专题03 专题学习活动（期中真题汇编，安徽专用）七年级语文下学期

专题03 专题学习活动 1．（24-25七年级下·安徽淮南西部地区·期中）2025年4月23日，是第30个“世界读书日”，学校为此举行了“我的读书生活”综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）班级发布活动通知，正文如下： 为迎接第30个“世界读书日”，我班将于4月22日下午3点在学校报告厅开展“我的读书生活”综合性学习活动，请同学们积极参加。 小红同学因请假在家，不了解通知的内容，你觉得其中哪三个重要信息需要转告他？ （2）在活动中，老师向同学们推荐了《西游记》《朝花夕拾》和《骆驼祥子》三部名著，请你在表中填写与名著对应的作者名。 名著 《西游记》 《朝花夕拾》 《骆驼祥子》 作者 ① 鲁迅 ② （3）请你根据情境将对话内容补充完整。 李明：面对茫茫书海，眼花缭乱，实在没兴趣读。小华：①___________________ 李明：现在太忙了，作业铺天盖地，根本没有时间读书。小华：②_______________ （4）下面是一位同学发言稿的部分内容。其中有一些错误，请你帮他修改。 我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取跳读或精读的方法。【甲】跳读是主动地舍弃，有意识地忽略，以提高阅读效果的读书方法。精读则指向细腻的感受，透彻的理解和广泛的联想。它们作为两种适应不同情形的阅读方法，在同一阅读过程中也是可以交替使用的。有些书，可以跳读，以求更高的效率；有些书，我们可以精读，读得透彻些。不管采用什么读法，前提都是要多读书。【乙】只有这样，才能滋养心灵，使头脑清醒，不再迷茫，使思想深刻，不再肤浅。 ①【甲】处画线句有语病，请修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 【答案】（1）时间：4月22日下午3点。地点：学校报告厅。事件：开展“我的读书生活”综合性学习活动。 （2）①吴承恩    ③老舍 （3）示例：李明同学，其实读书就像开启一场奇妙的冒险呢。每一本书都像是一个独特的世界，你可以先找找自己感兴趣的题材，像科幻、冒险类的书籍，从这里开始，说不定就能发现读书的乐趣啦。 李明同学，时间就像海绵里的水，挤一挤总会有的。咱们可以利用课间、午休这样的碎片时间，读上几页。而且读读书还能缓解学习的疲劳呢。 （4）【甲】处，应将“效果”改为“效率”。或改为：跳读是主动地舍弃，有意识地忽略，以提高阅读效率的读书方法。 【乙】处，将“迷茫”后面的逗号应改为分号。或改为：只有这样，才能滋养心灵，使头脑清醒，不再迷茫；使思想深刻，不再肤浅。 【解析】（1）本题考查提炼信息。首先，时间信息需重点转告，联系通知中的“我班将于4月22日下午3点在学校报告厅开展……活动”可知，4月22日下午3点是活动开展的具体时间，只有明确这一信息，小红才能判断自己后续是否能按时参与，避免因时间不明而错过活动。其次，地点信息不可遗漏，通知明确活动地点为学校报告厅，知晓地点能让小红清楚活动举办的具体场所，防止后续参与时出现找不到场地的情况。最后，事件信息必须告知，通知中“开展‘我的读书生活’综合性学习活动”是活动的核心内容，让小红了解活动主题与形式，既能让她知晓活动的具体安排，也便于她若有需要可提前为参与活动做准备。这三个信息分别对应活动的时间、地点、核心事件，是小红了解通知内容、后续参与活动的关键。 （2）本题考查作家作品。对于《西游记》，联系文学常识可知，它是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，其作者是吴承恩，这部作品以丰富瑰奇的想象，描写了唐僧师徒四人西天取经的奇幻冒险故事。 对于《骆驼祥子》，根据所学知识，它是中国现代著名作家老舍（舒庆春）的代表作，以旧北京为背景，讲述了人力车夫祥子三起三落的人生经历，深刻反映了当时的社会现实。 （3）本题考查情境对话与补写句子。 第一空：结合“李明：面对茫茫书海，眼花缭乱，实在没兴趣读”可知，李明的表现是没有兴趣读书，那么小华的回答可从提高读书兴趣角度进行劝说。 示例：万事开头难，你可以从自己感兴趣的书读起，慢慢你就会喜欢上读书了。 第二空：结合“李明：现在太忙了，作业铺天盖地，根本没有时间读书”可知，李明借口没有时间读书，那么小华可从劳逸结合或读书的好处进行劝说。示例：确实很忙，我也是。但能挤出时间多读点书，比只忙作业更能提高成绩。我已经尝到了甜头，你也试试！ （4）①本题考查病句的辨析与修改。结合【甲】处画线句“跳读是主动地舍弃，有意识地忽略，以提高阅读效果的读书方法。”可知，句子搭配不当，可把“效果”改为“效率”。 ②本题考查标点符号的使用。结合【乙】处画线句分析，句中“不再迷茫”后的逗号使用不正确。“使头脑清醒，不再迷茫”与“使思想深刻，不再肤浅”是并列分句，且句内使用了逗号，因此两句之间应使用分号，可将“不再迷茫”后的逗号改为分号。 2．（24-25七年级下·安徽蚌埠五河县·期中）复兴学校开展“发现凡人微光——致敬外卖小哥”综合性学习活动，请你参与。 （1）某机构对美团外卖骑手的性别和年龄分布作了统计，请你阅读下面的图表，各提炼一条信息。 （2）如果在外卖员的送餐箱上拟写一句广告词，请你选出不合适的一项（    ） A．外卖食尚，速到速尝。 B．想吃美味，随叫随到。 C．美味到家，一触即发。 D．文明餐饮，洁净家园。 （3）活动结束后，张敏同学为外卖员写了一段赞美词，请你修改。 穿着色彩鲜艳的制服，驮着简易的送餐箱，只凭一部手机，你们穿梭在城市的大街小巷。[甲]没有抑扬顿挫的音乐，没有激动人心的称赞，顶着烈日，冒着风雨，从模糊的暗夜走向清朗的晨曦，从来不说一声苦。[乙]我虽然不知道你们来自哪里？但你们朴实无华、乐观坚毅的样子，已牢牢印在我的心里。是的，你们很平凡，但你们却在平凡中创造出了伟大，我要向你们致敬！ ①[甲]处画线句有语病，请修改。 ②[乙]处画线句有一处标点错误，请修改。 【答案】（1）从性别来看，美团外卖骑手有九成为男性；从年龄来看，85后、90后为中坚力量。 （2）D （3）①主语缺失，在“顶着烈日”（或“从模糊的暗夜”）前面加上“你们”。②把问号（？）改成逗号（，）。 【解析】（1）本题考查图文转换。根据“美团外卖骑手性别分布”图分析，男性美团外卖骑手占90%，女性美团外卖骑手占10%。据此可概括，从性别来看，美团外卖骑手有九成为男性。 根据“美团外卖骑手年龄分布”图分析，60后占2%，70后占6%，75后占9%，80后占15%，85后占28%，90后占26%，95后占13%，00后占1%。据此可概括，从年龄来看，美团外卖骑手85后和90后的骑手占比最高，他们是外卖骑手的中坚力量。 （2）本题考查拟写广告语。D.“文明餐饮，洁净家园”这是在呼吁人们要文明用餐，让我们生活的家园变得更加洁净。这没有突出外卖“送餐”这一核心功能，与外卖送餐关系不大，不适合写在外卖员的送餐箱上。故选D。 （3）本题考查修改病句和标点。 ①成分残缺，“顶着烈日，冒着风雨”和“从模糊的暗夜走向清朗的晨曦”中的“顶着”“冒着”“走向”这些动作缺少主语，可在其中一句话前面补充主语“你们”。 ②“我虽然不知道你们来自哪里”这句话是陈述句，它与后面的“但你们朴实无华、乐观坚毅的样子，已牢牢印在我的心里”构成一个完整的转折句，这是陈述句内的停顿，应将问号改为逗号。 3．（24-25七年级下·安徽合肥新站区·期中）生活中有些场合，需要我们作即兴发言。同学们为了在日常生活中运用学到的语文知识，开展了一次关于“即兴发言”的口语交际活动，请你参与。 （1）班级里来了位新同学，班主任让小安代表全体同学向他表示欢迎，小安说：小徽同学你好！欢迎加入我们这个温馨的大家庭。这个大家庭充满着温情、友爱，充满着对一切美好事物的追求。自由的空间任你驰骋，广阔的天地任你飞翔，_______。欢迎你成为大家庭中的一员。 参照前文“自由的空间任你驰骋，广阔的天地任你飞翔”，在横线上仿写一个句子。 （2）小夏同学参加爷爷的寿宴，宴席上他向爷爷说几句祝福的话，小夏说：各位亲友，大家好！【A】今天是我爷爷60岁的寿宴，感谢大家的欢迎光临。在这个喜庆的日子里，我祝爷爷生日快乐，福如东海，寿比南山！【B】同时也恭祝各位男女老少万事顺心，事业有成。 ①画线句子【A】有语病，请把修改后的句子抄写下来。 ②画线句子【B】语言不够得体，请给出修改的建议。 （3）在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“中学生带手机去学校”的看法：记者叔叔，您好！我认为中学生不应该带手机去学校。因为_____。（请写出两条符合观点的理由。） （4）通过将以上三则即兴发言进行比较，我们能发现以下一些共同的原则。 ①“小徽同学你好！”“各位亲友，大家好！”“记者叔叔，您好！”说明即兴发言等口语交际一般都需要________。 ②“您”“请”“恭祝”“感谢”等词语的使用说明即兴发言等口语交际一般都需要_________。 ③当别人询问自己的观点或看法时，我们在回答时应该做到_________，理由充分。 【答案】（1）示例：知识的海洋任你遨游 （2）①今天是我爷爷60岁的寿宴，感谢大家的光临（或：欢迎大家的光临） ②改为：同时也祝愿各位亲朋好友身体健康、事事顺遂。 （3）示例：①中学生毕竟也还是孩子，自制力不够会偷偷玩手机，影响学习；②手机是贵重物品，万一遗失了也不好。 （4）称呼和问候 使用敬辞 观点明确 【解析】（1）本题考查仿写句子。作答时需要参照“……的……任你……”的形式，仿写的句子要和例句保持一致。要与前文所营造的欢迎新同学、鼓励新同学融入班级，在班级中自由发展的语境相契合，表达出对新同学的美好祝愿和鼓励。 示例：浩瀚的知识任你采撷。 （2）本题考查病句辨析与修改。 ①“感谢大家的欢迎光临”语义重复，“欢迎”和“光临”表意有重叠。保留一种即可，修改为：今天是我爷爷60岁的寿宴，感谢大家的光临（或：欢迎大家的光临）。 ②“男女老少”表述在寿宴亲友场合，显得笼统、生硬，且“事业有成”对长辈、小孩等不同身份亲友适配性差（如小孩无“事业”一说）。把“男女老少”改为“亲朋好友”更贴合寿宴亲友相聚的温馨语境，让称呼亲切；再调整祝福内容，适配不同身份，让语言得体。如“同时也祝愿各位亲朋好友身体健康、事事顺遂”。 （3）本题考查谈看法。可从学习专注度、校园秩序、身心健康等方面思考。 从学习干扰角度：手机里游戏、社交软件多，中学生自控力弱，上课易忍不住查看，分散听课注意力，耽误知识学习，长期下来成绩受影响。所以基于保证学习专注，不应带手机到校。 从校园秩序角度：带手机去学校，课间可能因手机铃声、同学借玩等，打乱班级安静氛围，影响老师办公、同学休息交流，破坏校园有序环境。为维护校园秩序，不宜带手机。 从身心健康角度：中学生正处身心发育阶段，手机上网易接触不良信息（如暴力、不实内容），误导价值观；长时间看手机屏幕，也伤害眼睛、影响体态，不利健康成长。从守护身心健康出发，不该带手机。 综上，围绕学习、秩序、健康等维度，结合中学生实际，有条理说明手机入校弊端，就能合理支撑“不应该带手机去学校”的观点。 示例一：中学生身心还在成长，手机里的社交平台、短视频，易让我们接触到不适合年龄的内容，像不良价值观、虚假信息，误导我们；示例二：长期低头看手机，也会让颈椎、眼睛受伤害，影响身体健康。 （4）本题考查概括文段信息。 ①“小徽同学”“各位亲友”“记者叔叔”是称呼，“你好”“大家好”“您好”是问候语，说明即兴发言等口语交际一般都需要称呼和问候。 ②“您”“请”“恭祝”“感谢”都是敬辞，说明即兴发言等口语交际一般都需要使用敬辞。 ③结合“当别人询问自己的观点或看法时”可知，阐述观点时要清晰表达自己的立场，即“观点明确”。 据此作答即可。 4．（24-25七年级下·安徽六安九中·期中）综合性学习。 （1）学校开展“寻找身边的英雄”主题活动，你所在班级打算邀请当地抗疫英雄李医生来校做报告。请你以班长的身份给李医生打电话发出邀请。 你：①_________________________________________________________________________________ 李医生：你好！请问有什么事？ 你：②_________________________________________________________________________________ 李医生：同学们的热情我感受到啦！很愿意和大家分享抗疫经历。 你：③_________________________________________________________________________________ 李医生：没问题，我一定准时到！ 你：④_________________________________________________________________________________ （2）在活动准备过程中，同学收集到以下资料，请你按要求修改。 [甲]英雄，是一个时代的精神坐标，是一个社会的价值引领。[乙]他们以执着的信念、无私的付出，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，书写了属于自己的英雄故事。他们的事迹，让我们感受到了什么是责任与担当，什么是奉献与坚守。[丙]通过这次活动，使我们对英雄有了更深刻的认识。 ①[甲]句中“精神坐标”运用了_________的修辞手法，形象地表明英雄是衡量时代精神的标准。 ②[乙]句中“执着的信念、无私的付出”语序不当，应调整为_________。 ③[丙]句有语病，请修改：____________________________________。 （3）活动结束后，学校要求同学们写一篇心得体会。请你围绕活动主题，为心得体会拟一个标题。 【答案】（1）您好！请问是李医生吗？我是[学校名称]七年级[X]班的班长[你的名字]。 李医生，我们学校正在开展“寻找身边的英雄”主题活动，同学们都特别崇拜您，想邀请您来学校给我们做一场报告，分享一下您的抗疫经历，可以吗？ 太感谢您了！那我们定在[具体时间]，在学校[具体地点]举行报告，您看方便吗？ 好的，李医生，期待您的到来，我们一定会提前做好准备。再次感谢您！ （2）比喻 无私的付出、执着的信念 删去“通过”或“使” （3）示例：《致敬英雄，传承精神》《身边英雄，照亮我心》《聆听英雄故事，汲取奋进力量》 【解析】（1）本题考查口语交际中邀约的表达能力。需注意礼貌、清晰传达信息和逻辑连贯。 ①处需先礼貌问候并自我介绍，明确身份（学校、班级、职务），为后续邀约铺垫，体现尊重。例如：李医生您好！我是××学校七年级×班的班长××。 ②处需说明邀约目的（“寻找身边的英雄”主题活动）和具体请求（做抗疫经历报告），让对方清楚邀约的缘由和内容。例如：我们学校正在开展“寻找身边的英雄”主题活动，同学们都特别希望您能来校给我们做一场报告，分享一下您的抗疫经历，行吗？ ③处在对方初步同意后，需进一步确认报告的具体时间、具体地点，使邀约更具体、可行，体现活动安排的周密性。例如：太感谢您了！那我们想请问报告在[具体日期][具体时间]，于[具体地点]举行，可以吗？ ④处为结尾，需表达期待和感谢，保持礼貌，巩固沟通效果。例如：好的，期待您的到来！到时候见！ （2）本题考查修辞手法和病句修改。 ①甲句将“英雄”比作“精神坐标”，运用比喻的修辞手法。“坐标”有定位、衡量的作用，此比喻生动形象地突出了英雄在时代中作为精神标杆、为人们提供价值指引的意义。 ②乙句“执着的信念、无私的付出”语序不当。逻辑上，先有“付出”的行动，后有支撑行动的“信念”，调整为“无私的付出、执着的信念”更符合事物发展的逻辑顺序，表达更通顺。 ③丙句“通过……使……”同时使用，导致句子缺少主语。修改方法为：删去“通过”或“使”。 （3）本题考查拟写标题。需紧扣“寻找身边的英雄”的主题，简洁且有感染力。 示例：《致敬身边的抗疫英雄》《从抗疫英雄身上汲取力量》《身边英雄，心中榜样》。 5．（24-25七年级下·安徽黄山·期中）语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。曙光中学正在开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。 （1）招牌你来品。观察以下几个店名，品味它们的语言特点，选择你认为最精彩的一个店名做赏析。 ①“好又多”（超市名）②“衣衣不舍”（服装店名）③“玉壶缘”（茶叶店名） （2）对联你来猜。一茶社高价征联一对，入围上联是：“华灯初上钩如月”，请你为其选定下联（   ） A．小院新敷雪若诗 B．茶社常开客似云 C．小院新敷雪若梅 D．茶社常开云似客 （3）通知你来改。下面是该中学“我的语文生活”展示活动的通知，在格式和内容上有四处错误，请找出并改正。 通知 A学校定于下周三上午9点举办“我的语文生活”为主题的展示，B请各班同学准时参加，家长代表务必到指定区域就座。 此致 敬礼 曙光中学 2025年4月1日 ①通知的格式上有一处错误：____________。 ②内容上不明确，应该加上：______________。 ③语句上毛病也不少，A句成分残缺，修改意见为：________。B句应该删去________一词。 【答案】（1）示例：①取“好”“多”之义，简明扼要地表明该超市商品质量上乘，种类繁多。②谐音化用“依依不舍”这一成语，既交代是一家服装店，又表示进了这家店，你便舍不得离开。③化用诗句“一片冰心在玉壶”，具有文化内涵，与品茶的雅致完美融合，余味悠长，令人倾心。 （2）B （3）删掉“此致敬礼” 具体地点 在“展示”后添加“活动” “务必” 【解析】（1）本题考查对店名语言特色的赏析，需从店名与所经营业务的关联、运用的语言技巧等方面入手。“好又多”：从语义上直接明了，“好”代表商品质量方面出色，符合消费者对优质商品的追求；“多”体现商品种类丰富，能满足消费者多样化的购物需求。简单的三个字，精准传达超市经营优势，直接针对顾客购物时对商品质量和数量的关注重点，通俗易懂又具有吸引力。 “衣衣不舍”：巧妙运用谐音手法，将成语“依依不舍”中的“依”替换为“衣”。从表意上，首先明确了店铺经营服装业务，“衣衣”直接关联衣服；其次，“不舍”寓意顾客对店内服装喜爱，穿上就不舍得脱下，或者进入店铺后，因服装吸引人而不舍得离开，形象地暗示了店铺服装的魅力，增加了店名的趣味性和记忆点。 “玉壶缘”：运用文化典故，化用“一片冰心在玉壶”诗句。“玉壶”给人一种纯净、高雅之感，与茶叶所代表的清新、雅致的文化内涵相契合，暗示店内茶叶品质优良、纯净。“缘”字则强调顾客与茶之间的缘分，寓意顾客能在店内找到与自己有缘的好茶，整个店名富有文化底蕴，营造出一种品茶的高雅氛围，吸引追求品质和文化体验的顾客。 （2）本题考查对联知识，需根据对联的对仗、平仄等规则来选择合适下联。上联分析：“华灯初上钩如月”，“华灯”是名词，“初上”是动词，“钩如月”是主谓结构且“月”为仄声字。A.语意与茶社关联不大，不恰当；B.“茶社常开客似云”，“茶社”与“华灯”词性相对，“常开”与“初上”动作相对，“客似云”与“钩如月”结构相似且“云”为平声字，符合对联仄起平收规则，同时从内容上看，上联写夜晚景色，下联写茶社热闹场景，意境和谐，所以B选项正确；C.语意与茶社关联不大，不恰当；D.末字是四声，上联末字应是一声或二声，不恰当；故选B。 （3）本题考查通知的格式和语言规范。 ①敬祝语问题，通知一般不需要“此致敬礼”这类敬祝语，所以应删掉。 ②内容不明确，地点缺失：通知中只说“下周三上午9点举办”，未明确活动具体地点，应补充具体地点，如“学校操场”“学校礼堂”等，方便师生和家长知晓。 ③A句成分残缺，缺少宾语中心语，可在句末加“活动”。 B句用语不当，“务必”一词语气过于强硬，用于通知家长参加活动不合适，会给家长造成压力，应删去，使通知语言更委婉、恰当。 6．（24-25七年级下·安徽合肥高新区·期中）复兴中学开展“消防安全进校园”专题学习活动，请你完成以下任务。 （1）学校发布活动通知，正文如下： 为增强全校师生的消防安全意识，我校拟联合县消防中队于4月27日下午三点在学校操场开展“消防安全进校园”应急演练活动。 小美同学因生病请假，不了解通知的内容，你觉得其中哪三个重要信息需要转告她？ （2）下面是小丽同学发言稿中的部分内容，请你帮她修改。 我们身边到处藏着火灾隐患。比如楼道里堆满杂物，一旦起火，就会阻碍逃生通道：【甲】还有很多人习惯给电动车整夜充电，这也极易引发电路故障、导致火灾发生。 ____________？首先，要定期检查家中电器，不私拉乱接电线。其次，不在楼道堆积杂物，保持通道畅通。最后，一定要掌握基本的消防知识，学会使用灭火器。【乙】消防安全是每个人，多一份细心，就能少一分危险。 ①【甲】处画线句有一处标点符号使用错误，请你修改。 ②联系上下文，在文段横线处补写一句话。 ③【乙】处画线句有语病，请提出修改意见。 （3）学校宣传栏张贴了两张火灾逃生的漫画，请你判断图中做法的正误，并简述理由。 【答案】（1）①4月27日下午三点；②学校操场；③“消防安全进校园”应急演练。 （2）①将顿号改为逗号。   ②那该如何预防火灾呢   ③在“每个人”后面加上“的责任”。 （3）甲图中的做法错误，如果乘坐电梯被困，难以逃生，应从安全通道逃生；乙图中的做法正确，火灾发生时，不要贪恋财物，要抓住最佳的逃生时机。 【解析】（1）本题考查提炼信息。小美同学因生病请假不了解通知内容，需要转告她的三个重要信息分别是时间、地点和活动内容。“4月27日下午三点”是活动开展的具体时间，明确告知她这个时间，能让她知晓何时活动举行，方便她在身体康复后安排日程参与，避免错过。“学校操场”是活动举办的地点，让她知道这个地点，她就能清楚前往何处参加，不至于找不到地方。“‘消防安全进校园’应急演练”是活动的主题与性质，让她提前了解这是关于消防安全的应急演练活动，能让她明白活动的目的是增强消防安全意识，在参与前有心理准备，更好地学习演练中的相关技能。 （2）①本题考查标点运用。 【甲】处“引发电路故障”和“导致火灾发生”是两个有先后逻辑关系的动作表述，并非词语间简单并列，用顿号不合适。改为逗号，能使句子的停顿和语义层次更清晰，准确呈现事件发展的逻辑顺序。 ②本题考查补写句子。文段前面阐述了身边存在的火灾隐患，后面则是预防火灾的具体做法。“那该如何预防火灾呢” 这样的问句，能自然地从前文隐患的列举过渡到后文预防措施的说明，起到承上启下的作用，使文段内容衔接更流畅。 ③本题考查病句修改。【乙】处“消防安全是每个人”这句话表意不完整，“是”这个谓语动词后缺少与之匹配的宾语。加上“的责任”后，句子结构完整，表达出消防安全需要每个人承担起相应责任的意思 ，使语义完整、表达准确。 （3）本题考查图文转换。 甲图：在火灾发生时，电梯的运行系统可能会因火灾导致的电路故障、烟雾侵入等原因而停止工作或出现异常 。一旦乘坐普通电梯逃生，就极有可能被困在电梯轿厢内。此时，电梯内狭小封闭的空间不仅难以获得外部救援，而且可能因火势蔓延、缺氧等因素危及生命。所以正确的做法是选择安全通道逃生，安全通道一般具有防火防烟等功能，更有利于在火灾中安全撤离 ，因此甲图中使用普通电梯逃生的做法是错误的。 乙图：火灾具有蔓延迅速、危险性高的特点，每一秒都关乎生命安全 。在火灾发生时，财物相比于生命来说是次要的 。如果贪恋财物，花费时间去收拾或搬运财物，很可能会错过最佳逃生时机，导致被大火围困，危及自身生命。乙图中人物果断放弃财物，选择立即逃生，这种做法符合火灾逃生原则，是正确的。 7．（24-25七年级下·安徽滁州天长市·期中）育才中学开展“走进语文生活•传承文化瑰宝”主题系列活动，请你参与。 （1）【寻最美对联】对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。下面是小包从合肥的各个旅游景点搜集到的对联，可是粗心的小包却将四副对联抄错了三副。请你根据所学的对联知识，选出这四副对联中抄写正确的一副是（   ） A．清风净宇宙，月明朗乾坤。（包公园） B．风调雨顺福滔天，金玉满堂祈福报。（城隍庙） C．常留正气阅沧桑，试掬清泉荐华藻。（包公园） D．威风几度雄江左，豪气千秋贯日间。（逍遥津公园） （2）【搜最美资料】在这次综合性学习活动中，同学们分成不同专题活动小组搜集资料。 请你写出第二、三小组可以搜集哪些资料。 第一小组：搜集巧用成语的广告 第二小组： __________________________________________ 第三小组： __________________________________________ （3）【写最炫广告】小合想在学校附近开一家书屋，请你帮他写一则广告词，至少使用一种修辞手法。 （4）【话最美语文】本次活动后，小包同学写了一段心得，其中有一些问题，请你参与修改。 【甲】 通过本次活动，让我明白了：学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。【乙】 街道的各色招牌里，暗含了汉字的奥秘，商品的多彩广告里，充满了文化的意蕴。景点的精妙对联，更是把传统文化感拉满。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，学习语文的机会无处不在，只要留心就会有收获。 ①【甲】句有语病，请你修改。 ②【乙】句有一处标点错误，你的修改意见是____________________________________。 【答案】（1）D （2）示例：搜集生活中的俗语 搜集流行的网络用语 （3）示例：书里洞天，书外世界。本题考查拟写宣传标语。解答此题，要仔细阅读题干要求，扣住宣传书屋来拟写宣传标语，还要注意使用恰当的修辞方法。 （4）删去“通过”或“让” 将第二个逗号改为分号 【解析】（1）本题考查对联。 根据对联的基本规则（平仄相对、词性相同、内容相关），分析各选项。 A.“清风”（偏正结构）与“月明”（主谓结构），结构不对称；B.上下联尾字“天”（平）、“报”（仄），不合“仄起平收”的规则；“福滔天”（主谓结构）与“祈福报”（动宾结构）不对仗；C.上下联尾字“桑”（平）、“藻”（仄），不合“仄起平收”的规则；故选D。 （2）本题考查活动设计。第二组可侧重文学性内容，第三组可侧重生活化表达，与第一组的广告成语形成互补。 示例： 第二小组：搜集经典诗词中的名句。 第三小组：搜集民间流传的谚语俗语。 （3）本题考查广告语。解答此题，要仔细阅读题干要求，扣住宣传书屋来拟写宣传标语，还要注意使用恰当的修辞方法。 示例：一页一世界，一书一天堂。 （4）①本题考查病句。成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“让”。 ②本题考查标点符号。“街道的各色招牌里，暗含了汉字的奥秘”和“商品的多彩广告里，充满了文化的意蕴”是并列分句，将第二个逗号改为分号。 1．（24-25七年级下·安徽安庆太湖县·期中）复兴学校开展以“传承红色基因”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）用简洁的语言描写画面内容，并写出画面寓意。 听老红军讲故事 （2）请你设计一款红色文化主题的文创产品，可以是文具、饰品、生活用品等。用简洁的语言阐述该产品的设计理念，说明如何将红色文化元素融入其中以及产品所传达的红色精神内涵，80～120字。 （3）下面是李华同学在活动中撰写的“传承红色基因”主题演讲稿的部分内容，请你帮他修改。 【甲】我们切忌不能忘记传承红色基因的重任。这基因，是赵一曼在日寇酷刑下，以钢铁意志守护机密，绝不屈服的坚韧；【乙】___________________；是江竹筠在渣滓洞酷刑加身时，以无畏勇气捍卫理想，绝不低头的执着。它串联起往昔峥嵘岁月，是民族的精神脊梁，承载着先辈的热血与希望。【丙】新的一年，我们要把红色基因融入生活，在学习中汲取奋进力量；在工作里勇挑时代重担，面对困难永不言弃，向着光明未来无畏前行，续写红色篇章！ ①【甲】处画线句有语病，请修改。 ②仿照前后句子的格式，在【乙】处横线上填上恰当的内容，使之构成排比句式。 ③【丙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 【答案】（1）示例：画面里，一位面容沧桑的老红军站在中间，身着旧军装，臂戴红袖章，正神情激昂地讲述着。一旁的中年干部认真聆听，若有所思。另一侧，扎着马尾的小女孩仰着头，眼神中满是崇敬。寓意红色基因在代际间有序传承，激励着一代又一代人为理想不懈奋斗。 （2）示例：我设计的是“红星照耀”书签。以红色绸带为主体，模拟飘扬的旗帜。书签头部镶嵌金色五角星，代表革命先辈的坚定信仰。书签上印有红军战斗场景的简绘，传达不畏艰难、英勇奋斗的红色精神，让使用者在阅读中感受红色文化的激励。 （3）①删去“切忌”。②示例：是方志敏在敌人威逼利诱下，以崇高气节坚守信仰，绝不背叛的忠诚。③把分号改为逗号。 【解析】（1）本题考查图文转换。观察图片可知：图片的中间是一位面容沧桑的老红军，他身穿军装，头戴军帽，手臂上别着红袖章。一只手指向前方，眼神深情地望着前方，正在认真地讲述着过去的故事。红军的左边依偎着一个小女孩，扎着马尾辫，天真地望着红军，似乎沉浸在了他所讲述的故事中，另一边站着一个青年干部，他凝神看着这位老红军，被他的故事深深地打动；画面中出现了三个人，一个是讲故事的老红军，一个是聆听故事的青年干部，一个是天真无邪的孩子，他们都沉浸在过去的故事中，寓意着红色精神一代一代地传承。可据此作答。 （2）本题考查活动设计。本题考查为开放性试题，答案不唯一。能紧扣“红色文化”和“文创产品”去阐述即可。 示例：我设计的是“红星笔记本 ”。这款笔记本以红色为主色调，封面印有象征革命精神的五角星图案，内页边缘设计有红色革命标语和经典语录。笔记本的每一页都印有革命先烈的名言，激励使用者铭记历史、奋发图强。五角星象征革命胜利，红色标语和语录传递革命精神，整体设计简洁大气，富有历史感。通过笔记本的使用，让红色基因融入日常生活，激励人们在学习和工作中继承和发扬革命先烈的坚韧不拔、勇往直前的精神，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 （3）本题考查语言表达。（1）本题考查病句的修改。“我们切忌不能忘记传承红色基因的重任”中“切忌”和“不能”两个具有否定意义的词语连用导致句意模糊甚至自相矛盾。可以删去“切忌”，修改为：我们不能忘记传承红色基因的重任；（2）本题考查仿写句子。在【乙】处填写内容时，需要仿照前后句子的格式，即“是……在……时/情境下，以……品质/行为，……的……”。同时，所填内容应与前后文在主题和风格上保持一致，都是描述革命先烈的英勇事迹和崇高精神。因此，可以填写：“是杨靖宇在林海雪原中，以顽强毅力坚持抗战，绝不投降的英勇”；（3）本题考查标点符号的使用。【丙】处画线句“在学习中汲取奋进力量；在工作里勇挑时代重担，面对困难永不言弃，向着光明未来无畏前行，续写红色篇章！”中，分号的使用不当。在这里，“在学习中汲取奋进力量”与后面的内容“在工作里勇挑时代重担……续写红色篇章”是并列关系，但它们并不是两个独立的句子，而是句子中的并列成分。因此，应将分号改为逗号，以符合语法规范。修改后的句子为：“在学习中汲取奋进力量，在工作里勇挑时代重担，面对困难永不言弃，向着光明未来无畏前行，续写红色篇章！” 2．（24-25七年级下·安徽宣城皖东南四校联考·期中）七年级（1）班打算办一期《语文与生活》班刊，请你参与。 （1）【班刊征稿】下面是一则征稿启事，其中有一些问题，请你帮助修改。 征稿启事 [甲]为了丰富班级文化生活，展现语文的魅力，特创造《语文与生活》班刊，向同学们征集优秀稿件。亲爱的同学们，在生活中你们一定有所发现和体会，快快拿起手中的笔，写出精彩，展示才华吧！ 本次征文，要求来稿内容紧扣主题，具有原创性，严禁抄袭、剽窃他人作品；[乙]作品形式不限，可以是散文、诗歌、小说……等，不少于600字；来稿需写明真实姓名，投稿电子邮箱：qnjyb@163.com。 《语文与生活》班刊编辑部 2025年3月10日 ①[甲]处画线句搭配不当，应将“__________”改为“__________”。 ②[乙]处画线句有一处标点不当，请修改。 ③在内容上，该征稿启事应补添：___________ （2）【班刊命名】小益和小华围绕班刊的名字展开了讨论，请你根据情境补全对话。 小益：①_________________________________________________________________。 小华：是的。班刊可以取名“小荷”，寓意：同学们就像才露尖尖角的小荷，拥有美好的未来。 小益：不过，我认为班刊刊名不但应富有诗意，而且要突出语文与生活的联系。 小华：那就命名为“七彩园地”，寓意：②_______________________________________________________。 小益：也可命名为“含英咀华”，寓意：人生就像百味茶点，我们用咀嚼品味的方式，尝时光之味，领悟生活的真谛。 【答案】（1）①创造  创建（或“创办”）②将省略号（……）删去③截稿日期为3月25日或征稿截止日期为3月25日【具体时间只需在征稿启事时间后几日即可】 （2）我认为班刊应该有一个诗意的名字 生活就像七色彩虹，我们用文学的方法绘灿烂之桥，记录精彩的瞬间 【解析】（1）本题考查应用文。 ①“创造”与“班刊”搭配不恰当，“创造”侧重于想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西，而“创办”指开始举办，更符合创办班刊这一语境。所以应将“创造”改为“创办”。 ②省略号表示列举的省略，“等”也表示列举未尽，二者不能同时使用，此处应删去省略号。 ③征稿启事通常需要明确截止日期，这样能让投稿者清楚知道在什么时间之前提交稿件，所以在内容上，该征稿启事应补添征稿截止日期。具体时间需在征稿启事时间后几日即可，如3月26日。 （2）本题考查情景对话。 ①从后文小华的回答“是的”以及对“小荷”寓意的阐述可以推断，小益此处应是提出了关于班刊刊名应富有诗意的观点。 示例：我觉得咱们班刊的名字应该富有诗意，你觉得呢？ ②根据前文提到的“要突出语文与生活的联系”，以及“七彩园地”这个刊名，“七彩”可象征生活的丰富多彩，“园地”可理解为展现语文与生活内容的平台。 示例：语文与生活就像七彩的花园，这个园地展示着同学们丰富多彩的生活感悟与语文学习成果。 3．（24-25七年级下·安徽池州联考·期中）2024年12月4日，春节申遗成功。为响应学校主题活动的号召，你所在的班级拟开展以“细说传统节日，感受文化魅力”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）【书春节诗词】活动开始前，班级拟张贴一些有关春节的诗词作品，小徽同学收集并书写了以下诗词，其中不符合条件的一项是（   ） A．半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。——陆游 B．故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。——高适 C．东风夜放花千树，更吹落星如雨。——辛弃疾 D．萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。——孔尚任 （2）【知春节习俗】活动中，小光同学作为分享人之一，准备了一段演讲稿，请你帮助他修改完善。 尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！ 很荣幸今天站在这里和大家分享有关春节的知识。“百节年为首，四季春为先。”作为岁首新年，春节在中国已经有三千多年的历史。丰收祭祀是春节最初的起源，人们往往在岁末年初之时总祭诸神，体现出古人对自然的礼敬和对农事的重视。到唐代，春节被定为政府法定假日。宋元明清各代，春节又有了元日、元旦、新年之称，成为官民共享的第一大节。官方会举行盛大朝会，与民同乐。民间则有各种贺岁礼仪，热闹非凡。随着时光的流转、社会的变迁，让如今的春节又增添了许多新的面貌。无论是“春运”中归乡的脚步，还是社交媒体上的远程祝福，又或是全球华人共庆佳节的热闹场面，都印证着春节对增强中华民族的认同感和凝聚力的重要意义。与此同时，春节因其蕴含“团圆”“和睦”等文化内核，收获了国际社会越来越多的关注与认同。 ①演讲稿画“______”处格式有误，请你修改：__________。 ②演讲稿画“ ”处句子有语病，请提出修改意见。 （3）【析春晚标识】小慧同学觉得2025年央视春晚的主标识很有趣，但又不太明白，请你结合所给材料为她解读标识主图案的内容与寓意。 材料一： “巳”的字形演变 材料二： 根据天干地支纪年法，2025年是乙巳蛇年。“巳”，即“灵蛇”，被视为智慧、长寿的象征；其次，“巳”与五行中的“火”元素相呼应，寓意着热情奔放、活力四射。 材料三： 蛇年春晚主标识，让中国纹样美学再次走进大众视野。如意纹是中国传统纹样中的重要的一种，寓意着吉祥如意、富贵长寿。它寄托了人们对美好生活的向往与追求。 （4）《腊八歌》道：“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。”春节期间的民俗活动非常丰富，在名家作品里也常有对其的描述。 下面是小安同学在活动后摘录的相关名著片段，请你帮助他完成批注。 七点以后，铺户与人家开始祭灶，香光炮影之中夹着密密的小雪，热闹中带出点阴森的气象。街上的人都显出点惊急的样子，步行的，坐车的，都急于回家祭神，可是地上湿滑，又不敢放开步走。卖糖的小贩急于把应节的货物掏（hōng，推销）出去，上气不接下气的喊叫，听着怪震心的。大概有九点钟了，祥子拉着曹先生由西城回家…… ①这个文段选自______（填作者）的《骆驼祥子》，写出人们对祭灶节的重视。祭灶这天，祥子遭遇了______的敲诈。 ②从整本书来看，祥子的形象发生了怎样的变化？你认为造成这种变化的原因是什么？请用两三句话加以概括。 【答案】（1）C （2）①将“大家好”放到下一行，前面空两格        ②删去“随着”或“让” （3）内容：两个甲骨文的“巳”字对称摆放，形似两条蜿蜒的蛇（灵蛇吐信），又暗合如意纹的特征。（答出两个要点即可） 寓意：希望人们在蛇年能够拥有灵蛇般的智慧欢乐幸福、健康长寿；同时，“巳巳”谐音“事事”，含有事事如意之意，包含喜庆美满的祝福。 （4）①老舍（舒庆春）    孙侦探 ②形象：从一个老实、健壮、坚忍的“骆驼”，变成了一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的“行尸走肉”。 原因：主观原因祥子的悲剧是他思想上的局限和个性弱点造成的：祥子有着“小农”意识，没有宽阔的视野；把一切归于“命运”；意志薄弱，没有反抗精神。（答出一点就可以了）。 客观原因：黑暗社会残酷的压迫和剥削。 【解析】（1）本题考查诗句理解。A.宋代春节有饮屠苏酒、换桃符的习俗，桃符后来发展成贴门神。本句是关于春节的；B.根据“今夜”“又一年”可知，这是除夕夜，是写春节的；C.这是写元宵节放花灯的，不是春节；D.除夕夜有“守岁”的习俗，根据“守岁围炉竟废眠”可知是写春节的；故选C。 （2）本题考查演讲稿。 ①演讲稿的称呼与问候语不能在同一行。问候语要换行，前面空两格。因此这篇演讲稿的“大家好！”要换行，前面空两格，可独占一行。 ②画波浪线的句子滥用介词，导致主语缺失，可删掉“随着”或“让”。 （3）本题考查图文转换。 内容：结合材料三“蛇年春晚主标识，让中国纹样美学再次走进大众视野。如意纹是中国传统纹样中的重要的一种，寓意着吉祥如意、富贵长寿。它寄托了人们对美好生活的向往与追求”可知，2025年央视春晚的主标识图案是如意纹的样式。根据材料一可知，图案是由两个“巳”字对称组成的。结合材料二“‘巳’，即‘灵蛇’”，可知图案像两条在吐着信子的蜿蜒的灵蛇。 寓意。结合材料二“根据天干地支纪年法，2025年是乙巳蛇年。“巳”，即“灵蛇”，被视为智慧、长寿的象征”、材料三“蛇年春晚主标识，让中国纹样美学再次走进大众视野。如意纹是中国传统纹样中的重要的一种，寓意着吉祥如意、富贵长寿。它寄托了人们对美好生活的向往与追求”可知，“巳”代表蛇年，“巳”字首先点明了年份。将两个‘巳’字对称摆放，则恰似中国传统的如意纹样。希望人们在蛇年能够拥有灵蛇般的智慧欢乐幸福、健康长寿，把蛇年与如意这一传统吉祥符号相融合，饱含着喜庆美满的家国祝福，传递出人们对生活顺遂美好的向往。同时，“巳”与“事”谐音，有“事事”之意，“双巳合璧，事事如意”，这是乙巳蛇年与如意之间吉祥曼妙的创意链接，饱含喜庆美满的家国祝福，更彰显着中华民族精神根脉生生不息的时代力量。 （4）本题考查名著知识。 ①根据“祥子拉着曹先生由西城回家”可知，这个文段选自老舍的《骆驼祥子》。 《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。小说以祥子三起三落的人生经历为中心，反映了旧中国社会底层劳苦大众的悲苦命运。祥子的遭遇，证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。 小说中，祭灶这天当晚，祥子拉曹先生回家途中被骑自行车的孙侦探跟踪‌。孙侦探原为乱兵排长，曾抓过祥子，此次以曹先生涉及“过激思想”为借口敲诈祥子‌。‌孙侦探强行闯入祥子在曹宅的住处，通过威胁恐吓逼迫祥子交出积蓄‌。祥子被迫交出藏在闷葫芦罐中的全部积蓄，仅剩曹先生此前给的五块钱‌。 ②祥子的变化：祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。他用三年的血汗钱换来的车却被军阀的乱兵抢走，从军阀逃回来后，他还没攒足买车的钱，钱就被孙侦探敲诈走了。接着，车厂厂主的女儿虎妞对他的“爱情”又给他的身心带来磨难。而祥子用虎妞的积蓄买的一辆车，在虎妞难产而死后，又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。在经过多次挫折后，并随着祥子心爱的女人小福子的自杀，终于吹灭了他心中最后一朵希望的火花，他对生活失去了希望，彻底地堕落了。祥子变成了一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的“行尸走肉”。 变化的原因：祥子是社会中的人，而且所面对的那个“强大的、罪恶的、病态的社会”，正是这样的社会才是造成他人生悲剧的主要原因。祥子自身性格的双重性、堕落性、劣根性是一个无法回避的因素，对他的人生悲剧造成了不可忽视的影响。 4．（24-25七年级下·安徽宣城宁国市·期中）某中学七（1）班开展以“我的语文生活”为主题的专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动的目的。（照抄示例的句子不给分） 示例：活动项目：举行作文竞赛 活动目的：增强学生写作的兴趣，提高写作能力 我的设计：活动项目：____________________________ 活动目的：_______________________________________________________________________________ （2）社区里有一家中医馆即将开业，有人给写了一副对联，但对联被家中的宠物咬碎了，只能隐约辨别出以下词语： 妙手回春     灵丹济世     乐     医     百病     千家 请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。 上联：____________________________________________________ 下联：____________________________________________________ （3）下面是某同学在“我的语文生活”作文中所写的一段文字，请按照要求进行修改。 【A】通过这次活动，使我认识到在我们的现实生活中，语文是无处不在的。【B】生活中的语文知识，可以提高我们的应用文字的能力。生活中每处语文都是鲜活的生命，让人沉醉其中。 ①【A】句成分残缺，应修改为___________________________________________________。 ②【B】搭配不当，应将“____________________”改为“______________________”。 【答案】（1）活动项目：诗歌朗诵、讲故事、介绍历史人物等。（言之成理即可）。 活动目的：积累语文知识、传承爱国思想、做合格的接班人等 （2）上联：妙手回春医百病    下联：灵丹济世乐千家 （3）通过这次活动，我认识到在我们的现实生活中，语文是无处不在的。或：这次活动，使我认识到在我们的现实生活中，语文是无处不在的。 提高 增强 【解析】（1）本题考查活动设计。本次活动的主题是“我的语文生活”，设计的内容需与此主题相关。 示例一：活动项目：开展“趣味成语拼图” 活动活动目的：让学生在趣味游戏中巩固成语知识，提升对成语的记忆与理解能力，激发对传统文化的兴趣。 示例二：活动项目：组织“街头招牌错别字纠错行动” 活动目的：增强学生规范使用汉字的意识，提高汉字辨析能力，引导学生关注生活中的语文现象。 示例三：活动项目：举办“诗词飞花令大比拼” 活动活动目的：丰富学生的诗词储备，锻炼思维敏捷性和语言表达能力，营造热爱古典诗词的学习氛围。 （2）本题考查对联拟写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 “妙手回春”“灵丹济世”均为主谓短语，结构对应；“医”与“百病”组合构成动宾短语，与“乐”“千家”组成的动宾短语相对应；“妙手回春”说明医术高超，医生能治很多病，可与“医百病”搭配；“灵丹济世”说明医生医术高超，悬壶济世，造福万家，可与“乐千家”搭配；“病”为四声，为仄声；“家”为一声，为平声；要符合“仄起平收”原则，故“妙手回春医百病”为上联，“灵丹济世乐千家”为下联。 （3）本题考查病句修改。 ①“通过”“使”同时出现导致主语缺失，应删去其中一个。 ②“提高”与“能力”搭配不当，应把“提高”改为“增强”。 5．（24-25七年级下·安徽蚌埠蚌山区·期中）七年级（1）班开展以“我的语文生活”为主题的专题学习活动，请你完成以下任务。 （1）【赏对联】看对联，猜一猜其是什么店。 ①翰墨图书皆成风采，往来谈笑尽是鸿儒。     书店 ②架上丹丸能济世，壶中日月可回春。         （ ） ③剪锦裁云夸技巧，飞针走线入时新。         裁缝店 ④风味尝鲜，百种佳肴可品；情怀下酒，四时暖意犹香。 （ ） （2）【品广告】好的广告语不仅能体现事物的特点，还能吸引人们关注，公益广告亦是如此。请从下面选择一则你认为最精彩的广告进行赏析。 图书馆公益广告：轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 节约用水公益广告：水龙头在哭泣，请擦干它们的眼泪吧！ （3）【正招牌】美丽乡村的入口处有一家名为“好客来”的小饭店，其招牌下方还写了“水饺馄饨”“蕃茄炒蛋”“手擀面条”等字。请你写一段话，建议店主把招牌上的错别字改过来。 （4）【修文稿】下面是小语同学为本次活动写的开场白。其中有一些错误，请你帮他修改。 语文，是我们生活中必不可少的一部分，它博大精深，神秘悠久，我为它感到自豪。其中，【甲】我认为，中国的汉字是最别有用心的，它生动形象，端庄优美，正正方方。那些汉字中仿佛透露出了我们中国的精神：顶天立地，不畏困难，清白做人，能屈能伸……【乙】是谁创造了这美妙的文字；哦，是龙的传人！像这样的语文宝藏还有很多很多，今天就让我们一起走进丰富多彩的语文生活吧！ ①【甲】处画线句有语病，请修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 【答案】（1）药店 饭店 （2）示例一：我选择图书馆公益广告。这则广告语运用反复的修辞手法，“轻轻地”反复出现，含蓄委婉地提示了“图书馆要保持安静”这一守则。 示例二：我选择节约用水公益广告。这则广告语运用拟人的修辞手法，简洁而形象生动地告诉人们要节约用水。（任选一则广告，赏析言之有理即可） （3）示例：老板，您好！您这店名取得不错，不过我们注意到您招牌上“蕃茄炒蛋”的“蕃”字写错了，应该是“番”。招牌上有错别字可能会影响顾客对小店的看法，您看能不能把它改过来？相信您将错别字改正后生意会更好！ （4）①用词不当，可把“别有用心”改为“别具一格”（或“独具匠心”）。（修改正确即可）②把“文字”后的分号改为问号。（修改正确即可） 【解析】（1）本题考查文化常识。 ①根据“丹丸”“回春”可知这是药店；“丹丸能济世”“壶中日月可回春”都体现了药品有治病救人的功效。 ②“风味尝鲜，百种佳肴可品”说明这里卖的是好吃的；“情怀下酒，四时暖意犹香”说明这里的东西还可以用来下酒，所以是饭店。 （2）本题考查广告语赏析。对于广告语的赏析，通常可以从修辞手法、表达效果、主题体现等角度入手。修辞手法能让广告语更生动形象、富有感染力；表达效果则关乎广告语是否能引起受众的共鸣、吸引受众的注意力；主题体现则是判断广告语是否准确传达了公益活动的核心意义。 图书馆公益广告：此广告语化用了徐志摩《再别康桥》中的诗句“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”，运用了引用的修辞手法。原诗句富有诗意和韵律美，化用后语言优美、朗朗上口，容易让人记住。同时，用“轻轻地”强调了在图书馆要保持安静的行为要求，以一种委婉、文雅的方式提醒读者，不会让读者产生抵触情绪，精准地传达了图书馆需要保持安静的主题，营造出一种静谧、和谐的阅读氛围。 节约用水公益广告：运用了拟人的修辞手法，将水龙头拟人化，赋予水龙头“哭泣”的人类情感和行为。把水龙头漏水这一现象形象地描述为“哭泣”，使读者更容易产生情感共鸣，仿佛能看到水龙头在伤心流泪，从而激发读者的同情心和责任感。同时，“擦干它们的眼泪”这种表述亲切、生动，富有号召力，能引导读者采取行动，及时关闭水龙头，节约用水，鲜明地表达了节约用水的主题，让读者深刻认识到水资源浪费的问题，促使人们养成良好的用水习惯。 示例一：选择图书馆公益广告。这份广告语直接引用徐志摩的诗《再别康桥》中的句子。徐志摩是知名诗人，引用他的诗句，充满了文化的气息。两个“轻轻地”提醒人们来到图书馆一定要保持安静，不要影响他人。 示例二：可以择节约用水公益广告。“哭泣”与“眼泪”把水龙头人格化，这是拟人的修辞手法。“水龙头在哭泣”表达的意思是水龙头没有拧紧，正在滴水。“请擦干它们的眼泪吧”提醒人们拧紧水龙头。生动形象地呼吁大家要节约用水，珍惜水资源。 （3）本题考查情景对话。首先，识别错别字。仔细阅读招牌内容，明确其中存在的错别字。在“好客来”饭店招牌下方内容里，“蕃茄炒蛋”的“蕃”字错误，正确写法是“番”。接着，分析影响。思考错别字可能带来的不良影响。从顾客角度，看到错别字可能会对饭店的文化素养和专业程度产生质疑，影响顾客的第一印象和消费意愿；从店铺自身形象角度，招牌是店铺的“门面”，错别字会降低店铺的整体形象，不利于店铺的长远发展。最后，提出建议。根据上述分析，以礼貌、诚恳的语言向店主提出修改错别字的建议，同时说明修改后的好处，如提升店铺形象、吸引更多顾客等。 示例：店主您好！我是咱这美丽乡村的游客，看到您家“好客来”饭店招牌下写着各种特色菜品，感觉特别亲切，让人很有进去品尝的欲望。不过，我发现招牌上“蕃茄炒蛋”的“蕃”字写错了，正确的应该是“番”。招牌是咱饭店的“脸面”，错别字可能会让顾客觉得咱不够专业，影响大家对咱饭店的好感。要是把错别字改过来，招牌看起来就更规范、更吸引人啦，相信会有更多顾客被吸引过来，生意也会越来越好。您看啥时候方便，找个时间把招牌上的错别字改一下吧。 （4）①本题考查病句修改。 甲处画线句“我认为，中国的汉字是最别有用心的”存在用词不当的问题。“别有用心”通常带有贬义，指言论或行动另有不可告人的企图，而此处想要表达的是汉字具有独特的魅力和特点，因此应将“别有用心”改为“别具一格”或“独具匠心”。修改后的句子为：“我认为，中国的汉字是最别具一格（或独具匠心）的，它生动形象，端庄优美，正正方方。” ②本题考查标点运用。乙处画线句“是谁创造了这美妙的文字；哦，是龙的传人！”存在标点使用不当的问题。此处是一个设问句，即自问自答，因此“是谁创造了这美妙的文字”后应使用问号，而不是分号。修改后的句子为：“是谁创造了这美妙的文字？哦，是龙的传人！” 5．（24-25七年级下·安徽淮北五校联考·期中）七（1）班开展以“我的语文生活”为主题的活动，请你参与。 （1）商店的招牌是街市的眼睛，很多招牌富有深厚的文化意味。一组同学搜集了一些商店招牌。请你给下面两个招牌写出相应的店铺类型。 杏花村——（ ）    悬壶阁——（ ） （2）二组同学经过李阿姨家时，发现李阿姨春节期间贴的对联贴错了。“东风引紫气一元复始”被贴在左边，“春雨依红花万象更新”被贴在右边。请你根据对联知识，用得体的语言向他说明这个错误并解释原因。 （3）活动结束后，三组同学写了结束语，请你帮助修改完善。 同学们，生活的范围有多么广阔，语文的世界也就会有多么广阔。生活的世界就是语文的世界，生活的范围就是语文的范围。【甲】生活的每一个细节，都会有语文的不期而至，语文的每一个角落，也会有生活的浩浩荡荡。不论你在哪儿、在干什么事，语文永远都会陪伴在你的左右。【乙】通过丰饶而斑斓的语文世界，给我们以精神的食粮和灵魂的哺育。语文就像一位诲人不倦的导师，向我们说着耐人寻味的哲理；语文也像一条澎湃的大河，把我们带向海阔天空的世界。所以语文学习不能局限于课堂和课本，我们必须走出校园，走向社会，走进无的生活。我们需要认真观察生活中的语文现象，从中收获语文学习的魅力。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 ②【乙】处画线句有语病，请修改。 ③请将画波浪线的句子改为祈使句。 【答案】（1）酒馆（酒坊）药店（药铺） （2）李阿姨，您好！您家的这副对联真喜庆！不过，对联讲究的是仄起平收，按右上联左下联的惯例，您的这副对联贴反了。因为上联的最末一字是“始”字，属于仄声，应该贴在右边；下联最末一字是“新”字，属于平声，应该贴在左边。您说是吧？ （3）①第二个“，”改为“；” ②删去“通过” ③让我们认真观察生活中的语文现象，从中收获语文学习的魅力吧！ 【解析】（1）本题考查相关文化知识。 “杏花村”出自杜牧《清明》“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”，代指酒馆。 “悬壶”典故源于《后汉书》中的“悬壶济世”，指行医救人，故对应药店或中医馆。 （2）本题考查语言表达和对联的相关知识。 对联讲究“仄起平收”，上联末字为仄声（三、四声），下联末字为平声（一、二声）。 传统张贴方向：面向大门时，上联贴右，下联贴左。 所以，李阿姨把上下联的位置搞弄反了，解释原因时要注意把问题说清楚，还要注意语言的得体、恰当。 示例：李阿姨，您贴对联时上下联位置颠倒了。传统贴法是上联在右、下联在左，需根据平仄判断：“东风引紫气一元复始”末字“始”（仄声）是上联，应贴右边；“春雨依红花万象更新”末字“新”（平声）是下联，应贴左边。您说是吧？ （3）本题考查病句辨析、标点的使用及句式的正确转换。 ① 甲处标点修改：将“都会有语文的不期而至”后的逗号改为句号。“生活的每一个细节，都会有语文的不期而至”与“语文的每一个角落，也会有生活的浩浩荡荡”两分句为并列关系，故中间应该用分号； ②乙处语病修改：成分残缺，缺少主语。删去“通过”。 ③祈使句改写：祈使句需体现建议、号召或命令语气，通常省略主语（如“我们”），改用“请”或“让”等引导词，句末可用感叹号增强语气。 将“我们需要认真观察……魅力”改为“让我们认真观察生活中的语文现象，从中收获语文学习的魅力吧！” 1．（24-25七年级下·安徽安庆大观区·期中）五一前夕，学校开展了以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你参与 （1）活动前，学生会主席给王老师写了一封邀请函，邀请函如下，请你帮他修改： 邀请函尊敬的王老师： 校学生会于4月29日在校报告厅举行“我的语文生活”活动，邀请您务必参加。 4月28日 校学生会 ①画线句子用语不得体，请提出修改意见：____________________________________________。 ②邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见：_____________________________________________。 ③邀请函的内容有一处欠妥，请提出修改意见：_____________________________________________。 （2）同学们利用课余时间，收集了不少对联。请你根据下面给出的上联，从备选句子中选出合适的下联（   ） 上联：松竹梅岁寒三友                    下联： A．芳草春来依旧绿 B．桃李杏春风一家 C．春夏秋冬春为首 D．一城山色半城湖 （3）某班级学生在街头搜集到的部分招牌，发现某些商店的招牌上存在错别字现象，如鸡蛋罐（灌）饼、不绣（锈）钢加工等。针对这种现象，你打算如何劝说店主规范使用汉字呢？ 【答案】（1）删去“务必” 落款中署名与日期位置调换。（将“4月28日”与“校学生会”调换位置）应明确具体的时间或在4月29日后加上具体时间 （2）B （3）叔叔（阿姨），您好！您家的招牌上有个字错了，可能是印刷时不在意导致的，为了汉字使用的规范与美观，您能抽空将其改过来吗？ 【解析】（1）本题考查邀请函的拟写。 邀请函的格式为：标题一般在首行正中，写“邀请函”三个字，标题的下面一行顶格写被邀请对象的姓名或单位名称，正文是邀请函的主体部分，如活动的名称、时间、地点，活动的背景和目的，邀请对方参加的原因，对被邀请者的期待和要求，结尾通常会写上“敬请光临”、“敬请出席”等礼貌用语，落款在邀请函的右下角署名发函的单位名称或个人姓名，并注明发函的日期，署名在上，日期在下。 ①画线句中“邀请您务必参加”的“务必”带有强制、命令的语气，显得不够礼貌和尊重，这里应删去“务必”；②格式上看，通常落款在邀请函的右下角，署名发函的单位名称或个人姓名，并注明发函的日期，而且署名在上，日期在下，因此这里应将“4月28日”与“校学生会”的位置互换；③内容上看，“于4月29日”的时间不够具体准确，应当在其后面具体的时间。 （2）本题考查对联知识。 对联通常要求上下联字数相同、内容相关、词性相对、仄起平收等；上联“松竹梅岁寒三友”，“松竹梅”是三种植物，“岁寒三友”是对它们的总体概括。句式结构是：表并列关系的三个字的名词+四字偏正短语；A.“芳草春来依旧绿”说的是芳草在春天依旧是绿色的，结构是：两个字的名词+一个字的名词+一个字的动词+两个字的副词+一个字的形容词。与上联的结构和内容不符；B.“桃李杏春风一家”，“桃李杏”是三种植物，“春风一家”是对它们的总体描述，结构是：表并列关系的三个字的名词+四字偏正短语。与上联“松竹梅岁寒三友”在结构和内容上相对应，且“家”是第一声，符合仄起平收的规则，是合适的下联；C.“春夏秋冬春为首”说的是四季中春排在首位，与上联的植物主题不相关。结构是：表并列关系的四个字的名词+一个字的名词+一个字的动词+一个字的形容词。与上联的结构也不同；D.“一城山色半城湖”描述的是城中山色和湖水的景象，与上联的植物主题不一致。结构是：四个字的偏正短语+三个字的偏正短语。与上联的结构也不同；故选B。 （3）本题考查语言表达。作答时，首先要有称呼问好，如“叔叔，您好”“阿姨，您好”；然后指出招牌上的错别字现象；最后委婉地提出建议。总之，劝说时要语气亲切、理由充分、针对性强。劝说要点：态度友善，避免指责，用“建议”代替“纠错”。解释清晰，说明错字与正确字的区别（如偏旁、含义）。强调益处，规范用字对生意、社会文化的积极影响。主动协助，提供解决方案，降低店主的修改成本。 示例：“老板您好！我是附近学校的学生。注意到您的招牌写着‘鸡蛋罐饼’，这个‘罐’字可能是手误，正确的应该是‘灌’（三点水的灌），因为这道小吃是把蛋液灌进面饼里的。还有‘不绣钢’的‘绣’是绣花的绣，金属材料应该用‘锈’（金字旁的锈）。您看是否需要调整一下呢？” 2．（24-25七年级下·安徽芜湖无为市·期中）复兴学校七年级某班以“我的语文生活”为主题开展综合性学习活动，请你参与。 （1）下面是主持人的开场白，请你阅读后完成题目。 语文学习是一门基础学科。【甲】语文学习，小一点说，关乎人生的幸福感；大一点说，关系到我们当下的升学。它并非局限于书本知识的机械灌输，而是深深扎根于我们生活的每一处角落。【乙】社会生活给我们提供了丰满的语文学习资源——街边的招牌广告、报摊的书籍报刊、屏幕里的影视节目、网络上的流行语言、门口的对联……等。学习语文的机会无处不在，只要用心就会有收获。 ①【甲】处画线句有语病，请写出修改后的句子。 ②【乙】处画线句有一处语病和一处标点使用不当，请提出修改意见。 （2）小明同学在大街上拍下了以下三个店铺名字，请你归纳一下它们共同的特点。（至少两点）       （3）小语想制作一个介绍美食的短视频，下面是她为牛肉面设计的解说词。请你也选取一个你最喜爱的家乡美食添加到短视频中，并仿照小语写一段解说词。 牛肉面：牛肉面选用优质牛骨，上等牛肉，经独特工艺制作而成。面，劲道爽滑；肉，质嫩可口；汤，味浓醇鲜。特色美食，驰名中外。 你最喜爱的家乡美食：______________         解说词：_____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）①语文学习，小一点说，关系到我们当下的升学；大一点说，关乎人生的幸福感。②将“丰满”改为“丰富”；删去“……”。（意思对即可） （2）①体现个性；②含有寓意；③简洁明快。 （3）示例：肉夹馍； 肉夹馍精选上等五花肉，用独特卤制工艺，使其肉质鲜嫩多汁。馍，酥脆可口；肉，肥而不腻。咬上一口，满嘴留香，是极具地方特色的美食。（符合题意即可） 【解析】（1）本题考查病句辨析及修改和标点的辨析修改。 甲句，语序不当，按逻辑顺序，“小一点说，关乎人生的幸福感；大一点说，关系到我们当下的升学”应改为“小一点说，关系到我们当下的升学；大一点说，关乎人生的幸福感”。 乙句，“丰满”与“学习资源”不搭配，可将“丰满”改为“丰富”；“街边的招牌广告、报摊的书籍报刊、屏幕里的影视节目、网络上的流行语言、门口的对联……等”这句话中省略号和“等”不能同时用，可删去“……”。 （2）本题考查对店铺名称的分析理解。第一个店铺名是“千里香”馄饨王，说明此店铺经营的馄饨香飘千里。第二个店铺名是“好又多”超市，说明超市经营的物品种类齐全，且质量好。第三个店铺名是“千姿”服饰，说明此店铺卖的衣服款式多，样式千姿百态，各不相同。 由这三个店铺的名称可以看出，名字起的很有个性，有特色，且符合店铺经营的品类内容，含有寓意，可谓一箭双雕。店铺名称醒目，简洁明了，让人印象深刻，容易让人记住，过目不忘。 据此概括回答即可。 （3）本题考查仿写句子。结合“牛肉面选用优质牛骨，上等牛肉，经独特工艺制作而成。面，劲道爽滑；肉，质嫩可口；汤，味浓醇鲜。特色美食，驰名中外”，可知：先介绍美食的用料，再写其制作方法，接着写其口感，最后写其影响，表现对美食的热爱之情。 示例：麻辣烫选用新鲜多样的食材，搭配秘制麻辣汤底，经精心熬制而成。菜，种类丰富；汤，麻辣鲜香；味，层次分明。传统小吃，风靡全国。 3．（24-25七年级下·安徽安庆·期中）2025年4月23日是第三十个“世界读书日”，复兴学校拟开展“我的语文生活”主题系列活动，请你参与。 （1）下面是七年级（1）班用作宣传标语的一副对联，下列选项中最适合作为上联的一项是（   ） 上联：____________        下联：读书明志，可识春秋 A．书山学海，品味忠孝 B．观史知今，当思进退 C．博览诗书，鉴赏河山 D．万卷典籍，启迪人生 （2）七年级（2）班在布置古代文化常识的知识展板，请根据提示，帮他们填入正确的词语（填选项）。 《木兰诗》中有一句“爷娘闻女来，出郭相扶将”，古代城制有城有郭。从春秋一直到明清，除秦始皇时期的咸阳外，其他各朝的都城都有城郭之制，“城”是______，“郭”是______。但实际上，除都城外的许多城市基本上都是有城无郭，于是把城门外的一大片地方一概叫作“郭”。城里唐宋时代实行坊市制度，“坊”是______，“东市买骏马”的“市”是______，官家派有司管理，市场设门，开关的时间严格控制。 A．内城                    B．居民区                C．贸易区                    D．外城 （3）下面是七年级（3）班李明撰写的“我爱语文”演讲词的一部分，其中有一些问题，请你帮他修改。 语文，是我们生活中必不可少的一部分，它博大精深，源远流长。语文，给我带来为人处世、看待问题的智慧。【A】在语文学习中，我获得了“人应该怎样地活着”。语文，教会我阅读。读一本好书，就好比擦亮一根火柴，【B】通过阅读，让我在困顿疲惫的黑夜里，仿佛见到了一束亮光。语文，拓宽了我的视野。【C】《西游记》里，我看到了唐僧师徒四人的一路艰辛、《平凡的世界》中，我读懂了平凡者的伟大梦想。从此，我的思想拥有了翅膀，可以自由地飞翔。 ①【A】句成分残缺，请修改为：______________________。 ②【B】句有语病，应将“____________”删除。 ③【C】句标点符号使用错误，请提出修改意见：______________。 【答案】（1）B （2）A D B C （3）在语文学习中，我获得了“人应该怎样地活着”的答案。 “通过（或：让）”。 把第二个逗号改为分号。 【解析】（1）本题考查对联相关知识。对联的特点：上下联字数相等、结构相同。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同。对应位置词性相同。动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相对的位置上。要平仄相合，音调和谐。按韵脚来分，上联韵脚应为仄声，下联韵脚应为平声，谓之“仄起平收”。节奏相应，就是上下联停顿的地方必须一致。 下联“读书明志，可识春秋”中，“读书”对应行为，“明志”对应目的，“可识春秋”为结果。上联需结构对仗，内容呼应。“观史知今，当思进退”：“观史”对应“读书”（行为），“知今”对应“明志”（目的），“当思进退”对应“可识春秋”（结果），对仗工整，语义连贯。 其他选项：A、C、D或结构不匹配（如“书山学海”为并列短语，“博览诗书”为动宾短语，“万卷典籍”为偏正短语），或内容偏离主题（如“鉴赏河山”与“读书明志”无关）。故选B。 （2）本题考查相关文学文化常识。第一、二空，“城”与“郭”：古代都城“城”为内城，“郭”为外城。如《木兰诗》“出郭相扶将”，“郭”指外城。故分别选AD。 第三、四空，“坊”与“市”：唐宋实行坊市制，“坊”是居民区，“市”是贸易区。如“东市买骏马”的“市”即贸易区，受官府严格管理。故分别选BC。 （3）本题考查病句的辨析修改及标点符号的正确使用。 ①【A】句，缺少宾语，句意不完整。可在句尾加“的道理”或“的答案”。 ②【B】句，成分残缺，“通过”与“让”导致主语缺失。可删除“通过”或“让”。 ③【C】句“《西游记》里，我看到了唐僧师徒四人的一路艰辛、《平凡的世界》中……”中顿号误用，应将“一路艰辛、”后的顿号改为分号（；），即“一路艰辛；《平凡的世界》中……” 5．（24-25七年级下·安徽安庆怀宁县·期中）希望中学九（1）班将开展“我的语文生活”为主题的实践活动，请你参与。   【招牌我来改】 （1）下面是九（1）班学生在街头搜集到的部分招牌，并做了相应的更改。   1鸡蛋罐（灌） 饼            2农家手肝（擀） 面 3地滩 （   ） 打边炉         4不绣（锈）钢加工 ①请在括号内写出正确的字。   ②针对这种现象，你打算如何劝说店主规范使用汉字呢？ 【资料我来搜】 （2）对联是我国文化的瑰宝，下面是李华展示的有关“对联”的资料，请你修改。   早在秦汉以前，民间每逢过年，有在大门的左右悬挂桃符的习俗。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍了，【甲】王安石的《元日》诗中写的“千门万户曈曈日、总把新桃换旧符”就是当时春联盛况的真实写照。到了明代，写对联成了一时的社会风尚。清乾隆、嘉庆、道光三朝，【乙】对联犹如盛唐的律诗一样兴盛，出现了不少鲜为人知的名联佳对。 ①【甲】处画线句子有一处标点使用不当，请你修改。   ②【乙】处画线句子有语病，请你修改。 【古诗我来赏】 （3）请根据下面的情境，补全对话。   【甲】几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》 【乙】杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。——武元衡《春兴》 张老师：同是春天，初春、仲春、暮春的景物各不相同。 《钱塘湖春行》中描写的是初春景色，早莺、新燕展现了春天刚来时的生机，表达了作者对春天的喜爱。那乙诗描写的是哪个阶段的春天？ 赵晓光： ①_____________________________________________________________________ 张老师：请结合乙诗的前两句，简要说说你的理由。 赵晓光： ②____________________________________________________________________ 张老师：你的理由很充分。乙诗触景生情，说说诗中传达了怎样的思想感情？ 赵晓光： ③____________________________________________________________________ 【答案】（1）①摊  ②叔叔（阿姨）您好，您家的招牌上有个字错了，可能是印刷时不在意导致的，为了汉字使用的规范与美观，请您把它改过来吧！ （2）①将“、”改为“，”或将“顿号”改为“逗号”。②将“鲜为人知”改为“广为流传”或“脍炙人口” （3）暮春 杨柳的颜色由鹅黄嫩绿变为翠绿，枝头的花朵已凋谢落尽。 诗中表达了作者对家乡的思念之情。 【解析】（1）①本题考查常见易错字。 地滩——地摊。摊：设在路旁、广场上的简易售货处。滩：河海边淤积成的平地或水中的沙洲。 ②本题考查劝说词。 劝说他人，注意称呼恰当，劝说理由充分，语言表达得体。本题针对店家招牌上出现了错字，劝说店主改正，表述要委婉得体。 示例：叔叔（阿姨）您好。您家店面招牌上有个错别字，你可能一直没有注意到，为了不对学生们造成影响，请您把这个错别字改过来吧！ （2）①本题考查标点符号的用法。引用的古诗中，“千门万户曈曈日、总把新桃换旧符”是两个句子，中间的顿号应改为逗号。 ②本题考查病句辨析与修改。乙处句子用词不当，句意是出现了很多广为人知的名联佳对，应将“鲜为人知”改为“广为流传”或“脍炙人口”等。 （3）本题考查内容理解与概括。 ①乙诗中“残花”指的是凋落的花，“落尽”可知为春末的景象，因此是描写的是暮春阶段。 ②“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺”的意思是：杨柳的颜色由鹅黄嫩绿变为翠绿，细雨过后，枝头的花朵已凋谢落尽，枝间黄莺飞来飞去。由此可见这是暮春的景象。 ③“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”意思是：一夜春风吹起了我的思乡梦，在梦中我追逐着春风飞回了洛阳城。异乡的春天已经悄然逝去，故乡的春色此时想必也凋零了吧？因此悠悠乡思便不可抑制地产生了。“乡梦”的意思是思乡的梦，可见诗中表达了作者对家乡的思念之情。 5．（24-25七年级下·安徽·期中）学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。学校七年级（1）班开展“我的语文生活”综合性学习主题活动，请你参与并完成以下任务。 （1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动的目的。（照抄示例的句子不给） 示例：活动项目：举行作文竞赛 活动目的：增强学生写作的兴趣，提高写作能力 我的设计：活动项目：______ 活动目的：______ （2）你班同学搜集了下列资料，通过筛选、梳理，编成各种小册子。请你为小册子取一个贴切的名字，并补全搜集到的诗词对应的传统节日名称。 示例：第一个小册子。取名：广告语集萃 内容：农夫山泉有点甜。（农夫山泉矿泉水） 人类失去联想，世界将会怎样？（联想集团） 我的设计：第二个小册子。取名：______ 内容：几处笙歌邀月老，万家糕饼乐中秋。（中秋节） 谁家简约能闲坐，何处闻灯不看来。（ ） （3）下面是小语为本次活动之“语文知识竞赛”写的一段开场白，请你帮她完善。 尊敬的老师、亲爱的同学们，大家下午好！【甲】有人说语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返：______，______；更有人说语文是清凉可口的泉水，让人沁心解渴。【乙】今天，在这个“梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱”的日子里，我们将举行一次有趣的《语文知识竞赛》。【丙】相信有你们的加入，今天的活动将更加热烈！ ①请仿照【甲】处画线语句，在语段中横线上仿写句子。 ②【乙】处画线句子有标点符号使用错误，应把“______”（标点符号）删去。 ③【丙】处画线句有语病，请提出修改意见。 【答案】（1）（示例）介绍历史人物 积累语文知识，传承爱国思想，做合格的接班人 （2）诗意中国 元宵节 （3）①（示例）有人说语文是意境深远的油画，让人惊叹不已②《    》③将“热烈”改为“精彩” 【解析】（1）本题考查活动设计。本题作答时一定要围绕“语文生活”来设计活动项目。 示例：活动项目：举行书法比赛 活动目的：增强学生热爱书法的意识，提高学生的书写水平。 （2）本题考查诗词品鉴。 ①根据“几处笙歌邀月老，万家糕饼乐中秋。（中秋节）”可知，通过诗句来描述节日。 示例：诗词里的节日。 ②根据“谁家简约能闲坐，何处闻灯不看来”可知，本诗句出自唐朝崔液的《上元夜》里的最后两句。全诗为：上元夜玉漏银壶且莫催，铁关金锁彻明开。谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？上元夜，指旧历正月十五夜，又称元宵节。我国素有元宵赏灯的风俗。 （3）①本题考查句子仿写。句子仿写要求句式一致、内容相谐、修辞相同、字数相等或大致相等。本句注意使用比喻的修辞。 示例：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 ②本题考查标点符号的辨析及使用。 根据“今天，在这个‘梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱’的日子里，我们将举行一次有趣的《语文知识竞赛》”可知，“语文知识竞赛”是一次活动，并非一本书，故应去掉书名号。 ③本题考查病句修改。 根据“相信有你们的加入，今天的活动将更加热烈”可知，“热烈”的意思是“兴奋激动”，不能修饰“活动”故应改为“精彩”。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 专题学习活动 1．（24-25七年级下·安徽淮南西部地区·期中）2025年4月23日，是第30个“世界读书日”，学校为此举行了“我的读书生活”综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）班级发布活动通知，正文如下： 为迎接第30个“世界读书日”，我班将于4月22日下午3点在学校报告厅开展“我的读书生活”综合性学习活动，请同学们积极参加。 小红同学因请假在家，不了解通知的内容，你觉得其中哪三个重要信息需要转告他？ （2）在活动中，老师向同学们推荐了《西游记》《朝花夕拾》和《骆驼祥子》三部名著，请你在表中填写与名著对应的作者名。 名著 《西游记》 《朝花夕拾》 《骆驼祥子》 作者 ① 鲁迅 ② （3）请你根据情境将对话内容补充完整。 李明：面对茫茫书海，眼花缭乱，实在没兴趣读。 小华：① 李明：现在太忙了，作业铺天盖地，根本没有时间读书。 小华：② （4）下面是一位同学发言稿的部分内容。其中有一些错误，请你帮他修改。 我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取跳读或精读的方法。【甲】跳读是主动地舍弃，有意识地忽略，以提高阅读效果的读书方法。精读则指向细腻的感受，透彻的理解和广泛的联想。它们作为两种适应不同情形的阅读方法，在同一阅读过程中也是可以交替使用的。有些书，可以跳读，以求更高的效率；有些书，我们可以精读，读得透彻些。不管采用什么读法，前提都是要多读书。【乙】只有这样，才能滋养心灵，使头脑清醒，不再迷茫，使思想深刻，不再肤浅。 ①【甲】处画线句有语病，请修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 2．（24-25七年级下·安徽蚌埠五河县·期中）复兴学校开展“发现凡人微光——致敬外卖小哥”综合性学习活动，请你参与。 （1）某机构对美团外卖骑手的性别和年龄分布作了统计，请你阅读下面的图表，各提炼一条信息。 （2）如果在外卖员的送餐箱上拟写一句广告词，请你选出不合适的一项（    ） A．外卖食尚，速到速尝。 B．想吃美味，随叫随到。 C．美味到家，一触即发。 D．文明餐饮，洁净家园。 （3）活动结束后，张敏同学为外卖员写了一段赞美词，请你修改。 穿着色彩鲜艳的制服，驮着简易的送餐箱，只凭一部手机，你们穿梭在城市的大街小巷。[甲]没有抑扬顿挫的音乐，没有激动人心的称赞，顶着烈日，冒着风雨，从模糊的暗夜走向清朗的晨曦，从来不说一声苦。[乙]我虽然不知道你们来自哪里？但你们朴实无华、乐观坚毅的样子，已牢牢印在我的心里。是的，你们很平凡，但你们却在平凡中创造出了伟大，我要向你们致敬！ ①[甲]处画线句有语病，请修改。 ②[乙]处画线句有一处标点错误，请修改。 3．（24-25七年级下·安徽合肥新站区·期中）生活中有些场合，需要我们作即兴发言。同学们为了在日常生活中运用学到的语文知识，开展了一次关于“即兴发言”的口语交际活动，请你参与。 （1）班级里来了位新同学，班主任让小安代表全体同学向他表示欢迎，小安说：小徽同学你好！欢迎加入我们这个温馨的大家庭。这个大家庭充满着温情、友爱，充满着对一切美好事物的追求。自由的空间任你驰骋，广阔的天地任你飞翔，____________________________。欢迎你成为大家庭中的一员。 参照前文“自由的空间任你驰骋，广阔的天地任你飞翔”，在横线上仿写一个句子。 （2）小夏同学参加爷爷的寿宴，宴席上他向爷爷说几句祝福的话，小夏说：各位亲友，大家好！【A】今天是我爷爷60岁的寿宴，感谢大家的欢迎光临。在这个喜庆的日子里，我祝爷爷生日快乐，福如东海，寿比南山！【B】同时也恭祝各位男女老少万事顺心，事业有成。 ①画线句子【A】有语病，请把修改后的句子抄写下来。 ②画线句子【B】语言不够得体，请给出修改的建议。 （3）在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“中学生带手机去学校”的看法：记者叔叔，您好！我认为中学生不应该带手机去学校。因为 。（请写出两条符合观点的理由。） （4）通过将以上三则即兴发言进行比较，我们能发现以下一些共同的原则。 ①“小徽同学你好！”“各位亲友，大家好！”“记者叔叔，您好！”说明即兴发言等口语交际一般都需要________。 ②“您”“请”“恭祝”“感谢”等词语的使用说明即兴发言等口语交际一般都需要_________。 ③当别人询问自己的观点或看法时，我们在回答时应该做到_________，理由充分。 4．（24-25七年级下·安徽六安九中·期中）综合性学习。 （1）学校开展“寻找身边的英雄”主题活动，你所在班级打算邀请当地抗疫英雄李医生来校做报告。请你以班长的身份给李医生打电话发出邀请。 你：①_________________________________________________________________________________ 李医生：你好！请问有什么事？ 你：②_________________________________________________________________________________ 李医生：同学们的热情我感受到啦！很愿意和大家分享抗疫经历。 你：③_________________________________________________________________________________ 李医生：没问题，我一定准时到！ 你：④_________________________________________________________________________________ （2）在活动准备过程中，同学收集到以下资料，请你按要求修改。 [甲]英雄，是一个时代的精神坐标，是一个社会的价值引领。[乙]他们以执着的信念、无私的付出，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，书写了属于自己的英雄故事。他们的事迹，让我们感受到了什么是责任与担当，什么是奉献与坚守。[丙]通过这次活动，使我们对英雄有了更深刻的认识。 ①[甲]句中“精神坐标”运用了_________的修辞手法，形象地表明英雄是衡量时代精神的标准。 ②[乙]句中“执着的信念、无私的付出”语序不当，应调整为_________。 ③[丙]句有语病，请修改：____________________________________。 （3）活动结束后，学校要求同学们写一篇心得体会。请你围绕活动主题，为心得体会拟一个标题。 5．（24-25七年级下·安徽黄山·期中）语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。曙光中学正在开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。 （1）招牌你来品。观察以下几个店名，品味它们的语言特点，选择你认为最精彩的一个店名做赏析。 ①“好又多”（超市名）②“衣衣不舍”（服装店名）③“玉壶缘”（茶叶店名） （2）对联你来猜。一茶社高价征联一对，入围上联是：“华灯初上钩如月”，请你为其选定下联（   ） A．小院新敷雪若诗 B．茶社常开客似云 C．小院新敷雪若梅 D．茶社常开云似客 （3）通知你来改。下面是该中学“我的语文生活”展示活动的通知，在格式和内容上有四处错误，请找出并改正。 通知 A学校定于下周三上午9点举办“我的语文生活”为主题的展示，B请各班同学准时参加，家长代表务必到指定区域就座。 此致 敬礼 曙光中学 2025年4月1日 ①通知的格式上有一处错误：____________。 ②内容上不明确，应该加上：______________。 ③语句上毛病也不少，A句成分残缺，修改意见为：________。B句应该删去________一词。 6．（24-25七年级下·安徽合肥高新区·期中）复兴中学开展“消防安全进校园”专题学习活动，请你完成以下任务。 （1）学校发布活动通知，正文如下： 为增强全校师生的消防安全意识，我校拟联合县消防中队于4月27日下午三点在学校操场开展“消防安全进校园”应急演练活动。 小美同学因生病请假，不了解通知的内容，你觉得其中哪三个重要信息需要转告她？ （2）下面是小丽同学发言稿中的部分内容，请你帮她修改。 我们身边到处藏着火灾隐患。比如楼道里堆满杂物，一旦起火，就会阻碍逃生通道：【甲】还有很多人习惯给电动车整夜充电，这也极易引发电路故障、导致火灾发生。 ____________？首先，要定期检查家中电器，不私拉乱接电线。其次，不在楼道堆积杂物，保持通道畅通。最后，一定要掌握基本的消防知识，学会使用灭火器。【乙】消防安全是每个人，多一份细心，就能少一分危险。 ①【甲】处画线句有一处标点符号使用错误，请你修改。 ②联系上下文，在文段横线处补写一句话。 ③【乙】处画线句有语病，请提出修改意见。 （3）学校宣传栏张贴了两张火灾逃生的漫画，请你判断图中做法的正误，并简述理由。 7．（24-25七年级下·安徽滁州天长市·期中）育才中学开展“走进语文生活•传承文化瑰宝”主题系列活动，请你参与。 （1）【寻最美对联】对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。下面是小包从合肥的各个旅游景点搜集到的对联，可是粗心的小包却将四副对联抄错了三副。请你根据所学的对联知识，选出这四副对联中抄写正确的一副是（   ） A．清风净宇宙，月明朗乾坤。（包公园） B．风调雨顺福滔天，金玉满堂祈福报。（城隍庙） C．常留正气阅沧桑，试掬清泉荐华藻。（包公园） D．威风几度雄江左，豪气千秋贯日间。（逍遥津公园） （2）【搜最美资料】在这次综合性学习活动中，同学们分成不同专题活动小组搜集资料。 请你写出第二、三小组可以搜集哪些资料。 第一小组：搜集巧用成语的广告 第二小组： __________________________________________ 第三小组： __________________________________________ （3）【写最炫广告】小合想在学校附近开一家书屋，请你帮他写一则广告词，至少使用一种修辞手法。 （4）【话最美语文】本次活动后，小包同学写了一段心得，其中有一些问题，请你参与修改。 【甲】 通过本次活动，让我明白了：学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。【乙】 街道的各色招牌里，暗含了汉字的奥秘，商品的多彩广告里，充满了文化的意蕴。景点的精妙对联，更是把传统文化感拉满。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，学习语文的机会无处不在，只要留心就会有收获。 ①【甲】句有语病，请你修改。 ②【乙】句有一处标点错误，你的修改意见是____________________________________。 1．（24-25七年级下·安徽安庆太湖县·期中）复兴学校开展以“传承红色基因”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）用简洁的语言描写画面内容，并写出画面寓意。 听老红军讲故事 （2）请你设计一款红色文化主题的文创产品，可以是文具、饰品、生活用品等。用简洁的语言阐述该产品的设计理念，说明如何将红色文化元素融入其中以及产品所传达的红色精神内涵，80～120字。 （3）下面是李华同学在活动中撰写的“传承红色基因”主题演讲稿的部分内容，请你帮他修改。 【甲】我们切忌不能忘记传承红色基因的重任。这基因，是赵一曼在日寇酷刑下，以钢铁意志守护机密，绝不屈服的坚韧；【乙】____________________________________________________；是江竹筠在渣滓洞酷刑加身时，以无畏勇气捍卫理想，绝不低头的执着。它串联起往昔峥嵘岁月，是民族的精神脊梁，承载着先辈的热血与希望。【丙】新的一年，我们要把红色基因融入生活，在学习中汲取奋进力量；在工作里勇挑时代重担，面对困难永不言弃，向着光明未来无畏前行，续写红色篇章！ ①【甲】处画线句有语病，请修改。 ②仿照前后句子的格式，在【乙】处横线上填上恰当的内容，使之构成排比句式。 ③【丙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 2．（24-25七年级下·安徽宣城皖东南四校联考·期中）七年级（1）班打算办一期《语文与生活》班刊，请你参与。 （1）【班刊征稿】下面是一则征稿启事，其中有一些问题，请你帮助修改。 征稿启事 [甲]为了丰富班级文化生活，展现语文的魅力，特创造《语文与生活》班刊，向同学们征集优秀稿件。亲爱的同学们，在生活中你们一定有所发现和体会，快快拿起手中的笔，写出精彩，展示才华吧！ 本次征文，要求来稿内容紧扣主题，具有原创性，严禁抄袭、剽窃他人作品；[乙]作品形式不限，可以是散文、诗歌、小说……等，不少于600字；来稿需写明真实姓名，投稿电子邮箱：qnjyb@163.com。 《语文与生活》班刊编辑部 2025年3月10日 ①[甲]处画线句搭配不当，应将“__________”改为“__________”。 ②[乙]处画线句有一处标点不当，请修改。 ③在内容上，该征稿启事应补添：____________________________________________ （2）【班刊命名】小益和小华围绕班刊的名字展开了讨论，请你根据情境补全对话。 小益：①_________________________________________________________________。 小华：是的。班刊可以取名“小荷”，寓意：同学们就像才露尖尖角的小荷，拥有美好的未来。 小益：不过，我认为班刊刊名不但应富有诗意，而且要突出语文与生活的联系。 小华：那就命名为“七彩园地”，寓意：②_______________________________________________________。 小益：也可命名为“含英咀华”，寓意：人生就像百味茶点，我们用咀嚼品味的方式，尝时光之味，领悟生活的真谛。 3．（24-25七年级下·安徽池州联考·期中）2024年12月4日，春节申遗成功。为响应学校主题活动的号召，你所在的班级拟开展以“细说传统节日，感受文化魅力”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）【书春节诗词】活动开始前，班级拟张贴一些有关春节的诗词作品，小徽同学收集并书写了以下诗词，其中不符合条件的一项是（   ） A．半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。——陆游 B．故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。——高适 C．东风夜放花千树，更吹落星如雨。——辛弃疾 D．萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。——孔尚任 （2）【知春节习俗】活动中，小光同学作为分享人之一，准备了一段演讲稿，请你帮助他修改完善。 尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！ 很荣幸今天站在这里和大家分享有关春节的知识。“百节年为首，四季春为先。”作为岁首新年，春节在中国已经有三千多年的历史。丰收祭祀是春节最初的起源，人们往往在岁末年初之时总祭诸神，体现出古人对自然的礼敬和对农事的重视。到唐代，春节被定为政府法定假日。宋元明清各代，春节又有了元日、元旦、新年之称，成为官民共享的第一大节。官方会举行盛大朝会，与民同乐。民间则有各种贺岁礼仪，热闹非凡。随着时光的流转、社会的变迁，让如今的春节又增添了许多新的面貌。无论是“春运”中归乡的脚步，还是社交媒体上的远程祝福，又或是全球华人共庆佳节的热闹场面，都印证着春节对增强中华民族的认同感和凝聚力的重要意义。与此同时，春节因其蕴含“团圆”“和睦”等文化内核，收获了国际社会越来越多的关注与认同。 ①演讲稿画“______”处格式有误，请你修改：__________。 ②演讲稿画“ ”处句子有语病，请提出修改意见。 （3）【析春晚标识】小慧同学觉得2025年央视春晚的主标识很有趣，但又不太明白，请你结合所给材料为她解读标识主图案的内容与寓意。 材料一： “巳”的字形演变 材料二： 根据天干地支纪年法，2025年是乙巳蛇年。“巳”，即“灵蛇”，被视为智慧、长寿的象征；其次，“巳”与五行中的“火”元素相呼应，寓意着热情奔放、活力四射。 材料三： 蛇年春晚主标识，让中国纹样美学再次走进大众视野。如意纹是中国传统纹样中的重要的一种，寓意着吉祥如意、富贵长寿。它寄托了人们对美好生活的向往与追求。 （4）《腊八歌》道：“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。”春节期间的民俗活动非常丰富，在名家作品里也常有对其的描述。 下面是小安同学在活动后摘录的相关名著片段，请你帮助他完成批注。 七点以后，铺户与人家开始祭灶，香光炮影之中夹着密密的小雪，热闹中带出点阴森的气象。街上的人都显出点惊急的样子，步行的，坐车的，都急于回家祭神，可是地上湿滑，又不敢放开步走。卖糖的小贩急于把应节的货物掏（hōng，推销）出去，上气不接下气的喊叫，听着怪震心的。大概有九点钟了，祥子拉着曹先生由西城回家…… ①这个文段选自______（填作者）的《骆驼祥子》，写出人们对祭灶节的重视。祭灶这天，祥子遭遇了______的敲诈。 ②从整本书来看，祥子的形象发生了怎样的变化？你认为造成这种变化的原因是什么？请用两三句话加以概括。 4．（24-25七年级下·安徽宣城宁国市·期中）某中学七（1）班开展以“我的语文生活”为主题的专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动的目的。（照抄示例的句子不给分） 示例：活动项目：举行作文竞赛 活动目的：增强学生写作的兴趣，提高写作能力 我的设计：活动项目：____________________________ 活动目的：_______________________________________________________________________________ （2）社区里有一家中医馆即将开业，有人给写了一副对联，但对联被家中的宠物咬碎了，只能隐约辨别出以下词语： 妙手回春     灵丹济世     乐     医     百病     千家 请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。 上联：____________________________________________________ 下联：____________________________________________________ （3）下面是某同学在“我的语文生活”作文中所写的一段文字，请按照要求进行修改。 【A】通过这次活动，使我认识到在我们的现实生活中，语文是无处不在的。【B】生活中的语文知识，可以提高我们的应用文字的能力。生活中每处语文都是鲜活的生命，让人沉醉其中。 ①【A】句成分残缺，应修改为___________________________________________________。 ②【B】搭配不当，应将“____________________”改为“______________________”。 5．（24-25七年级下·安徽蚌埠蚌山区·期中）七年级（1）班开展以“我的语文生活”为主题的专题学习活动，请你完成以下任务。 （1）【赏对联】看对联，猜一猜其是什么店。 ①翰墨图书皆成风采，往来谈笑尽是鸿儒。     书店 ②架上丹丸能济世，壶中日月可回春。         （ ） ③剪锦裁云夸技巧，飞针走线入时新。         裁缝店 ④风味尝鲜，百种佳肴可品；情怀下酒，四时暖意犹香。 （ ） （2）【品广告】好的广告语不仅能体现事物的特点，还能吸引人们关注，公益广告亦是如此。请从下面选择一则你认为最精彩的广告进行赏析。 图书馆公益广告：轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 节约用水公益广告：水龙头在哭泣，请擦干它们的眼泪吧！ （3）【正招牌】美丽乡村的入口处有一家名为“好客来”的小饭店，其招牌下方还写了“水饺馄饨”“蕃茄炒蛋”“手擀面条”等字。请你写一段话，建议店主把招牌上的错别字改过来。 （4）【修文稿】下面是小语同学为本次活动写的开场白。其中有一些错误，请你帮他修改。 语文，是我们生活中必不可少的一部分，它博大精深，神秘悠久，我为它感到自豪。其中，【甲】我认为，中国的汉字是最别有用心的，它生动形象，端庄优美，正正方方。那些汉字中仿佛透露出了我们中国的精神：顶天立地，不畏困难，清白做人，能屈能伸……【乙】是谁创造了这美妙的文字；哦，是龙的传人！像这样的语文宝藏还有很多很多，今天就让我们一起走进丰富多彩的语文生活吧！ ①【甲】处画线句有语病，请修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 5．（24-25七年级下·安徽淮北五校联考·期中）七（1）班开展以“我的语文生活”为主题的活动，请你参与。 （1）商店的招牌是街市的眼睛，很多招牌富有深厚的文化意味。一组同学搜集了一些商店招牌。请你给下面两个招牌写出相应的店铺类型。 杏花村——（ ）    悬壶阁——（ ） （2）二组同学经过李阿姨家时，发现李阿姨春节期间贴的对联贴错了。“东风引紫气一元复始”被贴在左边，“春雨依红花万象更新”被贴在右边。请你根据对联知识，用得体的语言向他说明这个错误并解释原因。 （3）活动结束后，三组同学写了结束语，请你帮助修改完善。 同学们，生活的范围有多么广阔，语文的世界也就会有多么广阔。生活的世界就是语文的世界，生活的范围就是语文的范围。【甲】生活的每一个细节，都会有语文的不期而至，语文的每一个角落，也会有生活的浩浩荡荡。不论你在哪儿、在干什么事，语文永远都会陪伴在你的左右。【乙】通过丰饶而斑斓的语文世界，给我们以精神的食粮和灵魂的哺育。语文就像一位诲人不倦的导师，向我们说着耐人寻味的哲理；语文也像一条澎湃的大河，把我们带向海阔天空的世界。所以语文学习不能局限于课堂和课本，我们必须走出校园，走向社会，走进无的生活。我们需要认真观察生活中的语文现象，从中收获语文学习的魅力。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 ②【乙】处画线句有语病，请修改。 ③请将画波浪线的句子改为祈使句。 1．（24-25七年级下·安徽安庆大观区·期中）五一前夕，学校开展了以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你参与 （1）活动前，学生会主席给王老师写了一封邀请函，邀请函如下，请你帮他修改： 邀请函尊敬的王老师： 校学生会于4月29日在校报告厅举行“我的语文生活”活动，邀请您务必参加。 4月28日 校学生会 ①画线句子用语不得体，请提出修改意见：____________________________________________。 ②邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见：_____________________________________________。 ③邀请函的内容有一处欠妥，请提出修改意见：_____________________________________________。 （2）同学们利用课余时间，收集了不少对联。请你根据下面给出的上联，从备选句子中选出合适的下联（   ） 上联：松竹梅岁寒三友                    下联： A．芳草春来依旧绿 B．桃李杏春风一家 C．春夏秋冬春为首 D．一城山色半城湖 （3）某班级学生在街头搜集到的部分招牌，发现某些商店的招牌上存在错别字现象，如鸡蛋罐（灌）饼、不绣（锈）钢加工等。针对这种现象，你打算如何劝说店主规范使用汉字呢？ 2．（24-25七年级下·安徽芜湖无为市·期中）复兴学校七年级某班以“我的语文生活”为主题开展综合性学习活动，请你参与。 （1）下面是主持人的开场白，请你阅读后完成题目。 语文学习是一门基础学科。【甲】语文学习，小一点说，关乎人生的幸福感；大一点说，关系到我们当下的升学。它并非局限于书本知识的机械灌输，而是深深扎根于我们生活的每一处角落。【乙】社会生活给我们提供了丰满的语文学习资源——街边的招牌广告、报摊的书籍报刊、屏幕里的影视节目、网络上的流行语言、门口的对联……等。学习语文的机会无处不在，只要用心就会有收获。 ①【甲】处画线句有语病，请写出修改后的句子。 ②【乙】处画线句有一处语病和一处标点使用不当，请提出修改意见。 （2）小明同学在大街上拍下了以下三个店铺名字，请你归纳一下它们共同的特点。（至少两点）       （3）小语想制作一个介绍美食的短视频，下面是她为牛肉面设计的解说词。请你也选取一个你最喜爱的家乡美食添加到短视频中，并仿照小语写一段解说词。 牛肉面：牛肉面选用优质牛骨，上等牛肉，经独特工艺制作而成。面，劲道爽滑；肉，质嫩可口；汤，味浓醇鲜。特色美食，驰名中外。 你最喜爱的家乡美食：______________         解说词：_____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．（24-25七年级下·安徽安庆·期中）2025年4月23日是第三十个“世界读书日”，复兴学校拟开展“我的语文生活”主题系列活动，请你参与。 （1）下面是七年级（1）班用作宣传标语的一副对联，下列选项中最适合作为上联的一项是（   ） 上联：____________        下联：读书明志，可识春秋 A．书山学海，品味忠孝 B．观史知今，当思进退 C．博览诗书，鉴赏河山 D．万卷典籍，启迪人生 （2）七年级（2）班在布置古代文化常识的知识展板，请根据提示，帮他们填入正确的词语（填选项）。 《木兰诗》中有一句“爷娘闻女来，出郭相扶将”，古代城制有城有郭。从春秋一直到明清，除秦始皇时期的咸阳外，其他各朝的都城都有城郭之制，“城”是______，“郭”是______。但实际上，除都城外的许多城市基本上都是有城无郭，于是把城门外的一大片地方一概叫作“郭”。城里唐宋时代实行坊市制度，“坊”是______，“东市买骏马”的“市”是______，官家派有司管理，市场设门，开关的时间严格控制。 A．内城         B．居民区        C．贸易区        D．外城 （3）下面是七年级（3）班李明撰写的“我爱语文”演讲词的一部分，其中有一些问题，请你帮他修改。 语文，是我们生活中必不可少的一部分，它博大精深，源远流长。语文，给我带来为人处世、看待问题的智慧。【A】在语文学习中，我获得了“人应该怎样地活着”。语文，教会我阅读。读一本好书，就好比擦亮一根火柴，【B】通过阅读，让我在困顿疲惫的黑夜里，仿佛见到了一束亮光。语文，拓宽了我的视野。【C】《西游记》里，我看到了唐僧师徒四人的一路艰辛、《平凡的世界》中，我读懂了平凡者的伟大梦想。从此，我的思想拥有了翅膀，可以自由地飞翔。 ①【A】句成分残缺，请修改为：______________________。 ②【B】句有语病，应将“____________”删除。 ③【C】句标点符号使用错误，请提出修改意见：______________。 5．（24-25七年级下·安徽安庆怀宁县·期中）希望中学九（1）班将开展“我的语文生活”为主题的实践活动，请你参与。   【招牌我来改】 （1）下面是九（1）班学生在街头搜集到的部分招牌，并做了相应的更改。   1鸡蛋罐（灌） 饼            2农家手肝（擀） 面 3地滩 （   ） 打边炉         4不绣（锈）钢加工 ①请在括号内写出正确的字。   ②针对这种现象，你打算如何劝说店主规范使用汉字呢？ 【资料我来搜】 （2）对联是我国文化的瑰宝，下面是李华展示的有关“对联”的资料，请你修改。   早在秦汉以前，民间每逢过年，有在大门的左右悬挂桃符的习俗。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍了，【甲】王安石的《元日》诗中写的“千门万户曈曈日、总把新桃换旧符”就是当时春联盛况的真实写照。到了明代，写对联成了一时的社会风尚。清乾隆、嘉庆、道光三朝，【乙】对联犹如盛唐的律诗一样兴盛，出现了不少鲜为人知的名联佳对。 ①【甲】处画线句子有一处标点使用不当，请你修改。   ②【乙】处画线句子有语病，请你修改。 【古诗我来赏】 （3）请根据下面的情境，补全对话。   【甲】几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》 【乙】杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。——武元衡《春兴》 张老师：同是春天，初春、仲春、暮春的景物各不相同。 《钱塘湖春行》中描写的是初春景色，早莺、新燕展现了春天刚来时的生机，表达了作者对春天的喜爱。那乙诗描写的是哪个阶段的春天？ 赵晓光： ①_____________________________________________________________________ 张老师：请结合乙诗的前两句，简要说说你的理由。 赵晓光： ②____________________________________________________________________ 张老师：你的理由很充分。乙诗触景生情，说说诗中传达了怎样的思想感情？ 赵晓光： ③____________________________________________________________________ 5．（24-25七年级下·安徽·期中）学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。学校七年级（1）班开展“我的语文生活”综合性学习主题活动，请你参与并完成以下任务。 （1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动的目的。（照抄示例的句子不给） 示例：活动项目：举行作文竞赛 活动目的：增强学生写作的兴趣，提高写作能力 我的设计：活动项目：______ 活动目的： （2）你班同学搜集了下列资料，通过筛选、梳理，编成各种小册子。请你为小册子取一个贴切的名字，并补全搜集到的诗词对应的传统节日名称。 示例：第一个小册子。取名：广告语集萃 内容：农夫山泉有点甜。（农夫山泉矿泉水） 人类失去联想，世界将会怎样？（联想集团） 我的设计：第二个小册子。取名：________________________ 内容：几处笙歌邀月老，万家糕饼乐中秋。（中秋节） 谁家简约能闲坐，何处闻灯不看来。（ ） （3）下面是小语为本次活动之“语文知识竞赛”写的一段开场白，请你帮她完善。 尊敬的老师、亲爱的同学们，大家下午好！【甲】有人说语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返：______，______；更有人说语文是清凉可口的泉水，让人沁心解渴。【乙】今天，在这个“梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱”的日子里，我们将举行一次有趣的《语文知识竞赛》。【丙】相信有你们的加入，今天的活动将更加热烈！ ①请仿照【甲】处画线语句，在语段中横线上仿写句子。 ②【乙】处画线句子有标点符号使用错误，应把“______”（标点符号）删去。 ③【丙】处画线句有语病，请提出修改意见。 试卷第1页，共3页 4 / 5 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