，有删改） 【材料三】2024年“五一”假期，辽宁省博物馆受到国内外观众热捧，成为国内外游客来省旅游热门打卡地。“五一”期间，辽宁省博物馆延长开馆时间，推出包括“非‘铜’凡响——编钟挂件制作”“印象辽博——制作小镜子”“鸡冠壶DIY”在内的趣玩“五一”系列活动，以“趣味立体拓印”和“文物拼拼乐”为主的儿童体验馆5月特色活动和志愿者展厅讲解服务，以便更好地满足广大游客的文化需求。“五一”假期，在辽阳市博物馆主馆展厅，专家董平为游客提供免费讲解服务，让游客更加深入地了解博物馆，让博物馆真正“活”起来、“火”起来。据悉，随着“博物馆游”和“博物馆研学热”的兴起，越来越多的青少年以及亲子家庭选择将博物馆作为出行目的地，在游学中感悟地球历史，学习文化知识，汲取精神力量。 （选自《辽宁日报》，有删改） 【材料四】要实现从“网红”到“长红”、从“流量”到“留量”的持续繁荣，一定要做到厚植文化底蕴，打造文化品牌。文化是一座城市的精神底色，深刻把握城市的历史文脉和时代价值，提炼并创新展示城市独特的文化标识，是文旅名城品牌塑造的“生命力”。应深度挖掘城市文化资源，从融合发展角度找准文化与旅游融合的最大公约数，促进文化资源的创新性转化和利用；把“吃、住、行、游”的人间烟火气沉淀为“品、享、鉴、思”的深度体验；针对年轻人个性化的精神需求，进行层次分明的动态推广，吸引多元主体的广泛关注和传播，最终形成文化发展和传播的良性循环。 （选自《光明日报》，有删改） 13．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．文旅融合可以满足人民群众多样化的旅游需求，进而实现旅游产业高质量发展。 B．2024辽宁省高品质文体旅融合发展大会Logo的图形部分由宇宙星云运行的状态变化而来，红、蓝、绿三种颜色交织，代表大连文体旅融合发展，聚力聚势激发无限动能。 C．“五一”期间，辽宁博物馆延长开馆时间、推出趣玩“五一”系列活动，并有专家提供免费讲解服务，让游客更好地了解博物馆。 D．要实现“长红”和“留量”的持续繁荣，要做到厚植文化底蕴，展现以文托底的城市精神特质。 14．请你根据【材料一】的内容，把“目前文旅发展从融合形式与载体而言，大致涵盖三大方面经验”后面空缺处的内容补充完整。（要求每空四个字） ①___________________________，厚植旅游高质量发展沃土。 ②___________________________，激发旅游高质量发展的潜在动能。 ③__________________，巩固旅游高质量发展的底色。 15．光明中学九年级一班同学们围绕“让辽宁旅游‘长红’”的话题展开研讨，请你结合材料二、三、四把下列对话补充完整。 小语：“2024辽宁省高品质文体旅融合发展大会”将于5月24日至25日在大连举办。文体旅融合这个旅游新样态把体育融进文旅的原因是什么？ 小文：我认为①_____________________________________________________________________________ ，这也是为了让辽宁旅游“长红”创新的做法。 小语：你说的对，让辽宁旅游“长红”还需要做到②__________________________________________ ____________________________________________________________________ 。 小慧：今年的“五一”，辽宁省的各地博物馆又成为家长带孩子旅游研学的打卡地。 小语：是呀，“文博热”持续升温，越来越多的青少年以及亲子家庭选择将博物馆作为研学与参观的打卡地，我想用一副对联“品味文化盛宴，③_______________________________________________ ”来概括人们走进博物馆的目的。 小文：你的概括真是精彩，祝愿我们的家乡——辽宁的旅游“长红”。 （24-25七年级下·辽宁沈阳四十三中·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①家训是中国传统文化的重要组成部分，也是家庭中的重要组成部分，它在中国历史上对个人的修身、齐家发挥着重要的作用，更是使国家富强的必不可少的一点。在国家不安定和国法不明确之际，家族为了维持必要的法治制度拟定一定的行为规范来约束家族中人，这便是家法家训的最早起源之一。 ②传统家规家训的存续形式主要有两类：一是家族长辈撰写或制定的有较强教化意义和规范作用的家规家训文献；二是家长对家人子弟进行的赞扬鼓励、训诫活动、临终遗言等口承家训。当前学术界已知最早的家训文献可以追溯至三千余年前周文王临终前口述的《保训》，在这篇家训中，文王向武王传授了治理经验以及中和、德治之道等。在这之后，家训著作绵延不断，出现了以《颜氏家训》《袁氏世范》《朱子治家格言》等为代表的一系列经典。 （选自中国社会科学网，有改动） 【材料二】 随着我国改革开放不断深入，随着我国经济社会发展不断推进，随着我国人民生活水平不断提高，城乡家庭的结构和生活方式发生了新变化。但是，无论时代如何变化，无论经济社会如何发展，对一个社会来说，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社会功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代。无论过去、现在还是将来，绝大多数人都生活在家庭之中。我们要重视家庭文明建设，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方。 （选自《求是》，有删减） 【材料三】 （“国际家庭日”标志，背景为绿色，主图案为房屋） （选自《北京青年报》，有改动） 【材料四】 开发家风资源、利用好家风，不仅是为了学校教育，也是为了促进家风建设。学校要有目的、有意识地通过各种方式，促进优良家风的形成。一是要引导所有家长意识到家风的重要性。二是帮助家长建设好家风。学校在家风建设中要发挥好两方面的优势：一是教育优势，即通过找家风、比家风、晒家风、说家风等方式，促进家庭家风建设；二是教师的引领优势，从教师家风建设抓起，以教师的率先垂范引领区域家风建设，这样才能形成家校社协同育人，教师、家长和学生共同成长的局面。学校在具体实施层面，根据《关于加强家庭教育工作的指导意见》的要求，一是尊重家长主体地位，避免学校单方面说教，需建立平等的合作模式；二是要注重针对性，要根据不同学段、家庭类型制定差异化指导方案；其次是要科学规范，指导内容必须具有一定的理论依据；还要应建立动态跟踪机制和定期沟通机制，及时发现问题进行干预。 （选自中国知网，有改动） 1．对以上材料理解分析不正确的一项是（   ） A．传统家规家训的存续形式，包括家族长辈撰写或制定的口承家训和家长对家人子弟进行的训诫活动等的家规家训文献。 B．无论时代如何变化，经济社会如何发展，对一个社会来说，家庭的文明作用都不可替代。 C．开发家风资源、利用好家风，不仅是为了学校教育，也是为了促进家风建设。学校可以通过各种方式，促进优良家风的形成。 D．学校在家风建设中要发挥好两方面的优势：一是教育优势，二是教师的引领优势。 2．正值五月“国际家庭日”之际，请依据材料三，展开合理的想象，结合图片的内容，探究“国际家庭日”标志的内涵。 3．为了加强家校沟通，协同育人，学校要开展以“讲好家庭故事，传承优良家风”为主题的家校实践活动。请根据材料二和材料四，将两位策划组同学的对话补充完整。 小语：中国人自古以来就重视家庭，在今天这个日新月异的时代，我们要A．______________________。 小文：没错！所以这次活动我们首先要让父母B．____________________________，其次是以此次活动为契机和父母一起建设好家风。 小语：在活动的具体实施层面，我们不能C．____________________________，而是要做家校平等沟通的桥梁。 小文：你说得对！相信我们这次家校活动一定能获得不错的效果！ （24-25七年级下·辽宁大连甘井子区·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 大连金州湾国际机场是中国首个海上人工岛机场，其建设意义重大。它将缓解大连现有机场的运营压力，提升大连在东北亚地区的航空枢纽地位。该机场采用填海造陆的方式建设，人工岛的建设使用了大量的新型建筑材料，不仅保证了岛屿的稳定性，还能有效抵御海洋环境的侵蚀。在建设过程中，充分注重对周边生态环境的保护，通过一系列措施减少对海洋生物和海岸线生态的影响，建设了专门的海洋生物栖息地保护区域，定期监测周边海域的生态变化。 （选自《中国交通报》，有删改） 【材料二】 在机场建设的填海工程中，多方面因素相互交织，共同影响着工程的推进。填海区域的海底状况极为复杂，深度各不相同。在此情况下，测量人员利用先进的声呐技术对海底地形进行详细探测，获取精确数据就显得尤为关键。这些数据对于确定填海的范围、深度以及所需的土石方量起着决定性作用。再者，海洋水流的速度和方向时刻在变化，这些变化会直接作用于填海材料的堆积过程，更关乎岛屿建成后的稳定性。所以，在规划时，只有充分考虑海洋水流因素，才能保障填海材料合理堆积，让岛屿稳固可靠。另外，潮汐涨落，同样在填海工程规划中占据重要地位。潮汐的涨涨落落，对施工时间和方式有着特殊要求。就拿涨潮来说，这个时候施工设备必须暂停作业，这是保障施工安全的必要举措。 （选自《建筑科学前沿》，有删改） 【材料三】 整体特色 融合大连海洋文化元素 外观造型 展翅欲飞的海鸥，流畅线条展现海洋灵动之美 内部设计 采用大面积玻璃幕墙，候机时旅客可欣赏美丽海景 智能设施 智能导航系统、自助值机设备等，方便旅客快速通行 （摘编自网络） 【材料四】 大连金州湾国际机场建成后，将开通更多的国内外航线。这将极大地方便大连市民的出行，促进大连与国内外城市的经济文化交流。对于旅游业来说，更多的游客能够便捷地抵达大连，欣赏大连的美景，品尝大连的美食，推动大连旅游业的发展。预计每年将吸引超过8000万人次的游客，为大连带来可观的经济收入。 （数据来源：大连市文化和旅游局） 4．对上述材料内容理解分析不正确的一项是 （    ） A．大连金州湾国际机场是中国首个海上人工岛机场，采用填海造陆的方式建设。 B．测量人员利用声呐技术探测海底地形，获取的数据只用于确定填海所需土石方量。 C．航站楼外观造型像海鸥，融合海洋文化元素，内部配备先进智能化设施方便旅客。 D．机场建成后，将促进大连与国内外城市的经济文化交流，推动大连旅游业的发展。 5．请依据材料二，简要概括在机场建设的填海工程中需要考虑哪些因素。 6．学校开展“我眼中的大连金州湾国际机场”主题活动，要求同学们从不同角度探究机场建设的价值。请结合材料一、材料三、材料四，完成下面的探究提纲。 “生态·文化·旅游——大连金州湾国际机场建设价值”探究提纲 生态创“值”：_________________________________________________________________________。 文化赋“值”：_________________________________________________________________________。 旅游增“值”：_________________________________________________________________________。 （24-25七年级下·辽宁葫芦岛龙港区·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①《中国青少年健康睡眠白皮书（2024）》显示，我国12——15岁学生平均睡眠时间为7.2小时，低于教育部推荐的9小时标准。其中，78%的学生因作业压力，推迟就寝，63%睡前习惯刷短视频。北京某重点中学学生小林说：“我每天做作业到11点，躺下后脑子还在转函数图像，越想睡越清醒。” ②中国睡眠研究会专家指出：“深度睡眠期是记忆巩固的关键阶段，长期睡眠不足会导致海马体萎缩，直接影响学习效率。2024年教育部已试点‘推迟上学半小时’政策，参与学校的学生抑郁量表得分下降18%。” 【材料二】 上海市家庭教育研究中心调查发现：父母习惯熬夜的家庭中，孩子23点后入睡的比例是普通家庭的2.4倍；卧室安装遮光窗帘的学生，深度睡眠时长平均增加25分钟；睡前有亲子阅读习惯的家庭，孩子入睡速度提升40%。但调查也显示，仅35%的家长会与孩子共同制定作息计划。研究员王芳建议：“家长应以身作则，例如22点后停止使用电子设备，营造‘睡眠友好’型家庭环境。” 【材料三】 2024年，某科技公司推出“智能睡眠手环”，通过监测心率、体温自动播放白噪音或释放助眠香氛。深圳某中学试用后，学生平均入睡时间从54分钟缩短至37分钟。但部分学生反馈：“摘下手环后反而更焦虑，总担心数据不达标。”更引发争议的是“睡眠干预APP”——某平台声称通过AI生成个性化梦境，帮助解决心理问题。心理学家李锐警告：“人为干预梦境可能扰乱潜意识自我修复机制，就像用退烧药掩盖炎症，治标不治本。” 【材料四】 ①浙江省教育厅2024年将“睡眠管理”纳入校本课程，内容包括：1.认知教育：讲解昼夜节律、褪黑素分泌等生理知识；2.技能训练：学习“4—7—8呼吸法”“渐进式肌肉放松”等入睡技巧；3.环境改造：建议学生用蓝光贴膜处理台灯，用红豆眼罩替代电子设备。 ②杭州某中学学生小陈说：“现在课间操新增了‘阳光浴’环节，老师说早晨晒10分钟太阳，晚上能多分泌30%褪黑素。我按课程调整作息后，背单词速度快了一倍！” 1．下列对以上材料的理解和推断，正确的一项是（    ） A．我国12-15岁学生睡眠时间为7.2小时，低于教育部推荐的9小时标准。 B．调查发现，睡前有亲子阅读习惯的家庭，孩子深度入睡速度提升40%。 C．智能睡眠手环，缩短了学生的平均入睡时间，可以大力推广。 D．让学生科学认知睡眠规律，有助于提升学习效率。 2．根据材料一和材料二，概括导致青少年睡眠不足的原因。 3．请结合材料谈谈，如何驱动学校和家庭“两驾马车”，更好地解决学生睡眠不足的问题。 （24-25七年级下·辽宁大连瓦房店市·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 整体阅读素养是整本书阅读的主线。整体阅读素养，是一种运用系统思维理解和把握阅读材料的综合性阅读能力。如图所示： 【材料二】 1923年，叶圣陶等就提出“略读整部的名著”“参用笔记，求得其大意”。今天倡导“整本书阅读”，最终目的是“积累阅读整本书的经验，养成良好的阅读习惯，不断拓宽阅读视野”。怎样才能获得整本书阅读的精髓、养成良好的阅读习惯呢？学生需要认真阅读原著，养成阅读习惯，感受原著的语言美、情节美、情感美、文化美，这是不二法门。 整本书阅读效果差，与没有采用正确的阅读方法有关。读书要注重概括要旨及真意，这是阅读的第一个方法，即理解。精要的地方要细读精读，别的地方可跳读浏览。精要处要多读几遍，要耐心地看，这是阅读的第二个方法，即鉴赏。夏丐尊认为读书不但要理解，还要会鉴赏，知道其好处所在。而鉴赏有两条路：一是把“我”放入鉴赏的对象中去，两相比较；二是要反复“玩味”，要冷静，每一次阅读总会有不同的感受。 （摘编自王慧《也谈“整本书阅读”》） 【材料三】 目前整本书阅读的情况依然不容乐观。同学们的阅读量太少，甚至很多人的阅读“普遍处于一种无序和零散的状态”，没有完善的个人阅读计划。造成这种情况的原因有很多，一些同学阅读态度不端，有的不爱读，有的认为名著难读，而时间不够与学习压力过大是主要原因。同学们有繁重的学习任务，科目多，时间紧，学习压力大，能阅读的时间相对减少，而整本书阅读需要的时间较长，因此整本书阅读效果就难以得到保障。 怎样有效阅读整本书呢？三步阅读法无疑是一种好方法。第一步，梗概读书法。即同学们结合目录，用浏览与跳读的方式，尽可能在较短时间内读完全书，然后写一篇故事梗概。如一周内读完完整的《西游记》，并写出故事梗概。第二步，问题任务导读法。以作品的关键节点设置问题任务支架，以完成问题任务为驱动去阅读，如“绘制唐僧师徒西天取经的路线图”。第三步，重点精读法。即对重点段落进行精读赏析，写出精读成果，进行汇报展示。如以“成长”为话题，写出唐僧四人在西天取经路上的成长，可以写一下这个故事带给自己的启发和感悟等。三步阅读法需要较长时间，同学们可以把假期与课堂学习结合起来，第一、二步可以放到假期去完成，第三步在课堂学习期间完成。 （摘编自张馨月、夏雨《整本书阅读现状及对策》） 【材料四】 整本书阅读虽然需要略读、精读等多种方法，但从本质上看，它是一种整体阅读，突出一个“整”字。这种整体阅读，表现为阅读过程的序列化。它基于学生对整本书的“素读”，即自主、自由的阅读；精于学生对整本书的“批读”，即个性化、多角度的阅读；精于学生对整本书的“研读”，即带着特定目的、话题的研究性阅读。这种整体阅读，还表现为阅读思维的系统化。通读整本书，要把握主要内容、整体框架、基调色彩等；细读整本书，要关注整体与局部、局部与局部之间的关系；理读整本书，要从不同的阅读视角梳理、整合整本书的阅读成果。 整本书阅读，是一种个别阅读过程，更是一种共享阅读过程，且以共享阅读为贵。所谓个别阅读，简单地说，就是一个人阅读整本书，不与他人交流阅读的感受、困惑和心得。所谓共享阅读，就是个人或集体将阅读的感受、困惑和心得分车给他人。相比于个别阅读，共享阅读更能激发自己深入研读、触类旁通的积极性，从而使自己获得启示，激荡思维，丰富体验，拓宽视野。 4．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．整体阅读素养包括阅读方法、阅读过程、阅读能力等三个方面的内容。 B．倡导“整本书阅读”的最终目的是感受原著的语言美、情节美、情感美、文化美。 C．目前，整本书阅读仍存在诸多问题，不容乐观，更不能忽视。 D．整本书阅读从本质上看，它是一种整体阅读，突出一个“整”字。 5．请根据材料四，在表格中填入相应内容。 整体阅读 表现特点 步骤 阅读过程的序列化 素读 批读 （1）_______ （2）_______ 通读 （3）_______ 理读 6．请结合材料二、材料三，简要概括部分人整本书阅读效果差的主要原因。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $