精品解析：广东省湛江市博雅学校2025-2026学年七年级下学期3月阶段检测历史试题

26学年七年级第二学期第一次质量诊断 历史试卷 一、单选题（每小题2分，共60分） 1. 安史之乱对唐朝最重要的影响是（ ） A. 唐朝灭亡 B. 唐朝由盛转衰 C. 统一全国 D. 经济繁荣 2. 如图是隋朝重大历史事件的时间轴，②处完成统一大业中灭掉的政权是（ ） A. 南朝宋 B. 南宋 C. 南朝陈 D. 南北朝 3. 在我国古代历史上，曾多次出现政治清明、经济繁荣、国力强盛的盛世局面，促使这些盛世局面产生的影响因素可能有（ ） ①国家的统一和社会的稳定 ②统治者的励精图治 ③各民族之间的经济文化交流 ④劳动人民的辛勤劳动 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 4. 唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重，中央已无力控制藩镇，907年，唐朝至此灭亡。灭亡唐朝的人是（ ） A. 朱温 B. 赵构 C. 黄巢 D. 赵匡胤 5. 学生们在大兴城遗址讲解员的介绍下了解到：隋统一后，采取了编订户籍，统一南北币制和度量衡等措施。这一系列举措（ ） A. 加快了人口流动 B. 巩固了隋朝统治 C. 扩大了隋朝疆域 D. 促进了文化交流 6. 下列选项与下图人物无关的是（ ） A. 击败东、西突厥，加强对西域的统治 B. 文成公主入藏 C. 设置北庭都护府 D. 被北方和西北地区的各族首领尊奉为“天可汗” 7. 唐朝的城市中既是当时各民族交往的中心，又是国际性大都市的是（ ） A. 洛阳 B. 长安 C. 扬州 D. 成都 8. "卯时，江东的田间，一头牛拉着曲辕犁，农民们的劳作开始了；辰时，越州，越窑开窑……；已时，长安西市，一路上，大食商人、东瀛学生和大月氏的金银器匠人来来往往……"这段《大唐十二时辰》（节选）的描述充分体现了唐朝（ ） A. 农业生产技术提高 B. 对外交流频繁 C 手工业发展水平高 D. 经济繁荣景象 9. 如图为隋朝大运河示意图。读图可知，隋朝大运河的中心①是（ ） A. 洛阳 B. 涿郡 C. 江都 D. 余杭 10. 宋朝的崇文抑武方针防止了武将跋扈，有稳固政权等积极作用，但也导致了军队战斗力减弱，政治机构重叠，办事效率下降，财政支出增加等问题。以上材料（ ） A. 全面分析了崇文抑武方针的影响 B. 反映了崇文抑武方针的政策背景 C. 对崇文抑武方针持完全肯定态度 D. 说明了崇文抑武方针的具体措施 11. 第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料的是（ ） A. 电影《满江红》 B. 学术专著《岳飞传》 C. 司马光的《资治通鉴》 D. 辽墓出土的马镫 12. 某同学在收集关于大唐文化发展的资料时，发现了日本正仓院珍藏的《鸟毛立女屏风》，其中仕女的服饰、构图与唐代的《簪花仕女图》如出一辙（如图所示）。这体现了（ ） 《鸟毛立女屏风》（局部） 《簪花仕女图》（局部） A. 中日经济的互补性 B. 唐朝文化的影响力 C. 民族交融的重要性 D. 日本文化的优越性 13. 唐代国子监招收学生不限民族，学生不仅来自中原地区，还有来自西南的吐蕃、西北的高昌等。在地方，郡学对少数民族入学的子弟提供学习和生活上的帮助。这反映了当时的唐朝（ ） A. 政治清明，社会安定 B. 民族交往，开放包容 C. 休养生息，国库充盈 D. 编修图籍，文化发达 14. 下图是小云同学学习隋唐这一单元后绘制的思维导图。据图可以判断隋唐的时代特征是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 统一多民族国家的巩固与发展 15. 唐朝灭亡后，在北方黄河流域先后出现了五个政权，南方也出现了吴、南唐、吴越等政权并立，这些政权并立，其实质是（ ） A. 唐末藩镇割据的延续 B. 豪强地主势力崛起 C. 汉族与少数民族政权并立 D. 农民起义的继续 16. “他不畏艰险，历经磨难到达天竺，访遍名寺研习佛法；学成后携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。”材料评述的是（ ） A. 鉴真东渡 B. 张骞出使西域 C. 玄奘西行 D. 丝绸之路开通 17. 下图为唐朝阎立本《步辇图》，画中描绘了松赞干布的使臣向唐太宗请求通婚的情景。其反映了当时（ ） A. 采用册封的方式迫使少数民族政权臣服唐政府 B. 通过互派使者的方式维持与少数民族的友好关系 C. 唐朝凭借先进经济文化形成对周边民族的向心力 D. 唐朝通过和亲手段有效加强对边疆地区的管辖 18. 隋炀帝认为洛阳地处中原，河运便利，可以解决粮食、物资供应的困难，且其地理位置适中，可以照顾全局。隋炀帝遂于605年下诏营建东都洛阳，其主要目的是（ ） A. 炫耀王朝国力 B. 巩固政治统治 C. 推动交通发展 D. 减轻民众负担 19. 如图不能反映的主题是 A. 民族政权的并立 B. 中外政权的纷争 C. 民族的交流与交融 D. 农耕文化与游牧文化的交流 20. 如图是11世纪前后中国社会出现的问题和统治者采取的对策，①②分别对应的是（ ） A. 察举制度、三省六部制 B. 崇文抑武、王安石变法 C. 行省制度、忽必烈改制 D. 废除丞相、封诸子为王 21. 唐招提寺是仿唐制建造的寺院，被誉为“海东无双的大伽蓝”“绝尘名刹”，寺院的金堂和讲堂是8世纪建立的古建筑物，都是日本国宝。该寺院的建造可用以佐证（ ） A 张骞出使西域 B. 玄奘前往天竺取经 C. 文成公主入藏 D. 鉴真东渡传授佛法 22. 绘画和雕塑作品，既能展示艺术之美，也能真实而细致地反映当时的社会状况。下侧两幅作品共同反映了（ ） A. 多样的绘画题材 B. 精美的雕塑艺术 C. 开放的社会风气 D. 成熟的舞蹈技艺 23. 文物是历史的“活化石”。下列文物按所属朝代先后顺序排列正确的是（ ） A. ①②③④ B. ②③④① C. ①②④③ D. ②①③④ 24. 唐代文人创作的诗歌传诵于士庶、僧徒、孀妇、牛童、马夫之口，吟诵于乡校、佛寺、逆旅、行舟之中，乃至谱写成流行歌曲。这反映唐朝诗歌繁荣的原因之一是（ ） A. 科举制提升官员素质 B. 市民阶层的发展壮大 C. 崇尚诗歌的社会氛围 D. 官方意识形态的提倡 25. 文成公主被吐蕃子民称为“甲木萨”。在藏语中“甲”意思是“汉”，“木”的意思是“女”，“萨”的意思是“神仙”。下列与文成公主相关联的诗句是（ ） A. 不是张骞通异域，安得佳种自西来 B. 自从贵主和亲后，一半胡风似汉家 C. 愧如玄奘新归洛，欲学翻经独未能 D. 鉴真盲目航东海，一片精诚照太清 26. 据考证，终唐一代，日本共遣使十九次，使团多时达数百人，唐朝亦遣“送使”回国，不少人因而留居日本。这直接表明当时两国（ ） A. 科技交流频繁 B. 官方往来密切 C. 文化认知趋同 D. 发展水平接近 27. 隋文帝在位时，编订户籍，减轻百姓赋役负担，统一南北币制和度量衡，创造了繁荣富庶的“开皇之治”。这意在说明隋文帝（ ） A. 建立隋朝 B. 统一全国 C. 创立科举 D. 发展经济 28. 两宋时期，出现“ 国家根本，仰给东南 ”的现象，如南宋绍兴二十九年，全国实收上供米367万石，其中江南东路、两浙路上供米205万石，占全国总数的一半以上。这一现象反映出宋代（ ） A. 农民赋役负担繁重 B. 冗官冗费问题突出 C. 重视种植经济作物 D. 经济格局发生变动 29. 唐太宗把太子成年礼这一重大礼仪，由农忙的二月改在十月举行。进攻突厥这样的重要战争，也放在十月到次年一月的冬闲时进行。以上材料说明唐太宗 A. 以民为本，避免干扰生产 B. 虚心纳谏，变革礼仪制度 C. 善于谋略，选准作战时机 D. 提倡节俭，减轻人民负担 30. 《隋书・地理志》记述，大运河开通后，“杭州等郡，川泽沃衍，有海陆之饶，珍异所聚，故商贾并辏”。由此可知，隋朝大运河 A. 巩固国家统一 B. 促进了文化交流 C. 加强君主专制 D. 有利于经济发展 二、材料题 31. 鉴于往事，资于治道。阅读材料，回答问题。 材料一 贞观九年，太宗谓侍臣曰“往昔初平京师，宫中美女珍玩无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见，故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。” 材料二 至于谋于汉者，昔其臣也，公实弃之；兵于汉者，亦其将也，公不庸之。故曰：“得人者昌，失人者亡”。 材料三 唐太宗在位20多年，开创了唐朝的繁荣局面。他吸取隋朝速亡的历史教训，励精图治，勤于政事，澄清吏治，虚心纳谏，从善如流，戒奢从简，施行与民休息的政策。唐太宗广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济。 ——摘编自教材《中国历史》七年级下册 （1）隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现有没有关系，为什么？ （2）材料二的核心观点是什么？试结合唐代前期百余年用人方面的史实加以说明。 （3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈古代中国的治国理政有哪些经验值得吸收借鉴。（写出一条即可） 32. 阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 唐朝的文化艺术取得辉煌的成就，特别是中国古典诗歌处于极盛时期。诗歌创作在唐朝已成为社会文化活动的主要内容之一，朝廷的科举制度也由写论文取士变为写诗赋取士。 材料二 公元712年到公元756年的盛唐时期，是诗歌最为繁荣，成就最高的时期……众多的诗人在浪漫的氛围中自由地创作，共同营造出震撼后世的“盛唐气象”。 材料三 李白一生中的大部分时间都是在游历中度过的，期间他写下大量描绘自然风景的诗篇。他的“蜀道之难，难于上青天”（《蜀道难》）、“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”（《将进酒》）、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”（《望庐山瀑布》）等诗句，大量采用夸张手法和生动的比喻，都是传诵千古的名句。 材料四 公元755年，43岁的杜甫终于得到一个官职，可是刚过一个月，唐朝就发生了战乱。这段时期，杜甫颠沛流离，历尽艰辛，对现实的认识更加清醒。 （1）阅读材料一，并结合所学知识指出唐朝时期诗歌繁荣的主要原因。 （2）阅读材料二，说说“盛唐时期”的皇帝是谁？他的统治时期被称为什么？从当时的国情和诗歌的繁荣中你得到了怎样的认识？ （3）阅读材料三、四，思考杜甫的诗歌风格与李白的诗歌风格产生巨大差异的原因。你认为怎样的诗歌或其他文学作品才能流传百世？ 33. 唐朝对民族关系的处理值得称道。阅读材料，完成下列要求。 材料一 自秦以来逐渐形成的“大一统”思想对夷夏观念的形成起了推动作用。随着历史的发展，这种大统一的思想逐渐被迁入中原、建立政权的少数民族统治者效仿、奉行，在很大程度上体现了华夷一统的观念。而到了隋唐，则被明确化为夷夏一家且华夷同重的思想。 ——摘编自《浅谈唐初民族关系》 材料二 材料三 对民族关系处理较为得当、取得了良好效果的是唐初实施“华夷一体”的民族政策。太宗面对唐初北方突厥不断入侵的局面，提出“自古皆贵中华、贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕为父母”的观念。这种视华夏为一家、提倡民族和睦交往交融的积极政策改变了传统的夷夏对立的观念，在一定程度上加速了国家的统一进程，促进了多民族国家的繁荣与发展，巩固了多民族国家的统一。 ——摘编自《浅谈唐初民族关系》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出自秦代至隋唐时期我国民族思想观念的变化。 （2）材料二中图1反映了唐朝与哪个民族政权的友好关系？这体现了唐朝怎样的民族政策？试用唐朝的相关史实说明“汉藏一家亲 ”。 （3）综合上述材料并结合所学知识，你认为唐代民族关系倡导了什么精神？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 26学年七年级第二学期第一次质量诊断 历史试卷 一、单选题（每小题2分，共60分） 1. 安史之乱对唐朝最重要的影响是（ ） A. 唐朝灭亡 B. 唐朝由盛转衰 C. 统一全国 D. 经济繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】安史之乱持续八年，使北方经济遭到严重破坏，中央集权被削弱，藩镇割据局面形成，是唐朝由强盛走向衰落的转折点，这是它最重要的影响，故本题选B。 2. 如图是隋朝重大历史事件的时间轴，②处完成统一大业中灭掉的政权是（ ） A. 南朝宋 B. 南宋 C. 南朝陈 D. 南北朝 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，公元589年，隋文帝消灭陈朝，完成了全国统一，所以②处完成统一大业中灭掉的政权是南朝陈，C项正确；灭亡南朝宋的是南朝齐，排除A项；灭亡南宋的是元，排除B项；南北朝是一个时期不同政权的统称，排除D项。故选C项。 3. 在我国古代历史上，曾多次出现政治清明、经济繁荣、国力强盛的盛世局面，促使这些盛世局面产生的影响因素可能有（ ） ①国家的统一和社会的稳定 ②统治者的励精图治 ③各民族之间的经济文化交流 ④劳动人民的辛勤劳动 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“促使这些盛世局面产生的影响因素可能有”和所学知识可知，①国家统一、社会稳定是盛世的前提；②统治者励精图治提供政策支持；③民族间经济文化交流增强国力；④劳动人民的辛勤劳动是物质基础，四者均为盛世产生的关键因素，①②③④符合题意，A项正确；BCD项均不全面，遗漏重要因素，排除BCD项。故选A项。 4. 唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重，中央已无力控制藩镇，907年，唐朝至此灭亡。灭亡唐朝的人是（ ） A. 朱温 B. 赵构 C. 黄巢 D. 赵匡胤 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，907年朱温篡位，建立后梁政权，唐朝至此灭亡，A项正确；赵构是南宋的开国皇帝，排除B项；黄巢领导唐末农民起义，给唐朝统治以致命的打击，排除C项；赵匡胤是北宋的开国皇帝，排除D项。故选A项。 5. 学生们在大兴城遗址讲解员的介绍下了解到：隋统一后，采取了编订户籍，统一南北币制和度量衡等措施。这一系列举措（ ） A. 加快了人口流动 B. 巩固了隋朝统治 C. 扩大了隋朝疆域 D. 促进了文化交流 【答案】B 【解析】 【详解】据所学可知，编订户籍加强了中央对地方人口的控制，统一币制和度量衡消除了南北经济差异，减少了分裂隐患，直接服务于中央集权，符合隋朝巩固统治的需求，符合题意，B项正确；编订户籍的目的是固定人口以征税和服役，而非促进流动，排除A项；材料中的措施均属内部整合政策，与疆域扩张无关，排除C项；材料措施都是政治、经济方面的，不是文化上的措施，无法直接得出对文化方面的影响，排除D项。故选B项。 6. 下列选项与下图人物无关的是（ ） A. 击败东、西突厥，加强对西域的统治 B. 文成公主入藏 C. 设置北庭都护府 D. 被北方和西北地区的各族首领尊奉为“天可汗” 【答案】C 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，据所学可知，图片人物是唐太宗，设立北庭都护府的是武则天，与唐太宗无关。C项符合题意，选择C项；唐太宗击败东、西突厥，加强对西域的统治，A项不符合题意，排除A项；唐太宗时期文成公主入藏，B项不符合题意，排除B项；唐太宗被北方和西北地区的各族首领尊奉为“天可汗”，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 7. 唐朝的城市中既是当时各民族交往的中心，又是国际性大都市的是（ ） A. 洛阳 B. 长安 C. 扬州 D. 成都 【答案】B 【解析】 【详解】据所学可知，唐朝的长安城内分为坊和市，分别是居民的住宅区和商业区；长安人口上百万，还云集着边疆各族和世界各国的人，既是各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市，B项正确；洛阳是唐朝时期著名的大城市，不是“国际性大都市”，排除A项；扬州和成都属于唐朝时期比较富庶的商业城市，当时有“扬一益二”之称，排除CD项。故选B项。 8. "卯时，江东的田间，一头牛拉着曲辕犁，农民们的劳作开始了；辰时，越州，越窑开窑……；已时，长安西市，一路上，大食商人、东瀛学生和大月氏的金银器匠人来来往往……"这段《大唐十二时辰》（节选）的描述充分体现了唐朝（ ） A. 农业生产技术提高 B. 对外交流频繁 C. 手工业发展水平高 D. 经济繁荣景象 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“江东的田间，一头牛拉着曲辕犁……越州，越窑开窑……长安西市，一路上，大食商人”可知，唐朝的农业出现了新的耕地工具——曲辕犁，工商业繁荣，这些都反映出经济的繁荣，D项正确；农业生产技术提高没有全面概括内容，排除A项；对外交流频繁与材料不符，材料主要反映国内情况，排除B项；材料不只是有手工业，还有农业，排除C项。故选D项。 9. 如图为隋朝大运河示意图。读图可知，隋朝大运河的中心①是（ ） A. 洛阳 B. 涿郡 C. 江都 D. 余杭 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝下令开凿了一条贯通南北的大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，所以隋朝大运河的中心①是洛阳，A项正确；涿郡（今北京）是大运河北端起点，排除B项；江都（今扬州）位于邗沟与长江交汇处，不是大运河的中心，排除C项；余杭（今杭州）是大运河南端起点，排除D项。故选A项。 10. 宋朝的崇文抑武方针防止了武将跋扈，有稳固政权等积极作用，但也导致了军队战斗力减弱，政治机构重叠，办事效率下降，财政支出增加等问题。以上材料（ ） A. 全面分析了崇文抑武方针的影响 B. 反映了崇文抑武方针的政策背景 C. 对崇文抑武方针持完全肯定态度 D. 说明了崇文抑武方针的具体措施 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料既提到了崇文抑武方针“防止了武将跋扈、稳固政权”的积极作用，也指出了“军队战斗力减弱、机构重叠、效率下降、财政支出增加”的消极影响，属于全面分析该方针的影响，符合题意，正确。 B.材料未涉及崇文抑武方针的实施背景（如唐末五代藩镇割据的教训），错误。 C.材料既肯定了积极作用，也指出了消极问题，并非“完全肯定”，错误。 D.材料没有提及崇文抑武的具体措施（如杯酒释兵权、重用文官等），错误。 11. 第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料的是（ ） A. 电影《满江红》 B. 学术专著《岳飞传》 C. 司马光的《资治通鉴》 D. 辽墓出土的马镫 【答案】D 【解析】 【详解】A.电影《满江红》属于现代影视作品，是艺术再创作，非第一手史料，错误。 B.学术专著《岳飞传》属于后人撰写的学术著作，属于第二手史料，错误。 C.司马光的《资治通鉴》是北宋时期编纂的通史，属于后人对历史的整理与撰述，属于第二手史料，错误。 D.“辽墓出土的马镫”是辽代实物，属于考古发现，直接反映当时的生产生活，属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料，故本题选D。 12. 某同学在收集关于大唐文化发展的资料时，发现了日本正仓院珍藏的《鸟毛立女屏风》，其中仕女的服饰、构图与唐代的《簪花仕女图》如出一辙（如图所示）。这体现了（ ） 《鸟毛立女屏风》（局部） 《簪花仕女图》（局部） A. 中日经济的互补性 B. 唐朝文化的影响力 C. 民族交融的重要性 D. 日本文化的优越性 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料涉及的是绘画艺术风格的相似性，与中日经济的互补性无关，错误。 B.日本《鸟毛立女屏风》的仕女服饰、构图与唐代《簪花仕女图》高度相似，说明唐朝文化对日本产生了深远影响，体现了唐朝文化的影响力，正确。 C.材料反映的是唐朝文化对日本的影响，与国内民族交融无关，错误。 D.材料体现的是日本对唐朝文化的学习与模仿，而非日本文化的优越性，错误。 13. 唐代国子监招收学生不限民族，学生不仅来自中原地区，还有的来自西南的吐蕃、西北的高昌等。在地方，郡学对少数民族入学的子弟提供学习和生活上的帮助。这反映了当时的唐朝（ ） A. 政治清明，社会安定 B. 民族交往，开放包容 C. 休养生息，国库充盈 D. 编修图籍，文化发达 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干重点描述的是“招生不限民族”“帮助少数民族入学”，属于文化教育与民族关系范畴，未直接体现政治清明、社会安定的整体政局，错误。 B.唐朝国子监招收吐蕃、高昌等少数民族学生，且地方郡学提供帮助，这充分体现了唐朝民族交往频繁、政策开放包容的显著特征，符合题意，正确。 C.休养生息、国库充盈主要对应汉初或贞观之治时期的经济状态，与题干强调的民族教育政策无直接关联，错误。 D.编修图籍、文化发达是整体文化成就，但题干核心是对少数民族的开放政策，而非文化典籍本身，错误。 14. 下图是小云同学学习隋唐这一单元后绘制的思维导图。据图可以判断隋唐的时代特征是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 统一多民族国家的巩固与发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“开通大运河”“长安成为国际性大都市”“开元盛世”“社会风气兼容并包”“玄奘西行”“鉴真东渡”“隋唐”和所学知识可知，隋朝开通了贯通南北的大运河，加强了隋朝南北地区政治、经济和文化交流。长安成为国际性大都市和开元盛世体现了唐朝的经济繁荣发展。“社会风气兼容并包”、“玄奘西行”、“鉴真东渡”体现着唐朝的国内开放的社会风气以及对外开放的政策等，所以，可以判断隋唐的时代特征是隋唐是繁荣与开放的时代，C项正确；早期国家与社会变革是夏商周时期的时代特征，排除A项；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的时代特征，排除B项；统一多民族国家的巩固与发展是明清时期的时代特征，排除D项。故选C项。 15. 唐朝灭亡后，在北方黄河流域先后出现了五个政权，南方也出现了吴、南唐、吴越等政权并立，这些政权并立，其实质是（ ） A. 唐末藩镇割据的延续 B. 豪强地主势力崛起 C. 汉族与少数民族政权并立 D. 农民起义的继续 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，唐朝灭亡后，在北方黄河流域先后出现了五个政权，南方也出现了吴、南唐、吴越等政权并立，这些政权并立，其实质是唐末藩镇割据的延续，但随着生产的发展，逐渐出现重新统一的趋势，A项正确；东汉末年豪强地主势力崛起，辽宋夏金时期汉族与少数民族政权并立，排除BC项；五代十国是藩镇割据的延续不是农民起义的继续，排除D项。故选A项。 16. “他不畏艰险，历经磨难到达天竺，访遍名寺研习佛法；学成后携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。”材料评述的是（ ） A. 鉴真东渡 B. 张骞出使西域 C. 玄奘西行 D. 丝绸之路开通 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“他不畏艰险，历经磨难到达天竺，访遍名寺研习佛法;学成后携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教发展作出重大贡献。”可知， 材料反映的是玄奘西行。贞观初年，玄奘西游到天竺，在那里他遍访佛教名师，成为了著名的佛学大师，C项正确；鉴真东渡到日本，不是天竺，排除A项；张骞出使西域是为了加强同西域的联系，排除B项；丝绸之路的开通与张骞通西域有关，与题干信息不符，排除D项。故选C项。 17. 下图为唐朝阎立本的《步辇图》，画中描绘了松赞干布的使臣向唐太宗请求通婚的情景。其反映了当时（ ） A. 采用册封的方式迫使少数民族政权臣服唐政府 B. 通过互派使者的方式维持与少数民族的友好关系 C. 唐朝凭借先进经济文化形成对周边民族的向心力 D. 唐朝通过和亲手段有效加强对边疆地区的管辖 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“唐朝阎立本的《步辇图》，画中描绘了松赞干布的使臣向唐太宗请求通婚的情景”可知，材料反映的是唐与吐蕃和亲的民族关系，体现了唐朝凭借先进经济文化形成对周边民族的向心力，C项正确；材料唐朝阎立本的《步辇图》反映的是松赞干布的使臣向唐太宗请求通婚的情景，而不是“册封”，A项与材料无关，排除A项；材料唐朝阎立本的《步辇图》反映的是松赞干布的使臣向唐太宗请求通婚的情景，而不是“互派使者”，排除B项；据所学可知，唐朝与吐蕃是对等的两个政权，吐蕃归属中央始于元朝，排除D项。故选C项。 18. 隋炀帝认为洛阳地处中原，河运便利，可以解决粮食、物资供应的困难，且其地理位置适中，可以照顾全局。隋炀帝遂于605年下诏营建东都洛阳，其主要目的是（ ） A. 炫耀王朝国力 B. 巩固政治统治 C. 推动交通发展 D. 减轻民众负担 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“洛阳地处中原，河运便利，可以解决粮食、物资供应的困难，且其地理位置适中，可以照顾全局”和结合所学知识可知，隋炀帝考虑到洛阳的地理位置优越，既便于粮食和物资的供应，又能够“照顾全局”，这样的选择有利于加强中央对地方的控制，巩固政治统治，B项正确；虽然建造东都洛阳在一定程度上可能体现了隋朝的国力，但隋炀帝的主要动机并非为了单纯炫耀，排除A项；交通的便利只是实现其他目的的一个条件，不是主要目的，排除C项；隋炀帝时期的大规模建设和征伐往往给民众带来了沉重的负担，排除D项。故选B项。 19. 如图不能反映的主题是 A. 民族政权的并立 B. 中外政权的纷争 C. 民族的交流与交融 D. 农耕文化与游牧文化的交流 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干“澶渊之盟、宋夏和议、榷场”，结合所学知识，澶渊之盟的订立结束了宋辽之间几十年的战争，使此后的宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态。宋夏议和结束了双方大规模的战争状态，有利于双方和平相处。榷场是宋辽金元时期位于民族政权交界地区所设的互市市场。从而得出以上反映的主题是民族政权的并立、民族的交流与交融、农耕文化与游牧文化的交流。但是不能体现出中外政权的纷争，B符合题意；ACD不符合题意；故选B。 20. 如图是11世纪前后中国社会出现的问题和统治者采取的对策，①②分别对应的是（ ） A. 察举制度、三省六部制 B. 崇文抑武、王安石变法 C. 行省制度、忽必烈改制 D. 废除丞相、封诸子为王 【答案】B 【解析】 【详解】A：察举制是汉代选官制度，三省六部制是隋唐中央官制，均与11世纪宋代解决武将专权和积贫积弱问题无关，错误。 B：宋代为解决武将专权实行崇文抑武政策；为解决行政效率低下、财政入不敷出、边疆战事失利的“积贫积弱”问题，推行王安石变法，正确。 C：行省制度和忽必烈改制是元朝的制度，与11世纪宋代无关，错误。 D：废除丞相、封诸子为王，废除丞相是明朝朱元璋的措施，封诸子为王是汉初或明初的措施，与宋代无关，错误。 21. 唐招提寺是仿唐制建造的寺院，被誉为“海东无双的大伽蓝”“绝尘名刹”，寺院的金堂和讲堂是8世纪建立的古建筑物，都是日本国宝。该寺院的建造可用以佐证（ ） A. 张骞出使西域 B. 玄奘前往天竺取经 C. 文成公主入藏 D. 鉴真东渡传授佛法 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“唐招提寺是仿唐制建造的寺院”，结合所学知识可知，唐玄宗时期，鉴真东渡日本传授佛法，为日本设计唐招提寺等，为中日文化交流做出杰出贡献，D项正确；张骞出使西域，开通丝绸之路，与题干信息“唐招提寺是仿唐制建造的寺院”，没有联系，排除A项；唐太宗贞观年间，玄奘历尽艰辛，西行天竺学习佛法，玄奘的见闻，由弟子整理成书《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献，与题干信息“唐招提寺是仿唐制建造的寺院”，没有联系，排除B项；文成公主入藏，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系，与题干信息“唐招提寺是仿唐制建造的寺院”，没有联系，排除C项。故选D项。 22. 绘画和雕塑作品，既能展示艺术之美，也能真实而细致地反映当时的社会状况。下侧两幅作品共同反映了（ ） A. 多样的绘画题材 B. 精美的雕塑艺术 C. 开放的社会风气 D. 成熟的舞蹈技艺 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“《弈棋仕女图》”这幅唐代绘画展现了仕女弈棋的场景，从中可以看到唐代女性在闲暇时光参与智力游戏，体现出她们并非完全被束缚于传统闺阁之中，有一定的活动自由和社会参与度；“唐戴帷帽女子骑马雕塑”中帷帽在唐代是一种便于出行的帽子，而女子骑马这一形象，打破了传统社会对女性出行和行为的诸多限制，直观地反映出唐代女性在社会生活中拥有相对开放的状态，因此两幅作品共同反映了开放的社会风气，C项正确；“ 唐戴帷帽女子骑马雕塑”属于雕塑，与绘画无关，排除A项；“《弈棋仕女图》”属于绘画，与雕塑无关，排除B项；题干聚焦于唐代女性的生活场景，共同体现了当时社会对女性约束较少、社会氛围较为宽松自由的特点，与成熟的舞蹈技艺无关，排除D项。故选C项。 23. 文物是历史的“活化石”。下列文物按所属朝代先后顺序排列正确的是（ ） A. ①②③④ B. ②③④① C. ①②④③ D. ②①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】分析题干图片结合所学知识可知，①半两钱出现于秦朝，秦始皇统一六国后，在经济上，以圆形方孔半两钱作为全国统一的货币。②是殷墟甲骨，商朝国王盘庚将都城迁到殷，因此，商朝又称殷朝，由此可知，②出现于商朝。③是汉代纸残片，出现于汉代。④是唐朝时期著名的瓷器—唐三彩，唐朝制瓷业水平很高，著名的瓷器代表有越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩等。由此可知，题干文物按所属朝代先后顺序排列正确的是②①③④，D项正确；经上述分析，题干文物按所属朝代先后顺序排列正确的是②①③④，ABC项顺序排列错误，排除ABC项。故选D项。 24. 唐代文人创作的诗歌传诵于士庶、僧徒、孀妇、牛童、马夫之口，吟诵于乡校、佛寺、逆旅、行舟之中，乃至谱写成流行歌曲。这反映唐朝诗歌繁荣的原因之一是（ ） A. 科举制提升官员素质 B. 市民阶层的发展壮大 C. 崇尚诗歌的社会氛围 D. 官方意识形态的提倡 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“唐代文人创作的诗歌传诵于士庶、僧徒、孀妇、牛童、马夫之口，吟诵于乡校、佛寺、逆旅、行舟之中”可以得出，唐诗的传诵人群广泛，说明唐朝具有崇尚诗歌的社会氛围，C项正确；材料未涉及科举制的相关内容，排除A项；宋朝时，随着社会经济的发展，市民阶层不断发展壮大，排除B项；材料未提到唐朝的官方意识形态，排除D项。故选C项。 25. 文成公主被吐蕃子民称为“甲木萨”。在藏语中“甲”的意思是“汉”，“木”的意思是“女”，“萨”的意思是“神仙”。下列与文成公主相关联的诗句是（ ） A. 不是张骞通异域，安得佳种自西来 B. 自从贵主和亲后，一半胡风似汉家 C. 愧如玄奘新归洛，欲学翻经独未能 D. 鉴真盲目航东海，一片精诚照太清 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“文成公主被吐蕃子民称为‘甲木萨’”并结合所学知识可知，唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布仰慕中原文化，多次派遣使者到唐朝求婚，唐太宗同意将文成公主嫁给他，641年文成公主入藏，带去了蔬菜、医药、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经等等方面书籍，松赞干布派遣贵族弟子到长安学习等，因此自从贵主和亲后，一半胡风似汉家反映的是文成公主入藏，B项正确；不是张骞通异域，安得佳种自西来反映的是张骞通西域，排除A项；愧如玄奘新归洛，欲学翻经独未能反映的是玄奘西行到天竺即今天印度取经，排除C项；鉴真盲目航东海，一片精诚照太清反映的是鉴真东渡日本，促进中日文化交流做出了卓越的贡献，排除D项。故选B项。 26. 据考证，终唐一代，日本共遣使十九次，使团多时达数百人，唐朝亦遣“送使”回国，不少人因而留居日本。这直接表明当时两国（ ） A. 科技交流频繁 B. 官方往来密切 C. 文化认知趋同 D. 发展水平接近 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“终唐一代，日本共遣使十九次，使团多时达数百人，唐朝亦遣‘送使’回国，不少人因而留居日本”和所学知识可知，日本派遣使团来唐，唐朝亦遣‘送使’回国，不少人留居日本。双方的互相来往，直接表明当时两国官方往来密切，B项正确；题干中并未着重提及科技方面的交流，排除A项；材料中没有足够的信息表明双方的文化认知达到趋同的程度，排除C项；材料没有数据显示中日双方的发展状况，无法得出两国发展水平接近的结论，排除D项。故选B项。 27. 隋文帝在位时，编订户籍，减轻百姓赋役负担，统一南北币制和度量衡，创造了繁荣富庶的“开皇之治”。这意在说明隋文帝（ ） A. 建立隋朝 B. 统一全国 C. 创立科举 D. 发展经济 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干描述的是隋文帝在位时期的治国措施，没有提及隋朝建立的相关内容，错误。 B.统一全国是隋文帝的政治功绩，题干内容围绕经济领域的治国举措展开，并非强调统一全国，错误。 C.科举制正式创立是隋炀帝时期（设进士科标志着科举制的诞生），且题干未涉及选官制度相关内容，错误。 D.编订户籍、减轻百姓赋役、统一南北币制和度量衡，都属于发展经济的举措，这些措施推动了“开皇之治”盛世局面的出现，正确。 28. 两宋时期，出现“ 国家根本，仰给东南 ”的现象，如南宋绍兴二十九年，全国实收上供米367万石，其中江南东路、两浙路上供米205万石，占全国总数的一半以上。这一现象反映出宋代（ ） A. 农民赋役负担繁重 B. 冗官冗费问题突出 C. 重视种植经济作物 D. 经济格局发生变动 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，“国家根本，仰给东南” 及东南地区上供米占全国一半以上的现象，反映了经济重心南移的完成。 两宋时期，由于北方战乱、人口南迁等因素，南方农业、手工业、商业迅速发展，取代北方成为全国经济的核心区域，经济格局从 “黄河流域为中心” 转变为 “长江流域为中心”，即 “经济格局发生变动”， D 项正确；题干仅体现东南地区上供米占全国一半以上，反映的是粮食供应的区域分布，未涉及农民赋役的轻重程度，与 “赋役负担” 无关，排除A项；“冗官冗费” 指宋代官员过多、财政支出庞大的问题，题干未提及官员数量、财政消耗等内容，二者无关联，排除B项；题干中 “上供米” 属于粮食作物（水稻等），未涉及茶叶、棉花等经济作物的种植情况，无法体现 “重视经济作物”，排除C项。故选D项。 29. 唐太宗把太子成年礼这一重大礼仪，由农忙的二月改在十月举行。进攻突厥这样的重要战争，也放在十月到次年一月的冬闲时进行。以上材料说明唐太宗 A. 以民为本，避免干扰生产 B. 虚心纳谏，变革礼仪制度 C. 善于谋略，选准作战时机 D. 提倡节俭，减轻人民负担 【答案】A 【解析】 【详解】题干材料中的描述“唐太宗把太子成年礼这一重大礼仪，由农忙的二月改在十月举行。进攻突厥这样的重要战争，也放在十月到次年一月的冬闲时进行”，体现了唐太宗的“民本”思想，避免干扰生产。在唐太宗时期能体现这一思想的经济政策就是轻徭薄赋，重视农业生产。在这一思想的指导下，唐太宗励精图治，国力逐步加强，历史上称当时的统治为“贞观之治”。A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。 【点睛】本题的关键点是分析题干，注意准确识记唐太宗的相关知识点。 30. 《隋书・地理志》记述，大运河开通后，“杭州等郡，川泽沃衍，有海陆之饶，珍异所聚，故商贾并辏”。由此可知，隋朝大运河 A. 巩固国家统一 B. 促进了文化交流 C. 加强君主专制 D. 有利于经济发展 【答案】D 【解析】 【详解】依据“杭州等郡，川泽沃衍，有海陆之饶，珍异所聚，故商贾并辏”可知大运河的开通推动了运河沿岸杭州等地商业的发展。由此可见隋朝大运河的开通有利于经济发展，D项正确；题干没有体现大运河巩固国家统一，排除A项；题干反映的是运河沿岸城市经济的发展，没有体现促进文化交流，排除B项；大运河的开通有利于南北经济文化交流，但是与加强君主专制并没有直接关系，排除C项。故选D项。 二、材料题 31. 鉴于往事，资于治道。阅读材料，回答问题。 材料一 贞观九年，太宗谓侍臣曰“往昔初平京师，宫中美女珍玩无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见，故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。” 材料二 至于谋于汉者，昔其臣也，公实弃之；兵于汉者，亦其将也，公不庸之。故曰：“得人者昌，失人者亡”。 材料三 唐太宗在位20多年，开创了唐朝的繁荣局面。他吸取隋朝速亡的历史教训，励精图治，勤于政事，澄清吏治，虚心纳谏，从善如流，戒奢从简，施行与民休息的政策。唐太宗广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济。 ——摘编自教材《中国历史》七年级下册 （1）隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现有没有关系，为什么？ （2）材料二核心观点是什么？试结合唐代前期百余年用人方面的史实加以说明。 （3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈古代中国治国理政有哪些经验值得吸收借鉴。（写出一条即可） 【答案】（1）观点：有关系。原因：隋炀帝奢侈无度，好大喜功，穷兵黩武，不恤民力。唐太宗吸取隋亡教训，励精图治，从而出现政治清明的“贞观之治”。 （2）核心观点：知人善任，重用人才。 史实：唐太宗重视用人，听取规劝，调整统治政策，出现“贞观之治”武则天广揽人才，破格用人，使社会经济继续发展。 （3）经验：要重视教育、重视人才、努力发展经济等（任选一个即可） 【解析】 【小问1详解】 观点、原因：根据材料一“兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见，故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事”并结合所学贞观之治的背景可知，隋炀帝奢侈无度，好大喜功，穷兵黩武，不恤民力。唐太宗即位后，吸取隋亡教训，励精图治，广纳贤才， 知人善任，当时朝中人才济济，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。故观点：有关系。原因：隋炀帝奢侈无度，好大喜功，穷兵黩武，不恤民力。唐太宗吸取隋亡教训，励精图治，从而出现政治清明的“贞观之治”。 【小问2详解】 核心观点：根据材料二“得人者昌，失人者亡”可知，强调人才的重要性，主张知人善任，重用人才。 史实：结合所学唐太宗的统治可知，唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。重视用人，听取规劝，调整统治政策，出现“贞观之治”武则天广揽人才，破格用人，使社会经济继续发展。 【小问3详解】 经验：根据上述材料反映的贞观之治并结合所学中国古代治国的经验，可从教育、人才。发展等角度进行分析，例如要重视教育、重视人才、努力发展经济等。（任选一个即可） 32. 阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 唐朝的文化艺术取得辉煌的成就，特别是中国古典诗歌处于极盛时期。诗歌创作在唐朝已成为社会文化活动的主要内容之一，朝廷的科举制度也由写论文取士变为写诗赋取士。 材料二 公元712年到公元756年的盛唐时期，是诗歌最为繁荣，成就最高的时期……众多的诗人在浪漫的氛围中自由地创作，共同营造出震撼后世的“盛唐气象”。 材料三 李白一生中的大部分时间都是在游历中度过的，期间他写下大量描绘自然风景的诗篇。他的“蜀道之难，难于上青天”（《蜀道难》）、“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”（《将进酒》）、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”（《望庐山瀑布》）等诗句，大量采用夸张手法和生动的比喻，都是传诵千古的名句。 材料四 公元755年，43岁的杜甫终于得到一个官职，可是刚过一个月，唐朝就发生了战乱。这段时期，杜甫颠沛流离，历尽艰辛，对现实的认识更加清醒。 （1）阅读材料一，并结合所学知识指出唐朝时期诗歌繁荣的主要原因。 （2）阅读材料二，说说“盛唐时期”的皇帝是谁？他的统治时期被称为什么？从当时的国情和诗歌的繁荣中你得到了怎样的认识？ （3）阅读材料三、四，思考杜甫的诗歌风格与李白的诗歌风格产生巨大差异的原因。你认为怎样的诗歌或其他文学作品才能流传百世？ 【答案】（1）原因：唐朝国家统一，经济繁荣，民族和睦，对外开放包容；唐朝帝王大都喜爱或能创作诗歌；唐朝科举考试重视考诗赋，当时的文人士子，以唱与吟诵作为社会交往和抒发情怀的重要方式，推动唐朝诗歌发展；社会风气开放，政治清明，推动文化发展等。 （2）唐玄宗。开元盛世。认识：国力强盛和安定的社会环境是文学艺术创作的重要基础。 （3）原因：二人生活的年代不同，李白生活的时期唐朝正处于强盛时期；而杜甫则生活在唐朝由盛转衰时期。认识：优秀的文学作品源于生活，高于生活，可抒发对大自然的热爱或反映社会现实，表达作者昂扬进取的时代精神和对人民的深切同情，只有这样的作品才能流传百世。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“朝廷的科举制度也由写论文取士变为写诗赋取士”和所学知识可知，可以从唐朝的科举制重视诗赋等角度进行分析，唐朝科举考试重视考诗赋，当时的文人士子，以唱与吟诵作为社会交往和抒发情怀的重要方式，推动唐朝诗歌发展；结合所学知识可知，可以从国家统一、经济、民族、对外、社会风气、政治清明等角度进行分析，所以，唐朝时期诗歌繁荣的主要原因有唐朝国家统一，经济繁荣，民族和睦，对外开放包容；社会风气开放，政治清明，推动文化发展等。 【小问2详解】 皇帝：由材料“公元712年到公元756年的盛唐时期”可知这一时期唐玄宗当政。 统治时期：根据所学知识可知，唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。即他的统治时期被称为开元盛世。 认识：结合所学知识，可以从国家实力和社会环境等角度进行分析，从当时的国情和诗歌的繁荣中你得到的认识为国力强盛和安定的社会环境是文学艺术创作的重要基础。 【小问3详解】 原因：结合所学知识，可以从所处的年代以及社会环境等角度进行分析，原因为二人生活的年代不同，李白生活的时期唐朝正处于强盛时期；而杜甫则生活在唐朝由盛转衰时期。 认识：结合所学知识，从艺术创作源于生活的角度作答，即优秀的文学作品源于生活，高于生活，可抒发对大自然的热爱或反映社会现实，表达作者昂扬进取的时代精神和对人民的深切同情，只有这样的作品才能流传百世。 33. 唐朝对民族关系的处理值得称道。阅读材料，完成下列要求。 材料一 自秦以来逐渐形成的“大一统”思想对夷夏观念的形成起了推动作用。随着历史的发展，这种大统一的思想逐渐被迁入中原、建立政权的少数民族统治者效仿、奉行，在很大程度上体现了华夷一统的观念。而到了隋唐，则被明确化为夷夏一家且华夷同重的思想。 ——摘编自《浅谈唐初民族关系》 材料二 材料三 对民族关系处理较为得当、取得了良好效果的是唐初实施“华夷一体”的民族政策。太宗面对唐初北方突厥不断入侵的局面，提出“自古皆贵中华、贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕为父母”的观念。这种视华夏为一家、提倡民族和睦交往交融的积极政策改变了传统的夷夏对立的观念，在一定程度上加速了国家的统一进程，促进了多民族国家的繁荣与发展，巩固了多民族国家的统一。 ——摘编自《浅谈唐初民族关系》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出自秦代至隋唐时期我国民族思想观念的变化。 （2）材料二中图1反映了唐朝与哪个民族政权的友好关系？这体现了唐朝怎样的民族政策？试用唐朝的相关史实说明“汉藏一家亲 ”。 （3）综合上述材料并结合所学知识，你认为唐代民族关系倡导了什么精神？ 【答案】（1）变化：由“华夷一统 ”发展到“夷夏一家”“华夷同重”。 （2）政权：吐蕃。 政策：开明的民族政策。 史实：唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，促进了吐蕃经济和社会发展，也增进了唐蕃的友好关系。 （3）精神：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的民族精神。 【解析】 【小问1详解】 变化：“自秦以来逐渐形成的‘大一统’思想……则被明确化为夷夏一家且华夷同重的思想”→由“华夷一统 ”发展到“夷夏一家”“华夷同重”。 【小问2详解】 政权：“《步辇图》”→《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景；松赞干布是当时吐蕃的最高统治者。 民族政策：“《步辇图》”→《步辇图》描绘了唐太宗接见吐蕃赞普松赞干布使者的场景，反映了唐朝与吐蕃政权的友好关系，体现了唐朝开明的民族政策。 说明：来自教材原文。 【小问3详解】 精神：“自古皆贵中华、贱夷狄，朕独爱之如一”→民族平等；材料二（文成公主入藏）→民族团结；文成公主入藏，促进了吐蕃经济和社会的发展，体现了各民族共同繁荣的民族精神。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $