专题08 文言文阅读（期中真题汇编，辽宁专用）七年级语文下学期

专题08 文言文阅读 （24-25七年级下·辽宁阜新彰武县·期中）阅读下面两篇选文，完成小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】 余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后用朱笔圈批日必了此功课为佳。偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 （节选自《清代四名人家书》） 【注释】①倥偬（kǒng  zǒng）：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事务繁忙复杂。 1．下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（   ） A．余近日以军务倥偬                 亦不肯以明日有事 B．孤岂欲卿治经为博士邪             故必忙里偷闲而为之 C．士别三日                         日必了此功课为佳 D．权谓吕蒙曰                       谓有明日可补 2．用现代汉语翻译下面的句子 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 3．用“/”给下面句子断句（断两处） 看后用朱笔圈批日必了此功课为佳 4．甲乙两文都讲到了读书的作用。甲文通过写鲁肃“与蒙论议”后，与吕蒙“________”这一举动，侧面表现了吕蒙读书后才略的惊人长进；乙文则指出读书可以传承“诗礼”家风，培养“_______”品质。 （24-25七年级下·辽宁葫芦岛兴城市·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》） 【乙】 昔有玉工孟氏，琢璧三十年，自谓技冠天下。一日，有褐衣叟①至其肆②，出璞石如鸡卵。孟哂③之：“此顽碛④耳。”叟不语，但借砣轮，十指翻飞，石屑簌簌落。少顷，掌中现昆仑叠嶂，云气萦绕峰隙，日光穿云处，隐见仙人弈拱。孟骇绝拜问，叟掷器大笑：“山野朽人，岂足道哉！”踏歌而去砣轮犹自空转声如龙吟。 （选自《异匠》） 【注释】①褐衣叟：穿着粗布衣服的老头，褐衣，粗布衣服，古时多为平民所穿。②肆：店铺。③哂：嘲笑。④碛（qì）：石。 5．下列各组句子中加点词意思或用法不相同的一项是（   ） A．但手熟尔  但借砣轮 B．以我酌油知之  蒙辞以军中多务 C．尔安敢轻吾射  安能辨我是雄雌 D．有褐衣叟至其肆  日中不至 6．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）昔有玉工孟氏，琢璧三十年，自谓技冠天下。 7．用“/”给下面句子断句（断两处）。 踏歌而去砣轮犹自空转声如龙吟。 8．两则故事在塑造人物上，均采用① 的表现手法。甲文老者用“② ”、乙文老者用“③ _”回应对方，彰显谦逊品格。两文同时告诫人们：④ 。（②③用原文回答） （24-25七年级下·辽宁大连金普新区·期中）阅读选文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 北平多虎，旻①善射，尝一日毙虎三十有一，因憇②山下，四顾自若。有一老父曰：“此皆彪也，似虎而非，将军若遇真虎，无能为也。”旻曰：“真虎安在乎？”老父曰：“自此而北三十里，往往有之。”旻跃马而往，次③丛薄中，果有虎出，状小而势猛据地一吼山石震裂。旻马辟易④，弓矢皆坠，殆不得免。自此惭愧，不复射虎。 （《唐国史补》） 【注释】①旻：指裴旻。②憇：同“憩”，休息。③次：停留。④辟易：倒退。 9．选出下列句中加点词的意思相同的一项（   ） A．乃取一葫芦置于地        乃悟前狼假寐（《狼》） B．而钱不湿        相委而去（《陈太丘与友期行》） C．自此而北三十里        有朋自远方来（《论语》十二章） D．殆不得免        思而不学则殆（《论语》十二章） 10．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” （2）此皆彪也，似虎而非，将军若遇真虎，无能为也。 11．用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句（断两处）。 状小而势猛据地一吼山石震裂。 12．从陈尧咨和裴旻身上，你分别获得了怎样的启示？请结合原文内容，谈谈你的理解。 （24-25七年级下·辽宁阜新实验中学·期中）阅读下面选文，完成各题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】徐世隆，字威卿，陈州西华人。弱冠，辟①为县令。其父戒世隆曰：“汝年少，学未至，毋急仕进，更当读书，多识往事，以益智识，俟②三十入官，未晚也。”世隆遂辞官，益笃于学。壬子，世祖召见于日月山，时方图征云南，以问世隆，对曰：“孟子有言：‘不嗜杀人者能一之。’夫君人者，不嗜杀人，天下可定，况蕞尔③之西南夷乎！”世祖曰：“诚如卿言，吾事济矣。”既见世祖欲留之以母老辞。 （节选自《元史》，有删改） 【注释】①辟（bì）：征召。②俟（sì）：等待。③蕞（zuì）尔：小的样子。 13．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．孰若孤    若屈伸呼吸 B．更当读书    但当涉猎 C．及鲁肃过寻阳    将复何及 D．以问世隆    以我酌油知之 14．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）世隆遂辞官，益笃于学。 15．用“/”给下面句子断句（断两处）。 既 见 世 祖 欲 留 之 以 母 老 辞 16．甲文中孙权劝说吕蒙学习时，首先指出学习的必要性：“①______________”当吕蒙推辞时，孙权现身说法，以“②______________”回应了吕蒙的推脱。乙文中父亲劝徐世隆学习时，首先指出③______________，接着又指出学习的方法，最后告诉他④______________，言辞恳切。（①②空用原文回答，③④空用自己的话概括） （24-25七年级下·辽宁沈阳七中·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （《卖油翁》） 【乙】甘戊使于齐，渡大河。船人曰：“河水间①耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短长，谨愿敦厚②，可事③主，不施用兵：骐骥騄駬④，足及千里，置之宫室使之捕鼠曾不如小狸：干将⑤为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧⑥。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如吾矣。” （《物各有短长》） 【注】①间：间隔，这里指河面窄。②谨愿敦厚：恭谨而又忠厚老实。③事：侍奉，为……做事。④骐骥騄駬（lù）（ěr）：均为骏马的名称。⑤干将：名剑。⑥斤斧：斧头。 17．下列加点词的意思和用法相同的一项是（   ） A．乃取一葫芦置于地        甘戊使于齐 B．以我酌油知之        千乘之君 C．自钱孔入而钱不湿        今持楫而上下随流 D．以钱覆其口        蒙辞以军中多务 18．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” （2）河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎？ 19．用“/”给下面句子断句（断两处）。 置之宫室使之捕鼠曾不如小狸 20．甲乙两文均通过人物对话传达道理。请结合原文回答： 甲文中卖油翁通过__________________（行为）展现技艺，其性格特点是________________________；乙文中甘戊通过列举骏马捕鼠不如猫和__________________（具体例子），阐述“物各有短长”的道理，体现其__________________的性格特点。 （24-25七年级下·辽宁抚顺新宾县·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅①。既灭烛，闻主人媪②隔壁呼其妇③曰：“良宵难遣，可棋一局乎？”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道下子矣④。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局⑤。”积薪暗记，明日⑥复其势，意思皆所不及⑦也。 （选自《国史补》） 【注释】①逆旅：旅店。②媪（ǎo）：老妇，指下文“妇”的婆婆。③妇：指儿媳。④第几道下子矣：唐代围棋棋盘纵横各十九道线，双方均在横竖线交叉点布子。这里，婆媳分居两室，都是心中虚设一盘，攻战过程全凭记忆。⑤伏局：认输。⑥明日：第二天。⑦所不及：比不上。 1．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 （   ） A．自谓天下无敌      权谓吕蒙曰 B．尝射于家圃        宿于逆旅 C．尔败矣            但手熟尔 D．意思皆所不及也    及鲁肃过寻阳 2．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。 （2）良宵难遣，可棋一局乎？ 3．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿 4．你从【甲】【乙】两文中得到了哪些启示？ （24-25七年级下·辽宁沈阳一七五中·期中）阅读选文完成下面小题。 甲 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 乙 九弟①前信有意与刘霞仙同伴读书，此意甚佳。霞仙近来读朱子书，大有所见，不知其言话容止，规模气象如何？若果言动有礼，威仪可则②，则直以为师可也，岂特友之哉！然与之同居，亦须真能取益乃佳，无徒浮慕虚名。人苟能自立志则圣贤豪杰何事不可为何必借助于人？我欲为孔孟，则日夜孜孜，惟孔孟之是学，人谁得而御③我哉？若自己不立志，则虽日与尧舜禹汤同住，亦彼自彼，我自我矣，何有于我哉？ 注：①九弟：曾国荃，字沅甫，号叔纯，是曾国藩的三弟，因在族中排行第九，故人称“曾老九”，湘军主要将领之一，因善于挖壕围城有“曾铁桶”之称，官至两江总督、太子太保。②则：准则，法则。这里指可以作为表率。③御：抵挡。 （选自《曾国藩家书•道光二十四年九月十九日与诸弟书》） 5．下列加点词语意义和用法相同的一项是（   ） A．有仙则名    无徒浮慕虚名 B．若果言动有礼    若屈伸呼吸《杞人忧天》 C．何陋之有    惟孔孟之是学 D．大有所见    见往事耳《孙权劝学》 6．将下面句子翻译成现代汉语。 ①苔痕上阶绿，草色入帘青。 ②则虽日与尧舜禹汤同住，亦彼自彼，我自我矣。 7．请用“/”给下面句子断句。（断两处） 人 苟 能 自 立 志 则 圣 贤 豪 杰 何 事 不 可 为 何 必 借 助 于 人 8．【甲】通过描写陋室不陋，表现了刘禹锡①_________的情操和②_________的情趣。【甲】文结尾运用③_____手法，连举三位古人来证明“陋室不陋”；④阅读【乙】文后，你在学习方面得到了怎样的启示？请写出一点。 （24-25七年级下·辽宁沈阳四十三中·期中）阅读下面选文，完成各题。 【甲】 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 ①甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬①，而后可言射矣。” ②纪昌归偃卧其妻之机下以目承牵挺②。二年之后，虽锥末倒眦③而不瞬也。以告飞卫，飞卫曰：“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。” ③昌以牦④悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉；以睹余物皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳⑤射之，贯虱之心而悬不绝。 （选自《列子》，有删减） 【注释】①不瞬：不眨眼。②牵挺：织布机下系脚踏板的两根直绳。③锥末倒眦：锥子尖端刺到眼眶。④牦：牦牛毛。⑤燕角之弧，朔蓬之簳（gǎn）：燕国的兽角所造的弓，北方的蓬竹做成的箭杆。 9．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．陈康肃公善射           择其善者而从之（《〈论语〉十二章》） B．以我酌油知之           以刀劈狼首（《狼》） C．尔先学不瞬             不可不学（《孙权劝学》） D．必学视而后可           可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》） 10．把选文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口。 （2）弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。 11．用“/”给下面句子断句（断两处）。 纪 昌 归 偃 卧 其 妻 之 机 下 以 目 承 牵 挺 12．【甲】文中陈尧咨“A．__________”和甘蝇“彀弓而兽伏鸟下”可见其“善射”。【甲】文通过卖油翁的话告诉我们B．__________的道理；【乙】文从纪昌学射的过程可以体现他学习的C．__________，“D．__________”一句体现出纪昌学习射箭的成果显著，尽得精髓。（A、D请用原文填空，B、C请用四字词语回答） （24-25七年级下·辽宁大连甘井子区·期中）阅读下面两文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】 南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟①，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 （选自袁枚《卖蒜翁》） 【注释】①叟：年老的男子。②揶揄：嘲笑、讽刺。 13．下列句中加点词语的意思或用法相同的一组是（    ） A．但微颔之                 但当涉猎，见往事耳（《孙权劝学》） B．以我酌油知之             静以修身（《诫子书》） C．老人自缚于树             屠自后断其股（《狼》） D．杨故取势于十步外         温故而知新（《<论语>十二章》） 14．把文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）尔安敢轻吾射！ （2）老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 15．用“/”给下面句子断句。（断两处） 垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！ 16．甲文中卖油翁的________与陈尧咨的傲慢自负形成对比，一句“惟手熟尔”揭示________的道理；乙文描写了卖蒜翁的语言、神态和________，诠释________的道理。 （24-25七年级下·辽宁葫芦岛绥中县·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 卖油翁 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 碎金鱼 陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回其母冯夫人问汝典郡有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不②叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化③而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。 【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②罔不：无不。③务行仁化：致力于施行仁政教化。④专一夫之伎：“伎”同“技”，直译为“专注于一个人的技艺”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。 17．下列各组句子中加点词意思或用法不同的一项是（    ） A．康肃笑而遣之        吾能为之足（《画蛇添足》） B．但微颔之          但当涉猎（《孙权劝学》） C．睨之，久而不去        与人期行，相委而去（《陈太丘与友期行》） D．惟手熟尔          尔安敢轻吾射 18．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口。 （2）今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪？ 19．用“/”给下面句子断句（断两处）。 及 守 荆 南 回 其 母 冯 夫 人 问 汝 典 郡 有 何 异 政 20．结合选文内容回答，【甲】文中的卖油翁为什么“但微颔之”？【乙】文中陈尧咨的母亲为什么“杖之”？ （24-25七年级下·辽宁铁岭联考·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦②，使虞人③起④禽而射之，禽发鹿出于王左麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃⑤而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔进曰：“臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！” （选自明·刘基《郁离子》） 【注释】①田：同“畋”，打猎。②云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时楚王的游猎区。③虞人：古代管山泽、田猎的小官吏。④起：赶起。⑤旃（zhān）：赤色的曲柄旗。 1．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．若欲闻射道乎                 若屈伸呼吸（《杞人忧天》） B．使虞人起禽而射之             得一人之使（《穿井得一人》） C．有鹄拂王旃而过               学而不思则罔（《<论语>十二章》） D．王引弓欲射                   尔安敢轻吾射（《卖油翁》） 2．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ （2）臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。 3．请用“/”给文中画浪线的句子断句。（断两处） 禽发鹿出于王左麋交于王右 4．阅读选文，回答问题。 这两篇短文都提到了射箭，但两篇短文所讲的道理不同。你觉得这两篇短文分别蕴含了什么道理？ （24-25七年级下·辽宁大连瓦房店市·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】阳明子①既为何陋轩，复因轩之前营，架楹为亭、环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉，中虚而静，通而有间，有君子之德。外节而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操。应蛰②而出，遇伏③而隐，雨雪晦明，无所不宜，有君子之明。清风时至，玉声珊然，揖逊俯仰，若洙、泗④群贤之交集；风止籁静，挺然特立，不挠不屈，若端冕正笏⑤而列于堂陛之侧，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名；吾亭有竹焉而因以竹名不愧于吾亭。 （节选自王守仁《君子亭记》） 【注释】①阳明子：即王守仁，明代哲学家，被贬至贵州龙场，自建居所，命名为何陋轩。②蛰：二十四节气之“惊蛰”，③伏：暑天。④洙、泗：二水名、流经山东曲阜，孔子与弟子习礼之地，⑤正笏：恭敬地拿着上朝的笏板。 5．下列句中加点词意思或用法相同的一项是（   ） A．自李唐来               自以为大有所益（《孙权劝学》） B．花之隐逸者也           何陋之有（《陋室铭》） C．架楹为亭               愿为市鞍马（《木兰诗》） D．玉声珊然               康肃忿然曰（《卖油翁》） 6．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）竹有是四者，而以“君子”名，不愧于其名。 7．用“/”给下面句子断句（断两处）。 吾亭有竹焉而因以竹名不愧于吾亭 8．甲、乙两文都运用了（1）________和象征的写法。甲文歌颂了莲花坚贞高洁的品格从而表现作者（2）________的人格；乙文作者将个人理想寄托于“竹”，其中“中虚而静”“外节而直”分别象征了君子（3）________、（4）________的品行。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 文言文阅读 （24-25七年级下·辽宁阜新彰武县·期中）阅读下面两篇选文，完成小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】 余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后用朱笔圈批日必了此功课为佳。偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 （节选自《清代四名人家书》） 【注释】①倥偬（kǒng  zǒng）：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事务繁忙复杂。 1．下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（   ） A．余近日以军务倥偬                 亦不肯以明日有事 B．孤岂欲卿治经为博士邪             故必忙里偷闲而为之 C．士别三日                         日必了此功课为佳 D．权谓吕蒙曰                       谓有明日可补 2．用现代汉语翻译下面的句子 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 3．用“/”给下面句子断句（断两处） 看后用朱笔圈批日必了此功课为佳 4．甲乙两文都讲到了读书的作用。甲文通过写鲁肃“与蒙论议”后，与吕蒙“________”这一举动，侧面表现了吕蒙读书后才略的惊人长进；乙文则指出读书可以传承“诗礼”家风，培养“_______”品质。 【答案】 1．A 2．（1）我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了（2）这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦（也没什么感到苦的） 3．看后/用朱笔圈批/日必了此功课为佳 4．结友 有恒（勤朴） 【导语】【甲】文以孙权劝学、吕蒙进步的故事，生动说明学习能改变人的才略；【乙】文则以家书形式，强调持之以恒的读书习惯对品格塑造的作用。两文都采用对话/自述方式，语言简洁有力，甲文的历史典故与乙文的个人体悟形成互补，共同诠释“读书改变人生”的主题。选文兼具故事性与说理性，适合初中生理解读书的实用价值和修身意义。 1．本题考查一词多义。A.都是介词，因为；B.动词，成为/动词，做；C.名词，天/名词作状语，每天；D.动词，对……说/动词，认为；故选A。 2．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）但，只；涉猎，粗略地阅读；见，了解；往事，历史；耳，罢了。 （2）如是，像这样；数，多，几；未尝，不曾；亦，也。 3．本题考查文言断句。句意：看完之后，用蘸红色的毛笔圈点批注，每天以完成这件事情为最好。 “看后”与“用朱笔圈批”为承接关系，中间应断开；“日必了此功课为佳”句意完整，是结果；故断句：看后/用朱笔圈批/日必了此功课为佳。 4．本题考查内容理解。一空，古代往往结交志同道合的人为朋友，甲文“肃遂拜蒙母，结友而别”，通过鲁肃与吕蒙结为朋友才分别，侧面表现吕蒙经孙权劝导后读书，进步惊人。本空填“结友”。 二空，根据提示“传承‘诗礼’家风”，找到乙文“吾家本诗礼门阀，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源”，其意思是：我家本是诗礼名门贵室，勤朴是我处世立身的原则，而坚持又是勤朴的根本。可见读书可以培养勤朴、坚持的精神品质，即“勤朴、有恒”。 参考译文： 【甲】 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。 【乙】 我最近因为军务繁忙，睡不好觉，吃不好饭。我家本是诗礼名门贵室，勤朴是我处世立身的原则，而坚持又是勤朴的根本。我虽然在军中，尚能每天写一页字，看二十页书，看完之后，用蘸红色的毛笔圈点批注，每天以完成这件事情为最好。有时遇到事务繁忙复杂，即使第二天补上看书写字也不高兴，所以一定会抽出时间来完成这件事情。然而这个计策要执行下去，就必须早起数小时来完成。我绝不肯今天耽搁，明天再补；也不会因为明天有事，今天提前完成。像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦。 （24-25七年级下·辽宁葫芦岛兴城市·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》） 【乙】 昔有玉工孟氏，琢璧三十年，自谓技冠天下。一日，有褐衣叟①至其肆②，出璞石如鸡卵。孟哂③之：“此顽碛④耳。”叟不语，但借砣轮，十指翻飞，石屑簌簌落。少顷，掌中现昆仑叠嶂，云气萦绕峰隙，日光穿云处，隐见仙人弈拱。孟骇绝拜问，叟掷器大笑：“山野朽人，岂足道哉！”踏歌而去砣轮犹自空转声如龙吟。 （选自《异匠》） 【注释】①褐衣叟：穿着粗布衣服的老头，褐衣，粗布衣服，古时多为平民所穿。②肆：店铺。③哂：嘲笑。④碛（qì）：石。 5．下列各组句子中加点词意思或用法不相同的一项是（   ） A．但手熟尔  但借砣轮 B．以我酌油知之  蒙辞以军中多务 C．尔安敢轻吾射  安能辨我是雄雌 D．有褐衣叟至其肆  日中不至 6．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）昔有玉工孟氏，琢璧三十年，自谓技冠天下。 7．用“/”给下面句子断句（断两处）。 踏歌而去砣轮犹自空转声如龙吟。 8．两则故事在塑造人物上，均采用① 的表现手法。甲文老者用“② ”、乙文老者用“③ _”回应对方，彰显谦逊品格。两文同时告诫人们：④ 。（②③用原文回答） 【答案】 5．B 6．（1）（卖油翁）见他射出的箭十支有八九支中的，只是对他微微点头。（2）从前有位姓孟的玉匠，雕刻玉璧已有三十年，自认为技艺天下第一。 7．踏歌而去/砣轮犹自空转/声如龙吟。 8. 对比 我亦无他，惟手熟尔（无他，但手熟尔） 山野朽人，岂足道哉 不能随意轻视别人，天外有天，人外有人（一个人即使有一技之长，也不要骄傲自满。意思对即可）。 【导语】这两则文言故事通过对比手法，生动展现了“技艺无涯”的主题。甲文以卖油翁“但手熟尔”的淡然，消解了陈康肃的骄矜；乙文用褐衣叟“山野朽人”的自谦，反衬玉工的狂妄。两文均采用“高手在民间”的叙事模式，通过平民老者与专业匠人的对比，既刻画了人物性格，又揭示了“熟能生巧”的朴素哲理。 5．本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。 A.相同，都是副词，只是；B.介词，凭借/介词，用；C.相同，都是代词，怎么；D.相同，都是动词，到；故选B。 6．本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）发矢，射箭；中，射中；但，只是；颔，点头。 （2）昔，过去；工，工匠；琢，雕刻；谓，认为；冠，第一。 7．本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。句意：唱着歌扬长而去，砣轮仍在空中旋转，发出龙吟般的声响。“踏歌而去”省略了主语“叟”，写老人的行为动作；“砣轮犹自空转”“声如龙吟”写砣轮的动作和声音，中间要断开。故断为：踏歌而去/砣轮犹自空转/声如龙吟。 8．本题考查写作手法和内容理解。第一空：甲文以陈尧咨的自夸、无礼与卖油翁的从容、谦逊形成对比，乙文以孟玉匠的傲慢、无知与褐衣叟的深藏不露形成对比；两文中，陈尧咨和孟玉匠的前后态度变化也形成对比，因此两文在塑造人物上，都采用了对比的表现手法。 第二空：甲文中，对陈尧咨的傲慢无礼的问话，卖油翁说“无他，但手熟尔”，倒油后说“我亦无他，惟手熟尔”，这两句话都体现了卖油翁谦逊的品格，任写一句即可。 第三空：乙文中，结合“孟骇绝拜问，叟掷器大笑：‘山野朽人，岂足道哉’”可知，对孟玉匠跪拜求教，叟回答“山野朽人，岂足道哉”，彰显了他的谦逊品格。 第四空：结合甲文中“康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射’”可知，陈尧咨在面对卖油翁时，最初表现的是轻视与愤怒。结合“康肃笑而遣之”可知，当卖油翁通过酌油沥之、钱不湿的表演展示了自己同样高超的技艺，并解释这只是因为“手熟尔”时，陈尧咨的态度发生了转变，由愤怒转为心悦诚服，笑着将卖油翁打发走。 结合乙文中“有褐衣叟至其肆，出璞石如鸡卵。孟哂之：‘此顽碛耳’”可知，对老头拿来的璞玉石，孟玉匠十分轻视。结合“叟不语，但借砣轮，十指翻飞，石屑簌簌落。少顷，掌中现昆仑叠嶂，云气萦绕峰隙，日光穿云处，隐见仙人弈拱。孟骇绝拜问”可知，老头片刻工夫把璞玉雕琢成精美的艺术品，令孟玉匠惊骇跪拜，可见人不可貌相，对自己认识不清的东西不能妄下结论。 结合两文中陈尧咨和孟玉匠前后态度的对比，可知一个人即使有一点特长，也不能骄傲自满，不能轻视别人，须知人外有人，天外有天的道理。据此用简洁的语言概括填空即可。 参考译文： 【甲】 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也凭借这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里的场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，很久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九次，只是微微点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢看轻我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 【乙】 从前有位玉雕师傅姓孟，雕刻玉璧已有三十年，自认为技艺天下第一。一天，有位穿粗布衣服的老头来到他的店铺，拿出一块鸡蛋大小的璞玉。孟师傅嗤笑说：“这不过是块顽石罢了。”老头没说话，借来他的砣轮（玉雕工具），十指翻飞间石屑簌簌落下。片刻工夫，他掌心竟现出昆仑山脉的层峦叠嶂，云雾缭绕在峰峦之间，阳光穿透云层处，隐约可见仙人拱手对弈的景象。孟师傅惊骇至极，跪拜请教，老头却扔下工具大笑：“我这山野朽木之人，有什么值得称道的！”唱着歌扬长而去，砣轮仍在空中旋转，发出龙吟般的声响。 （24-25七年级下·辽宁大连金普新区·期中）阅读选文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 北平多虎，旻①善射，尝一日毙虎三十有一，因憇②山下，四顾自若。有一老父曰：“此皆彪也，似虎而非，将军若遇真虎，无能为也。”旻曰：“真虎安在乎？”老父曰：“自此而北三十里，往往有之。”旻跃马而往，次③丛薄中，果有虎出，状小而势猛据地一吼山石震裂。旻马辟易④，弓矢皆坠，殆不得免。自此惭愧，不复射虎。 （《唐国史补》） 【注释】①旻：指裴旻。②憇：同“憩”，休息。③次：停留。④辟易：倒退。 9．选出下列句中加点词的意思相同的一项（   ） A．乃取一葫芦置于地        乃悟前狼假寐（《狼》） B．而钱不湿        相委而去（《陈太丘与友期行》） C．自此而北三十里        有朋自远方来（《论语》十二章） D．殆不得免        思而不学则殆（《论语》十二章） 10．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” （2）此皆彪也，似虎而非，将军若遇真虎，无能为也。 11．用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句（断两处）。 状小而势猛据地一吼山石震裂。 12．从陈尧咨和裴旻身上，你分别获得了怎样的启示？请结合原文内容，谈谈你的理解。 【答案】 9．C 10．（1）陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！” （2）你射死的这些，都是彪，像虎而不是虎，你如果遇上真虎，什么办法都没有。 11．状小而势猛/据地一吼/山石震裂。 12．示例：陈尧咨：陈尧咨善射且“以此自矜”，但卖油翁却以酌油的技艺让陈尧咨明白熟能生巧的道理。这启示我们，不应骄傲自恃，需保持谦逊。 裴旻：裴旻一日毙“虎”三十有一，便“四顾自若”，轻视老父的提醒，结果遇到真虎时却“马辟易，弓矢皆坠，殆不得免”。这启示我们，不能盲目自大，对未知要保持敬畏之心。 【导语】这篇阅读文章通过两则古代故事展现了技艺与自满的主题。【甲】文《卖油翁》以射箭与酌油的对比，揭示熟能生巧的道理；【乙】文则通过裴旻遇虎的经历，讽刺了盲目自信的后果。两文语言简洁，情节生动，寓理于事，体现了古人“戒骄戒躁”的智慧，具有深刻的教育意义。 9．本题考查一词多义。A.于是/才；B.但是/表示修饰，无义；C.都是“从”的意思；D.几乎/疑惑；故选C。 10．本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词有： （1）忿然：气愤的样子；轻：轻视；射：射箭的本领；（2）皆：都是；非：不是；无能：没有办法。 11．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：那老虎体形小而姿态凶猛，（它）踞伏在地上一声怒吼，山石都震裂了。“状小而势猛”这是正面描写老虎的样子，应断开；“据地一吼”这是描写老虎的叫声，应断开；“山石震裂”这是突出老虎的叫声很响亮，应断开；故断为：状小而势猛/据地一吼/山石震裂。 12．本题考查理解文章内容以及内容拓展。根据甲文第一段“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”，第二段“翁曰：‘无他，但手熟尔。’康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’”“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”可知，陈尧咨一开始因为自己善于射箭而骄傲自满，当他听到卖油翁评价他只是手艺熟练时，他对此很生气，但他看到卖油翁高超的倒油技术后，他明白熟能生巧的道理。这说明人外有人，需保持谦逊；这启示我们不可骄傲自满，要虚心接受他人意见。 根据乙文“旻善射，尝一日毙虎三十有一，因憇山下，四顾自若。有一老父曰：‘此皆彪也，似虎而非，将军若遇真虎，无能为也。’旻曰：‘真虎安在乎？’”“旻跃马而往，次丛薄中，果有虎出，状小而势猛据地一吼山石震裂。旻马辟易，弓矢皆坠，殆不得免。自此惭愧，不复射虎”可知，裴旻一开始以为自己射箭本领很高超，以为自己能射中三十一个“虎”而自傲，当他对老人的话不以为然。没想到见到真正的老虎时“旻马辟易，弓矢皆坠，殆不得免”，这体现虚假成就经不起真实考验；这启示我们，不可高估自己实力，需认清真实能力差距。 参考译文： 【甲】 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 【乙】 北平一带多有猛虎，裴旻擅长射箭，曾经在一天之内射死三十一只老虎，于是（他）在山下休息，环顾四周，神色轻松。有一位老者说：“你射死的这些，都是彪，像虎而不是虎，你如果遇上真虎，什么办法都没有。”裴旻说：“真正的老虎在哪里呢？”老者说：“从这里往北三十里，常常有真虎出没。”裴旻策马前往，停驻在草木丛生的地方，果然有老虎出现。那老虎体形小而姿态凶猛，（它）踞伏在地上一声怒吼，山石都震裂了。裴旻的马吓得倒退，弓和箭都掉到地上，几乎无法脱身。从此（他）感到惭愧，不再射虎了。 （24-25七年级下·辽宁阜新实验中学·期中）阅读下面选文，完成各题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】徐世隆，字威卿，陈州西华人。弱冠，辟①为县令。其父戒世隆曰：“汝年少，学未至，毋急仕进，更当读书，多识往事，以益智识，俟②三十入官，未晚也。”世隆遂辞官，益笃于学。壬子，世祖召见于日月山，时方图征云南，以问世隆，对曰：“孟子有言：‘不嗜杀人者能一之。’夫君人者，不嗜杀人，天下可定，况蕞尔③之西南夷乎！”世祖曰：“诚如卿言，吾事济矣。”既见世祖欲留之以母老辞。 （节选自《元史》，有删改） 【注释】①辟（bì）：征召。②俟（sì）：等待。③蕞（zuì）尔：小的样子。 13．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．孰若孤    若屈伸呼吸 B．更当读书    但当涉猎 C．及鲁肃过寻阳    将复何及 D．以问世隆    以我酌油知之 14．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）世隆遂辞官，益笃于学。 15．用“/”给下面句子断句（断两处）。 既 见 世 祖 欲 留 之 以 母 老 辞 16．甲文中孙权劝说吕蒙学习时，首先指出学习的必要性：“①______________”当吕蒙推辞时，孙权现身说法，以“②______________”回应了吕蒙的推脱。乙文中父亲劝徐世隆学习时，首先指出③______________，接着又指出学习的方法，最后告诉他④______________，言辞恳切。（①②空用原文回答，③④空用自己的话概括） 【答案】 13．B 14．（1）我难道是要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？ （2）徐世隆就辞官，更加坚定于学业（在学业上更加坚定）。 15．既见/世祖欲留之/以母老辞 16. 卿今当涂掌事，不可不学！ 卿言多务，孰若孤？ 他身上存在的问题（让他辞官学习的原因） 出仕做官的最佳时机（应该做官的具体时间） 【导语】两则选文均围绕“劝学”展开，却各有章法与深意。甲文孙权劝学，以君臣对话为骨，先点明吕蒙“当涂掌事”的学习必要性，再以自身“多务仍读书”现身说法，语气恳切又不失君主分寸，最终以鲁肃“刮目相待”印证劝学之效，叙事完整且生动。乙文徐父劝学，以父子叮嘱为线，先点出徐世隆“年少学浅”的问题，再授“多识往事益智”之法，最后定“三十入官”之期，言辞温和却饱含期许，尽显长辈对晚辈成长的深思。二者一君臣一父子，一侧重“务实所需”一侧重“长远发展”，皆以质朴文字藏劝学名理，读来颇具启发。 13．本题考查一词多义。A.动词，比得上/代词，你；B.都是助动词，应当；C.介词，到，等到/动词，来得及；D.介词，拿，把/介词，凭借；故选B。 14．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）岂：难道；治：研究；博士：古代官职名，特指专掌经学传授的学官。 （2）遂：于是、就；益：更加；笃：坚定。 15．本题考查文言断句。句意：后来又再次与世祖相见，世祖想要留下徐世隆在朝担任官职，可徐世隆以母亲年迈需要照顾为由推辞了。“既见”交代背景；“世祖欲留之”句意完整，写世祖的行为；“以母老辞”为徐世隆的举动；故断句：既见/世祖欲留之/以母老辞。 16．本题考查内容理解概括。结合甲文“初，权谓吕蒙曰：‘卿今当涂掌事，不可不学！’”可知，孙权开篇直接针对吕蒙“当涂掌事”的身份，提出“不可不学”的要求，明确指出吕蒙因掌管政事，学习是必须要做的事，这正是学习的必要性体现。由此可知，①处应填：卿今当涂掌事，不可不学！ 结合甲文“蒙辞以军中多务。权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？’”可知，吕蒙以“军中多务”为理由推辞学习，孙权随即用自己的情况反问，指出自己事务比吕蒙更繁忙却仍坚持读书，用自身经历反驳吕蒙的推脱。由此可知，②处应填：卿言多务，孰若孤？ 结合乙文“其父戒世隆曰：‘汝年少，学未至，毋急仕进，更当读书……’”可知，徐世隆父亲开篇便指出徐世隆“年少”且“学未至”，即年纪轻、学识不够深厚，这是不建议他急于做官、劝他读书的根本原因。由此可知，③处可填写“他身上存在的问题（让他辞官学习的原因）”，具体指的就是徐世隆年纪尚轻、学识未达成熟的状态，父亲以此为出发点劝其学习。 结合乙文“其父戒世隆曰：‘……多识往事，以益智识，俟三十入官，未晚也。’”可知，徐世隆父亲在劝其读书后，明确提出“俟三十入官”的建议，即等待到三十岁再做官，给出了具体的出仕时间。由此可知，④处“出仕做官的最佳时机（应该做官的具体时间）”，具体指的就是父亲建议的“三十岁”，父亲认为此时徐世隆学识足以支撑做官，是合适的时机。 参考译文： 【甲】 起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不能不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推辞。孙权说：“我难道是要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务多，比得上我吗？我常常读书，自认为有很大的益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙讨论议事，（鲁肃）十分惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与有志之士分别几天，就应当用新的眼光看待他，兄长怎么知晓事情这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后才告别。 【乙】 徐世隆，字威卿，是陈州西华县人。他二十岁时，被征召担任县令。他的父亲告诫他说：“你年纪还轻，学识还不够深厚，不要急于追求仕途晋升，应当再努力读书，多了解历史往事，来增长智慧和见识，等到三十岁再做官，也不算晚。”徐世隆于是辞去官职，更加专心致志地学习。壬子年，元世祖在日月山召见（徐世隆），当时（世祖）正谋划征讨云南，就（这件事）询问徐世隆。（徐世隆）回答说：“孟子有句话：‘不喜欢杀人的人能统一天下。’统治百姓的君主，不喜欢杀人，天下就能平定，何况是小小的西南少数民族地区呢！”世祖说：“果真像你说的这样，我的事业就能成功了。”（徐世隆）拜见世祖后，世祖想留他（在身边任职），（他）因为母亲年老而推辞了。 （24-25七年级下·辽宁沈阳七中·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （《卖油翁》） 【乙】甘戊使于齐，渡大河。船人曰：“河水间①耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短长，谨愿敦厚②，可事③主，不施用兵：骐骥騄駬④，足及千里，置之宫室使之捕鼠曾不如小狸：干将⑤为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧⑥。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如吾矣。” （《物各有短长》） 【注】①间：间隔，这里指河面窄。②谨愿敦厚：恭谨而又忠厚老实。③事：侍奉，为……做事。④骐骥騄駬（lù）（ěr）：均为骏马的名称。⑤干将：名剑。⑥斤斧：斧头。 17．下列加点词的意思和用法相同的一项是（   ） A．乃取一葫芦置于地        甘戊使于齐 B．以我酌油知之        千乘之君 C．自钱孔入而钱不湿        今持楫而上下随流 D．以钱覆其口        蒙辞以军中多务 18．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” （2）河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎？ 19．用“/”给下面句子断句（断两处）。 置之宫室使之捕鼠曾不如小狸 20．甲乙两文均通过人物对话传达道理。请结合原文回答： 甲文中卖油翁通过__________________（行为）展现技艺，其性格特点是________________________；乙文中甘戊通过列举骏马捕鼠不如猫和__________________（具体例子），阐述“物各有短长”的道理，体现其__________________的性格特点。 【答案】 17．D 18．（1）于是（老翁）说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。 （2）河面很窄，你都不能靠自己的力量渡河，还能替君王做说客（进行游说）吗？ 19．置之宫室/使之捕鼠/曾不如小狸 20. 酌油沥之（不用原文回答也可） 技艺高超/沉稳谦逊/不骄不躁 干将（名剑）治木不如斧 睿智/善辩 【导语】这两则文言选段通过生动的对话展现了深刻的哲理。【甲】文《卖油翁》以“酌油贯钱”的技艺示范，含蓄批评了陈尧咨的骄矜，揭示“熟能生巧”的普遍真理；【乙】文《物各有短长》则通过甘戊与船夫的辩论，以骏马捕鼠、名剑伐木等比喻，阐释了“人尽其才，物尽其用”的用人智慧。两文均采用对比手法，在生活化场景中完成哲理传达，体现了中国古代寓理于事的说理传统。 17．本题考查一词多义。A.介词，在/介词，到；B.代词，指代“熟能生巧的道理”/助词，的；C.连词，表转折，却/连词，表修饰，无实义；D.都是介词，用；故选D。 18．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）因，于是、就；亦，也；无他，没有别的（奥妙）；惟，只、只是；手熟，手法熟练；尔，同“耳”，罢了。 （2）间，间隔，这里指河面窄；君，对人的尊称，你；自渡，靠自己（的力量）渡河；为，替、给；王者，君王；说，游说、做说客。 19．本题考查文言文断句。句意：把（骏马）放在宫室里，让它捕捉老鼠，（它）竟然比不上小猫。 “置之宫室”表述一个完整的动作与场景；“使之捕鼠”是承接前文的具体行为指令；“曾不如小狸”是对前文行为结果的评价。 故断为：置之宫室/使之捕鼠/曾不如小狸。 20．本题考查文言文内容的理解。 第一空：根据甲文“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”可知，卖油翁通过“酌油沥之”，即用勺子舀油从铜钱孔注入葫芦，铜钱未湿的具体行为，直观展现了自己的高超技艺。 第二空：根据甲文“见其发矢十中八九，但微颔之”“无他，但手熟尔”“我亦无他，惟手熟尔”可知，面对陈康肃公的自矜与愤怒，卖油翁始终态度平和，不卑不亢，用简洁话语点出“熟能生巧”的道理，体现出他技艺高超且沉稳谦逊、不骄不躁的性格。 第三空：根据乙文“干将为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧”可知，甘戊为阐述“物各有短长”，在举骏马捕鼠不如猫的例子后，又列举了干将虽锋利，用来砍木头却不如斧头的例子。 第四空：船人质疑“君不能自渡，能为王者之说乎”，以及甘戊以“物各有短长”为核心，用骏马、名剑的短板与自身长处对比，清晰反驳质疑并阐明道理，体现了甘戊思维清晰、善于说理，体现出睿智、善辩的性格。 参考译文： 【甲】 陈康肃公擅长射箭，在当时没有第二个人能比得上他，他也因此自夸。曾经（他）在家中的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久都不离开。（老翁）看见他射出的箭十支有八九支射中目标，只是微微点头。 康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就知道这个道理。”于是（老翁）拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子舀起油注入葫芦，（油）从铜钱的孔中流入，却没有沾湿铜钱。于是（老翁）说：“我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”康肃公笑着让他离开了。 【乙】 甘戊出使齐国，要渡过一条大河。船夫说：“河面不过是窄窄的间隔罢了，您连自己渡河都做不到，能替君王去游说（诸侯）吗？”甘戊说：“不是这样的，你不明白啊。万物各自有长处和短处，（品行）恭谨忠厚的人，可以侍奉君主，却不能够用兵打仗；骐骥、騄駬这样的骏马，能日行千里，（要是）把它们放在宫室里，让它们捕捉老鼠，竟然比不上小猫；干将（这样的）名剑，锋利无比，天下闻名，工匠用它来砍伐树木，却比不上斧头。如今拿着船桨（划船），随水流上下（进退），我比不上你；但游说有千辆兵车的国君、有万辆兵车的君主，你就比不上我了。” （24-25七年级下·辽宁抚顺新宾县·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅①。既灭烛，闻主人媪②隔壁呼其妇③曰：“良宵难遣，可棋一局乎？”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道下子矣④。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局⑤。”积薪暗记，明日⑥复其势，意思皆所不及⑦也。 （选自《国史补》） 【注释】①逆旅：旅店。②媪（ǎo）：老妇，指下文“妇”的婆婆。③妇：指儿媳。④第几道下子矣：唐代围棋棋盘纵横各十九道线，双方均在横竖线交叉点布子。这里，婆媳分居两室，都是心中虚设一盘，攻战过程全凭记忆。⑤伏局：认输。⑥明日：第二天。⑦所不及：比不上。 1．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 （   ） A．自谓天下无敌      权谓吕蒙曰 B．尝射于家圃        宿于逆旅 C．尔败矣            但手熟尔 D．意思皆所不及也    及鲁肃过寻阳 2．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。 （2）良宵难遣，可棋一局乎？ 3．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿 4．你从【甲】【乙】两文中得到了哪些启示？ 【答案】 1．B 2．（1）康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。 （2）晚上这么好的时光难以打发，我们下一盘棋好吗？（意思相近即可） 3．徐以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿 4．勤学苦练，熟能生巧；天外有天，人外有人，即使有长处也不要骄傲；艺无止境，学无止境；要谦虚稳重，精益求精。（言之有理即可） 【导语】这两篇古文通过对比手法展现了技艺与心态的辩证关系。【甲】文以卖油翁“手熟”之道，消解了陈康肃的骄矜，揭示“熟能生巧”的普遍真理；【乙】文借婆媳盲棋对弈，打破了王积薪“天下无敌”的妄念，彰显“人外有人”的哲理。两文均采用“高手遇真师”的叙事模式，在生活细节中寄寓深刻启示：真正的技艺超越外在炫耀，而在于内在修为。语言简洁生动，对话传神，在矛盾冲突中完成主题升华。 1．本题考查一词多义。A.动词，认为/动词，对……说；B.均为介词，在；C.代词，你/语气助词，罢了；D.动词，比不上/介词，等到；故选B。 2．本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）善：擅长。射：射箭。自矜：自夸。 （2）遣：打发。棋：下棋。 3．本题考查文言断句。句意：（卖油翁）慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。 “徐以杓酌油沥之”省略了主语“卖油翁”，“徐以杓”是状语，“酌”“沥”是谓语，“油”“之”是宾语，故在“之”后断句；“自钱孔入”省略了主语，“自……入”是谓语，“而”是转折连词，故在“入”后，也即“而”前断句；正确划分为：徐以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿 4．本题考查感悟启示。先分别分析两文主旨，甲文卖油翁以倒油绝活说明熟能生巧，陈尧咨从骄傲到折服；乙文王积薪自认为棋艺高超，却被婆媳下棋思路比不上。然后综合两文，从个人能力提升角度，得出无论技艺还是学问都要不断练习、不能骄傲自满的启示，还可从学习他人长处方面思考补充。 示例：两文都表明人不能骄傲自满，要明白熟能生巧的道理，不断精进技艺；同时，要善于发现并学习他人长处。 参考译文： 【甲】 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 【乙】 王积薪的棋术高超，自认为天下没有自己的对手。打算去京城闯荡，在一家旅店借宿。熄灭蜡烛后，听见隔壁年老的主妇招呼她的儿媳说：“美好的夜晚难以消磨，可以下一局棋吗？”妇人说：“好的。”老太太说：“第几道下子了。”妇人说：“第几道下子了。”各自说了几十次。老太太说：“你输了。”妇人说：“我认输了。”王积薪暗暗记住，第二天将婆媳的棋势重新摆试一遍，发现那两个人的棋艺水平都是自己无法达到的。 （24-25七年级下·辽宁沈阳一七五中·期中）阅读选文完成下面小题。 甲 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 乙 九弟①前信有意与刘霞仙同伴读书，此意甚佳。霞仙近来读朱子书，大有所见，不知其言话容止，规模气象如何？若果言动有礼，威仪可则②，则直以为师可也，岂特友之哉！然与之同居，亦须真能取益乃佳，无徒浮慕虚名。人苟能自立志则圣贤豪杰何事不可为何必借助于人？我欲为孔孟，则日夜孜孜，惟孔孟之是学，人谁得而御③我哉？若自己不立志，则虽日与尧舜禹汤同住，亦彼自彼，我自我矣，何有于我哉？ 注：①九弟：曾国荃，字沅甫，号叔纯，是曾国藩的三弟，因在族中排行第九，故人称“曾老九”，湘军主要将领之一，因善于挖壕围城有“曾铁桶”之称，官至两江总督、太子太保。②则：准则，法则。这里指可以作为表率。③御：抵挡。 （选自《曾国藩家书•道光二十四年九月十九日与诸弟书》） 5．下列加点词语意义和用法相同的一项是（   ） A．有仙则名    无徒浮慕虚名 B．若果言动有礼    若屈伸呼吸《杞人忧天》 C．何陋之有    惟孔孟之是学 D．大有所见    见往事耳《孙权劝学》 6．将下面句子翻译成现代汉语。 ①苔痕上阶绿，草色入帘青。 ②则虽日与尧舜禹汤同住，亦彼自彼，我自我矣。 7．请用“/”给下面句子断句。（断两处） 人 苟 能 自 立 志 则 圣 贤 豪 杰 何 事 不 可 为 何 必 借 助 于 人 8．【甲】通过描写陋室不陋，表现了刘禹锡①_________的情操和②_________的情趣。【甲】文结尾运用③_____手法，连举三位古人来证明“陋室不陋”；④阅读【乙】文后，你在学习方面得到了怎样的启示？请写出一点。 【答案】 5．C 6．①长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。 ②即使每天与尧、舜、禹、汤生活在一起，也依然是他们是他们，我还是我。 7．人苟能自立志/则圣贤豪杰何事不可为/何必借助于人。 8. 高洁傲岸 安贫乐道 类比 学习要先立志。有了志向，就有了努力的方向，能激励自己克服困难，坚持不懈地学习，否则就会像文中所说不立志时那样，即使有好的学习环境和榜样，也难以取得进步。 【导语】这两篇选文展现了不同维度的精神追求。甲文《陋室铭》以清雅笔触勾勒出“德馨”之境，通过苔痕草色、素琴金经等意象，构建了文人“安贫乐道”的精神家园。文中“何陋之有”的反诘，凸显了刘禹锡以德化物的高洁志趣。乙文家书则体现曾国藩务实进取的治学观，“立志”说与“取益”论相呼应，强调主体能动性。 5．本题考查一词多义。A.动词，出名/名词，名声；B.连词，如果/代词，你；C.用法相同，都是宾语前置的标志，无实义；D.名词，见解/动词，了解；故选C。 6．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）上：动词，长到、蔓到。入：映入。 （2）虽：即使。日：每天。往：在一起。 7．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：人如果能自己立志，那么成为圣贤豪杰什么事情做不成？为何一定要借助他人？ “人苟能自立志”是假设句，“则……何事不可为”表示反问语气，“何必借助于人”也表示反问语气。 故断句为：人苟能自立志/则圣贤豪杰何事不可为/何必借助于人。 8．本题考查内容理解和感悟启示。 第一、二空，结合甲文“斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有”可知，通过具体描写“陋室”恬静、雅致的环境和主人高雅的风度，表达了作者高洁傲岸的情操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。 第三空，结合甲文“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有”可知，作者运用类比手法，以诸葛亮的茅庐、扬雄的亭子自比，暗示自己虽居陋室，却如先贤般心怀高洁志趣。 第四空，结合乙文中“我欲为孔孟，则日夜孜孜，惟孔孟之是学，人谁得而御我哉”可知，若自己立志成为孔孟那样的人，就会日夜努力，朝着目标学习，无人能阻挡；结合“若自己不立志，则虽日与尧舜禹汤同住，亦彼自彼，我自我矣，何有于我哉”可知，若不立志，即便有好的学习环境和榜样，自己也不会有所进步，强调了立志对于学习的重要性。据此谈启示即可。 参考译文： 【甲】 山不一定要高，有仙人居住就会出名。水不一定要深，有龙潜藏就显得有灵气。这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？” 【乙】 九弟之前的信中有想和刘霞仙一起读书的意思，这个想法很好。霞仙近来研读朱子的书，很有见解，不知道他的言谈举止、风度仪表怎么样？如果他言语行动合乎礼节，仪表风度值得效仿，那么直接把他当作老师也是可以的，哪里只是把他当作朋友呢！然而和他住在一起，也必须真能获得益处才好，不要只是徒然仰慕他的虚名。人如果能自己立志，那么成为圣贤豪杰什么事情做不成？为何一定要借助他人？我想成为孔孟那样的人，就日夜勤勉努力，只学习孔孟之道，谁能阻止我呢？如果自己不立志，那么即使每天和尧舜禹汤在一起，他们还是他们，我还是我，对我又有什么益处呢？ （24-25七年级下·辽宁沈阳四十三中·期中）阅读下面选文，完成各题。 【甲】 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 ①甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬①，而后可言射矣。” ②纪昌归偃卧其妻之机下以目承牵挺②。二年之后，虽锥末倒眦③而不瞬也。以告飞卫，飞卫曰：“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。” ③昌以牦④悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉；以睹余物皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳⑤射之，贯虱之心而悬不绝。 （选自《列子》，有删减） 【注释】①不瞬：不眨眼。②牵挺：织布机下系脚踏板的两根直绳。③锥末倒眦：锥子尖端刺到眼眶。④牦：牦牛毛。⑤燕角之弧，朔蓬之簳（gǎn）：燕国的兽角所造的弓，北方的蓬竹做成的箭杆。 9．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．陈康肃公善射           择其善者而从之（《〈论语〉十二章》） B．以我酌油知之           以刀劈狼首（《狼》） C．尔先学不瞬             不可不学（《孙权劝学》） D．必学视而后可           可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》） 10．把选文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口。 （2）弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。 11．用“/”给下面句子断句（断两处）。 纪 昌 归 偃 卧 其 妻 之 机 下 以 目 承 牵 挺 12．【甲】文中陈尧咨“A．__________”和甘蝇“彀弓而兽伏鸟下”可见其“善射”。【甲】文通过卖油翁的话告诉我们B．__________的道理；【乙】文从纪昌学射的过程可以体现他学习的C．__________，“D．__________”一句体现出纪昌学习射箭的成果显著，尽得精髓。（A、D请用原文填空，B、C请用四字词语回答） 【答案】 9．C 3 10．（1）于是拿了一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上。 （2）弟子名叫飞卫，向甘蝇学习射箭，但技艺超过了老师。 11．纪昌归/偃卧其妻之机下/以目承牵挺 12. 发矢十中八九 熟能生巧 勤奋刻苦 贯虱之心而悬不绝 【导语】这篇选文通过两则古代寓言展现了“熟能生巧”的深刻哲理。【甲】文以卖油翁的淡定从容反衬陈尧咨的傲慢自负，【乙】文则通过纪昌苦练基本功的历程，诠释了技艺精进的必经之路。两文都采用对比手法，语言简洁生动，寓深刻道理于日常小事中，体现了古人“技近乎道”的智慧追求。 9．本题考查一词多义。A.动词，擅长/形容词，好；B.介词，凭借/介词，用；C.都是动词，学习；D.连词，表顺承/连词，表转折；故选C。 10．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）乃：于是，就；置：放；以：用；覆：盖；（2）名：名叫；学射于甘蝇：状语后置句，向甘蝇学习射箭；巧：技艺；过：超过。 11．本题考查断句。 句意：纪昌回到家，仰卧在他妻子的织布机下，用眼睛注视着织布机下的踏板。 “纪昌归”写纪昌回到家，这是主谓结构，语意完整；“偃卧其妻之机下”写纪昌回家后的举动；“以目承牵挺”具体描述他仰卧在妻子织布机下的练习，是动作的进一步展开。 故断句为：纪昌归/偃卧其妻之机下/以目承牵挺 12．本题考查文章内容的理解和概括。 A处：根据【甲】文第①段“见其发矢十中八九，但微颔之”的内容分析，这句话描述了陈康肃公射箭时，十支箭能射中八九支，这一具体表现直接体现了他“善射”的特点，故填“发矢十中八九”。 B处：根据【甲】文第②段卖油翁“我亦无他，惟手熟尔”的内容分析，卖油翁通过倒油的技艺展示，说明自己能做到油从钱孔入而钱不湿，没有其他诀窍，只是手法熟练。这传达出做事情只要反复练习，就能达到熟练精妙的境界，即“熟能生巧”的道理，故填“熟能生巧”。 C处：根据【乙】文第②段“纪昌归偃卧其妻之机下以目承牵挺。二年之后，虽锥末倒眦而不瞬也”和第③段“昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉”的内容分析，纪昌为了学习射箭，先是用两年时间练习不眨眼，又用三年时间练习视物，长时间坚持不懈地专注练习，体现出他学习时“勤奋刻苦”的态度，故C处为“勤奋刻苦”。 D处：根据【乙】文第③段“乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，贯虱之心而悬不绝”的内容分析，这句话描述了纪昌用良弓利箭射悬挂的虱子，箭穿透了虱子的心脏，而悬挂虱子的牦牛毛却没有断，这一结果充分体现了他学习射箭的成果显著，尽得精髓，故D处应填“贯虱之心而悬不绝”。 参考译文： 【甲】 ①陈康肃公擅长射箭，当世没有第二个人能比得上，他自己也因此自夸。曾经在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼睛看他射箭，很久都没有离开。（老翁）看见他射出的箭十支有八九支中的，只是微微点头。 ②康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的技艺！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子舀起油滴入葫芦，油从钱孔注入，却没有沾湿铜钱。于是（老翁）说：“我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”康肃公笑着让他走了。 【乙】 ①甘蝇是古代擅长射箭的人，拉满弓弦，野兽就会趴伏，飞鸟就会落下。他的弟子名叫飞卫，向甘蝇学习射箭，（技艺）却超过了他的老师。有个叫纪昌的人，又向飞卫学习射箭。飞卫说：“你先学会不眨眼，然后才可以谈论射箭。” ②纪昌回到家，仰卧在他妻子的织布机下，用眼睛注视着织布机下的踏板。两年之后，即使锥子的尖端刺到眼眶，（他）也不会眨眼。（纪昌）把（这件事）告诉飞卫，飞卫说：“还不行，一定要学会视物（的本领）之后才可以。（要能）把小的看成大的，把细微的看成显著的，然后再来告诉我。” ③纪昌用牦牛毛把虱子悬挂在窗户上，面向南望着它。十天之内，（虱子在他眼中）渐渐变大了；三年之后，（虱子在他眼中）就像车轮一样大了；（再）用（这种眼光）看其他东西，都像山丘一样大。于是（他）用燕国的兽角所造的弓、北方的蓬竹做成的箭杆射那虱子，穿透了虱子的心脏，而悬挂虱子的牦牛毛却没有断。 （24-25七年级下·辽宁大连甘井子区·期中）阅读下面两文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】 南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟①，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 （选自袁枚《卖蒜翁》） 【注释】①叟：年老的男子。②揶揄：嘲笑、讽刺。 13．下列句中加点词语的意思或用法相同的一组是（    ） A．但微颔之                 但当涉猎，见往事耳（《孙权劝学》） B．以我酌油知之             静以修身（《诫子书》） C．老人自缚于树             屠自后断其股（《狼》） D．杨故取势于十步外         温故而知新（《<论语>十二章》） 14．把文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）尔安敢轻吾射！ （2）老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 15．用“/”给下面句子断句。（断两处） 垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！ 16．甲文中卖油翁的________与陈尧咨的傲慢自负形成对比，一句“惟手熟尔”揭示________的道理；乙文描写了卖蒜翁的语言、神态和________，诠释________的道理。 【答案】 13．A 14．（1）你怎么敢轻视我射箭的本领！ （2）老人慢慢地背着蒜回去了，最终也不肯告诉别人自己的姓名。 15．垂死之年/能以一死成君之名/死亦何怨！ 16. 不卑不亢（沉稳从容）； 熟能生巧； 动作； 人不可貌相（人外有人、强中自有强中手、真人不露相） 【导语】甲文以陈尧咨的骄矜与卖油翁的淡然形成反差，通过“惟手熟尔”揭示熟能生巧的朴素哲理；乙文则以杨二相公的狂妄与卖蒜老者的从容构成戏剧冲突，借“自缚受拳”的夸张情节暗喻真才不露的处世智慧。这两篇都通过对比手法展现技艺与谦逊的主题。甲文偏重说理，乙文侧重叙事，共同构成中国古代笔记小品“以小见大”的典范。 13．本题考查一词多义。A.都是：副词，只，只是；B.介词，凭、靠/连词，表目的，用来；C.代词，自己/介词，从；D.副词，故意/名词，学过的知识. 14．本题考查文言文句子翻译。重点词语有： （1）安：怎么；轻吾射：轻视我射箭的本领。 （2）徐徐：缓慢的样子；负：背；而：连词，表顺承；卒：副词，最终。 15．本题考查文言文断句。 句意：我这把年纪离死不远了，能以一死成就你的名声，死了又有什么可抱怨的呢！ “垂死之年”点明时间背景，作时间状语；“能以一死成君之名”是完整的动宾表意结构，说明行为与目的，独立成句；“死亦何怨”主谓疑问句式，表达最终态度，独立成句。 故断句为：垂死之年/能以一死成君之名/死亦何怨！ 16．本题考查文言文内容理解。第一空：由“卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之”，以及面对陈尧咨质问时“无他，但手熟尔”的平淡回应，可知卖油翁面对陈尧咨射箭技艺展示时，没有丝毫炫耀或傲慢，而是以平和、淡定的姿态看待，卖油翁展现出谦逊从容的态度。这种态度与陈尧咨“尔安敢轻吾射”的傲慢自负形成强烈反差。 第二空：依据“以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”的倒油行为，以及“我亦无他，惟手熟尔”的话语，能看出卖油翁用实际行动和简洁总结，揭示了熟能生巧的道理，即长期反复实践，能让技艺达到精湛、娴熟的程度。 第三空：由“老人自缚于树，解衣露腹”“拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣”这些对卖蒜叟行为的原文描述，结合“叟笑曰：‘垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！’”等语言，“笑曰”等神态刻画，可知文中除语言、神态外，还描写了卖蒜叟的动作。 第四空：由“杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：‘晚生知罪矣。’”可知，杨二相公自认拳术精湛、傲慢挑衅，却被卖蒜叟轻松制伏。卖蒜叟看似普通，实则深藏绝技，让不可一世的杨二惨败，由此可知其诠释的是人外有人，天外有天（不可恃技傲物）的道理，警示人们即便有本领，也不该骄傲，因总有更厉害的人。 参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此自夸。陈尧咨曾在自家园子里射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。老翁见陈尧咨射出十支箭能射中靶心八九支，只是对他微微点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗?我的射箭技艺难道不精湛吗?”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是老翁拿了一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。 【乙】南阳有个叫杨二的相公，精通拳术，每当他到演武场传授枪棒技艺时，围观的人多得像一堵墙。一天，有个卖大蒜的老翁，不停地咳嗽着，在一旁斜着眼睛看他，还出言嘲笑他。杨二非常生气，把老翁叫到跟前，用拳头击打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多深，他傲慢地对老翁说：“老头你能像我这样吗？”老翁说：“你能打墙，却不能打人。”杨二骂道：“老东西，你能承受我一拳吗？就算被打死了也不要抱怨！”老翁笑着说：“我这把年纪离死不远了，能以一死成就你的名声，死了又有什么可抱怨的呢！”老人把自己绑在树上，解开衣服露出腹部。杨二特意在十步外摆好架势，用力一拳打了过去。老人没有一点儿声音，只见杨二双膝跪倒在地，磕头说：“晚辈知道错了。”他想拔出拳头，却发现拳头已经被老人的腹部夹住，坚硬得无法抽出来。杨二哀求了很久，老人才鼓起肚子放开他，他一下子就被弹到了一座石桥外面。老人慢慢地背着蒜回去了，最终也不肯告诉别人自己的姓名。 （24-25七年级下·辽宁葫芦岛绥中县·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 卖油翁 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 碎金鱼 陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回其母冯夫人问汝典郡有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不②叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化③而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。 【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②罔不：无不。③务行仁化：致力于施行仁政教化。④专一夫之伎：“伎”同“技”，直译为“专注于一个人的技艺”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。 17．下列各组句子中加点词意思或用法不同的一项是（    ） A．康肃笑而遣之        吾能为之足（《画蛇添足》） B．但微颔之          但当涉猎（《孙权劝学》） C．睨之，久而不去        与人期行，相委而去（《陈太丘与友期行》） D．惟手熟尔          尔安敢轻吾射 18．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口。 （2）今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪？ 19．用“/”给下面句子断句（断两处）。 及 守 荆 南 回 其 母 冯 夫 人 问 汝 典 郡 有 何 异 政 20．结合选文内容回答，【甲】文中的卖油翁为什么“但微颔之”？【乙】文中陈尧咨的母亲为什么“杖之”？ 【答案】 17．D 18．（1）于是老翁拿了一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口。 （2）现在你不致力于施行仁政教化却专注于个人的射技，难道是你死去的父亲的心意吗？ 19．及守荆南回∕其母冯夫人问∕汝典郡有何异政？ 20．卖油翁“但微颔之”，是因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而已；陈尧咨的母亲“杖之”，是因为陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。 【导语】这篇选文通过甲、乙两则故事，生动展现了陈尧咨的射箭技艺与性格特点。甲文《卖油翁》以对比手法，通过卖油翁“手熟”的朴素道理，讽刺了陈尧咨的自矜；乙文《碎金鱼》则通过母亲训诫，揭示其沉迷技艺而忽视仁政的过失。两文互补，既展现了人物才能，又批判了其骄傲自满、不务正业的缺点。语言简洁有力，对话传神，体现了中国古代寓言的典型特色。 17．本题考查一词多义。A.代词，指卖油翁/代词，指蛇，二者用法相同；B.两个“但”都是副词，可译为“只是、仅仅”，二者意思和用法都相同；C.两个“去”都是动词，可译为“离开”，二者意思和用法都相同；D.语气词，同“耳”，罢了/代词，你；故选D。 18．本题考查文言文翻译。 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释： （1）句重点词：乃，于是，就；置，放；其，代词，代指葫芦。 （2）句重点词：今，如今，现在；汝，你；务，致力于；而，表转折，却；岂，难道，表反问。 19．本题考查文言文断句。 句意：等到（陈尧咨）驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政？” “及守荆南回”是时间状语，表明事情发生的时间背景，位于句首，其后应断开；“其母冯夫人问”是完整的主谓结构，“其母冯夫人”是句子的主语，表明动作的执行者，“问”是谓语动词，引出后面的话语内容，其后应断开；“汝典郡有何异政”是“问”的具体内容，是一个完整的问句。 据此可断句为：及守荆南回/其母冯夫人问/汝典郡有何异政？ 20．本题考查分析概括文章内容。 根据甲文第一段“见其发矢十中八九，但微颔之”和第二段“翁曰：‘无他，但手熟尔’”可知，卖油翁看到陈尧咨射箭十中八九，承认其射技高超，但通过他后续“以我酌油知之”的回应和酌油技艺的展示能看出，他认为这种高超射技只是“手熟”的结果，并非特殊本领，因此只是微微点头表示认可，并非高度赞赏。根据乙文“尧咨云：‘荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐’”“母曰：‘汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪？’”可知，陈尧咨镇守荆南时，不以政务为重，反而每日沉迷于射箭取乐；其母认为陈尧咨违背了父亲“以忠孝辅国家”的教导，不致力于施行仁政教化，却专注于个人射箭技艺，荒废政事、辜负了父母对他忠君报国的期盼，因此用手杖打他。 据此作答即可。 参考译文： 【甲】 陈康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也凭借这种本领而自夸。（有一次），他曾经在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭能中八九箭，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是老翁拿了一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 【乙】 陈尧咨擅长射箭，百发百中，世人把他当作神射手，（陈尧咨）常常自称为“小由基”。等到（他）驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政？”陈尧咨说：“荆南处在重要位置，白天有宴会，每次我用射箭来取乐，在座的人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教育你要以忠孝来报效国家，现在你不致力于施行仁政教化却专注于个人的射技，难道是你死去的父亲的心意吗？”（母亲）用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。 （24-25七年级下·辽宁铁岭联考·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦②，使虞人③起④禽而射之，禽发鹿出于王左麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃⑤而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔进曰：“臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！” （选自明·刘基《郁离子》） 【注释】①田：同“畋”，打猎。②云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时楚王的游猎区。③虞人：古代管山泽、田猎的小官吏。④起：赶起。⑤旃（zhān）：赤色的曲柄旗。 1．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．若欲闻射道乎                 若屈伸呼吸（《杞人忧天》） B．使虞人起禽而射之             得一人之使（《穿井得一人》） C．有鹄拂王旃而过               学而不思则罔（《<论语>十二章》） D．王引弓欲射                   尔安敢轻吾射（《卖油翁》） 2．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ （2）臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。 3．请用“/”给文中画浪线的句子断句。（断两处） 禽发鹿出于王左麋交于王右 4．阅读选文，回答问题。 这两篇短文都提到了射箭，但两篇短文所讲的道理不同。你觉得这两篇短文分别蕴含了什么道理？ 【答案】 1．A 2．（1）你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？ （2）我射箭时，放一片叶子在百步之外去射它，十发箭十发中。 3．禽发/鹿出于王左/麋交于王右 4．【甲】强调熟能生巧的道理。（或：所有技能都能通过长期反复练习而达到非常熟练的程度。） 【乙】做事要专注于一个目标，不能三心二意。 【导语】这两篇短文通过射箭的故事，展现了不同的哲理。【甲】文通过卖油翁的“手熟”论，揭示了熟能生巧的普遍真理，强调技艺的精湛源于反复练习；【乙】文则借养叔之言，说明专注的重要性，指出目标过多反而难以成功。两文语言简洁，对比鲜明，前者平实中见智慧，后者寓言式说理，共同体现了中国古代寓言的深刻性。 1．本题考查一词多义。A.代词，你/代词，你；B.动词，让、派/名词，差使、劳力；C.连词，表修饰关系/连词，表转折关系，却；D.动词，射箭/名词，射技，射箭的本领；故选A。 2．本题考查学生对句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）汝，你；亦，也；第一个射，射箭；乎，吗；吾，我；射，第二个射箭的技艺；（2）之，用在主谓之间，取消句子的独立性；置，安置；于，在。 3．本题考查文言断句。句意：禽兽跑了出来，鹿在楚王的左边出现，麋在楚王的右边交错出现。“禽发”表达禽兽开始出现、跑出来的状态，是一个完整的表述；“鹿出于王左”描述鹿出现的位置，是一个完整的句子；“麋交于王右”描述麋出现的位置，也是一个完整的句子；故断句：禽发/鹿出于王左/麋交于王右 4．本题考查内容理解。在【甲】文中，陈康肃公射箭“十中八九”，技术不可谓不高超，然而卖油翁却只是“微颔之”，并认为“无他，但手熟尔”；根据“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”可知，卖油翁倒油技艺高超，而卖油翁再次强调“我亦无他，惟手熟尔”；因此，从卖油翁的言行可以看出，无论是射箭还是酌油，技能的熟练并非有什么特别的奥秘，关键在于长期反复练习；陈康肃公射箭的熟练是因为练习，卖油翁倒油技术高超也是因为不断实践，所以甲文蕴含的道理是所有技能都能通过长期反复练习而达到非常熟练的程度。 在【乙】文里，楚王打猎时，根据“禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射”可知，面对众多猎物，楚王不知该射哪一个，结果无法射中；根据“置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣”可知，养叔介绍自己打猎的经验，专注于一个目标（一片叶子）时能十发十中，如果有十片叶子就不能保证射中；这里通过楚王和养叔打猎时的情况，表明专注于一个目标（一片叶子）时能十发十中，而目标众多时则无所适从；所以乙文蕴含的道理是做事要专注于一个目标，不能三心二意，只有目标明确，才更容易取得成功。 参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道射箭是凭手熟的道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，（然后）慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。 【乙】常羊向屠龙子朱学射箭。屠龙子朱说：“你想听（知道）射箭的道理吗？楚王在云梦打猎，让掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们，禽兽跑了出来，鹿在楚王的左边出现，麋鹿从楚王的右边跑出。楚王拉弓准备射，有天鹅拂过楚王打猎时的红色小旗，展开的翅膀犹如一片垂云。楚王将箭搭在弓上，不知道要射谁。养由基向前说道：我射箭时，放一片叶子在百步之外去射它，十发箭十发中。如果放十片叶子在百步之外，那么射得中射不中我就不能保证了。” （24-25七年级下·辽宁大连瓦房店市·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】阳明子①既为何陋轩，复因轩之前营，架楹为亭、环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉，中虚而静，通而有间，有君子之德。外节而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操。应蛰②而出，遇伏③而隐，雨雪晦明，无所不宜，有君子之明。清风时至，玉声珊然，揖逊俯仰，若洙、泗④群贤之交集；风止籁静，挺然特立，不挠不屈，若端冕正笏⑤而列于堂陛之侧，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名；吾亭有竹焉而因以竹名不愧于吾亭。 （节选自王守仁《君子亭记》） 【注释】①阳明子：即王守仁，明代哲学家，被贬至贵州龙场，自建居所，命名为何陋轩。②蛰：二十四节气之“惊蛰”，③伏：暑天。④洙、泗：二水名、流经山东曲阜，孔子与弟子习礼之地，⑤正笏：恭敬地拿着上朝的笏板。 5．下列句中加点词意思或用法相同的一项是（   ） A．自李唐来               自以为大有所益（《孙权劝学》） B．花之隐逸者也           何陋之有（《陋室铭》） C．架楹为亭               愿为市鞍马（《木兰诗》） D．玉声珊然               康肃忿然曰（《卖油翁》） 6．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）竹有是四者，而以“君子”名，不愧于其名。 7．用“/”给下面句子断句（断两处）。 吾亭有竹焉而因以竹名不愧于吾亭 8．甲、乙两文都运用了（1）________和象征的写法。甲文歌颂了莲花坚贞高洁的品格从而表现作者（2）________的人格；乙文作者将个人理想寄托于“竹”，其中“中虚而静”“外节而直”分别象征了君子（3）________、（4）________的品行。 【答案】 5．D 6．（1）我只喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得艳丽。 （2）竹子有这四种品质，用“君子”来给它命名，它是无愧于这一名称的。 7．吾亭有竹焉/而因以竹名/不愧于吾亭 8. 托物言志 洁身自爱 谦虚（平和） 正直（有节操） 【导语】两文皆以物咏志，托物言君子之德。周敦颐赞莲出淤不染、中通外直，喻君子洁身自好；王守仁赋竹中虚有节、挺然不屈，明君子德行操守。前者对比菊、牡丹，突出莲之独特；后者分述竹之四德，层层递进。均以简洁文字寄寓高洁追求，文短意深。 5．本题考查一词多义辨析。A.介词，从/动词，自己；B.助词，的/助词，宾语前置的标志，无实义；C.动词，建造/介词，为了；D.形容词，……的样子/形容词，……的样子；故选D。 6．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）予，我；独，唯独；之，用于主谓之间，取消句子独立性；染，沾染（污秽）；濯，洗涤；清涟，清水；妖，艳丽。 （2）是，这；四者，四种品行；以，用；名，命名；愧，愧对、辜负。 7．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：我的亭子有竹子，因而用竹子来命名（亭子），无愧于我的亭子。“吾亭有竹焉”表述亭子有竹的事实，与后文断开；“而因以竹名”说明命名原因，与结果断开。 据以上分析断句为：吾亭有竹焉/而因以竹名/不愧于吾亭。 8．本题考查对内容的理解与概括。 （1）甲文以莲为托，借“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”等描写寄寓君子品格；乙文以竹为托，通过“中虚而静”“外节而直”等特质阐释君子之道。两文均将情感与理想寄托于具体事物，故都运用了托物言志和象征的写法。 （2）根据甲文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可知，莲花从污泥中生长却不被污染，经清水洗涤却不妖艳，作者借此歌颂其坚贞高洁，表现自身不与世俗同流合污、洁身自爱的人格。 （3）根据乙文“中虚而静，通而有间，有君子之德”可知，竹子中间虚空而沉静，通透且有间隙，这象征君子谦虚（平和）的品行。 （4）根据乙文“外节而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操”可知，竹子外表有节且挺直，历经四季枝叶不变，这象征君子正直（有节操）的品行。 参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳，（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地竖立在水中，（人们）可以远远地观赏却不能靠近玩弄它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应当有很多人了。 【乙】阳明子建好何陋轩之后，又在轩的前面开辟场地，架起柱子建成亭子，周围种植竹子，给它取名叫“君子亭”。（他）说：“竹子有四种君子的品行：中间虚空而沉静，通透而有间隙，有君子的品德。外表有节而挺直，经历四季而枝叶没有改变，有君子的操守。顺应惊蛰时节萌发，遇到暑天而隐藏，雨雪阴晴，没有不适应的，有君子的智慧。清风时常吹来，玉般的声音清脆悦耳，（竹子）俯仰摇曳如同作揖谦让，像孔子及弟子这些贤士在洙水、泗水之间聚会；风停声静，（竹子）挺拔独立，不屈不挠，像穿着礼服、拿着笏板端正地站在朝堂台阶两侧的大臣，有君子的仪容。竹子有这四种品行，用‘君子’来命名它，无愧于这个名字；我的亭子有竹子，因而用竹子来命名（亭子），无愧于我的亭子。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $