专题07 诗歌鉴赏（期中真题汇编，辽宁专用）七年级语文下学期

专题07 诗歌鉴赏 1．（24-25七年级下·辽宁沈阳铁西区·期中）阅读下面古诗词，完成小题。 【甲】 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】 西村 陆游 乱山深处小桃源，往岁求浆①忆叩门。 高柳簇桥初转马，数家临水自成村。 茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。 一首清诗记今夕，细云新月耿②黄昏。 【注释】①浆：茶水。②耿：发光照耀。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） A．甲诗描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图，诗人游览山西村的季节是春季。 B．乙诗“茂林风送幽禽语”一句，运用以动衬静的手法，写出了山村的幽静。 C．乙诗颈联写在高柳环绕的桥上转过马来，看到了临水的村庄，颇有“柳暗花明”的味道。 D．两首诗都写了乡村的自然风光和古风民俗，也都表达了作者对乡村生活的喜爱之情。 【答案】C 【导语】两诗皆绘山村风物，甲诗春意盎然，暗含人生转机；乙诗幽静深邃，追忆往昔。陆游以简朴笔墨勾勒田园之美，寄寓闲适之趣，展现对乡村生活的深切眷恋。 【解析】本题考查理解诗歌内容。C.乙诗颔联写在高柳环绕的桥上转过马来，看到了临水的村庄，并非是颈联；颈联描写的是西村清幽恬静的环境，凸显了诗人对西村静谧之美的陶醉之情，本项分析不当；故选C。 2．（24-25七年级下·辽宁葫芦岛兴城市·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 登幽州台歌 【唐】陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 【乙】 剑门道中遇微雨① 【宋】陆游 衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂②。 此身合③是诗人未④？细雨骑驴入剑门。 【注释】①此诗作于作者由陕西南郑前线被贬四川成都途经剑门关时。②销魂：心怀沮丧得好像丢了魂似的。形容非常悲伤或愁苦③合：应该。④未：表示发问。 对两首诗歌的赏析，不正确的一项是（   ） A．【甲】诗通过诗人登临幽州台所见所感，以慷慨悲凉为基调，凭今吊古，表达了诗人忧国忧民的情怀。 B．【乙】诗以“征尘”“酒痕”等意象，暗含诗人奔波宦途的疲惫与借酒消愁的无奈。 C．【甲】诗中的“怆然”与【乙】诗中的“销魂”都体现了诗人深深的失落感。 D．【甲】诗借天地抒怀，对宇宙人生发出宏大叩问，境界开阔：【乙】诗则借微雨寄情，聚焦个人际遇的悲凉。 【答案】A 【导语】两首诗均以苍茫意象抒怀，但境界迥异。陈诗以“天地悠悠”的宇宙意识，展现孤绝苍凉的时空浩叹；陆诗则以“细雨骑驴”的羁旅细节，暗含宦途失意的落寞。前者雄浑悲怆，后者含蓄蕴藉，一放一收间尽显唐宋诗风之变。 【解析】本题考查对诗歌的赏析。A.甲诗中，作者“怆然涕下”是对个人怀才不遇、孤立于天地的悲怆宣泄，而非忧国忧民的直接表达。本项中“表达了诗人忧国忧民的情怀”赏析错误；故选A。 3．（24-25七年级下·辽宁阜新彰武县·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 【乙】 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。下面对两首诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ） A．【甲】【乙】两诗体裁上都是七言绝句，【甲】诗中的“寄”和【乙】诗中的“异”都表明他们身在异乡，表达自己对亲人的思念之情。 B．【甲】诗的后两句运用实写展现了诗人与亲人团聚的美好场面，【乙】诗的后两句将对亲人的眷恋融在了茱萸中。 C．【乙】诗前两句一个“独”字，写尽了在异乡的孤寂之情；两个“异”字形成强烈艺术效果，情感喷薄欲出。 D．【甲】诗前两句由一问一答，写到眼前景色，寓情于景，“问归期”而“未有期”，其中包含着太多的苦涩和无奈。 【答案】B 【导语】李商隐《夜雨寄北》以问答起笔，借巴山夜雨之景抒羁旅愁思，又以未来团聚剪烛夜话之虚景，反衬当下孤独，时空交织中尽显缠绵悱恻。王维《九月九日忆山东兄弟》直抒异乡逢节之孤寂，“倍思亲”道尽游子心声，末句遥想兄弟登高插茱萸少己一人，将思念化作具体画面，真挚动人。 【解析】本题考查诗歌内容、写法及情感。B.由甲诗“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”可知，此句并非实写，而是诗人想象与亲人团聚后一起剪烛西窗、回忆当下巴山夜雨情景的虚写，并非展现诗人与亲人团聚的美好场面；由乙诗“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”可知，诗句是将对亲人的思念之情寄托在想象兄弟登高插茱萸却少自己这一场景中，并非将眷恋融在茱萸中。所以本项理解不正确。故选B。 4．（24-25七年级下·辽宁大连金普新区·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 春夜洛城闻笛 唐·李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【乙】 宣城①见杜鹃花 唐·李白 蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。 一叫一回肠一断，三春三月忆三巴②。 【注释】①宣城：今属安徽。②三巴：巴郡、巴东、巴西三郡。即指蜀国，今四川。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗第二句中的“满”字，极度夸张地写出了仿佛整个洛阳城无处不萦绕着悠扬的笛声，侧面写出了洛阳城春夜之静谧。 B．乙诗“一叫一回肠一断”连用三个“一”字，将子规啼声与愁肠百结的痛苦反复叠加，语言凝练，愁思层递。 C．两首诗都用了虚实结合的写法，由所听之声或所见之景引发作者的联想。 D．两首诗表达的情感不同，甲诗以笛声传情，表达了对故乡的思念；乙诗以花鸟寄痛，抒发了作者的漂泊之苦。 【答案】D 【导语】这两首李白诗作均以意象传情，手法精妙。【甲】诗以笛声为媒，“折柳”典故暗含乡愁，春风满城的夸张渲染更显孤寂；【乙】诗借杜鹃花鸟勾连蜀地记忆，“三春三月”与“三巴”形成时空叠印，断肠之痛层层递进。两诗皆体现李白擅长的虚实相生笔法，将羁旅之思化入声色意象中。 【解析】本题考查诗歌内容理解和辨析。D.“两首诗表达的情感不同”有误，两首诗都表达了对故乡的思念之情。甲诗通过笛声中的《折杨柳》曲调，触发了诗人对故乡的深深思念；乙诗则通过杜鹃花和子规鸟的啼声，同样引发了诗人对故乡的怀念。故选D。 5．（24-25七年级下·辽宁沈阳七中·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 【乙】登金陵凤凰台 李白 凤凰台①上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫②花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日③，长安④不见使人愁。 【注释】①凤凰台：故址在今江苏省南京市凤凰山。②吴宫：三国孙吴建都金陵所筑的宫殿。③浮云蔽日：比喻朝中谗臣当道障蔽贤良。④长安：这里用京城指代朝廷和皇帝。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗中的“不畏”二字，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心。 B．乙诗首联引用昔日凤凰在台上畅游的传说，与今日凤去台空的情景形成对比，感叹只有大自然才是永恒的存在。 C．乙诗颈联写出了景物的若隐若现、气象万千、雄伟壮美，整首诗的基调是恬淡闲适的。 D．两首诗都运用了相同的意象，“浮云”在两首诗中都借代奸邪小人。 【答案】C 【导语】这两首登高诗风格迥异：王安石《登飞来峰》以雄浑笔触展现政治抱负，“不畏浮云”彰显改革锐气；李白《登金陵凤凰台》则借历史兴叹抒忧国之情，“浮云蔽日”暗喻朝政昏暗。王诗昂扬如旭日初升，李诗沉郁似暮霭苍茫，同用“浮云”意象而寄寓各异，一显进取之志，一抒忧愤之思。 【解析】本题考查诗歌内容的理解和分析。C.乙诗颈联“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”写出了景物的若隐若现、气象万千、雄伟壮美，但整首诗的基调并非“恬淡闲适”，而是深沉悲慨。诗人借景抒情，表达了对历史兴衰的感慨和对现实朝政的忧虑，尾联“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”更直接点出愁绪，因此选项说“恬淡闲适”是错误的；故选C。 6．（24-25七年级下·辽宁阜新实验中学·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】望岳 唐·杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】野望 唐·杜甫 西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥。 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃②答圣朝。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。 【注释】①三城戍：指安史之乱时三城有重兵防守。②涓埃：本义指细流和轻尘，这里比喻微小。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．【甲】诗由近望之景起笔，自问自答写诗人乍见泰山时的惊叹、仰慕之情。 B．【乙】诗首联由远及近描写所“望”之景，写野望时所见西山和清江。 C．【甲】诗和【乙】诗都是杜甫所写的律诗，都采用借景抒情的表现手法表达真挚的感情。 D．【甲】诗勾画出泰山的雄姿，表达了诗人的雄心和壮志，【乙】诗由“望”引发了诗人的感慨和忧虑。 【答案】A 【导语】杜甫两首“望”诗，意境与心绪迥异。《望岳》以“齐鲁青未了”绘泰山壮阔，“会当凌绝顶”抒少年壮志，满纸豪情；《野望》借“西山白雪”“清江万里”衬战乱之景，“涕泪一身遥”诉孤苦忧思，满含沉郁。一昂扬一悲怆，皆以景蕴情，尽显诗人不同人生阶段的心境与家国情怀。 【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。A.“由近望之景起笔”错误，【甲】诗首联“岱宗夫如何？齐鲁青未了”中的“齐鲁青未了”描绘的是泰山横跨齐鲁大地，青色的山峦连绵不绝，一眼望不到尽头的景象，这是诗人站在较远视角看到的泰山整体风貌，属于远望之景，并非“近望之景”；故选A。 7．（24-25七年级下·辽宁抚顺新宾县·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 木兰诗（节选） 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 【乙】 王昭君（其二）节选① 李白 昭君②拂玉鞍，上马啼红颊。 今日汉宫人，明朝胡地妾。 【注释】①公元752、753年（唐天宝十一、二年）间，李白继幽州之行又有一次漠北之行，他离开幽州南下魏郡又沿太行北上，入河东道，至云中郡，而后北行至单于都护府凭吊昭君墓，写下《王昭君二首》。②昭君：即王昭君，名嫱（qiáng），字昭君。元帝时，将昭君赐给匈奴单于呼韩邪。后昭君出塞，单于上书表示愿意永保塞上边境。 对以上两首诗理解不正确的一项是（   ） A．甲诗描写了木兰替父从军，征战沙场，得胜归来却辞官回乡的故事，刻画了一位普通农家的巾帼女英雄形象。 B．乙诗侧重写王昭君为保大汉和平，出塞匈奴，离开大汉时啼哭愁苦之状，表达了诗人对昭君的同情。 C．甲诗中“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示确数。 D．这两首诗文均刻画了为国奉献的“女英雄”形象，打破了传统认知中“男英雄”的形象定式，表明女性亦可有作为。 【答案】C 【导语】这两首作品均以女性为主角，展现非凡气概。《木兰诗》通过归乡场景的铺陈（“脱我战时袍”“对镜帖花黄”），凸显木兰刚柔并济的英雄形象；李白《王昭君》则以“啼红颊”的细节，在悲情中暗含家国大义。二者共同突破了传统性别叙事，以不同笔法塑造了具有历史主动性的女性形象。 【解析】本题考查诗歌内容理解和辨析。C.有误，甲诗中“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”并非表示确数，而是用来形容数量之多，是虚数，用以强调木兰的功勋和得到的赏赐之丰厚。故选C。 8．（24-25七年级下·辽宁沈阳四十三中·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】 春游 王勃 客念纷无极，春泪倍成行。 今朝花树下，不觉恋年光。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗的颔联在写景中也蕴含着哲理，告诉我们在人生的逆境与困惑中不妨坚持一下，也许就能探得一片新天地。 B．乙诗语言朴素无华，给人以想象的天地，前两句点出旅途中的自己思绪纷乱，后两句则解释前两句流泪的原因。 C．甲诗表达了作者对山西村美好景色的喜爱和对吾土吾民的热爱之情，乙诗通过写景抒发了对春天的喜爱和赞美之情。 D．甲乙两诗都是出游之作。甲诗题目交代了作者的出游地点，乙诗题目交代了作者的出游时间。 【答案】C 【导语】两诗皆以“游”为线，却各展情致。陆诗以农家乐景写豁达襟怀，颔联景理相生，尾联闲适之愿跃然；王诗则以春泪寄羁旅之思，花树年光间暗藏时光易逝之叹。一明朗一沉郁，共绘文人笔下的生命图景。 【解析】本题考查诗歌内容的理解和分析。C.乙诗“客念纷无极，春泪倍成行”“不觉恋年光”主要抒发的是游子在春日里的思乡之情与对时光流逝的感慨，并非单纯对春天的喜爱和赞美之情。该选项对乙诗情感的理解有误；故选C。 9．（24-25七年级下·辽宁大连甘井子区·期中）阅读《乐府诗集》中的两首诗，完成小题。 【甲】 木兰诗（节选） 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 【乙】 十五从军征 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢①累累。” 兔从狗窦入，雉②从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴③阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 【注释】①冢：坟墓。②雉：野鸡。③饴：同“贻”，送给。 下列表述不正确的一项是（    ） A．甲诗写木兰归来受到家人迎接并与伙伴相见；乙诗写老兵征战多年回乡后的见闻。 B．甲诗画线句描写人物活动，营造热闹氛围；乙诗画线句描写景物，凸显家园荒芜。 C．甲诗语言活泼，充满快乐的气息；乙诗语言质朴平实，字里行间流露出无尽哀伤。 D．甲诗以拟人作结，表现木兰机智聪慧；乙诗结尾刻画细节，抒发老兵的孤独绝望。 【答案】D 【导语】《木兰诗》通过叙述花木兰代父从军、凯旋归乡的故事，表现了木兰英勇无畏、聪慧果敢的形象，同时讴歌了女性的智慧与忠孝精神，语言叙述生动流畅。《十五从军征》则以凄凉哀婉的笔触描写老兵从军至归乡的悲剧经历，反映了战争带给个人与家庭的深重创伤，以苍凉的格调揭示了军旅生活的残酷。两诗风格迥异，前者热烈昂扬，后者沉郁哀伤，共同展现了战争对不同人物命运的深刻影响。 【解析】本题考查对诗歌的理解和分析。D.甲诗结尾“双兔傍地走，安能辨我是雄雌”运用比喻手法，以双兔奔跑难辨雌雄，比喻木兰女扮男装不易被发现，表现木兰的机智聪慧，并非“拟人”；乙诗结尾“出门东向看，泪落沾我衣”通过细节刻画，抒发老兵的孤独绝望。因此，“甲诗以拟人作结”的表述错误；故选D。 10．（24-25七年级下·辽宁铁岭联考·期中）阅读下面两首诗，完成下题。 【甲】 木兰诗（节选） 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 【乙】 回乡偶书（其一） 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 对上面两首古诗理解和分析不正确的一项是（   ） A．《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首长篇抒情民歌，也是一篇乐府诗。后人把它与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。 B．“少小离家老大回”用“少小离家”与“老大回”的句中自对，从时间与空间上概括了诗人客居他乡的经历。 C．“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”运用排比手法，铺陈写出一家人因木兰归来而各自产生的符合年龄、身份、性别特征的行动，富有浓郁的生活气息和亲切意味，表现木兰胜利归来给全家人带来的一片欢乐。 D．同是写久别归乡，两首诗中表达的情感不同。《木兰诗》表现了木兰返乡归来后情不自禁的喜悦之情；《回乡偶书》抒发了诗人人生易老、久客他乡的伤感，以及物是人非的无奈。 【答案】A 【导语】这两首作品均以归乡为主题，却呈现截然不同的情感维度。《木兰诗》以欢快铺排展现巾帼英雄凯旋的喜庆场景，充满生活气息；贺诗则以白描手法勾勒岁月沧桑，在童真问询中暗藏深沉慨叹。一喜一悲，共同构成中国古典诗歌中归乡主题的双重变奏。 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。A.《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌。讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿做官只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。“长篇抒情民歌”错误；故选A。 1．（24-25七年级下·辽宁葫芦岛龙港区·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 木兰诗（节选） 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 …… 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 从军行（其四） 唐·王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（    ） A．《木兰诗》通过“唧唧复唧唧”“愿为市鞍马”等诗句，展现了木兰复杂的心理活动与替父从军的坚定决心。 B．《从军行》通过“青海长云暗雪山”等诗句，描绘了边塞的壮阔景象。 C．《木兰诗》以叙事为主，语言朴实，情感真挚；《从军行》以写景抒情为主，语言雄浑，意境深远。 D．《木兰诗》结尾通过雄兔和雌兔的对比，交代木兰代父从军未被发现的原因；《从军行》将边塞的荒凉与将士的豪情进行对比，表现了将士们的决心与壮志。 【答案】D 【导语】《木兰诗》以叙事为主，通过细腻的心理描写展现木兰替父从军的决心，结尾以兔喻人，巧妙点题。《从军行》则描绘边塞壮景，以“黄沙百战”凸显将士豪情，意境雄浑。两诗一柔一刚，各具特色。 【解析】本题考查诗歌内容的理解和分析。D.《木兰诗》结尾通过雄兔和雌兔的对比，并非是交代木兰代父从军未被发现的原因，而是用兔子奔跑时难辨雌雄的现象，比喻木兰女扮男装从军多年未被识破的结果，并以此作结，充满趣味和智慧；《从军行》中“黄沙百战穿金甲”描绘了边塞战争的艰苦，“不破楼兰终不还”则抒发了将士们的壮志豪情，这里并非将边塞的荒凉与将士的豪情进行对比，而是通过环境的恶劣来衬托将士们坚定的决心；故选D。 2．（24-25七年级下·辽宁沈阳辽中区·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 木兰诗（节选） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 …… 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 【乙】 题木兰庙 唐·杜牧 弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。 几度思归还把酒，拂云堆①上祝明妃②。 【注释】①拂云堆；古地名，此有神祠，突厥进扰中原，必先至神祠祭奠求福。②明妃：远嫁匈奴的王昭君。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗用“万里赴戎机，关山度若飞”运用比喻描写木兰身跨战马、万里迢迢奔赴战场的英姿。 B．甲诗中的“帖花黄”和乙诗中的“画眉”有异曲同工之妙，都体现了木兰天然的女儿情态。 C．乙诗用“弯弓征战”描绘了木兰的非凡气概和神韵，也再现了她手挽强弓南征北战的生活。 D．两诗都刻画了巾帼英雄木兰的形象，甲诗以动作描写为主，乙诗则兼用动作和心理描写。 【答案】A 【导语】【甲】诗以木兰经历展现战争与亲情。前写战事艰辛，“戎机”“金柝”等营造紧张氛围；后叙归家场景，家人欢欣、木兰换装，尽显温情。结尾以双兔作比，幽默风趣。【乙】诗则从征战、梦境、思乡、祝酒多角度刻画木兰，展现其柔情与家国情怀。两篇皆赞木兰，风格各异却同样动人。 【解析】本题考查对诗歌内容、手法及形象塑造的理解与分析能力。 A.由甲诗“万里赴戎机，关山度若飞”可知，此句意思是“不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道道的关，越过一座座的山”，这里运用的是夸张的修辞手法，并非比喻，用来表现木兰奔赴战场时行军的神速，而非描写其英姿。故选A。 3．（24-25七年级下·辽宁丹东凤城市·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 木兰诗 《乐府诗集》 …… 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。…… 当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。 …… 【乙】 题木兰庙 唐·杜牧 弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。 几度思归还把酒，拂云堆①上祝明妃②。 【注释】①拂云堆：古地名，此处有神祠，突厥入侵中原，必先至神祠祭酹求福。②明妃：即汉元帝宫女王嫱，又称王昭君。王嫱远嫁匈奴，为南匈奴呼韩邪单于阏氏（即王后）。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗三、四句从听觉和嗅觉角度，描写木兰在边塞军营夜晚作战和宿营情景。 B．乙诗首句中“弯弓征战”四个字，描绘出木兰非凡气概和神韵，再现她十二年的戎马生涯。 C．两首诗抓住“理云鬓”“帖花黄”“画眉”女性梳妆细节，写出木兰的女性本色。 D．两首诗都赞扬了木兰的巾帼英雄形象，甲诗以叙事为主，乙诗侧重人物形象刻画和心理描写。 【答案】A 【导语】甲诗以叙事铺展木兰传奇，“万里赴戎机”显其勇，“关山度若飞”见其捷，“百战死”“十年归”写征战艰。转写“理云鬓”“帖花黄”，刚柔相济，反差中凸显巾帼风采。乙诗聚焦细节，“弯弓征战”与“梦里画眉”对照，写其英雄气与女儿情；“祝明妃”暗托思乡，深化人物弧光。两诗一繁一简，共塑立体木兰。 【解析】本题考查对古诗内容的理解与分析。A.甲诗“朔气传金柝，寒光照铁衣”中，“朔气传金柝”是听觉（北方寒气中传来打更声），“寒光照铁衣”是视觉（清冷月光照在铠甲上），没有嗅觉角度；故选A。 4．（24-25七年级下·辽宁葫芦岛绥中县·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 竹里馆 唐·王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 【乙】 书事 唐·王维 轻阴阁①小雨，深院昼慵开。 坐看苍苔色，欲上人衣来。 【注释】①阁：同“搁”，阻止，延滞，停下来。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（    ） A．从体裁上看，两首诗都是五言绝句：从题材上看，两首诗都是写幽居之情趣。 B．甲诗前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴，一边又发出长长的啸声。其实，不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人叹惋惆怅的心境。 C．乙诗淡淡的两句开头，自然地把读者带到一片宁静的小天地中，流露出诗人好静的个性和疏懒的情调。 D．甲乙两诗都运用动静结合的手法增强了艺术感染力，甲诗中以动衬静来展现诗人的心境，乙诗中静中有动让景物产生了灵动的效果。 【答案】B 【导语】王维两首小诗以简淡笔墨写幽居之趣。《竹里馆》借“独坐”“弹琴”表孤高自适，“明月相照”更添空灵禅意；《书事》捕捉“轻阴”“苍苔”的微妙动态，慵懒中见细腻观察。二者以五绝体制、动静相生之法，融隐逸情怀与自然景物，典型体现“诗中有画”的艺术境界。 【解析】本题考查内容理解。B.《竹里馆》一二句，用“幽篁”“深林”“明月”三个词写景，以“独坐”“弹琴”“长啸”三个词写人物活动，写弹琴、长啸，则是以声响托出静境。这两句写出了竹林的清幽和诗人的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。“体现出诗人叹惋惆怅的心境”表述错误。故选B。 5．（24-25七年级下·辽宁沈阳于洪区·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】望岳                        【乙】望岳① 杜甫                            杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。        西岳崚嶒竦处尊，诸峰罗立似儿孙。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。        安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。        车箱入谷无归路，箭栝通天有一门。 会当凌绝顶，一览众山小。        稍待秋风凉冷后，高寻白帝②问真源③。 【注释】①这是杜甫咏西岳华山的诗，当时诗人被贬华州司功参军。诗中的玉女洗头盆、车箱谷、箭栝峰、通天门皆为华山著名景点。②白帝：即少昊，古代汉族神话中五天帝之一，主西方之神。③真源：本源，这里指仙道。 下列对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．【甲】诗以问答的形式开篇，表明泰山的青色在齐鲁两国广大区域内都可以看到，表现泰山雄伟阔大的气势，这是从远望的角度写泰山的高大。 B．【乙】诗首联以奇特的想象，描绘周围山峰像儿孙一样拱卫着华山主峰，凸显华山之雄伟。 C．两首诗都写诗人登高望远之所见，“会当”“安得”表明诗人的愿望难以实现。 D．【甲】诗尾联写出了诗人雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。【乙】诗尾联融情于景，表达了诗人寻仙求道的愿望，期望于热闹中寻得凉冷以自疗创痛。 【答案】C 【导语】杜甫两首《望岳》，同写山之雄奇，却寄意殊异。甲诗咏泰山，以“割昏晓”“众山小”显其巍峨，融少年豪情与壮志；乙诗题华山，借“儿孙”喻群峰、“问真源”抒幽思，藏贬谪后的苍茫心境。皆以景载情，各见风神。 【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。C.有误，结合【甲】诗“会当凌绝顶，一览众山小”可知，“会当”是“终当、终要”之意，体现诗人勇攀高峰的决心和自信，并非“愿望难以实现”；结合【乙】诗“安得仙人九节杖”可知，“安得”是“如何能得到”，虽含愿望，但两首诗中“会当”与“安得”所体现的情感及是否“难以实现”并不一致，且【甲】诗并非写“登高望远之所见”，而是想象登顶之景。故选C。 6．（24-25七年级下·辽宁本溪联考·期中）阅读下面两首诗，完成问题。 【甲】 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【乙】 西施 罗隐（唐） 家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。 西施若解倾吴国，越国亡来又是谁？ 下列对两首诗的赏析和理解不正确的一项是（   ） A．甲乙两首诗从体裁上看都属于七言绝句，从内容上看都属于咏史诗，以史写今，便于更加深刻地抒发诗人的情感。 B．甲诗首句中两个“笼”字勾画出了秦淮河两岸朦胧凄清的景象，寓情于景。次句叙事，交代了时间地点。 C．乙诗中诗人巧用事理上的推论，明确地表达了自己的观点，反对将亡国的责任强加在西施之类的女子身上。 D．甲诗中化用典故，诗人既批判歌女，同时也批判纵情声色、不理朝政的统治者，表现出诗人对国家命运的关切和忧虑。 【答案】D 【导语】两首七绝皆为咏史佳作。杜牧《泊秦淮》以“烟笼寒水”起兴，借“后庭花”典故，隐刺晚唐乱象；罗隐《西施》翻历史旧案，以反问破“女祸亡国”论，显理性思辨。均于短小篇幅中见深刻，咏史而关现实，意味隽永。 【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。D.结合甲诗“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”可知，“后庭花”是南朝陈后主所作亡国之曲，诗人借典故并非批判商女，而是借商女演唱的内容，讽刺那些沉迷声色、不顾国家安危的统治者。选项中“批判歌女”表述错误；故选D。 7．（24-25七年级下·辽宁沈阳一三四中·期中）阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】 望岳 唐·杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 望蓟门① 祖咏 燕台一去②客心惊，笳鼓喧喧汉将营。 万里寒光生积雪，三边③曙色动危旌④。 沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。 少小虽非投笔吏⑤，论功还欲请长缨⑥。 【注释】①蓟门：唐朝屯兵之地。②燕台一去：一到燕地。③三边：泛指当时东北、北方、西北边防地带。④危旌：高扬的旗帜。⑤投笔吏：指东汉人班超。他投笔从戎，后来因功被封为定远侯。⑥请长缨：西汉人终军曾向汉武帝主动请缨，出使南越，后常用来指请求杀敌或请求给予任务。缨，绳子。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满活力。 B．乙诗“笳鼓喧喧汉将营”一句从听觉角度描绘出鼓角声不断从军营传来的场景，营造出紧张的战争氛围。 C．两首诗都紧扣“望”字，既生动描写了望中所见，又抒发了望中所感，情与景的结合给读者以身临其境之感。 D．甲诗基调豪迈壮阔，充满雄心壮志和蓬勃朝气；乙诗基调悲壮沉郁，充满想要为国效力却不得重用的不平之气。 【答案】D 【导语】两诗皆以“望”生发，然意境迥异。杜诗《望岳》以雄浑笔触绘泰山之壮，“割昏晓”化静为动，尾联展少年凌云志，气象开阔；祖咏《望蓟门》则借边塞风雪、烽火危旌，“惊”字领起肃杀，末联用典抒投戎之志，苍劲中见慷慨。一咏自然，一写边关，同见盛唐风骨。 【解析】本题考查诗歌鉴赏。D.乙诗中“笳鼓喧喧”“烽火连胡月”展现的是边防的紧张与壮阔，根据尾联“少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨”，联系注释“投笔吏：指东汉人班超。他投笔从戎，后来因功被封为定远侯”“请长缨：西汉人终军曾向汉武帝主动请缨，出使南越，后常用来指请求杀敌或请求给予任务”可知，运用典故，抒发了诗人渴望像班超、终军一样投身报国、建立功勋的豪情壮志，基调昂扬向上，充满积极进取的精神。乙诗的基调并非“悲壮沉郁”，也无“不得重用的不平之气”；故选D。 8．（24-25七年级下·辽宁大连中山区·期中）阅读下面两首诗，完成问题。 【甲】 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 …… 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 【乙】 从军行二首（其一） 王昌龄 向夕临大荒，朔风轸归虑①，平沙万里余，飞鸟宿何处。虏骑②借长原，翩翩傍河去。边声摇白草，晦气③生黄雾。百战苦风尘，十年履霜露。虽投定远④笔，未坐将军树。早知行路难⑤，悔不理章句。 【注释】①轸（zhěn）归虑：意为归家的思虑使人心痛。②虏骑：指塞北匈奴骑兵。③晦气：湖泊上的雾气。④定远：指定远侯班超，投笔从戎，随窦固征匈奴。⑤行路难：乐府旧题。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗中用“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”等一连串木兰归乡后的行动，写出她对故居的亲切感受和对女儿装束的喜爱之情。 B．乙诗运用多种感官描绘了边塞傍晚的荒凉景象，渲染了凄凉孤寂的氛围。 C．这两首诗歌都描绘了边塞环境的艰苦以及战争的旷日持久。 D．这两首诗歌均为战争题材，甲诗表达了木兰想要入朝为官，可又眷恋家园生活的矛盾心理，乙诗则表达了一位投笔从戎多年的老战士壮志难酬的懊悔之情。 【答案】D 【导语】《木兰诗》以叙事展现木兰代父从军的传奇，情节生动，塑造巾帼英雄形象；《从军行二首（其一）》借景抒情，写边塞艰苦与战士复杂心境。两诗皆为战争题材，风格各异，各展其妙。 【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。D.有误，结合甲诗“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”可知，木兰不慕官职，只想归乡，不存在“想要入朝为官，眷恋家园生活的矛盾心理”，该项理解错误；故选D。 9．（24-25七年级下·辽宁葫芦岛联考·期中）阅读下面两首古诗，完成小题。 【甲】 竹里馆 唐·王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 【乙】 山居秋暝 唐·王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 选出下面对这两首诗的理解与分析不正确的一项（   ） A．甲诗表现诗人在竹林里“独坐”“弹琴”“长啸”，因“人不知”，只有明月相伴，所以诗人内心无比孤独。 B．乙诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园怡然自得的满足心情。 C．乙诗中间两联同是写景，而各有侧重。颔联侧重写物，颈联侧重写人。 D．两首诗都如一幅山水画，充分体现了王维“诗中有画”的创作特点。 【答案】A 【导语】王维两诗皆以空灵笔墨绘山林幽境：《竹里馆》写独坐悟禅的孤寂超然，《山居秋暝》摹雨后秋暝的动静相生，均展露其“诗中有画，画中有禅”的艺术至境。 【解析】本题考查内容理解及情感主旨。A.甲诗中“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”，独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴一边高声长啸。深深的竹林中无人知晓，只有皎洁的明月静静照着我。此句表面写诗人独自坐在竹林中，无人知晓，唯有明月相伴，但并非表达“内心无比孤独”。“弹琴”“长啸”是诗人随性自在的行为，展现出他对隐居生活的享受；而“明月来相照”将明月拟人化，仿佛明月是善解人意的伴侣，与诗人心意相通。这种情境下，诗人的心境是宁静、淡泊、悠然自得的，而非孤独。故选A。 10．（24-25七年级下·辽宁大连瓦房店市·期中）下列对两首诗的理解和分析不恰当的一项是（   ） 【甲】 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【乙】 乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 注释：【朱雀桥】在金陵城外，乌衣巷在桥边。【花】此为开花之意，做动词用。【乌衣】燕子，旧时王谢之家庭多燕子。【王谢】王导、谢安，晋相，世家大族。 A．两首诗都是七言绝句，前两句都是写景，后两句都是抒情，都有对统治阶级的不满。属于咏史诗。 B．【甲】诗首句用两个“笼”字，将烟、水、月、沙四者和谐地融合在一起。渲染出一种迷离的气氛。 C．【乙】诗歌开头用了工整的对偶句，写今日的衰败景象，它与昔日的繁荣盛况。形成强烈对照。 D．两首诗寓情于景，构思细密精巧，感情深沉含蓄，语言精练，具有强烈的艺术感染力。 【答案】A 【导语】这两首七绝均以金陵为背景，通过精妙的意象组合展现历史沧桑感。杜牧《泊秦淮》以朦胧的烟月开篇，用“隔江犹唱”的曲笔暗讽时政，展现晚唐文人特有的忧患意识；刘禹锡《乌衣巷》则通过野草、斜阳与飞燕的意象并置，在工整的对偶中完成盛衰对比，体现中唐咏史诗的典型笔法。两诗皆以景语作情语，将深沉的历史感慨融入精巧的物象安排，形成“言有尽而意无穷”的艺术效果，共同构成唐代咏史怀古诗的双璧。 【解析】本题考查对比赏析诗句。A.甲诗《泊秦淮》前两句“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”写景，后两句“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”抒情，借商女唱亡国之音的《后庭花》，讽刺了晚唐统治者沉溺声色、醉生梦死的腐朽生活，表达了对统治阶级的不满，是咏史诗。 乙诗《乌衣巷》前两句“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”写景，后两句“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”抒情，此诗主要是通过乌衣巷昔日的繁华与如今的衰落对比，感慨历史的沧桑变迁和人世的兴亡盛衰，并没有直接表达对统治阶级的不满，不属于咏史诗的典型范畴，它更多的是一种对历史变迁的感慨和对人世无常的喟叹。 所以该选项中“都有对统治阶级的不满”以及对《乌衣巷》的归类表述（属于咏史诗）不准确。故选A。 1．（23-24七年级下·辽宁本溪十二中·期中）阅读下面两首诗，完成小题 【甲】望岳                        【乙】望岳 杜甫                               杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。   西岳崚嶒①竦处尊，诸峰罗立似儿孙。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。   安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。   车箱入谷②无归路，箭栝③通天有一门。 会当凌绝顶，一览众山小。   稍待秋风凉冷后，高寻白帝问真源。 【注释】①崚嶒：高耸突兀。②车箱入谷：车箱谷，一名车水涡，在华阴县西南二十五里，深不可测。③箭栝：箭的末端。 下面对甲乙两首诗分析不正确的一项是（    ） A．两首诗的开篇都紧扣诗题，切合题目中的“望”字。甲诗由远望到近望，再到凝望，诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象；乙诗首句中的“尊”字，写出了华山的崇高和尊严，暗示诗人是带着虔诚恭敬的心情仰望华山的。 B．“齐鲁青未了”和“诸峰罗立似儿孙”都是从侧面写出了所望之山的巍峨高大。 C．甲诗颈联“决眦”二字生动地体现了诗人使劲地睁大眼睛张望，这情景使泰山迷人的景色表现得更为形象鲜明；乙诗颈联写华山险峻难登，突出一个“险”字。 D．两首诗歌中，诗人都在描写雄伟磅礴的气象后，抒发了内心的情感。甲诗抒发自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气；乙诗抒发了即使面临险峻也要勇敢攀登的豪情。 【答案】D 【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。D.“乙诗抒发了即使面临险峻也要勇敢攀登的豪情”有误，乙诗通过描绘西岳华山高耸突兀、诸峰罗列的景象，表达了对华山神奇秀丽景色的赞美和向往。同时，也透露出诗人想要探寻华山神秘源头的渴望，以及对大自然神奇力量的敬畏之情。并非抒发即使面临险峻也要勇敢攀登的豪情；故选D。 2．（23-24七年级下·辽宁沈阳沈北新区·期中）阅读下面两首诗，完成问题。 【甲】 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】 西村 陆游 乱山深处小桃源①，往岁求浆②忆叩门。 高柳簇③桥初转马，数家临水自成村。 茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕④。 一首清诗记今夕，细云新月耿⑤黄昏。 【注释】①桃源：绍兴乡下的一个山村。②浆：茶水。③簇：聚集。④醉墨痕：酒后题诗留下的字迹。⑤耿：发光照耀。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） A．【甲】诗首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。 B．【乙】诗“茂林风送幽禽语”意味清风送来茂林深处的鸟鸣，衬出西村的幽静。 C．两首诗的颔联均给人以豁然开朗的感觉。【甲】诗写景中寓含哲理；【乙】诗从山回路转中展示了“小桃源”的境界。 D．两首诗同写游村见闻，【甲】诗尾联表达了渴望乘着月色随时到古风犹存的农家串门的愿望；【乙】诗尾联则体现出对时光易逝的伤感。 【答案】D 【解析】本题考查对诗歌的理解分析。D．“乙诗尾联则体现出对时光易逝的伤感”有误。《西村》的尾联的含义是：我要写下一首清丽的小诗，记住这难忘的时光，几缕微云，一钩新月，点缀着山里人的梦乡。由此可见，诗人只是想写一首诗作纪念，而并没有体现出对时光易逝的伤感；故选D。 3．（23-24七年级下·辽宁丹东振兴区·期中）选出对诗歌赏析不正确的一项（    ） 紫薇花 杜牧 晓迎秋露一枝新， 不占园中最上春。 桃李①无言又何在， 向风偏笑艳阳人。 【注释】①桃李：“桃李无言，下自成蹊”出自司马迁《史记·李将军列传》，意谓桃花李花开得鲜艳靓丽，引得人们纷纷前来观赏，以致树下踩出了小路。 A．《紫薇花》前两句写出紫薇花开花的季节和时令，独占春光，不与群花争春，一枝独秀的特点。一个“迎”字赋予了紫薇花以人的精神。 B．诗中“上春”指早春，“艳阳人”指艳阳春天里开的花，是说紫薇花从不怕秋寒，一直开到秋天，为人间装点秋天的景色。 C．这首诗运用典故，“桃李”句用了《史记》“桃李不言”的典故，以桃李衬托紫薇的花之美和花期之长。 D．这首诗诗人借花自喻，借“紫薇”喻己，寄情于物，在赞美紫薇花的谦逊品格的同时，表达了诗人淡雅高洁的风骨。 【答案】A 【解析】本题考查诗歌赏析。A.根据“晓迎秋露一枝新”，首句写紫薇花开花季节时令。秋天的早晨，紫薇花迎着秋天的寒露开出一枝枝新鲜的花朵。一个“迎”字，赋予紫薇花以人的精神，它不怕秋寒，迎着寒露开放，为人间装点秋天的景色。“不占园中最上春”，春天时节，百花盛开，争奇斗艳，而紫薇花不与百花争春，它夏季开花，一直开到秋末。诗人在这里赞美紫薇花不与百花争春的谦逊品格。故本项“《紫薇花》前两句写出紫薇花开花的季节和时令，独占春光，不与群花争春，一枝独秀的特点”的表述错误。应该是《紫薇花》前两句写出紫薇花清新俏丽、独占秋光，不与群花争春，一枝独秀的特点；故选A。 4．（23-24七年级下·辽宁辽阳联考·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 【乙】紫薇花 杜牧 晓迎秋露一枝新，不占园中最上春。 桃李无言①又何在？向风偏笑艳阳人。 【注释】①桃李无言：“桃李不言，下自成蹊”出自司马迁《史记·李将军列传》，意谓桃花李花开得鲜艳靓丽，引得人们纷纷前来观赏，以致树下踩出了小路。 下列对两首诗的理解和分析不恰当的一项是（   ） A．甲诗前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。 B．乙诗首句不仅点明了时间，“新”字将带露花朵的娇羞模样勾勒在纸上。 C．两首诗中的花独具内涵，甲诗借“落花”表现诗人超凡脱俗的宽广心怀，乙诗借“紫薇花”表现诗人谦逊特质。 D．两首诗都运用典故，表现诗人脱离官场，但仍然关心着国家命运，不忘报国之志和忠君之情。 【答案】D 【解析】本题考查诗歌的分析理解能力。 D.根据乙诗“桃李无言又何在？向风偏笑艳阳人”的意思：无言的桃花、李花现在不知道在何处，只有紫薇花向着寒冷的秋风，笑对那些争着在艳阳春天开放的花朵了。诗人反用“桃李无言，下自成蹊”之典故，新颖出奇，以桃花李花来反衬紫薇花的美和开花时间之长，赞美了紫薇花淡雅高洁的风骨。但是甲诗没有运用典故。故本项“两首诗都运用典故，表现诗人脱离官场，但仍然关心着国家命运，不忘报国之志和忠君之情”的表述错误；故选D。 5．（23-24七年级下·辽宁沈阳法库县·期中）阅读下面古诗，完成小题。 逢入京使 （岑参） 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 对这首古诗理解和分析不恰当的一项是（   ）   A．本诗写了诗人远赴边塞，途中偶遇返京使者的事。 B．本诗语言平实自然、含蓄凝练。 C．“龙钟”是写诗人已尽显老态，表达了诗人壮志难酬的愤懑之情。 D．本诗抒写了报国与亲情难以两全，思念亲人又不愿亲人挂念的复杂情感。 【答案】C 【解析】本题考查内容理解。 C.“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”意思是：向东遥望长安家园路途遥远，思乡的泪沾湿双袖模糊面容。“龙钟”有“沾湿”之意；诗人遥望故园，心中不禁触发起离家之愁绪，远离故乡思念亲人，不禁泪流，而自己却要远赴边塞，离家乡越来越远，表达了诗人远涉边塞的思乡、怀亲之情；故选C。 6．（23-24七年级下·辽宁大连中山区·期中）阅读下面两首古诗，完成小题。 木兰诗 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 …… 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 苦寒行 曹操 北上太行山，艰哉何巍巍！羊肠坂①诘屈，车轮为之摧。树木何萧瑟！北风声正悲。熊罴②对我蹲，虎豹央路啼。溪谷少人民，雪落何霏霏！延颈长叹息，远行多所怀。我心何怫郁？思欲一东归。水深桥梁绝，中路正徘徊。迷惑失故路，薄暮无宿栖。行行日已远，人马同时饥。担囊行取薪，斧冰持作糜③。悲彼东山诗，悠悠使我哀。 【注释】①羊肠坂：地名。②罴：熊的一种。③糜：稀粥。 对两首诗词理解和分析不恰当的一项是 （   ） A．两首诗都是乐府诗。 B．两首诗都写了行军的神速与艰难。 C．《木兰诗》用比喻作结，以双兔奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘加以巧妙地解答，令人回味。 D．《苦寒行》“行行日已远，人马同时饥”，表达了诗人对征战士卒的同情和关怀之情。 【答案】B 【解析】本题考查诗歌内容的理解和分析。B.有误，根据《木兰诗》中“旦辞爷娘去，暮宿黄河边”和“旦辞黄河去，暮至黑山头”可知，运用了复沓和夸张的手法，写木兰踏上征程，日行夜宿，写出了木兰行军的神速和军情的紧急，“万里赴戎机，关山度若飞”可知，运用了夸张的手法，写木兰不远万里奔赴战场，像飞一样越过一道道关塞山岭，表现了木兰行军的紧急，突出了战事紧张，并未表现“行军的艰难”。再根据《苦寒行》中“水深桥梁绝，中路正徘徊。迷惑失故路，薄暮无宿栖。行行日已远，人马同时饥。担囊行取薪，斧冰持作糜”可知，写到水深桥断难前进，大军徘徊半路上。行军迷路失方向，傍晚还没有住宿的地方，人疲马乏又渴又饥。征战士卒们担着行囊边走边砍柴，凿冰煮粥充饥肠。由此可见征战士卒行军的艰难，并未表现“行军的神速”；故选B。 7．（23-24七年级下·辽宁葫芦岛绥中县·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】晚春                【乙】春雪 唐·韩愈                唐·韩愈： 草树知春不久归，                新年①都未有芳华②， 百般红紫斗芳菲。                二月初惊见草芽。 杨花榆荚无才思，                白雪却嫌春色晚， 惟解漫天作雪飞。                故穿庭树作飞花。 【注释】①新年：指农历正月初一。②芳华：泛指芬芳的花朵。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．两诗都写了雪花。甲诗是一首写暮春的诗，但诗人未写百花凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景，令人耳目一新。 B．乙诗中诗人的感情由怅惘急切变为对白雪的嫌弃，对花开的渴望。 C．甲诗中的“雪”指杨花榆荚，而乙诗中的“雪”是真的雪。 D．两诗妙用了比喻和拟人的修辞方法。乙诗三、四句中“嫌”、“穿”把春雪比作人，使雪有了人的美妙愿望与灵性，给人春的气息。 【答案】B 【解析】本题考查内容理解。B.有误，乙诗中“白雪却嫌春色晚， 故穿庭树作飞花”用了拟人手法，把春雪描绘得美好而有灵性，说春雪嫌百花未开，自己幻化成穿庭的飞花。表现了作者见白雪的欣喜之情。此项“感情由怅惘急切变为对白雪的嫌弃”理解有误。故选B。 8．（23-24七年级下·辽宁鞍山海城市·期中）下列对这两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 春夜闻笛 李益 寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 A．《春夜洛城闻笛》中“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛何人所吹，从何处来的意思。第二句“满洛城”是说笛声高亢嘹亮，加上春风助力，全城都听到了。 B．《春夜洛城闻笛》写到了笛子吹奏的具体曲调是《折柳曲》，并由此曲而引发的对家乡的思念之情；《春夜闻笛》只写到听笛后迁客的感情变化，没有写具体的笛曲。 C．两首诗都写到了因为听到笛声引起的情感变化（引发诗人的思乡之情）。 D．李白的诗着重是在以听众的感情变化，来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛的艺术魅力。 【答案】D 【解析】本题考查对诗歌的理解和分析。D.李白的诗不是为了表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛的艺术魅力，而是通过听到《折杨柳》曲子表达思乡之情；故选D。 9．（23-24七年级下·辽宁丹东凤城市·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【乙】 暮春归故山草堂 钱起 谷口春残黄鸟①稀，辛夷②花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 【注释】①黄鸟：即黄鹂、黄莺（一说黄雀），叫声婉转悦耳。②辛夷：木兰树的花，一称木笔花，又称迎春花，比杏花开得早。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．两首诗描绘的都是晚春之景，内容上【甲】诗描绘百花盛开，万紫千红，杨花榆荚如雪花漫天飞舞的热闹之景，【乙】诗描写的是黄鸟、杏花、幽竹的春日明媚之景。 B．【甲】诗前两句反一般诗人晚春迟暮之感，不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情境，给人满眼春光、耳目一新的印象。 C．【乙】诗开篇点题，“谷口”二字，暗示了题中“故山草堂”之所在，“春残”二字，扣题中“暮春”，第二句一“尽”、一“飞”，烘托出春光逝去，了无踪影的一派空寂、凋零的气氛。 D．两首诗的后两句都运用拟人手法，【甲】诗表面揶揄“杨花榆英”，实则赞许，【乙】诗寄寓了诗人对幽竹的赞美。 【答案】A 【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。A.“【乙】诗描写的是黄鸟、杏花、幽竹的春日明媚之景”有误，“谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞”意为：山谷口已是暮春凋残，黄莺儿的叫声几乎听不到了，迎春花早已开过，只有片片杏花飞落芳尘。由此可知，【乙】诗描写黄莺飞走，迎春花和杏花落尽凋零的暮春萧瑟之情；故选A。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 诗歌鉴赏 1．（24-25七年级下·辽宁沈阳铁西区·期中）阅读下面古诗词，完成小题。 【甲】 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】 西村 陆游 乱山深处小桃源，往岁求浆①忆叩门。 高柳簇桥初转马，数家临水自成村。 茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。 一首清诗记今夕，细云新月耿②黄昏。 【注释】①浆：茶水。②耿：发光照耀。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） A．甲诗描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图，诗人游览山西村的季节是春季。 B．乙诗“茂林风送幽禽语”一句，运用以动衬静的手法，写出了山村的幽静。 C．乙诗颈联写在高柳环绕的桥上转过马来，看到了临水的村庄，颇有“柳暗花明”的味道。 D．两首诗都写了乡村的自然风光和古风民俗，也都表达了作者对乡村生活的喜爱之情。 2．（24-25七年级下·辽宁葫芦岛兴城市·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 登幽州台歌 【唐】陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 【乙】 剑门道中遇微雨① 【宋】陆游 衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂②。 此身合③是诗人未④？细雨骑驴入剑门。 【注释】①此诗作于作者由陕西南郑前线被贬四川成都途经剑门关时。②销魂：心怀沮丧得好像丢了魂似的。形容非常悲伤或愁苦③合：应该。④未：表示发问。 对两首诗歌的赏析，不正确的一项是（   ） A．【甲】诗通过诗人登临幽州台所见所感，以慷慨悲凉为基调，凭今吊古，表达了诗人忧国忧民的情怀。 B．【乙】诗以“征尘”“酒痕”等意象，暗含诗人奔波宦途的疲惫与借酒消愁的无奈。 C．【甲】诗中的“怆然”与【乙】诗中的“销魂”都体现了诗人深深的失落感。 D．【甲】诗借天地抒怀，对宇宙人生发出宏大叩问，境界开阔：【乙】诗则借微雨寄情，聚焦个人际遇的悲凉。 3．（24-25七年级下·辽宁阜新彰武县·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 【乙】 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。下面对两首诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ） A．【甲】【乙】两诗体裁上都是七言绝句，【甲】诗中的“寄”和【乙】诗中的“异”都表明他们身在异乡，表达自己对亲人的思念之情。 B．【甲】诗的后两句运用实写展现了诗人与亲人团聚的美好场面，【乙】诗的后两句将对亲人的眷恋融在了茱萸中。 C．【乙】诗前两句一个“独”字，写尽了在异乡的孤寂之情；两个“异”字形成强烈艺术效果，情感喷薄欲出。 D．【甲】诗前两句由一问一答，写到眼前景色，寓情于景，“问归期”而“未有期”，其中包含着太多的苦涩和无奈。 4．（24-25七年级下·辽宁大连金普新区·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 春夜洛城闻笛 唐·李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【乙】 宣城①见杜鹃花 唐·李白 蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。 一叫一回肠一断，三春三月忆三巴②。 【注释】①宣城：今属安徽。②三巴：巴郡、巴东、巴西三郡。即指蜀国，今四川。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗第二句中的“满”字，极度夸张地写出了仿佛整个洛阳城无处不萦绕着悠扬的笛声，侧面写出了洛阳城春夜之静谧。 B．乙诗“一叫一回肠一断”连用三个“一”字，将子规啼声与愁肠百结的痛苦反复叠加，语言凝练，愁思层递。 C．两首诗都用了虚实结合的写法，由所听之声或所见之景引发作者的联想。 D．两首诗表达的情感不同，甲诗以笛声传情，表达了对故乡的思念；乙诗以花鸟寄痛，抒发了作者的漂泊之苦。 5．（24-25七年级下·辽宁沈阳七中·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 【乙】登金陵凤凰台 李白 凤凰台①上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫②花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日③，长安④不见使人愁。 【注释】①凤凰台：故址在今江苏省南京市凤凰山。②吴宫：三国孙吴建都金陵所筑的宫殿。③浮云蔽日：比喻朝中谗臣当道障蔽贤良。④长安：这里用京城指代朝廷和皇帝。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗中的“不畏”二字，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心。 B．乙诗首联引用昔日凤凰在台上畅游的传说，与今日凤去台空的情景形成对比，感叹只有大自然才是永恒的存在。 C．乙诗颈联写出了景物的若隐若现、气象万千、雄伟壮美，整首诗的基调是恬淡闲适的。 D．两首诗都运用了相同的意象，“浮云”在两首诗中都借代奸邪小人。 6．（24-25七年级下·辽宁阜新实验中学·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】望岳 唐·杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】野望 唐·杜甫 西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥。 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃②答圣朝。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。 【注释】①三城戍：指安史之乱时三城有重兵防守。②涓埃：本义指细流和轻尘，这里比喻微小。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．【甲】诗由近望之景起笔，自问自答写诗人乍见泰山时的惊叹、仰慕之情。 B．【乙】诗首联由远及近描写所“望”之景，写野望时所见西山和清江。 C．【甲】诗和【乙】诗都是杜甫所写的律诗，都采用借景抒情的表现手法表达真挚的感情。 D．【甲】诗勾画出泰山的雄姿，表达了诗人的雄心和壮志，【乙】诗由“望”引发了诗人的感慨和忧虑。 7．（24-25七年级下·辽宁抚顺新宾县·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 木兰诗（节选） 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 【乙】 王昭君（其二）节选① 李白 昭君②拂玉鞍，上马啼红颊。 今日汉宫人，明朝胡地妾。 【注释】①公元752、753年（唐天宝十一、二年）间，李白继幽州之行又有一次漠北之行，他离开幽州南下魏郡又沿太行北上，入河东道，至云中郡，而后北行至单于都护府凭吊昭君墓，写下《王昭君二首》。②昭君：即王昭君，名嫱（qiáng），字昭君。元帝时，将昭君赐给匈奴单于呼韩邪。后昭君出塞，单于上书表示愿意永保塞上边境。 对以上两首诗理解不正确的一项是（   ） A．甲诗描写了木兰替父从军，征战沙场，得胜归来却辞官回乡的故事，刻画了一位普通农家的巾帼女英雄形象。 B．乙诗侧重写王昭君为保大汉和平，出塞匈奴，离开大汉时啼哭愁苦之状，表达了诗人对昭君的同情。 C．甲诗中“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示确数。 D．这两首诗文均刻画了为国奉献的“女英雄”形象，打破了传统认知中“男英雄”的形象定式，表明女性亦可有作为。 8．（24-25七年级下·辽宁沈阳四十三中·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】 春游 王勃 客念纷无极，春泪倍成行。 今朝花树下，不觉恋年光。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗的颔联在写景中也蕴含着哲理，告诉我们在人生的逆境与困惑中不妨坚持一下，也许就能探得一片新天地。 B．乙诗语言朴素无华，给人以想象的天地，前两句点出旅途中的自己思绪纷乱，后两句则解释前两句流泪的原因。 C．甲诗表达了作者对山西村美好景色的喜爱和对吾土吾民的热爱之情，乙诗通过写景抒发了对春天的喜爱和赞美之情。 D．甲乙两诗都是出游之作。甲诗题目交代了作者的出游地点，乙诗题目交代了作者的出游时间。 9．（24-25七年级下·辽宁大连甘井子区·期中）阅读《乐府诗集》中的两首诗，完成小题。 【甲】 木兰诗（节选） 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 【乙】 十五从军征 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢①累累。” 兔从狗窦入，雉②从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴③阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 【注释】①冢：坟墓。②雉：野鸡。③饴：同“贻”，送给。 下列表述不正确的一项是（    ） A．甲诗写木兰归来受到家人迎接并与伙伴相见；乙诗写老兵征战多年回乡后的见闻。 B．甲诗画线句描写人物活动，营造热闹氛围；乙诗画线句描写景物，凸显家园荒芜。 C．甲诗语言活泼，充满快乐的气息；乙诗语言质朴平实，字里行间流露出无尽哀伤。 D．甲诗以拟人作结，表现木兰机智聪慧；乙诗结尾刻画细节，抒发老兵的孤独绝望。 10．（24-25七年级下·辽宁铁岭联考·期中）阅读下面两首诗，完成下题。 【甲】 木兰诗（节选） 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 【乙】 回乡偶书（其一） 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 对上面两首古诗理解和分析不正确的一项是（   ） A．《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首长篇抒情民歌，也是一篇乐府诗。后人把它与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。 B．“少小离家老大回”用“少小离家”与“老大回”的句中自对，从时间与空间上概括了诗人客居他乡的经历。 C．“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”运用排比手法，铺陈写出一家人因木兰归来而各自产生的符合年龄、身份、性别特征的行动，富有浓郁的生活气息和亲切意味，表现木兰胜利归来给全家人带来的一片欢乐。 D．同是写久别归乡，两首诗中表达的情感不同。《木兰诗》表现了木兰返乡归来后情不自禁的喜悦之情；《回乡偶书》抒发了诗人人生易老、久客他乡的伤感，以及物是人非的无奈。 1．（24-25七年级下·辽宁葫芦岛龙港区·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 木兰诗（节选） 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 …… 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 从军行（其四） 唐·王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（    ） A．《木兰诗》通过“唧唧复唧唧”“愿为市鞍马”等诗句，展现了木兰复杂的心理活动与替父从军的坚定决心。 B．《从军行》通过“青海长云暗雪山”等诗句，描绘了边塞的壮阔景象。 C．《木兰诗》以叙事为主，语言朴实，情感真挚；《从军行》以写景抒情为主，语言雄浑，意境深远。 D．《木兰诗》结尾通过雄兔和雌兔的对比，交代木兰代父从军未被发现的原因；《从军行》将边塞的荒凉与将士的豪情进行对比，表现了将士们的决心与壮志。 2．（24-25七年级下·辽宁沈阳辽中区·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 木兰诗（节选） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 …… 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 【乙】 题木兰庙 唐·杜牧 弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。 几度思归还把酒，拂云堆①上祝明妃②。 【注释】①拂云堆；古地名，此有神祠，突厥进扰中原，必先至神祠祭奠求福。②明妃：远嫁匈奴的王昭君。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗用“万里赴戎机，关山度若飞”运用比喻描写木兰身跨战马、万里迢迢奔赴战场的英姿。 B．甲诗中的“帖花黄”和乙诗中的“画眉”有异曲同工之妙，都体现了木兰天然的女儿情态。 C．乙诗用“弯弓征战”描绘了木兰的非凡气概和神韵，也再现了她手挽强弓南征北战的生活。 D．两诗都刻画了巾帼英雄木兰的形象，甲诗以动作描写为主，乙诗则兼用动作和心理描写。 3．（24-25七年级下·辽宁丹东凤城市·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 木兰诗 《乐府诗集》 …… 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。…… 当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。 …… 【乙】 题木兰庙 唐·杜牧 弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。 几度思归还把酒，拂云堆①上祝明妃②。 【注释】①拂云堆：古地名，此处有神祠，突厥入侵中原，必先至神祠祭酹求福。②明妃：即汉元帝宫女王嫱，又称王昭君。王嫱远嫁匈奴，为南匈奴呼韩邪单于阏氏（即王后）。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗三、四句从听觉和嗅觉角度，描写木兰在边塞军营夜晚作战和宿营情景。 B．乙诗首句中“弯弓征战”四个字，描绘出木兰非凡气概和神韵，再现她十二年的戎马生涯。 C．两首诗抓住“理云鬓”“帖花黄”“画眉”女性梳妆细节，写出木兰的女性本色。 D．两首诗都赞扬了木兰的巾帼英雄形象，甲诗以叙事为主，乙诗侧重人物形象刻画和心理描写。 4．（24-25七年级下·辽宁葫芦岛绥中县·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 竹里馆 唐·王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 【乙】 书事 唐·王维 轻阴阁①小雨，深院昼慵开。 坐看苍苔色，欲上人衣来。 【注释】①阁：同“搁”，阻止，延滞，停下来。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（    ） A．从体裁上看，两首诗都是五言绝句：从题材上看，两首诗都是写幽居之情趣。 B．甲诗前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴，一边又发出长长的啸声。其实，不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人叹惋惆怅的心境。 C．乙诗淡淡的两句开头，自然地把读者带到一片宁静的小天地中，流露出诗人好静的个性和疏懒的情调。 D．甲乙两诗都运用动静结合的手法增强了艺术感染力，甲诗中以动衬静来展现诗人的心境，乙诗中静中有动让景物产生了灵动的效果。 5．（24-25七年级下·辽宁沈阳于洪区·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】望岳                        【乙】望岳① 杜甫                            杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。        西岳崚嶒竦处尊，诸峰罗立似儿孙。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。        安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。        车箱入谷无归路，箭栝通天有一门。 会当凌绝顶，一览众山小。        稍待秋风凉冷后，高寻白帝②问真源③。 【注释】①这是杜甫咏西岳华山的诗，当时诗人被贬华州司功参军。诗中的玉女洗头盆、车箱谷、箭栝峰、通天门皆为华山著名景点。②白帝：即少昊，古代汉族神话中五天帝之一，主西方之神。③真源：本源，这里指仙道。 下列对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．【甲】诗以问答的形式开篇，表明泰山的青色在齐鲁两国广大区域内都可以看到，表现泰山雄伟阔大的气势，这是从远望的角度写泰山的高大。 B．【乙】诗首联以奇特的想象，描绘周围山峰像儿孙一样拱卫着华山主峰，凸显华山之雄伟。 C．两首诗都写诗人登高望远之所见，“会当”“安得”表明诗人的愿望难以实现。 D．【甲】诗尾联写出了诗人雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。【乙】诗尾联融情于景，表达了诗人寻仙求道的愿望，期望于热闹中寻得凉冷以自疗创痛。 6．（24-25七年级下·辽宁本溪联考·期中）阅读下面两首诗，完成问题。 【甲】 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【乙】 西施 罗隐（唐） 家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。 西施若解倾吴国，越国亡来又是谁？ 下列对两首诗的赏析和理解不正确的一项是（   ） A．甲乙两首诗从体裁上看都属于七言绝句，从内容上看都属于咏史诗，以史写今，便于更加深刻地抒发诗人的情感。 B．甲诗首句中两个“笼”字勾画出了秦淮河两岸朦胧凄清的景象，寓情于景。次句叙事，交代了时间地点。 C．乙诗中诗人巧用事理上的推论，明确地表达了自己的观点，反对将亡国的责任强加在西施之类的女子身上。 D．甲诗中化用典故，诗人既批判歌女，同时也批判纵情声色、不理朝政的统治者，表现出诗人对国家命运的关切和忧虑。 7．（24-25七年级下·辽宁沈阳一三四中·期中）阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】 望岳 唐·杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 望蓟门① 祖咏 燕台一去②客心惊，笳鼓喧喧汉将营。 万里寒光生积雪，三边③曙色动危旌④。 沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。 少小虽非投笔吏⑤，论功还欲请长缨⑥。 【注释】①蓟门：唐朝屯兵之地。②燕台一去：一到燕地。③三边：泛指当时东北、北方、西北边防地带。④危旌：高扬的旗帜。⑤投笔吏：指东汉人班超。他投笔从戎，后来因功被封为定远侯。⑥请长缨：西汉人终军曾向汉武帝主动请缨，出使南越，后常用来指请求杀敌或请求给予任务。缨，绳子。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满活力。 B．乙诗“笳鼓喧喧汉将营”一句从听觉角度描绘出鼓角声不断从军营传来的场景，营造出紧张的战争氛围。 C．两首诗都紧扣“望”字，既生动描写了望中所见，又抒发了望中所感，情与景的结合给读者以身临其境之感。 D．甲诗基调豪迈壮阔，充满雄心壮志和蓬勃朝气；乙诗基调悲壮沉郁，充满想要为国效力却不得重用的不平之气。 8．（24-25七年级下·辽宁大连中山区·期中）阅读下面两首诗，完成问题。 【甲】 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 …… 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 【乙】 从军行二首（其一） 王昌龄 向夕临大荒，朔风轸归虑①，平沙万里余，飞鸟宿何处。虏骑②借长原，翩翩傍河去。边声摇白草，晦气③生黄雾。百战苦风尘，十年履霜露。虽投定远④笔，未坐将军树。早知行路难⑤，悔不理章句。 【注释】①轸（zhěn）归虑：意为归家的思虑使人心痛。②虏骑：指塞北匈奴骑兵。③晦气：湖泊上的雾气。④定远：指定远侯班超，投笔从戎，随窦固征匈奴。⑤行路难：乐府旧题。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗中用“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”等一连串木兰归乡后的行动，写出她对故居的亲切感受和对女儿装束的喜爱之情。 B．乙诗运用多种感官描绘了边塞傍晚的荒凉景象，渲染了凄凉孤寂的氛围。 C．这两首诗歌都描绘了边塞环境的艰苦以及战争的旷日持久。 D．这两首诗歌均为战争题材，甲诗表达了木兰想要入朝为官，可又眷恋家园生活的矛盾心理，乙诗则表达了一位投笔从戎多年的老战士壮志难酬的懊悔之情。 9．（24-25七年级下·辽宁葫芦岛联考·期中）阅读下面两首古诗，完成小题。 【甲】 竹里馆 唐·王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 【乙】 山居秋暝 唐·王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 选出下面对这两首诗的理解与分析不正确的一项（   ） A．甲诗表现诗人在竹林里“独坐”“弹琴”“长啸”，因“人不知”，只有明月相伴，所以诗人内心无比孤独。 B．乙诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园怡然自得的满足心情。 C．乙诗中间两联同是写景，而各有侧重。颔联侧重写物，颈联侧重写人。 D．两首诗都如一幅山水画，充分体现了王维“诗中有画”的创作特点。 10．（24-25七年级下·辽宁大连瓦房店市·期中）下列对两首诗的理解和分析不恰当的一项是（   ） 【甲】 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【乙】 乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 注释：【朱雀桥】在金陵城外，乌衣巷在桥边。【花】此为开花之意，做动词用。【乌衣】燕子，旧时王谢之家庭多燕子。【王谢】王导、谢安，晋相，世家大族。 A．两首诗都是七言绝句，前两句都是写景，后两句都是抒情，都有对统治阶级的不满。属于咏史诗。 B．【甲】诗首句用两个“笼”字，将烟、水、月、沙四者和谐地融合在一起。渲染出一种迷离的气氛。 C．【乙】诗歌开头用了工整的对偶句，写今日的衰败景象，它与昔日的繁荣盛况。形成强烈对照。 D．两首诗寓情于景，构思细密精巧，感情深沉含蓄，语言精练，具有强烈的艺术感染力。 1．（23-24七年级下·辽宁本溪十二中·期中）阅读下面两首诗，完成小题 【甲】望岳                        【乙】望岳 杜甫                               杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。   西岳崚嶒①竦处尊，诸峰罗立似儿孙。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。   安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。   车箱入谷②无归路，箭栝③通天有一门。 会当凌绝顶，一览众山小。   稍待秋风凉冷后，高寻白帝问真源。 【注释】①崚嶒：高耸突兀。②车箱入谷：车箱谷，一名车水涡，在华阴县西南二十五里，深不可测。③箭栝：箭的末端。 下面对甲乙两首诗分析不正确的一项是（    ） A．两首诗的开篇都紧扣诗题，切合题目中的“望”字。甲诗由远望到近望，再到凝望，诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象；乙诗首句中的“尊”字，写出了华山的崇高和尊严，暗示诗人是带着虔诚恭敬的心情仰望华山的。 B．“齐鲁青未了”和“诸峰罗立似儿孙”都是从侧面写出了所望之山的巍峨高大。 C．甲诗颈联“决眦”二字生动地体现了诗人使劲地睁大眼睛张望，这情景使泰山迷人的景色表现得更为形象鲜明；乙诗颈联写华山险峻难登，突出一个“险”字。 D．两首诗歌中，诗人都在描写雄伟磅礴的气象后，抒发了内心的情感。甲诗抒发自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气；乙诗抒发了即使面临险峻也要勇敢攀登的豪情。 2．（23-24七年级下·辽宁沈阳沈北新区·期中）阅读下面两首诗，完成问题。 【甲】 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】 西村 陆游 乱山深处小桃源①，往岁求浆②忆叩门。 高柳簇③桥初转马，数家临水自成村。 茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕④。 一首清诗记今夕，细云新月耿⑤黄昏。 【注释】①桃源：绍兴乡下的一个山村。②浆：茶水。③簇：聚集。④醉墨痕：酒后题诗留下的字迹。⑤耿：发光照耀。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） A．【甲】诗首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。 B．【乙】诗“茂林风送幽禽语”意味清风送来茂林深处的鸟鸣，衬出西村的幽静。 C．两首诗的颔联均给人以豁然开朗的感觉。【甲】诗写景中寓含哲理；【乙】诗从山回路转中展示了“小桃源”的境界。 D．两首诗同写游村见闻，【甲】诗尾联表达了渴望乘着月色随时到古风犹存的农家串门的愿望；【乙】诗尾联则体现出对时光易逝的伤感。 3．（23-24七年级下·辽宁丹东振兴区·期中）选出对诗歌赏析不正确的一项（    ） 紫薇花 杜牧 晓迎秋露一枝新， 不占园中最上春。 桃李①无言又何在， 向风偏笑艳阳人。 【注释】①桃李：“桃李无言，下自成蹊”出自司马迁《史记·李将军列传》，意谓桃花李花开得鲜艳靓丽，引得人们纷纷前来观赏，以致树下踩出了小路。 A．《紫薇花》前两句写出紫薇花开花的季节和时令，独占春光，不与群花争春，一枝独秀的特点。一个“迎”字赋予了紫薇花以人的精神。 B．诗中“上春”指早春，“艳阳人”指艳阳春天里开的花，是说紫薇花从不怕秋寒，一直开到秋天，为人间装点秋天的景色。 C．这首诗运用典故，“桃李”句用了《史记》“桃李不言”的典故，以桃李衬托紫薇的花之美和花期之长。 D．这首诗诗人借花自喻，借“紫薇”喻己，寄情于物，在赞美紫薇花的谦逊品格的同时，表达了诗人淡雅高洁的风骨。 4．（23-24七年级下·辽宁辽阳联考·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 【乙】紫薇花 杜牧 晓迎秋露一枝新，不占园中最上春。 桃李无言①又何在？向风偏笑艳阳人。 【注释】①桃李无言：“桃李不言，下自成蹊”出自司马迁《史记·李将军列传》，意谓桃花李花开得鲜艳靓丽，引得人们纷纷前来观赏，以致树下踩出了小路。 下列对两首诗的理解和分析不恰当的一项是（   ） A．甲诗前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。 B．乙诗首句不仅点明了时间，“新”字将带露花朵的娇羞模样勾勒在纸上。 C．两首诗中的花独具内涵，甲诗借“落花”表现诗人超凡脱俗的宽广心怀，乙诗借“紫薇花”表现诗人谦逊特质。 D．两首诗都运用典故，表现诗人脱离官场，但仍然关心着国家命运，不忘报国之志和忠君之情。 5．（23-24七年级下·辽宁沈阳法库县·期中）阅读下面古诗，完成小题。 逢入京使 （岑参） 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 对这首古诗理解和分析不恰当的一项是（   ）   A．本诗写了诗人远赴边塞，途中偶遇返京使者的事。 B．本诗语言平实自然、含蓄凝练。 C．“龙钟”是写诗人已尽显老态，表达了诗人壮志难酬的愤懑之情。 D．本诗抒写了报国与亲情难以两全，思念亲人又不愿亲人挂念的复杂情感。 6．（23-24七年级下·辽宁大连中山区·期中）阅读下面两首古诗，完成小题。 木兰诗 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 …… 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 苦寒行 曹操 北上太行山，艰哉何巍巍！羊肠坂①诘屈，车轮为之摧。树木何萧瑟！北风声正悲。熊罴②对我蹲，虎豹央路啼。溪谷少人民，雪落何霏霏！延颈长叹息，远行多所怀。我心何怫郁？思欲一东归。水深桥梁绝，中路正徘徊。迷惑失故路，薄暮无宿栖。行行日已远，人马同时饥。担囊行取薪，斧冰持作糜③。悲彼东山诗，悠悠使我哀。 【注释】①羊肠坂：地名。②罴：熊的一种。③糜：稀粥。 对两首诗词理解和分析不恰当的一项是 （   ） A．两首诗都是乐府诗。 B．两首诗都写了行军的神速与艰难。 C．《木兰诗》用比喻作结，以双兔奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘加以巧妙地解答，令人回味。 D．《苦寒行》“行行日已远，人马同时饥”，表达了诗人对征战士卒的同情和关怀之情。 7．（23-24七年级下·辽宁葫芦岛绥中县·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】晚春                【乙】春雪 唐·韩愈                唐·韩愈： 草树知春不久归，                新年①都未有芳华②， 百般红紫斗芳菲。                二月初惊见草芽。 杨花榆荚无才思，                白雪却嫌春色晚， 惟解漫天作雪飞。                故穿庭树作飞花。 【注释】①新年：指农历正月初一。②芳华：泛指芬芳的花朵。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．两诗都写了雪花。甲诗是一首写暮春的诗，但诗人未写百花凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景，令人耳目一新。 B．乙诗中诗人的感情由怅惘急切变为对白雪的嫌弃，对花开的渴望。 C．甲诗中的“雪”指杨花榆荚，而乙诗中的“雪”是真的雪。 D．两诗妙用了比喻和拟人的修辞方法。乙诗三、四句中“嫌”、“穿”把春雪比作人，使雪有了人的美妙愿望与灵性，给人春的气息。 8．（23-24七年级下·辽宁鞍山海城市·期中）下列对这两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 春夜闻笛 李益 寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 A．《春夜洛城闻笛》中“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛何人所吹，从何处来的意思。第二句“满洛城”是说笛声高亢嘹亮，加上春风助力，全城都听到了。 B．《春夜洛城闻笛》写到了笛子吹奏的具体曲调是《折柳曲》，并由此曲而引发的对家乡的思念之情；《春夜闻笛》只写到听笛后迁客的感情变化，没有写具体的笛曲。 C．两首诗都写到了因为听到笛声引起的情感变化（引发诗人的思乡之情）。 D．李白的诗着重是在以听众的感情变化，来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛的艺术魅力。 9．（23-24七年级下·辽宁丹东凤城市·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【乙】 暮春归故山草堂 钱起 谷口春残黄鸟①稀，辛夷②花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 【注释】①黄鸟：即黄鹂、黄莺（一说黄雀），叫声婉转悦耳。②辛夷：木兰树的花，一称木笔花，又称迎春花，比杏花开得早。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．两首诗描绘的都是晚春之景，内容上【甲】诗描绘百花盛开，万紫千红，杨花榆荚如雪花漫天飞舞的热闹之景，【乙】诗描写的是黄鸟、杏花、幽竹的春日明媚之景。 B．【甲】诗前两句反一般诗人晚春迟暮之感，不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情境，给人满眼春光、耳目一新的印象。 C．【乙】诗开篇点题，“谷口”二字，暗示了题中“故山草堂”之所在，“春残”二字，扣题中“暮春”，第二句一“尽”、一“飞”，烘托出春光逝去，了无踪影的一派空寂、凋零的气氛。 D．两首诗的后两句都运用拟人手法，【甲】诗表面揶揄“杨花榆英”，实则赞许，【乙】诗寄寓了诗人对幽竹的赞美。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $