专题01 名句名篇默写（期中真题汇编，安徽专用）七年级语文下学期

专题01 名句名篇默写 1．（24-25七年级下·安徽淮南西部地区·期中）古诗文默写。 （1）诗文之巧在构思。岑参“______，______”（《逢入京使》）描绘出彼此行色匆匆，无纸笔而以口信代家书，既合情合理，又别出心裁。韩愈“______，______”（《晚春》）用拟人化手法和揶揄的笔调，以花草树木视角表达对春天的留恋，饶有趣味。《孙权劝学》中，吕蒙读书的成效，通过鲁肃的一声惊呼：“______，______”，令读者不言自明。 （2）思乡是文人笔下永恒的主题。“______，______”（《木兰诗》）是巾帼放弃虚名，只愿骑马还乡的夙愿；“______，______”（《春夜洛城闻笛》）是诗人李白远游在外，以反问的句式寄托无尽的相思。 【答案】马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 卿今者才略 非复吴下阿蒙 愿驰千里足 送儿还故乡 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 【解析】本题考查名句默写。 注意易错字：逢、凭、树、卿、蒙、愿、柳。 2．（24-25七年级下·安徽蚌埠五河县·期中）默写。 （1）在诗文中，我们感悟古人的淡泊情怀：读“__________，__________”（刘禹锡《陋室铭》），读出诗人点明主旨、托物言志之情；读“__________，_________”（周敦颐《爱莲说》），读出诗人洁身自好、清雅庄重的高洁品质；读“__________，__________”（王维《竹里馆》），在诗人的活动中感受到悠然自得的心境。 （2）读《木兰诗》，我们认识了女英雄花木兰。读“__________，_________”，我们知道战争旷日持久，激烈残酷，领略到了木兰的英勇善战；读“__________，__________”，我们从侧面看到了木兰的卓著战功。 【答案】斯是陋室 惟吾德馨 （予独爱莲之）出淤泥而不染 濯清涟而不妖 独坐幽篁里 弹琴复长啸 将军百战死 壮士十年归 策勋十二转 赏赐百千强 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“陋、惟、德馨、淤、染、濯、涟、幽篁、琴、啸、策勋、赏赐”等字词容易写错。 3．（24-25七年级下·安徽合肥新站区·期中）学习语文，不仅在课堂上，也在课外生活中。复兴学校开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）小语同学被选为本次演讲比赛的主持人，请你帮他将开场词中的古诗补充完整。 ㅤㅤ古诗文是我国传统文化的瑰宝。语文是什么？答案就藏在那些流传千古的古诗文之中！语文是“①__________ ，②__________ ”（《竹里馆》）中，王维在竹林中展现的悠然自得，让我们体会到一种静谧、高雅的生活情趣；语文是“③____________ ，④____________ ”（《春夜洛城闻笛》）中，李白在洛阳城听到的悠扬笛声，能在春风中弥漫全城，勾起人们无尽的情思；语文是“⑤____________ ，⑥____________ ”（《晚春》）中，韩愈在春天里描绘的绚烂多彩，使我们领略到大自然草木争春的蓬勃生机。 （2）小文同学报名参加了本次演讲比赛。他在撰写演讲稿的过程中，收集了一些古诗知识并制作了如下的表格，请你帮他补充完整。 篇目名称 作（编）者及时代 相应诗句 语文之美 《逢入京使》 唐•⑦________ 马上相逢无纸笔，⑧____________ 。 思念亲人的怅惘与质朴 《木兰诗》 北宋•郭茂倩 ⑨__________ ，从此替爷征。 替父从军的坚毅与勇敢 《夏日绝句》 南宋•李清照 生当作人杰，⑩__________。 英雄豪杰的气魄与壮烈 【答案】深林人不知 明月来相照 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 岑参 凭君传语报平安 愿为市鞍马 死亦为鬼雄 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“洛、芳菲、岑参、鞍”等字词容易写错。 4．（24-25七年级下·安徽六安九中·期中）默写 （1）古诗文中，自然之景常常寄托诗人情思。王维在《竹里馆》中以“__________，__________”描绘出清幽静谧的月夜之景；李白在《春夜洛城闻笛》里用“__________，__________”借笛声抒发思乡之情；岑参在《逢入京使》中以“__________，__________”表达偶遇故人时的复杂情感；韩愈在《晚春》中用“__________，__________”展现暮春时节花草争艳的热闹场景。 （2）家国情怀是文学永恒的主题。《木兰诗》中“__________，__________”展现木兰奔赴战场的飒爽英姿。 【答案】深林人不知 明月来相照 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 万里赴戎机 关山度若飞 【解析】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“深、柳、园、纸、君、归、芳、菲、戎、度”等字的正确书写。 5．（24-25七年级下·安徽黄山·期中）按要求默写 （1）古诗当中会借用一些经典意象来表达情感。《竹里馆》中借明月相伴的情景，表达自己僻居深林之中但并不感到孤独的诗句是：______________，_______________。《春夜洛城闻笛》中，诗人因听到笛声而引发思乡之情的诗句是：_______________，___________。 （2）细节也能表情达意，岑参在《逢入京使》中，诗中通过写捎口信这一细节，表达诗人对家乡亲人无限眷恋之情的诗句是：_____________，__________。 （3）《木兰诗》中的_____________，___________。写出了木兰在边塞军营的艰苦生活，烘托出木兰的勇敢坚强。 【答案】深林人不知 明月来相照 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 朔气传金柝 寒光照铁衣 【解析】本题考查名句名篇默写。“深”“折”“柳”“逢”“纸”“凭”“报”“朔”“柝”“寒”是此题中的易错字，作答时要注意字形。 6．（24-25七年级下·安徽淮北西园中学·期中）默写。 （1）中国人的浪漫是藏在字里行间的深情。“①______________，②______________”（《木兰诗》）将木兰赤诚报国的浪漫，藏在关山飞度的万里征途里：“③______________，④______________”（《春夜洛城闻笛》）李白将思念家乡的浪漫，藏在伤离惜别的曲调里；“⑤_____________，⑥______________”（《竹里馆》）王维将闲居生活的浪漫，藏在人与竹月对白的惬意里。 （2）古人常用文学手法表情达意。岑参《逢入京使》中“⑦________________，⑧________________” 用夸张的修辞手法表达对故园的眷恋之情；司马光《孙权劝学》中“⑨________________，⑩________________” 借“吴下阿蒙”的事例抒写对人学识猛进的惊奇赞叹之情。 【答案】万里赴戎机 关山度若飞 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 深林人不知 明月来相照 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 卿今者才略 非复吴下阿蒙 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“赴、戎、折柳、漫、袖、卿”等字词容易写错。 7．（24-25七年级下·安徽安庆怀宁县·期中）默写。 （1）王维的《竹里馆》一诗中描写夜静人寂、明月相伴的诗句是“①____________________，____________________”。李白在《春夜洛城闻笛》中“②____________________，____________________”两句从听觉和视觉角度描写春夜洛城笛声飞扬的生活场景。 （2）《卖油翁》中康肃见卖油翁轻视自己的射技，于是连用两个反问句责问他的句子是“③____________________？____________________？”《晚春》中写百花盛开、万紫千红，花木像是知道春将归去的诗句是“④____________________，____________________”。《逢入京使》中运用夸张的修辞手法传达惜别深情的诗句是“⑤____________________，____________________”。 【答案】深林人不知 明月来相照 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 汝亦知射乎 吾射不亦精乎 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 【解析】本题考查默写。注意易错字：照、洛、精、紫、菲、漫。 8．（24-25七年级下·安徽滁州天长市·期中）默写。 （1）诗歌能够穿越千年，将曾经的一切带回今人眼前。诵读“①______ ，关山度若飞”（《木兰诗》），我们读出了花木兰的飒爽英姿；诵读“当窗理云鬓，② ______ ”（《木兰诗》），我们读出了木兰身为女子的爱美之心。 （2）古诗中有各种各样的美。王维《竹里馆》中“ ③______ ， ______ ”表现出竹林悠远宁静之美；李白《春夜洛城闻笛》中“④______ ， ______ ”表现出笛声悠扬深远之美；韩愈《晚春》中“⑤ ______ ， ______ ”表现出草木个性张扬之美；岑参《逢入京使》中“⑥ ______ ， ______ ”表达出眷恋故园的深情之美。 【答案】万里赴戎机 对镜帖花黄 深林人不知 明月来相照 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“戎、帖、菲、袖”等字词容易写错。 9．（24-25七年级下·安徽宣城皖东南四校联考·期中）默写。 （1）“歌以咏志，诗以传情。”岑参《逢入京使》中，“______________，______________”书写了诗人远涉边塞时思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；王维的《竹里馆》中，“______________，______________”传达出诗人与自然对话、与天地精神往来的惬意；韩愈《晚春》中，“______________，______________”运用拟人手法，借柳絮、榆钱写出对春天的留念。 （2）读《孙权劝学》，“______________，______________”，让我们领悟到要与时俱进，不断用发展的眼光看待事物的道理；读《木兰诗》，“______________，______________”让我们认识了战功赫赫的花木兰。 【答案】马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 深林人不知 明月来相照 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 士别三日 即更刮目相待 策勋十二转 赏赐百千强 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：逢、凭、榆、荚、漫、策、勋、赏、赐。 10．（24-25七年级下·安徽芜湖·期中）古诗文默写 古诗文往往寄寓着作者不同的人生经历和独特的情感体验，或与自然独处，寄情山水，如：《竹里馆》中“______________，______________。”以声衬静，表现诗人与自然融为一体。或羁旅思怀，情动于中：岑参《逢入京使》中以“______________，______________”的细节，写出思乡情深却报平安的矛盾；《春夜洛城闻笛》中，用夸张手法表现笛声穿透力、勾连全城游子情：“______________，______________。”或修身为学，以德润心，如《孙权劝学》中，孙权以自身经历劝诫吕蒙学习：“______________，______________”；也可表达技艺之境，心手合一，如《卖油翁》中陈尧咨因善射而自矜，卖油翁却以“______________，______________”的动作淡然回应，展现超然态度。 【答案】独坐幽篁里 弹琴复长啸 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 孤常读书 自以为大有所益 乃取一葫芦置于地 以钱覆其口 【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：幽、篁、啸、笛、洛、葫、芦、置、覆。 1．（24-25七年级下·安徽合肥高新区·期中）默写。 （1）阅读古诗文，我们可以与古人倾心交流。与王维一起隐居竹林，感受月华如水的清幽：“___________，____________”（《竹里馆》）；与岑参一起策马边塞，诉说泪雨滂沱的思念：“____________，____________”（《逢入京使》）；与韩愈一起漫步春日，在对“杨花榆荚”的揶揄中，抒写春天的留恋：“____________，____________”（《晚春》）。 （2）诗人常常调动多种感官描写生活。李白《春夜洛城闻笛》中的“____________，____________”调动听觉，描绘了笛声乘着春风飘散全城的生活场景；《木兰诗》中的“____________，____________”调动听觉和视觉，描绘出边塞军营艰苦的征战生活。 【答案】深林人不知 明月来相照 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 朔气传金柝 寒光照铁衣 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“漫漫、榆荚、惟、朔、柝”等字词容易写错。 2．（24-25七年级下·安徽安庆潜山市·期中）古诗文默写 （1）王维《竹里馆》中“______ ，_____________”以明月相伴，体现诗人独处时的超然心境； （2）李白《春夜洛城闻笛》中“ _______________ ，___________”借笛声抒发游子思乡之情； （3）韩愈《晚春》中“_________ ，______________ ”运用拟人手法，描绘草木争春的景象； （4）《木兰诗》中“ _________ ， __________”通过环境描写，烘托木兰从军路途的艰辛； （5）岑参《逢入京使》中“_________，____________”以平实语言表达思乡与报国的矛盾心情。 【答案】深林人不知 明月来相照 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 朔气传金柝 寒光照铁衣 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“折柳、紫、芳菲、朔、柝、相逢、凭”等字词容易写错。 3．（24-25七年级下·安徽宣城宁国市·期中）默写。 （1）诗人是文学世界里美丽的星。这颗星是“诗佛”王维，《竹里馆》中“深林人不知，_________”的清幽之境便由他创造；这颗星是“诗仙”李白，《春夜洛城闻笛》中“______________，_____________”，借笛折柳的中国式浪漫是他书写；这颗星是赤子岑参，他用《逢入京使》“_____________，_____________”的万千思念化作泪雨送给故土；这颗星是才子韩愈，他在《晚春》中借“杨花榆荚无才思，____________”的别样风情去礼赞生命的尽情舒展。诗人星光，穿越时空，照亮古今。 （2）小明暑假参加科技夏令营，眼界大开，增长了知识。回校后与同学谈起收获，同学打趣地说：“你就像《孙权劝学》中的吕下阿蒙，真是‘________，_________’啊”。 【答案】明月来相照 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 惟解漫天作雪飞 士别三日 即更刮目相待 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“折柳、漫、袖、钟、惟”等字词容易写错。 4．（24-25七年级下·安徽芜湖无为市·期中）默写。 （1）诗人可以运用多种感官来描写生活。《木兰诗》中“___________________，___________________”两句从听觉和视觉角度描写边塞军营的艰苦战斗生活，李白在《春夜洛城闻笛》中“___________________，____________________”两句从听觉和视觉角度描写春夜洛城笛声飞扬的生活场景。 （2）仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。家，是一缕散不去的乡愁，它是岑参在“________________，________________”（《逢入京使》）中讲述思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂感情。国，是壮丽秀美的璀璨山河，它是王维的“________________，________________”（《竹里馆》）中月照竹林的自然情趣；它是韩愈写晚春美景“_________________，________________”（《晚春》），表达了对柳絮和榆钱的嘲弄，同时又深含赞许的复杂情感。 【答案】朔气传金柝 寒光照铁衣 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 深林人不知 明月来相照 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“朔、柝、榆荚、洛、漫”等字词容易写错。 5．（24-25七年级下·安徽安庆太湖县·期中）默写。 （1）春夜，很好的月光，我步入静谧竹林，用音乐来打发美妙的时光，“________________，________________”（王维《竹里馆》）；正沉浸其中，一阵笛声悠悠传来，婉转笛音勾起了我的思乡情，“________________，________________”（李白《春夜洛城闻笛》）；抬眼望去，竹林边“________________，________________”（韩愈《晚春》），它们肆意飞舞，为这春夜添了别样色彩。 （2）战争的残酷，在木兰的经历中尽显，“________________，________________”，无数生命消逝在战场；而岑参在思乡途中，与入京使者相遇，“________________，________________”，这简单的托付，饱含着人性的温情，在冰冷残酷的战争背景下，显得尤为珍贵。 【答案】独坐幽篁里 弹琴复长啸 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 将军百战死 壮士十年归 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽篁、琴、啸、折柳、榆荚、惟、逢、凭”等字词容易写错。 6．（24-25七年级下·安徽蚌埠蚌山区·期中）默写。 （1）草木本无情，人以情赋之。韩愈《晚春》中的“________，________”用明贬实褒的手法，写出了草木对春天的留恋；王维《竹里馆》中的“________，________”借幽静的环境与高雅的行为，体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质。 （2）诗为心声，乃为上乘。李白《春夜洛城闻笛》中，“________，________”笛声悠扬，飘忽不定，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨；岑参《逢入京使》中，“________，________，”表达了诗人思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；《木兰诗》中，“________，________”表现了木兰放弃功名后希望尽快与家人团聚的急切心情。 【答案】杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 独坐幽篁里 弹琴复长啸 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 愿驰千里足 送儿还故乡 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“榆荚、惟、幽篁、琴、啸、逢、驰”等字词容易写错。 7．（24-25七年级下·安徽淮北五校联考·期中）默写。 （1）古人善用各种修辞。《竹里馆》中，“__________________，__________________”两句运用拟人手法，把倾洒银辉的一轮明月当成心心相印的知己；《木兰诗》中，“__________________，__________________”两句运用互文手法，写出了战争的惨烈和旷日持久；《逢入京使》中，“__________________，__________________”两句运用夸张手法，生动形象地写出了对家乡和亲人的强烈思念。 （2）歌以咏志，诗以传情。那暮春的景色中，“__________________，__________________”（韩愈《晚春》）是柳絮榆钱纷飞，传递出诗人对春天的留恋；那寂静的夜色中，“__________________，__________________”（李白《春夜洛城闻笛》）是夜晚笛声飘扬，勾起了游子的无尽相思。 【答案】深林人不知 明月来相照 将军百战死 壮士十年归 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“漫漫、袖、榆荚、惟解”等字词容易写错。 8．（24-25七年级下·安徽安庆大观区·期中）默写。 （1）《泊秦淮》一诗中，诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的诗句是：____________，____________。 （2）《贾生》这首诗笔锋一转，借古讽今揭示唐晚期皇帝求仙访道，不顾国计民生的现实，寄寓诗人怀才不遇的感慨的句子是：____________，____________。 （3）李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：____________，_____________。 （4）《竹里馆》中写夜深人静，明月相伴的句子是：____________，____________。 （5）《孙权劝学》中写出孙权劝吕蒙读书目的的句子是：____________，____________。 【答案】商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 可怜夜半虚前席 不问苍生问鬼神 政入万山围子里 一山放过一山拦 深林人不知 明月来相照 但当涉猎 见往事耳 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“商、恨、隔、犹、庭、政、拦、涉猎、耳”等字词容易写错。 9．（24-25七年级下·安徽池州联考·期中）默写。 （1）自然风物常承载诗人情思。李白《春夜洛城闻笛》中，“____________，____________”让折柳古曲浸透天涯羁旅的月夜愁思；韩愈《晚春》中，“____________，____________”借杨花榆荚飞舞演绎惜时奋发的生命哲思；当春风又绿江南岸，朱熹《春日》中的“____________，____________”，以绚丽春色暗喻求索真理的豁然开朗。 （2）爱国情怀是中华优秀传统诗文的精髓。诗文中不仅有岑参“____________，____________”报国与思亲难以两全的复杂心绪；还有木兰“____________，____________”跃马驰骋飞奔疆场的卫国之志。 【答案】此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 等闲识得东风面 万紫千红总是春 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 万里赴戎机 关山度若飞 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“折柳、榆荚、惟、相逢、凭、戎”等字词容易写错。 10．（23-24七年级下·安徽宿州泗县·期中）请你根据提示在横线上填入合适的古诗文名句。 古诗文阅读陶冶了我们的情怀。与韩愈漫步于晚春时节，他看到花木仿佛知晓春将逝去，脱口而出：“（1）_____________，（2）_____________”（韩愈《晚春》），这是诗人特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。与王维静坐竹里馆，“（3）_____________，（4）_____________”（王维《竹里馆》）两句诗人以新颖而独到的相象力，幽静闲远的格调，传递出悠远宁都的心墙，仿佛与自然的景致全部融为一体了。李白夜闻笛声，由己及人，唤起浓浓思乡情，写下了“（5）_____________，（6）_____________”的诗句（李白《春夜洛城闻笛》）。而家国情怀，更是一种人类共有的朴素情感。岑参的《逢入京使》中，“（7）_____________，（8）_____________”两句以夸张的笔法写出了乡思的深沉；《木兰诗》中，“（9）_____________，（10）_____________”两句写出了木兰为报效国家，奔赴战场的飒爽英姿。 【答案】草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 独坐幽篁里 弹琴复长啸 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 万里赴戎机 关山度若飞 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽篁、啸、戎”等字词容易写错。 1．（24-25年级下·安徽安庆·期中）根据语境，补写出古诗文名句。 读古诗文，不单要读语言，更要读意蕴。读《木兰诗》“①_________，关山度若飞”，我们读到了木兰奔向战场、跨越关山的飒爽英姿；“阿爷无大儿，木兰无长兄，②_________，③_________”中，我们读到了木兰的的巾帼英雄本色，激励我们为中华民族伟大复兴而勇于担当；读岑参《逢入京使》“马上相逢无纸笔，④_________”，我们读到了诗人远赴边塞途中，思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；读王维《竹里馆》“⑤_________，⑥_________”，我们读到了明月似有意在深林中陪伴诗人，像是诗人志同道合的朋友，烘托诗人高雅脱俗的形象；读李白《春夜洛城闻笛》“⑦_________，⑧_________”，我们读到了作者客居洛阳的思乡之情；读《孙权劝学》“⑨_________，⑩_________”，让我们明白即使多日不见，别人已有进步，不能再用老眼光去看人的道理。 【答案】万里赴戎机 愿为市鞍马 从此替爷征 凭君传语报平安 深林人不知 明月来相照 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 士别三日 即更刮目相待 【解析】本题考查默写。注意易错字：戎、鞍、凭、照、刮。 2．（23-24七年级下·安徽六安霍邱县·期中）默写。 （1）古诗蕴含丰富的情感。李白《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”曲而引发浓浓思乡之情的诗句是：____________，____________；岑参《逢入京使》中既表达诗人思乡之情又蕴含振作精神之意的诗句是：____________，____________；韩愈《晚春》中通过景物描写反映诗人对春天大好风光珍惜之情的诗句是：____________，____________。 （2）《木兰诗》中描写木兰功成回家后尽显女儿本性的句子是：____________，____________。____________，____________。 【答案】此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 脱我战时袍 著我旧时裳 当窗理云鬓 对镜帖花黄 【解析】本题考查默写。注意易错字：柳、逢、凭、菲、著、鬓。 3．（23-24七年级下·安徽滁州全椒县·期中）默写。 （1）故乡的歌是一支清远的笛。身在远方，家乡常常令人魂牵梦萦。李白在《春夜洛城闻笛》中用一句“________________，________________”写出了深夜听着远处飘来的笛声，思乡之情顿生，并由己及人，不禁吟咏；故乡的面貌是一种模糊的怅惘；岑参的《逢入京使》“________________，________________”写了远赴边塞，渐行渐远，回望故乡，掩面而泣，泪水擦不干；故乡的亲人是难以割舍的思念，《木兰诗》中的“________________，________________”写出了花木兰得胜回朝后婉言请归的迫切心情。 （2）游走在飘香的书页里，行吟在先哲的文字中，我们邂逅了许多有趣的灵魂，感悟了诗人别样的情怀。王维的《竹里馆》中“________________，________________”诗人在自弹自唱中，将内心的淡定与自然的幽静融合在一起，远离尘世喧嚣和名利羁绊，彻底放松了精神；韩愈的《晚春》中，一句“________________，________________”，运用拟人的修辞于法，借杨花、榆荚表达出诗人对美好春光的珍惜与留恋。 【答案】此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 愿驰千里足 送儿还故乡 独坐幽篁里 弹琴复长啸 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“折、园、漫、袖、篁、惟”等字词容易写错。 4．（23-24七年级下·安徽安庆石化一中·期中）默写 （1）王维的《竹里馆》一诗中描写夜静人寂、明月相伴的诗句是“______，______”，李白在《春夜洛城闻笛》中“______，______”两句从听觉和视觉角度描写春夜洛城笛声飞扬的生活场景。 （2）《木兰诗》中运用对偶手法写边塞夜景和军营寒苦，反映木兰艰辛的战场生活的句子是“______，______”。《晚春》中写百花盛开、万紫千红，花木像是知道春将归去的诗句是“______，______”。《逢入京使》中运用夸张的修辞手法传达惜别深情的诗句是“______，______”。 【答案】深林人不知 明月来相照 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 朔气传金柝 寒光照铁衣 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 【解析】本题考查古诗默写。 默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗句；三是答题内容要准确，做 到不多字漏字不写错别字。本题中要注意“洛、朔、柝、菲、漫、袖”等字的书写。 5．（23-24七年级下·安徽滁州全椒县·期中）默写。 （1）《木兰诗》中，侧面描写木兰战功显赫的诗句是“ __________，__________”；用互文的手法，表现木兰归家恢复女儿身后忍不住梳妆打扮的情境的诗句是“ __________，__________”。 （2）同样是在秋天，曹操《观沧海》中的“ __________，__________”动静结合，让人感受到沧海的壮丽多姿；刘禹锡《秋词（其一）》中的“ __________，__________”描绘了明丽的秋景；马致远《天净沙·秋思》中的“ __________，__________”则写尽了游子羁旅之苦、思乡之情。 【答案】策勋十二转 赏赐百千强 当窗理云鬓 对镜帖花黄 水何澹澹 山岛竦峙 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 夕阳西下 断肠人在天涯 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“勋、赐、窗、鬓、帖、澹、竦峙、鹤、霄、肠、涯”等字的正确书写。 6．（23-24七年级下·安徽蚌埠怀远县·期中）默写。 （1）品读诗文，感受古人的生活情趣。“__________，__________”（《竹里馆》）表达了王维因有了明月相伴，并不感到孤独；李白听见笛声被唤起了浓浓的思乡情“__________，__________”（《春夜洛城闻笛》）；韩愈笔下“__________，__________”（《晚春》），纷纷飘落的杨花、榆荚有了情思，成了精灵。 （2）品读古诗，感受古人的家国情怀。“__________，__________”（《木兰诗》）木兰不畏边塞军营艰苦战斗的生活是因为爱国；龚自珍对杰出人物和改革大师的期待“__________，__________”（《己亥杂诗（九州生气恃风雷》）也是他热忱的爱国情感的体现。 【答案】深林人不知 明月来相照 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 朔气传金柝 寒光照铁衣 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“折、园、荚、惟、作、柝、擞、拘”等字的正确书写。 7．（23-24七年级下·安徽安庆外国语学校·期中）默写古诗文中的名句。 （1）_________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） （2）当窗理云鬓，___________。（《木兰诗》） （3）暮春时节，小明看着吐艳争芳的楸树和紫藤花，他惊叹不已，不禁想起韩愈在《晚春》中写的诗句，  “_________，___________”，原来楸树与紫藤花也想留住春天的脚步啊！ （4）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是：___________， __________ 。 （5）王维《竹里馆》一诗中，描写人物活动，体现诗人的高雅闲淡、超凡脱俗，也易引起他人共鸣的诗句是:_________，___________。 （6）《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦的句子是：________，_______。 【答案】马上相逢无纸笔 对镜帖花黄 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 独坐幽篁里 弹琴复长啸 朔气传金柝 寒光照铁衣 【解析】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“纸、帖、芳、菲、柳、园、幽、篁、琴、啸、朔、柝”等字的正确书写。 8．（23-24七年级下·安徽淮南潘集区·期中）默写 （1）诗人可以运用多种感官来描写生活，《本兰诗》中“______，_______”两句从听觉和视觉角度描写边塞军营的艰苦战斗生活，李白在《春夜洛城闻笛》中“______，_____”两句从听觉和视觉角度描写春夜洛城笛声飞扬的生活场景。 （2）人的情感是复杂多样的，《逢入京使》中岑参就用“______，_______”两句表达了思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感，《晚春》中韩愈就用“______，_______”两句表达了对柳絮和榆钱的嘲弄，同时又深含赞许的复杂情感。 【答案】朔气传金柝 寒光照铁衣 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 【解析】本题考查情景默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗句；三是答题内容要准确，做到不多字漏字，不写错别字。 本题中要注意“柝、逢、凭、榆、惟”等字的书写。 9．（23-24七年级下·安徽芜湖·期中）默写。 阅读古诗文，可以陶冶我们的情操：和郭茂倩探讨乐府诗，感受花木兰奔赴战场身姿的矫健：“________________，________________”（《木兰诗》）；与韩愈漫步于晚春时节，通过“________________，________________”（《晚春》），深知他对春天的留恋；与王维来到竹里馆，在“________________，________________”（《竹里馆》）的活动中，感受诗人高雅闲淡、超凡脱俗的气质；与李白一同在春天的夜晚听悠扬的笛声，勾起无尽的乡思：“________________，________________”（《春夜洛城闻笛》）；与岑参路遇，他以“________________，________________”的诗句，让我们感受到与“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”一样的远行者的复杂心理。 【答案】万里赴戎机 关山度若飞 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 独坐幽篁里 弹琴复长啸 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：赴、戎、榆、荚、幽、篁、琴、啸、逢。 10．（23-24七年级下·安徽宿州埇桥区·期中）默写。 漫步古诗苑，可以领略无限风光：“____________，____________”（《竹里馆》），这里有明月相伴、并不孤独的美好生活的情趣；“____________，____________”（《晚春》），这里有百花盛开，万紫千红的暮春生命的本色；“____________，____________”（《木兰诗》），这里有边塞军营艰苦环境特有的夜景。 漫步古诗苑，可以触摸古人的高尚情怀：“____________，____________”（《春夜洛城闻笛》），这是诗人听到伤离惜别的曲调，对家乡无尽的思念；“____________，____________”（《逢入京使》）这是诗人对亲人思念又不愿意让亲人挂念的复杂情感。 【答案】深林人不知 明月来相照 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 朔气传金柝 寒光照铁衣 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“芳菲、朔、柝、凭”等字词容易写错。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 名句名篇默写 1．（24-25七年级下·安徽淮南西部地区·期中）古诗文默写。 （1）诗文之巧在构思。岑参“______，______”（《逢入京使》）描绘出彼此行色匆匆，无纸笔而以口信代家书，既合情合理，又别出心裁。韩愈“______，______”（《晚春》）用拟人化手法和揶揄的笔调，以花草树木视角表达对春天的留恋，饶有趣味。《孙权劝学》中，吕蒙读书的成效，通过鲁肃的一声惊呼：“______，______”，令读者不言自明。 （2）思乡是文人笔下永恒的主题。“______，______”（《木兰诗》）是巾帼放弃虚名，只愿骑马还乡的夙愿；“______，______”（《春夜洛城闻笛》）是诗人李白远游在外，以反问的句式寄托无尽的相思。 2．（24-25七年级下·安徽蚌埠五河县·期中）默写。 （1）在诗文中，我们感悟古人的淡泊情怀：读“__________，__________”（刘禹锡《陋室铭》），读出诗人点明主旨、托物言志之情；读“__________，_________”（周敦颐《爱莲说》），读出诗人洁身自好、清雅庄重的高洁品质；读“__________，__________”（王维《竹里馆》），在诗人的活动中感受到悠然自得的心境。 （2）读《木兰诗》，我们认识了女英雄花木兰。读“__________，_________”，我们知道战争旷日持久，激烈残酷，领略到了木兰的英勇善战；读“__________，__________”，我们从侧面看到了木兰的卓著战功。 3．（24-25七年级下·安徽合肥新站区·期中）学习语文，不仅在课堂上，也在课外生活中。复兴学校开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）小语同学被选为本次演讲比赛的主持人，请你帮他将开场词中的古诗补充完整。 ㅤㅤ古诗文是我国传统文化的瑰宝。语文是什么？答案就藏在那些流传千古的古诗文之中！语文是“①__________ ，②__________ ”（《竹里馆》）中，王维在竹林中展现的悠然自得，让我们体会到一种静谧、高雅的生活情趣；语文是“③____________ ，④____________ ”（《春夜洛城闻笛》）中，李白在洛阳城听到的悠扬笛声，能在春风中弥漫全城，勾起人们无尽的情思；语文是“⑤____________ ，⑥____________ ”（《晚春》）中，韩愈在春天里描绘的绚烂多彩，使我们领略到大自然草木争春的蓬勃生机。 （2）小文同学报名参加了本次演讲比赛。他在撰写演讲稿的过程中，收集了一些古诗知识并制作了如下的表格，请你帮他补充完整。 篇目名称 作（编）者及时代 相应诗句 语文之美 《逢入京使》 唐•⑦________ 马上相逢无纸笔，⑧____________ 。 思念亲人的怅惘与质朴 《木兰诗》 北宋•郭茂倩 ⑨__________ ，从此替爷征。 替父从军的坚毅与勇敢 《夏日绝句》 南宋•李清照 生当作人杰，⑩__________。 英雄豪杰的气魄与壮烈 4．（24-25七年级下·安徽六安九中·期中）默写 （1）古诗文中，自然之景常常寄托诗人情思。王维在《竹里馆》中以“__________，__________”描绘出清幽静谧的月夜之景；李白在《春夜洛城闻笛》里用“__________，__________”借笛声抒发思乡之情；岑参在《逢入京使》中以“__________，__________”表达偶遇故人时的复杂情感；韩愈在《晚春》中用“__________，__________”展现暮春时节花草争艳的热闹场景。 （2）家国情怀是文学永恒的主题。《木兰诗》中“__________，__________”展现木兰奔赴战场的飒爽英姿。 5．（24-25七年级下·安徽黄山·期中）按要求默写 （1）古诗当中会借用一些经典意象来表达情感。《竹里馆》中借明月相伴的情景，表达自己僻居深林之中但并不感到孤独的诗句是：______________，_______________。《春夜洛城闻笛》中，诗人因听到笛声而引发思乡之情的诗句是：_______________，___________。 （2）细节也能表情达意，岑参在《逢入京使》中，诗中通过写捎口信这一细节，表达诗人对家乡亲人无限眷恋之情的诗句是：_____________，__________。 （3）《木兰诗》中的_____________，___________。写出了木兰在边塞军营的艰苦生活，烘托出木兰的勇敢坚强。 6．（24-25七年级下·安徽淮北西园中学·期中）默写。 （1）中国人的浪漫是藏在字里行间的深情。“①______________，②______________”（《木兰诗》）将木兰赤诚报国的浪漫，藏在关山飞度的万里征途里：“③______________，④______________”（《春夜洛城闻笛》）李白将思念家乡的浪漫，藏在伤离惜别的曲调里；“⑤_____________，⑥______________”（《竹里馆》）王维将闲居生活的浪漫，藏在人与竹月对白的惬意里。 （2）古人常用文学手法表情达意。岑参《逢入京使》中“⑦________________，⑧________________” 用夸张的修辞手法表达对故园的眷恋之情；司马光《孙权劝学》中“⑨________________，⑩________________” 借“吴下阿蒙”的事例抒写对人学识猛进的惊奇赞叹之情。 7．（24-25七年级下·安徽安庆怀宁县·期中）默写。 （1）王维的《竹里馆》一诗中描写夜静人寂、明月相伴的诗句是“①____________________，____________________”。李白在《春夜洛城闻笛》中“②____________________，____________________”两句从听觉和视觉角度描写春夜洛城笛声飞扬的生活场景。 （2）《卖油翁》中康肃见卖油翁轻视自己的射技，于是连用两个反问句责问他的句子是“③____________________？____________________？”《晚春》中写百花盛开、万紫千红，花木像是知道春将归去的诗句是“④____________________，____________________”。《逢入京使》中运用夸张的修辞手法传达惜别深情的诗句是“⑤____________________，____________________”。 8．（24-25七年级下·安徽滁州天长市·期中）默写。 （1）诗歌能够穿越千年，将曾经的一切带回今人眼前。诵读“①______ ，关山度若飞”（《木兰诗》），我们读出了花木兰的飒爽英姿；诵读“当窗理云鬓，② ______ ”（《木兰诗》），我们读出了木兰身为女子的爱美之心。 （2）古诗中有各种各样的美。王维《竹里馆》中“ ③______ ， ______ ”表现出竹林悠远宁静之美；李白《春夜洛城闻笛》中“④______ ， ______ ”表现出笛声悠扬深远之美；韩愈《晚春》中“⑤ ______ ， ______ ”表现出草木个性张扬之美；岑参《逢入京使》中“⑥ ______ ， ______ ”表达出眷恋故园的深情之美。 9．（24-25七年级下·安徽宣城皖东南四校联考·期中）默写。 （1）“歌以咏志，诗以传情。”岑参《逢入京使》中，“______________，______________”书写了诗人远涉边塞时思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；王维的《竹里馆》中，“______________，______________”传达出诗人与自然对话、与天地精神往来的惬意；韩愈《晚春》中，“______________，______________”运用拟人手法，借柳絮、榆钱写出对春天的留念。 （2）读《孙权劝学》，“______________，______________”，让我们领悟到要与时俱进，不断用发展的眼光看待事物的道理；读《木兰诗》，“______________，______________”让我们认识了战功赫赫的花木兰。 10．（24-25七年级下·安徽芜湖·期中）古诗文默写 古诗文往往寄寓着作者不同的人生经历和独特的情感体验，或与自然独处，寄情山水，如：《竹里馆》中“______________，______________。”以声衬静，表现诗人与自然融为一体。或羁旅思怀，情动于中：岑参《逢入京使》中以“______________，______________”的细节，写出思乡情深却报平安的矛盾；《春夜洛城闻笛》中，用夸张手法表现笛声穿透力、勾连全城游子情：“______________，______________。”或修身为学，以德润心，如《孙权劝学》中，孙权以自身经历劝诫吕蒙学习：“______________，______________”；也可表达技艺之境，心手合一，如《卖油翁》中陈尧咨因善射而自矜，卖油翁却以“______________，______________”的动作淡然回应，展现超然态度。 1．（24-25七年级下·安徽合肥高新区·期中）默写。 （1）阅读古诗文，我们可以与古人倾心交流。与王维一起隐居竹林，感受月华如水的清幽：“___________，____________”（《竹里馆》）；与岑参一起策马边塞，诉说泪雨滂沱的思念：“____________，____________”（《逢入京使》）；与韩愈一起漫步春日，在对“杨花榆荚”的揶揄中，抒写春天的留恋：“____________，____________”（《晚春》）。 （2）诗人常常调动多种感官描写生活。李白《春夜洛城闻笛》中的“____________，____________”调动听觉，描绘了笛声乘着春风飘散全城的生活场景；《木兰诗》中的“____________，____________”调动听觉和视觉，描绘出边塞军营艰苦的征战生活。 2．（24-25七年级下·安徽安庆潜山市·期中）古诗文默写 （1）王维《竹里馆》中“______ ，_____________”以明月相伴，体现诗人独处时的超然心境； （2）李白《春夜洛城闻笛》中“ _______________ ，___________”借笛声抒发游子思乡之情； （3）韩愈《晚春》中“_________ ，______________ ”运用拟人手法，描绘草木争春的景象； （4）《木兰诗》中“ _________ ， __________”通过环境描写，烘托木兰从军路途的艰辛； （5）岑参《逢入京使》中“_________，____________”以平实语言表达思乡与报国的矛盾心情。 3．（24-25七年级下·安徽宣城宁国市·期中）默写。 （1）诗人是文学世界里美丽的星。这颗星是“诗佛”王维，《竹里馆》中“深林人不知，_________”的清幽之境便由他创造；这颗星是“诗仙”李白，《春夜洛城闻笛》中“______________，_____________”，借笛折柳的中国式浪漫是他书写；这颗星是赤子岑参，他用《逢入京使》“_____________，_____________”的万千思念化作泪雨送给故土；这颗星是才子韩愈，他在《晚春》中借“杨花榆荚无才思，____________”的别样风情去礼赞生命的尽情舒展。诗人星光，穿越时空，照亮古今。 （2）小明暑假参加科技夏令营，眼界大开，增长了知识。回校后与同学谈起收获，同学打趣地说：“你就像《孙权劝学》中的吕下阿蒙，真是‘________，_________’啊”。 4．（24-25七年级下·安徽芜湖无为市·期中）默写。 （1）诗人可以运用多种感官来描写生活。《木兰诗》中“___________________，___________________”两句从听觉和视觉角度描写边塞军营的艰苦战斗生活，李白在《春夜洛城闻笛》中“___________________，____________________”两句从听觉和视觉角度描写春夜洛城笛声飞扬的生活场景。 （2）仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。家，是一缕散不去的乡愁，它是岑参在“________________，________________”（《逢入京使》）中讲述思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂感情。国，是壮丽秀美的璀璨山河，它是王维的“________________，________________”（《竹里馆》）中月照竹林的自然情趣；它是韩愈写晚春美景“_________________，________________”（《晚春》），表达了对柳絮和榆钱的嘲弄，同时又深含赞许的复杂情感。 5．（24-25七年级下·安徽安庆太湖县·期中）默写。 （1）春夜，很好的月光，我步入静谧竹林，用音乐来打发美妙的时光，“________________，________________”（王维《竹里馆》）；正沉浸其中，一阵笛声悠悠传来，婉转笛音勾起了我的思乡情，“________________，________________”（李白《春夜洛城闻笛》）；抬眼望去，竹林边“________________，________________”（韩愈《晚春》），它们肆意飞舞，为这春夜添了别样色彩。 （2）战争的残酷，在木兰的经历中尽显，“________________，________________”，无数生命消逝在战场；而岑参在思乡途中，与入京使者相遇，“________________，________________”，这简单的托付，饱含着人性的温情，在冰冷残酷的战争背景下，显得尤为珍贵。 6．（24-25七年级下·安徽蚌埠蚌山区·期中）默写。 （1）草木本无情，人以情赋之。韩愈《晚春》中的“________，________”用明贬实褒的手法，写出了草木对春天的留恋；王维《竹里馆》中的“________，________”借幽静的环境与高雅的行为，体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质。 （2）诗为心声，乃为上乘。李白《春夜洛城闻笛》中，“________，________”笛声悠扬，飘忽不定，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨；岑参《逢入京使》中，“________，________，”表达了诗人思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；《木兰诗》中，“________，________”表现了木兰放弃功名后希望尽快与家人团聚的急切心情。 7．（24-25七年级下·安徽淮北五校联考·期中）默写。 （1）古人善用各种修辞。《竹里馆》中，“__________________，__________________”两句运用拟人手法，把倾洒银辉的一轮明月当成心心相印的知己；《木兰诗》中，“__________________，__________________”两句运用互文手法，写出了战争的惨烈和旷日持久；《逢入京使》中，“__________________，__________________”两句运用夸张手法，生动形象地写出了对家乡和亲人的强烈思念。 （2）歌以咏志，诗以传情。那暮春的景色中，“__________________，__________________”（韩愈《晚春》）是柳絮榆钱纷飞，传递出诗人对春天的留恋；那寂静的夜色中，“__________________，__________________”（李白《春夜洛城闻笛》）是夜晚笛声飘扬，勾起了游子的无尽相思。 8．（24-25七年级下·安徽安庆大观区·期中）默写。 （1）《泊秦淮》一诗中，诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的诗句是：____________，____________。 （2）《贾生》这首诗笔锋一转，借古讽今揭示唐晚期皇帝求仙访道，不顾国计民生的现实，寄寓诗人怀才不遇的感慨的句子是：____________，____________。 （3）李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：____________，_____________。 （4）《竹里馆》中写夜深人静，明月相伴的句子是：____________，____________。 （5）《孙权劝学》中写出孙权劝吕蒙读书目的的句子是：____________，____________。 9．（24-25七年级下·安徽池州联考·期中）默写。 （1）自然风物常承载诗人情思。李白《春夜洛城闻笛》中，“____________，____________”让折柳古曲浸透天涯羁旅的月夜愁思；韩愈《晚春》中，“____________，____________”借杨花榆荚飞舞演绎惜时奋发的生命哲思；当春风又绿江南岸，朱熹《春日》中的“____________，____________”，以绚丽春色暗喻求索真理的豁然开朗。 （2）爱国情怀是中华优秀传统诗文的精髓。诗文中不仅有岑参“____________，____________”报国与思亲难以两全的复杂心绪；还有木兰“____________，____________”跃马驰骋飞奔疆场的卫国之志。 10．（23-24七年级下·安徽宿州泗县·期中）请你根据提示在横线上填入合适的古诗文名句。 古诗文阅读陶冶了我们的情怀。与韩愈漫步于晚春时节，他看到花木仿佛知晓春将逝去，脱口而出：“（1）_____________，（2）_____________”（韩愈《晚春》），这是诗人特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。与王维静坐竹里馆，“（3）_____________，（4）_____________”（王维《竹里馆》）两句诗人以新颖而独到的相象力，幽静闲远的格调，传递出悠远宁都的心墙，仿佛与自然的景致全部融为一体了。李白夜闻笛声，由己及人，唤起浓浓思乡情，写下了“（5）_____________，（6）_____________”的诗句（李白《春夜洛城闻笛》）。而家国情怀，更是一种人类共有的朴素情感。岑参的《逢入京使》中，“（7）_____________，（8）_____________”两句以夸张的笔法写出了乡思的深沉；《木兰诗》中，“（9）_____________，（10）_____________”两句写出了木兰为报效国家，奔赴战场的飒爽英姿。 1．（24-25年级下·安徽安庆·期中）根据语境，补写出古诗文名句。 读古诗文，不单要读语言，更要读意蕴。读《木兰诗》“①_________，关山度若飞”，我们读到了木兰奔向战场、跨越关山的飒爽英姿；“阿爷无大儿，木兰无长兄，②_________，③_________”中，我们读到了木兰的的巾帼英雄本色，激励我们为中华民族伟大复兴而勇于担当；读岑参《逢入京使》“马上相逢无纸笔，④_________”，我们读到了诗人远赴边塞途中，思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；读王维《竹里馆》“⑤_________，⑥_________”，我们读到了明月似有意在深林中陪伴诗人，像是诗人志同道合的朋友，烘托诗人高雅脱俗的形象；读李白《春夜洛城闻笛》“⑦_________，⑧_________”，我们读到了作者客居洛阳的思乡之情；读《孙权劝学》“⑨_________，⑩_________”，让我们明白即使多日不见，别人已有进步，不能再用老眼光去看人的道理。 2．（23-24七年级下·安徽六安霍邱县·期中）默写。 （1）古诗蕴含丰富的情感。李白《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”曲而引发浓浓思乡之情的诗句是：____________，____________；岑参《逢入京使》中既表达诗人思乡之情又蕴含振作精神之意的诗句是：____________，____________；韩愈《晚春》中通过景物描写反映诗人对春天大好风光珍惜之情的诗句是：____________，____________。 （2）《木兰诗》中描写木兰功成回家后尽显女儿本性的句子是：____________，____________。____________，____________。 3．（23-24七年级下·安徽滁州全椒县·期中）默写。 （1）故乡的歌是一支清远的笛。身在远方，家乡常常令人魂牵梦萦。李白在《春夜洛城闻笛》中用一句“________________，________________”写出了深夜听着远处飘来的笛声，思乡之情顿生，并由己及人，不禁吟咏；故乡的面貌是一种模糊的怅惘；岑参的《逢入京使》“________________，________________”写了远赴边塞，渐行渐远，回望故乡，掩面而泣，泪水擦不干；故乡的亲人是难以割舍的思念，《木兰诗》中的“________________，________________”写出了花木兰得胜回朝后婉言请归的迫切心情。 （2）游走在飘香的书页里，行吟在先哲的文字中，我们邂逅了许多有趣的灵魂，感悟了诗人别样的情怀。王维的《竹里馆》中“________________，________________”诗人在自弹自唱中，将内心的淡定与自然的幽静融合在一起，远离尘世喧嚣和名利羁绊，彻底放松了精神；韩愈的《晚春》中，一句“________________，________________”，运用拟人的修辞于法，借杨花、榆荚表达出诗人对美好春光的珍惜与留恋。 4．（23-24七年级下·安徽安庆石化一中·期中）默写 （1）王维的《竹里馆》一诗中描写夜静人寂、明月相伴的诗句是“______，______”，李白在《春夜洛城闻笛》中“______，______”两句从听觉和视觉角度描写春夜洛城笛声飞扬的生活场景。 （2）《木兰诗》中运用对偶手法写边塞夜景和军营寒苦，反映木兰艰辛的战场生活的句子是“______，______”。《晚春》中写百花盛开、万紫千红，花木像是知道春将归去的诗句是“______，______”。《逢入京使》中运用夸张的修辞手法传达惜别深情的诗句是“______，______”。 5．（23-24七年级下·安徽滁州全椒县·期中）默写。 （1）《木兰诗》中，侧面描写木兰战功显赫的诗句是“ __________，__________”；用互文的手法，表现木兰归家恢复女儿身后忍不住梳妆打扮的情境的诗句是“ __________，__________”。 （2）同样是在秋天，曹操《观沧海》中的“ __________，__________”动静结合，让人感受到沧海的壮丽多姿；刘禹锡《秋词（其一）》中的“ __________，__________”描绘了明丽的秋景；马致远《天净沙·秋思》中的“ __________，__________”则写尽了游子羁旅之苦、思乡之情。 6．（23-24七年级下·安徽蚌埠怀远县·期中）默写。 （1）品读诗文，感受古人的生活情趣。“__________，__________”（《竹里馆》）表达了王维因有了明月相伴，并不感到孤独；李白听见笛声被唤起了浓浓的思乡情“__________，__________”（《春夜洛城闻笛》）；韩愈笔下“__________，__________”（《晚春》），纷纷飘落的杨花、榆荚有了情思，成了精灵。 （2）品读古诗，感受古人的家国情怀。“__________，__________”（《木兰诗》）木兰不畏边塞军营艰苦战斗的生活是因为爱国；龚自珍对杰出人物和改革大师的期待“__________，__________”（《己亥杂诗（九州生气恃风雷》）也是他热忱的爱国情感的体现。 7．（23-24七年级下·安徽安庆外国语学校·期中）默写古诗文中的名句。 （1）_________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） （2）当窗理云鬓，___________。（《木兰诗》） （3）暮春时节，小明看着吐艳争芳的楸树和紫藤花，他惊叹不已，不禁想起韩愈在《晚春》中写的诗句，  “_________，___________”，原来楸树与紫藤花也想留住春天的脚步啊！ （4）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是：___________， __________ 。 （5）王维《竹里馆》一诗中，描写人物活动，体现诗人的高雅闲淡、超凡脱俗，也易引起他人共鸣的诗句是:_________，___________。 （6）《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦的句子是：________，_______。 8．（23-24七年级下·安徽淮南潘集区·期中）默写 （1）诗人可以运用多种感官来描写生活，《本兰诗》中“______，_______”两句从听觉和视觉角度描写边塞军营的艰苦战斗生活，李白在《春夜洛城闻笛》中“______，_____”两句从听觉和视觉角度描写春夜洛城笛声飞扬的生活场景。 （2）人的情感是复杂多样的，《逢入京使》中岑参就用“______，_______”两句表达了思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感，《晚春》中韩愈就用“______，_______”两句表达了对柳絮和榆钱的嘲弄，同时又深含赞许的复杂情感。 9．（23-24七年级下·安徽芜湖·期中）默写。 阅读古诗文，可以陶冶我们的情操：和郭茂倩探讨乐府诗，感受花木兰奔赴战场身姿的矫健：“________________，________________”（《木兰诗》）；与韩愈漫步于晚春时节，通过“________________，________________”（《晚春》），深知他对春天的留恋；与王维来到竹里馆，在“________________，________________”（《竹里馆》）的活动中，感受诗人高雅闲淡、超凡脱俗的气质；与李白一同在春天的夜晚听悠扬的笛声，勾起无尽的乡思：“________________，________________”（《春夜洛城闻笛》）；与岑参路遇，他以“________________，________________”的诗句，让我们感受到与“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”一样的远行者的复杂心理。 10．（23-24七年级下·安徽宿州埇桥区·期中）默写。 漫步古诗苑，可以领略无限风光：“____________，____________”（《竹里馆》），这里有明月相伴、并不孤独的美好生活的情趣；“____________，____________”（《晚春》），这里有百花盛开，万紫千红的暮春生命的本色；“____________，____________”（《木兰诗》），这里有边塞军营艰苦环境特有的夜景。 漫步古诗苑，可以触摸古人的高尚情怀：“____________，____________”（《春夜洛城闻笛》），这是诗人听到伤离惜别的曲调，对家乡无尽的思念；“____________，____________”（《逢入京使》）这是诗人对亲人思念又不愿意让亲人挂念的复杂情感。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $