广东省广州市第十六中学2025-2026学年七年级下学期5月教学质量检测历史试题

**基本信息** 聚焦七年级下册中国古代史（隋唐至明清），以基础巩固与能力提升为梯度，通过材料解析题深化史料实证与历史解释，适配月考教学检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|隋唐至明清政治（如三省六部制）、经济（如交子）、文化（如宋词）|第24题对比隋唐与元朝大运河路线变化，考查时空观念| |非选择题|3题/50分|科举制度演变（27题）、元朝民族交融（28题）|27题比较宋明科举异同，28题分析民族交融表现与影响，培养史料实证与家国情怀|

广东省广州市第十六中学2025-2026学年七年级下学期5月教学质量检测历史试题 （满分：100分 考试时间：90分钟） 注意事项： 1. 本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。 2. 答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的学校、班级、姓名。 3. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。 4. 非选择题答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；不准使用涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 选择题（共50分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） （一）中国古代史·隋唐时期（基础题） 1. 下面对隋朝特点的简短总结中，最为全面且符合史实的是（     ） A.经济发展 大运河贯通 B.开创科举 二世而亡 C.短暂而繁荣 统一多民族国家发展 D.横征暴敛 引发农民起义 2. 隋朝大运河连接了南北交通，其最南端到达（     ） A.涿郡 B.洛阳 C.余杭 D.长安 3. 唐太宗李世民是中国历史上著名的明君，他统治时期被称为 “贞观之治”。下列哪一项措施与唐太宗无关？（     ） A. 虚心纳谏 知人善任 B. 完善三省六部制 C. 创立殿试制度 D. 减轻人民负担 发展农业生产 4. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”这首诗描绘了唐朝哪位皇帝统治前期的繁荣景象？（     ） A. 唐高祖 B. 唐太宗 C. 武则天 D. 唐玄宗 5. 唐代诗人辈出，其诗歌被后人称为 “诗史” 的是（     ） A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 王维 6. 唐朝时，日本派遣使节到中国学习先进文化，这些使节被称为（     ） A. 遣唐使 B. 鉴真东渡 C. 玄奘西行 D. 留学生 （二）中国古代史・辽宋夏金元时期（基础+中档题） 7. 北宋建立后，宋太祖赵匡胤采纳宰相赵普的建议，采取了 “杯酒释兵权” 等措施。这些措施的直接影响是（     ） A. 加强了中央集权 B. 导致了藩镇割据 C. 促进了民族交融 D. 推动了海外贸易 8. 北宋与辽、西夏等政权并立。宋辽之间订立了（     ），维持了长久的和平。 A. 澶渊之盟 B. 绍兴和议 C. 嘉定和议 D. 澶州之盟 9. 西夏是中国历史上由哪个民族建立的政权？（     ） A.契丹族 B.党项族 C.女真族 D.蒙古族 10. 北宋时期，四川地区出现了世界上最早的纸币 “交子”。这从本质上反映了（     ） A.商业贸易的繁荣 B.印刷技术的进步 C.政府对金融的管控 D.市民生活的丰富 11. “靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！” 这首词与哪个历史事件有关？（     ） A.北宋灭亡 B.南宋建立 C.岳飞抗金 D.元朝统一 12. 南宋时期，经济重心南移完成。当时号称 “苏湖熟，天下足” 的谚语，说明（     ） A.北方战乱频繁 B.南方成为国家主要粮仓 C.海外贸易兴盛 D.南方人口超过北方 13. 蒙古族建立的元朝，其疆域 “北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。为了有效统治辽阔的疆域，元朝实行了（     ） A.分封制 B.郡县制 C.行省制度 D.三司制度 （三）中国古代史・辽宋夏金元时期・文化（中档题） 14. 宋代词坛气象万千，下列哪位词人的作品风格以豪迈奔放著称？（     ） A.李清照 B.苏轼 C.柳永 D.辛弃疾 15. “若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”这段文字评价的是（     ） A.指南针的发明 B.造纸术的改进 C.雕版印刷术的发明 D.活字印刷术的发明 16. 元朝时，在戏剧方面成就最高，被后世尊为“元曲四大家”之首的是（     ） A.关汉卿 B.马致远 C.郑光祖 D.白朴 17. 宋朝时，中国的海船上开始使用指南针。这一技术（     ） A.由阿拉伯商人传入欧洲 B.直接导致了新航路的开辟 C.标志着火药的应用 D.促进了印刷术的传播 （四）中国古代史·明清时期（基础+中档题） 18. 明朝的开国皇帝是（     ） A.朱元璋 B.朱棣 C.朱允炆 D.李自成 19. 为了加强君主专制，明朝废除宰相制度，由六部直接对皇帝负责。该举措的深远影响是（     ） A.提高了行政效率 B.造成了宦官专权 C.巩固了统治 D.使君主专制达到顶峰 20. 郑和下西洋是世界航海史上的壮举，其最远到达的地区是（     ） A.印度洋西海岸 B.红海沿岸和非洲东海岸 C.地中海沿岸 D.阿拉伯半岛 21. 明代科技著作中，被称为“中国17世纪的工艺百科全书”的是（     ） A.《本草纲目》 B.《天工开物》 C.《农政全书》 D.《徐霞客游记》 22. 清朝前期，为加强对西藏地区的管辖，清政府采取了（     ） A.设置驻藏大臣 B.册封达赖、班禅 C.设立伊犁将军 D.平定噶尔丹叛乱 23. 清朝实行“闭关锁国”政策，只开放广州一处作为对外通商口岸。这一政策的消极影响是（     ） A.维护了国家主权 B.限制了中外交流，导致中国逐渐落后于世界潮流 C.促进了国内贸易 D.抵御了西方殖民者的侵略 （五）综合探究（难题） 24. 隋朝大运河与元朝大运河在路线和功能上有所不同。元朝大运河不再经过洛阳，而是截弯取直，直接连接北京与杭州。这一变化的主要原因是（     ） A.经济重心南移的完成 B.政治中心东移 C.航海技术的进步 D.黄河改道 25. 某历史学习小组在探究“古代中国的中央集权制度”时，列出了以下四位皇帝及其措施。其中最符合“强化中央集权，削弱地方势力”这一主题的是（     ） A.唐太宗：完善三省六部制 B.宋太祖：派文臣担任地方官 C.元世祖：实行行省制度 D.明成祖：设立内阁 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 二、材料解析题（本大题共3小题，第26题14分，第27题18分，第28题18分，共50分。） 26.（14分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：隋朝统一全国后，为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，从605年起，隋炀帝征发几百万人，开通了一条纵贯南北的大运河。大运河的开通，促进了南北经济文化的交流，成为我国南北交通的大动脉。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级下册 材料二：唐朝时期，农业、手工业、商业都有了很大发展。人们发明了曲辕犁，提高了耕作效率；陶瓷业中有著名的唐三彩；丝织业水平很高；城市商业繁荣，长安城既是政治中心，又是中外文化交流的大都市。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级下册 （1） 根据材料一，指出隋朝开通大运河的目的是什么？（4分） （2） 根据材料二，概括唐朝经济发展的主要表现。（6分） （3） 结合所学知识，分析隋唐时期中国能够出现繁荣局面的共同原因。（4分） 27.（18分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：……天下英雄，入吾彀中矣！科举制度使大批出身寒门的读书人有机会通过考试进入官场，打破了世家大族垄断官场的局面。 ——唐太宗 材料二：宋太祖提倡文治，抑制武事，……宋朝的科举制度进一步完善，录取人数大大增加，进士科成为最重要的科目，还出现了“糊名”“誊录”等防作弊措施。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级下册 材料三：明朝实行八股取士，科举考试只在“四书”“五经”范围内命题，应考者不能自由发挥，答题必须用八股文。这种考试形式导致了读书人为考取功名而埋头死读，不讲究实际学问，严重束缚了人们的思想。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级下册 （1） 科举制度正式诞生于哪一位皇帝统治时期？（2分） （2） 根据材料一，指出科举制度的影响有哪些？（4分） （3） 根据材料二和材料三，比较宋朝和明朝科举制度的异同。（8分） （4） 综合上述材料，谈谈你对科举制度演变的认识。（4分） 28.（18分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。” ——毛泽东《沁园春·雪》 “若元，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。……故其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。……有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。” ——《元史·地理志》 材料二：元朝时候，许多汉族人来到边疆，为那里的开发作出了贡献。边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新的民族——回族。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级下册 （1） 根据材料一并结合所学知识，指出元朝是由哪一民族建立的？（2分）材料一反映了元朝的疆域有何特点？（2分） （2） 根据材料二，概括元朝民族交融的主要表现。（6分） （3） 结合所学知识，分析元朝民族交融产生的原因。（4分） （4） 元朝的统一和民族交融对后世产生了怎样的影响？（4分） --- 试卷结束 --- 参考答案及评分标准 第I卷 选择题（每题2分，共50分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 C C C D B A A A B A A B C 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 B D A A A D B B A B B D 【选择题详细解析与易错点】 1.C（解析）：A、D是隋朝具体表现，B是结果，C “短暂而繁荣、统一多民族国家发展” 最全面概括了隋朝特点。 2.C（解析）：大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。 3.C（解析）：创立殿试制度的是武则天。A、B、D均为唐太宗。 4.D（解析）：题干 “开元” 是唐玄宗李隆基的年号。 5.B（解析）：杜甫的诗歌深刻反映了唐朝由盛转衰的历史，被称为 “诗史”。 6.A（解析）：遣唐使是日本派往中国的使节。B、C是个人行为。 7.A（解析）：宋太祖的措施旨在加强中央集权，防止武将专权。 8.A（解析）：澶渊之盟是宋辽之间订立的和约。B是宋金和约。 9.B（解析）：西夏由党项族建立。A契丹建立辽，C女真建立金，D蒙古建立元。 10.A（解析）：纸币 “交子” 的出现是商品经济发展的产物，本质上是商业繁荣的反映。 11.A（解析）：“靖康之耻” 标志着北宋的灭亡。 12.B（解析）：谚语说明江南地区粮食产量极高，成为国家主要粮仓，即经济重心南移。 13.C（解析）：元朝在地方实行行省制度，是省制的开端。 14.B（解析）：苏轼、辛弃疾是豪放派代表；李清照是婉约派；柳永是婉约派。 15.D（解析）：材料描述的是毕昇发明的活字印刷术，效率远高于雕版印刷。 16.A（解析）：元曲四大家包括关汉卿、马致远、郑光祖、白朴，关汉卿成就最高。 17.A（解析）：指南针在12世纪后由阿拉伯商人传入欧洲，促进了世界航海事业。 18.A（解析）：1368年朱元璋建立明朝。 19.D（解析）：废除丞相是明朝强化君主专制的重要措施，使君主专制达到顶峰。 20.B（解析）：郑和船队最远到达红海沿岸和非洲东海岸。 21.B（解析）：被誉为 “中国17世纪的工艺百科全书” 的是《天工开物》。 22.A（解析）：驻藏大臣是清朝中央派驻西藏的最高行政长官。B是册封制度，C、D是对准噶尔叛乱的措施。 23.B（解析）：闭关锁国导致中国与世界隔绝，逐渐落后于世界潮流。 24.B（解析）：元朝定都大都（北京），政治中心东移，大运河截弯取直是为了缩短航程，直接服务首都。 25.D（解析）：明成祖设立内阁是加强皇权的举措，但削弱地方势力最核心的是A、B、C中的措施。唐太宗完善三省六部制是加强皇权；宋太祖派文臣做地方官，分化事权；元世祖行省制度是地方行政制度。（易错点：D选项 “设立内阁” 属于加强皇权，而非直接处理地方与中央关系，题目问的是 “削弱地方势力”，故排除。）B宋太祖措施最能体现对地方的控制。 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 26.(14分) （1） 目的： 加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。（4分） 评分细则： 答出 “加强南北交通” 给2分；答出 “巩固统治” 或类似表述给2分。 （2） 表现： ①农业：发明曲辕犁，提高了耕作效率；②手工业：陶瓷业有三彩，丝织业水平高；③商业：城市商业繁荣，长安是国际性大都市。（每点2分，共6分，言之成理即可） 评分细则： 必须包含农业、手工业、商业三个方面的具体表现。 （3） 共同原因：①国家统一，社会安定；②统治者励精图治，改革制度与政策；③劳动人民的辛勤劳动；④重视发展经济、科技、文化等。（每点2分，答出2点即可得4分） 评分细则：强调 “国家统一” 和 “统治政策” 是核心。 27.(18分) （1） 皇帝： 隋炀帝（或隋朝隋炀帝）。（2分） （2） 影响： ①打破了世家大族垄断官场的局面；②使大批出身寒门的读书人有机会进入官场；③有利于选拔人才，提高官员素质；④加强了中央集权。（每点2分，答出2点即可得4分） 评分细则：需体现 “打破垄断” 和 “选拔人才”。 （3） 异同： 相同点：都通过考试选拔人才；都重视进士科；都体现了中央集权的加强。（4分，答出2点即可得4分） 不同点： 项目 宋朝 明朝 考试形式 较为灵活，允许自由发挥 固定为八股文，不允许自由发挥 考试内容 范围较广 仅限于 “四书”“五经” 防作弊措施 糊名、誊录 （/） （每点2分，共4分，能从形式和内容两方面对比即可） （4） 认识： ①科举制度是古代重要的选官制度，推动了社会进步；②但随着社会发展，其弊端也日益显现（如八股取士束缚思想）；③制度的改革需要与时俱进，适应时代要求。（4分，言之有理即可得分） 评分细则：需从 “积极影响”、“消极影响”、“与时俱进” 三个层次分析。 28.(18分) （1） 民族： 蒙古族。（2分） 特点： 元朝疆域空前辽阔，超过汉、隋、唐、宋等朝代。（2分，答出 “辽阔” 即可） （2） 主要表现：①汉族人迁往边疆，开发边疆；②边疆各族（如蒙古族）迁入中原，与汉族杂居；③原契丹、女真等民族与汉族已无区别；④形成新的民族——回族。（每点2分，答出3点即可得6分） （3） 原因：①元朝空前统一，为民族交融提供了稳定的政治环境；②元朝鼓励各民族交往、杂居、通婚；③交通发达，促进了人口流动；④各民族在长期共同生活中相互影响、相互学习。（每点2分，答出2点即可得4分） （4） 影响：①促进了统一多民族国家的发展；②促进了中华文化的多元一体；③为后世民族关系的发展、边疆治理提供了经验；④巩固了中国作为统一多民族国家的历史基础。（4分，每点2分，答出2点即可） 评分细则：需从 “国家发展”“文化”“历史意义” 等角度作答。 学科网（北京）股份有限公司 $