8.2.2 食物链和食物网构成生态系统的营养结构 课件-2025-2026学年济南版生物八年级下册

第二章 生态系统是生物与环境构成的有机整体 2 食物链和食物网构成生态系统的营养结构 通过阅读和分析生物富集现象的资料，解释生物富集现象，认识到环境污染对生物和人类的危害，初步树立保护环境的社会责任感。 （态度责任、生命观念） 01 通过分析草原生态系统食物网，构建食物网模型，认识到生物之间存在捕食和竞争等复杂关系，理解食物网的复杂程度与生态系统稳定性的关系。（科学思维、探究实践） 02 03 通过分析实例和图示，阐明食物链和食物网的概念，并能正确书写食物链，初步建立生态系统的物质与能量观。（生命观念、科学思维） 学习目标 螳螂捕蝉，黄雀在后 新课导入 新课导入 新课导入 新课导入 蝉以树木的汁液为食。黄雀可能被鹰、蛇等更大型的捕食者捕食。 捕食关系，即吃与被吃的关系。 若将此场景补充完整，蝉的食物来源是什么？黄雀之后可能存在何种生物？ 这个成语描绘了生物之间怎样的关系？ 这种链条式的联系，在生态学中称之为什么？ 在生态系统中，生产者与消费者之间，消费者与消费者之间，通过直接或间接的捕食关系，形成了一定的联系。这种因捕食关系而形成的链状联系，叫作食物链。 1.生物之间因捕食关系形成食物链 食物链 观察下图，请识别该食物链中的各个生物成分。 玉米 蝗虫 1.生物之间因捕食关系形成食物链 蛙 蛇 观察与思考 1.生物之间因捕食关系形成食物链 玉米：生产者，是食物链的起始环节。 蝗虫：初级消费者，直接以生产者为食。 蛙：次级消费者，以初级消费者为食。 蛇：三级消费者，以次级消费者为食。 玉米 生产者 初级消费者 蝗虫 次级消费者 蛙 三级消费者 蛇 各成分在生态系统中的角色分别是什么？ 观察与思考 1.生物之间因捕食关系形成食物链 食物链中的箭头代表什么含义？ 箭头表示物质和能量的流动方向。 具体流向是？ 从被捕食者流向捕食者。 物质与能量流动方向 被捕食者 捕食者 总结 1.生物之间因捕食关系形成食物链 如何规范地书写一条食物链？ 起点：必须是生产者。 终点：是该链中最高级的消费者。 连接：用箭头连接，且箭头指向捕食者。 成分：只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物成分。 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 总结 1． 判断下列食物链书写是否正确，并说明理由。 （1）阳光→草→兔→狐 （2）草←兔←狐 （3）草→兔→狐→细菌 ×，包含了非生物成分“阳光”。 随堂练习 ×，箭头方向表示反了物质和能量的流动方向。 ×，包含了分解者“细菌”。 不是。一种消费者通常会捕食多种生物，同时它也可能被多种捕食者捕食。 在一个生态系统中，生物间的捕食关系是否仅为单一的链状结构？ 2.食物链交织形成食物网 01 02 03 这个生态系统中有哪些生物？ 它们之间存在着怎样的捕食关系？ 找出并写出该生态系统中的所有食物链。 2.食物链交织形成食物网 观察与思考 （1）请找出并写出该生态系统中的所有食物链。 2.食物链交织形成食物网 陆地部分的食物链 （以草为起点）： 草→蟋蟀→蛇→猫头鹰 草→蟋蟀→蛇→鹰 草→老鼠→蛇→猫头鹰 草→老鼠→蛇→鹰 草→老鼠→狐狸 草→老鼠→猫头鹰 草→兔→狐狸 草→兔→猫头鹰 草→兔→鹰 （1）请找出并写出该生态系统中的所有食物链。 2.食物链交织形成食物网 水域部分的食物链 （以藻为起点）： 藻→虾→鱼→鹰 藻→虾→鸭子→鹰 藻→螺→鱼→鹰 藻→螺→鸭子→鹰 藻→鱼→鹰 藻→鸭子→鹰 （2）选择一条食物链，依次说出其中的生产者、初级消费者、次级消费者等。 2.食物链交织形成食物网 观察与思考 陆地部分的食物链 （以草为起点）： 草→蟋蟀→蛇→猫头鹰 草→蟋蟀→蛇→鹰 草→老鼠→蛇→猫头鹰 草→老鼠→蛇→鹰 草→老鼠→狐狸 草→老鼠→猫头鹰 草→兔→狐狸 草→兔→猫头鹰 草→兔→鹰 水域部分的食物链 （以藻为起点）： 藻→虾→鱼→鹰 藻→虾→鸭子→鹰 藻→螺→鱼→鹰 藻→螺→鸭子→鹰 藻→鱼→鹰 藻→鸭子→鹰 2.食物链交织形成食物网 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 （3）如果某种动物被大量捕杀，哪些生物会受到影响？这说明了什么问题？ 2.食物链交织形成食物网 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 因缺少天敌而过度生长 因食物来源减少而数量下降 这说明食物网中的各种生物相互影响、相互制约。 观察与思考 陆地部分 水域部分 食物网 在生态系统中，各种食物链彼此交织在一起，就形成了复杂的食物网。食物链和食物网构成了生态系统的营养结构，生态系统中的物质和能量通过食物链在生物之间传递。 2.食物链交织形成食物网 总结 当它吃鼠时，是次级消费者；当它吃蛇时，是三级消费者。说明同一种生物在不同食物链中可能占据不同的消费者级别。 2.食物链交织形成食物网 （1）在这个食物网中，狐和猫头鹰之间是什么关系？ （1）它们都以兔和鼠为食，因此存在竞争关系。 观察与思考 （2）在“草→鼠→猫头鹰”食物链中，猫头鹰是次级消费者。在“草→鼠→蛇→猫头鹰”食物链中，猫头鹰是三级消费者。 （2）在这个食物网中，猫头鹰处于第几营养级（消费者级别）？ 3.生物富集现象 物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。如果生态系统中存在某些难以分解的有害物质，它们在流动过程中会发生什么现象？ 观察与思考 3.生物富集现象 资料：在生态系统中，生物个体需要不断地从周围环境中吸收营养物质，同时，也会摄入铅、汞、铜等重金属和某些难以分解的杀虫剂等有害物质，这些物质在体内难以排出并不断蓄积。同时，伴随着食物链的延长，被捕食者体内的有害物质又会在捕食者体内不断积累，其浓度会随消费者级别的升高而逐步增加，从而对生物体造成严重伤害。 生物富集现象：伴随着食物链的延长，被捕食者体内的有害物质又会在捕食者体内不断积累，其浓度会随消费者级别的升高而逐级增加，从而对生物体造成严重伤害。 DDT是一种难以降解的农药，易溶于脂肪。 在“藻类→浮游动物→小鱼→大鱼→鱼鹰”这条食物链中，DDT是如何传递的？ 3.生物富集现象 浮游植物（藻类）→浮游动物→小鱼→大鱼→鱼鹰 DDT 观察与思考 最终哪个生物体内的DDT含量最高？其原因是什么？ 鱼鹰体内的DDT含量最高。因为DDT难以降解，会通过食物链在生物体内不断积累。消费者通过捕食，将被捕食者体内的DDT也一并摄入并累积起来。 3.生物富集现象 鱼鹰 大鱼 小鱼 浮游动物 藻类 观察与思考 生物体内的有害物质为什么越积越多？这对我们人类有什么警示？ DDT浓度沿食物链逐级升高，人类处于许多食物链的顶端，环境中的有毒物质会通过食物链威胁人类健康，因此保护环境至关重要。 3.生物富集现象 生物富集：在生态系统中，一些有害物质（如重金属、农药）会通过食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内有毒物质积累得越多。 总结 食物链的可变性 拓展延伸 资料：生态系统中的食物链并不是固定不变的，它不仅在进化历史上不断变化，也会在短时间内发生变动。在动物个体发育的不同阶段，如果食物改变，食物链就会改变。蛙在蝌蚪期以藻类和水蚤等浮游生物为食，成体主要以昆虫为食。动物食性的季节性变化，也会引起食物链的改变。 请举一个你所知道的例子，说明动物在不同生长阶段或不同季节，其食物的改变如何影响了它所在的食物链。 食物网复杂性与生态系统稳定性 拓展延伸 对比以下两个生态系统，若“兔”大量死亡，哪个系统受到的冲击更大？ A系统（简单）：草→兔→狐 B系统（复杂）：草原食物网 拓展延伸 A系统（简单）：草→兔→狐 B系统（复杂）：草原食物网 A系统受到的冲击更大，可能导致崩溃，因为狐失去了唯一的食物来源。B系统中，狐和猫头鹰还可以捕食鼠，系统能保持相对稳定。 拓展延伸 生态系统中，生物种类越丰富，食物网就越复杂，生态系统的自我调节能力就越强，稳定性也越高。因为当某一种生物数量减少或消失时，以它为食的动物可以转向其他食物来源，不至于因食物短缺而大量死亡，从而维持生态系统的相对稳定。 课堂小结 食物链 食物网 食物链和食物网构成生态系统的营养结构 特殊现象： 生物富集 原因：有毒物质沿食物链积累 结论 规律：食物链级别越高，毒素越多 在生态系统中，生物种类越丰富，食物网就越复杂。 生产者与消费者间的捕食关系 多条食物链交织而成 1．生态系统中的食物链是多种多样的，但是它们之间也具有共性。例如， 每条食物链的起点都是（　　） A. 阳光 B. 生产者 C. 消费者 D. 分解者 B 随堂练习 [ 2．在研究某湖泊中几种生物之间的捕食关系时，研究者通过分析动物消化道内的食物成分得到了如下结果： 随堂练习 生物种类 消化道内食物成分 小鱼 小虾 小虾 水蚤、小球藻 水蚤 小球藻 （1）以食物网的形式表示表格中涉及的4种生物间的捕食关系。 ①小球藻→水蚤→小虾→小鱼。 ②小球藻→小虾→小鱼。 [ 2．在研究某湖泊中几种生物之间的捕食关系时，研究者通过分析动物消化道内的食物成分得到了如下结果： 随堂练习 生物种类 消化道内食物成分 小鱼 小虾 小虾 水蚤、小球藻 水蚤 小球藻 （2）在该生态系统中，生物成分除含有生产者和消费者外，还应该包括 。 分解者 [ 2．在研究某湖泊中几种生物之间的捕食关系时，研究者通过分析动物消化道内的食物成分得到了如下结果： 随堂练习 生物种类 消化道内食物成分 小鱼 小虾 小虾 水蚤、小球藻 水蚤 小球藻 （3）汞是一种重金属元素。若此湖泊受到了汞污染，一段时间后，体内汞含量最高的是表格中的哪种生物？理由是什么？ 小鱼。在生态系统中，像汞这样的有毒物质会沿着食物链不断积累，营养级别越高的生物，其体内积累的有毒物质就越多。这种现象称为生物富集。在这条食物网中，小鱼处于最高的营养级。 [ 2．在研究某湖泊中几种生物之间的捕食关系时，研究者通过分析动物消化道内的食物成分得到了如下结果： 随堂练习 生物种类 消化道内食物成分 小鱼 小虾 小虾 水蚤、小球藻 水蚤 小球藻 （4）“蒹葭苍苍，白露为霜。”诗中所说的“葭”，一般解释为在我国广泛分布的水生植物——芦苇。芦苇对重金属具有优良的耐受和蓄积能力。某地计划利用芦苇净化水质、减少环境污染，这种措施是否可行？ 可行。根据题意，芦苇对重金属具有优良的耐受和蓄积能力，这意味着它可以从受污染的水体中吸收并富集重金属，从而达到净化水质、减少污染的目的。这是一种利用生物修复环境的方法。 1．在某生态系统中，存在“草→羊→狼”这条食物链。若该生态系统被农药污染，则体内农药含量最高的生物是（ ） A．草 B．羊 C．狼 D．无法确定 C 补充练习 随堂练习 2．在一个池塘生态系统中，有“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻”的现象，其中包含4条食物链。（ ） × 随堂练习 查阅资料，了解“微塑料”是如何通过食物链进入人体并产生危害的，写一份简短的倡议书，呼吁大家减少塑料制品的使用。 课后作业 选做 调查你家乡的农田或公园，尝试找出其中的生物，并绘制一个简单的食物网。 必做 谢谢 $